作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

剪紙貼畫四年級美術(shù)教案 花兒朵朵四年級美術(shù)教案篇一

1,、認(rèn)識對比色的組成及色彩原理,。

2、能夠運(yùn)用對比色搭配規(guī)律設(shè)計賀卡,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識色彩的對比,。

錄像,、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

課件播放馬蒂斯,，凡高的作品，引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞,，導(dǎo)入本課題,。

1、從色相環(huán)上認(rèn)識對比色,。（紅與綠,，黃與紫，橙與藍(lán)）

2,、讓學(xué)生在色相環(huán)上找出對比色,。

3、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點(diǎn),。

4,、了解對比色在生活中的應(yīng)用（衣服，工藝品,，日用品等）

5,、教師出示用對比色原理制作的賀卡，引導(dǎo)學(xué)生欣賞其造型,、對比色面積的運(yùn)用,。

作業(yè)要求：合理利用對比色，做工精美,。

剪紙貼畫四年級美術(shù)教案 花兒朵朵四年級美術(shù)教案篇二

第二課：變形的魅力

1,、學(xué)習(xí)人物變形畫的表現(xiàn)方法，了解生活中的事物變形現(xiàn)象,，認(rèn)識美術(shù)創(chuàng)作中的變形及變化表現(xiàn)手法,。

2、能善于觀察與發(fā)現(xiàn),，提升觀察與思維的品質(zhì),，發(fā)現(xiàn)想象與個性化創(chuàng)造的能力,。 3、養(yǎng)成關(guān)注生活,、勤動腦筋,、巧創(chuàng)造的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活態(tài)度，抒發(fā)熱愛生活的情感,。

透過變形現(xiàn)象,，尋找變形的規(guī)律與特點(diǎn)。

通過對事物整體外形變化的關(guān)注,，創(chuàng)造獨(dú)特的新形象,。

課件、凸面鏡,、不銹鋼勺子,。畫好變形后臉部線條的作業(yè)紙、相框,。

彩色作業(yè)紙,、2b鉛筆、

（一）課前延伸：溝通交流

師：孩子們,，能和你們一起上課,，心里特別高興,！真想永遠(yuǎn)記住你們,，你們想永遠(yuǎn)記住老師嗎？生：想,！

師：好,！現(xiàn)在，我仔細(xì)地觀察你們,，你們仔細(xì)地觀察我,，我們彼此永遠(yuǎn)地記住對方。（師走下講臺,，摸學(xué)生,，并說出多個學(xué)生的特點(diǎn)：你的眼睛真大！你的小鼻梁真高,！你的眉毛真濃,！……）師：記住你們的特點(diǎn)，我也就永遠(yuǎn)地記住你們了,，你們記住老師了嗎,？誰能說出老師的特點(diǎn)？不同的學(xué)生根據(jù)自己的觀察說出老師的多個特征,。師及時進(jìn)行評價：你看得真仔細(xì),！一下子就抓住了主要特征！……師（總結(jié)）：孩子們，通過觀察,，我們認(rèn)識了彼此,；通過觀察，我們認(rèn)識了世界,，增長了知識,。由此可見，觀察是一種很重要的學(xué)習(xí)能力,，同學(xué)們都要注意培養(yǎng)自己用心觀察的能力,。今天我們的學(xué)習(xí)就與觀察密不可分。好,，上課?。ǘ┱n堂探究

1、猜圖激趣,，觀察發(fā)現(xiàn),，導(dǎo)入新課

（1）課件出示教材第一幅圖片（蘇州千燈鎮(zhèn)水中倒影圖片）師：先請同學(xué)們用心觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn),？生：是房子在水中的倒影,。

師：當(dāng)房子倒映在水中之后，發(fā)生了什么樣的變化,？生：房子變得彎曲了,。生：房子變得模糊了。

（2）課件出示教材第二幅圖片（玻璃幕墻里建筑物的變形圖）師：請同學(xué)們邊看邊想,，這又會是倒映在哪里的圖像呢,？生：是映在玻璃上的。生：是在窗子上的,。

師：孩子們,，這不是玻璃。當(dāng)我們透過窗子看窗外的景物時,，它有變化嗎,？沒有！這是玻璃幕墻,。在玻璃幕墻上,，每一塊玻璃都有一定的傾斜度，所以,，景物倒映在上面時,，會發(fā)生一定的變化。其實(shí),，只要你用心觀察,，你會發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著變形的`現(xiàn)象,。

2、自主學(xué)習(xí),，觀察現(xiàn)象,。

課件出示：我思考，我快樂：生活中你還在哪里見過這樣的變形現(xiàn)象,？生：哈哈鏡前人的形象發(fā)生了變化,。生：汽車后視鏡里人的形象發(fā)生了變化。

生：透過盛水的杯子,，發(fā)現(xiàn)杯子里的筷子像折斷了一樣,。生：透過魚缸看見魚好像變大了。 ……

學(xué)生回答后,，課件出示生活中常見的變形現(xiàn)象,。師總結(jié)導(dǎo)出課題：是呀！這些變化的現(xiàn)象在我們的生活中無處不在,，也正因?yàn)橛辛诉@些變化,，我們的生活才平添了幾分魅力。同時,，它也給我們帶來了許許多多想象和創(chuàng)造的啟示,。這節(jié)課，我們就一起大膽地進(jìn)行創(chuàng)造,，體會變化的魅力,。

板書課題：變化的魅力

3、合作探究,，感受變形帶來的趣味,，探究變形的特點(diǎn)與規(guī)律。

利用凸面鏡和不銹鋼勺子做游戲,，探究變形的特點(diǎn)與規(guī)律。利用已知的變形方法,，進(jìn)行創(chuàng)作嘗試,。

師：先和同學(xué)們做個小游戲，輕輕地拿起你面前的小袋子,，從里面拿出我們的教具,。師拿出凸面鏡，請小組內(nèi)的同學(xué)看看鏡子里你的臉變了嗎,？變成什么樣子了,？生：臉變得鼓起來了。生：眼睛和嘴巴變大了,。

師：大家知道這叫什么嗎,？這就是凸面鏡,，我們的哈哈鏡就是照這個原理制作的。

師：舉起你面前的凸面鏡或者小勺子,，舉得稍高一些,，和頭平齊，把它從遠(yuǎn)處慢慢地往前拉近,，看看你的臉型和五官分別有什么變化,？生：臉變長了。

生：鼻子,、嘴巴變得特別大,。生：鼻子、嘴巴都變長了,。

生回答的同時,，師在實(shí)物投影儀下板畫。讓同學(xué)們評價觀察到的和老師畫的是否一樣,。讓學(xué)生感受作業(yè)紙內(nèi)人物的大小及構(gòu)圖和線條的使用,。

師：請同學(xué)們拿起筆，在白色的作業(yè)紙上,，添畫上你變形后的眼睛,、嘴巴和鼻子。 4,、精講點(diǎn)撥,，評價反饋。

師：選擇畫的效果好的同學(xué)的作品,，讓孩子說一下自己抓住哪些特點(diǎn)來畫的,。生：我的眼睛變得特別大，所以,，我突出了這個特點(diǎn),。 ……

師：從這里我們可以看出，變化時我們要把握的要點(diǎn)是什么,？生：抓住人物的主要特征進(jìn)行夸張,。

師：對，變形時,，我們就是要抓住人物臉上或者是體型上最突出的那一點(diǎn),，進(jìn)行夸張。（完成板書）

5,、鞏固訓(xùn)練：提出作業(yè)要求,，完成作業(yè)。

師：現(xiàn)在我們就用這些表現(xiàn)方法,，抓住你好朋友最與眾不同的地方,，完成今天的作業(yè),。作業(yè)要求：觀察小組內(nèi)好朋友的臉，捕捉他的特征,，用變形的方法畫出他的臉,。

6、展示作業(yè),，多元評價,。

學(xué)生完成作業(yè)后，貼在黑板上預(yù)先制作好的相框內(nèi),，效果很好,，評價時抓住以下兩點(diǎn)：先讓學(xué)生猜猜畫的是誰？從哪兒看出來的,？讓被畫的同學(xué)提意見,，做哪些改正會更好。

7,、教師小結(jié),，拓展延伸。

第二課時

1．運(yùn)用點(diǎn),、線,、面的組織來處理黑、白,、灰的變化效果,，畫一幅自己喜愛的黑白畫

2、了解黑白畫的構(gòu)成方式,。

運(yùn)用點(diǎn),、線、面的組織來處理黑,、白,、灰的變化效果，畫一幅自己喜愛的黑白畫

運(yùn)用點(diǎn),、線,、面疏密組織的技巧，處理黑,、白、灰的變化效果,。學(xué)具：彩筆,、油畫棒教學(xué)過程：

一、感受黑白畫

1．猜謎導(dǎo)入：（謎底：螃蟹）

2,、了解螃蟹的形態(tài),、特點(diǎn),，激發(fā)興趣。引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同美術(shù)作品中的螃蟹,，重點(diǎn)欣賞裝飾畫螃蟹,，感受其美感。

3,、導(dǎo)出課題：我們可以看到這些黑白畫的色彩只有黑,、白、灰的效果,，而這種效果又是運(yùn)用了變化豐富的點(diǎn),、線、面來組織的,，所以看上去顯得那么豐富,。你們知道這種獨(dú)特的黑白色彩的畫叫什么名字嗎板書課題。二,、了解黑白畫

1．出示范畫：請大家仔細(xì)觀察,，選擇你感興趣的花紋，找出畫面當(dāng)中黑,、白,、灰的變化方法。

2,、得出結(jié)論：點(diǎn),、線、面的疏密變化,、排列搭配,，形成畫面不同的黑白灰效果。三,、探究黑白畫

1．探究黑,、白、灰的效果：黑,、白,、灰是黑白畫的三大要素，黑,、白

一個人至少擁有一個夢想,，有一個理由去堅(jiān)強(qiáng)。這世上,，沒有誰活得比誰容易,，只是有人在呼天搶地，有人在默默努力,。當(dāng)熱誠變成習(xí)慣,，恐懼和憂慮即無處容身,。缺乏熱誠的人也沒有明確的目標(biāo)。熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動,。一個人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油,。善于安排玩樂和工作，兩者保持熱誠,，就是最快樂的人,。熱誠使平凡的話題變得生動。起點(diǎn)低怕什么,，大不了加倍努力,。人生就像一場馬拉松比賽，拼的不是起點(diǎn),，而是堅(jiān)持的耐力和成長的速度,。只要努力不止，進(jìn)步也會不止,。如果你不相信努力和時光,，那么時光第一個就會辜負(fù)你。不要去否定你的過去,，也不要用你的過去牽扯你的未來,。不是因?yàn)橛邢Ｍ湃ヅΓ桥α?，才能看到希望,。人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么,，我們誰也不知道,。所以，放下心里的糾結(jié),，放下腦中的煩惱,，放下生活的不愉快，活在當(dāng)下,。人生喜怒哀樂,，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處之,，輕輕一笑,，讓心更自在，生命更恒久,。積極者相信只有推動自己才能推動世界,，只要推動自己就能推動世界。人性本善,，純?nèi)缜逑魉冬摖q,。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍(lán)的心蒙蔽,。但我知道,，每個人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫,，但依然有一道彩虹,，亮麗于心中某處。每個人的心里,，都藏著一個了不起的自己,，只要你不頹廢，不消極,，一直悄悄醞釀著樂觀,，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良,，只要在路上,，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！不要活在別人眼中,，更不要活在別人嘴中,。世界不會因?yàn)槟愕谋г共粷M而為你改變，你能做到的只有改變你自己,！欲戴王冠,，必承其重。哪有什么好命天賜,，不都是一路披荊斬棘才換來的,。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,，你會覺得解脫,。但舌頭總會不由自主地往那個空空的牙洞里舔，一天數(shù)次,。不痛了不代表你能完全無視,，留下的那個空缺永遠(yuǎn)都在，偶爾甚至?xí)惓炷?。適應(yīng)是需要時間的,，但牙總是要拔，因?yàn)樘?，所以終歸還是要放手,，隨它去。這個世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng),，你就必須去做別人不想做的事,，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難,，承受別人不能承受的壓力,。逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人,，才能算是真正的強(qiáng)者,。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神,，從逆境中掙扎奮斗過來的,。不同的人生，有不同的幸福,。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn),，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福,。你,，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生,。給自己一份堅(jiān)強(qiáng),，擦干眼淚；給自己一份自信,，不卑不亢,；給自己一份灑脫，悠然前行,。輕輕品,，靜靜藏。為了看陽光,，我來到這世上,；為了與陽光同行，我笑對憂傷,?？偛荒芰餮秃巴矗潞诰烷_燈,，想念就聯(lián)系,，疲憊就放空，被孤立就討好,，脆弱就想家,，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼,，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完,。在路上,，我們生命得到了肯定，一路上,，我們有失敗也有成功,，有淚水也有感動，有曲折也有坦途,，有機(jī)遇也有夢想。一路走來,，我們熟悉了陌生的世界,，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無數(shù),，匆匆又匆匆,，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景,。我笑,，便面如春花，定是能感動人的,，任他是誰,。當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的,。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗,，他就是個有價值的人。征服畏懼,、建立自信的最快最確實(shí)的方法,，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn),。不要等待機(jī)會,，而要創(chuàng)造機(jī)會。我們這個世界,，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌,。積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界智慧,，不是死的默念,，而是生的沉思。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路,；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路,。

剪紙貼畫四年級美術(shù)教案 花兒朵朵四年級美術(shù)教案篇三

2課時

造型,、表現(xiàn)

1．引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

2．通過繪畫和制作,，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力,。

回憶一件最快樂的意見事情,，用繪畫的形式表現(xiàn)出來

繪畫中的創(chuàng)意思想

課件、鉛筆,、水彩筆,、油畫棒

讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺展示給全班同學(xué)看,。并回憶講述,。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵,，可別錯過哦,！

1、提醒學(xué)生講述在快樂的回憶中,，那些片段都有哪些事物,，都有哪些人，還記得當(dāng)時周圍的環(huán)境是什么顏色的,？（激勵學(xué)生用語言的方式講述,，為繪畫做鋪墊）

2、根據(jù)自己的回憶,，進(jìn)行大膽的繪畫,，作業(yè)要求：

（1）畫面中運(yùn)用點(diǎn)線面的知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

（2）運(yùn)用所學(xué)的繪畫知識,，合理運(yùn)用色彩進(jìn)行填色,。

（3）打開思路，勇敢去想,。

兩人完成一幅作品,，要求要有合作精神。

教師巡視指導(dǎo),。

選取優(yōu)秀作業(yè),，表揚(yáng)造型美觀、色彩鮮艷,、整體看畫面效果好的作業(yè),，表揚(yáng)最佳搭檔,。

有些學(xué)生選擇的是繪畫的方法，其實(shí)只要知道這種方法就可以了,。作業(yè)形式的多元化可以促使學(xué)生更多的開動腦筋,，尋找運(yùn)用更多的辦法來解決問題。希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn),、去探索,、體會生活的樂趣。

剪紙貼畫四年級美術(shù)教案 花兒朵朵四年級美術(shù)教案篇四

1.了解我國古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法,，感悟傳統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力,。

2.參考傳統(tǒng)的飛天形象，臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品,。

3.通過學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。

重點(diǎn)：了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn),，掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法,，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢,。

難點(diǎn)：用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,，表現(xiàn)出飛天的動勢。

課件,、飛天的相關(guān)資料,、圖片。

一,、導(dǎo)入新課：

提問：怎樣畫人在天上飛,？或是你見到畫人飛的作品是怎樣表現(xiàn)的？

學(xué)生發(fā)言,，請一名學(xué)生到黑板上畫一畫,。

教師談話導(dǎo)入：敦煌飛天作品。

教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣,，現(xiàn)代人畫的飛人與古代飛天的表現(xiàn)方法作比較,。共6頁，當(dāng)前第4頁123456

二,、欣賞感受飛天：

1.教師以導(dǎo)游的身份帶學(xué)生去參觀旅游,，在地圖冊上找出甘肅省的敦煌、河南省的洛陽,、鞏縣,。

2.學(xué)生介紹收集飛天相關(guān)材料,。

3.教師介紹飛天：

（課件展示）

a.飛天的來歷。

b.不同時期飛天的風(fēng)格,。

c.飛天的風(fēng)格特征,。

教學(xué)意圖：了解不同地方石窟及飛天的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力及自主了解知識的好習(xí)慣,。

三,、欣賞探究飛天：

1.欣賞課本中的飛天壁畫藝術(shù)，思考問題：

（1）課本中的飛天有什么共同的特點(diǎn),？

（2）畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的,？

（3）飄帶與人物動勢有什么關(guān)系？

小組交流：

（1）飛天的造型婀娜多姿,、形態(tài)各異,、你最喜歡哪一件作品？

（2）和同學(xué)說一說你的看法,，可以提出問題,。

2.欣賞學(xué)生作品，分析怎樣表現(xiàn),。

教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)飛天的造型表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力及欣賞評述能力,。

四,、實(shí)踐表現(xiàn)：

1.作業(yè)要求：用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢,。

2.學(xué)生作畫,，教師指導(dǎo)。

教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生線條造型能力,。教師指導(dǎo),，重在引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新表現(xiàn)飛天的動態(tài)，線條的美感及動感,。

五,、展示小結(jié)：

課堂小結(jié)，評價,。

剪紙貼畫四年級美術(shù)教案 花兒朵朵四年級美術(shù)教案篇五

知識與技能目標(biāo)：學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu),、材料、用途等知識,，設(shè)計一個造型新穎,、使用方便的杯子。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí),，掌握杯子的設(shè)計制作方法,，設(shè)計制作能力與創(chuàng)新能力,。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：了解物以致用、以人為本的理念,，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣,。

重點(diǎn)：觀察分析杯子各部分的設(shè)計意圖，了解功能與造型之間的關(guān)系,，掌握杯子的設(shè)計步驟與方法,，創(chuàng)作一幅杯子的設(shè)計圖。

難點(diǎn)：能夠巧妙的結(jié)合材料,、造型與裝飾,，設(shè)計一個既實(shí)用又美觀的杯子

（一）導(dǎo)入

采用謎語的形式導(dǎo)入課題：前后一個樣，獨(dú)耳旁邊站,。天天大口張,，喝水不吃糧。

謎底：杯子,。

（二）新授

展示不同時代的杯子,，《牛角杯》《云形玉杯》等，了解從古至今杯子的在造型以,、功能以及材料上的發(fā)展,。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同造型的杯子,，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論杯子的材料：玻璃、金屬,、陶瓷竹木等等,。

3、分析杯子的結(jié)構(gòu)并小組討論杯子各部分的功能,，為什么要這么設(shè)計,。

4、欣賞新穎獨(dú)特的杯子,，并思考杯子的設(shè)計從哪幾個方面入手,？

5、出示各種杯子,，請學(xué)生說說最喜歡哪一個,？為什么？

6,、教師示范杯子的設(shè)計步驟,，學(xué)生觀察并總結(jié)：1、構(gòu)思,；2,、畫草圖,、3、標(biāo)注尺寸,；4,、設(shè)計說明

（三）練習(xí)

要求：

1、造型美觀,、功能方便

2,、考慮到使用對象

3、標(biāo)出尺寸,、名稱和功能,。

學(xué)生創(chuàng)作過程中我將在班級內(nèi)進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。

（四）展評

評出：造型獎,、最多功能獎,、創(chuàng)意獎。通過自評,、互評,、師評相結(jié)合的形式進(jìn)行。

（五）小結(jié)拓展

總結(jié)重難點(diǎn),，鼓勵學(xué)生在以后的生活中發(fā)散思維,，大膽創(chuàng)作。