作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

紅綠燈教案中班篇一

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,，進行安全教育。

1,、認識紅,、黃、綠燈,，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2,、通過參與情境游戲活動,，理解紅綠燈的作用,，進行安全教育,。

3,、從小樹立遵守社會公德的好品質，增強自我保護意識,。

4,、遵守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強幼兒的安全意識。

重點：認識紅,、黃,、綠燈，了解基本的交通規(guī)則,。

難點：理解紅綠燈的作用,。

紅、黃,、綠燈圖片,，多媒體課件。

一,、創(chuàng)設情境：

教師出示紅,、黃、綠三個圓片,，讓小朋友猜猜你想到了什么,？引出活動主題，跟著小不點一起來認識紅綠燈,。

二,、認識紅綠燈：

看視頻課件提問題：

1、小不點他們來到了哪里,？那么多車,，要是撞上怎么辦？

2,、紅綠燈是做什么的,？

3、紅綠燈是怎么指揮交通的,？

4,、看看小不點他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)？

5,、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么,？

教師小結：

小朋友坐車或行走時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走,，紅燈不能走,，過街的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走,，不能亂跑,。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

三,、游戲：

紅燈停,、綠燈行

玩法：老師當交通燈，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開,，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次。

四,、學習兒歌：

紅綠燈

紅綠燈教案中班篇二

1,、認識紅、黃,、綠色,，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2,、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用,。

3,、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識,。

布置情境化場景,，紅綠信號燈。

一,、觀看兒歌《紅綠燈》

二,、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

（1）教師：馬路上有什么,？有哪些顏色,？紅綠燈有什么用處。小朋友們,，兒歌看完啦,，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的'那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么,？有那些顏色,？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢,？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使,，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么,？小汽車又是怎樣過馬路的,？發(fā)生了些什么？

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

教師：自行車應該在什么道上行使？自行車應該怎樣過馬路,？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢,？小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對,。那老師還想問一問,，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛？自行車應該怎樣過馬路,？自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則,？那行人呢？

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀,。

教師：

這是誰,？他在做什么？他是在怎么站的,？他是怎么指揮交通的,？小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看,，站在馬路中間的他是誰,？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的,？好啦,，小朋友們說的特別好,，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲,。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈）,，到了停車場,，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來,。（開出停車場時提醒幼兒要看一看,，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,，并根據(jù)信號動作,。）

紅綠燈教案中班篇三

1、貼絨教具：紅,、黃,、藍三個圓片、紅綠燈以及若干不同類型的汽車,。

2,、幼兒事先參觀過馬路。

3,、幼兒繪畫用具每人一份,。

一、引起興趣：出示紅黃綠三色圓片,。

問幼兒這些是什么顏色,？這些圓片可以變成什么？

教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片,。

二,、說說紅綠燈。

1,、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么,？如果沒有了紅綠燈會變成怎樣？

2,、說說紅燈亮了汽車會怎樣,？說說黃燈亮了汽車會怎樣？說說綠燈亮了汽車會怎樣,？

3,、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈？（行人燈,、轉彎燈等）

三,、學學紅綠燈

教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈,，幼兒扮駕駛員在馬路上開車。出示紅色圓片——停車,；出示黃色圓片——慢慢走,；出示綠色圓片——跑步。

四,、畫畫紅綠燈

1,、動物王國聽說我們人類自從有了紅綠燈，馬路上秩序可好,。他們也想造幾座紅綠燈,，小朋友你們愿意設計一下設計師呢？

2,、幼兒畫紅綠燈,，鼓勵畫得快的幼兒添畫汽車,，幫助,、指導有困難的幼兒。

3,、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品,。

4、展示幼兒作品,。

5,、請你說說你最喜歡哪個紅綠燈？為什么,？