總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇一

通過活動,，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的社會實踐和創(chuàng)新能力,，對學(xué)生進行了愛國主義,、集體主義,、社會主義教育和愛勞動的教育,，擴大了學(xué)生的視野，增長了社會經(jīng)驗,，進一步延伸了課堂,，加強了思想政治教育,、品德教育,、紀律教育,，提高了學(xué)生為人民服務(wù),、為社會主義服務(wù)的意識,，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀,、價值觀和世界觀,，為使學(xué)生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎(chǔ),。

為及時總結(jié)經(jīng)驗,，將社區(qū)教育服務(wù)和社會實踐活動更好地推向深層次,，現(xiàn)將這次活動簡要總結(jié)如下：

社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動是加強青少年學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長成才的一項重要舉措,。社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的開展,，為學(xué)生接觸社會提供了機會,，有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，有利于增強青少年學(xué)生建設(shè)祖國,，振興中華的使命感,、責任感和緊迫感;有利于幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,、世界觀、這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識,。

為此,，學(xué)校校長專門召開了有關(guān)人員會議,，為社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動做了部署,，對相關(guān)活動做了周密安排和精心組織,，結(jié)合我校自身特點和各年段學(xué)生的實際情況,，制定了內(nèi)容詳實,、可操作性極強的活動方案,。并召開完小會議,，統(tǒng)一思想，提高認識,，提出具體要求,。

1.通過到玉米地除草,、為社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動。在各個方面都取得可喜了成績,，促進了文明建設(shè)。通過這些活動,，廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育,，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學(xué)生的卓越風采,，獲得了社會的廣泛好評，同時也帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識,，有的村民說：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾,，今后我們再也不好意思到處亂扔了”,。

2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學(xué)生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況,，拉進了與居民的.感情,，改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況,，增強居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動的好習慣和為人民服務(wù)的思想,，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動人民,，熱愛勞動的好作風,、好習慣,。在到社區(qū)活動的同時,，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西,，并提高了各方面的素質(zhì),，真正做到德智體美勞全面發(fā)展,。提高了各方面的素質(zhì),。

3.通過這次社會實踐活動,，學(xué)生的服務(wù)意識進一步增強。教育了學(xué)生,，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識，并牢固樹立了為人民服務(wù),、為社會主義服務(wù)的思想,。

總之,，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出,，組織有力,，特色鮮明,，成績顯著，使學(xué)生接受了教育,、增長了才干,、為社會做出了貢獻,，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作,，不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機制,，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻!

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇二

20xx年x月x日至17日，第四屆“全國高等學(xué)校計算機實踐教學(xué)論壇”在福建廈門集美大學(xué)舉行,。該實踐教學(xué)論壇由教育部高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會及國家級實驗教學(xué)示范中心,、清華大學(xué)出版社等單位聯(lián)合舉辦,，由清華大學(xué)出版社和集美大學(xué)承辦,，為進一步完善計算機系的實踐課程體系及提高專業(yè)課程的實踐教學(xué)質(zhì)量，了解與學(xué)習當前國內(nèi)的計算機實踐教學(xué)的新經(jīng)驗與要求,，在學(xué)院的大力支持下,，我有幸與本系的陳茜茹老師一起參加了會議。

會議對高等學(xué)校計算機實驗與實踐教學(xué)的改革,、創(chuàng)新以及教學(xué)模式,，實驗與實踐教學(xué)課程體系,，實驗教學(xué)平臺的開發(fā)與應(yīng)用,，實踐教學(xué)教材建設(shè),，實驗與實踐教學(xué)經(jīng)驗，計算機相關(guān)應(yīng)用大賽有關(guān)事宜等進行了探討,。

會議上的報告人有高等學(xué)校國家級實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會計算機協(xié)作組主任楊士強教授,，教育部高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長馬殿富教授，教育部國家級實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會負責人,、北京大學(xué)郝永勝教授,，南京大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系國家級精品課程“計算機組成原理”負責人袁春風教授等等，都是我國各著名高校實踐教學(xué)負責人或知名教授,。

本次論壇的專題報告包括計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會工作與實踐教學(xué)改革，突出硬件訓(xùn)練,、增強系統(tǒng)設(shè)計能力,、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，以國家級實驗教學(xué)中心為平臺,、構(gòu)建本科生工程實踐新體系,，嵌入式系統(tǒng)與智能信息處理人才培養(yǎng)模式探索，程序設(shè)計自動評測平臺的.建設(shè)與實施,，acm的國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽命題經(jīng)驗談等等,。

其中，令我印象最為深刻的是北京大學(xué)信息學(xué)院郭煒老師的acm的國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽命題經(jīng)驗談,。因為我們平時很少接觸這樣大型頂級的國際賽事，情況也不了解,，通過郭煒老師的介紹，了解了比賽的歷史與規(guī)模,，參賽要求，我國參加此賽事的情況,，以及這個比賽中的程序設(shè)計命題的原則等,，開闊了眼界,。郭煒老師還介紹了一些程序設(shè)計題目，以及在題目中滲透中華文化的思想理念,，不禁感嘆,，作為一名教育工作者，不管是什么行業(yè),，都應(yīng)該在日常教學(xué)中注重德育，將做人道理,，思想品德教育滲透到教學(xué)的一言一行中,。

今后，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),，不斷開拓自己的視野,，精煉業(yè)務(wù)能力，沉淀文化素養(yǎng),，在教書育人、為人師表等各方面做一名合格的大學(xué)教師,。

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇三

學(xué)校社會實踐活動總結(jié)一隨著人類社會文明的進步，低碳環(huán)保已經(jīng)成為人們生活重要的一部分,。但是,，不可否認的是,，在實際生活中,，人們做的還遠遠不夠。這次暑期社會實踐,，我們把實踐的主題定為與人們生活息息相關(guān)的環(huán)保類,，實踐的主題為“體驗低碳生活、推進綠色環(huán)?！?，將我們實踐團隊的名稱確定為“低碳生活,，贏在未來”,。

礦大南,、北門商業(yè)區(qū)，由于地處學(xué)生宿舍附近,，已經(jīng)成為礦大學(xué)生的休閑生活的重要場所，但是此處社會人員復(fù)雜,，環(huán)境條件比較差，一些商家沒有注意到低碳排放,，綠色環(huán)保，一方面對環(huán)境造成了危害,，另一方面直接影響到了礦大廣大師生的切身利益,，特別是在飲食過程中，對老師學(xué)生的身體健康造成了威脅,。另外,，隨著徐州城市建設(shè)的發(fā)展,，徐州的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，也吸引了很多旅游投資者的興趣,。旅游業(yè)的發(fā)展帶動了城市經(jīng)濟的增長,，但同時也出現(xiàn)了一些負面效應(yīng)，其中環(huán)境問題就是最為關(guān)鍵的一點,，好的環(huán)境不僅是一個城市的形象,，也是旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此,，我們將此次社會實踐實施的對象定位為礦大校區(qū)周邊的攤位經(jīng)營者,、旅游景點的游客，主要方式是大家易于接受的宣傳低碳生活,、綠色環(huán)保的知識及具體的改良措施等,。

整個實踐活動，我們秉著“低碳,、節(jié)能”的理念,，所有紙張均使用雙面打印，所用的橫幅也是找的用過的橫幅,，然后我們自己剪字貼上去制作的,。盡量將花費控制在最低，將效果達到最好,。我們的實踐活動主要是以調(diào)查與宣傳兩種形式進行,，共發(fā)出調(diào)查表60張，收回59張,，調(diào)查對象包括學(xué)生,、攤位經(jīng)營者以及游客等群體。

8月16號,，制作宣傳單,、調(diào)查表，團隊成員自制橫幅,，由團隊成員制定實踐的計劃,，做好我們本次社會實踐的一切準備工作。17至20號,，我們分別在礦大南湖校區(qū)南門附近的居民區(qū)及商業(yè)區(qū),、礦大南湖校區(qū)的北門小攤?cè)骸⑷缴止珗@,、淮海紀念塔進行了宣傳與調(diào)查活動。最后,，在紀念塔前面我們所有成員合影,，為期五天的社會實踐活動圓滿結(jié)束,。

在活動工程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題,，在我們發(fā)宣傳單的過程中,，很多游客覺得我們這是多次一舉，而且覺得這一切與人們的生活基本就沒啥聯(lián)系,，所以他們也不接受我們的宣傳單,，也不樂意幫我們填宣傳單。我們分析了其中的原因,，這也許是我們宣傳不到位,，很多人意識不到低碳、環(huán)保不僅僅與個人生活息息相關(guān),，而且與整個人類的生存有著不可分割的關(guān)系,。希望我們的宣傳能夠改變他們的一些基本看法，使得低碳生活真正每個人做起,。

學(xué)校社會實踐活動總結(jié)二今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動,，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過一個月的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會,。

炎炎夏日列日當頭,。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會,。深入基層,，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花,。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義,，認識到只有到實踐中去,、到基層中去，把個人的命運同社會,、同國家的命運聯(lián)系起來,，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生,，實踐長才干”,。通過開展豐富多彩的.社會實踐活動，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力,。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會,，更應(yīng)該提早走進社會,、認識社會、適應(yīng)社會,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷,，懷著一份份堅定的信念,，我們在烈日下奔跑著,。感謝這次暑期實踐活動,，讓我們在這過程中成長了不少,，懂得了不少。

做為一名大學(xué)生,，我深深地感到初會實踐的重要性,。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學(xué)中的社團生活所無法比擬的,，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,，親身的接觸社會、了解社會,，才能使自己得到鍛煉,，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際,，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生,。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此,。

社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾,，服務(wù)于社會,，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學(xué)生的暑期實踐,。

暑期社會實踐活動是大學(xué)生從象牙塔邁向社會的橋梁,，它有助于大學(xué)生認識社會，了解社會,，適應(yīng)社會,。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力,，加深對社會的全面認識,。但是，在實踐中,，我們是要真正走進基層,，體會基層農(nóng)民的生活，所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵,，放下家里的嬌生慣養(yǎng),，虛心學(xué)習。既要對自己有只要我干我能行的信心,，又不能自滿自負,，要踏踏實實一步一步地進行,，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過高等教育的大學(xué)生,，但我們了解的都是理論知識并沒有實際經(jīng)驗,，所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)民，因為他們在實踐中總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗,。因此,，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心,。一顆謙虛求教的心,，一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實踐中不如意和挫折是不可避免的,，但是我們不能輕言放棄,，我們要把它當作是走向成功的經(jīng)歷，我們應(yīng)該積極總結(jié)經(jīng)驗,，積累寶貴的財富,。我們要學(xué)會珍惜，珍惜來之不易的機會;學(xué)會總結(jié),，總結(jié)實踐中的經(jīng)驗;學(xué)會節(jié)約,，節(jié)約積累來的財富。懷著一顆感恩的心服務(wù)農(nóng)民,，用心體會實踐經(jīng)歷,，那么我們將不斷走向成熟，走向成功,。

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇四

本學(xué)期,，我校認真貫徹縣教研室以及總校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念,，開展綜合實踐活動,，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力,，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神,、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育,。

1,、廣泛進行調(diào)研，使課程開設(shè)更科學(xué)為了使綜合實踐課程有效的推行,，學(xué)校建立了一套健全的課程實施組織,。在這個組織中，校長室負責課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處負責活動研究,、指導(dǎo)培訓(xùn),、鑒定,、資料管理等活動,，各年級組負責確定、協(xié)調(diào)活動計劃,，班主任及指導(dǎo)教師是具體實施者,。在計劃制定方面,，我們注重全員參與，自主制定,。

2、精心設(shè)計主題活動在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時,，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,，讓他們圍繞學(xué)校確定的主題，選擇自己感興趣的一個方面,，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進行梳理,、篩選、歸類,，上報科學(xué)的,、可行的課題，最后由教學(xué)處做通盤搭配,，根據(jù)各年級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,，制定計劃。經(jīng)過廣泛的調(diào)研和交流,，最后學(xué)校決定開設(shè)以下幾個主題活動：我們的'壓歲錢,、春節(jié)習俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日,、校園垃圾,、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查、中國夢我的夢,。

1,、課時安排到位。我校綜合實踐活課時安排是按照國家課程規(guī)劃每周安排1課時,，由教師進行活動培訓(xùn),，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進行分階段總結(jié),，同時根據(jù)需要將綜合活動課與信息技術(shù)課打通,，統(tǒng)一安排使用。

2、教師管理到位理念是教育的陽光,，有了陽光,，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論,、先進的理念作基礎(chǔ),。因此，我們把教師選人工作當成一件事來抓,，力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔任綜合實踐活動課程,。

3、活動指導(dǎo)到位本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué),，力求通過聽評課活動,，使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板,、滿堂哄的現(xiàn)象,，做到科學(xué)、務(wù)實,、創(chuàng)新,，既促進教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,，真正地走向生活,，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新,。

4,、評價、總結(jié)到位本學(xué)年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理,，實行動態(tài)化評價和管理,，即對活動的全過程進行過程督導(dǎo)和評價，包括開題,、活動實施,、結(jié)題、課時落實,、聽評課等各個方面,，力求通過科學(xué)的評價，全面促進活動質(zhì)量,，把活動的開展提高到一個新的層面,。綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心,，有能力把這門課程上好,。我們將從認真落實國家課程規(guī)劃,，真正使這一課程成為激勵學(xué)生上進，拓寬學(xué)生思路,，開拓學(xué)生視野,，形成學(xué)生能力與技巧的一門課程。

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇五

本學(xué)期,，根據(jù)期初校本課程教學(xué)計劃,，在學(xué)校各位老師的指導(dǎo)下進行了積極的動植物課程的探索與實踐，經(jīng)過一學(xué)期的校本課程教學(xué)實踐,，總結(jié)如下:

校本課程的開發(fā)順應(yīng)了當今時代民主決策的潮流,。校本課程開發(fā)的場所是學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的課程自主,，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神,。首先利用教研時間，以多種形式開展學(xué)習和培訓(xùn),，切實改變教師課程理念,，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者,。使我對校本課程有了深入的了解，進一步樹立教學(xué)民主的思想,，調(diào)動了主動參與的積極性,，為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

通過學(xué)習新的課程理念,，我更加明確了教育者的責任,，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的,。從學(xué)生實際情況出發(fā),，關(guān)注個體差異，提供發(fā)展的可能,。因此,，在確定校本課程開發(fā)項目及內(nèi)容時，印制了教師,、學(xué)生,、家長調(diào)查表，了解學(xué)生和家長的要求,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，確定了安全、健康,、古詩詞誦讀,、大閱讀、大棚西瓜技術(shù)等校本課程體系。真正實現(xiàn)了"一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切",。

(1)確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校校本課程,。

①學(xué)生發(fā)展的需求,，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)轉(zhuǎn)載請著②學(xué)生的年齡特點,，考慮學(xué)生的興趣愛好和認知規(guī)律,。

③學(xué)校的實際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標,，師資和設(shè)施條件等,。

1、嚴格按新課程計劃開課設(shè)節(jié),，不占用及挪用校本課程的時間,，保證開足課時。

2,、校本課程科任教師應(yīng)加強學(xué)習,、刻苦鉆研、勇于探索,，盡心盡力搞好校本課程的.教育工作,。校本課程教研組及時對科任教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查督促，保證校本課程教學(xué)工作真正落到實處,。

3,、校本課程教研組按時開展教學(xué)研究活動，不斷探索開發(fā)校本課程規(guī)律,，努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,，在搞好教研活動的同時，積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習,、外出參觀考察等活動,，下大力氣創(chuàng)建一支素質(zhì)高、信心足,、熱心參與校本課程開發(fā)的教師隊伍,。

4、搞好校本課程的評估工作,，校本課程的開發(fā)應(yīng)講求實效,，不流于形式，搞好評估工作是開發(fā)校本課程的重要一環(huán),。為此,，擬在本期內(nèi)完善好評估細則,，每期末認真進行評估、獎優(yōu)罰劣,，并將評估結(jié)果進入教師年終目標管理評估中,。

5、建立校本課程開發(fā)工作制度,，使課程開發(fā)工作逐步走向正軌,，做出成效。

6,、在實施校本課程活動中,，及時進行總結(jié)，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，在總結(jié)中不斷開拓,、提高、更新,。一是校本課程教研組每期進行一次全面的總結(jié),，總結(jié)前段取得的成績，改進工作中不完善的地方,，提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進行總結(jié),、反思，改進教學(xué)中的失誤,，充實,、開發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末,，無論是教研組，還是教師個人,，都要認真收集好有關(guān)資料,，進行整理歸檔。

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇六

本學(xué)期圍繞學(xué)?！暗驼{(diào)快進,，走內(nèi)涵發(fā)展道路”的工作主題，突出工作思路中的“做研究型教師”的要求,，深入開展綜合實踐活動,，努力使我校的綜合實踐活動課程的實施與管理處于全市一流的水平。

1,、加強校本培訓(xùn),。期初，對全體綜合實踐活動課的老師進行培訓(xùn),，針對教師中普遍存在的畏難情緒,，引導(dǎo)每一位老師進一步轉(zhuǎn)變觀念,，明確走進新課程我們責無旁貸，必須增強信心,，迎難而上,，通過培訓(xùn)。同時總結(jié)了我校上學(xué)期在老師們共同努力下所取得的可喜成績,，幫助廣大教師樹立信心,。在培訓(xùn)中，還細致落實了本學(xué)期該課程的主要工作,，使每位老師明確操作細則,，從而以更加踏實的態(tài)度投入到學(xué)科研究中。編寫《走進綜合實踐活動》資料,，讓老師們及時了解相關(guān)信息,，有效改進自己的教學(xué)。

2,、爭取外出培訓(xùn),。本學(xué)期，經(jīng)常與教研室領(lǐng)導(dǎo)交流,，從而爭取到不少外出培訓(xùn)的機會,。先后組織3人到豫園實小和國際小學(xué)參加省級勞動與技術(shù)教材培訓(xùn)（昆山只有我校有這次機會）

3人到常熟楊園小學(xué)參加蘇州市舉辦的綜合實踐活動課程如何地方資源的研討活動，1人到常熟實驗小學(xué)參加勞動與技術(shù)研討,，1人到豫園實小參加市百節(jié)優(yōu)秀課勞動課展示活動,。

1、建立研討制度,。本學(xué)期繼續(xù)建立以年級組為單位的研討制度,，推出年級研討手冊。每個年級由一名老師擔任組長,，負責組織組內(nèi)老師認真制定教學(xué)計劃,，開展常規(guī)性的研討活動。每月研討不少于兩次,。用好研討手冊,，認真記載每次活動。

2,、指導(dǎo)觀摩研討課,。在學(xué)校舉辦的課改觀摩活動中，為了能推出一堂高質(zhì)量的綜合實踐活動研討課,，認真選定人選,，組織五六年級的所有任課老師多次參加研討活動。老師們能各抒己見,，上課老師反復(fù)修改教案,，由于高標準,，嚴要求，這節(jié)研討課得到聽課老師的一致好評,。

3,、引導(dǎo)資料積累。引導(dǎo)每位老師重視主題活動過程中的資料積累,，并整理匯總到實施手冊中,。包括對學(xué)生活動主題、項目確定的指導(dǎo),，活動過程中的指導(dǎo),，總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)資料。并豐富活動方式,，在每一項活動主題的實施過程中,，要求學(xué)生盡可能多地進行活動設(shè)計、資料搜集,、調(diào)查,、參觀、訪問,、實驗,、測量、服務(wù),、制作,、社會宣傳、演示,、表演,、總結(jié)、交流,、答辯,、反思等學(xué)習活動。

做研究型的老師,，不斷提升自己的科研素質(zhì)也是每一位綜合實踐活動學(xué)科老師應(yīng)確立的理念。

1,、引導(dǎo)做好筆記,。本學(xué)期要求每位綜合實踐活動課的老師閱讀教育教學(xué)書籍的同時，也要自覺關(guān)注該課程的動態(tài),，做學(xué)習摘記時必須有該課程的內(nèi)容,，不少于摘記的1/5。并在12月份的工作中做了具體安排,。

2,、指導(dǎo)撰寫論文方案,。在日常工作中，指導(dǎo)和鼓勵每位老師都要積極撰寫活動案例和論文,，積極推薦參加市級以上論文和方案評比,。兩篇勞動與技術(shù)教學(xué)論文獲蘇州市一二等獎，并于10月份發(fā)表在江蘇省勞動與技術(shù)教學(xué)研究?？?。指導(dǎo)并選送綜合實踐活動課程論文和活動案例二十篇參加昆山市評比，雖然結(jié)果尚未公布,，但教研領(lǐng)導(dǎo)認為我校的文章整體素質(zhì)高,，處于全市領(lǐng)先態(tài)勢。已有三篇被送蘇州市評比,。另外,，11月份，認真指導(dǎo)教師撰寫“保護環(huán)境”為主題的綜合實踐活動方案5篇,，參加市相關(guān)方案評比,。

3、組織編寫教材,。認真落實教研室布置的編寫昆山市綜合實踐活動五年級教材的任務(wù),，作為分管負責人，首先自己鉆研編寫要求,，在較短的時間內(nèi)作出周密的安排,，組織三到六年級的六位老師參加了編寫工作。在編寫過程中,，又及時與老師們聯(lián)系,，提出改進意見，并做好教材的審核工作,。在老師們的`共同努力下,，教材的編寫得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的很高評價，下學(xué)期全市五年級學(xué)生將使用由我們學(xué)校老師編寫的這套教材,。

在各項比賽中,，引導(dǎo)教師樹立爭先意識，爭創(chuàng)好成績,。

1,、組織參加昆山市手工勞動作品比賽。賽前準備時,，要求每位老師樹立精品意識,，學(xué)校對各年級送交的作品進行了認真的篩選，努力做到參賽作品能代表學(xué)校的最好水平,。所有老師都能積極參與,，認真對待,。所送作品在省級勞技教材培訓(xùn)會上做展示，受到蘇州和昆山市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)生個人獲獎情況也即將揭曉。

2,、組織參加昆山市百節(jié)優(yōu)秀課綜合實踐活動課的評比,。精心指導(dǎo)項鶯老師反復(fù)修改方案并進行試教，通過努力，獲得了昆山市該課程評比的第二名。

1、精心設(shè)計展版,。在校慶活動中，為了讓更多的領(lǐng)導(dǎo)和老師了解我校全面發(fā)展所取得的成就,，宣傳我校綜合實踐活動課程研究的成果,，在短短的四天內(nèi)，精心設(shè)計制作了反映我校勞動與技術(shù)教學(xué)成果的展版,。校慶活動共展出11塊展版,，其中綜合實踐活動課程占了五塊。

2,、善于抓住機會,。在校慶活動中，學(xué)校教科室編印了教師論文集《求索》和《近民教育》師生版,，下發(fā)全體老師,，并贈給所有參加活動的外校領(lǐng)導(dǎo)和老師。這是宣傳我校課程研究的良機,。所以特意與教科室聯(lián)系,，設(shè)立綜合實踐活動專題，選擇高質(zhì)量的文章編入,。

回顧一學(xué)期的工作,，體會最深的一點就是優(yōu)勢在競爭中形成。要爭先,，必須面臨巨大的壓力,，必須有所創(chuàng)新。讓人慶幸的是課程研究的進程中我們廣大老師能積極參與和配合,，才使一中心的綜合實踐活動始終處于全市一流的態(tài)勢,。

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇七

綜合實踐活動是是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,。它是有目的、有計劃,、有組織地通過多種活動項目,，豐富的活動內(nèi)容,，靈活多變的活動方式，使學(xué)生接觸自然,、社會,，綜合運用所學(xué)過的知識，開展以學(xué)生為主體,，以實踐性,、自主性、創(chuàng)造性,、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動,。通過活動使學(xué)生拓寬視野，增長知識,，培養(yǎng)能力,，發(fā)展個性，生動,、活潑,、主動地得到全面和諧的發(fā)展。

我校以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，積極落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標,，根據(jù)市區(qū)教育局教研室的工作要求，加大綜合綜合活動課程理念的學(xué)習力度,，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會生活的傾向,，注重學(xué)生對生活的感受和體驗，形成學(xué)生勇于實踐的意識和善于實踐的能力,。同時,，通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實踐，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性,、探究性,、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn),，學(xué)會探究,，學(xué)會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。

（一）總體目標

綜合實踐活動的開展,，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗，加深對自然,、社會和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,，培養(yǎng)他們對自然的關(guān)愛和對社會對自身的責任，形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展他們的實踐能力和對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),。

１,、獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗。

２,、形成對自然,、社會、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會對自身的責任,。

３、形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力,。

４,、發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,。

５,、養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),。

（二）具體目標

1、學(xué)生發(fā)展目標

①親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。

②接觸自然,，豐富對自然的認識,；欣賞自然世界，發(fā)展對自然的熱愛情懷,。

③走入社會,，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。通過豐富多彩的活動,，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,。

④了解社會資源，并能有效利用,；知道如何保護和改善自然環(huán)境,，并身體力行。增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責任的態(tài)度,。

⑤逐步掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

⑥激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力,。

2,、教師發(fā)展目標：

①轉(zhuǎn)變教育，教學(xué)理念,，改變教學(xué)策略,。

②強化教師的課程意識，提高課程開發(fā)能力,。

③形成民主,、平等的師生關(guān)系。

④培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神,。

⑤拓寬教師的知識結(jié)構(gòu),。

3、學(xué)校發(fā)展目標：

①營造“自主,、合作,、開放”的校園文化。

②密切與社會,、家庭的聯(lián)系,。

③促進學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革,。

④學(xué)校的教育,、教學(xué)工作更具有開放性和多元化，更具生命力,。

1,、實施原則

“綜合實踐活動”不是幾種課程的隨意疊加，它的內(nèi)容和形式和其他課程有交叉,，但價值取向和功能是相對獨立的,。我們在實施中須遵循以下幾個原則：

（1）關(guān)注興趣?；趯W(xué)習者的需要,、動機，興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計,、實施相關(guān)課程活動,，是綜合實踐活動有別于學(xué)

科課程的一個基本標志,。充分關(guān)注學(xué)習者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,，建立一個更接近學(xué)生真實學(xué)習世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域,，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。

（2）回歸生活,。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界,，課程設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)化，是當今世界課程改革的一大趨勢,。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界,。當今學(xué)習理論表明，只有當學(xué)習發(fā)生在有意義中和有背景中,，即與學(xué)習者的生活世界發(fā)生密切聯(lián)系時,，才是有效的。綜合實踐活動的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時必須真正回歸學(xué)生的生活世界,，從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,、實踐性、現(xiàn)實性的問題事件,、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容,。這是綜合實踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準則。

（3）立足實踐,。不在局限于書本知識的傳授,，讓學(xué)生親身參與，主動實踐,，在實踐中運用所學(xué)知識解決各種實際問題,，提高解決實際問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點,。需要指出的是,，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的,。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,、參觀、訪問,，更重要的是為學(xué)生營造實踐情景,，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,，綜合運用所學(xué)知識,，主動去探索,、發(fā)現(xiàn)、體驗,、重演,、交往、親力親為,，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,，從中培養(yǎng)實踐能力。

（4）著眼創(chuàng)新,。著眼于學(xué)生,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質(zhì)的體現(xiàn),。與學(xué)科課程相林，綜合實踐活動課程價值與目標最本質(zhì)的體現(xiàn),。與學(xué)科課程相比,，綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間,。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,，在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位,，自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己設(shè)計方案，自己收集資料,，自己解決問題,。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來,。著眼創(chuàng)新的根本目的在于,，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生在積極探索,、主動實際的過程中，不斷有所發(fā)現(xiàn),，有所思考,，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神,，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力,，為將來萬米創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

2,、實施策略

（1）與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透,。在不客商教學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,，這時,，老師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,，每一個老師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性,。如結(jié)合語文的閱讀教學(xué)可開展閱讀實踐：充分利用現(xiàn)實生活中的各種閱讀材料、開展大量語文閱讀實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生對各類讀物和閱讀活動的強烈興趣,，使之養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成優(yōu)良的閱讀品質(zhì),，提高學(xué)生的閱讀水平和閱讀能力,，可采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合,、小組與班級想結(jié)合等多種形式提供閱讀素材展開閱讀,。

（2）與學(xué)生的生活實際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習的大舞臺,。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常,，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認識身邊的小事,，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習慣,。這是綜合實踐活動的'重要使命,。如開展常識活動課：即通過多種形式開展常識活動課，可以幫助學(xué)生學(xué)會正確常識自己,、常識別人,、常識自我，幫助學(xué)生正確認識自我,，進而關(guān)注個人專長,、能力、樹立自信心,，常識別人,，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處,，學(xué)會與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力,。

（3）與社會熱點問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了,，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題,。對一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同,，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會熱點問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開嘗試探究,，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解,。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察,、參觀,、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗。

（4）與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,，如由中秋節(jié),、重陽節(jié)目引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

（5）與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實踐活動是一門課程,，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學(xué)校德育工作要達到的,。因此,，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國旗下講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習慣系列,、文明道德系列、時事熱點系列,、自主管理系列等主題的綜合實踐活動,。

一般根據(jù)實際情況可以采取以下三種組織形式：

1.個人活動

個人活動是在個別學(xué)生對某一問題有特別的興趣，并且對該問題已有一定程度的了解,，能在教師指導(dǎo)下獨立完成的活動,。個人活動的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨立思考能力和獨立解決問題的能力。部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會活動能力,，在綜合實踐活動的實施過程中,，應(yīng)允許學(xué)生獨立地進行活動，并完成活動任務(wù),。在學(xué)生個人完成活動后,，應(yīng)鼓勵學(xué)生積極與他人進行交流與分享。學(xué)生在探究活動中也需要與他人交流,。在小學(xué)階段,特別提倡家長支持和參與孩子的探究活動,，但家長不要包辦代替。

2.小組活動

小組活動是綜合實踐活動最基本的組織形式,。鼓勵學(xué)生以小組合作的形式,，開展綜合實踐活動。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定,，教師不過多介入他們的選擇,。小組成員的組成不限于班級內(nèi)，為使實踐與探究走向深入,，允許并鼓勵各班之間,、不同年級之間、甚至不同學(xué)校,、不同地域之間學(xué)生的組合,。研究小組一般由3－5人組成，學(xué)生自己推選組長,，聘請具有一定專長的成人(如本校教師,、學(xué)生家長、校外人士等)為指導(dǎo)教師,。研究過程中,，課題組成員要學(xué)會相互合作、相互支持,共同完成任務(wù).

3.集體活動,。

集體活動是以班級,、年級或?qū)W校為活動單位共同完成一項主題活動的組織形式。通過分工合作、共同探究,、集體討論,，以求對某一主題的全面和深入的理解。

在綜合實踐活動的實施過程中,，可以多種形式交融使用,。由于綜合實踐活動要求學(xué)生走出校園，走近自然,，走入社區(qū),，走向社會，在開放的時空中開展實踐性的學(xué)習活動,。因而教師要對學(xué)生進行安全意識教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力。教師要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動,，要對校外活動的空間范圍,、活動情境進行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃，盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行,。學(xué)校和教師要盡可能地爭取社會有關(guān)部門和學(xué)生家長的支持,，鼓勵一部分學(xué)生家長在可能的前提下，參與學(xué)生的校外活動,。

班級集體探究需要全班學(xué)生圍繞同一個研究主題,各自搜集資料,、開展探究活動。再通過全班集體討論,，交流大家搜集到的信息和形成的想法,，進行思維碰撞，由此推動同學(xué)們在各自原有基礎(chǔ)上深入探究,。此后，可以進入第二輪研討,也可以就此完成各自的“作品”,。

小組研究,、班級研究或其他各種合作研究形式要強調(diào)集體中每個人的積極參與，要以個人的獨立思考和認真鉆研為基礎(chǔ),避兔出現(xiàn)一部分人忙,、其他人閑,少數(shù)人做,、多數(shù)人看的現(xiàn)象。同時,，也要防止學(xué)生之間的不合作現(xiàn)象,。個人研究并不排斥交流與合作，要引導(dǎo)學(xué)生主動地與他人交流,，學(xué)會分享資源,。

（一）課程落實

綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的小學(xué)3-6年級的一門必修課程。綜合實踐活動課程的基本課時為3-4年級每周2課時,，5-6年級每周3課時,。根據(jù)現(xiàn)階段的實際情況,，建立彈性課時制度。

（二）制度制訂

制度政策是綜合實踐活動課程走向“規(guī)范化”,、“常態(tài)化”的根本,，也是的必備條件。要使綜合實踐活動課程成為“常態(tài)課”,，必須建立必要的管理制度或激勵機制,。學(xué)校要制定相應(yīng)的制度，如學(xué)校綜合實踐活動課程實施方案,、級段綜合實踐

活動課程實施方案,、綜合實踐活動課程實施管理制度、教師和學(xué)生的評價制度以及相應(yīng)的管理制度等,。

（三）師資建設(shè)

1．全面參加培訓(xùn),，促使指導(dǎo)教師認識綜合實踐活動課程的價值，把握課程的特點,，掌握課程實施的方法,。

2．加強校本培訓(xùn)，促進指導(dǎo)教師快速成長,。

培訓(xùn)要求：

①參加培訓(xùn)的教師相對固定,。

②培訓(xùn)時間要保證有教師系統(tǒng)學(xué)習。

③培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)全面,，專題設(shè)計合理,，有助于骨干教師把握綜合實踐活動課程的理念，同時掌握實踐經(jīng)驗,。

④培訓(xùn)的形式要靈活多樣,，既有理論學(xué)習,，又有自主實踐，實現(xiàn)個人自學(xué)與集中學(xué)習相結(jié)合,，本校實踐探索與經(jīng)驗交流分享相結(jié)合，學(xué)校整體現(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合,。

（四）課程開發(fā)

課程資源開發(fā)成為綜合實踐活動課程常態(tài)化實施的核心問題,。

（1）利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實踐活動資源包,；

（2）建設(shè)實踐基地,，如語文學(xué)科基地,，英語學(xué)科基地等,；

（3）建立人才資源庫,，加強校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊伍,；

（4）繼續(xù)開發(fā)、落實非指定性領(lǐng)域的課程內(nèi)容,，如體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、體育競賽,、大課間操、班干部輪換等,。

綜合實踐活動的學(xué)生評價應(yīng)堅持發(fā)展性原則,、客觀性原則和激勵性原則。評價的方式主要有測試,、觀察,、匯報表演、成果展示、答辯,、競賽等,。

(一)評價內(nèi)容：

1.參與綜合實踐活動的課時量與態(tài)度,。

2.活動中所獲得的體驗情況,。

3.知識,、方法、技能的掌握情況,。

4.創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況,。

(二)評價方式：

1、自我評價和他人評價,，個別評價與集體評價,，形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合。

2,、建議建立《學(xué)生綜合實踐活動檔案》,，將學(xué)生參與每一項活動的過程及評價裝入成長檔案袋，期末進行綜合評價,。

3,、提倡協(xié)商研討式評價，即教師和學(xué)生共同協(xié)商評價的方式和標準,，并根據(jù)協(xié)商的結(jié)果進行評價,。

4、恰當運用量化評價和質(zhì)性評價,。

5,、評價要客觀、公正,、合理,，要從促進學(xué)生學(xué)習的角度恰當?shù)亟忉屧u價數(shù)據(jù)，以增強學(xué)生的學(xué)習自信心,，提高學(xué)習的興趣,，激發(fā)學(xué)習的動力。

6,、教師在評價過程中要注重方法,、態(tài)度和體驗的評價,，重視用文字說明學(xué)生活動令人滿意或需要改進的地方。

（三）獎勵措施：

每學(xué)期開展“四個一”活動,，即一次公開課活動,，一次論文撰寫活動，一次綜合實踐活動案例評比,，一次學(xué)生研究小

論文評比。每學(xué)期末,，學(xué)校擬表彰實施綜合實踐活動課程的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和學(xué)生,。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。確保每周每班的信息課,、勞技課、研究性學(xué)習課安排,。

2,、在教師中廣泛開展有關(guān)綜合實踐活動課程的學(xué)習和理論培訓(xùn)，了解其內(nèi)涵理念,、目標,、操作的基本原則，不斷提高教師對綜合實踐活動實施的規(guī)劃和設(shè)計能力,，收集和處理信息的能力,。一方面學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)；另一方面充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,，開展校內(nèi)培訓(xùn),，并將培訓(xùn)計劃納入學(xué)校整體工作之中。

3,、學(xué)校加大宣傳力度,，開好家長會，積極爭取家長,、社會等各方面對學(xué)校開展綜合實踐活動工作的支持,。聯(lián)系社區(qū)，與周邊居委加強合作,，資源共享,，擴大學(xué)生的實踐活動范圍。

4,、做好經(jīng)費保障和后勤保障工作,。加強后勤管理，落實責任制,，并制訂好安全工作方案,，確保綜合實踐活動順利開展,，保障活動全過程安全順利進行。

5,、根據(jù)我校的實際情況,，我們采取三步走，第一階段為模仿階段,，模仿其他學(xué)校的綜合實踐活動,，采用走出去，請進來的方法,，使我校的教師感悟綜合實踐活動,；第二階段為摸索創(chuàng)新階段根據(jù)前階段的模仿感悟，結(jié)合我校的特點提出切合我校的綜合實踐活動課題并予以實施,；第三階段為總結(jié)模式,，根據(jù)操作的結(jié)果確定符合我校特點的綜合實踐活動系列方案。

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇八

7月,，我第一次真正踏上了社會,，開始了為期兩個月的工作實踐體驗生涯。時間不長,，經(jīng)驗也不少,。知讀萬里書不如行萬里路。也許此時此刻,，我真的把實習當成了一份工作,。

這次實習的目的是進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)水平、與人相處的技巧,、團隊合作精神,、與人交往的潛力等。通過理論與實踐的結(jié)合以及個人與社會的交流,，特別是觀察,、分析、解決問題的實際工作潛力,，從而提高自己的實踐潛力和綜合素質(zhì),，希望能幫助自己以后更順利地融入社會，投身于自己的工作,。

總的來說,，學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境差距很大。學(xué)校主要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習潛力和專業(yè)技能,，社會主要著眼于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)潛力,。為了適應(yīng)社會的生存要求，除了在課堂上強化理論知識，還必須親自接觸社會參與工作實踐,，通過對社會工作的理解來指導(dǎo)課堂學(xué)習,。體驗一般公司員工的基本素質(zhì)要求，培養(yǎng)其分析解決實際問題的適應(yīng)能力,、組織協(xié)調(diào)能力和工作潛力,。

實習對于幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會有著非常重要的作用，要高度重視,。通過實踐,，找出自身情況與社會實際需求的差距，在以后的學(xué)習期間及時補充相關(guān)知識,，為求職和正式工作做好充分的知識和潛在的準備,，從而縮短從校園到社會的心理適應(yīng)期。

雖然是大三了,，但是對于實際的社會工作還是比較模糊,。畢竟只是書上的概念,，具體操作不教你,。難得的實習機會，我想好好干,。在這段時間里,，我學(xué)到了一些瑣碎的事情，但我也真切地感受到了工作的辛酸,。感覺自己在學(xué)校的專業(yè)知識嚴重不足,，無法適應(yīng)緊張的工作要求。對于我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗,，又沒學(xué)好學(xué)校專業(yè)課的人來說,，根本沒法和那些老兵比。有時候,，我們覺得自己真的無從下手,。雖然只是一家賣化妝品的公司，但是在實習期間,，我從培訓(xùn)到商品分揀,，到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷，都全身心地投入到工作中,。

實習對我來說是一個既熟悉又陌生的詞,，因為我十幾年的學(xué)生生涯經(jīng)歷了很多實習，但這一次是如此的與眾不同,。它將全面考驗我在學(xué)習,、生活、心理、身體,、心靈等各方面的潛力,。這就像一塊試金石，檢驗我是否能將理論知識應(yīng)用于實踐,。關(guān)系到我以后能否在這個充滿挑戰(zhàn)的社會中成功立足,，也是建立自信的關(guān)鍵。所以,，我對它的投資也是真的,！緊張的兩周實習結(jié)束了，這兩個月我收獲了很多,。實習結(jié)束后有必要總結(jié)一下,。

這是我們第一次正式加入社會，開始完全不同的.生活,。每天按規(guī)定時間上下班,。工作期間，要認真按時完成任務(wù),，不能敷衍了事,。我們的肩膀上開始擔負起民事責任，所以凡事都要小心翼翼,，否則隨時可能要為一個小小的錯誤付出巨大的代價,，這已經(jīng)不是一句道歉和一張道歉書就能解決的事情了。

回顧自己這兩個月的工作情況,，捫心自問,，坦誠總結(jié)。很多方面還存在不足,。因此,，加強自己的工作思想，端正意識,，提高銷售的方法,、技巧和業(yè)務(wù)水平就更加重要。

首先,，在缺點方面,，總結(jié)了自身的原因。我覺得我還是要在一定程度上存在的,，缺乏說服客戶,，打動客戶購買心理的技巧。

作為銷售人員,，我們的首要目標是在我們的產(chǎn)品和客戶之間建立一座橋梁,。為公司創(chuàng)造經(jīng)營業(yè)績。在這個方向的指引下，如何用銷售技巧和語言打動客戶的心,，激發(fā)他們的購買欲望就顯得尤為重要,。所以在以后的銷售工作中，我一定要努力提高說服客戶的技巧,，打動客戶的購買心理,。同時要理論聯(lián)系實際，為下一階段的工作積累寶貴的經(jīng)驗,。

其次,，關(guān)注你銷售工作的細節(jié)，牢記銷售理論中的名言,，顧客就是上帝,。用你真誠的微笑，清晰的語言,，細致的推薦,，周到的服務(wù)去征服和打動消費者的心。讓所有來我們店的顧客都是一時興起,，滿意而歸,。樹立我店員工的優(yōu)質(zhì)精神，樹立我店優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,。

第三,，我們應(yīng)該深化我們的工作和業(yè)務(wù),。熟悉每種化妝品的貨號,、尺寸、顏色和價格,。用心去做,。學(xué)會應(yīng)對不同的客戶，采用不同的推廣技巧,。爭取每一位顧客都能買到自己滿意的商品,，努力增加銷量，提高銷售業(yè)績,。

最后,，擺正心態(tài)。他心態(tài)的調(diào)整讓我更加清楚,，無論做什么,，都要做到最好。這種精神存在與否,，可以決定一個人未來事業(yè)的成敗,，尤其是在我們銷售工作中。如果一個人明白了通過努力避免努力的秘密，那么他就掌握了取得成功的原則,。如果你能處處主動,，處處努力，在任何銷售崗位都很難有所成就,。

是學(xué)生在完成所有課程后進入大學(xué)學(xué)習最重要的實踐環(huán)節(jié),。通過這次實習，我對自己的專業(yè)有了更細致深刻的了解,，也是對這幾年在大學(xué)所學(xué)知識的鞏固和運用,。從這次實習中，我意識到實際工作和書本上的知識有必要的距離,，需要進一步學(xué)習,。在這次會計實習中，我受益匪淺,。僅僅兩個月的實習就讓我受益終生,。通過這次實習，我不僅培養(yǎng)了自己的實踐潛能,，增加了自己的實踐經(jīng)驗,，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，為實際工作做了一個新的開始,。實習是每個學(xué)生都必須要有的經(jīng)歷,。它讓我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的知識,。它開闊了我們的視野,，增長了我們的知識，為我們將來進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇九

綜合實踐活動的實施,，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實需要,，尊重學(xué)生的興趣和愛好,，又兼顧學(xué)生長遠發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地,，讓學(xué)生有機會走出課堂,，到大自然、到社會中去學(xué)習科學(xué)知識,，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間,，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學(xué)生個性的張揚和健康發(fā)展。綜合實踐活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展的需要,，又適應(yīng)了社會發(fā)展的需求,。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨特性,、具體性，每一個學(xué)生都有自己的需要,、興趣和特長,，都有自己的認知方式和學(xué)習方式，綜合實踐活動為每一個學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間,。

當今社會變遷日速,，產(chǎn)生了一系列新的問題，如環(huán)境問題,、道德問題,、國際理解問題、信息科技問題等等,，這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì),，綜合實踐活動為學(xué)生參與、探究,、理解這些新的社會問題提供了機會,。為了促進學(xué)生樹立探究和創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運用知識的能力,，形成初步的生活和生產(chǎn)技能及利用信息技術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的責任感,，實現(xiàn)由活動課,、勞技課向綜合實踐活動的拓展。本學(xué)期,，我校按照綜合實踐活動課程實施方案,，全面開設(shè)綜合實踐活動課程并收到良好的`效果。為了為以后的工作提供借鑒,，特對本學(xué)期工作做簡單回顧與總結(jié),。

作為初次接觸綜合實踐活動的三年級老師,，我們認真學(xué)習新課程標準,，明確了綜合實踐活動課程的實施目標，引導(dǎo)本年級學(xué)生走進綜合實踐活動這一門新課程,。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走近“綜合實踐活動”,，平時我們認真學(xué)習了綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，堅持討論活動中出現(xiàn)的問題,。綜合實踐活動課程的開設(shè)達到了預(yù)想目標,，且趨于完善，我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程努力,。

綜合實踐活動課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識,、研究方法以及當前社會的綜合性問題,。當我們在活動中，面對學(xué)生那一雙雙渴求知識的雙眼時,，深深明白了“一杯水,、一桶水“都早已不能滿足他們的需求，教師只有不斷的學(xué)習,、反思,，不斷地充實知識、研究方法才能適應(yīng)新的課程,。

在活動中,，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下,，他們會主動的去獲取知識,，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,。學(xué)生不僅可以在活動中獲取知識,，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化,，心靈得到升華,。同時他們的實踐操作能力、分析問題的能力,、綜合表達的能力,、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀,，也為他們搭建了展示自我的平臺,。比如在《讓我們的教室更美麗》這個主題活動中，達到以下幾個目標：在老師的幫助下,，學(xué)習制定研究方案,，參與簡單的項目設(shè)計與實踐;了解收集信息的幾種途徑，嘗試用兩種方法收集與主題相關(guān)的一些資料;培養(yǎng)良好的傾聽習慣,，在小組討論中,，學(xué)會表達自己的觀點;學(xué)習項目設(shè)計與實施的一般方法和步驟。

綜合實踐活動課對我們來說還是全新的領(lǐng)域,，由于我們的理論水平,、實踐能力不足，在實施過程中存在一些問題,。

宣傳輿論工作未做好,，社會氛圍未能形成。社會,、家長不清楚,、不理解,、不支持，活動初期,，覺得這學(xué)科不重要,，有這些觀念的家長人數(shù)不少。但相信,，通過我們的努力,，會得到更多家長的支持，我們也會在輿論宣傳方面做得更細致,，更徹底,。

綜合實踐活動課這門課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的，說實話,，我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上,，只能盡力而為,。此外,，綜合實踐活動課是一門綜合課程,，一個課題可能要涉及到各個學(xué)科各個門類的知識，有許多問題教師根本無法解決,，眾人拾柴火焰高,，我們需一起努力,，一起進步!

雖然在活動實施過程中,，遇到了這樣那樣諸多問題,，但我們畢竟邁出了堅實的一步,，相信在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，隨著活動的不斷深入,，綜合實踐活動課必將駛?cè)胛倚８咚龠\行的快車道,。

一個學(xué)期是有些長的，可以有那么多個星期給我們開展活動;一個學(xué)期又是短的,，每到總結(jié)時,，總發(fā)覺開展過的每一個活動還近在眼前,。不論學(xué)期長短，扎扎實實地開展好每一次活動才是最重要的,。相信只要有捧著一顆心來,，不帶半根草去的思想，我們的教育才會越來越盡人意,，綜合實踐活動也會越來越精彩!

教壇枝繁葉茂，風景這邊獨好,。我們深信,，在未來的日子里，我們的綜合實踐活動一定會綠蔭滿地,，前程似錦!

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇十

實踐不知不覺就結(jié)束了,。感覺自己還有很多要學(xué)的,，還有很多不懂的,！這是我大學(xué)以來的第三次實習,，每次實習都感覺學(xué)到了很多！因為是從白天到晚上的連續(xù)訓(xùn)練,，記憶會很牢固,。不像平時的課，每兩節(jié)理論課只有45分鐘的實操,。上課的時候,，有個老師在我們面前演示，我們都可以效仿,，但是輪到我們獨立完成的時候,，因為缺乏實際操作,，我們早就忘記了,！非常感謝學(xué)校對實訓(xùn)的安排,。對我們這一學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng),、集中的訓(xùn)練，對提高我們的計算機水平有著重要的作用,！還要感謝我們的xx老師,，她很溫柔，很有耐心,。即使老師多次談?wù)撨@些問題,，我們也不會。老師還是會走進我們,，給我們耐心的指導(dǎo),，給我們講一些學(xué)習計算機的方法，讓我們知道自己哪里薄弱，需要加強，也讓我們知道哪些是需要認真學(xué)習的,，哪些是重點,。不是沒有方向的亂學(xué)，什么都學(xué)不好,！

經(jīng)過這次實訓(xùn),，我真切地感受到了電腦在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械膽?yīng)用,。這些軟件和程序可以幫助我們提高工作效率，更加直觀方便地切入主題,。這一次,，我們正在學(xué)習數(shù)據(jù)路徑的原理和應(yīng)用的各個方面，老師正在帶我們進行連續(xù)的操作,。

一周的培訓(xùn)班很快就結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我對電腦有了新的認識。以前只知道玩游戲,，娛樂,，使用簡單的應(yīng)用。通過這次實訓(xùn),，我了解到真正掌握計算機程序并不容易,，但是真正掌握之后，會給我們帶來無盡的便利和科技,，我喜歡那種高端便捷的生活,。我希望我能成為電腦的主人，一個萬能機器人,，而不是一個奴隸。我會努力加油的,！感謝學(xué)校,，感謝老師們的幫助，讓我的思想和技能都上了一個臺階,！謝謝,！加油！

學(xué)校實習報告8篇（第三部分）金工實習給了我們一個真正掌握知識的機會,。離開嚴謹?shù)恼n堂環(huán)境,，我們感受到了車間里的氛圍。學(xué)生們好學(xué)的眼神和老師們細心耐心的操作,，構(gòu)成了車間里一道共同的風景,。我們早就在課堂上感受到了動手能力的重要性，僅靠思考和抓腦是無法完成實際工作的,。只有擁有了科學(xué)的知識體系,，掌握了實踐能力，包括機械操作和經(jīng)驗的不斷積累,，才能靈活有效地將知識運用到實際工作中,。

中國現(xiàn)行的教育體制使得高考過的.大學(xué)生實踐能力薄弱。因此,，處于學(xué)校與社會過渡階段的大學(xué)承擔著培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù),。金工實習是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。

基于此，同學(xué)們一定要對這門課足夠重視,，充分利用這一個月的時間,，提高動手能力。這里是另一種學(xué)習課堂,。通過做事來補充和質(zhì)疑自己掌握的理論知識,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。兩種學(xué)習方法相輔相成,，相得益彰,，可以填補空白，彌補其中一種的一些盲點,。

通過金工實習,，總體感覺是實際生產(chǎn)方式還是比較落后的，還不能實際操作書本上介紹的先進設(shè)備,。實踐中的設(shè)備往往勞動強度大,，技術(shù)含量低，但一些基礎(chǔ)知識在實踐中得到了應(yīng)用,。

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇十一

為充分發(fā)揮“社會實踐活動”在學(xué)?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔茫箤W(xué)生在假期中得到充分的鍛煉,，根據(jù)慈教團相關(guān)文件和我校實際情況,，慈溪xx實驗學(xué)校在暑假繼續(xù)深入開展了以“紀念改革開放40周年”專題實踐活動、“助力綠色慈溪建設(shè)”生態(tài)實踐活動,、“七彩法治夢”法治實踐活動,、“打開藝術(shù)之門”藝術(shù)實踐活動和“好書伴成長”閱讀征文活動為內(nèi)容的社會實踐活動。

本次社會實踐,，同學(xué)們都積極參加,，認真對待，不折不扣的完成了相應(yīng)的實踐內(nèi)容,。其中,，在“紀念改革開放40周年”專題實踐活動中，同學(xué)們以組為單位,，做好實踐調(diào)研,，從農(nóng)村建設(shè)、城市發(fā)展,、人民生活等不同角度開展專題調(diào)研,，全面、深刻,、直觀地了解改革開放以來家鄉(xiāng)的滄桑巨變,，形成一份份“來自家鄉(xiāng)的報告”,。同時，各班實踐小組走進城市社區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,、企業(yè)單位等，圍繞“五水共治”,、“垃圾分類”,、“大氣污染防治”、“推動綠色發(fā)展”等主題,，開展綠色環(huán)保宣傳,、社會調(diào)查研究、生態(tài)文化尋訪等活動,，傳播綠色生態(tài)文明理念,，倡導(dǎo)綠色健康生活方式，助力綠色慈溪建設(shè),。如7月3日,，該校802班的25名志愿者們走進匡堰鎮(zhèn)社區(qū)，以“助力綠色新農(nóng)村”為主題,，以走訪宣傳調(diào)查為活動形式,，針對目前新農(nóng)村建設(shè)中的“五水共治”“垃圾分類”等生態(tài)環(huán)保問題與對策，開展了一系列社會實踐活動,。

20xx年暑假,，市教育局、市普法辦舉辦了第二屆“七彩法治夢”青少年法治宣傳教育主題活動,。于是，該校各班各組圍繞“七彩法治夢”這一主題完成并上交了本組的.作品,。其中901班顧晨陽小組的微視頻內(nèi)容豐富,，語言表達到位，制作精美,，有才華,。通過該活動的舉行，各組的作品都傳達出了法制觀念,，增強了同學(xué)們的法律意識,，達到了法治教育的目的。

在“打開藝術(shù)之門”藝術(shù)實踐活動中,，該校802班陳寧遠同學(xué)報名參加慈溪大劇院文明小藝工活動,，有幸觀看20xx年度優(yōu)秀文藝作品月季花獎表彰大會，了解大劇院的臺前幕后,、學(xué)習文明觀劇禮儀,、模擬劇院檢票員,、引導(dǎo)員角色，并與表演藝術(shù)家互動,。

一本好書對人的成長有著舉足輕重的作用,，在“好書伴成長”閱讀征文活動中，同學(xué)們都十分珍惜暑假的時間,，閱讀各種有益的書籍,。

為了充分展示社會實踐成果，開學(xué)初各班把實踐活動和成果通過木質(zhì)展架向全校師生進行展示,，該校初中部和學(xué)校團委根據(jù)實踐方案內(nèi)容及個人暑假活動情況報告表內(nèi)容和實際表現(xiàn),，對各班活動進行評比打分，并進行表彰,。

暑假社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但社會實踐給同學(xué)們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束，相信同學(xué)們在以后的學(xué)習生活中一定會學(xué)以致用,，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)校實踐總結(jié)300字篇十二

為進一步提高我校師生愛國守法、明禮誠信,、團結(jié)友愛,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的道德品質(zhì),，做一個有道德的沈陽人,。本學(xué)期我校全面啟動“誦經(jīng)典，塑人格”活動,，把組織和指導(dǎo)師生誦讀《弟子規(guī)》作為學(xué)校工作的切入點,，深入開展師生的思想道德教育活動，提高全校師生的思想道德素養(yǎng),。把全面提高師生的思想道德教育作為頭等大事落實到實處,。

1.讓學(xué)生立君子品、做有德人,。

2.讓《弟子規(guī)》成為教師,、家長、學(xué)生的行為準則,。

3.實現(xiàn)“三提升一構(gòu)建”即提升學(xué)校文化內(nèi)涵,，提升師生人文素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量,，構(gòu)建和諧（師師,、師生、家校關(guān)系等）學(xué)習工作生活氛圍,。

學(xué)《弟子規(guī)》,，做有道德的人,。

學(xué)習、力行《弟子規(guī)》教育活動,，堅持小步子,、抓落實、重實效的策略開展,，循序漸進,，注重效果。教師,、學(xué)生,、家長共同學(xué)習，共同力行,，相互監(jiān)督,。學(xué)校開展學(xué)習、力行教育活動,，從學(xué)生年齡的層次性,、教師年齡差異性和家長情況的特殊性出發(fā)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)實情況,，分層次制定學(xué)習,、力行目標，分階段設(shè)置活動安排,，確?；顒拥膶嵭В云谕ㄟ^學(xué)習,、力行活動,，真正提升師生的思想道德素質(zhì)，規(guī)范師生的言行,。

1,、以班為單位，狠抓落實,。

各班主任在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，負責本班學(xué)習《弟子規(guī)》教育實踐活動的落實,，切實抓好該項工作,，作好具體安排、檢查,、督促,。各教師要緊密配合班主任開展各項工作，充分利用學(xué)科特點,，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容,，創(chuàng)造性地,、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透《弟子規(guī)》教育。

2,、培訓(xùn)提高,，深化認識。

（1）學(xué)校將召開班主任會議及全體教職工的開展“學(xué)習《弟子規(guī)》,，構(gòu)建和諧校園”動員大會,。使全體教職工深刻理解和認識學(xué)習、實踐《弟子規(guī)》活動的目的,、意義,，增強推動這項工作的積極性和主動性；

（2）全體教職員工全員普及《弟子規(guī)》,，利用專門時間觀看宣傳講解《弟子規(guī)》光盤,，從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓；

（3）全體教職員工都要學(xué)習,、宣傳,、貫徹和落實《弟子規(guī)》思想內(nèi)涵。班主任能夠正確講解《弟子規(guī)》的文字含義和思想內(nèi)涵,。

3,、全面動員，廣泛宣傳,。

（1）從開學(xué)起,，學(xué)校將在各種會議、班會,、讀報,、晨會等時間，通過教師講座,、開主題班會,、朗誦比賽、演講,、文藝表演,、書法、在教室內(nèi)外辦?？?、寫警語、組織學(xué)生辦黑板報,、手抄報等多種形式,，使學(xué)生做到能背誦《弟子規(guī)》；

（2）通過懸掛標語和在櫥窗、宣傳欄,、校訊通等宣傳渠道,，大力宣傳《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容和學(xué)習貫徹的現(xiàn)實意義，廣泛開展宣傳活動,，營造濃厚的活動氛圍,。

（3）利用校園廣播播放《弟子規(guī)》，用好音樂啟迪學(xué)生的善心,，陶冶學(xué)生的道德情操,。

4、進入課堂,，學(xué)習力行,。

在教學(xué)過程中滲透《弟子規(guī)》的學(xué)習內(nèi)容。發(fā)揮學(xué)校教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中的'主陣地,、主課堂,、主渠道作用。努力構(gòu)建和諧育人的德育工作的整體格局,。

（1）利用每天晨讀時間,，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》并檢查背誦情況，如語文,、品德等其他課程都要深入挖掘其傳統(tǒng)道德觀念資源,，結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容進行講解；

（2）全體學(xué)生要在音樂課教師的指導(dǎo)下,，學(xué)唱,、《感恩一切》《生命之河》、《推動搖籃的手》等《弟子規(guī)》系列歌曲,，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱,；

（3）在思想品德課或主題班會上安排專門的課時學(xué)習《弟子規(guī)》，要求學(xué)生在學(xué)習《弟子規(guī)》過程中重在實踐,、重在行動,，并寫好學(xué)習和實踐《弟子規(guī)》的心得體會。

（4）信息技術(shù)課堂中,，由教師指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上觀看有關(guān)《弟子規(guī)》的視頻和網(wǎng)頁,，拓展對《弟子規(guī)》的學(xué)習和理解。

（5）充分利用每周一的升旗儀式和班會課,。加強愛國主義,、傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定信念,，增強責任意識、誠信意識及服務(wù)意識。

（6）通過《德育小故事》等對全體師生文明禮儀的教育,，從師生互相敬禮,、鞠躬開始，教育形成良好的道德禮儀習慣,。通過這些教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格。

（7）發(fā)揮家長學(xué)校積極作用,。學(xué)校將進一步重視家庭教育,，建立學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合育人聯(lián)系網(wǎng),，加強與家長溝通；利用校迅通和電話,，宣傳《弟子規(guī)》教育知識,，指導(dǎo)家庭教育工作，幫助家長樹立正確的教子觀念,，并與家長共同探討學(xué)生學(xué)習《弟子規(guī)》教育實踐活動的效果,。

5、培養(yǎng)典型,，示范引領(lǐng),。

（1）學(xué)校制定出教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范。要求師生之間互相敬禮還禮,。待人接物要使用文明用語,，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài),，將《弟子規(guī)》學(xué)習成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動和言行舉止之中,。創(chuàng)造溫馨的人文環(huán)境。

（2）養(yǎng)成學(xué)生日常行為習慣,。結(jié)合《學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，孝敬父母,、尊敬老師、團結(jié)同學(xué),、愛護公物,、珍惜糧食，見到老師和客人養(yǎng)成鞠躬問好的好習慣,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng),。

（3）運用《弟子規(guī)》的知識,，感化后進生。通過學(xué)習,、誦讀 《弟子規(guī)》,，講《德育小故事》、唱感恩歌曲地等對后進生教育,，對他們施以教育,、愛心，鼓勵他們改正錯誤,，健康成長,。

（4）推動校園文化建設(shè)。豐富和活躍校園文化生活,，發(fā)揮校園文化的育人作用,。檢查校園、班級標語,、圖片保存情況,，發(fā)現(xiàn)破損立即修復(fù)，營造和諧文明的文化氛圍,，創(chuàng)建和諧校園,。

1.宣傳發(fā)動階段 。

全面動員,，廣泛宣傳,。開學(xué)初，利用班主任會,、全體教師會,、晨會等載體，對師生進行動員,；利用板報,、櫥窗、廣播,、宣傳標語,、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義,，營造濃厚的活動氛圍,；充分利用家長會、家長學(xué)校和校訊通的聯(lián)系平臺,，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習意義介紹等工作,，爭取家長的支持，并配合好學(xué)?；顒拥拈_展,。

2.學(xué)習理解階段,。

認真做好對《弟子規(guī)》的學(xué)習理解，每日一讀,。根據(jù)學(xué)生的年齡,、認知特點和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計劃,，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作,。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀,，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式,，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦,。

在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容,，每周開展一次檢查活動,，可以是自查，也可以是同學(xué),、師生之間的互查,，糾正自身和周圍不恰當?shù)难孕信e止，班級,、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進行歸納整理,，以每個學(xué)生的點滴進步推動活動開展。

3.實踐提高階段,。

將《弟子規(guī)》學(xué)習融入家庭,，融入活動。通過各種類型的實踐活動,，鞏固學(xué)習成果,，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習慣。

融入家庭,。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習《弟子規(guī)》,，并積極踐行，促進家庭和諧,。孝敬父母,，尊敬長輩，做一個好孩子,。每天做一件力所能及的家務(wù),，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語,，表達一份感恩之心,；與父母做一次交流,，共同分享每天的進步和快樂。

融入活動,。借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境,，突出“實踐”與“體驗”，在活動中育人,。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育,、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動,，結(jié)合時代特點,，通過學(xué)生的實踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵,，健全學(xué)生人格,。

4.搭建載體，開展活動,。

① 組織開展《弟子規(guī)》知識講座活動（組織學(xué)生觀看視頻講座）,。

② 組織開展“誦《弟子規(guī)》，創(chuàng)國學(xué)風”主題班會,。

③ 以班級為單位,，組織開展《弟子規(guī)》誦讀、演講比賽,。

④ 開展“我與《弟子規(guī)》”征文比賽活動,。

⑤ 結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》把弟子規(guī)內(nèi)容融入其中,，狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

⑥ 召開家長委員大會,，普及家庭教育知識,；指導(dǎo)家庭教育工作，幫助家長樹立正確的教子觀念,，掌握科學(xué)的教育方法,，提高家長的教育水平。

⑦ 把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設(shè),，在校園營造濃厚的學(xué)《弟子規(guī)》,、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。

冷子堡九年一貫制學(xué)校 20xx.9