方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇一

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)一思想,，形成共識(shí),。

我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操,、文明習(xí)慣的重要工程,。學(xué)期初制定了《誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)方案》。我們根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際編寫(xiě)古詩(shī)文為教材,，開(kāi)展誦讀活動(dòng),。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，作了如下要求：著眼“熏陶”,，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為,、陶冶情操為目標(biāo),。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口,，熟讀成誦,、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異,，不求程度整齊劃一,。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒(méi)有責(zé)備,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難,、從少到多、循序漸進(jìn),、積少成多,。

二、科學(xué)安排,，營(yíng)造氛圍,。突出以“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息,，注重厚德載物,、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。

1,、利用閱覽室,、走廊、墻壁等空間和角落,，或用印制的精美詩(shī)文圖畫(huà),，或用學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫(huà)”加以裝飾,。

2,、利用校本教材,，刊出一些經(jīng)典詩(shī)文，并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義,，供學(xué)生閱讀、賞析,、評(píng)比,、積累。

三,、開(kāi)展活動(dòng),，保證實(shí)效。

1,、課前一吟,，熟讀成誦。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針,，積少成多的誦讀方法,，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),，做到讀而常吟,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2,、舉辦誦詩(shī)比賽,，激發(fā)熱情。利用每周的誦讀活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽,，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,，有的是各種角度的歸類(lèi)對(duì)詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍,，有的是你問(wèn)我答,，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演,。

3,、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報(bào)活動(dòng)和活動(dòng)體會(huì)。

參加活動(dòng)的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美,，品味與書(shū)為友的樂(lè)趣,，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書(shū)香校園”中,，獲得美的體驗(yàn)與感受,，做一個(gè)“真、善,、美,、健”的錦繡學(xué)生,，從而擁有幸福人生的開(kāi)端。

每個(gè)學(xué)期,，我們都會(huì)開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng),，其中，不乏精彩的節(jié)目,，如古詩(shī)擂臺(tái)賽,、古詩(shī)吟誦等。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情,，孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來(lái)越支持,。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇二

一、嘗試運(yùn)用的教學(xué)方法

1,、熟讀成誦法,。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀,，低唱慢吟地誦讀,，在讀中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,，在讀中受到情感的熏陶。讀多了,，自然成誦,，有道是書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)就是這個(gè)道理,。

2,、根據(jù)教材擴(kuò)充學(xué)習(xí)法。在教一新課后,，讓學(xué)生在課外閱讀中找到相應(yīng)的古詩(shī),，課外補(bǔ)充讓學(xué)生回家好好誦讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí),，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,，從而激起學(xué)生讀背古詩(shī)詞的興趣。

3,、誦讀想象法,。就是在誦讀的過(guò)程中邊讀邊想象畫(huà)面，把自己融入到詩(shī)詞的意境之中去,。讓學(xué)生邊誦讀邊想象再現(xiàn)畫(huà)面情景,，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的能力

1,、經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的記憶力,，啟迪了他們的心智,。

2、學(xué)生在經(jīng)典的浸潤(rùn)中潛移默化,、熏陶感染,，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學(xué)生的誦讀水平,，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

三,、不足的地方

1,、學(xué)生在誦讀的過(guò)程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。

2,、檢測(cè)反饋需要改進(jìn),。背誦檢測(cè)的方式單一，都是組長(zhǎng)檢查組員,，對(duì)于會(huì)背的沒(méi)有采用獎(jiǎng)勵(lì)措施,，會(huì)背的學(xué)生也沒(méi)有采取任何幫助手段。致使部分學(xué)生不會(huì)背的內(nèi)容越積越多,，兩級(jí)分化越來(lái)越嚴(yán)重,。以后檢測(cè)、激勵(lì)措施要跟上,。

3,、講解方式需要改進(jìn)。雖然我改進(jìn)了學(xué)生死記硬背的方式,，但是我的講解太灌輸,，老師一句一句地講解，耗時(shí)費(fèi)力,，沒(méi)發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性,。以后的方法準(zhǔn)備讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，邊讀原文邊看后面的注釋,，學(xué)生讀不懂的,，提出來(lái)再讓老師幫助解決。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

總之,，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文,，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事,。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去,。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇三

萬(wàn)物復(fù)蘇,，春風(fēng)煦暖，又是一個(gè)讀書(shū)的季節(jié),，書(shū)香彌漫……,，學(xué)校為廣大共青團(tuán)員舉行了盛大的讀書(shū)會(huì)。作為一名共青團(tuán)員,，加了這場(chǎng)盛會(huì),，并從中受益匪淺。

在所有讀過(guò)的書(shū)中,，給我感觸最深的是一本歷史書(shū),。看似與共青團(tuán)員扯不上什么關(guān)系,，卻是我潛移默化的領(lǐng)悟到一些道理,。同時(shí)極大的拓寬了我的知識(shí)面，這本書(shū)就是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》,。

平日里,，當(dāng)我們感嘆歷史書(shū)籍浩如煙海，博大精深之時(shí)卻又因其艱澀難懂,，枯燥無(wú)味而退避三舍,，不愿探究。而當(dāng)年明月以幽默風(fēng)趣的文筆讓我們輕松的了解了明朝歷史,。在他的筆下我們清晰的看到了明朝的每一個(gè)階段和眾多的文人志士,，如朱元璋，朱棣,，于謙,，劉伯溫……而給我感觸最深的就是開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋。

孟子曰：“天將降大任與斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，行弗亂其所為”,，這句話用在朱元璋身上再合適不過(guò)了。他出身于一個(gè)貧苦的農(nóng)家,，父輩們都是佃戶,，靠租種地住的地維持生計(jì)，生活自然過(guò)的相當(dāng)艱難，卻也相當(dāng)平靜,，那時(shí)的朱元璋還不叫“朱元璋”,，而是“朱重八”。他做夢(mèng)也想不到自己有一天會(huì)做皇帝,，原因很簡(jiǎn)單：沒(méi)必要,。他只要做個(gè)普通人，平平靜靜的過(guò)完一生,。但現(xiàn)實(shí)不饒人,，元朝末期，統(tǒng)治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人,，變得驕縱昏庸,，再也不能創(chuàng)造金戈鐵馬時(shí)代的繁榮，取而代之的是江河日下民不聊生的破敗景象,。

元朝江山,，岌岌可危!在這種情況下，受害的往往是最下層的勞苦百姓,，朱元璋便在其中，他的父母先后餓死,，他卻無(wú)錢(qián)下葬,，只得草草埋下。他本人為了生計(jì)跑到寺廟當(dāng)了和尚,。在那兵荒馬亂的時(shí)代,，能淡靜的當(dāng)個(gè)和尚活命也好啊，可是事與愿違,，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己連和尚也做不下去的時(shí)候,，他再也無(wú)法忍受了。失去雙親之痛和居無(wú)定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對(duì)元朝的恨,。他要爆發(fā)了!他要去討伐這個(gè)讓他失去摯愛(ài)雙親,，自己也不能活命的時(shí)代!從此他開(kāi)始了他輝煌的一生。

縱觀朱元璋的一生,，有輝煌,，也有凄慘，尤其在開(kāi)國(guó)之前,，他所經(jīng)歷的種種磨難絕非常人可以想象和承受的。當(dāng)他面臨“茍活”與“反抗”的抉擇時(shí)內(nèi)心痛苦的掙扎;當(dāng)他置身于死敵陳友諒所設(shè)的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時(shí),，他心中極度的恐慌和質(zhì)疑;當(dāng)他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場(chǎng)場(chǎng)不知結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)……種種艱難造就了他剛強(qiáng)的意志,。當(dāng)然，他之所以取得成就還與他天生的領(lǐng)悟力和敏銳的觀察力密不可分，以至于作者當(dāng)年明月成他為“軍事天才”,。所以朱元璋稱得上是英雄,。所謂英雄者，雄才大略,，敢為人之所不敢為,，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)，堅(jiān)強(qiáng)剛毅,，屢敗屢戰(zhàn)。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇四

經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體,，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶,，是中華民族的傳統(tǒng)文化,，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華,。經(jīng)典更是我國(guó)民族文化的精髓，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富,，是我們中華民族的魂與根,。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為青年一生的文化資產(chǎn),。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展,，因而開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn),。

為了讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水,，陶冶性情，培養(yǎng)優(yōu)良品德,，借助經(jīng)典,、優(yōu)秀的詩(shī)文,，我系開(kāi)展了“讀書(shū)日”系列活動(dòng)?，F(xiàn)將開(kāi)展“讀書(shū)日”系列活動(dòng)情況總結(jié)如下,。

一、思想重視,，組織健全,。

我系對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)高度重視，由專任教師輔導(dǎo),，全體學(xué)生參與的形式,，將讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽,、誦讀活動(dòng)等落到實(shí)處,。通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)日”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)我系人文化發(fā)展，突出我系教學(xué)特色,，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

二,、明確目標(biāo),，工作落實(shí),。

1,、明確活動(dòng)目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，一個(gè)月內(nèi)我系陸續(xù)開(kāi)展了讀書(shū)匯報(bào),、讀書(shū)筆記展覽以及經(jīng)典誦讀活動(dòng)，明確開(kāi)展“讀書(shū)日”系列活動(dòng)的目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)日”系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，打造和諧的,、人文的、豐富的校園文化,。

2,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高誦讀成效,。

讀書(shū)活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合,，除學(xué)生課程以外，按照學(xué)校要求,，每周三下午開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，各班按照不同的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),。同時(shí),，每班選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加到最后的經(jīng)典誦讀匯報(bào)活動(dòng)中。

經(jīng)典誦讀除了以分班齊誦外,，此外我們還組織了讀書(shū)筆記展覽等比賽,，各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典作品進(jìn)行寫(xiě)讀書(shū)筆記并舉辦交流評(píng)比。激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”,、“美讀”，讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，陶冶其性情,。

三、收獲和體會(huì)：

1,、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,。

“讀書(shū)日”系列活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動(dòng)了青年學(xué)生思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展,，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,，提升人文素養(yǎng)。學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施,。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì),。

經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人,，是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材,。培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少經(jīng)典詩(shī)文抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情,。誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)長(zhǎng)輩,、愛(ài)親朋的健康情感。

讓學(xué)生誦讀經(jīng)典,、理解經(jīng)典,，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣,，開(kāi)闊胸襟,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情,、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì),，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、文明禮貌、勤奮上進(jìn),，自立自強(qiáng),。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

在誦讀熟背中開(kāi)拓視野,、增加詩(shī)文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華,，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

4,、打造和諧的、人文的,、豐富的校園文化,。

在“讀書(shū)日”系列活動(dòng)中，教師也主動(dòng)參與,，廣泛融入,，師生一起學(xué)習(xí),、討論、背誦,，探討經(jīng)典詩(shī)詞的人多了,，查閱資料的人多了，吟頌的多了,，運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了,，師生們?cè)诨顒?dòng)中豐富了自身的文化底蘊(yùn)。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的經(jīng)典閱讀氛圍,，從而打造和諧的、人文的,、豐富的校園文化,。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng),?！白x書(shū)日”系列猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我系師生帶來(lái)了一片生機(jī),。今后我們還將繼續(xù)努力,，把“讀書(shū)日”系列活動(dòng)推向深入。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇五

我認(rèn)為,，愛(ài)讀書(shū)的孩子肯定不是一個(gè)壞孩子,，應(yīng)該讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),、好讀書(shū),，讓書(shū)籍成為學(xué)生的良師益友，讓書(shū)香滲入到學(xué)生的言談舉止中去,。作為班主任,，作為語(yǔ)文老師，我把營(yíng)造書(shū)香班級(jí)作為自己班級(jí)管理重要而有效的手段,。

營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，我從以下幾個(gè)方面入手 ：

一、 創(chuàng)設(shè)教室圖書(shū)角,。

班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸。先讓圖書(shū)管理員到學(xué)校圖書(shū)室借自己喜歡看的書(shū),，再讓學(xué)生自己從家里帶來(lái)好看的書(shū),，老師自己也從家中帶來(lái)幾本適合孩子們讀的書(shū)，通過(guò)多渠道,，豐富班級(jí)圖書(shū),，保證藏書(shū)量,。平時(shí)在校有空閑讓學(xué)生隨意看，不限時(shí)間,，培養(yǎng)自主管理意識(shí),。回家后要再繼續(xù)看得可以向圖書(shū)管理員借,，不限時(shí)間,。

二、引領(lǐng)閱讀之路

通過(guò)書(shū)香氛圍營(yíng)造等工作,，我們主要是要引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。那么我們就要在閱讀上下大功夫。再次我從以下幾個(gè)方面具體操作：

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū),。

我們整日說(shuō)要讀書(shū)讀書(shū)，那么首先師生都應(yīng)該明確的問(wèn)題就是我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?古代的那些文人墨客,，都有一個(gè)相同的愛(ài)好------------讀書(shū).書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷,，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生.那么,，讀書(shū)有哪些好處呢?1讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量.多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí).2讀書(shū)可以讓我們擁有"千里眼".俗話說(shuō)的好"秀才不出門(mén),，便知天下事.""運(yùn)籌帷幄,，決勝千里."多讀一些書(shū)，能通古今,，通四方,，很多事都可以未卜先知.3讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍，可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情.4讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平.讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,，能使我們改正作文中的一些不足,，從而提高了我們的習(xí)作水平.讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.

2,、教給學(xué)生知道讀什么書(shū),。

是啊，書(shū)籍浩如煙海,，讓學(xué)生全部讀,，顯然不可能;讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。對(duì)于精神領(lǐng)域而言,，孩子們接受什么樣的文化教育,，就將成長(zhǎng)為什么樣的人,。如果我們守不住少兒讀物的陣地，就等于把相當(dāng)一部分教育孩子的權(quán)利交給了別人,。況且書(shū)市也是魚(yú)目混珠,，良莠不齊，泥沙俱下,，不良書(shū)刊對(duì)孩子的影響后果不堪設(shè)想,，而健康書(shū)刊該讀哪些呢?況且，小學(xué)生閱讀能力,，接受能力還處于一個(gè)發(fā)展階段,，特別是低年級(jí)學(xué)生識(shí)字有限，那么,，哪些好書(shū)才適合小學(xué)生讀呢?

短短的幾個(gè)月來(lái),，我們班的同學(xué)在書(shū)香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)大力配合為學(xué)生精心挑選書(shū)籍,?！遏敒I迅漂流記》、《海蒂》,、《綠屋的安妮》《窗邊的小豆豆》《城南舊事》《我是貓》《柳林風(fēng)聲》〈昆蟲(chóng)記〉〈敏豪生奇游記〉〈百科全書(shū)〉〈安妮日記〉(各類(lèi)童話)(楊紅櫻)《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海倫凱勒傳》《雷鋒日記》《簡(jiǎn)愛(ài)》,，《假如給我三天光明》《愛(ài)的教育》《十萬(wàn)個(gè)為什么》在課外，孩子們更是不僅僅滿足于跟老師共讀的書(shū)目,，天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了許多本圖書(shū),，可謂收獲頗豐,。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇六

進(jìn)一步鞏固書(shū)香校園建設(shè)的成果，激發(fā)師生讀書(shū)熱情,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，豐富師生精神文化生活，__小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),，活動(dòng)中結(jié)合本校實(shí)際,，借助各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)全校師生從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū),、善于讀書(shū)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念,，真正讓書(shū)香溢滿校園,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃

讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記為副組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工,，各司其職。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，學(xué)校認(rèn)真制訂出具體的活動(dòng)方案,，將書(shū)香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將讀書(shū)活動(dòng)月的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。并結(jié)合我校實(shí)際，提出活動(dòng)的主題和口號(hào),，充分調(diào)動(dòng)了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性,、主動(dòng)性。

二,、深入宣傳,，積極營(yíng)造書(shū)香氛圍

活動(dòng)開(kāi)始，我校便在全校師生大會(huì)上舉行了讀書(shū)活動(dòng)月的啟動(dòng)儀式,，并在學(xué)校明顯處懸掛了以讀書(shū)為核心內(nèi)容的巨幅標(biāo)語(yǔ),，各班教室都掛有“名人格言”和有關(guān)讀書(shū)的口號(hào)。隨后各班召開(kāi)主題班會(huì),，校園廣播站利用每天中午對(duì)師生進(jìn)行文化名人故事介紹;在學(xué)校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書(shū)的信息;從多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,，積極營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的興趣。

三,、建設(shè)場(chǎng)所,，提供豐富的精神食糧

為學(xué)生提供豐富的精神食糧，我校重視加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室的建設(shè),，學(xué)校有專門(mén)的圖書(shū)室,，現(xiàn)有藏書(shū)103300多冊(cè)，學(xué)校藏書(shū)人均約120本,，學(xué)校圖書(shū)館有圖書(shū)管理員負(fù)責(zé),，定期向?qū)W生開(kāi)放，讓圖書(shū)走近師生，成為師生親密的朋友,。為了增強(qiáng)圖書(shū)使用的靈活性,、便捷性和有效性，學(xué)校各班還建立了圖書(shū)角,，同學(xué)們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書(shū)換讀,，同學(xué)之間分享書(shū)籍的美妙,，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。如今,，學(xué)校圖書(shū)閱覽室和班里的“圖書(shū)角”已成為學(xué)生的歡樂(lè)天地,，讀書(shū)成了校園亮麗的風(fēng)景。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇七

為營(yíng)造班級(jí)愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍,，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,，我班開(kāi)展了主題為“做快樂(lè)的書(shū)蟲(chóng)”的讀書(shū)活動(dòng),，以下是我班開(kāi)展這次讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)：

一、基本做法

為保證讀書(shū)活動(dòng)取得明顯效果,，我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì),，科學(xué)策劃，具體落實(shí),。期初,，每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛(ài)好，明確各自所讀書(shū)目,，匯總制定了全班讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃;平時(shí),，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書(shū)進(jìn)展情況加以督促和檢查;組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流,，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書(shū)收獲和體會(huì),，讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣和喜悅。

二,、幾點(diǎn)體會(huì)

這次讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，大家都覺(jué)得收獲很多,，體會(huì)也很深。

1,、大家普遍感到“開(kāi)卷有益”,。大家覺(jué)得，人的知識(shí)主要還是從書(shū)本中得來(lái)的，平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有制約,，往往少有目的,，比較隨意，比較盲目,，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣,，今年采用這種讀書(shū)方式，有目的,，有檢查,，這對(duì)大家很有促進(jìn)。

2,、大家逐步養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。通過(guò)有組織的讀書(shū)活動(dòng)，大家覺(jué)得還是讀書(shū)有意思,，培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書(shū),，還是為“學(xué)習(xí)”讀書(shū),，都會(huì)給人帶來(lái)樂(lè)趣，成為一種良好的生活方式,，使人受用終生,。

3、大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,。兩個(gè)人交換思想,，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開(kāi)展讀書(shū)心得交流,，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì),，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得化,。

4,、大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí),，每個(gè)人都很重視,，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來(lái)看看書(shū),、讀讀報(bào),，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界,，多方面,、多渠道開(kāi)展學(xué)習(xí),，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇八

一,、安排部署

館領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召集全館人員進(jìn)行動(dòng)員,，對(duì)活動(dòng)周密安排，制訂了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案,，下發(fā)各部門(mén),，落實(shí)責(zé)任，提高工作效率,。

二,、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

在圖書(shū)館外懸掛宣傳條幅,，館內(nèi)張貼宣傳海報(bào),、印制宣傳資料,，組織館員在機(jī)關(guān)單位,、學(xué)校，社區(qū)等讀者密集地,，發(fā)放宣傳單,、制作宣傳牌發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間及主題內(nèi)容,，讓到館讀者人人知曉,，并廣泛參與到全民閱讀月活動(dòng)中來(lái)。

同時(shí),，利用新聞媒體大力宣傳圖書(shū)館,，及時(shí)向媒體和上級(jí)部門(mén)通報(bào)活動(dòng)情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材,，做好宣傳工作,，讓廣大群眾更好地了解公共圖書(shū)館、享受公共圖書(shū)館服務(wù),。

三,、精心組織，內(nèi)容豐富

1,、世界讀書(shū)日宣傳活動(dòng),。

__縣圖書(shū)館為倡導(dǎo)全民閱讀，營(yíng)造閱讀氛圍,，突出推廣宣傳“20__全國(guó)少年兒童閱讀年”活動(dòng),，經(jīng)過(guò)精心策劃，舉辦了以“經(jīng)典閱讀,，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點(diǎn)燃讀書(shū)熱情,，共建書(shū)香縣城”為主題的“世界讀書(shū)日”讀者活動(dòng),。

在文化城北門(mén)，懸掛橫幅,、布置宣傳展牌,，在學(xué)校、社區(qū),、街道發(fā)放宣傳傳單,，在圖書(shū)館內(nèi)張貼推廣閱讀宣傳海報(bào)，營(yíng)造了活動(dòng)氛圍,，吸引讀者參與活動(dòng),，活動(dòng)中邀請(qǐng)了新聞媒體作宣傳報(bào)道。邀請(qǐng)新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀體驗(yàn),。被邀請(qǐng)者來(lái)到圖書(shū)館,，在圖書(shū)館館員的指導(dǎo)下，閱讀圖書(shū)館館員精心挑選的精品圖書(shū),，體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè),。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺(tái)，為讀者提供信息閱覽,，精品資源欣賞等活動(dòng),。為鼓勵(lì)讀者多讀書(shū)，讀好書(shū),，正式啟動(dòng)第_屆“讀書(shū)杯”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),，活動(dòng)主題為“影響我一生的一本書(shū)”。在“智慧人生·書(shū)香女人”__縣婦女兒童讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上做宣傳工作,。

2,、實(shí)施“閱讀推廣人培育”計(jì)劃，夯實(shí)農(nóng)村全民閱讀推廣基礎(chǔ),，召開(kāi)了全縣農(nóng)家書(shū)屋管理員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)會(huì),。

農(nóng)家書(shū)屋作為農(nóng)村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位,，為加強(qiáng)農(nóng)家書(shū)屋的管理,，提高農(nóng)家書(shū)屋的運(yùn)行質(zhì)量，使農(nóng)家書(shū)屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益,，結(jié)合圖書(shū)館“閱讀推廣人培育”的活動(dòng)計(jì)劃,，于20__年_月14日上午，在__縣圖書(shū)館三樓多媒體室,，召開(kāi)了“__縣基層農(nóng)家書(shū)屋管理員培訓(xùn)會(huì)”,。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參加了培訓(xùn)會(huì)議。本次培訓(xùn)采取逐級(jí)培訓(xùn)的方式,，首先由圖書(shū)館業(yè)務(wù)人員對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書(shū)屋管理員進(jìn)行培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)，提高了農(nóng)家書(shū)屋管理水平,，保證了農(nóng)家書(shū)屋的規(guī)范運(yùn)行,。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇九

首先要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，因?yàn)槭蔷诸I(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展的“讀書(shū)提質(zhì)”活動(dòng),，使我們有了閱讀學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì);教育局為我們統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)配發(fā)的大量教育書(shū)籍,，為我們的閱讀提供了極好的現(xiàn)成材料。其次,，要感謝教育局對(duì)教師讀書(shū)的大力鼓勵(lì),，這使得各個(gè)學(xué)校都能積極地投入到有效的閱讀活動(dòng)中，使校長(zhǎng)和老師的整體素質(zhì)和綜合能力有了一個(gè)大幅度的提高,。第三,，要感謝這些優(yōu)秀書(shū)籍的編者，他們有很多是從教多年的一線教師和校長(zhǎng),，他們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶W(xué)習(xí)材料,，讓我們不但理論水平有所提高，而且在教育實(shí)踐中有法可尋,，有的放矢,。

學(xué)校把這些教育類(lèi)書(shū)籍領(lǐng)回來(lái)后,，進(jìn)行了合理的分配：每一個(gè)辦公組領(lǐng)一套,，每一個(gè)教師再?gòu)倪@些書(shū)籍中挑選自己喜歡的書(shū)進(jìn)行閱讀。剛開(kāi)始時(shí),，也只是為了應(yīng)付差事,，有事沒(méi)事地亂劃拉，很是心不在焉,。但慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中寫(xiě)的內(nèi)容非常易懂、實(shí)際,，并不是我們想象的那樣高深莫測(cè),、枯燥乏味，有很多情況是我們?cè)诮逃顒?dòng)中也曾遇到但卻沒(méi)有處理好的,，也有很多東西是我們平時(shí)無(wú)意識(shí)用到但卻不曾把它們上升到理論高度的,，還有很多方法、措施,、理念,，是我們不曾聽(tīng)說(shuō)但感覺(jué)非常實(shí)用的。于是乎,，在不知不覺(jué)中已經(jīng)把手邊的書(shū)讀完,，讀的過(guò)程中還留下了大量的,，以備不時(shí)之需。

閱讀的欲望一旦被點(diǎn)燃便一發(fā)不可收拾,。緊接著,，我又抽來(lái)了同事挑選的幾本，耐心地讀起來(lái),。

平時(shí)工作量大,，事務(wù)多，很難抽出整塊整塊的時(shí)間來(lái)閱讀,，那我就擠時(shí)間,。備完課后，一二十分鐘的閱讀是我最美的享受;上課之前,，五六分鐘的瀏覽也可讓我心情愉悅;自習(xí)課上,，學(xué)生認(rèn)真地寫(xiě)，老師靜心地讀,，共同成長(zhǎng);睡覺(jué)之前,，擁一本好書(shū)，備一個(gè)好夢(mèng),，幸福久長(zhǎng),。

讀書(shū)能醫(yī)愈，讀不同的書(shū)能幫助我們解決不同方面的問(wèn)題,。后來(lái),，在教學(xué)中再遇到難題時(shí)，我直接去翻看相關(guān)的書(shū)籍,，在那里總能受到很多啟發(fā),，尋找到解決問(wèn)題的良方。

有時(shí)候,，也會(huì)感覺(jué)身心疲憊,，當(dāng)靜下心來(lái)和編者對(duì)話的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn),，我付出的太少,，而奢求的太多。很多時(shí)候,，我們過(guò)于消極被動(dòng),，我們有太多的抱怨，太多的不滿,，卻忽略了我們所從事的這份工作有無(wú)限的趣味和挑戰(zhàn)的可能,。我們背負(fù)的東西太多，站立的位置太低,，所以我們沒(méi)能發(fā)現(xiàn)教育的魅力和從教者的幸福,。引用一下《教育也可以很美》中的詩(shī)句吧：“教育真的很美,，她是一次沒(méi)有盡頭的旅行，教育是一首詩(shī),，她值得我們?yōu)榇烁冻鰫?ài)心和激情,。”

是這些書(shū)籍給了我很多教育的理念和方法,，也使我的心越來(lái)越輕松愉悅,，使我能夠站在一定的高度重新去審視我所從事的事業(yè)，讓我在不斷的探索中去發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律和趣味,，讓我可以一路歡笑著工作,，生活真心的希望這些書(shū)籍成為我成長(zhǎng)路上的加油站，也希望我能有更多閱讀的機(jī)會(huì),，不斷地充實(shí)自己,、完善自己、超越自己,，讓我的快速成長(zhǎng)成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,，成為鑄造高素質(zhì)人才的奠基。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇十

在創(chuàng)建書(shū)香校園的實(shí)踐中,，我校把讀書(shū)和學(xué)校的日?；顒?dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)活動(dòng),。

1),、開(kāi)展師生同讀一本書(shū)活動(dòng)，讓師生共同走進(jìn)文本,，在閱讀,、指導(dǎo)、分享中共同成長(zhǎng),。

2)、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)讀書(shū)之星評(píng)選活動(dòng),。學(xué)校制訂了師生開(kāi)展讀書(shū)之星,、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的方案，在全校師生中開(kāi)展了評(píng)選活動(dòng),。半年來(lái),，評(píng)選出一批書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí),，營(yíng)造了知書(shū)達(dá)理,、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍。

3),、上好閱讀課,。充分用好早讀,、午讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū),，如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率,。采用教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

4),、做好讀書(shū)筆記,。中、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記,，老師予以檢查,、指導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比,、展覽活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累,。

5),、抓好經(jīng)典誦讀。按照教育局國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園的要求,，學(xué)校開(kāi)發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程,，堅(jiān)持做好每天一節(jié)經(jīng)典晨讀課，每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容,，每學(xué)期搞一次誦讀經(jīng)典表演比賽,，學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《千字文》《笠翁對(duì)韻》《大學(xué)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳,。如學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演、精彩人生有經(jīng)典伴行演講比賽,、參加遼源市大型經(jīng)典朗誦會(huì),、參加?xùn)|豐縣《祖國(guó)在我心中》大型廣場(chǎng)文藝演出等。

每學(xué)期期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查驗(yàn)收組,，對(duì)全校國(guó)學(xué)誦讀情況進(jìn)行驗(yàn)收,。

6)、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì),，交流所讀書(shū)的內(nèi)容，喜歡的人物,，喜歡的名人名言,，格言，諺語(yǔ),，經(jīng)典名句等,，同學(xué)們暢所欲言，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。期末舉辦讀書(shū)匯報(bào)展演，根據(jù)學(xué)生年齡不同,，確定不同的形式,。如上學(xué)期各年段匯報(bào)的形式分別是：低年級(jí)故事、中年級(jí)表演,，高年級(jí)演講與課本劇等,。

學(xué)校每學(xué)期都舉辦讀教育名著，做智慧教師讀書(shū)交流活動(dòng),。全員參與書(shū)面交流,，6至8人現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)交流。到現(xiàn)在為止,，已有20多位教師把自己讀書(shū)的心得體會(huì)與大家交流分享,，達(dá)到資源共享，共促成長(zhǎng)的目的,。

教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：讀書(shū)是教育__本質(zhì)的活動(dòng),，讀書(shū)是學(xué)校__根本的任務(wù)，讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生zui基本的途徑,，讀書(shū)是教師成長(zhǎng)的__重要的源泉,。學(xué)校開(kāi)展的一系列讀書(shū)活動(dòng)，大大充實(shí)了書(shū)香校園的內(nèi)涵,，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),，全面提升了教育教學(xué)水平,，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力,、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。例如：師生發(fā)表的作品,，學(xué)校出版的作文集等,。

以上是我校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)情況介紹。在今后的工作中我們一定會(huì)把讀書(shū)活動(dòng)抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇十一

為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，全面落實(shí)“機(jī)關(guān)干部讀書(shū)月”活動(dòng)要求,，巴州糧食局機(jī)關(guān)組織開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)、善讀書(shū)”活動(dòng),，打造書(shū)香機(jī)關(guān),。

我局高度重視讀書(shū)月活動(dòng)，機(jī)關(guān)黨總支4月份專門(mén)召開(kāi)會(huì)議部署讀書(shū)月活動(dòng),。主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，身體力行，帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí),、帶頭組織理論宣講,、帶頭撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，成為機(jī)關(guān)黨員干部“讀書(shū)月”活動(dòng)的組織者,、示范者和引領(lǐng)者,。機(jī)關(guān)黨總支召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)，帶頭暢談學(xué)習(xí)體會(huì),，強(qiáng)調(diào)指出,，開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)要學(xué)用結(jié)合，通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí),，推動(dòng)和指導(dǎo)工作,。繼續(xù)為機(jī)關(guān)每名干部職工辦“借書(shū)證”，既拓寬了讀書(shū)的范圍,，又降低了讀書(shū)活動(dòng)的花銷(xiāo),，極大提高了職工讀書(shū)的積極性,。

為了落實(shí)好讀書(shū)活動(dòng)的各項(xiàng)要求，我局精心謀劃,，注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,，豐富學(xué)習(xí)載體。一是確定每周三下午為局機(jī)關(guān)“讀書(shū)日”,，機(jī)關(guān)干部憑借書(shū)證可到巴州圖書(shū)館借閱書(shū)籍,。二是在局會(huì)議室(閱覽室)添置一批書(shū)籍，讓全局黨員干部在工作之余遨游書(shū)海,、增長(zhǎng)知識(shí),，讓書(shū)香陶冶情操。三是開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),。發(fā)動(dòng)黨員干部每人推薦一本自己喜歡讀的書(shū),，供大家自由選讀，推動(dòng)好書(shū)共賞和知識(shí)共享,。四是建立“黨員網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流群”,。為了解決因工作忙、人員外出多集中學(xué)習(xí)交流困難的問(wèn)題,，局辦公室在局域網(wǎng)上創(chuàng)建“機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)之窗”,，讓黨員干部在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

巴州糧食局在開(kāi)展機(jī)關(guān)黨員干部“讀書(shū)月”活動(dòng)中,，結(jié)合實(shí)際,，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)建章立制,，形成長(zhǎng)效機(jī)制,。一是建立“讀書(shū)月”活動(dòng)引導(dǎo)機(jī)制。將黨員干部讀書(shū)活動(dòng)納入到“黨員承諾”中,，以更新知識(shí)推動(dòng)工作為目標(biāo),，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合,、普遍學(xué)習(xí)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題研討相結(jié)合等多種形式，讓讀書(shū)活動(dòng)與充實(shí)自我,、增強(qiáng)能力,、促進(jìn)工作緊密相連，不斷增強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的吸引力和生命力,。二是建立讀書(shū)活動(dòng)交流機(jī)制,。定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，把“讀書(shū)”與“活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來(lái),，定期舉辦讀書(shū)學(xué)習(xí)交流會(huì),，讓黨員干部暢談學(xué)習(xí)心得,，讓大家相互學(xué)習(xí),，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)熱情,。

經(jīng)過(guò)深入開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),、善讀書(shū)”活動(dòng),，機(jī)關(guān)黨員干部讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)，取得初步成效,。一是激發(fā)了熱情,、增強(qiáng)了意識(shí)。隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入推進(jìn),，機(jī)關(guān)黨員干部自覺(jué)確立終身學(xué)習(xí)的理念,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“學(xué)習(xí)工作化,、工作學(xué)習(xí)化”的良好習(xí)慣,。二是開(kāi)拓了視野、增強(qiáng)了能力,。讀書(shū)月活動(dòng)有效引導(dǎo)黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí),，以及哲學(xué)、歷史,、現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、現(xiàn)代管理和科技信息等方面知識(shí)，有力推動(dòng)了機(jī)關(guān)干部不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高綜合素質(zhì),，增強(qiáng)了解決實(shí)際問(wèn)題的能力和服務(wù)發(fā)展大局的能力。三是轉(zhuǎn)變了作風(fēng),、通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)了機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)積極性，干部素質(zhì)得到提高,，同時(shí)促進(jìn)了作風(fēng)轉(zhuǎn)變,。機(jī)關(guān)黨員干部在書(shū)香瀚墨中陶冶了情操，增強(qiáng)了修養(yǎng),，轉(zhuǎn)變了作風(fēng),，形成了以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作帶動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，營(yíng)造出求真務(wù)實(shí),、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為,、你追我趕,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的局面,。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇十二

根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神，為營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍,，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升,。我校開(kāi)展了“潛心讀書(shū),、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況作一簡(jiǎn)要總結(jié),。

一、制定方案,，建立機(jī)構(gòu)

本學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始我校就制定了《策底初中讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》,，把師生讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校主要工作之一做了周密的部署和詳細(xì)的安排，使這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體,，并將這成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，督查讀書(shū)活動(dòng)。

二,、廣泛動(dòng)員,，群體參與

學(xué)校于開(kāi)學(xué)初展開(kāi)動(dòng)員，使廣大師生認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義,。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、在教學(xué)樓樓道張貼書(shū)香校園,、名人名言宣傳版面49副,，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)活動(dòng)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、確定書(shū)目，相互研討

根據(jù)縣局安排和本校具體實(shí)際,，我們確定了全體教師的必讀書(shū)目為《魏書(shū)生班級(jí)工作漫談》,、《新課標(biāo)下我們?nèi)绾萎?dāng)老師》，還為每個(gè)教師配發(fā)了《新課標(biāo)解讀》,、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》;學(xué)校還為教師訂閱的《甘肅教育》,、《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》,、《中國(guó)教育報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊供教師學(xué)習(xí)。另外,，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書(shū)籍進(jìn)行閱讀,。教師的讀書(shū)共由兩部分內(nèi)容組成：一是教育理論著作研讀、

學(xué)科教學(xué)精讀;二是美文佳作賞讀,、文史書(shū)籍閱讀,。對(duì)于教師的閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求，要求每學(xué)期需完成5000字的讀書(shū)筆記,，兩篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。對(duì)于教師的讀書(shū)活動(dòng),，學(xué)校以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式開(kāi)展,。從領(lǐng)導(dǎo)到教師身體力行，每一個(gè)人都以積極的熱情投入到讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)中,。

學(xué)生讀書(shū)方面,，教務(wù)處及語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把經(jīng)典、名著系列化,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，三個(gè)年段分別指定必讀書(shū)目，七年級(jí)有《童年》,、《魯賓孫漂流記》,、《昆蟲(chóng)記》、《湯姆〃索亞歷險(xiǎn)記》,、《聊齋志異》,。八年級(jí)有《老人與海》,、《朱自清散文》,、《麥田的守望者》、《吶喊》,、《花季〃雨季》,、《歐也妮〃葛朗臺(tái)》。九年級(jí)有《格列佛游記》,、《簡(jiǎn)愛(ài)》,、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《三國(guó)演義》,、《莎士比亞戲劇》等,。學(xué)生們?cè)陂喿x中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣,，提升了人生境界,。

四,、積極推進(jìn)，縱深拓展

為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開(kāi)展,，學(xué)校組織語(yǔ)文組教師編寫(xiě)學(xué)校古詩(shī)詞誦讀目錄,，以年級(jí)為單元，利用早午操時(shí)間進(jìn)行誦讀;在本學(xué)期內(nèi)舉辦了教師讀書(shū)活動(dòng)黑板報(bào)展示,，全校有36名專任教師設(shè)計(jì)創(chuàng)作黑板報(bào)10版;舉行了“經(jīng)典誦讀”演講比賽,，有80余名學(xué)生參與比賽，20余人獲獎(jiǎng);通過(guò)這些活動(dòng),，讓師生積極參與讀書(shū)活動(dòng),，提升文化素養(yǎng)，讓學(xué)生形成讀書(shū)伴隨成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)理念,。

五,、營(yíng)造氛圍，凸顯人文

學(xué)校經(jīng)兩基國(guó)檢配發(fā)圖書(shū)及學(xué)校近年來(lái)斥資購(gòu)買(mǎi),，由20年1000余冊(cè)老舊圖書(shū)發(fā)展到現(xiàn)存高質(zhì)圖書(shū)11000余冊(cè),，學(xué)校圖書(shū)室向師生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱,，圖書(shū)面向教師開(kāi)架借閱，供教師自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。通過(guò)積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè),。大力倡導(dǎo)閱讀,，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書(shū)香校園,。為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài),，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育的空間。

讀書(shū)心得活動(dòng)總結(jié)300字 讀書(shū)心得活動(dòng)方案篇十三

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯,，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，活躍大學(xué)校園文化，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型大學(xué)校園,，學(xué)習(xí)型班級(jí)及學(xué)習(xí)型家庭,，莊河三高中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，倡導(dǎo)“多讀書(shū),，讀好書(shū),，善讀書(shū)” 積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)將“讀書(shū)月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，制定計(jì)劃,。

(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施,，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),。

(2)以學(xué)生為核心，教師為表率,，多角度,，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型大學(xué)校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。

二,、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義,，發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三高中“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，公布“讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃，號(hào)召師生共同閱讀,，營(yíng)造書(shū)香大學(xué)校園,。 通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，與孩子共同讀書(shū),，共建書(shū)香家庭!

三,、精心組織，有序開(kāi)展

本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合,，以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(1)活動(dòng)一：開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),，利用每天早自習(xí)時(shí)間,，及課前五分鐘時(shí)間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞,，鞏固課內(nèi)知識(shí),，提高閱讀能力,，感悟中華文化精髓。

活動(dòng)二：邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師,，讀書(shū)愛(ài)好者,，開(kāi)展讀書(shū)講座，介紹讀書(shū)心得,，指導(dǎo)《如何有效地讀書(shū)》幫助提高學(xué)生的閱讀能力,，使學(xué)生能夠有目的的讀書(shū)，善讀書(shū),。

活動(dòng)三：教師是學(xué)生的表率,，要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用教師的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生,，每位老師精讀一本書(shū),，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感,，教育隨筆,。并積極參與學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng)。

活動(dòng)四：開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，進(jìn)行“好書(shū)推薦”,。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍推薦，教師推薦書(shū)目,，在櫥窗內(nèi)交流展示,，拉動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，拓寬閱讀范圍,。

活動(dòng)五：逐步完善學(xué)校圖書(shū)室,，通過(guò)學(xué)生捐書(shū)和自主購(gòu)買(mǎi)等方式，擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍種類(lèi),、范圍,，方便廣大師生借閱。

活動(dòng)六：開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，普及文化知識(shí),，弘揚(yáng)民族精神。

試題以高中課本為依托,，以國(guó)學(xué)常識(shí)為主體,，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相交流,，學(xué)以致用,，增強(qiáng)了讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

活動(dòng)七：堅(jiān)持開(kāi)展假期讀一本好書(shū)活動(dòng),，閱讀書(shū)籍為國(guó)學(xué)名著或是人物傳記,，并寫(xiě)讀后感，展示學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中的感想和收獲,。倡議學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)共同閱讀,。

(2).以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)

在“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)中，同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書(shū)籍及刊物,，汲取素材,。大學(xué)校園情景劇大賽中，各團(tuán)支部踴躍參加,，廣泛閱讀,，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中,，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,，組織學(xué)生誦讀弟子規(guī)，傳承經(jīng)典,，規(guī)范行為,，并開(kāi)展鋼筆字比賽，書(shū)寫(xiě)《弟子規(guī)》,，通過(guò)櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),。

在本次“讀書(shū)月”活動(dòng)中，學(xué)生不僅汲取了文化知識(shí),，更加明確了讀書(shū)的意義,，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育活動(dòng),，學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷汲取知識(shí),，完善人格，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。今后,，我校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香大學(xué)校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的大學(xué)校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。