總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

一年級(jí)孩子年齡小，自控力差,，本人在平時(shí)的工作過(guò)程中,，采取勤跟班、嚴(yán)要求,，講道理的方法,，平時(shí)看起來(lái)學(xué)生都乖乖的，教室衛(wèi)生干凈,，上操步伐整齊,，上課回答問(wèn)題積極主動(dòng)。但是當(dāng)我監(jiān)管力度不大或不在的時(shí)候,，情況就大不一樣,，班里會(huì)亂作一團(tuán)。針對(duì)此情況：

1,、我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,，老師不在還要比老師在表現(xiàn)好,。

2、要培養(yǎng)得力的小助手——班干部,。

年齡小的學(xué)生,，聽(tīng)話懂事，我只要求他們完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。年齡稍大的孩子,，我希望他們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)參與班級(jí)管理活動(dòng)，可這些孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,，起不到帶頭模范作用,，加之我本人在指導(dǎo)方面也不到位，因此,，后半期要加大力度培養(yǎng)班干部,。

本期一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作由拼音轉(zhuǎn)入識(shí)字。我深知拼音的重要,，用了大半學(xué)期才教完拼音,，由于學(xué)生對(duì)拼音掌握牢固，有了一定的自學(xué)基礎(chǔ),，因此,，每上新課之前我都會(huì)布置學(xué)生預(yù)習(xí)：

1讀熟課文。

2圈出課文里認(rèn)識(shí)的字,。

3給課后的生字注上拼音,。

有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，上課的時(shí)候針對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況進(jìn)行有的放矢的教學(xué),，讓優(yōu)等生當(dāng)小老師,，激發(fā)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情，把知識(shí)學(xué)透消化,。學(xué)困生在優(yōu)等生的幫助下也會(huì)學(xué)懂,。這樣就把課堂課堂還給了學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，效果還是可以的,，我班有48名學(xué)生，有40名學(xué)生成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀,。但是在取得可喜成績(jī)的同時(shí),，還存在許多問(wèn)題。如張妙寫(xiě)出反義詞,，知道答案,，可是字寫(xiě)錯(cuò)了。王昱臻組詞把“優(yōu)秀”寫(xiě)成“秀優(yōu)”,。給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，多數(shù)學(xué)生對(duì)“,？”、“,！”,、“?！钡恼J(rèn)識(shí)模糊,。還有，看圖寫(xiě)話,，多數(shù)學(xué)生不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？梢?jiàn)在平時(shí)的教學(xué)工作還欠細(xì)致,。后半期在培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)要做到精心備課，做到不遺漏知識(shí)點(diǎn),。

本期家長(zhǎng)會(huì)有四大塊：

1,、學(xué)生才藝展演。目的是讓家長(zhǎng)了解自己孩子的同時(shí)也欣賞別的孩子,。

2,、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。目的是樹(shù)立榜樣,，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。

3、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言,。因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生出自?xún)?yōu)秀的家長(zhǎng),。

4、代課老師發(fā)言：

（1）要求學(xué)生在一定的時(shí)間里完成一定量的家庭作業(yè),，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣,。

（2）要求家長(zhǎng)端正心態(tài)，不要以為自己的孩子是最聰明的,，也不要以為自己的孩子是指最沒(méi)出息的,。

（3）要從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀等好習(xí)慣,，使家長(zhǎng)明白好習(xí)慣等于定期存款，壞習(xí)慣就等于負(fù)債累累,。

（4）要求家長(zhǎng)逐步培養(yǎng)孩子孩子良好的閱讀習(xí)慣,，每天下午讀30分鐘左右的書(shū)，每學(xué)期要讀至少三本書(shū),。

總之家長(zhǎng)會(huì)很成功,，達(dá)到了預(yù)期的目的,，從家長(zhǎng)熱情洋溢的意見(jiàn)里我感到了家長(zhǎng)們對(duì)我班我校工作的支持。我也受到了鼓舞,，我有了信心繼續(xù)努力工作,！

一年級(jí)第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

語(yǔ)文教學(xué)主要包括識(shí)字、寫(xiě)字,，閱讀理解以及習(xí)作等教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)諸多方面的能力。在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中,，為了讓學(xué)生更加深刻地記憶和注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字,，我采取了交流識(shí)記易錯(cuò)難寫(xiě)字的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的積極性提高了,，而且注意力也相對(duì)集中,。每學(xué)完一單元考一單元的生字，常抓不懈,，效果還不錯(cuò),，大部分學(xué)生生字掌握得比較好，只是一些易錯(cuò)字學(xué)困生還是常?；煜?。

教學(xué)中，我還比較重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行討論、辯論,，在質(zhì)疑,、釋疑過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書(shū),，一邊提出問(wèn)題,、自主解決問(wèn)題的習(xí)慣,。同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)生自主閱讀、理解的機(jī)會(huì),。

繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練,，充分利用周二下午的兩節(jié)習(xí)作課,，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元課文內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)作方法,，盡可能使學(xué)生的習(xí)作水平有所提高。

利用大閱讀課培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,，本學(xué)期,，我采取了同學(xué)互相推薦好書(shū)，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)讀故事,，指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句,，繼續(xù)教給學(xué)生寫(xiě)讀后感的方法等，提高學(xué)生的閱讀興趣,，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，并利用家長(zhǎng)檢查的手段保證孩子每天讀書(shū)半小時(shí)。

在寫(xiě)字課上,，小神筆天天練和寫(xiě)字書(shū)結(jié)合起來(lái),，盡自己能力教學(xué)生寫(xiě)好字，認(rèn)真對(duì)待書(shū)寫(xiě),。

我自己則在課前認(rèn)真鉆研教材,，琢磨教學(xué)內(nèi)容， 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。盡量每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如導(dǎo)入新課,，我會(huì)根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，如多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情境,；講故事方式導(dǎo)入,，介紹課文相關(guān)資料、設(shè)計(jì)懸念等等,。在教學(xué)中,，我還會(huì)穿插一些學(xué)生感興趣的與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的的知識(shí)，既激發(fā)了學(xué)生的興趣,，也拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,。在感悟理解的環(huán)節(jié)，我會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行討論,、辯論,，在質(zhì)疑、釋疑過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，使學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書(shū),，一邊提出問(wèn)題、自主解決問(wèn)題的習(xí)慣,。

在作業(yè)批改方面,，做到認(rèn)真、及時(shí),，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

1.預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)每一篇課文之前,，我都要求學(xué)生提前預(yù)習(xí),，根據(jù)“三讀四問(wèn)”模式進(jìn)行預(yù)習(xí)，“三讀”是指：把課文讀三遍,，第一遍大聲讀,，第二遍小聲讀，第三遍默讀,。一讀解決生字詞（讀,、義、寫(xiě)）,；二讀思考“寫(xiě)什么,？”三讀思考“怎么寫(xiě)？”“四問(wèn)”是指：一問(wèn)文章大意,，課文主要講了什么內(nèi)容,；二問(wèn)段落劃分，可以分成幾部分,，每部分寫(xiě)什么,；三問(wèn)好詞佳句，你發(fā)現(xiàn)了哪些好詞佳句,，好在哪兒,？四問(wèn)寫(xiě)作方法,你從這篇文中發(fā)現(xiàn)了哪些寫(xiě)作方法？長(zhǎng)此以往進(jìn)行訓(xùn)練,，我覺(jué)得無(wú)論是學(xué)生的自主閱讀能力還是寫(xiě)作能力,，都會(huì)有所提高,。

2.背誦能的培養(yǎng)

堅(jiān)持按照學(xué)校要求，布置各項(xiàng)背誦作業(yè),，利用早讀課,、語(yǔ)文課前一分鐘時(shí)間抽查背誦，采取同桌考,，同桌監(jiān)督背的方法,，大部分學(xué)生能按要求完成背誦作業(yè)。

3.說(shuō)話能力的培養(yǎng)

充分利用說(shuō)話小課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的能力的培養(yǎng),。提前布置說(shuō)話內(nèi)容，讓學(xué)生精心準(zhǔn)備,，說(shuō)話時(shí),，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，說(shuō)完后,，讓學(xué)生們進(jìn)行評(píng)議,，說(shuō)得不太好的，再次準(zhǔn)備,，進(jìn)行二次說(shuō)話,。在語(yǔ)文課上，我也盡量多地給學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽,、大聲發(fā)言，積極發(fā)言,。

4.閱讀能力的培養(yǎng)

課上留給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生自主閱讀,，教師根據(jù)閱讀內(nèi)容,，靈活性地選擇合理的閱讀形式（朗讀、默讀,、誦讀,、精讀、略讀,、瀏覽,、帶問(wèn)題讀書(shū)等）。學(xué)生讀書(shū)之后,，再為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放自由的討論環(huán)境,，從而鞏固學(xué)生的閱讀效果，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣,。閱讀僅局限于課內(nèi)是不行的,，我把課外閱讀當(dāng)成家庭作業(yè)布置，要求學(xué)生每天閱讀半小時(shí)，并積累好詞佳句,，或?qū)憣?xiě)讀后感,，爭(zhēng)取讀后有所收獲。

5.習(xí)作能力的培養(yǎng)

為了提高學(xué)生的習(xí)作能力,，我從培養(yǎng)學(xué)生閱讀并做閱讀筆記入手,，鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀各類(lèi)課外書(shū)籍，因?yàn)橹挥杏行У姆e累,，才有暢快的表達(dá),。然后盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和幫助他們?nèi)カ@取成功的體驗(yàn),。在批閱作文時(shí),，尊重學(xué)生的原意，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，以表?yè)P(yáng)為主,，重在激勵(lì)。學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)獨(dú)到之處,，盡可能挖掘捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到被認(rèn)同的喜悅,，享受到成功的樂(lè)趣,。

1.個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正——如寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。

2.寫(xiě)作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣還不夠濃厚，優(yōu)生與差生的差異比較大,，全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡,。

3.一部分學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，匆匆讀一遍短文內(nèi)容,，就急忙完成后面習(xí)題,，短文沒(méi)讀通、讀透,，理解不到位,，做出的題自然錯(cuò)誤百出。

4.培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因,，開(kāi)展較少，成效不大,。

5.課上教師激勵(lì)性語(yǔ)言貧乏,，及時(shí)評(píng)價(jià)少。

1.繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，在重視字詞教學(xué)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，在讀寫(xiě)互促中提高能力,；加強(qiáng)寫(xiě)作基本功訓(xùn)練，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá),。通過(guò)練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動(dòng),、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞,，表達(dá)所思所感。引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,，體驗(yàn)生活,，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”,。

2.教學(xué)手段多樣化，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與豐富的社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)習(xí)生活化，更富情趣,，從而提高教學(xué)效率,。

3.學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不斷地用新的理念武裝自己的頭腦,，不斷改進(jìn)教學(xué)手段與方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

4.學(xué)生的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力存在很大差異,；知識(shí)運(yùn)用上不夠靈活；學(xué)生書(shū)寫(xiě)還是比較差,，在今后的教學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練,。

一年級(jí)第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

又一個(gè)學(xué)年在驕陽(yáng)似火的六月圓滿結(jié)束，面對(duì)沉甸甸的收獲,，不禁讓人百感交集?，F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單回顧,，明白得失，以便自警,。

一年級(jí)第二學(xué)期無(wú)論對(duì)孩子還是對(duì)我都是充滿挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期,。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的適應(yīng)，孩子已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活,，而第二學(xué)期要做的正是讓其形成一個(gè)合格小學(xué)生應(yīng)具備的良好的習(xí)慣,，而這也是對(duì)班主任能力的一個(gè)極大考驗(yàn)。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：

好習(xí)慣使人終身受益,，這學(xué)期在學(xué)生情緒穩(wěn)定的前提下,，我重點(diǎn)在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上下了功夫。

好的習(xí)慣是一切活動(dòng)的保證,，我門(mén)班孩子又個(gè)個(gè)調(diào)皮好動(dòng),。因此我在如何培養(yǎng)孩子的守紀(jì)習(xí)慣上做了很大的努力。

首先紀(jì)律要有明確的規(guī)定,，并且不能有傷害性的語(yǔ)言,。可以告訴學(xué)生什么時(shí)候應(yīng)該干什么,，并堅(jiān)決執(zhí)行,。學(xué)生對(duì)紀(jì)律的敏感度來(lái)自你執(zhí)行的堅(jiān)決度，因此,，決不可虎頭蛇尾半途而廢,。對(duì)違反紀(jì)律的孩子，我們不需要冗重的解釋?zhuān)灰麪?zhēng)辯羅嗦,，我們只需要保持一個(gè)和藹但堅(jiān)定的成年人的形象,，告訴他應(yīng)該怎樣做，如此反復(fù)幾次,，他自會(huì)折服,。

其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本不該過(guò)分受到限制,，禁止小孩子身體活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致他們情感的緊張,，而他們很可能用違紀(jì)來(lái)表達(dá)這種緊張，因此我們要安排合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動(dòng),，課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動(dòng),，對(duì)孩子身心很有好處

（1）積極參與課堂的習(xí)慣

課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，因此要讓他們安心必須抓住課堂,。我與其他老師通力合作,，在課堂上采用鼓勵(lì)與樹(shù)標(biāo)相結(jié)合的方式，充分利用涂鴉墻,，黑板報(bào),，發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點(diǎn),，在課堂上將主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，讓他們明白自己有不可推卸的責(zé)任,，久而久之,，孩子的熱情提高了不少，漸漸也有了習(xí)慣,。

（2）積極參與班級(jí)工作的習(xí)慣

要提高班級(jí)凝聚力,，提高孩子對(duì)班級(jí)工作的參與積極性很重要。本學(xué)期我主要采用班級(jí)工作責(zé)任制的方法將具體工作分配到人,，地面桌椅窗臺(tái)涂鴉墻黑板報(bào)作業(yè)活動(dòng)……都有具體的負(fù)責(zé)人,，孩子在為集體做事的過(guò)程中體會(huì)到自己的重要與必要，班級(jí)責(zé)任感油然而生,，在這種責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下,，孩子參與班級(jí)工作的習(xí)慣也不覺(jué)形成。在我的帶領(lǐng)下,，我們半在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了良好的成績(jī),。

（1）細(xì)心觀察，體察學(xué)生的情緒變化,，及時(shí)溝通,。

孩子的情緒需要我們時(shí)時(shí)梳理時(shí)時(shí)呵護(hù)，每次從家返校,，我都會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子,，從他們的表情中體察他們的情緒，發(fā)現(xiàn)不良情緒及時(shí)引導(dǎo),，確保每個(gè)孩子都有個(gè)良好的開(kāi)端,。平時(shí)我也經(jīng)常找孩子談心，驅(qū)除他們思想中的不良因素,，慢慢的,，孩子似乎懂事了好多。

（2）及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，共同教育,。

孩子需要家校的共同教育，我們需要家長(zhǎng)的理解和支持,，對(duì)孩子的問(wèn)題,，我很樂(lè)意與家長(zhǎng)溝通，這對(duì)我們的工作很有利,。

在本學(xué)期，我在教學(xué)方面更不敢松懈,，在我們小組的通力合作下,，我們對(duì)教材進(jìn)行了深入的分析挖掘,，對(duì)每節(jié)課做了精心的安排，確保課堂質(zhì)量,。我自己也在教學(xué)上下了一番功夫,。

興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),，并以此為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)孩子的興趣,。例如在講找規(guī)律時(shí)，我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇,，于是設(shè)計(jì)了退磨盤(pán)的游戲,，收到了很好的.效果。

在數(shù)學(xué)課上,，我主張以點(diǎn)突破,，及以一題為突破口，講清講透,。讓學(xué)生掌握做題方法,，思考過(guò)程，進(jìn)而類(lèi)推會(huì)做同類(lèi)型得題,，主張一題多變,，充分利用課堂有效時(shí)間，不占用課下時(shí)間,。

相信,，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是對(duì)有的孩子我們還沒(méi)找到教好他的方法,。面對(duì)學(xué)困生,，我不再采用大面惡補(bǔ)的方法，而采用了逐個(gè)擊破的方法,，對(duì)每個(gè)學(xué)困生做了全面分析,，屬懶惰型的孩子加大督促力度，讓其沒(méi)有偷懶的機(jī)會(huì),；屬注意力渙散型的孩子,，加大提問(wèn)力度，并在上課時(shí)給其分配最具體的任務(wù),，使其沒(méi)有分心的機(jī)會(huì),；屬反應(yīng)較慢型的孩子采用反復(fù)提問(wèn)反復(fù)溫習(xí)的方法，讓其在練中記,。另外還要找清楚孩子的薄弱點(diǎn)在什么地方,，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，分散突破,，這樣,，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理,，效果較好！

靜心反思自己的工作,，雖說(shuō)盡職盡責(zé),，但仍有很多不足。

一對(duì)部分學(xué)生的了解不夠透徹,，尤其是對(duì)起家庭背景了解不透,，只知大概，這就造成工作的被動(dòng),，對(duì)學(xué)生問(wèn)題的根源尋找不準(zhǔn)確,。班主任工作要求細(xì)致入微，任何疏漏都可能有嚴(yán)重的后果,。因此在以后的工作中,。就需要做個(gè)有新人，說(shuō)起自己的學(xué)生就應(yīng)該如數(shù)家珍,，對(duì),，每個(gè)孩子的性格愛(ài)好家庭有全面的了解，這樣才能保證工作的順利進(jìn)行,。要做到這一點(diǎn)必須有更大的愛(ài)心和細(xì)心,。

二不善總結(jié)，對(duì)部分活動(dòng)堅(jiān)持的不夠好,。不可否認(rèn),，在這一學(xué)期中，為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，我想了很多辦法,，并且每一個(gè)點(diǎn)子都有它的可貴之處，實(shí)施初都能收到極好的效果,，但都因堅(jiān)持不好總結(jié)不到位,，這些點(diǎn)子沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的效應(yīng)。做事貴在堅(jiān)持,，堅(jiān)持才見(jiàn)效果,，總結(jié)方顯重要。不管對(duì)什么事都要常堅(jiān)持,，勤總結(jié)?，F(xiàn)在想想還是懶，不是身懶是心懶,。要克服這些缺點(diǎn),，才能使工作穩(wěn)中有序。

以后的工作任重而道遠(yuǎn)，停下來(lái)對(duì)走過(guò)的路做一簡(jiǎn)單回顧,，希望能時(shí)時(shí)自省,，能不斷進(jìn)步，在以后的工作中要再接再厲,，希望用自己的努力與踏實(shí)換回工作的圓滿與成功！

一年級(jí)第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期是我踏上教壇的第二個(gè)學(xué)期.從上學(xué)期開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情,經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:

1,、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。比如：王晨同學(xué)在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,，上課總是喜歡講話，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,，本學(xué)期斯文了很多,，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多，上課也能認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)也能按時(shí)完成,，對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱情，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一定的提高,。上個(gè)學(xué)期幾個(gè)學(xué)生對(duì)拼音掌握的不是很好,，所以他們的成績(jī)不是很理想，每次測(cè)驗(yàn)總有幾個(gè)學(xué)生不及格,，這個(gè)學(xué)期我就重點(diǎn)抓那幾個(gè)學(xué)生的成績(jī),，我就放學(xué)后讓他們留下來(lái)，給他們?cè)傺a(bǔ)一補(bǔ),，以便課堂上沒(méi)掌握的東西,，可以落實(shí)。做的練習(xí)再給他們分析一遍,。中午我就讓幾個(gè)班干部重點(diǎn)輔導(dǎo)那幾個(gè)學(xué)生，通過(guò)一段時(shí)期的努力,，我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯(cuò)的,，幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)也有所進(jìn)步，基本上不用擔(dān)心考試不及格了，看到了他們所取得進(jìn)步,，心理著實(shí)樂(lè)開(kāi)了花,。

2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確,。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校檢查情況得分，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況,。雖然本學(xué)期我們班的得分不是最高的,，但是我還是感到很欣慰,，因?yàn)檫@學(xué)期我們班的一些簡(jiǎn)單的班級(jí)事務(wù)我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我時(shí)刻去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對(duì)整齊,，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規(guī)定倒的人,，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,，不管是誰(shuí)看到垃圾滿了,，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了。

3,、班干部的管理能力有所提高,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班干部管得也較好，課堂紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,，同學(xué)們基本能做到上課不講話,，回答問(wèn)題舉手等,，但是這主要?dú)w功的是班干部，學(xué)生都比較聽(tīng)話,，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè),，班干部的管理起到了很大的作用。雖然班干部的管理能力還不是很強(qiáng),，和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距,，所以我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力,。

4,、和家長(zhǎng)成為朋友，讓他們支持我的工作,。接這個(gè)班級(jí)以來(lái)我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系，我常主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話,、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持，經(jīng)常把同學(xué)們?cè)诩业那闆r向我反饋,，有的時(shí)候放學(xué)以后把學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)留下來(lái)到很晚,，學(xué)生的家長(zhǎng)們也總是能配合我，直到我讓學(xué)生回家,，他們才進(jìn)入教室接同學(xué)回家,。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題,，我想只要我們用心和他們溝通,，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。

本學(xué)期我們中隊(duì)在各方面都有了一定的進(jìn)步,，這是值得高興的事,，但是作為班主任，我不能滿足于現(xiàn)在的成功,，下學(xué)期我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。

一年級(jí)第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的各位老師：

大家下午好,！

很高興站在這里做這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)，想想這學(xué)期我和孩子們走過(guò)的路,，在緊抓各項(xiàng)常規(guī),，組織好學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)之外，這學(xué)期我主要琢磨了一個(gè)方面,，也就是我今天要匯報(bào)的：完善了班級(jí)文化,，以文化凝聚精神,，用文化教育學(xué)生。

一個(gè)有著悠久深厚文化的民族才能久立于世,，傳承于世,。一個(gè)學(xué)校，是如此,，一個(gè)班同樣如此,。做為班主任，育人是第一位的,。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)："若干年之后,，我們會(huì)想起一些人，怦然心動(dòng),；我們會(huì)想起一些事,，潸然淚下。我們要把怎樣的學(xué)校生活留給孩子,？"如果若干年后,，學(xué)生回想起我們同學(xué)和老師，怦然心動(dòng),；學(xué)生回想起和同學(xué)老師一起經(jīng)歷的事而心潮澎湃,，我想那樣我便小小地成功了。

所以這學(xué)期我主要從班級(jí)文化著手,，用文化凝聚人心,，用文化形成合力，用文化教育學(xué)生,，用文化留住回憶,。

一首班歌能夠唱多久？在李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)里一首班歌《未來(lái)歌》一唱唱了幾十年,。那一張張泛黃的照片是老師的用心和有心,。班級(jí)文化也可以做得如此厚實(shí)，以至于唱的學(xué)生從豆蔻年華到人到中年,，每次唱都不禁感慨萬(wàn)千,。

做像李鎮(zhèn)西老師一樣的班主任，我開(kāi)始努力著,。尋找著能夠把我們班的孩子擰成一股繩的精神力量,。

我想到了雪花，這個(gè)世間最美最純的景物,，"此物只應(yīng)天上有,，人間哪得幾回尋",于是上學(xué)期，我和孩子們一起確定了我們的班級(jí)名稱(chēng)——小雪花班,。

從雪花不需要土地的養(yǎng)育,，不需要陽(yáng)光的照耀,，不需要園丁的施肥、澆灌,、和修剪,，卻給人以美的享受！我們看到了雪花的純樸,。

從雪花成群落下,，可以折斷柔韌的樹(shù)枝，可以壓折堅(jiān)硬的瓦礫,，可以覆蓋綿延的群山……我們看到了雪花的團(tuán)結(jié),。

從雪花形成之不易，過(guò)程之艱辛,，我們看到了雪花的勤奮,。

從善良的雪孩子身上我們看到了雪花的"奉獻(xiàn)".

從雪花形狀各異卻富有精妙的幾何之美。我們看到了雪花的卓越,。

有雪花精神概括出來(lái)的純樸,、團(tuán)結(jié)、勤奮,、奉獻(xiàn)、卓越就是我們班的班訓(xùn),。之后,，在家長(zhǎng)的智慧啟迪之下，我們自己作詞的班歌《小雪花》也唱起來(lái)了,，在家長(zhǎng)的群策群力中,，漂亮的班服穿上了，淡淡的藍(lán)色,，干凈,、清新、安靜,、寧?kù)o,，家長(zhǎng)做得精致的班徽更是錦上添花。有一天下午,，課前我們要唱首歌提提精神,，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)出了《小雪花》，我微笑,，他們正在認(rèn)同著班級(jí)文化,。我想要的也正是這一種班級(jí)文化營(yíng)造出的合力，也是班級(jí)文化留下的回憶,。他們會(huì)穿著班服,，指著班徽,，自豪對(duì)別人說(shuō)：我們是小雪花班！這就說(shuō)明著我們的力正往一處使,，我們的心正往一處走,，我們會(huì)是一個(gè)渾然的整體，我們也會(huì)有無(wú)窮的力量推動(dòng)著我們前進(jìn),！

凝聚人心并不是最終目的,，讓孩子懷著對(duì)班級(jí)的愛(ài)嚴(yán)格要求自己，追求進(jìn)步,，為班級(jí),、為自己增光，才是最理想的狀態(tài),。在"我以班級(jí)為榮" 之后,，孩子們更要有班級(jí)以我為榮的意識(shí)和責(zé)任感。我開(kāi)始用文化教育著孩子們,！

純樸,、團(tuán)結(jié)、勤奮,、奉獻(xiàn),、卓越十字班訓(xùn)，也正對(duì)應(yīng)的是我對(duì)孩子們的要求和孩子們努力的方向：做一個(gè)有愛(ài)的人——愛(ài)自己,、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)社會(huì),！

在平時(shí)的主題班會(huì),、課堂教學(xué)中我都會(huì)強(qiáng)調(diào)這"四愛(ài)"精神，使之深入到孩子們的內(nèi)心,，內(nèi)化成習(xí)慣,！

（一）愛(ài)自己

教育孩子們愛(ài)自己的儀表儀容，讓自己干凈利索,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。愛(ài)自己的身體，讓自己不挑食,、不剩飯,，多運(yùn)動(dòng)；愛(ài)自己的名譽(yù)榮譽(yù),，讓自己遵守紀(jì)律,，榜樣于人。愛(ài)自己的影響力,，讓自己團(tuán)結(jié)同學(xué),、努力學(xué)習(xí),、完善品質(zhì)。

（二）愛(ài)同學(xué)

教育孩子們?cè)谏钪幸胪瑢W(xué)之所想,，急同學(xué)之所急,。而不笑話、欺負(fù)同學(xué),，占同學(xué)便宜,，隨意拿同學(xué)的東西，而是要從學(xué)習(xí),、生活上去幫助同學(xué),。不隨意拿同學(xué)和老師的東西是這學(xué)期我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。因?yàn)檫@學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個(gè)孩子都有這樣的不好習(xí)慣,，拿同學(xué)的東西,，趁我不在，甚至拉開(kāi)我的抽屜拿東西,，這些一定要及時(shí)糾正,，所以會(huì)在平時(shí)多次強(qiáng)調(diào)！

這是我平時(shí)都會(huì)多次教育他們,，讓他們努力做到,，做好！

（三）愛(ài)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方面,，"背誦小明星""書(shū)寫(xiě)小明星""進(jìn)步小標(biāo)兵""語(yǔ)文小標(biāo)兵"班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的制定和"表彰大會(huì)"的定期舉行,，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子們的進(jìn)步，讓孩子們學(xué)的有勁頭,；學(xué)習(xí)互助小組的成立，培訓(xùn)語(yǔ)文小組長(zhǎng)做好小助手,，發(fā)揮好學(xué)生的帶頭作用,。并結(jié)合學(xué)校卡章證的獎(jiǎng)勵(lì),，做到有階段,、有指向、有激勵(lì),、有反饋,。及時(shí)總結(jié)每一階段孩子們的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步者,，幫助退步者,。

（四）愛(ài)社會(huì)

"愛(ài)是美德的種子。"心中有大愛(ài),，這個(gè)孩子的人品總不會(huì)有大的紕漏,。品質(zhì)是比學(xué)習(xí)更重要的東西,。在家長(zhǎng)的幫助介紹下，依靠"蒲公英公益組織",我和孩子們走向社會(huì),，幫助需要幫助的人,，三次的義賣(mài)報(bào)紙、前往圣之愛(ài)慈善機(jī)構(gòu)探望自閉孩子,，去即墨捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品……孩子們用自己的行動(dòng)付出著

愛(ài),，獲得了愛(ài)。他們正在愛(ài)中茁壯成長(zhǎng),！

這就是我這學(xué)期在班級(jí)文化方面做出的努力,。

當(dāng)然，教育學(xué)生是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，也是個(gè)細(xì)致活,。今后我還需要再細(xì)化，做到常規(guī)化,，自主化,，這是我今后努力的方向。

最后,，我想說(shuō)的是《第56號(hào)教室的奇跡》中雷夫說(shuō)："老師可以帶學(xué)生,，但決定這個(gè)班級(jí)優(yōu)秀或者平庸的，是班上的學(xué)生,。"我想補(bǔ)充的是,，決定這個(gè)班優(yōu)秀或者平庸的還有我們的家長(zhǎng)。雖然他們不在場(chǎng),，但是我還是要感謝我們班優(yōu)秀的家長(zhǎng)們和孩子們,，很高興這一年和他們一起走過(guò)，"執(zhí)子之手,，與子同學(xué)",共同學(xué)習(xí),，共同收獲，共同進(jìn)步,，是我這一年最大的幸福,。希望能夠拉著他們的小手，我們一起走下去,！

我的總結(jié)到此結(jié)束,！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,！

一年級(jí)第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

一年級(jí)第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

又一學(xué)期過(guò)去,，時(shí)間就是這樣悄悄流失的,，一年了，一年級(jí)178個(gè)寶貝也長(zhǎng)大了不少,，在此恭喜他們順利度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí),。本學(xué)期時(shí)間比較短暫，工作任務(wù)卻不比往常少,，但一年級(jí)四位班主任語(yǔ)文老師,、兩位數(shù)學(xué)老師和兩位老師以及一年級(jí)綜合學(xué)科老師都付出了自己的努力，盡職盡責(zé),，出色地完成了任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

雖然本學(xué)期是第二學(xué)期，但對(duì)于一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)習(xí)慣仍然是最重要的,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣是貫穿孩子六年小學(xué)生活的重要內(nèi)容，因此,，作為一年級(jí)的我們更加不敢忽視,。在開(kāi)學(xué)前夕，全年級(jí)按照計(jì)劃,，有針對(duì)性,、有個(gè)性地對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了為期兩天的常規(guī)教育，包括上課的坐姿等聽(tīng)課習(xí)慣,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、讀書(shū)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣（文明禮貌,、上下樓梯靠右行訓(xùn)練、輕聲文化）,。這些常規(guī)教育雖然耽誤了本學(xué)期兩天的寶貴時(shí)間,，但是很值！小朋友們本學(xué)期各方面習(xí)慣都保持得很好,！

精彩的課堂源于精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，所以上好每一節(jié)課是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的關(guān)鍵。本學(xué)期語(yǔ)文課共有8個(gè)單元,，一個(gè)老師承擔(dān)兩個(gè)單元的公開(kāi)課任務(wù),，先是集體備課，確定每個(gè)單元的主備人,，主備人先上課,，其他老師聽(tīng)課改進(jìn)再上課，每個(gè)單元選擇一篇課文,，每周二下午第二,、三節(jié)課為集體備課時(shí)間。就是在這樣有計(jì)劃的安排下每個(gè)老師都完成了具體的教學(xué)任務(wù),。集體的智慧可以讓每個(gè)人綻放光彩,，有序的教研活動(dòng)提高了老師的教學(xué)能力，對(duì)于提高課堂效率,，打造有效課堂教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,，每位參與其中的老師都受益匪淺。

一年級(jí)組符xx老師參加了xx區(qū)調(diào)教課的比賽,，自接到任務(wù)之日起,，一年級(jí)老師就參與到了《鮮花與星星》的集體備課當(dāng)中來(lái)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)及同年級(jí)組老師和四年級(jí)組組長(zhǎng)呂丹丹老師的共同幫助下,，符老師最終獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

一年一度的家長(zhǎng)開(kāi)放周又到來(lái)了,！一年級(jí)8位老師積極準(zhǔn)備，精心備課,，集體鉆研,，上好家長(zhǎng)會(huì)的公開(kāi)課。各個(gè)老師也準(zhǔn)備好發(fā)言稿,，針對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)給予恰當(dāng)評(píng)價(jià),，家長(zhǎng)們反響熱烈，都十分支持老師工作并提出了寶貴的建議,。

為了讓小朋友們有一個(gè)歡快難忘的六一兒童節(jié),，5月28號(hào)舉行了時(shí)裝秀的表演，30號(hào)舉行了“跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng),。在準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中,，四位班主任積極準(zhǔn)備，制定活動(dòng)方案,，抓緊時(shí)間訓(xùn)練,，小朋友演出節(jié)目很精彩，跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)更是受到了在場(chǎng)家長(zhǎng)的一致好評(píng),，都說(shuō)這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉小孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和加深對(duì)人民幣的換算,。

一年級(jí)的校本課程以讀寫(xiě)繪為主，自接到姜春梅組長(zhǎng)的任務(wù)之后,，年級(jí)組長(zhǎng)桂建億老師第一時(shí)間給同年級(jí)老師安排了任務(wù),，安排如下：

桂老師：收集、整理16本繪本讀物

鐘老師：負(fù)責(zé)童趣類(lèi),、益智類(lèi)繪本的ppt制作及頁(yè)面設(shè)置,。

符老師：負(fù)責(zé)親情類(lèi)、習(xí)慣類(lèi)繪本的ppt制作及頁(yè)面設(shè)置,。

張老師：負(fù)責(zé)收集16首兒童詩(shī)歌

最后由符老師,、鐘老師整合，經(jīng)由年級(jí)組長(zhǎng)審查最終上交到姜春梅組長(zhǎng)處,。在編寫(xiě)校本課程的這兩個(gè)星期內(nèi),，一年級(jí)四位老師連續(xù)加班10天，犧牲了一個(gè)周末與家人陪伴的時(shí)間,，精神可嘉,。

本學(xué)期的工作任務(wù)基本如上，在工作中老師們都奉獻(xiàn)了自己的智慧和汗水,，但是也有不足之處：由于本學(xué)期工作內(nèi)容多,，時(shí)間緊，所以在教學(xué)進(jìn)度上有點(diǎn)慢,，教學(xué)任務(wù)雖然按時(shí)完成,，但是后期復(fù)習(xí)時(shí)間較短,。另外，關(guān)于年級(jí)后進(jìn)生老師們雖然也是費(fèi)勁了心思,，但是方法還有待提高,。我們也在探討下學(xué)期的教研活動(dòng)應(yīng)該如何展開(kāi),，讓后進(jìn)生有更大的收獲,。

祝愿大家過(guò)個(gè)美好快樂(lè)的暑假,，調(diào)整好狀態(tài),，迎接下學(xué)期新一輪挑戰(zhàn),！

一年級(jí)第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的,。結(jié)合我班實(shí)際情況,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年所做工作總結(jié)如下：

班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好,，我認(rèn)為培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，實(shí)行崗位責(zé)任制是非常有效的辦法,。作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；勞動(dòng)委員的值日安排、檢查,；課代表每天作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操、眼保健操檢查,；文藝委員的活動(dòng)安排檢查,；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行,。

如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),。有了這些“小人才”,，無(wú)論是出黑板報(bào)、手抄報(bào),，舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)：學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)中,、班級(jí)文化建設(shè)比賽，我班均獲優(yōu)勝班級(jí),。其中左迎,、王芃、張逸,、彭杰等同學(xué)還分別在書(shū)法,、繪畫(huà)、征文活動(dòng),、航模比賽等活動(dòng)中獲得佳績(jī),，為班級(jí)爭(zhēng)了光，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得更加豐碩的成果,。

一年級(jí)第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

時(shí)間過(guò)得飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期班隊(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜的地方,，同時(shí)也有不足之處,。我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期工作思路：

1、訓(xùn)練學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律,，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì),。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,，紀(jì)律強(qiáng)，效果好,。

3,、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操,，保證人人會(huì)做,，人人做好。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過(guò)老師手把手地教,，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。

1,、利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范,，導(dǎo)之于行,。

2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育,。

3、結(jié)合生活情境,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),，而且會(huì)學(xué)。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。增強(qiáng)孩子預(yù)防疾病的意識(shí),，預(yù)防各種疾病,，（特別是手足口病）密切關(guān)注每一個(gè)孩子的身體情況,。

2,、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。早睡早起，講衛(wèi)生,，講文明,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做好學(xué)生的良師益友,。

4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育,。

5,、教育孩子隨時(shí)都應(yīng)該注意安全，個(gè)人安全,，預(yù)防溺水,，注意交通安全在校注意安全，等等,。

1,、建立學(xué)校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué),。

2,、通過(guò)班級(jí)qq群的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。

我們將會(huì)繼續(xù)努力，把我班建設(shè)成為一個(gè)和諧友愛(ài),，共同進(jìn)步的班級(jí)體而努力,。

一年級(jí)第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十

全面落實(shí)《學(xué)校工作報(bào)告》中有關(guān)年級(jí)的工作內(nèi)容，出色的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，根據(jù)初一年級(jí)的實(shí)際情況,，努力探索級(jí)部工作的新思路，充分發(fā)揮級(jí)部管理的作用,，講求實(shí)效,。正確處理好面向全體與關(guān)注差異，嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展，打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作,，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)加大工作力度,，強(qiáng)化科研意識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立初一年級(jí)整體團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的工作作風(fēng),。努力構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，把我們的一切工作落實(shí)到為了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展上,。

1,、學(xué)生分化現(xiàn)象在各班不同程度地存在，英語(yǔ)班較突出,。初一年級(jí)應(yīng)有效控制兩極分化現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作需要加大力度。

2,、各班,、各科發(fā)展不平衡，有待加強(qiáng)薄弱學(xué)科,、班級(jí)研究,，達(dá)到整體推進(jìn)提高。

3,、課改工作力度仍然需要加強(qiáng),，應(yīng)促進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。

4,、把關(guān)組建設(shè)有待強(qiáng)化,，切實(shí)落實(shí)把關(guān)組長(zhǎng)的職責(zé)，提高集體備課的質(zhì)量,。

1,、要求本年級(jí)教師進(jìn)一步服從大局，講團(tuán)結(jié),，講奉獻(xiàn),，比貢獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)年級(jí),，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體,，少說(shuō)空話,，多做實(shí)事,。

2、嚴(yán)明辦公制度,，每位教師必須準(zhǔn)時(shí)上,、下班，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。嚴(yán)以律己,，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè),，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。

3,、努力提高自身素質(zhì),，人人爭(zhēng)做教學(xué)新秀、能手,、名師,，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上,，功夫花在備課上,，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量,，努力提高自身素質(zhì),。

1、初一學(xué)生應(yīng)從自尊,、自愛(ài),、自重著眼，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性,，才有助于中學(xué)生建立良好的日常行為規(guī)范,，完善學(xué)生的品質(zhì)和道德,，要求學(xué)生把在軍訓(xùn)中形成的鐵的紀(jì)律,、堅(jiān)強(qiáng)的意志遷移運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力和自我控制能力,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒魏書(shū)生同志班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期各班組織學(xué)生討論制度新的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)意義,、作用,，自覺(jué)遵守、明確自己該做什么、不該做什么,、該怎么做,，不該怎么做，自覺(jué)去遵守,，去履行,，人人是被管理者又同時(shí)人人是管理者。量化管理班級(jí),，目標(biāo)激勵(lì)學(xué)習(xí),。

3、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育：包括學(xué)生的行為舉止,、生活自理能力,、學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣、宿舍,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等教育。糾正不良行為習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。用表?yè)P(yáng)強(qiáng)化好習(xí)慣,，用懲戒制止壞習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)總結(jié)探索適合自己、適合各學(xué)科的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生達(dá)到有效,、高效的學(xué)習(xí)，學(xué)有所得,、學(xué)有長(zhǎng)進(jìn),。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種需要,，獲取知識(shí)就是汲取精神食糧，徹底改變被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)會(huì)動(dòng)腦,、善于思考。

5,、教育的途徑與方法：

（1）班會(huì),、校會(huì)是正面引導(dǎo)的主渠道,、主陣地。利用班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng),、法制,、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。特別要開(kāi)展“班級(jí)光榮我光榮”,，“年級(jí)光榮我光榮”,，人人為班級(jí)，為年級(jí)爭(zhēng)光榮的集體主義教育,，安全教育,，及基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育。要加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,，強(qiáng)化衛(wèi)生,、自行車(chē)存放、出操,、集隊(duì)三項(xiàng)常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）學(xué)科滲透,。

（3）開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)：如教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)、元旦系列活動(dòng),，寓德育于活動(dòng)中,。班主任可借用課外和校外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育：比如黑板報(bào)宣傳,、廣播室廣播,、征文比賽、體育競(jìng)賽,、朗誦比賽,、手抄報(bào)等、

（4）學(xué)生座談會(huì)每月一次,，了解學(xué)情,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、進(jìn)度,、教育方式，級(jí)部組織,，班級(jí)可靈活掌握,。

（5）家校聯(lián)手,，形成教育合力。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（本學(xué)期計(jì)劃舉辦兩次家長(zhǎng)會(huì),，期中,、期未考試前各舉行一次，促使班主任,、任課老師與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、思想動(dòng)態(tài),。），形式多樣,。提倡家長(zhǎng)校訪,，增加交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)教育針對(duì)性,。

（6）定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì),，進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo),、心理輔導(dǎo),。心理健康教育是本學(xué)期工作重點(diǎn)之一。古人云：知其心,，然后才能救其失也,。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生情緒易激動(dòng)，自控能力差,。喜歡充當(dāng),、扮演成人角色但又不愿主動(dòng)承擔(dān)后果和責(zé)任。根據(jù)這個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn),，摸準(zhǔn)脈搏,，對(duì)癥下藥。

教師要不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)與研究,，加大教改力度,，強(qiáng)化科研意識(shí)，在新理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，要充分展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展過(guò)程，要從問(wèn)題的提出與探究,，結(jié)論的得出與反思等,，讓學(xué)生全面、全程參與,。教師的作用在于“激勵(lì),、喚醒和鞭策”,，確立學(xué)生的主體地位，才能正確對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和存在的差距,，對(duì)學(xué)困生強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本思考方法的掌握，給他們“練”機(jī)會(huì),，耐心輔導(dǎo),，提高思維能力。

本學(xué)期扼制住分化現(xiàn)象,，著力做好差生輔導(dǎo),，同時(shí)狠抓尖子生和邊緣生，為進(jìn)入初二打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。培優(yōu)工作是本學(xué)年教育教學(xué)工作的重中之重,，各班、各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，有意識(shí)的進(jìn)行培優(yōu)，關(guān)鍵在于夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)興趣,，提高能力，增強(qiáng)信心,、補(bǔ)差工作要求教師要思想重視,，情感投入，分類(lèi)評(píng)價(jià),，及時(shí)激勵(lì),，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能提高及格率,，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力,，爭(zhēng)取在新的一個(gè)學(xué)年里有新的突破,。

加大薄弱班級(jí)、學(xué)科的教學(xué)研究,，努力縮小班級(jí)之間,、各任課教師之間的差距，努力使弱學(xué)科,、班級(jí)趕上來(lái),，樹(shù)立打整體戰(zhàn)的思想，加大班主任集體備課、學(xué)科集體備課力度,，資源共享,，共同提高,。

任課教師,、班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有高效的學(xué)習(xí),。教師在教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主線，狠抓學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口和動(dòng)手，使他們樹(shù)立相互交往,、協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng),，學(xué)風(fēng)影響到教育,、教學(xué)的質(zhì)量。因此,，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論,，曉之以理，動(dòng)之以情,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的`有效途徑,，善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系,。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門(mén)分配的任務(wù),。

1、開(kāi)展豐富課余活動(dòng),，加強(qiáng)素質(zhì)教育,，嚴(yán)格執(zhí)行好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

2,、加強(qiáng)教育,，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)隨便走出校門(mén)、上街玩耍,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的教育。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨地亂扔,、亂拋,，通過(guò)板報(bào)、班會(huì)等途徑向?qū)W生進(jìn)行“校園是我家,、美化靠大家”的教育,。

總之，本年度工作任重而道遠(yuǎn),，是整個(gè)初中階段非常重要的一個(gè)學(xué)年,，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)。使各項(xiàng)工作能在本學(xué)期中走上正軌,，我們深信經(jīng)過(guò)全年段老師的共同努力,。大家心往一起想，勁往一起使,，力往一起出,，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。以上是初一年級(jí)本學(xué)期的工作計(jì)劃,，有不足或遺漏,，有待工作實(shí)踐中修改、制定,、完善,。

一年級(jí)第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)陪伴孩子們度過(guò)了難忘的一年級(jí)。孩子們?cè)谇娜婚L(zhǎng)大,，我也收獲頗多,。這其中發(fā)生了好多好多感人的故事，溫暖和激勵(lì)著我不斷努力,，忘我工作,，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新,。這里的激情感染了我,，正能量時(shí)時(shí)響徹耳邊，我每天都精氣神兒十足的,，全然忘記了身體的不適,，工作的日子過(guò)得累并快樂(lè)著，是我喜歡的狀態(tài)。

任務(wù)一個(gè)接一個(gè),，忙得像陀螺,。記得忙碌的五月份，加班加點(diǎn)犧牲休息日排練節(jié)目……體力不支,，身心俱疲時(shí),，真想卸掉肩上的擔(dān)子和責(zé)任……還好，挺過(guò)來(lái)了,。進(jìn)入了勞逸結(jié)合,、張弛有度的六月份,，趁機(jī)合理調(diào)整自己的狀態(tài),，以便迎接即將到來(lái)的收尾小高潮。

任務(wù)是壓力也是動(dòng)力,，看著身邊的實(shí)力派同事,，一個(gè)個(gè)都勤奮努力，出色地未雨綢繆,，瀟灑地完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù),，攻克一個(gè)又一個(gè)小難關(guān)。我沒(méi)有理由不努力,，只能勇往直前,。看看自己的博客,，“教學(xué)故事”的描寫(xiě)雖然不夠文采飛揚(yáng),，但是也真誠(chéng)有余；雖然還有許許多多的教育故事,，我還不能夠嫻熟地運(yùn)用文字準(zhǔn)確表達(dá),、及時(shí)總結(jié)，但是我已經(jīng)慢慢養(yǎng)成了表達(dá)的習(xí)慣,，漸漸有了表達(dá)的沖動(dòng),。《小學(xué)語(yǔ)文教師》《福建教育》是我喜歡看的專(zhuān)業(yè)雜志,，《班主任之友》成了我的良師益友,。生活中我還堅(jiān)持欣賞著《讀者》《37°女人》，紙質(zhì)的書(shū)香總能使我安靜下來(lái),，使我更加從容和淡定地生活,、學(xué)習(xí)和工作！

在與家長(zhǎng)朋友的交流中,，我會(huì)充分告知我的教育理念,，充分尊重和欣賞多元化的家庭教育氛圍，從不曾有過(guò)命令式的語(yǔ)言，總是換位思考多一些,，能不麻煩家長(zhǎng)到學(xué)校跑一趟的,，從不隨便叫家長(zhǎng)。家庭作業(yè)只是建議,，分層設(shè)置,，自主選擇，說(shuō)清楚目的意義,，結(jié)合實(shí)際情況靈活處理,，孩子們很輕松，家長(zhǎng)們很受用,。盡量讓教育摒棄急功近利,，遵循孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，守護(hù)好孩子們的身心健康,，多一些水到渠成般的美麗,。一年來(lái)，家長(zhǎng)朋友帶給我許多感動(dòng),，總能克服困難,，積極主動(dòng)地協(xié)助我愉快及時(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)，他們是教育合力不可缺少的一部分,。我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作口號(hào)是：“班集體因?yàn)橛心愣泳?！?/p>

不知不覺(jué)中，我的這些可愛(ài)的孩子們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大,。每天下午二節(jié)課后的教室衛(wèi)生大掃除,，值日組長(zhǎng)、拖地組長(zhǎng)已經(jīng)能按部就班地帶領(lǐng)小組成員有序掃地,、抬水,、拖地、抹窗臺(tái),、倒垃圾,、打掃工具安全歸位。他們分工明確,、各司其職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，很有成就感喲,！我想這與本學(xué)期加強(qiáng)了“日日評(píng)”,、“周周評(píng)”有關(guān)系，拖地1組,、拖地2組,，掃地的5個(gè)組長(zhǎng)也開(kāi)始有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。評(píng)價(jià)不單是教師一言堂，讓組長(zhǎng)自己評(píng)價(jià)組員,，讓組員反過(guò)來(lái)評(píng)價(jià)組長(zhǎng),，小紅花讓組長(zhǎng)頒發(fā)給得力助手。班長(zhǎng)得留心觀察,，關(guān)注全體,，評(píng)出表現(xiàn)好的組長(zhǎng)，由老師給優(yōu)秀小組長(zhǎng)頒發(fā)小紅花,，儀式隆重也很重要哦,。

“早讀”“午寫(xiě)”和每晚的“親子共讀”是我努力實(shí)踐和極力倡導(dǎo)的環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)“早讀”“午寫(xiě)”的好習(xí)慣,，我堅(jiān)持每天早早到校入班,，清潔教室、整理桌凳,，對(duì)表現(xiàn)好的孩子隨時(shí)摸摸他們的小腦袋,，鼓勵(lì)他們努力養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子們的書(shū)包里必帶一本課外讀物,，只要完成當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以拿出來(lái)盡情地看,。這樣,，孩子們愛(ài)上了課外書(shū)，課間也愛(ài)不釋手,，晚上回到家里當(dāng)然接著“親子共讀”了,。

“一份辛勞，一份收獲”,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力耕耘,，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，全班55人,，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)合格率100%,，95分以上的有46人，優(yōu)秀率83.64%,，班級(jí)平均分96.591,，比較圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。

當(dāng)然,，還有很多不足,，需要我甩開(kāi)膀子更加勤奮努力、解放思想,，完善更新教育觀念,，以更加飽滿的激情創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，美化教室，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，重視環(huán)境育人功能,，積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，以學(xué)定教,，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)與孩子們一起續(xù)編故事,！把個(gè)別教育做得再細(xì)致一點(diǎn),，再扎實(shí)一些，讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng),！