作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中班美術(shù)活動教案:花瓶教案篇一

1,、欣賞花瓶,，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2,、在欣賞的基礎(chǔ)上,，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。

3,、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂趣,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1、幼兒觀察,、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶,。

2,、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

3,、勾線筆，油畫棒,，作業(yè)紙。

4,、輕柔舒緩的背景音樂,。

1,、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu),。

教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸,、瓶腹、瓶底)

2,、欣賞不同造型的花瓶,。

(1)教師：請你們來說說,，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

(2)教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看,，它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?

(3)教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長,，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

欣賞各式各樣的花瓶,，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn),，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ),。

3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案,。

(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸,、瓶腹、瓶底都有什么變化?

(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外,，還可以在什么地方裝飾?

4,、幼兒大膽作畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

要點(diǎn)提示：

(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作,。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

(2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

(3)圖案的輪廓要清晰,，線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口,、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻,，注意顏色的搭配,。

5、展示作品,，師幼互評。

教師：你覺得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特?獨(dú)特在哪里?

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開辟“花瓶展覽館”,，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶,，并隨著活動內(nèi)容的深入,，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識。

②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”,，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品

中班美術(shù)活動教案:花瓶教案篇二

1.幼兒學(xué)會欣賞造型各異的花瓶，以及瓶體上的不同色彩的圖案與花紋的裝飾美,。

2.幼兒會選用喜歡的材料與工具進(jìn)行花瓶造型嘗試，激發(fā)創(chuàng)造美的愿望,，進(jìn)一步提高欣賞美的能力,。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1.發(fā)動幼兒收集各種造型的（特別是造型特殊的）花瓶,，絹花若干,。

2.分組操作的美工材料：

（1）各色大塊橡皮泥若干塊,，泥工板及鋪助工具等。

（2）方形彩紙若干張,，膠棒，彩色及時(shí)貼,，蠟光紙等。

（3）剪去口的廢舊塑料瓶（果奶瓶,，礦泉水瓶,，小雪碧瓶等）,。

1.參觀花瓶展覽，引起幼兒的制作興趣,。

教師：我們一起去參觀花瓶展覽，看一看你最喜歡哪一個(gè)花瓶,？為什么,？參觀結(jié)束后告訴大家,。

2.師生共同欣賞花瓶的造型，色彩和圖案,。

（1）自由談一談,，我最喜歡的花瓶,。（并簡單說明喜歡的理由,，如色彩,，造型,，瓶體上的圖案等）

（2）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶的色彩,。

提問：你為什么喜歡這樣的顏色？,。（有的鮮艷,，有的.朦朧，有的簡單清爽,，有的五彩繽紛等）

（3）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶的色彩。

提問：這些花瓶的形狀有什么不同,？ 小結(jié)：花瓶的形狀各種各樣,，有的細(xì)細(xì)長長，像個(gè)長脖子,；有的粗粗矮矮,，像個(gè)大胖子；有的線條光滑,，有的有棱有角......

（4）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶瓶體上的圖案花紋。

提問：花瓶的瓶體上有哪些圖案,？是怎樣進(jìn)行裝飾的？

小結(jié)：許多花瓶上都有美麗的圖案,，如花草,，山川河流,，人物,，動物等，有的是對稱裝飾的,，有的是在瓶口裝飾花邊等。

3.自選材料,，自由嘗試設(shè)計(jì)制作花瓶,。

（1）泥塑花瓶組：大膽的用橡皮泥進(jìn)行立體花瓶造型,。

（2）彩紙立體造型組：利用彩紙用折疊，卷等多種方法做成花瓶,，并進(jìn)行簡單的圖案裝飾。

（3）泥貼裝飾造型組：用搓,，團(tuán),，捏等方法在塑料瓶上粘貼出設(shè)計(jì)的圖案。

4.小小花瓶設(shè)計(jì)展覽會,。

（1）幼兒在自己做好的花瓶里插上絹花,，布置展覽,。

（2）幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的花瓶的制作材料，方法,，教師對設(shè)計(jì)，裝飾獨(dú)特的作品給予表揚(yáng),。

首先這個(gè)活動非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),，雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個(gè)體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的,。在此次活動中,，并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,，因?yàn)樵谌粘５幕顒又?，我們?jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動,，孩子有了一定動手能力,，所以孩子們得心應(yīng)手,。

中班美術(shù)活動教案:花瓶教案篇三

1、嘗試刮出自己喜歡的,、對稱的花瓶造型以及花和葉子,。

2,、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶,、花,、葉子,。

刮畫底色紙、刮畫工具,、油畫棒,、圖片

1、欣賞各種插花花瓶圖片（瓶的型及花紋）

提問：你喜歡什么樣的花瓶？為什么,？（請個(gè)別幼兒示范畫一下）"屈；老師,。教，案網(wǎng)出處"

2、幼兒刮畫

①瓶子應(yīng)盡量放在紙的中下部位,。

②花和花瓶盡量畫大一點(diǎn),，注意畫面的重心。

③教師巡回指導(dǎo),，觀察幼兒刮畫的表現(xiàn),。

3,、評析以目標(biāo)來評價(jià)幼兒的畫,。

首先這個(gè)活動非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),，雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個(gè)體差異性,，但是孩子們的興趣還是滿高的,。在此次活動中，并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,，因?yàn)樵谌粘５幕顒又校覀兘?jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動,，孩子有了一定動手能力,，所以孩子們得心應(yīng)手,。

中班美術(shù)活動教案:花瓶教案篇四

秋天是收獲水果的季節(jié),。橘子孩子們都吃過,，酸酸甜甜也受到了他們的喜愛，剩下了許多的橘皮,，在操作過程中讓孩子了解橘皮還可以進(jìn)行裝扮，感受裝扮后的花瓶不一樣的美,。

前期的活動我們曾進(jìn)行過彩紙的撕貼進(jìn)行裝飾,，如披薩餅、生日面等,。而此次是利用吃剩下的橘皮進(jìn)行裝扮，應(yīng)該是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料,，為其拓展開思路,，能發(fā)揮孩子的想象力，對其創(chuàng)造力的培養(yǎng)有所幫助,。

活動共分三個(gè)環(huán)節(jié)展開，第一環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解橘皮是可以用來裝扮的,，（教案：）第二環(huán)節(jié)是此活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié),，通過看——親手嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環(huán)節(jié)欣賞橘皮花瓶,，感受秋天的收獲喜悅。

1.嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

2.欣賞橘皮花瓶別樣的美,，感受秋天的喜悅,。

操作材料包、橘皮,、膠水

一、談話導(dǎo)入——引發(fā)興趣

1.今天老師帶來了一個(gè)神奇的百寶袋,，它會變水果出來(出示布袋),，（教案：）你們猜猜里面是什么水果?我請一個(gè)小朋友先來摸摸看,，然后猜一猜?(先讓小朋友摸袋子外面猜一猜)我們再到百寶袋里面摸摸看,，你現(xiàn)在覺得里面裝的是什么呢?摸上去有什么感覺?

2.現(xiàn)在請你打開百寶袋，看看你到底猜對了沒有(橘子)

3.請一個(gè)小朋友說說，橘子吃起來是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)

4.橘子吃完還剩下什么?

：橘子渾身都是寶,，不光是橘子的果肉好吃,，橘子的皮也是寶貝,。

二,、打扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

1.(出示花瓶)這是秋天盛開的花,，我們叫它菊花。我們一起重復(fù)一遍,，這是什么花?(菊花)

2.但是你們有沒有發(fā)現(xiàn)，上面的菊花很漂亮,，但是花瓶光禿禿的,，有什么好辦法讓花瓶變漂亮?那我們用橘皮來打扮花瓶吧!

3.老師又要請出膠水寶寶了(出示膠水寶寶),，我們先用膠水寶寶來洗洗花瓶(涂漿糊),。

指：旁邊洗一洗，里面洗一洗,，里里外外全都洗干凈,。

4.花瓶洗干凈了，接下來要給它打扮了,。看老師拿來了什么?(出示橘皮)怎么讓橘皮寶寶變得小一點(diǎn)?(用手撕)

指：食指拇指撕一撕,，橘皮變一變,，變變小,，一塊一塊排排隊(duì)，貼到花瓶變美麗,。

橘皮寶寶壓一壓,，親親密密在一起,。(用大拇指或食指輕輕按一按)

5.幼兒進(jìn)行橘皮花瓶的裝飾。

花瓶要洗得干凈,，每個(gè)地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線外,。

：寶貝的小手真能干,，讓花瓶穿上了美麗的衣服。

三,、花瓶展覽會——欣賞成果

請幼兒說說自己的花瓶,，將花瓶展示在主題墻。

中班美術(shù)活動教案:花瓶教案篇五

一,、教學(xué)理論依據(jù)及教學(xué)策略

日常生活中，幼兒對花瓶并不陌生,，但對花瓶的基本結(jié)構(gòu)還不了解，尤其是缺乏對花瓶的造型,、圖案,、色彩之美的欣賞境界,?！吨改稀分赋觥八囆g(shù)是人類感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的重要形式,，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式”?！栋僮兊幕ㄆ俊肥谴蟀嗝佬g(shù)活動,，孩子們都認(rèn)識花瓶，但缺少如何從造型,、圖案、色彩等方面來設(shè)計(jì),、感受花瓶獨(dú)特美的經(jīng)驗(yàn),。本次活動,，通過為幼兒創(chuàng)設(shè)“花瓶大賽”激發(fā)幼兒觀察了解花瓶在造型,、圖案,、色彩方面不同美的興趣,；引導(dǎo)幼兒用心靈感受、欣賞花瓶的美：誘發(fā)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)特的花瓶,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

（一）運(yùn)用實(shí)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞花瓶的造型,、圖案及色彩。

實(shí)物及圖片直觀生動,，能夠吸引幼兒的注意力,，適合幼兒直觀形象觀察的特點(diǎn)?；顒拥谝徊糠忠詫?shí)物圖片導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞花瓶的整體美,。第二部分通過欣賞，感受花瓶用圖案,、色彩裝扮的美,。第三部分在進(jìn)一步欣賞的基礎(chǔ)上,，感受花瓶造型獨(dú)特的美。

（二）感受花瓶之美,，引導(dǎo)幼兒動手設(shè)計(jì)花瓶的愿望。

藝術(shù)活動是人類感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式,，本活動在感受,、欣賞花瓶的情境中，引導(dǎo)幼兒欣賞感受花瓶在造型,、圖案,、色彩方面的獨(dú)特之美，萌發(fā)幼兒大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特造型的花瓶的愿望,。

（三）欣賞創(chuàng)作之美,。體驗(yàn)成功的樂趣,。

播放適合幼兒年齡特點(diǎn)的輕聲音樂,，引導(dǎo)幼兒在輕松舒適的音樂情境中自由想象,、大膽創(chuàng)作,。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異和已有發(fā)展水平，引導(dǎo)幼兒欣賞,、交流自己和小伙伴設(shè)計(jì)的不同造型的花瓶，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣,。

1.感受欣賞各種各樣花瓶的美,。（重點(diǎn)）

2.能大膽設(shè)計(jì)不同造型、圖案,、顏色的花瓶，表現(xiàn)獨(dú)特的美,。（難點(diǎn)）

3.欣賞自己和小伙伴的作品,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

1.觀察各種造型的花瓶,，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu),。

2.花瓶圖片及課件,、油畫棒,、彩筆,、作業(yè)紙,；舒緩背景音樂,。

談話交流：花瓶是由幾部分組成的？

小結(jié)：花瓶都是有瓶口,、瓶頸、瓶腹,、瓶底四部分組成。

1.出示課件觀看圖片一提問：這些花瓶,，你最喜歡哪一個(gè),？為什么,？

（引導(dǎo)幼兒從顏色,，花紋感受花瓶的美）

小結(jié)：這些花瓶不僅顏色好看,，而且還用花紋來裝扮,。

2.觀看圖片二提問：這些花瓶，你最喜歡哪一個(gè),？為什么,？（引導(dǎo)幼兒從圖案、畫面感受花瓶的美）

小結(jié)：這些花瓶不僅用漂亮的花紋來裝扮,，還用了圖案和畫面來裝扮。

3.觀察課件二：看看這些花瓶,，他們除了有清楚的圖案，漂亮的顏色你覺得花瓶的哪個(gè)地方和前面的花瓶不一樣,？（造型）

我們把這些不一樣叫---獨(dú)特。（引導(dǎo)幼兒從獨(dú)特的造型感受花瓶的美）

小結(jié)：這些花瓶的設(shè)計(jì)都很獨(dú)特，有對稱的,、有不對稱的、有的瓶口小,、有的瓶口大,、還有的模仿了小動物的造型,。

4.除了這些，你還見過什么樣的花瓶,？（引導(dǎo)幼兒回憶花瓶的造型、圖案及顏色）

小結(jié)：這些花瓶不但造型獨(dú)特,，而且圖案清晰，色彩搭配的很美,。

1.師幼共同討論從造型,、圖案和色彩方面設(shè)計(jì)的獨(dú)特花瓶,。

如果請你來設(shè)計(jì)一個(gè)造型和這些都不一樣的花瓶你會怎樣設(shè)計(jì),？請你和小伙伴商量商量。（請1-2名幼兒交流自己的想法）

2.創(chuàng)設(shè)“花瓶設(shè)計(jì)大賽”情境,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

師：我們要舉行一次“花瓶設(shè)計(jì)大賽”,，你想怎樣設(shè)計(jì),？

設(shè)計(jì)要求：花瓶的造型要獨(dú)特,，圖案輪廓要清晰，顏色搭配要合理,。

3.幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo),。

重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別幼兒。

幼兒自評或互評,。

一是自評，你設(shè)計(jì)的是哪一款花瓶,？為什么要這樣設(shè)計(jì)？

二是互評,，你覺得哪一個(gè)花瓶設(shè)計(jì)的獨(dú)特,？為什么？

3.教師提升評價(jià)

小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)了這么多圖案清晰,、顏色和諧,、造型獨(dú)特的花瓶,。

我們用身體擺造型和自己設(shè)計(jì)的花瓶拍張照片好嗎,？

趕快帶上你們的作品，給中小班的小弟弟妹妹分享你們設(shè)計(jì)的獨(dú)特花瓶吧,！

本次活動,，我主要引導(dǎo)幼兒在造型,、圖案,、色彩方面欣賞花瓶的獨(dú)特之美。幼兒在感受,、欣賞花瓶的情境中，能大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特造型的花瓶,。

作畫過程中,，孩子們都很投入，能很好地相互合作,，并能完整講述自己設(shè)計(jì)的作品。但是,，我語言的精煉性不夠，提問的問題不夠簡練,。在今后的教學(xué)過程中,，我將要求自己說話要做到條理分明,，生動、流暢、準(zhǔn)確,，而且要做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑,。我還應(yīng)當(dāng)在活動前注重幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)充,，使幼在活動中有話可說，有感而發(fā),，為更好的欣賞作品做好鋪墊。

通過這節(jié)課使我了解到了孩子的想象力,、創(chuàng)造力是超乎我們大人所想象的，活動開展的較為成功,，在整個(gè)活動過程中孩子們的探索能力、動手操作能力,、交流表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力得到了充分地發(fā)揮,。

中班美術(shù)活動教案:花瓶教案篇六

1,、認(rèn)識并嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣,，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

2,、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗(yàn)粘土制作的樂趣,。

3,、學(xué)會欣賞同伴的作品。

1,、課件

2、每人一塊黑色kt板

3,、黑色粘土、金色丙烯顏料,、筆刷

提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢？

1,、認(rèn)識二方連續(xù)紋樣

提問：你發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎？（重復(fù)排列）

2,、嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣

*教師示范

*幼兒嘗試

3,、裝飾花瓶

步驟：第一步：捏出你最獨(dú)特的花瓶造型,。

第二步：在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣,。

第三步：給花瓶著色,。注意要快速的掃，千萬不要涂得太厚哦！

1,、幼兒自由欣賞作品墻。

2,、幼兒集體欣賞,，個(gè)別小作者介紹自己作品的“特別”,。

中班美術(shù)活動教案:花瓶教案篇七

1,、認(rèn)識波斯菊基本特征

2,、通過刮畫加強(qiáng)幼兒對畫畫的興趣

1,、 ppt（各種各樣波斯菊圖片）

2,、黑色刮畫紙,，幼兒人手一張

3、小木棒（有一頭尖尖的）

一,、故事導(dǎo)入

教：“在很久很久以前,，有一個(gè)非常漂亮而且非常神秘的國家,，它叫做波斯王國,；王國里有很多很多的城堡,，又大又漂亮,，那你們猜猜看城堡里住著誰呢,？”幼兒：“公主,、騎士…”

教：“原來啊最漂亮的城堡里住著一個(gè)非常漂亮的公主,，可是非常的孤單,，沒有一個(gè)好朋友，你們知道為什么嘛,？原來在城堡的外面住著一個(gè)非常非常壞的巫婆，這個(gè)巫婆戴著尖尖的帽子,，她的鼻子又長又尖,；因?yàn)槲灼偶刀使鞯拿烂?，所以巫婆對公主施了魔法,，讓她永遠(yuǎn)交不到好朋友,。所以公主一直很孤獨(dú)沒有朋友,；這時(shí)候城堡里有個(gè)勇敢的騎士,，覺得公主一直交不到好朋友實(shí)在是太可憐了,，于是騎著馬跑到公主面前說：“公主你為什么一直沒有朋友呢,？”“因?yàn)槲灼艑ξ沂┝四Хā惫髡f。于是騎士非常勇敢的去找巫婆決戰(zhàn),，終于把巫婆打敗了，就這樣公主的魔法被解除了,，她就可以交到很多很多的好朋友了,，于是公主找到善良的女巫想要讓女巫把她變成一種花,，這樣她就可以交到很多好朋友了。因?yàn)橥鯂拿纸凶霾ㄋ雇鯂?，所以人們就把這種花叫做波斯菊,。

教：“那小朋友們想知道波斯菊長什么樣嘛,？”

二,、出示波斯菊圖片

教：“小朋友們,，你們看看波斯菊是什么顏色的??？（白色,、黃色,、粉色……）

教：“那波斯菊有幾片花瓣呢,？（8片）教：“今天啊老師帶來一種新的畫紙,，不用小朋友拿筆畫畫,，而是用小木棒把花刮出來,，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛,？（想）

三,、教師示范

1,、先畫一個(gè)圓形的花心

2,、畫橢圓形的6片花瓣

3,、用兩根線表示花紋

四,、幼兒作畫

五,、家長進(jìn)教室，教師講評幼兒的作品

中班美術(shù)活動教案:花瓶教案篇八

1,、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子,。

2,、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花,、葉子,。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

刮畫底色紙、刮畫工具,、油畫棒、圖片

1,、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)

提問：你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請個(gè)別幼兒示范畫一下)

2,、幼兒刮畫

①瓶子應(yīng)盡量放在紙的中下部位,。

②花和花瓶盡量畫大一點(diǎn),，注意畫面的重心,。

③教師巡回指導(dǎo),，觀察幼兒刮畫的表現(xiàn),。

3,、評析以目標(biāo)來評價(jià)幼兒的畫,。

中班美術(shù)活動教案:花瓶教案篇九

通過前一階段的“瓶藝”活動,，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣,，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃,。因此,，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”,，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺,，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美,，并在欣賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)成功的快樂,。

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,，能耐心地完成作品,。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí),、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法,。

3、感受作品的色彩美,，體驗(yàn)成功的快樂,。

4,、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5,、感受作品的美感,。

1,、各種瓶子,，作品展示臺,。

2,、彩紙,、固體膠,、剪刀,、橡皮泥、彩沙,、膠帶、毛筆,、丙稀顏料,。

3,、統(tǒng)計(jì)表,。

1,、導(dǎo)入話題,，激發(fā)幼兒的活動愿望,。

1）引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn),。

2）擴(kuò)散幼兒的思維,，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作,。

3）介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法,、灌沙法。

2、制作七彩花瓶,。

1）交代活動要求,，請幼兒自由選擇自己所需要的材料,。

2）幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo),。

3、七彩花瓶展示會,。

1）讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上,。

2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品,，重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩,。并交流自己的感受,。

3）介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。

幼兒自由欣賞瓶藝作品,，并可填寫統(tǒng)計(jì)表,，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

《綱要》中提出：在藝術(shù)活動中,，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動,。那么,，作為一次裝飾花瓶的活動,，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料,，如果殼、棉絮等等,，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚,。