作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

紅綠燈教案中班篇一

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進(jìn)行安全教育,。

1、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠燈，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),，理解紅綠燈的作用,，進(jìn)行安全教育。

3,、從小樹立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4,、遵守社會(huì)交通規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃,、綠燈,，了解基本的交通規(guī)則。

難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用,。

紅,、黃、綠燈圖片,，多媒體課件,。

一、創(chuàng)設(shè)情境：

教師出示紅,、黃,、綠三個(gè)圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么,？引出活動(dòng)主題,，跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

二,、認(rèn)識(shí)紅綠燈：

看視頻課件提問(wèn)題：

1,、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里？那么多車,，要是撞上怎么辦,？

2、紅綠燈是做什么的,？

3,、紅綠燈是怎么指揮交通的？

4,、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn),？

5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么,？

教師小結(jié)：

小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈，綠燈可以走,，紅燈不能走,，過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過(guò)，要慢慢走,，不能亂跑,。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手,。

三、游戲：

紅燈停,、綠燈行

玩法：老師當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來(lái),，如違反罰停玩游戲一次,。

四、學(xué)習(xí)兒歌：

紅綠燈

紅綠燈教案中班篇二

1,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠色,，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2,、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),，理解紅綠燈的作用,。

3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

布置情境化場(chǎng)景,，紅綠信號(hào)燈。

一,、觀看兒歌《紅綠燈》

二,、通過(guò)提問(wèn)的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色,？紅綠燈有什么用處,。小朋友們，兒歌看完啦,，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們,，在剛才的'那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色,？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢,？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過(guò)馬路的,？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么,？小汽車又是怎樣過(guò)馬路的？發(fā)生了些什么,？

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使,？自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路,？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),，說(shuō)的也很對(duì),。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛,？自行車應(yīng)該怎樣過(guò)馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則,？那行人呢,？

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察,，并做指揮交通狀。

教師：

這是誰(shuí),？他在做什么,？他是在怎么站的,？他是怎么指揮交通的？小朋友們,，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí),？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？好啦，小朋友們說(shuō)的特別好,，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲,。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法,，我們先要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)（走人行橫道線,，看紅綠燈），到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來(lái),。（開出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,，聽一聽有沒有其他車輛開過(guò)來(lái)。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈,，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作,。）

紅綠燈教案中班篇三

1,、貼絨教具：紅、黃,、藍(lán)三個(gè)圓片,、紅綠燈以及若干不同類型的汽車。

2,、幼兒事先參觀過(guò)馬路,。

3、幼兒繪畫用具每人一份,。

一,、引起興趣：出示紅黃綠三色圓片。

問(wèn)幼兒這些是什么顏色,？這些圓片可以變成什么,？

教師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片。

二,、說(shuō)說(shuō)紅綠燈,。

1、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么,？如果沒有了紅綠燈會(huì)變成怎樣,？

2、說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車會(huì)怎樣,？說(shuō)說(shuō)黃燈亮了汽車會(huì)怎樣,？說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車會(huì)怎樣？

3,、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈,？（行人燈、轉(zhuǎn)彎燈等）

三,、學(xué)學(xué)紅綠燈

教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈,，幼兒扮駕駛員在馬路上開車。出示紅色圓片——停車,；出示黃色圓片——慢慢走,；出示綠色圓片——跑步。

四,、畫畫紅綠燈

1,、動(dòng)物王國(guó)聽說(shuō)我們?nèi)祟愖詮挠辛思t綠燈，馬路上秩序可好,。他們也想造幾座紅綠燈,，小朋友你們?cè)敢庠O(shè)計(jì)一下設(shè)計(jì)師呢？

2,、幼兒畫紅綠燈,，鼓勵(lì)畫得快的幼兒添畫汽車,，幫助、指導(dǎo)有困難的幼兒,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。

4,、展示幼兒作品,。

5、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)紅綠燈,？為什么,？