作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

青少年法制教育班會教案 青少年法制教育課教案篇一

通過案例分析，加強(qiáng)法制教育,，提高學(xué)生的法律意識,，完善學(xué)生的社會責(zé)任意識。

班干部主持,，師生共同參與,，以講解、朗誦,、討論等形式展開,。

1、激發(fā)學(xué)生的參與意識,；培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力,、認(rèn)識能力、鑒別能力,，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神,，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息,，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實踐相結(jié)合,，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識,、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力,。

2,、引起學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)注；近年來,，青少年違法犯罪日趨低齡化,、暴力化,、團(tuán)伙化,，已向全社會敲響了警鐘,。專家分析,，青少年違法犯罪的原因主要有三個方面：一是學(xué)校教育不到位,；二是受家庭負(fù)面的影響,；三是社會上不良風(fēng)氣的侵蝕,。成長環(huán)境,，對青少年至關(guān)重要,。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用,，但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響,，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響,。加強(qiáng)青少年法制教育，必須集學(xué)校,、家庭,、社會三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列,。

3,、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會實際情況相結(jié)合,，學(xué)以致用,，真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念,。

案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說（討論）———齊誦——宣布班會結(jié)束

實踐證明,，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣,，因此,，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī),、社會公共規(guī)范,，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng),，樹立自尊,、自立、自強(qiáng)的意識,。

自尊,、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度,，也是進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落,，外界再怎樣幫助,，也是無濟(jì)于事的。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力,。

青少年學(xué)生只有學(xué)好知識,，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力,，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識,。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體,，增強(qiáng)體魄,，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),，不至于受犯罪行為的隨意侵害,。

討論題：

1）年少犯罪就值得寬恕嗎？

2）你怎么樣安排假期,？

教師講解周邊的一些案例

全體學(xué)生齊誦：《小學(xué)生守則》

6,、班主任總結(jié)：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好,，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時,，就容易走錯路，跨過法律的界線,。讓我們擦亮法律的鏡片,，讓他們與法同行吧。

7,、班干部宣布班會結(jié)束,。

青少年法制教育班會教案 青少年法制教育課教案篇二

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己,。

由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論,，發(fā)言,，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。

小組討論,，個別發(fā)言,，教師總結(jié)。

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓,，這天正是星期日,，三位初中生在四樓的.樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外,，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來,。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔,、耳孔直往外淌,。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走,。

問題1：甲失手打傷乙,，算不算違法？

1,、學(xué)生討論發(fā)言,。

2、老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù),。比如兩人開玩笑,，你打我一下，我打你一下,，沒什么傷害,，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,，把眼睛打壞了,，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了,，就必須承擔(dān)法律責(zé)任,。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷,，顯然違法了。

問題2：甲違反了什么法,？）

1,、學(xué)生討論交流

2、老師：同學(xué)們說得很對,。其實在法律上,，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文,，但有一點(diǎn)是肯定的,，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害,，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法,，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪,。

問題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰,？

1、學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入,，各抒已見。

2,、老師：同學(xué)們,，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪,，犯了什么罪,，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事,，也不是一個人說了算的,，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù),。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利,、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役,。

問題4：從這個案例中,，你能夠獲得哪些啟示？

學(xué)生回答,。

案例：出示資料：6月17日下午3：00,，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目,。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時,，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音,，一些知道情況的同學(xué)便把這個當(dāng)成玩笑,。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑,，小東頓時不高興了,，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來,。

剛吵幾句,，上課鈴又響了，爭吵暫時中止,，課堂里又恢復(fù)了平靜,。然而，也許是小東,、小明都年少好勝,，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家,，但小東,、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來,，你說一句我頂一句,，兩人越吵越兇。爭吵中,，小東伸手打了小明一個耳光,，小明不甘示弱，撲了過去,，兩人開始抱成一團(tuán)扭打起來,。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上,，前臂卡住了小東的脖子,，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了,?？吹叫|、小明打起來了,，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架,，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開,。然而,，悲劇已經(jīng)發(fā)生,，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地,，臉色發(fā)青,，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達(dá)六年,，平時還挺好的,。然而，因為一個小小的玩笑,，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚,，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。

（學(xué)生聽了這個更為沉重的故事,，又一次陷入了沉思……）

老師：讓我們多學(xué)法,，多知法，多守法,，讓法律指導(dǎo)我們的言行,，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個美好的未來,！請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想,，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備,。

同學(xué)們說得非常的好,！是的，我們都是活潑好動的少年,，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時,，千萬要注意安全,，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己,，這樣的后果是既觸犯了法律,，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事??！希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時注意分寸,，課間注意文明休息,，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外,，我們要多學(xué)法,，時刻用法律約束自己的行為,，做一個知法、守法的好公民,！

青少年法制教育班會教案 青少年法制教育課教案篇三

安全工作以及安全教育,，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)生安全,、健康地成長,，是提高教育質(zhì)量的前提和保證。它直接關(guān)系到千家萬戶的幸福與安寧,，關(guān)系到人民群眾的根本利益,。所以，我們要高度重視學(xué)校安全工作,，真正做到“事事有人抓,，時時有人管”，每個同學(xué)都要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，加強(qiáng)組織性,、紀(jì)律性方面的鍛煉，提高警惕性,，防止意外事故發(fā)生,，保證正常的教育教學(xué)秩序，安全,、文明,、健康、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活,。同時加強(qiáng)來自家庭,，學(xué)校，社會保護(hù)的同時,，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，依法自律也是十分必要。

（一）你對法律知多少：

有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱,。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……有關(guān)法律規(guī)定未成年人不能做的事情：

曠課,，夜不歸宿，參與者變相偷竊,，故意毀壞財物強(qiáng)行向他人索要財物,，進(jìn)入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,，觀看,，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等,，打架斗毆,，辱罵他人,，攜帶管制刀具等等。

（二）結(jié)合學(xué)校的實際,，特提出以下幾點(diǎn)“住校生安全防范”的意見,，希同學(xué)們時刻牢記，嚴(yán)格執(zhí)行,。

1,、來校和回家途中不逗留、游玩,，高度注意交通安全,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,，寢室內(nèi)不存放貴重物品和大額現(xiàn)金（50元以上）,，保管好自己的ic卡。學(xué)校不提倡學(xué)生穿名牌服飾來校,，提倡節(jié)儉,。相關(guān)私人物品放入箱柜，上鎖,，自行車按規(guī)定停放,，上鎖。

3,、愛護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn),。如掃把等嚴(yán)禁用手游玩；不用力攀折上鋪檔板,；不做有危險性的游戲,，如鋪與鋪之間的跳躍等；不私拉亂接電線,；節(jié)約用水,，節(jié)約用電。

4,、不在走廊樓梯處沖撞玩耍,，要輕走輕聲,。嚴(yán)禁在窗臺,、扶欄等危險處攀爬、游玩,、晾曬衣物等,。

5、打掃衛(wèi)生時,，要注意安全,。

6,、開水瓶要整齊地靠墻擺放，避免走路時碰翻,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行事前請假制度，如有請假,，至少要報告班主任值周教師,。按時就寢、起床,，寢室長點(diǎn)名嚴(yán)格執(zhí)行零報告制度,。睡覺時嚴(yán)格遵守規(guī)定，不兩人同睡一鋪,，不容留非本寢室人員過夜,，不擅自調(diào)換床位。

8,、遵守紀(jì)律,，熄燈后安心入睡。不講空話,，嚴(yán)禁點(diǎn)蠟燭,，嚴(yán)禁用打火機(jī)。不傳播無聊,、迷信,、下流等不利于青少年健康成長的言論。

9,、注意冷暖,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)健康,。如有生病,，要及時報告班主任，不能拖延,。

10,、既關(guān)心、團(tuán)結(jié)同學(xué),，又要注意謹(jǐn)慎交友,。要關(guān)注同學(xué)的心理情緒變化，互相安慰,、鼓勵,。如有反常情況，寢室長有責(zé)任及時報告值夜老師,。

11,、男生,、女生都要提高抵抗誘惑的防范意識，自尊,、自重,、自愛，提高對壞人壞事作斗爭的能力,，不輕率與陌生人結(jié)交,，不經(jīng)管理人員允許，男生嚴(yán)禁進(jìn)入女生生活區(qū),。

12,、注意飲食衛(wèi)生，不帶飯菜點(diǎn)心零食來校,。如發(fā)現(xiàn)食堂有過期,、變質(zhì)、三無食品出售,，可馬上向?qū)W校反映情況,。

以上安全防范措施還需同學(xué)的深入理解,、拓展，力求做到萬無一失,。對違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué),，學(xué)校將視情節(jié)輕重作出相應(yīng)處理，對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生將作紀(jì)律處分,。