作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園美術(shù)菊花朵朵開(kāi)教案篇一

1,、體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

2,、學(xué)習(xí)制作菊花的方法,，并嘗試用多種材料進(jìn)行制作。

3,、能根據(jù)菊花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)動(dòng)手制作,。

1、菊花,，自制手工菊花,。

2、報(bào)紙,、卡紙,、等若干。

3、膠水,、圖畫(huà)紙每人一份,。

1、圖片導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒興趣,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察各種顏色菊花及不同品種的菊花

教師：這是什么花？它是什么顏色的,？什么樣子的,？每一朵菊花都長(zhǎng)得一樣嗎？

(2)引導(dǎo)幼兒觀察并用語(yǔ)言講述菊花的形狀和結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),。

(3)教師小結(jié)?；ㄐ氖菆A形的,；綠色的葉子；菊花花瓣的形狀有的像羊毛卷卷的,，有的像小水滴,，有的像面條，有長(zhǎng)有短,，有直有彎,，有寬有窄。

2,、教師出示自制手工菊花,，引發(fā)幼兒制作的興趣。

（1）教師出示自制菊花,，引導(dǎo)幼兒觀察其特征,？

教師：你覺(jué)得這些菊花漂亮嗎？它是用什么做成的,？跟真實(shí)的菊花有什么區(qū)別,？

（2）鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)一下這些菊花是怎么樣制作出來(lái)的。（幼兒大膽的講述）

（3）教師講解自制菊花的步驟：選擇剪好的長(zhǎng)短不同的紙條,，用左手的拇指和食指捏住紙條的頂端,，右手拇指、食指捏住紙條的下端,，往左手繞兩圈,，然后松手，這樣一個(gè)卷曲的花瓣就做好了,，接著用做好的花瓣粘貼成一朵菊花,。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

（1）指導(dǎo)幼兒先在圖畫(huà)紙的上半部畫(huà)出花心,。

（2）引導(dǎo)幼兒用剪好的紙制作成花瓣，并粘成一朵菊花,。

（3）為做好的菊花畫(huà)上莖葉,。

4、作品展示,。教師小結(jié),。

引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多菊花的特征。

幼兒園美術(shù)菊花朵朵開(kāi)教案篇二

1,、了解菊花有多種顏色和姿態(tài)造型,。

2、用多種材料繪畫(huà)和制作菊花,。

3,、培養(yǎng)幼兒觀察能力，繪畫(huà)能力,，動(dòng)手制作能力,。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

5、感受繪畫(huà)的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

菊花盆花，菊花圖片,，水彩筆,，剪刀，一次性紙杯,。

一,、認(rèn)識(shí)菊花

1、出示菊花的盆花(兩盆或三盆),。

2,、提問(wèn)：這是什么花?它在什么季節(jié)開(kāi)放?(幼兒思考并回答)

3、教師小結(jié)：菊花在秋季開(kāi)放,，它是在秋季開(kāi)放的一種花,，菊花能夠代表秋季。

4,、觀察：菊花的顏色一樣嗎?它們長(zhǎng)的姿態(tài)造型一樣嗎?(幼兒觀察后回答)

二,、看圖片，欣賞和觀察菊花

1、教師出示很多圖片,，重點(diǎn)讓幼兒觀察菊花的顏色,，姿態(tài)造型。

2,、教師小結(jié)：菊花有不同的顏色,，不同的姿態(tài)造型。

3,、教師提問(wèn);菊花的花瓣有什么特點(diǎn)?(幼兒思考并回答),。

4、教師小結(jié)：一般菊花瓣很多,，重瓣,，上下很多層花瓣，有的花瓣很細(xì),，勾起,。(教師結(jié)合圖片來(lái)說(shuō)明)

三、繪畫(huà)菊花,。

1、幼兒根據(jù)菊花的特點(diǎn)來(lái)繪畫(huà),，教師注意巡視指導(dǎo),。

2、展示繪畫(huà)好的作品,，指導(dǎo)其他幼兒的繪畫(huà),。

四、手工制作菊花,。

教師演示并制作,。

(1)把一次性紙杯用剪刀沿杯子邊緣向杯底剪成均勻的小條，全部剪完,。

(2)把剪完的紙杯的小條當(dāng)做菊花的花瓣,，把有的小條用鉛筆卷一卷，整理成菊花的形狀,。

一開(kāi)始為了引出菊花,，我特設(shè)問(wèn)題“有一種花不怕冷，他是誰(shuí)呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,，但是出乎意料的是孩子們都沒(méi)有想到菊花,，好多孩子都說(shuō)是梅花，致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上,，這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn),，再有就是在講解制作菊花時(shí)，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候,，孩子們都去貼花瓣了,，以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了，還好有示范作品,，有些孩子就能夠順利完成,，但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo)，之后反思,，如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼,，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多,。值得慶幸的是,，在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極,。

幼兒園美術(shù)菊花朵朵開(kāi)教案篇三

1,、樂(lè)意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩。

2,、感知菊花的美麗,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

知識(shí)準(zhǔn)備——欣賞過(guò)各種菊花,，對(duì)顏色和造型有基本認(rèn)識(shí)材料準(zhǔn)備——幼兒之前設(shè)計(jì)的花瓶貼在有邊框的長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙,；炫彩棒；小毛筆,；清水,；幼兒收集的菊花圖片；ppt,。

秋天到了,，花兒競(jìng)相開(kāi)放。孩子們發(fā)現(xiàn)了千姿百態(tài),、五彩繽紛的菊花,，它是幼兒直接感受美的媒介之一，也是幼兒所喜歡的植物,。以幼兒對(duì)菊花的興趣為出發(fā)點(diǎn),，將菊花作為活動(dòng)內(nèi)容，既能幫助幼兒提高審美情緒,，又能使幼兒在原有興趣,、經(jīng)驗(yàn)上作進(jìn)一步的探究。通過(guò)讓幼兒欣賞菊花圖片,，利用紙條做做,、貼貼菊花,、用橡皮泥制作菊花等的活動(dòng)，幼兒感受到了菊花的色彩斑斕,，同時(shí)又對(duì)菊花花瓣的形狀有了進(jìn)一步的了解,，有的菊花花瓣像兔子耳朵，有的像煙花,，有的像風(fēng)車……孩子們欣賞著,，發(fā)現(xiàn)著。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，讓幼兒大膽運(yùn)用各種線條組合變化,，表現(xiàn)菊花的各種造型，感受秋天菊花的千姿百態(tài),。

感知討論————講解示范————操作體驗(yàn)————交流展示

一,、感知討論師：菊花會(huì)在什么季節(jié)開(kāi)？你看到過(guò)什么樣的菊花,？提示：是什么顏色的,？它的花瓣像什么？）小結(jié)：秋天是菊花盛開(kāi)的季節(jié),，有紅色的,，有黃色的，有紫色的,，還有藍(lán)色的,，五顏六色，五彩繽紛,。菊花的花瓣有的像煙花，有的像圓圓的球,，有的像風(fēng)車,，有的像小兔耳朵，真是千姿百態(tài),，美麗極了,。

二、講解示范師：上次,，我們裝扮了一個(gè)美麗的花瓶,，今天我們就把秋天里最美麗的菊花插到花瓶里去，好嗎,？

1,、師示范畫(huà)一朵菊花，引導(dǎo)幼兒關(guān)注菊花花瓣的造型,。

2,、師：那你喜歡什么樣的菊花,，也把它種到花瓶里去，好嗎,？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)

3,、師：還有很多不一樣的菊花了，誰(shuí)來(lái)種一朵和我們都不一樣的菊花,。再請(qǐng)一幼兒嘗試畫(huà)菊花

4,、炫彩棒渲染：師：讓我們給美麗的菊花澆澆水吧（重點(diǎn)引導(dǎo)使用毛筆蘸水渲染的方法）（菊花種在花盆里我們也要給它喝點(diǎn)水，這樣花兒才會(huì)開(kāi)的更香,，更漂亮,。小刷子蘸點(diǎn)水，舔一舔,，快給菊花喝點(diǎn)水,。先給圓圓花心喝點(diǎn)水，每片花瓣都要喝到水,，慢慢喝,，一片一片都來(lái)喝，瞧,，這下菊花寶寶是不是開(kāi)的更好看了,，這個(gè)臉?lè)鄯鄣模亮恋?，真好看呀,。）這盆菊花好看嗎？可是我們才種了3朵菊花,，其實(shí)可以種5朵,，6朵都可以，種的越多就會(huì)越好看（出示范例）

三,、操作體驗(yàn)師：讓我們一起給自己的花盆里也種上美麗的菊花吧,！

幼兒操作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、線條的變化：鼓勵(lì)幼兒變化線條表現(xiàn)不同造型的菊花,，并及時(shí)展示有創(chuàng)意的作品

2、主動(dòng)換色：鼓勵(lì)幼兒種不同顏色的菊花

3,、渲染的方法：引導(dǎo)幼兒正確用毛筆蘸水渲染

四,、展示與交流：

1、菊花展要開(kāi)始了,，拿著你的菊花到老師這里

來(lái),，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)寶貼，表示你可以把菊花送過(guò)去展覽了,，還沒(méi)完成的快點(diǎn)哦,。

2,、看看誰(shuí)的菊花最美麗，也可以邀請(qǐng)媽媽（家長(zhǎng)）來(lái)看看哪盆菊花最漂亮,。

幼兒園美術(shù)菊花朵朵開(kāi)教案篇四

1,、嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色,、剪,、卷的手工技能。

2,、養(yǎng)成耐心,、細(xì)致的做事習(xí)慣。

3,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

1,、托盤(pán)1個(gè),，內(nèi)放廢舊紙杯一個(gè)（杯壁上畫(huà)有縱向引導(dǎo)線），油畫(huà)棒,，小剪刀1把,，小木棒1根。（同樣的材料準(zhǔn)備多份,。）

2,、幼兒學(xué)習(xí)資源③第4—5頁(yè)。

3,、區(qū)域墻面上張貼制作“菊花”的步驟圖,。

1、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第4—5頁(yè),，根據(jù)制作“菊花”的步驟圖，說(shuō)說(shuō)制作的具體方法,。

2,、教師根據(jù)步驟圖的示意，完整示范制作的過(guò)程：先用油畫(huà)棒將紙杯壁圖上喜歡的顏色,，然后從杯口開(kāi)始,，用剪刀沿紙杯壁上的引導(dǎo)線剪出細(xì)長(zhǎng)的小條若干：最后再用小木棒將每一條長(zhǎng)條卷曲，做成菊花的樣子,。

3,、每人取材料一份,，根據(jù)步驟圖，正確地使用工具和材料創(chuàng)作“菊花”,。教師鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地做完自己的作品,。

4、整理自己的材料,，送回原處,。

5、將作品擺放在一起,，相互欣賞,。

一開(kāi)始為了引出菊花，我特設(shè)問(wèn)題“有一種花不怕冷,，他是誰(shuí)呀,？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒(méi)有想到菊花,，好多孩子都說(shuō)是梅花,，致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上，這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn),，再有就是在講解制作菊花時(shí),，我做了一片花瓣就急于往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候,，孩子們都去貼花瓣了,，以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了，還好有示范作品,，有些孩子就能夠順利完成,，但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo)，之后反思,，如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼,，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多,。值得慶幸的是,，在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極,。

幼兒園美術(shù)菊花朵朵開(kāi)教案篇五

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征,。

2,、感受菊花的不同色彩和形態(tài)，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美,。

范例作品一幅,、幼兒用書(shū),、白紙、各種顏色的毛線,、剪刀,、白乳膠

一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征：

教師：今天我們用毛線來(lái)貼菊花,。我們先看一看這些菊花,，它們的花瓣,、顏色一樣嗎?它們各像什么?

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菊花的不同外形和顏色特征,。如：有小碗一樣的,、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色,、黃色,、紫色……

二、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法,。

1,、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫(huà)是用什么材料制作出來(lái)的?怎么做呢?

教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料，猜想制作的方法,。

2,、師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、粗細(xì)的毛線,，我們可以繞在手上,，拿下來(lái)，在中間打結(jié)拉開(kāi)成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,，中間盤(pán)成圓形花蕊,，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長(zhǎng)的毛線盤(pán)成卷，圍著中心粘貼,。

三,、交待要求，幼兒自由制作,。

1,、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線，貼在哪里,，怎么將毛線變成自己想要的樣子,。再蘸上乳膠在畫(huà)紙上，最后將毛線按乳膠畫(huà)的形狀貼在膠上,，輕輕地用手掌將毛線按一按,、壓一壓,，讓毛線粘牢;最后用乳膠畫(huà)上些小房子,、小草等,，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的,、漂亮的毛線貼畫(huà),。

2、兒自由制作,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品,。

教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型,。

四,、作品，結(jié)束活動(dòng),。

評(píng)出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品,。

幼兒園美術(shù)菊花朵朵開(kāi)教案篇六

1．認(rèn)識(shí)秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征,，感受菊花的美,。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望,。

3．提高幼兒的審美情趣,，感受秋天、感受美,。

1．ppt圖片：秋天的樹(shù)林,、果園、稻田,、菊花圖片,。

2．棉簽、各種顏料若干,，顏料盤(pán),、圖畫(huà)紙、抹布若干,。

3．涂好顏色的紙杯若干,，筆若干，剪刀人手一把,。

4．紙杯菊花,、棉簽菊花示范畫(huà)，布置好秋天的展板,。

5．音樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍?、《秋日私語(yǔ)》

一、導(dǎo)入活動(dòng)，播放秋天的ppt圖片,，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美,。

1．教師：秋天是豐收的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的世界,，秋天給大家?guī)?lái)了美的享受,。今天秋姑娘給我們帶來(lái)了許多秋天的美景。請(qǐng)小朋友先欣賞畫(huà)面,，然后告訴老師：你覺(jué)得哪一副畫(huà)面最美,？美在哪里？

２．播放ppt圖片和音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色,。

３．提問(wèn)：看完了這些畫(huà)面，你覺(jué)得哪一副畫(huà)面最美麗,？美在哪里,？

４．教師：秋姑娘也覺(jué)得秋天的`菊花確實(shí)很美，所以她特地舉辦了一個(gè)菊花展,。

二,、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征,。

1,、教師：哇！這些菊花這么漂亮,，讓我們來(lái)比一比：它們有什么不一樣,？（顏色、形狀）,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)說(shuō)。

含苞待放的菊花,，花瓣往里卷,，像球形；盛開(kāi)的菊花,，花瓣有的往外卷,，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的,，像煙花,。

三、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花,，探索用紙杯變成菊花的過(guò)程,。

1,、教師：秋姑娘給我們帶來(lái)了用不同材料做的菊花?？矗,。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅模肯胂胧窃鯓幼龀鰜?lái)的,？（先剪成均勻的長(zhǎng)條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的,、卷卷的,？

２、請(qǐng)幼兒討論花瓣變卷卷的辦法,。

3,、教師：我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷,，有的長(zhǎng)一點(diǎn),、有的短一點(diǎn)。等會(huì)兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,，把花瓣變得更特別,、更好看。

四,、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)——菊花,。

1、教師（出示棉簽畫(huà)菊花）：下面我們?cè)賮?lái)看看這幾朵菊花,，猜猜是用什么畫(huà)的,？其實(shí)它們是用棉簽畫(huà)出來(lái)的。你看,！菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開(kāi)的,。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放,；可以是彎彎的線條,；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣,。教師邊說(shuō)邊指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花,。

２、教師：那它的葉子是什么樣的,？——綠色的鋸齒形的,。教師邊說(shuō)邊徒手畫(huà)葉子。

五,、幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）。

1、交代要求：今天,，老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料,，請(qǐng)小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時(shí)要注意安全,，用棉簽畫(huà)畫(huà)時(shí)要注意不能把不同的顏料混在一起,，并且五個(gè)小朋友一組。讓我們一起做菊花吧,！

２,、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）

六,、作品展示,，活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1,、布置菊花展并欣賞,。

2、教師：你們覺(jué)得我們的菊花展漂亮嗎,？在所有菊花中,，你最喜歡那一朵？為什么,？

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

4,、教師：你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣,？原來(lái)，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起,，好看嗎,？小朋友等活動(dòng)結(jié)束后，也可以兩個(gè)人合作一起制作菊花,。老師和秋姑娘覺(jué)得小朋友的菊花都很漂亮,。秋姑娘還表?yè)P(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來(lái)為自己的作品鼓鼓掌,。

七,、結(jié)束活動(dòng)——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

1、教師：不過(guò)秋姑娘說(shuō)：其實(shí)秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧,！

2、師幼一起隨樂(lè)《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>