作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大班體育 玩繩 大班體育玩繩教案反思篇一

1,、探索繩子的各種玩法,，掌握玩繩的基本技能,，發(fā)展幼兒的身體動作。

2,、會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作與團結(jié)意識。

重點是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法,。

難點是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧,。

1,、錄音機、磁帶,、幼兒每人一根繩,。

2,、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。

引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動，活動身體各個部位,。

1,、談話：小朋友,，你們看老師手里拿著什么？（繩子）今天我們就一起來玩繩子,，看誰能想出好玩的方法。

2,、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法

3,、師：“孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法,，還有什么不同的玩法？（讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法,，教師教育幼兒注意安全）

師：小朋友真聰明,，都想出了這么多的玩法,。

4,、幼兒展示自己繩的多種玩法。

（1）踩繩跳：

每人一根一米長的繩子,，兩手捏住繩子的兩端,，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子,，雙腳用力前跳,。

（2）走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,，幼兒在小路中間走，踩繩,、出繩為犯規(guī),。

（3）走鋼絲：

把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進,。

5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法,，體會合作的快樂,。

師：“繩子除了一個人玩，還能與好朋友一起玩,？”

（1）幼兒自由結(jié)伴,，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法,。

（2）幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法,，老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價，（讓幼兒做評委）,，鼓勵大家互相學(xué)習(xí),。

a.兩人跳繩。

一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳,；每名幼兒用一只手掄動繩子,，兩人同時起跳。 b.三人跳繩,。兩名幼兒掄動繩子,，一名幼兒在繩中間跳。

c.捉尾巴：

幼兒兩人一隊,，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴,。游戲開始，四散跑開,，每一對幼兒要想辦法捉到對方“尾巴”,，同時要保護好自己的“尾巴”。先抓到對方“尾巴”者為勝,。

1,、放音樂：老師帶幼兒進行放松活動。

反思：在本次活動中,，我改變了"以老師教,，幼兒被動地學(xué)“這一陳舊的教學(xué)模式，而是以這次培訓(xùn)學(xué)到的新理念為指導(dǎo)思想,，我充分地給幼兒創(chuàng)造了自由探索,，相互交流,，合作的機會，讓幼兒真正成為活動的主體,，教師則以活動的引導(dǎo)者,，合作者不同身份參與活動，讓幼兒在感受游戲快樂的同時,，想象力和創(chuàng)造力得到進一步發(fā)展,。

大班體育 玩繩 大班體育玩繩教案反思篇二

《玩繩》是一節(jié)大班體育游戲活動教學(xué)設(shè)計，包含活動目標(biāo),，活動過程,，活動準(zhǔn)備等，大概內(nèi)容是孩子們通過對繩子探索,、研究,，尋找出多種繩子的玩法，激發(fā)了孩子發(fā)散性思維的養(yǎng)成的,。以下是由幼師ok網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園大班體育活動教案模板”，歡迎閱讀完整文章,。

1,、幼兒探索繩子的多種玩法。

2,、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力,。

長繩短繩若干

一、開始部分：熱身操,。

二,、基本部分：

1、導(dǎo)入小朋友,，今天我們一起來玩繩子,，看誰能想出好玩的方法。

2,、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法,。

3,、介紹玩法：

（1）跳繩：

幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩,。

（2）踩繩跳：

每人一根 一米 長的繩子,，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位,，兩手拉緊繩子,，雙腳用力前跳,。

（3）走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走,，踩繩,、出繩為犯規(guī)。

（4）走鋼絲：

把繩子拉成直線或s形,，幼兒踩繩前進,。

三、結(jié)束部分：

1,、小結(jié),。

2、放松活動,。

大班體育 玩繩 大班體育玩繩教案反思篇三

1,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2,、通過玩繩,，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力,。

長繩短繩若干。

1,、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,，做熱身操。

2,、導(dǎo)入：

小朋友,，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法,。

3,、自由玩繩：

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法,，然后探索兩個人玩繩的方法,，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。

每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,，教師可以先請這個幼兒示范,，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

4,、玩法：

（1）跳繩：

幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,，還可以練習(xí)花樣跳繩。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后,。游戲開始,，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,，比賽依次進行,，快的為勝。

（3）踩繩跳：

每人一根一米長的繩子,，兩手捏住繩子的.兩端,，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子,，雙腳用力前跳,。

（4）走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走,，踩繩,、出繩為犯規(guī)。

（5）走鋼絲：

把繩子拉成——或s形,，幼兒踩繩前進,。

5、放松活動：

小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,，大家一定有點累了吧,，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。

幼兒隨音樂做放松活動,。

6、小結(jié)結(jié)束：

教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,，結(jié)束。