無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小班社會(huì)水果大家吃篇一

1.知道水果有多種吃法,，水果沙拉,。

2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的美感,。

水果、盤(pán)子,、沙拉醬,、刀。

1,、你們吃過(guò)水果沙拉嗎,？你喜歡吃水果沙拉嗎？水果沙拉是怎么做的,？

2,、看水果沙拉制作步驟圖：洗——切——拌，幼兒和同伴一起熟悉操作步驟。

1,、幼兒和同伴一起選擇所需的水果,。

2、幼兒和同伴一起制作,。

（一些容易的事（如剝皮,、切塊）讓幼兒自己操作；一些大難度的工作,，請(qǐng)老師,、阿姨幫忙完成）

1、看看說(shuō)說(shuō)自己制作的水果沙拉,，欣賞其他小朋友做的水果沙拉,。

2、和老師,、同伴一起品嘗水果沙拉,。

小班社會(huì)水果大家吃篇二

1．通過(guò)收集各類(lèi)水果，運(yùn)用各種感官,，感知水果,，了解水果的名稱(chēng)、營(yíng)養(yǎng)成份以及對(duì)人體健康的作用,。

2．發(fā)展幼兒創(chuàng)造力,、想像力。

3．體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè),。

4．知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5．初步了解健康的小常識(shí)。

收集各類(lèi)水果,。

（一）引發(fā)活動(dòng)主題,。

1．分散活動(dòng)。

幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)域,。（有蘋(píng)果娃娃區(qū),、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū),、桔子娃娃區(qū),、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū),、西瓜娃娃區(qū),、桃子娃娃區(qū)）教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn),。

你知道這些水果的名稱(chēng)嗎,？你還知道哪些水果呢,？吃過(guò)嗎？

2．集體活動(dòng),。

啟發(fā)提問(wèn)：這些水果都有哪些營(yíng)養(yǎng)成份,？對(duì)我們?nèi)梭w健康有什么作用？你們想知道嗎,？怎樣才能知道？

3．小組活動(dòng),。

請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營(yíng)養(yǎng)成份,？教師介紹營(yíng)養(yǎng)成份和對(duì)身體的好處。

幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域,，自由選擇水果,，通過(guò)摸、聞,、嘗了解水果的特征,。

（二）分享快樂(lè)。

1．現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),、看看,、共同分享勞動(dòng)的成果。

2．幼兒自由結(jié)伴交流,，互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn),。

3．教師關(guān)注能力弱的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹,，并及時(shí)鼓勵(lì),。

4．教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，了解了各種水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體健康的作用,，懂得科學(xué)飲食的重要性,。

5．幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅,。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：收集來(lái)的圖片資料布置教室,，宣傳水果的營(yíng)養(yǎng)作用。增加水果各類(lèi),，擴(kuò)充水果食品區(qū)域,。

小班社會(huì)水果大家吃篇三

1.知道夏天的瓜果種類(lèi)很多，能說(shuō)出各種瓜果的名稱(chēng)和主要特征,。

2.學(xué)唱歌曲《大西瓜》,，能初步唱清歌詞。

3.通過(guò)品嘗,、交流,、唱唱,、等形式，體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

1.多媒體課件：夏天的水果

2.每組各一盤(pán)切好的瓜果

1.播放多媒體,，請(qǐng)幼兒觀察各種瓜果。

2.教師：夏天到了,，瓜果真多?。∮惺裁?？是怎樣的,？

3.提問(wèn)：你吃過(guò)哪些瓜果呢？什么味道的,？

1.通過(guò)提問(wèn),，幫助幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。

教師：最大的水果是什么瓜,？（大西瓜）

小結(jié)：大西瓜的水分很多,，很有營(yíng)養(yǎng)。

2.出示挖空的西瓜,，理解歌詞,。

教師：它是什么形狀的？（圓又圓）

我把它切成兩半,，變成兩大碗,。

我把西瓜分給你吃一大碗，我吃一大碗,，

吃完了留下空碗我們可以把它當(dāng)什么玩,？（請(qǐng)你上來(lái)玩一玩）

3.教師范唱，幼兒傾聽(tīng),，熟悉歌詞,。

教師：我?guī)痛笪鞴暇幜艘皇缀寐?tīng)的歌，聽(tīng)聽(tīng)我唱了些什么,？

4.幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞,。

5.幼兒學(xué)唱歌曲。

1.談話(huà)引起幼兒制作興趣,。

教師：夏天除了西瓜很有營(yíng)養(yǎng),，我們剛才認(rèn)識(shí)的這些瓜果也很有營(yíng)養(yǎng)，你們想不想來(lái)當(dāng)小廚師,，

自己來(lái)做一個(gè)水果沙拉,？

2.教師示范，介紹制作方法和要求,。

請(qǐng)小朋友拿小碗和小勺,，選自己喜歡的瓜果放在碗里每種拿一個(gè),，涂上沙拉醬，用小勺攪一攪,，

水果沙拉就完成了,。

3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。

與老師同伴共同品嘗美味的水果沙拉,。

小班社會(huì)水果大家吃篇四

1．嘗試用水果進(jìn)行拼盤(pán)創(chuàng)作，感受拼盤(pán)的造型美,、色彩美,。

2．在活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)做水果拼盤(pán)的樂(lè)趣,。

1．認(rèn)識(shí)各種各樣的水果，用各種感官來(lái)感知水果的色澤,、味道,。

2．與幼兒共同搜集水果，互相介紹名稱(chēng),。

一,、與幼兒將水果分類(lèi)，清洗,。

二,、教師示范制作水果拼盤(pán)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

師：在制作之前,，我們要有一個(gè)具體的計(jì)劃，我想制作什么造型?用哪種水果來(lái)表現(xiàn)?

教師分別為幼兒示范制作過(guò)程,，特別提醒幼兒如何進(jìn)行顏色的搭配,，才能使自己的作品更生動(dòng)、更美觀,。

三,、幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，選擇相應(yīng)的水果進(jìn)行創(chuàng)作,。

四,、欣賞幼兒的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià),。

幼兒自我評(píng)價(jià)：讓幼兒介紹自己的想法和創(chuàng)作過(guò)程,，以及最后所呈現(xiàn)的作品。

1．幼兒是否有計(jì)劃性,；

2．顏色搭配是否有特點(diǎn),；

3．造型的表現(xiàn)是否與眾不同,，鼓勵(lì)幼兒做事情時(shí)要有想法，不模仿別人,。

小班社會(huì)水果大家吃篇五

1,、初步懂得與人分享的道理。

2,、在品嘗活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法,。

3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè),。

1,、每人帶一種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(pán)。

2,、餐盤(pán)人手一個(gè),。

3、圖書(shū),、各類(lèi)積木若干,。

一、集體品嘗自己帶來(lái)的水果,，感受分享的快樂(lè),。

1、t：小朋友們,，今天我們小五班要開(kāi)水果品嘗會(huì),，我們小朋友都自己帶來(lái)了水果，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你帶來(lái)了什么水果呢,？

2、幼兒回答,。

二,、品嘗水果，分享水果并體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

1,、t：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)嘗嘗自己帶來(lái)的水果，嘗完之后請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果的味道,，好嗎,？

2、幼兒品嘗水果,。（教師仔細(xì)觀察幼兒吃水果的表現(xiàn)）

3,、t：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你剛才吃了什么水果？

t：是什么味道的,？

4,、幼兒回答,。

5、t：我剛才發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃到了兩種水果,，你是怎么做的,？快告訴大家。

6,、幼兒回答,。

7、t：小朋友們,，怎么做品嘗自己的水果又可以品嘗到別人的水果呢,？

8、幼兒討論回答,。

9,、教師總結(jié)：剛才有的小朋友說(shuō)，只要小朋友們都把盤(pán)子放在中間,，那樣就都可以吃到不同的水果了,，這個(gè)方法真好！小朋友們,，像這樣和別人一起吃自己的東西,，我們叫做分享,，來(lái),，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)和好朋友一起來(lái)分享自己的水果吧！

10,、幼兒再次品嘗水果,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

三,、遷移經(jīng)驗(yàn),，再次體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

1,、教師出示各種圖書(shū),，積木。

t：小朋友們,，這里有許多的圖書(shū)和積木都是我們小朋友喜歡玩的,，如果小朋友們都想要玩這些積木看這些書(shū)，那應(yīng)該怎么辦呢,？

2,、幼兒討論。

3,、教師總結(jié)：我們可以和好朋友一起來(lái)玩,，一起來(lái)分享好看的圖書(shū)和積木,，好嗎？

小班社會(huì)水果大家吃篇六

1,、引起幼兒玩游戲的興趣,。

教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞,，猜猜盒子里裝的是什么水果,。

2、玩“聞一聞”的游戲,。

出示一個(gè)魔術(shù)盒,，聞一聞是什么水果的香味。

打開(kāi)魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了,，請(qǐng)幼兒品嘗,。

逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法,，感知水果的香味并品嘗,。

3、小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味,。

1,、能感知水果特有的香味。

2,、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家,。

教師扮演魔術(shù)師。

不同香味的水果(葡萄,、鴨梨,、哈密瓜、香蕉),，洗好或切好各裝一盤(pán),，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

1,、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種),，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味,，教師要每天打開(kāi)盒子看一看,，避免水果腐爛。

2,、在吃點(diǎn)心時(shí),，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果,，再品嘗,。

1、 能大膽地講出自己聞到的結(jié)果,。

2,、能辨別l一2種水果的不同氣味。

小班社會(huì)水果大家吃篇七

為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物,，認(rèn)識(shí)事物的能力,。并且學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課,。

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣,。

2,、通過(guò)比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果,、桔子的特征,。

3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、認(rèn)識(shí)各種水果

2,、并且能說(shuō)出水果的特征

冰糖橙,、蘋(píng)果,、梨、桔子若干,；水果刀一把,，盤(pán)子一只。

1,、出示各種水果,，讓孩子說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

2,、觀察水果,，說(shuō)出它們的外部特征。

3、游戲：摸水果,，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知,。

4、觀察水果的內(nèi)部特征,。

切開(kāi)各種水果,，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5,、品嘗水果,。

（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的,？它們有什么不同?

(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果,。

6、活動(dòng)結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力,，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察,、觸摸,、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果,，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力,，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,，教育他們多吃蔬菜水果,，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

小班社會(huì)水果大家吃篇八

1,、初步懂得與人分享的道理。

2,、在品嘗活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法,。

3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè),。

4,、能說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色,、味道等特征,。

1．活動(dòng)前每人帶1種自己喜歡吃的水果。

2．各種水果的圖片,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)水果的典型特征。

（1）請(qǐng)幼兒介紹自己選擇的水果。

鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出所選水果的名稱(chēng),，引導(dǎo)幼兒水果的典型特征,。

你們選擇的是什么水果？（蘋(píng)果）還有誰(shuí)選擇的是蘋(píng)果,？

我們一起向蘋(píng)果寶寶問(wèn)個(gè)好吧,！

蘋(píng)果寶寶是什么顏色的？什么樣子的,？

（2）共同觀賞幾種其他水果,。

出示獼猴桃、哈密瓜,、火龍果,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng)（若不能說(shuō)出教師要引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征，向其介紹水果的名稱(chēng)）,，說(shuō)說(shuō),、猜猜他們的味道。

2,、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉皮,、橘子皮，并品嘗多種美味的水果,。

（1）說(shuō)說(shuō)水果的吃法,。

香蕉、桔子要?jiǎng)兤ず蟛拍艹?，蘋(píng)果,、梨等要洗干凈后吃。

（2）教師和幼兒一起洗手,。

（3）幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉,、桔子并分享、品嘗,。

（4）請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果拼盤(pán)（品嘗獼猴桃,、哈密瓜、芒果,、火龍果時(shí)要提醒幼兒細(xì)細(xì)品嘗）,，喜歡吃多種水果,。

3,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的,？

四,、活動(dòng)結(jié)束：

帶幼兒洗手、擦干，教育幼兒吃完?yáng)|西要洗手,。

在區(qū)域中結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r繼續(xù)認(rèn)識(shí)其他種類(lèi)的水果,。

小班社會(huì)水果大家吃篇九

木偶表演“猴寶寶去果園”。

蘋(píng)果,、橘子,、西瓜若干個(gè)。

知道吃水果的不同方法(削,、剝,、切)。

喜歡動(dòng)手操作,。

1,、木偶表演“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,，主人請(qǐng)猴寶寶吃水果,，一只小猴將未削皮的蘋(píng)果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞,；一只小猴將未切開(kāi)的西瓜往嘴里塞,。猴媽媽看見(jiàn)了連忙說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了”,，接著就幫助了三只小猴,，三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

2,、討論：吃水果的方法,。

提問(wèn)：猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋(píng)果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的,，西瓜是切開(kāi)吃的,。)

3、幼兒動(dòng)手試一試：吃水果,。

幼兒自愿選擇水果,，掌握正確吃水果的方法。

4,、以?xún)焊琛冻运返男问叫〗Y(jié)吃水果的方法,。

1、在生活中,，在成人(教師,、家長(zhǎng))的保護(hù)下，可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀,。

2,、隨著對(duì)水果種類(lèi)認(rèn)識(shí)的增多,，讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”,。

能用正確的詞描述水果的吃法,。如：削皮、剝皮等,。

蘋(píng)果蘋(píng)果削皮吃,，

橘子橘子剝皮吃，

西瓜西瓜切開(kāi)吃,，

莫忘吃前手洗凈,，

人人都要講衛(wèi)生。

小班社會(huì)水果大家吃篇十

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果,，并知道這些水果切開(kāi)后是怎么樣的。

2,、嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆,。

3、體驗(yàn)制作和交往的快樂(lè),。

ppt,、背景音樂(lè)。

蘋(píng)果,、楊桃,、橙子、火龍果,、西瓜五種水果完整圖及切開(kāi)圖片,。

美工書(shū)p10。

一,、欣賞水果的圖片激發(fā)幼兒興趣,。

談話(huà)：你們都認(rèn)識(shí)了這些水果，并且還打了招呼,，這些水果非常的喜歡你們,。水果們說(shuō)還想讓小朋友們認(rèn)識(shí)一下切開(kāi)之后的樣子。

二,、觀看五種切開(kāi)過(guò)的水果樣子,。

1、你們吃過(guò)這幾種水果嗎,？它們是什么味道的呢,？

2、有沒(méi)有小朋友全部都吃過(guò)的呀,？

三,、制作水果冰糖葫蘆,。（播放背景音樂(lè)）

1,、今天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆,，這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。

2,、教師示范操作步驟,。

3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

教師：今天老師在每張桌子上準(zhǔn)備了不同的材料，你們可以選擇自己喜歡的材料對(duì)水果哇哇進(jìn)行裝扮,。

教師：說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)水果娃娃,？為什么？

四,、作品展示（可以把糖葫蘆互贈(zèng)同伴或爸爸媽媽?zhuān)?/p>

可以將材料投放到美工區(qū)角內(nèi),，供幼兒進(jìn)行冰糖葫蘆多元化創(chuàng)作。

小班社會(huì)水果大家吃篇十一

1.能從多種角度觀察水果,，了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

2.能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。

3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

,。

2.畫(huà)紙、勾線筆,、彩色筆,。

3.《幼兒畫(huà)冊(cè)》第2冊(cè)第30頁(yè)，第3冊(cè)第43頁(yè),。

1.猜謎導(dǎo)入,，出示圖片：

讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀,，顏色,，味道，講述其外部特征,。

2.觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（ppt）,。

（1）教師拿出幾盤(pán)水果，有完整的,，也有被切成兩半的（可橫切,，也可縱切）,，供幼兒分組觀察比較。

（2）師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

3.寫(xiě)生畫(huà)：《夏天的水果》

（1）在每組桌上,，幼兒可任意組合放置西瓜、哈密瓜或獼猴桃等,。

（2）幼兒進(jìn)行水果寫(xiě)生,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察。

（2）合理布局,，先從大水果開(kāi)始畫(huà),，再把小的水果安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

（3）不要求幼兒完全寫(xiě)實(shí)，可以寫(xiě)生與想象相結(jié)合,，做象征性表現(xiàn),。

4.師評(píng)價(jià)、總結(jié),。

小班社會(huì)水果大家吃篇十二

1,、體驗(yàn)制作水果沙拉的樂(lè)趣和快樂(lè)。

2,、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的水果,，感知各種水果的外形特征。

3,、了解水果沙拉的做法,，敢于親自動(dòng)手嘗試制作。

4,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已知道常見(jiàn)水果的名稱(chēng),，會(huì)使用鋸齒刀,。

2、物質(zhì)材料：神秘箱一個(gè),、各種水果20個(gè),、每人一把鋸齒刀、盤(pán)子若干個(gè),、沙拉醬等,。

一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種感官認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的水果,。

1,、出示神秘箱,，引起幼兒興趣。

教師：“剛才一位神秘老爺爺聽(tīng)說(shuō)今天幼兒園有很多的小朋友的媽媽,、爸爸到幼兒園來(lái),，所以就帶來(lái)了一個(gè)神秘的箱子。

2,、請(qǐng)幼兒逐一從神秘箱里拿一個(gè)神秘果進(jìn)行觀察,，用各種感官去感知不同的水果,。（看一看是什么樣的,，摸一摸有什么感覺(jué)，聞一聞是什么味道,。）

教師小結(jié)：水果它們長(zhǎng)得都不一樣,，形狀不同、顏色不同,，但是它們有一個(gè)共同的名字叫做水果,。

2、請(qǐng)幼兒討論水果有哪些吃法,？

（水果可以榨成果汁吃,、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….）

教師：“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法,，把它們做成“水果沙拉,。”

3,、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉,。”

4,、幼兒自己動(dòng)手制作“水果沙拉,。”

5,、幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗孩子制作的“水果沙拉,。”

今天的`活動(dòng),，我覺(jué)得出發(fā)點(diǎn)很好,，目標(biāo)在于培養(yǎng)幼兒的生活能力。通過(guò)活動(dòng)我們可以看到：幼兒對(duì)這種實(shí)際的操作活動(dòng)是非常的感興趣的,。他們喜歡嘗試自己想干但又沒(méi)有干過(guò)的事情,。今天的活動(dòng)滿(mǎn)足了幼兒的好奇心。

一,、充分利用多種感官,，讓孩子在操作中學(xué)習(xí)

秋天的水果有這么多品種,，而且每一種水果都有它獨(dú)特的口味，有的味道甜美,，有的酸酸的,，有的香香的，好吃又有營(yíng)養(yǎng),，那我們除了洗了吃,、削皮吃外，還有什么吃法呢,？首先我讓孩子們?nèi)タ?、摸、聞水果,，讓孩子談感受,，然后又讓孩子觀察老師示范做水果沙拉的過(guò)程，最后又讓孩子們?cè)谟H手制作水果沙拉,，通過(guò)看,、聞、摸,、切,、制作、和吃水果,，來(lái)感受秋天水果成熟的喜悅心情,。在親手制作和品嘗的過(guò)程中，幼兒既學(xué)會(huì)了水果沙拉的做法,，又體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),，整個(gè)過(guò)程輕松而且愉快。

二,、重視孩子社會(huì)情感的教育,。

培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)心他人、樂(lè)群合作,，愿意與人“分享”,。學(xué)會(huì)與別人共處，樹(shù)立與別人“共享意識(shí)”,，已成為現(xiàn)代人的必備素質(zhì),。教育孩子從小就要樹(shù)立“共享意識(shí)”，養(yǎng)成好玩具大家玩,、好吃的大家分著吃的好習(xí)慣,同時(shí)要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,，特別是在小朋友有因難時(shí)，要主動(dòng)伸出友誼之手。這樣,長(zhǎng)大成人后,，才會(huì)很好地與他人相處,，很好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。在活動(dòng)中,，當(dāng)幼兒制作好水果沙拉后,，我啟發(fā)孩子去送給客人們品嘗，讓幼兒通過(guò)分享水果,，體驗(yàn)分享水果的快樂(lè),，使小朋友對(duì)“分享”理解的更深入。

三,、合理利用家長(zhǎng)資源,，發(fā)揮家長(zhǎng)在活動(dòng)中的教育作用。

活動(dòng)中的水果都是家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)的,，還有孩子們用的鋸齒刀也是家長(zhǎng)和孩子們一起收集的,。在活動(dòng)的開(kāi)展中,，當(dāng)孩子們?cè)谥谱魍晁忱?，我為了讓分享這個(gè)環(huán)節(jié)變成孩子們自己的意愿，巧妙的發(fā)揮了家長(zhǎng)在活動(dòng)中的作用,，我隨機(jī)問(wèn)了一位家長(zhǎng)對(duì)孩子們水果沙拉的看法,，家長(zhǎng)也很配合活動(dòng)的開(kāi)展，表示很想品嘗孩子們做的食物,，很自然的將這個(gè)問(wèn)題拋向了孩子們,，經(jīng)過(guò)老師的啟發(fā)引導(dǎo)，孩子們想到了將沙拉送給客人們吃,，實(shí)現(xiàn)了老師,、家長(zhǎng)、孩子三方的互動(dòng),，也將活動(dòng)進(jìn)行了升華,。

整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了輕松、愉快的氣氛,，在活動(dòng)中我也聽(tīng)到了很多家長(zhǎng)在議論其實(shí)可以讓孩子在家里也讓孩子做些這樣的小嘗試,，改變總是家長(zhǎng)做孩子吃的現(xiàn)象，為孩子提供更多體驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì),。能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓家長(zhǎng)的育兒觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,，這是我感到欣慰的,。但在活動(dòng)中,，我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的交往主動(dòng)性還有些欠缺，我們不能總把孩子放在一個(gè)圈子里成長(zhǎng),，要讓孩子能適應(yīng)在環(huán)境中長(zhǎng)大，這也是我們?cè)诤箅A段將努力的地方,，讓孩子更加大膽,、主動(dòng)的去嘗試與他人交往，而且還要將孩子們的這種分享意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化,，讓它能變成孩子的一種自覺(jué)行為,。

小班社會(huì)水果大家吃篇十三

有一次，小班幾個(gè)幼兒在討論著愛(ài)吃的水果,，有說(shuō)愛(ài)吃蘋(píng)果,，不愛(ài)吃梨，有人說(shuō)愛(ài)吃梨,，不愛(ài)吃蘋(píng)果……,，聽(tīng)著這些話(huà)，我意識(shí)到孩子們正在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻,，但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習(xí)慣,，為糾正這個(gè)壞習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我會(huì)做水果沙拉”活動(dòng),。

1,、 認(rèn)識(shí)部分水果，增加知識(shí),。

2,、 培養(yǎng)幼兒不偏食好習(xí)慣。

3,、 讓幼兒體驗(yàn)參與樂(lè)趣,。

4、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5,、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)：操作及品嘗水果沙拉,。

活動(dòng)難點(diǎn)：把不愛(ài)吃的食物變成愛(ài)吃的食物的過(guò)程。

（1）,、水果實(shí)物若干：蘋(píng)果,、梨子、香蕉,、西瓜,、葡萄、桃子等,。

（2）,、各種水果削皮,、切塊備用，沙拉醬,、餐具,。

（3）、做好的水果沙拉少許,。

1,、 開(kāi)始環(huán)節(jié)：提問(wèn)導(dǎo)入：“小朋友，今天和老師去認(rèn)識(shí)許多新朋友,，好不好,？”

2、 基本環(huán)節(jié)：來(lái)到蓋住水果娃娃的地方,，小朋友們東張西望,，想看看里面到底有什么？老師揭開(kāi)蓋的材料,，露出許多種水果娃娃,。

（說(shuō)一說(shuō)）：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些水果娃娃嗎,？請(qǐng)舉手說(shuō)一說(shuō),。

（認(rèn)一認(rèn)）：小朋友們真聰明，能說(shuō)出一些水果娃娃的名字?，F(xiàn)在我們把這幾種不認(rèn)識(shí)的水果娃娃來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下,，讓它們做我們的好朋友，好不好,？

（嘗一嘗）：小朋友們，現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉,，老師請(qǐng)小朋友們嘗一嘗,，把它吃下去，你會(huì)變得更漂亮,。小朋友們每人一套餐具,，津津有味品嘗起來(lái)。

（說(shuō)一說(shuō)）水果沙拉里面有什么味道,？

幼兒回答“有蘋(píng)果味”,、“有梨子味”、“有草莓味”,、“有香蕉味”,、“有葡萄味”…….“好吃嗎？為什么,？”“好吃,，因?yàn)樵S多水果味道都有了。”

（做一做）：為了小朋友以后經(jīng)常能吃到水果沙拉,，我們來(lái)自己做,。拿起小碗，小碗里裝有削好皮的水果切塊,，請(qǐng)你們調(diào)上沙拉醬,，再攪拌一會(huì)兒，就做好了,。

（吃一吃）：小朋友們每人一套餐具,，吃得真香。

3,、 結(jié)束環(huán)節(jié)：

小結(jié)：水果沙拉真好吃,。

在老師指導(dǎo)下，幼兒收拾整理活動(dòng)室,，一個(gè)接一個(gè)走出活動(dòng)室,。

活動(dòng)延伸：小朋友們回家吃飯時(shí)，不應(yīng)挑食,，不管什么飯,、菜都要吃，你會(huì)變得更健康,、更漂亮,。

活動(dòng)效果評(píng)析：通過(guò)“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開(kāi)展，我班幼兒有了很大變化,。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香,，不挑食，不挑菜,，也愛(ài)吃水果了,。家長(zhǎng)說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。

（1）,、選材實(shí)際,，來(lái)自于熟悉的生活環(huán)境；

（2）,、通過(guò)看,、說(shuō)、嘗,、做,、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié)，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),。

（3）,、符合小班幼兒心理特征及教育,。

（4）、增長(zhǎng)了一些生活知識(shí),。

（1）,、活動(dòng)銜接不連貫；

（2）,、組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，留給孩子自由空間較小,；

（3）,、活動(dòng)氣氛差。

考慮活動(dòng)的銜接,、氛圍,，幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。