作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小班社會(huì)教案紅綠燈篇一

1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容,，并學(xué)念兒歌,。

2.愿意與同伴共同玩耍,，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

自制ppt

你有好朋友嗎,？他是誰,？

你和朋友在一起做過什么開心的事,？

小結(jié)：和好朋友一起玩耍,，一起吃好吃的.東西,，還能夠互相幫忙,，真開心,，有朋友真好。

過渡：我們都有好朋友,，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎,？

1.觀看課件,，講講議議

提問：

小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？

小朋友和好朋友在一起做什么？

鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表演,。

小結(jié)：小鳥、小魚,、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心,。

2.師完整的念兒歌兩遍,，幼兒跟念,。

過渡：接下來，我們一起來做一個(gè)游戲吧,！

1.介紹玩法

5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈,，向前走一步,，向后退一步,，一起大聲念兒歌,，說到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好,，如握握手,，抱一抱，親一親等。

2.幼兒游戲

根據(jù)實(shí)際情況,，幼兒反復(fù)游戲?？梢砸龑?dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌,，并注意要邊游戲邊念兒歌,。

與朋友一起游戲真開心,，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦,！

小班社會(huì)教案紅綠燈篇二

1,、幼兒能主動(dòng)與長(zhǎng)輩和同伴分享食物。

2,、幼兒初步掌握“請(qǐng)您吃……”并能主動(dòng)的運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語。

3,、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的`快樂,。

1,、小猴分桃子掛圖,，猴子的爸爸、媽媽,、奶奶、爺爺,、小猴圖片

2,、香蕉食物每人一個(gè),。

3、小雞,、松鼠,、兔子等圖片,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒看圖講述

1、師：有一只小動(dòng)物來到了我們班,，我們一起看看他會(huì)是誰？

小侯家有5口人,，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴,。

這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家,，小朋友你猜猜,，小猴會(huì)把桃子分給誰？

2,、師：你們想了這么多,，那小猴在家里會(huì)分給誰呢？

小猴會(huì)對(duì)他們說些什么呢,？

爺爺會(huì)對(duì)小猴說什么呢,？

3,、師：寶寶們真聰明,，小猴對(duì)爺爺說：“爺爺,，請(qǐng)您吃桃子?！睜敔斦f：“謝謝?！毙『镎f：“不用謝,?！?/p>

寶寶們你們猜猜，小猴又把桃子分給誰呢,？對(duì)他們說了什么,？他們對(duì)小猴說了什么呢,？依次出示奶奶爸爸媽媽。

二,、幫助小猴分桃子,，體會(huì)分享

1,、小猴還想吧桃子分給她的好朋友,，可是小猴現(xiàn)在有事,，去不了了，怎么辦呢,？

我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎,？那我們應(yīng)該說什么呢,？你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開始吧,。

2,、小猴把桃子分給了大家,，大家都很開心，你幫助了小猴,，你們開心嗎？那我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧,。（放音樂）

三,、吃香蕉,，學(xué)會(huì)禮貌用語

1、寶寶們真棒,，小猴為了感謝你們,，他請(qǐng)你們吃香蕉,，小猴說：“請(qǐng)您吃香蕉,?！蔽覀儜?yīng)該說什么呀,？

2,、寶寶們真不錯(cuò)，我們的小手是干凈的,，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人老師吧,，那我們應(yīng)該對(duì)客人說什么呢,？我們要做一個(gè)有禮貌的好孩子,。

整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終,，游戲性強(qiáng),，幼兒參與的部分較多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中,，回答問題活躍,、積極,、課堂紀(jì)律良好,。

在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主,，讓幼兒腦、手都動(dòng)起來,，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用,。

小班社會(huì)教案紅綠燈篇三

很多幼兒都存在著挑食現(xiàn)象，不吃飯,，不吃菜,，喜歡吃小賣部的垃圾食品。通過本節(jié)小雞吃米的故事,，讓幼兒懂得一粒米都不能浪費(fèi),，要做一個(gè)愛喜糧食乖寶寶,。

1. 讓幼兒懂得一粒米都不能浪費(fèi),，不吃飯不吃菜不會(huì)長(zhǎng)大不會(huì)長(zhǎng)個(gè)兒。

2. 鼓勵(lì)幼兒要做一個(gè)愛喜糧食乖寶寶,。

3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)飯菜的.正確認(rèn)識(shí),。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中能使全體幼兒動(dòng)起來,，把日常吃飯運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,。

1. 小雞卡片,。

2. 《我愛我的小雞》兒歌mv

3. 自己畫的小雞吃米的圖片。

一,、出示小雞的圖片

師：小朋友們我手中的是什么卡片,？

幼：雞

師：小雞還是小鴨,？

幼：小雞！

師：今天我們請(qǐng)小雞來我們幼兒園做客,，好不好,？

幼： 好,！

播放《我愛我的小雞》兒歌

一邊唱兒歌一邊做動(dòng)作,。

二,、出示第二張自己畫的圖片

師：哇！在院子里有好多小雞,，他們可愛么？

幼：可愛

師：：讓我們揮起小手跟小雞問好,。好不好？

幼：好

三,、出示第三張圖片

師： 這些可愛的小雞在干什么,？

幼： 它們?cè)诔悦?/p>

師：你們知道它們?yōu)槭裁匆悦酌矗?/p>

幼：不知道

師：小朋友們,，小雞吃米是為了變成大雞

師：如果小雞不吃米永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的哦。

四,、小結(jié)：

師：你們喜歡小雞嗎,？雞媽媽說可喜歡小雞了,，雞媽媽說小雞真是一個(gè)愛吃飯的小朋友。讓我們一起學(xué)習(xí)小雞,，做一個(gè)愛吃飯的小朋友好嗎,？

幼；好

師,；現(xiàn)在小朋友們跟我一起唱《我愛我的小雞》,。

小班社會(huì)教案紅綠燈篇四

1、知道保健老師很關(guān)心小朋友,，愿意親近保健老師,，會(huì)向保健老師問早,。

2、懂得晨檢的衛(wèi)生要求,，逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習(xí)慣,。

尊重保健老師,，對(duì)保健老師有禮貌。

與保健老師聯(lián)系,，請(qǐng)其協(xié)助有關(guān)工作,。

活動(dòng)過程： 教師活動(dòng)一,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保健老師并了解她的工作師：小朋友,，早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰嗎,？她和別的老師的工作一樣嗎,？

提問：小朋友每天剛上幼兒園的時(shí)候,，都是由保健老師檢查我們的衛(wèi)生情況,，我們幼兒園的保健老師叫倪老師,。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛(wèi)生呢,？還要檢查我們是不是生病,，給小朋友的嘴巴里噴藥水,，防止生病。

2,、倪老師還要關(guān)心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。

保健老師可以給生病的小朋友喂藥,，如果有人在幼兒園突然生病了,，老師可以給他進(jìn)行簡(jiǎn)單的治療,。而且保健老師那兒有好多的藥,，如果哪個(gè)小朋友跌淞耍流血了，可以找保健老師處去處理傷口,。

3、保健老師還負(fù)責(zé)制定食譜,。

食譜就是我們每天吃什么菜？什么點(diǎn)心,。保健老師為我們制訂的`食譜,，讓我們小朋友吃了長(zhǎng)得高,、長(zhǎng)得胖,，他們很能干,。

沒有保健老師,，小朋友在幼兒園生病了怎么辦？

沒有保健老師,，誰來給大家定食譜？

沒有保健老師,，誰來為小朋友體檢呢？

沒有保健老師,，誰來為小朋友晨檢，誰來給小朋友打預(yù)防針呢,？

你們喜歡保健老師嗎,？為什么喜歡？

怎樣來表示你喜愛保健老師呢,？當(dāng)你早上見到保健老師時(shí)應(yīng)該怎樣做？保健老師給小朋友體檢時(shí)我們應(yīng)該怎樣,？

幼兒園的保健老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友，給生病的小朋友喂藥,、打針，給小朋友定食譜,、檢查身體，我們大家都很喜歡保健老師,，應(yīng)該挺她的話,，對(duì)她有禮貌,，吃藥打針時(shí)不哭也不鬧，吃飯時(shí)不剩飯菜,，這樣小朋友們會(huì)長(zhǎng)的很好，保健老師就會(huì)很高興,。

幼兒活動(dòng)幼兒思考問題,，說出早晨在門口幫小朋友們檢查的是保健老師，她和其他老師的工作是不一樣的,。

檢查是不是剪了指甲,，是不是帶了干凈的手帕，穿的衣服是不是很干凈，還要檢查一下小朋友是不是生病,，給小朋友嘴巴里噴藥水，防止生病,。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時(shí)的傷口，包括還有負(fù)責(zé)幼兒的食譜。

幼兒回答老師提出的問題,，如有答不上來的，老師加以提醒,，讓幼兒喜歡我們的保健老師,，知道保健老師和老師一樣,，都是在關(guān)心小朋友,。

通過小結(jié),，讓幼兒知道保健老師工作重要，并且要讓幼兒尊重保健老師,。

設(shè)計(jì)意圖讓幼兒知道保健老師和別的老師有些不同,，她們經(jīng)常穿著白色的衣服,，她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況，關(guān)心每個(gè)小朋友的健康,。

讓幼兒知道保健老師工作的重要性,，給我們的身體帶來了健康,，進(jìn)一步了解保健老師工作的重要性,。

讓小朋友們了解保健老師叫楊老師，知道楊老師的工作就是為小朋友們健康,，從而使幼兒初步萌發(fā)尊敬保健老師的意識(shí)。

通過提問幼兒回答,，加深保健老師在幼兒心里的位置，能更好地了解保健老師的工作,。

激發(fā)幼兒熱愛保健老師的情感,，并知道怎樣做才是愛保健老師,。

通過學(xué)習(xí)，懂得晨檢的衛(wèi)生要求,，逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習(xí)慣,。

小班社會(huì)教案紅綠燈篇五

1、知道自己班里有許多玩具,，玩過玩具后要把它放回原處,。

2,、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖,，一一對(duì)應(yīng)收拾擺放玩具,。

3,、愿意參與集體勞動(dòng),。

4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗,，樂觀的性格,。

5,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

1、會(huì)發(fā)生的娃娃,。

2,、玩具標(biāo)記圖,，幼兒用書，送玩具回家,。

1,、以送玩具娃娃回家的游戲形式,，引起幼兒興趣,。

將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落,，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭,？家在哪里？然后把娃娃送回家,，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎樣,？懂得玩具玩好后要送回家,。

2,、認(rèn)識(shí)玩具標(biāo)記圖,，初步學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

教師提問：我們還有哪些玩具,？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家,？

教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖,，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標(biāo)記最合適。

幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找,，貼在相應(yīng)的玩具籃上,。

根據(jù)玩具籃子的數(shù)量,，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里,。

2、游戲“送玩具回家”,，鞏固一一對(duì)應(yīng)收放玩具,。

將剛才的玩具拿出來,，一部分幼兒送,，一部分幼兒評(píng)“什么玩具走錯(cuò)了家。

游戲可重復(fù)若干遍,，讓每位幼兒都參與,。

3,、幼兒閱讀操作活動(dòng),。

引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察畫面說說：圖上有什么,？圖上的小朋友早干什么？啟發(fā)幼兒用連線的'方法將

開學(xué)以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時(shí)候，經(jīng)常把玩具亂扔,，掉在地上的就亂踢或就當(dāng)沒看見,，不會(huì)把玩具放回原來的地方，也不知道輕拿輕放,。通過社會(huì)活動(dòng)“玩具找家”對(duì)幼兒進(jìn)行一些教育，知道自己班里有許多玩具,，玩過玩具后要把它放回原處,，然后通過幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放,，不亂扔,，懂得了以后在游戲活動(dòng)中都應(yīng)該好好玩玩具,，收玩具,。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。地上的玩具放回筐子里面,。

小百科：玩具,，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂的方式,。

小班社會(huì)教案紅綠燈篇六

1.讓幼兒嘗試進(jìn)行力所能及的田間或種植園地的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,。

2.讓幼兒體驗(yàn)豐收的喜悅和勞動(dòng)的辛苦,，懂得珍惜來之不易的勞動(dòng)成果,。

1.聯(lián)系好豐收的農(nóng)家園地,，根據(jù)需要聯(lián)系好車輛,。

2.與幼兒一起準(zhǔn)備好適宜的勞動(dòng)工具,。

3.提醒幼兒準(zhǔn)備好外出的必備物品：合適的服裝,、鞋、背包,、水等,。

1.出發(fā)前與幼兒談話,，使幼兒明白活動(dòng)的目的和注意的事項(xiàng)，提醒幼兒在路上注意安全,。如：路上排好隊(duì)，跟好老師和同伴,，在車上不把頭和手伸到車外等,。

2.沿途中引導(dǎo)幼兒觀賞秋天的景色,，認(rèn)識(shí)一些農(nóng)田種的蔬菜和果實(shí),，感受田園豐收的.美景,。

3.引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行采摘活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具和農(nóng)作物的采摘方法,，如：挖紅薯,、挖花生等,。組織幼兒在成人的幫助下分組進(jìn)行采收勞動(dòng),，注意提醒幼兒安全使用勞動(dòng)工具，并能把收獲的農(nóng)作物分類放好,。

4.引導(dǎo)幼兒物品,、工具,，交流自己收獲的農(nóng)作物，體驗(yàn)豐收后的喜悅和勞動(dòng)的不易,。

1.回幼兒園后和幼兒一起清洗,、品嘗收獲后的勞動(dòng)果實(shí),、體驗(yàn)勞動(dòng)后的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒說說秋天都有什么豐收了,。

小班社會(huì)教案紅綠燈篇七

小班孩子年齡小，自控能力差,，在日常生活中經(jīng)常會(huì)在走路,、拿東西,、收積木時(shí)發(fā)出重重的響聲，有的幼兒甚至故意制造一些聲音來引起老師及同伴的注意,，他們會(huì)覺得發(fā)出噪音很有意思，樂此不疲,，雖然老師經(jīng)常教育幼兒噪音對(duì)我們的健康有害，但效果不是很理想,，為此,，為了保護(hù)幼兒的健康,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

1,、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。

2,、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話,、輕輕敲門,、輕輕放物品,。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境,。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話,、輕放物品,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過小兔跳的經(jīng)驗(yàn),。

材料準(zhǔn)備：1、手偶小貓,、小鴨、小猴,、小青蛙,、大灰狼各一個(gè),。

2、玩具老鼠一只,。

3,、玩具少許，花朵若干,。

4、歌曲《我叫輕輕》

流程：觀看手偶表演——針對(duì)表演內(nèi)容討論——練習(xí),、游戲——內(nèi)化遷移,。

（一）、幼兒觀看手偶表演：

小貓出場(chǎng)：喵喵喵,，小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡谩＃┪医休p輕,，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了,。

小鴨出場(chǎng)：嘎嘎嘎,，小朋友你們好！我也叫輕輕,，媽媽睡著了，我和弟弟輕輕說話,。

小猴出場(chǎng)：吱吱吱，小朋友你們好,！我也叫輕輕,，玩具玩過了,，輕輕放回去,。

小青蛙出場(chǎng)：呱呱呱,，小朋友你們好!我也叫輕輕,，每次回家我都輕輕敲門,，媽媽夸我有禮貌,。

（小貓、小鴨,、小猴,、小青蛙是幼兒非常熟悉和喜歡的動(dòng)物,，有親切感，能夠抓緊幼兒的視線，便于幼兒記憶和回答。）

（二）、討論：

1,、這些小動(dòng)物都叫什么名字,？（幫助幼兒回憶表演內(nèi)容）他們?yōu)槭裁炊冀休p輕,？（幫助幼兒理解他們叫輕輕地原因）

2,、輕輕走路,、輕輕說話,、輕輕放玩具,、輕輕敲門好不好？為什么,？

教師小結(jié)：大聲說話,，重重的敲門,，這些聲音讓我們聽了很不舒服,，對(duì)我們的健康有害,。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路,、輕輕說話,、輕輕敲門,、輕輕地放玩具,。

（通過教師小結(jié)懂得保持安靜的益處及小朋友怎樣做才能保持安靜）

（三）、模仿練習(xí)：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色,，表演“我叫輕輕”,。

（通過親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何做）

（四）、游戲“躲過大灰狼”

1,、談話激趣：小朋友，我們一起來玩一個(gè)躲過大灰狼的游戲,，你們做小兔,，老師做兔媽媽，我們一起去采花,。喔，對(duì)了,，媽媽還忘了告訴你們一件大事,，那邊有一只大灰狼在睡覺，我們一定要輕輕地,，否則會(huì)被大灰狼抓住的,。

2、我們?cè)趺刺挪粫?huì)把大灰狼吵醒呢,？師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法,。

（讓孩子討論不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法，將孩子放在主導(dǎo)地位,，更有利于幼兒在游戲中遵守規(guī)則,。）

3,、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容：不推、不擠,，嘴巴不發(fā)出聲音,，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳,。

（幼兒的經(jīng)驗(yàn)往往比較零碎,，教師的小結(jié)更有利于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,，強(qiáng)調(diào)游戲中要做到“輕輕”兩字,。）

4,、幼兒練習(xí)幾次。

（常常發(fā)現(xiàn)跳時(shí)幼兒控制不好身體的重心,，雙腳著地時(shí)也是全腳掌，落地比較重,，反復(fù)練習(xí)便于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,。）

5、游戲

老師扮大灰狼,，幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺,，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過,，一起去采花,。

（運(yùn)用游戲,，培養(yǎng)幼兒輕輕走路,，輕輕說話，輕輕坐下來的良好習(xí)慣）

（五）,、內(nèi)化遷移,、結(jié)束活動(dòng)

1,、小結(jié)：寶貝們,，剛才我們?yōu)槭裁礇]被大灰狼抓住呢？平時(shí)什么地方也應(yīng)該輕輕地呢,？

（通過小結(jié),，引導(dǎo)幼兒歸整在活動(dòng)中感知到的禮儀知識(shí),，并引申到日常生活中去,，幫助孩子們把活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化遷移。）

2,、在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

（六）延伸：

1,、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》

2,、在日常生活中鞏固幼兒的行為,。

這樣的活動(dòng),，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,，好習(xí)慣是要長(zhǎng)期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行,，我和班級(jí)的老師交流,，并對(duì)孩子們提出要求，只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花,。我們相信只要我們堅(jiān)持,，并且有家長(zhǎng)們的配合,，孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的,，讓我們共同努力,、共同加油吧!

小班社會(huì)教案紅綠燈篇八

認(rèn)識(shí)自行車和摩托車,，了解兩者之間的差別,，會(huì)進(jìn)行觀察。

自行車的實(shí)物等,。

1,、教師推出一輛兒童型小自行車,，請(qǐng)幼兒說說自己有沒有自行車,？會(huì)不會(huì)騎自行車？

2,、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自行車有幾個(gè)轱轆？自行車的座位是什么樣的,？自行車的鈴鐺在什么地方,？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來騎自行車,，其他小朋友觀察自行車怎樣才能走？（用腳蹬腳蹬子）

3,、教師出示摩托車的.圖片,，請(qǐng)幼兒觀察摩托車的結(jié)構(gòu),，問幼兒摩托車有幾個(gè)轱轆？摩托車的座位是怎樣的,？摩托車的車把是怎樣的？

4、教師帶領(lǐng)幼兒到附近的馬路邊進(jìn)行觀察,，仔細(xì)看看騎摩托車的人是否和騎自行車一樣需要用力蹬？

5,、教師總結(jié)：自行車和摩托車都有兩個(gè)轱轆,，但是自行車要靠人力來蹬,，而摩托車用油，不用蹬,；自行車在自行車道上走,，而摩托車在汽車道上走,；摩托車比自行車走得快,。