在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇一

能夠坐在這里和大家一塊交流班主任心得，我感到十分地榮幸,，因?yàn)樵谧?，有?jīng)驗(yàn)比我豐富的老教師，有管理班級(jí)比我更為優(yōu)秀的老師,。要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)交流,，恐怕只能是班門(mén)弄斧罷了。不過(guò),，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常難得的,。今天就期末和寒假工作來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,，我認(rèn)為，這段時(shí)間我們的工作重點(diǎn)應(yīng)該是以下幾點(diǎn)：

臨近期末,，復(fù)習(xí)或者是學(xué)習(xí),，是班主任工作的重心，要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，其他一切活動(dòng)的開(kāi)展,，都是為了建立有效的班級(jí)教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，是管理的中心和重心,。在平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我也不時(shí)向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法：

1.早讀時(shí)間大聲朗讀,，手腦并用,，眼手并用?？梢杂檬謱?xiě)、畫(huà)易混淆的單詞,。

2.七科全面發(fā)展,，已臨近期末考試，主課不放棄,，但是時(shí)候抓緊小科,，每一天午誦安排好要背的內(nèi)容，爭(zhēng)取每一天提升一大分,。

3.培養(yǎng)學(xué)生效率意識(shí),，學(xué)生每一天有屬于自己支配的時(shí)間，但大部分學(xué)生容易把這段時(shí)間浪費(fèi)掉,，我讓學(xué)生大自習(xí)無(wú)任務(wù)時(shí),，再整理錯(cuò)題,，準(zhǔn)確地說(shuō)是做錯(cuò)題。錯(cuò)題一定有盲點(diǎn),，那么就要訂正并改正,。

4.讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。語(yǔ)文古詩(shī)詞,、文言文是必須拿到手的分?jǐn)?shù),，為此，我在班級(jí)進(jìn)行師徒結(jié)合的活動(dòng),，為語(yǔ)文后進(jìn)生同學(xué),，各找了師傅去監(jiān)督，每一天聽(tīng)寫(xiě)一到兩首古詩(shī),，會(huì)背是基礎(chǔ),，能默寫(xiě)對(duì)才是硬道理，一天下來(lái),，如果徒弟過(guò)了,，那就在師徒結(jié)合的名單，給自己添一顆五角星,。

5.培訓(xùn)課代表,，在自習(xí)課之前，一定要好今天自習(xí)課的任務(wù),，并在黑板上寫(xiě)清楚要求,，使學(xué)生有緊張感。

6.每一天都要有反饋,，有檢查一定要有反饋,，表?yè)P(yáng)好的學(xué)生，批評(píng)差的學(xué)生,，并監(jiān)督再接再厲,，完成今日任務(wù)。今日事,，今日畢,。

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作,。為了防止交通安全,、溺水等意外事故的發(fā)生，臨近期末,，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí),，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒,，多查詢(xún),，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,。在這半學(xué)期，我們班一個(gè)孩子,，在家玩滑板時(shí)胳膊骨折,，隔了一個(gè)月去農(nóng)莊玩，腳又被釘子扎到,，不過(guò),，所幸的是這孩子特別樂(lè)觀，說(shuō)他自己是楊過(guò),，我想這雖然是在校外發(fā)生的,，但作為班主任，更應(yīng)該把安全工作做實(shí)了,。為此,，我列出以下幾條。

（1）利用班會(huì),，包括日常生活的小事,，開(kāi)展安全知識(shí)教育。

（2）在家要注意消防安全,，不玩火玩電,。出門(mén)要注意乘車(chē)安全，如果要出遠(yuǎn)門(mén),，要及時(shí)給父母聯(lián)系,，并必須要有大人陪同。在外要注意交通安全,，過(guò)馬路看指示燈,。

（3）同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn),。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故,。家庭生活中也有安全問(wèn)題,。小到如何安全使用刀具,？如何防止?fàn)C傷？如何安全使用高壓鍋,？如何使用電器,？這些都要告知孩子與家長(zhǎng),。

寒假期間，我們可以利用微信群,，要多于家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,，所謂“家校一體”，就是把家長(zhǎng),，學(xué)生,，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長(zhǎng)們知道我們一直關(guān)注,、關(guān)心著我們的學(xué)生,。在此我想說(shuō)的是，我們聯(lián)系家長(zhǎng)的目的,，在于督促,，在于鼓勵(lì)，而不是批評(píng),，在期末,，我讓每個(gè)孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書(shū),，還在育人,。在這半年，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅成績(jī)進(jìn)步了很多,，而且變得有禮貌了,，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象,，不是嗎,？我想當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了，是一件非常開(kāi)心的事,，我們班一個(gè)男孩子,，從小被奶奶捧在手心里，回家就像小皇帝一樣,，但有一天我接到他奶奶的電話,，說(shuō)，褚老師,，王碩不一樣了,，這次回家主動(dòng)幫我干活，還和我一起去買(mǎi)菜,。他奶奶可開(kāi)心了。當(dāng)然我接到這個(gè)電話,，我也很開(kāi)心,。

寒假期間,，我們要和家長(zhǎng)一起監(jiān)督每門(mén)課的作業(yè)，每門(mén)課都有規(guī)定完成的時(shí)間,，還需要家長(zhǎng)的簽名,。督促每門(mén)課的作業(yè),，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。嚴(yán)格是大愛(ài),，我經(jīng)常給孩子們講,，如果一個(gè)人對(duì)你要求嚴(yán)格，那這個(gè)人一定是想要幫助你,。在寒假期間,，我們要和家長(zhǎng)了解學(xué)生假期的生活狀況。針對(duì)那些平時(shí)在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生,，我們可以向家長(zhǎng)他們的行為和思想變化,，但是我們需要注意以下幾點(diǎn)：首先，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),。

其次，與家長(zhǎng)溝通要善于傾聽(tīng),。最后,，家長(zhǎng)溝通，要講究語(yǔ)言的藝術(shù),。所以我們?cè)诼?lián)系家長(zhǎng)過(guò)程中主要目的是幫助家長(zhǎng)解決孩子的學(xué)習(xí)事情,。我把自己的看法說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，盡量和家長(zhǎng),、學(xué)生溝通,，讓學(xué)生明確自己以后的出路。這時(shí),，他們?cè)敢鈱で蟀嘀魅蔚膸椭?，這是對(duì)班主任的信任，讓我覺(jué)得自己作為班主任的重要,，更讓我感到肩上擔(dān)子的沉重,。

總之,，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,。八年前我也是禹王中學(xué)的一名學(xué)生，八年后,，同一間教室,，所處的角色截然相反，從一開(kāi)始的手忙腳亂,，到現(xiàn)在自己做事也有計(jì)劃了,。我想，這也一定是成長(zhǎng),。每次開(kāi)月考分析會(huì),，總覺(jué)得有那么多事情是我還沒(méi)有做到的，還有很多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有學(xué)會(huì),，還有很多同學(xué)的問(wèn)題沒(méi)有解決,，還有很多地方需要我去改進(jìn)的。我想,，我愿以最踏實(shí)的工作作風(fēng)去迎接新學(xué)期,、新的挑戰(zhàn)，去不斷完善自我,。

最后,，感謝張老師、梁老師對(duì)我一路的幫助,。不是我優(yōu)秀,，而是我身后有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，感謝初一年級(jí)組,。感謝各位,。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇二

今天我就自己擔(dān)任八年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究。

一個(gè)班級(jí)要有一種精神,，而這精神就是班級(jí)的靈魂,。一個(gè)班級(jí)有了精神就有了主心骨，就有了行動(dòng)的指南,，有了奮斗的目標(biāo),。班級(jí)精神的擬定要切合班級(jí)的實(shí)際，才能起到鼓舞士氣,、凝聚人心,、團(tuán)結(jié)力量的作用。我自從當(dāng)班主任以來(lái),，不管年級(jí)更替還是教室變換,，在我的班里始終掛著一幅字畫(huà)，上面寫(xiě)著“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,，君子以厚德載物”,當(dāng)然,，這也就成了我所帶班級(jí)的精神。自強(qiáng)不息更是我們民族的精神,，對(duì)學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí),，努力開(kāi)拓，積極進(jìn)取,。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì),，尊師重道，堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。其實(shí)，班級(jí)精神實(shí)際上也就是班主任個(gè)人的精神品質(zhì)和價(jià)值追求,。所以,，從某種意義上講，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí),，就有什么樣的學(xué)生,。

明朝的方孝孺，水樂(lè)帝要?dú)⑺臅r(shí)候,，他為了要作忠臣,，不怕死，他說(shuō)充其量滅我的九族,，而永樂(lè)帝偏偏要?dú)⑺氖?，加上的一族就是他老師的家族，認(rèn)為是老師沒(méi)有教好,。從這件事情,，我們可以看到中國(guó)文化中的一種精神，那就是“師道精神”.教師的言傳身教,，也就越發(fā)地重要,。做為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠(chéng)信。一個(gè)沒(méi)有孝心的學(xué)生,，很難想象他會(huì)去尊敬老師,。一個(gè)誠(chéng)信缺失的學(xué)生，很難想象他會(huì)有良好的習(xí)慣,。我國(guó)教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往單方面講，只須一句話,，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,?！绷?xí)慣在字典里的解釋是：長(zhǎng)時(shí)期逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為,、傾向或社會(huì)風(fēng)尚,。我認(rèn)為在眾多的習(xí)慣當(dāng)中，最重要是要培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信,。良好品德是成功的重要因素,，而誠(chéng)信正是諸多良好品德的先決條件，重中之重,。子曰：信近于義，言可復(fù)也;恭近于禮,，遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,，亦可宗也。誠(chéng)實(shí)就像其他美德一樣,，需要謹(jǐn)慎——不明不白地處理事情,，會(huì)把一切都弄得一塌糊涂。有了誠(chéng)信,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活乃至將來(lái)的工作，都會(huì)起到很大的促進(jìn)作用,。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，終身都會(huì)受用。要想將誠(chéng)信的觀念滲透到學(xué)生的靈魂,，還要落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)上,，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。為了更好地落實(shí)誠(chéng)信這個(gè)概念,，我告訴我的學(xué)生,，“犯了錯(cuò)并不可怕，可怕的是不敢,、不想承認(rèn),，甚至矢口抵賴(lài)。我不怕你們犯錯(cuò),，我就怕你們犯了錯(cuò),，卻不敢說(shuō)，不敢說(shuō),，就證明你不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤,，不敢面對(duì)，就不能真正地去改正錯(cuò)誤,?！?/p>

在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)中要努力形成兩個(gè)核心,，即“以班主任為核心”和“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”.“以班主任為核心”通俗講就是“跟你走”.要做到這點(diǎn)并不容易，但也不是全無(wú)可能,。這就要求班主任首先要走近學(xué)生,，魏書(shū)生說(shuō)：“走入學(xué)生的心靈世界中去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地,，許多百思不得其解的教育難題,，都會(huì)在那里找到答案?！薄坝Q童子心,，更下一層樓?！惫ぷ髦?，我常深入學(xué)生中，與他們打成一片,、休息時(shí)一起討論,，并時(shí)時(shí)誘導(dǎo)，效果良好,。這一點(diǎn)我覺(jué)得我們年青老師更容易做到,，這是我們的資本和優(yōu)勢(shì)。這同時(shí)也增加了學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)同感,，其實(shí)我們所說(shuō)的班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的,。其次認(rèn)識(shí)學(xué)生，從學(xué)生的個(gè)性出發(fā),，讓每個(gè)孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展,，這實(shí)際上就是我們二中的辦學(xué)理念給我的啟示。最后是關(guān)懷學(xué)生,，在這一點(diǎn)我看重的是學(xué)生自信心的培養(yǎng),。我經(jīng)常給學(xué)生講：人不自信誰(shuí)信之?有一句名言說(shuō)：“天才的全部秘密其實(shí)只有6個(gè)字：不要小看自己?！蔽矣X(jué)得非常好,，我覺(jué)得學(xué)生有了自信就有了動(dòng)力，就有了希望,，而有了希望,，他就有可能走上成功之路。

“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”就是使班干部成為班級(jí)自治的核心力量,。這一觀點(diǎn)我概括成“跟自己走”.要做到這一點(diǎn)就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的班干部,。在班干部的任用上，我覺(jué)得“由班主任指定”或“由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生”都行,，關(guān)鍵在于后期的工作開(kāi)展上,。一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部,，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作;二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,，做到班規(guī)面前人人平等;三是加強(qiáng)班干部學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議,，表彰優(yōu)秀班干部,，對(duì)不稱(chēng)職者要及時(shí)調(diào)換，注入新鮮血液,，保持隊(duì)伍的先進(jìn)者,。

一是“夸”的策略?！翱洹本褪强鋵W(xué)生，專(zhuān)業(yè)點(diǎn)講就是賞識(shí)教育,。從某種層面上講,，好學(xué)生是夸出來(lái)的。這對(duì)于后面班級(jí)的學(xué)生來(lái)講就更為重要了。具體要做到：把學(xué)生夸給同學(xué)，把學(xué)生夸給家長(zhǎng),。我們班有個(gè)學(xué)生叫鄭康,，是一個(gè)刀槍不入型的男生,，經(jīng)常遲到,、上課睡覺(jué)、不交作業(yè)成了他學(xué)習(xí)的全部,，懶散,、不修邊幅、不注意個(gè)人衛(wèi)生成了他生活的全部,，什么校紀(jì)班規(guī),，對(duì)他就是清風(fēng)拂面，無(wú)關(guān)痛癢,。你批評(píng)他,，遲到的次數(shù)不減反增，睡覺(jué)的時(shí)間由短變長(zhǎng),，后來(lái)我觀察了幾天,，改變了策略。又一次在班會(huì)上我講,，鄭康同學(xué)上周遲到次數(shù)明顯下降,，在這里提出表?yè)P(yáng)。結(jié)果一周下來(lái),，只遲到了一次,。我乘機(jī)把他叫到辦公室單獨(dú)說(shuō)：你白天上課睡覺(jué)的次數(shù)能不能少幾次?當(dāng)然還談了好多，慢慢的這孩子上課睡覺(jué)的次數(shù)也慢慢少了,。從這個(gè)事例上講,，像黃鵬這樣的學(xué)生，他缺乏的是心理的慰籍和精神上的關(guān)懷,，實(shí)際上在今天好多學(xué)生都存在這樣的問(wèn)題,，再加上他們的家長(zhǎng)并不是一個(gè)合格的家長(zhǎng)，這種問(wèn)題就更為突出,，所以學(xué)生做得好,，我夸獎(jiǎng);做得越好，我越是夸獎(jiǎng);越是夸獎(jiǎng),，越激發(fā)他們想做好的欲望,。教育鏈的良性循環(huán)慢慢形成了。

當(dāng)然,，夸獎(jiǎng)也要講究策略,，夸獎(jiǎng)的步驟：

1、清楚的向?qū)W生說(shuō)明每一項(xiàng)要求;

2,、記住要在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)你想看到的,，而不是去尋找你不想看到的,。

3、學(xué)生按要求做時(shí)要經(jīng)常給予肯定;

4,、記住責(zé)罵學(xué)生是沒(méi)有用的,，告訴他們什么是你想看到的。

適時(shí)的夸獎(jiǎng),，帶來(lái)的好處是：學(xué)生做任何事開(kāi)始有興趣了,。開(kāi)始愿意把它做好。我也從此慢慢走進(jìn)學(xué)生的心靈,。并不時(shí)的點(diǎn)撥,。矯正他們的言行，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

二是“逼”的策略,。逼什么呢?逼出學(xué)生的共性,，逼出學(xué)生的集體主義觀念,。做法很簡(jiǎn)單，就是“一人犯錯(cuò),，集體受罰”.比如說(shuō),，某個(gè)同學(xué)的衛(wèi)生沒(méi)有做好,，那么這個(gè)小組集體罰做值日一周;班里上自習(xí)課有個(gè)別同學(xué)吵鬧，但又不能明確是誰(shuí),，全班受罰,，比如取消活動(dòng)課,，讓大家上自習(xí)等;某幾個(gè)同學(xué)操?zèng)]有跑整齊,，集體受罰，什么時(shí)候跑整齊什么時(shí)候會(huì)教室,。雖然這種方法看起來(lái)不盡人情，但效果非常明顯,，這樣做的目的就是時(shí)刻提醒學(xué)生他不是一個(gè)人,，而是集體的一員,，他自己的個(gè)人行為，代表的是一個(gè)小組,、一個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校的形象。這點(diǎn)心得是我看前一段時(shí)間的熱播劇《我是特種兵》得到的,。

三是“談”的策略,。所謂“談”的策略就是談心,。談心是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有談心,，就談不上班主任工作,。在談心中,，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想;在談心中,，班主任了解了學(xué)生的個(gè)人興趣和愛(ài)好;在談心中,，班主任了解了整個(gè)班級(jí)取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題。在談心中,，學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重;在談心中,，學(xué)生感覺(jué)到老師知識(shí)的豐富，學(xué)識(shí)的淵博,，人格的高大;在談心中,，學(xué)生感覺(jué)到老師的真誠(chéng)，情操的高尚,，充滿(mǎn)智慧,，心地的善良。多知心話少客套話,。多和風(fēng)細(xì)雨少陰風(fēng)冷雨,。班主任要從“天,、地,、君、親,、師”的神龕上走下來(lái),，俯下身子走近學(xué)生。多智慧少蠻干,，講究方法,，贏得學(xué)生崇敬。教育是需要智慧的，孫臏把將領(lǐng)的五個(gè)基本素質(zhì)：智,、信,、仁、勇,、嚴(yán)中,，智放在第一位，足以說(shuō)明智慧對(duì)一個(gè)管理者的重要性,。我們面對(duì)的是未成年人,，其人生觀、價(jià)值觀正在形成中,，就更要求班主任在教育學(xué)生的時(shí)候要如履薄冰,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使智慧貫穿在教育的日常管理中,。不能不管學(xué)生的實(shí)際,，任意隨自己的喜惡，自己的心情的好壞而想當(dāng)然行事,?！秾O子兵法》上說(shuō)：不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也;又說(shuō)：上兵伐謀,。作戰(zhàn)的方法也適用在我們教育上,。多攻心少攻身。攻心為上,，攻身為下,。人的心是世界上最軟的東西，是一片羽毛,，狂風(fēng)暴雨只會(huì)讓它離你更遠(yuǎn),。我們知道消化羽毛很容易，只要讓它靠近火,，讓心服帖,，同樣只要給它溫暖。我們知道公安人員審訊犯人,，推銷(xiāo)人員推銷(xiāo)產(chǎn)品,，有效的還都是攻心戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生是未成年人,，生理,、心理都處在成長(zhǎng)發(fā)育期，當(dāng)然更易被說(shuō)動(dòng)心了,。作為班主任,，要多學(xué)習(xí)周弘,，賞識(shí)賞識(shí);多學(xué)習(xí)魏書(shū)生，商量商量,。一個(gè)善于談心的班主任,，一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;是一個(gè)事半功倍的班主任;是一個(gè)細(xì)心的充滿(mǎn)教育智慧的班主任。

建設(shè)嚴(yán)格管理的氛圍,。在這里我只強(qiáng)調(diào)氛圍,。“嚴(yán)師出高徒”,不嚴(yán)無(wú)以正風(fēng),，不嚴(yán)無(wú)以養(yǎng)德,，不嚴(yán)無(wú)以束紀(jì)，當(dāng)然,，嚴(yán)管不時(shí)死管,。要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬,。若對(duì)“屢教不改”的困難生只嚴(yán)不寬,，一有風(fēng)吹草動(dòng)便予懲處，反而易激發(fā)對(duì)抗情緒,。民主,、開(kāi)放既體現(xiàn)在課堂上，也體現(xiàn)在班級(jí)管理中,。課堂上遇到問(wèn)題,，應(yīng)交給學(xué)生討論，充分發(fā)表意見(jiàn),，言之成理即予肯定,，不唯師，這就激發(fā)了困難生的學(xué)習(xí),、參與的興趣,，有利于創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。嚴(yán)格管理,，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái)，以“導(dǎo)”為主,，以“導(dǎo)”為前提,。通過(guò)引導(dǎo)，要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力,。比如手機(jī)問(wèn)題,、校服問(wèn)題，僅僅靠“堵”是不行的,。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式，有兩點(diǎn)不利：一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”,增加教育阻力;二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力,。

建設(shè)弘揚(yáng)正氣的氛圍,，正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論。這就要發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,。主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非,、提高認(rèn)識(shí),、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用。年級(jí),、班級(jí)要有正氣,，更要弘揚(yáng)正氣，及時(shí)激勵(lì),。班級(jí)正氣的形成靠我們每一位班主任老師,，精心觀察、及時(shí)捕捉班級(jí)中的好人好事予以表彰和激勵(lì),。正氣可以在激勵(lì)中形成,，也可以在發(fā)現(xiàn)不足的過(guò)程中樹(shù)立，還可以在借鑒別人的基礎(chǔ)上形成,，這都需要教育智慧,。

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性,、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競(jìng)賽活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì)、班級(jí)聯(lián)誼會(huì)等,，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

建設(shè)班級(jí)管理的“三級(jí)制”.一是加強(qiáng)班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路,，耳聽(tīng)八方,。通過(guò)深入學(xué)生之中，經(jīng)常觀察,、于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)苗頭,，掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理,，多動(dòng)腦筋,，采取靈活機(jī)動(dòng)的方法“對(duì)癥下藥”,以理服人。二是加強(qiáng)班干部管理,。在一個(gè)班集體內(nèi),，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，要發(fā)揮學(xué)生主體作用,，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)班干部實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己,，自己教育自己,，同時(shí)發(fā)揮班干部的帶頭作用，為其他學(xué)生作出榜樣,。三是加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。量化考核。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，制訂班級(jí)量化考核表,，實(shí)行班級(jí)一日常規(guī)的量化管理。

建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這主要體現(xiàn)在抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。早到校,、兩操,、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。

班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

在這里我想說(shuō)說(shuō)喬布斯,，我們不得不承認(rèn)，喬布斯這是一個(gè)技術(shù)狂與市場(chǎng)達(dá)人的完美結(jié)合,，一個(gè)把既不算便宜,、也未必實(shí)用的新潮電子產(chǎn)品，變成人人“恨不得啃一口”的市場(chǎng)寵兒和時(shí)尚代名詞的奇才,。但在中國(guó)所真正缺乏的,，并非喬布斯這樣的人才“毛坯”,而是讓喬布斯成為喬布斯、讓蘋(píng)果成為蘋(píng)果的肥沃土壤,。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，后起的中國(guó),，出現(xiàn)喬布斯和蘋(píng)果需要更多的時(shí)間和耐心,，這人人都可理解，但倘不從土壤和根基抓起,，而是好高騖遠(yuǎn),、好大喜功,、舍本逐末，則恐將做更多無(wú)用功,，走更多彎路,。

以上所談的是本人班級(jí)建設(shè)方面的幾點(diǎn)淺陋的認(rèn)識(shí)和不成熟的做法。這些做法在班級(jí)建設(shè)中不可能起到一勞永逸的作用,，它要發(fā)揮作用,，也只是細(xì)細(xì)春雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用,。班級(jí)的發(fā)展,、學(xué)生的成長(zhǎng)有賴(lài)于學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理制度，有賴(lài)于班級(jí)學(xué)生,、科任老師,、班主任、家庭,、社會(huì)等一系列要素的共同作用,。教育百年事，得失寸心知,。班級(jí)管理,、學(xué)生教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，留待我們要做的事還很多;需要我們用心的地方還很多,。我相信,，在這平平淡淡、酸酸甜甜,、瑣瑣碎碎的班主任工作中,，只要我們付出了心血，付出了汗水,，我們一定能夠收獲一個(gè)金光燦爛的秋天!

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

時(shí)光匆匆，彈指間我已在競(jìng)存這塊土地上工作了12年有余了,。在這12年里,，我經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也成長(zhǎng)了許許多多,。我一路努力著,、拼搏著、收獲著,。在別人看來(lái)我得到的也只是那些大大小小的榮譽(yù),，其實(shí)在我心中，這些榮譽(yù)算不了什么，它只是我努力工作,、干好工作的一個(gè)證明罷了,。真正讓我自豪的是和我共事多年、一起奮斗的同事們,，是那些我教過(guò)的孩子們,。我熱愛(ài)著競(jìng)存這片土地，熱愛(ài)著這里的一草一木,，熱愛(ài)我的學(xué)生更愛(ài)著我的教育工作,，愛(ài)著我的理想與追求。如果說(shuō)春種秋收是農(nóng)民的幸福,，那么生意興隆就是商人的幸福,，如果說(shuō)春花滿(mǎn)園是園藝師的幸福,，那么桃李滿(mǎn)天下就是我的幸福……這些是我內(nèi)心深處的真實(shí)寫(xiě)照,。

回顧與同事們一起走過(guò)的路,，這一路走來(lái)也真實(shí)不容易，我們之所以能取得今天優(yōu)秀的成績(jī),，是王校長(zhǎng)的英明指導(dǎo),，老師們共同努力的必然結(jié)果,。作為競(jìng)存普通的一名教師我對(duì)自己更是嚴(yán)格要求，我認(rèn)為只有對(duì)自己狠一點(diǎn),，一切才有可能。記得20xx年7月20日,，我校部分教師去河南永威學(xué)習(xí),，當(dāng)然我也很榮幸的成為其中一員，在那里我們學(xué)習(xí)了大約10天時(shí)間,。在這10天里,，我們白天聽(tīng)課，晚上討論,，談?dòng)^點(diǎn),、抒己見(jiàn)。親眼目睹了那里學(xué)生10天的學(xué)習(xí)生活情況,，真為之驚嘆,！課堂上學(xué)生準(zhǔn)備充分,，坐姿端正，發(fā)言積極,，討論有序,。課下幾乎沒(méi)有學(xué)生兩人一起上廁所的，他們自然形成隊(duì)列,。一天如此,，10天也如此，我想一定是天天如此,。為什么呢,？同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這樣一組數(shù)據(jù)：數(shù)學(xué)初一均分115分，初二均分113.8,初三均分116.5分,。大家想一想,，那樣的課堂紀(jì)律，那樣的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣的數(shù)據(jù)就不是一個(gè)"天文數(shù)字"了吧,！那是事實(shí)呀！8月1日當(dāng)其他學(xué)校老師還在休假時(shí)我們競(jìng)存的老師們已經(jīng)投入到"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"的課改熱潮之中,。學(xué)理論、試課,、過(guò)關(guān),、議課評(píng)課，老師們從不叫苦叫累,，從未有人抱怨過(guò),。其實(shí)從那時(shí)起，我就暗下決心,，想讓自己所帶的班級(jí)也能像他們一樣,，我想我們的學(xué)生不比他們差，我們的老師也并非遜色于他們,，我們也許一下子不可能達(dá)到110分以上的均分,，但我們一定會(huì)上100分的。

記得當(dāng)時(shí)我?guī)У氖蔷媚昙?jí)一班數(shù)學(xué)兼班主任,，每天進(jìn)入校門(mén),，簽到再到宿舍，由宿舍到教室,，再由教室到辦公室準(zhǔn)備上課用具,，課間和學(xué)生談心，課上不斷地鼓勵(lì)孩子們，動(dòng)不動(dòng)就將在永威中學(xué)看到的學(xué)到的講給他們聽(tīng),，用那里的要求規(guī)范我的學(xué)生,，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)老師你太黑了吧！竟把我們當(dāng)做"試驗(yàn)品",你夠狠的呀,！誠(chéng)然我狠了一點(diǎn),，但那時(shí)我也對(duì)自己狠呀！我每天讓自己第一個(gè)到校,，幾乎是最后一個(gè)回家,。可以說(shuō)是全身心地投入到我的教育教學(xué)工作中的,，就是為了驗(yàn)證別的學(xué)校孩子能做到的,，我的學(xué)生也能做到！每天我和學(xué)生們泡在一起,，想他們所想,，思他們所思。剛開(kāi)始有的同學(xué)日清,、周清過(guò)不了關(guān)哭鼻子,，我就一而再、再而三的做他們的思想工作,。記得當(dāng)時(shí)我校還只給班級(jí)后15名同學(xué)印試卷清的，教室里面學(xué)生都是自行抄寫(xiě)完成,，就那樣我們學(xué)生每天照例完成日清任務(wù),。日復(fù)一日，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)信心倍增,，對(duì)日清、周清也不那么擔(dān)心害怕了,。孩子們?yōu)榱擞幸粋€(gè)良好的日清成績(jī),，課下諞閑的人少啦！討論題的人多啦,！打鬧的人少啦,！互相背誦知識(shí)點(diǎn)的人多啦！日復(fù)一日,，功夫不負(fù)有心人,，我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧司?00分的良好成績(jī)。由此看來(lái)我們只要對(duì)自己狠一點(diǎn),，對(duì)學(xué)生狠一點(diǎn),，一切皆有可能。

曾記得我所帶的20xx級(jí)學(xué)生，那個(gè)班里的學(xué)生"三虎",、"二龍"可謂全校有名之士,，他們聰明但很調(diào)皮，他們思維活躍但卻沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上,。讓我記憶猶新的是20xx年3月19日,，那天晚上的班會(huì)課，雷校長(zhǎng)拉著我的手把我送進(jìn)了8.1班的教室,，鄭重其事的告訴他們,，"同學(xué)們從今天起，杜老師就是咱們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師"話音未落,，班里就響起了雷鳴般的掌聲,，"二虎跳的很高，一龍張嘴喊好……".其實(shí)那時(shí)他們根本不了解我,，明顯是起哄,，就這樣我成了他們的家長(zhǎng)啦！在和他們相處的那段日子里,，我們彼此了解,，彼此適應(yīng)，課堂嚴(yán)肅認(rèn)真,，課下友好相處,。每天晚上找5人談話，堅(jiān)持兩天一輪,，有必要時(shí)重播,。堅(jiān)持了兩周時(shí)間我們彼此適應(yīng)了對(duì)方，為了改變"二龍"的壞習(xí)慣,，要求他們天天堅(jiān)持將自己的問(wèn)題,、優(yōu)點(diǎn)以書(shū)面形式匯報(bào)于我。后來(lái)再把它裝訂成冊(cè),，在他畢業(yè)后來(lái)?？次业哪且惶煳宜徒o了他，他笑著低下了頭說(shuō)了句："老師,，我理解了你的狠,，我雖然不常看你,。但我隨時(shí)都能知道你是否很好,，因?yàn)槲視?huì)問(wèn)咱們學(xué)校的同學(xué)。"聽(tīng)到此話,，我好感動(dòng),，我認(rèn)為我的付出值了,，因?yàn)槲彝瑫r(shí)得到了他們的理解。是的,，哪個(gè)班里沒(méi)有一個(gè)兩個(gè)愛(ài)打架的,、三個(gè)四個(gè)愛(ài)說(shuō)話的、五個(gè)六個(gè)學(xué)習(xí)差的,。但作為老師,，我的職責(zé)就是教育學(xué)生，讓他們走上正確的道路,。

作為老師和學(xué)生,，必要的加班雖然是狠了一些，但還是很有利的,，就拿我們上一級(jí)的九一班說(shuō)吧,。記得九年級(jí)第一次月考我們班第一名是全校第22名，當(dāng)時(shí)手捧著成績(jī)單差點(diǎn)眼淚都快流出來(lái)了,，這可怎么辦呢,？怪學(xué)生么？不,，我得從自身找問(wèn)題,，我和我們九一班的團(tuán)隊(duì)老師靳芳榮老師、魏輝老師,、劉永利老師商議如何想辦法,，采取怎樣的措施可行，我們制定好后就開(kāi)始實(shí)施,。我告訴我的學(xué)生,，我們落后的太多，但現(xiàn)在趕還來(lái)得及,，我不信這樣的結(jié)果會(huì)在我們班重演。在剩下的日子里,，我和我們的班干部們,、團(tuán)隊(duì)老師們一起大干，多少個(gè)周日,，別的班級(jí)的孩子們被家長(zhǎng)接出去吃美餐,、操場(chǎng)上打籃球，我們關(guān)門(mén)奮戰(zhàn)在教室,。有的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)接,，他們都讓家長(zhǎng)回去。班干部們和我一起抽查,，講解,，努力沒(méi)有白費(fèi),，在期中考試，二次月考中,，我班的成績(jī)呈上升趨勢(shì),，我們班劉靜同學(xué)在全級(jí)考了個(gè)第一，我們班在一次練考中均分達(dá)到110分的良好成績(jī),，創(chuàng)造了奇跡,。在我看來(lái)，熱愛(ài)自己的工作,，盡到老師的職責(zé),，用心干好每一件事，一切皆有可能,。學(xué)生對(duì)自己狠一點(diǎn),，學(xué)習(xí)中就能取得優(yōu)異的成績(jī)，從而一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

作為老師,，面對(duì)學(xué)生，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念,，多一點(diǎn)關(guān)心,，少一些責(zé)備；多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨,，少一些暴風(fēng)驟雨,；多一點(diǎn)平易近人，少一些居高臨下,；多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫助,，少一些大聲呵斥。但對(duì)于班級(jí)的特殊學(xué)生應(yīng)該狠一點(diǎn),，讓他們感受到老師的狠是對(duì)他別樣的關(guān)愛(ài),，使其很快融入優(yōu)秀行列。其實(shí)只要我們堅(jiān)守教育陣地,，一切奇跡都會(huì)發(fā)生,。

作為學(xué)生，你們是競(jìng)存的未來(lái),，競(jìng)存的每一位老師都很關(guān)心和愛(ài)護(hù)你們,，你們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會(huì)有成績(jī)的檢測(cè),，成績(jī)的好壞不是看誰(shuí)聰明誰(shuí)笨,，而是看誰(shuí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣好。播種一種好習(xí)慣,，你會(huì)收獲到成功,。要求同學(xué)們,，不妨對(duì)自己再?lài)?yán)格一些，再狠一些,，相信你們一定會(huì)很棒的,。一個(gè)人的價(jià)值不是他創(chuàng)造了多少的財(cái)富，而是在當(dāng)他回首走過(guò)的路時(shí),，他努力啦,、經(jīng)歷啦、拼搏啦,、那么他將會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,！

老師們，同學(xué)們,，只要我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)上再對(duì)自己狠一點(diǎn)，我校的明天會(huì)更加輝煌,，相信有一天,，我校一定會(huì)成為渭南名校，讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)一起努力吧,！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

在班級(jí)管理中，班主任具有舉足輕重的作用,。一個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)如何，主要是看班主任的管理,。做好班級(jí)工作非常不容易,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)高低且不說(shuō)，班主任最擔(dān)心的是學(xué)生出現(xiàn)任何問(wèn)題,。這其中的酸甜苦辣只有做過(guò)班主任的老師才能體會(huì)到,。那些在學(xué)習(xí)、思想,、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生,，我們稱(chēng)為“后進(jìn)生”或“問(wèn)題學(xué)生”。他們往往被忽視,、被冷落，殊不知,，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì),，沒(méi)準(zhǔn)就錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一輩子,?！昂筮M(jìn)生”同樣擁有一顆真誠(chéng)純潔的心靈，也有被尊重被賞識(shí)的愿望,?！昂筮M(jìn)生”是教育中的一種普遍現(xiàn)象，在每個(gè)班集體當(dāng)中都有這樣的學(xué)生,，因而轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生是我們班主任工作的一個(gè)重要組成部分,。如果說(shuō)一個(gè)好學(xué)生是一朵含笑的鮮花，那么后進(jìn)生則是含苞欲放的花朵,。作為一名教師,，不應(yīng)該僅僅欣賞盛開(kāi)的鮮花，而要多用激情去催開(kāi)那待放的花朵,，改變學(xué)生的人生,。對(duì)“后進(jìn)生”只有誠(chéng)摯的師愛(ài)，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙,。所以，班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),，最大限度地理解,、寬容、善待“后進(jìn)生”,。下面,，我就用幾個(gè)我親身經(jīng)歷的案例來(lái)談一談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)做法：

記得我上學(xué)期接任的是二年級(jí)二班，剛開(kāi)學(xué)幾天,，我就發(fā)現(xiàn)我們班里有個(gè)搗蛋鬼————趙田碩,。他幾乎每天都打架，把同學(xué)弄哭,。上課要么無(wú)精打采,，要么搞小動(dòng)作，影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣,；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳,；作業(yè)不做,，即使做了，也做不完整,，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草……我從側(cè)面了解到他的父母常年在外打工,，他是由爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶對(duì)他非常溺愛(ài),，什么事都順著他,，并且還不讓別人說(shuō)他的任何缺點(diǎn),。了解到這些后，我直接給他的爸媽打電話,，告訴他們趙田碩在學(xué)校的表現(xiàn),，并且和他們就孩子的未來(lái)發(fā)展做了深入的交談，讓他們知道錢(qián)可以晚掙,，但如果把孩子耽誤了,，那可是用多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。跟他們誠(chéng)懇交談了之后,，他的媽媽當(dāng)即決定不再打工,，回家和老師同心協(xié)力好好的教育孩子，督促孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在這個(gè)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn),，每天都能認(rèn)真的完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都有了翻天覆地的變化,。

我以前有一位學(xué)生,，他的父母在他上一年級(jí)時(shí)就離異了，這對(duì)他的影響比較大,。再加上他本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實(shí),，使其對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)自己更加失去信心,，還產(chǎn)生了自卑感,，致使學(xué)習(xí)上和班級(jí)水平拉開(kāi)了很大的距離。根據(jù)了解到的情況,，我采取以下的方法來(lái)幫助他進(jìn)步,。

首先我從關(guān)心他的生活開(kāi)始作為突破口。利用課余時(shí)間和他聊聊天,，時(shí)時(shí)關(guān)注他的生活情況,。比如天氣很冷，我就問(wèn)問(wèn)他今天你有沒(méi)有多穿衣服,；每次下課的時(shí)候都是和誰(shuí)一起玩……讓他隨時(shí)能感到老師的關(guān)心,。同時(shí)，經(jīng)常談?wù)勊膶W(xué)習(xí)情況,，作業(yè)中的疑難地方,，利用課余時(shí)間給他輔導(dǎo)。這樣我們之間關(guān)系就非常融洽,?！坝H其師，信其道”我的話他愿意聽(tīng)，這樣對(duì)教育起他來(lái)他就會(huì)得心應(yīng)手,。

其次在上課時(shí)，讓他體會(huì)到我對(duì)他的期望和關(guān)心,。上課的時(shí)侯,，我鼓勵(lì)他大膽地回答問(wèn)題，他開(kāi)始還不怎么舉手,，后來(lái),，我經(jīng)常鼓勵(lì)他，先讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，慢慢地樹(shù)立起了他對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，讓他有一種學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)他每一次的提問(wèn)或正確的回答都給予評(píng)價(jià),。在課后，我有時(shí)還單獨(dú)給他布置一些課外作業(yè),，我發(fā)現(xiàn),，他每次都欣喜地接受。然后讓他展示才能增強(qiáng)集體觀念,。千方百計(jì)給該生制造展示自己的機(jī)會(huì),，讓他獲得進(jìn)步。他體育好,，就讓他參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上他為班級(jí)奪冠立下汗馬功勞，抓住機(jī)會(huì)在班上表?yè)P(yáng)他,，使他體會(huì)到了奮進(jìn)的力量,，獲得了成功的喜悅和自信。在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，他表現(xiàn)得特別積極,。不僅在體育方面，在其他方面,，該生也正在向好的方面轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)他上課發(fā)言積極,，思維也集中了,，而且，有時(shí)還拿出課外書(shū)籍上的習(xí)題向我求教,，雖然每次的考試成績(jī)不太理想,，但每次都有進(jìn)步，好幾次考試，他都在中上游,，這令我實(shí)在是讓我太高興了,。這也給我今后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生增添了信心。

有一位教育名家說(shuō)過(guò)“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是好人,，而愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師的崇高境界?！爆F(xiàn)代教育家陶行知以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘,，作為新時(shí)期的教育工作者，作為班主任應(yīng)以賞識(shí)的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子,，使他們找到好孩子的感覺(jué),。要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，樹(shù)立自信心,，認(rèn)識(shí)到自己也能行,，也正由于有了老師對(duì)學(xué)生的信任、尊重,、理解,、激勵(lì)、寬容和提醒,，才能使他們健康向上地成長(zhǎng),、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇五

今天讓我代表初一的班主任發(fā)言,，有點(diǎn)意外，我是理科教師，文筆口才都不好,，如果說(shuō)的不好,，請(qǐng)大家諒解。

自從我拿到這個(gè)題目之后就一直在想一個(gè)問(wèn)題,，到底什么叫可愛(ài),？上網(wǎng)查了下,，好像也沒(méi)有確實(shí)的答案。只好用自己的理解了,，我覺(jué)得可愛(ài)就是指擁有一顆純凈善良的心,，開(kāi)朗活潑的性格，它更多的是指人的內(nèi)心，而并非僅指外表,。而一個(gè)集體如果可以稱(chēng)為可愛(ài),，除了上述特點(diǎn)外，應(yīng)該還具有團(tuán)結(jié)向上,，聰明活潑但不隨便的特點(diǎn),。去年我擔(dān)任了初一（4）班的班主任,，和39名同學(xué)相處了一年,，感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的一面。

首先,，想先說(shuō)說(shuō)全校最可愛(ài)的女生

4班有19名女生,，她們或活潑，或文靜,，但是個(gè)個(gè)都善良純樸,，積極向上，以班級(jí)為榮,，在我的眼里都很可愛(ài),。今天時(shí)間有限，我特別想說(shuō)說(shuō)班上的一名女生,，她叫吳思,。我在她的報(bào)告單上是這樣寫(xiě)的： 你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且擁有美好心靈的女孩,；課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課,，積極組織小組活動(dòng)，真誠(chéng)地幫助同學(xué)一起進(jìn)步,，是大家心中的榜樣,，是每個(gè)老師心中最可愛(ài)的天使。相信我的評(píng)價(jià)了解她的老師和同學(xué)都會(huì)同意的,，英語(yǔ)老師說(shuō)：每次小組活動(dòng),，吳思這一組的秩序和效果都是最好的，她會(huì)想盡一切辦法幫助同學(xué)提高,，而不是僅僅流于形式。語(yǔ)文老師說(shuō)：吳思這個(gè)女生真的是非常懂事可愛(ài),，要求上進(jìn),。這次班級(jí)評(píng)選三好學(xué)生，她以最高票當(dāng)選,，可想而知同學(xué)們對(duì)她的認(rèn)可,。希望我的這次發(fā)言沒(méi)有得罪班上其他 18名女生，她只是4班女生的一個(gè)縮影,。

其次,，想說(shuō)說(shuō)全校最調(diào)皮的男生

4班的男生給老師的感覺(jué)，一致都是活潑好動(dòng)的,，喜歡說(shuō)話,，特別天真幼稚?？赡懿蝗缗菢幼屓烁杏X(jué)輕松乖巧,，可是他們的班級(jí)榮譽(yù)感可從來(lái)不亞于女生，碰到事關(guān)集體的事情,，都是拼命為班級(jí)爭(zhēng)光的,。比如王巍,，他平時(shí)雖然大大咧咧，經(jīng)常違反紀(jì)律,，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候的表現(xiàn)讓大家都很感動(dòng),。

我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會(huì)上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他，唱“死了都要愛(ài)”的場(chǎng)景,，瘋狂又幼稚,，讓人忍不住就想笑，不由自主的就原諒了他們平時(shí)給我?guī)?lái)的大小麻煩,。我希望,，4班的男生能繼續(xù)保持一顆赤子之心，健康的成長(zhǎng),，快樂(lè)的學(xué)習(xí),。我也希望，他們能學(xué)會(huì)分清不同的時(shí)間應(yīng)該有不同的表現(xiàn),。

這就是我的班級(jí)成員,，也許不是個(gè)個(gè)都優(yōu)秀出眾，可是每個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn),，都是積極要求上進(jìn)的好孩子,，我覺(jué)得這就是最可愛(ài)的。

謝謝,！

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各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),。在我與孩子們共同走過(guò)的最后這個(gè)學(xué)期里,，我覺(jué)得學(xué)生們懂事了很多，也學(xué)會(huì)了很多,。他們是初中三年來(lái)最認(rèn)真最懂事的一個(gè)學(xué)期,。而我作為他們的班主任，雖然他們的成績(jī)不是在年級(jí)前面,，但是他們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,，對(duì)此我感到很欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛(ài)孩子們,，你將在了解孩子們的過(guò)程中，得到孩子們的愛(ài)與尊重,。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。本學(xué)期作為班主任我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理是我們班主任工作中的重中之中，為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己,。

對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。這學(xué)期,，我在這方面做到：

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽,，比如背誦,、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文,、演講、書(shū)寫(xiě),、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)學(xué),。未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)會(huì)學(xué)的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)小灶,。

后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是二合一的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,，使其轉(zhuǎn)化。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪,，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。2,、對(duì)差生分層次分類(lèi)別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng),，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣,，變無(wú)所事事為有所事事,。比如，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,，以表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們用武之地激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣(mài)力,，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后,，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久,，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道,。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班級(jí)成績(jī)的提高需要各任課老師的共同努力,，在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,，從而提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī),。

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的安全教育主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人,。同時(shí)，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,，使學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期以來(lái)班級(jí)工作成效顯著，初一和初二我班級(jí)的第一名學(xué)生都在全年級(jí)35名以后,，初三以來(lái)尖子生比初一和初二多了,，班級(jí)總體成績(jī)也有了進(jìn)步。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：1,、在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；2,、學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,；3,、在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于部分學(xué)生的心理，還不能更好的掌握,，故關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生有時(shí)還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī),。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們,，大家好：

首先很感謝在座各位對(duì)我的支持,、信任和鼓勵(lì)。說(shuō)實(shí)話,，面對(duì)你們,，我有一絲的怕意，畢竟你們比我更優(yōu)秀,，但我卻肩負(fù)了所有的重任,，我似乎覺(jué)得我是那樣的縹緲，但事實(shí)如此,，讓我談經(jīng)驗(yàn),，我真的無(wú)從談起，畢竟我沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn),，在此,，我就怎樣管理xx班，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

我所接手的那個(gè)班級(jí),，剛開(kāi)始時(shí),，學(xué)生各個(gè)方面至少不合我的“口味”，學(xué)生隨意性很大,，有一點(diǎn)想干什么就干什么的味道,，比如午自習(xí)，學(xué)生可以隨便下位,，隨便出教室,，且美其名曰：交作業(yè)、問(wèn)老師,；男女學(xué)生的書(shū)包一般都是休閑包,，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣------一邊倒；男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說(shuō)：以前檢查都能過(guò)關(guān),，現(xiàn)在怎么不行了呢等等,，這些我都看不慣，接手那個(gè)班后,，我對(duì)此進(jìn)行了處理,，糾正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn)。以剪頭發(fā)為例,，第一次文明禮儀大檢查前,，我給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)：剪頭發(fā)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、不剪頭發(fā)的后果等,，結(jié)果第二周來(lái)，至少有七八個(gè)男生的頭發(fā)不合格,，于是我就動(dòng)手充當(dāng)了理發(fā)師,，我故意在某個(gè)男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的'發(fā)型，有意刁難他,，其余幾個(gè)見(jiàn)了也亂了手腳,，結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果。這次的“動(dòng)手”讓學(xué)生明白：達(dá)不到我的要求是不行的,。當(dāng)然這也要感謝學(xué)生的善良和配合,。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開(kāi)，以示“瀟灑”,，我開(kāi)始給他們講：如果你熱,，請(qǐng)脫掉外面的衣服；如果你冷,，請(qǐng)把衣服拉好,，你這樣到底是熱還是冷呢？我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹,，敞開(kāi)衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn),，現(xiàn)在你和我一樣，穿的既不是什么名牌,，又不什么時(shí)尚,，請(qǐng)拉好你的衣服，有的學(xué)生根本不聽(tīng),，比如韓洋劍,，我見(jiàn)他沒(méi)有拉好衣服，就叫他脫下,，我把他的衣服直接從四樓拋下,，其他學(xué)生見(jiàn)狀愣了半天。從此,，敞開(kāi)衣服的人不見(jiàn)了,。在這一過(guò)程中,，我不乏使用強(qiáng)硬手段，讓學(xué)生震懾,。

我剛接手該班時(shí),，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)班上有“八大金剛”，他們?cè)诎嗌闲纬梢还赏犸L(fēng)邪氣,，充當(dāng)了“老大”的形象,，其他學(xué)生是敢怒不敢言，沒(méi)有正義感,，似乎都習(xí)慣了那種麻木的狀態(tài),，針對(duì)班上是非不分的狀況，我首先抓典型,，廖燦的位置給我留下深刻的印象,，開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，她和劉倩坐在一起,，開(kāi)始我給她講這樣的弊端,，她卻對(duì)我持?jǐn)骋猓J(rèn)為我多管閑事,，后來(lái)的事證明了我的預(yù)言（劉倩流失）,，事后我找到廖燦談話：如果當(dāng)初我不給你調(diào)位置，你想你會(huì)有怎樣的結(jié)果,？她沉默不語(yǔ),，相信她在內(nèi)心也在進(jìn)行思想斗爭(zhēng)吧。然后我逐漸瓦解他們,，劉鵬和錢(qián)科偉就是明證,，雖然他們現(xiàn)在也和其他人交往，但頻率明顯減少了,。我勸誡學(xué)生應(yīng)和破壞課堂秩序的學(xué)生較勁,，那是因?yàn)樗麄兤茐牧藙e人聽(tīng)課的權(quán)利，有一段時(shí)間,，讓他們沒(méi)有表演的場(chǎng)所,。在這一操作過(guò)程中，我不乏使用“大棒政策”和“懷柔政策”,。

這個(gè)班雖然有諸多的“不是”,，但也不乏有進(jìn)取心的孩子，戚云成就是其中一個(gè),，我接手時(shí),，他是年級(jí)第18名，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素,，但同時(shí)也有些信心不足,，我找到他談話，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣,，只要自己努力,，相信自己，每個(gè)同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的,，這種思想也成了他前進(jìn)的動(dòng)力,，在各位老師和同學(xué)的幫助下，再加上自己的努力,，第一學(xué)月考試,，他躍居年級(jí)第6名，半期考試年級(jí)第5名,。思想意識(shí)決定行動(dòng),，張夢(mèng)娟就是其中一個(gè)，我接手時(shí),，她年級(jí)46名，經(jīng)過(guò)我反復(fù)做工作和她自己思想的變化,，現(xiàn)在她躍居年級(jí)第16名,，這樣的例子還有很多。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，有這樣的意識(shí),，學(xué)生或多或少都有進(jìn)步。

我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：品德好最重要,。品德決定你的人生,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，只是你人生中的一段路,，也許在這段路上,，你比別人更優(yōu)秀，比別人更暮落,，但請(qǐng)記住天生我材必有用,，這些話，我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽(tīng),，我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷,，讓學(xué)生知道老師也是這樣辛苦過(guò)來(lái)，才有了今天的生活,，這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白：只有辛苦的付出才會(huì)有收獲,。我還投其所好，給學(xué)生講nba ,、cba,，講姚明,，講麥迪，講劉翔,；我還給學(xué)生講流行,、時(shí)尚的明星、影星-------聽(tīng)得那些學(xué)生心曠神怡,，他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多,，對(duì)我也另眼相看了。這樣我取得學(xué)生的信任,，就很容易和學(xué)生打成一片,。

接手該班的第一個(gè)月，我每天都去放學(xué),，給學(xué)生留下了持之以恒的印象,；處理事情客觀、公正,，也給學(xué)生留下了很好的印象,。在教學(xué)上，我喜歡活躍的課堂氣氛,，這種狀態(tài)的形成,，它取決于在課堂上時(shí)不時(shí)地幽它一默，在授課時(shí),，我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷,，用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作讓學(xué)生身臨其境,，學(xué)生在輕松愉快中度過(guò),，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，我個(gè)人認(rèn)為這是教學(xué)的最理想境界,，只有學(xué)生愿意上你的課,，他們才會(huì)真心聽(tīng)你的話。

當(dāng)然一個(gè)良好班級(jí)的形成,，那是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，班主任要付出很多很多，科任老師的配合也至關(guān)重要,，本班的學(xué)生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩,，這就是我們常說(shuō)的：在班主任眼里，班上是一片大好前景,，但我要強(qiáng)調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實(shí)的,。xx班取得現(xiàn)在的成績(jī)，離不開(kāi)科任老師的心血，借此機(jī)會(huì),，我代表xx班向我們的科任老師表示衷心的感謝,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您們的幫助，謝謝您們的辛勤付出,。

xx班像一棵破土而出的小苗,，它的成長(zhǎng)需要各個(gè)方面的關(guān)愛(ài)，我希望它能得到更多的關(guān)注,，讓它茁壯成長(zhǎng),，成為參天大樹(shù)。我的發(fā)言到此為止,，謝謝大家,。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇八

在各位同行，前輩面前班門(mén)弄斧,，我確實(shí)有點(diǎn)心虛,。談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是一些小小的看法與做法,，提出來(lái)供大家討論,，希望起到一個(gè)拋磚引玉的作用。接手八年級(jí)（二）班之后,，我主要是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

我一直認(rèn)為心理暗示對(duì)一個(gè)人很重要,，如果我們總強(qiáng)調(diào)一個(gè)人很漂亮，久之,，被贊揚(yáng)之人一定覺(jué)得自己很漂亮,。同樣,，在班級(jí)中也可運(yùn)用此理,。在接新班級(jí)之初，我便向?qū)W生們說(shuō)：“學(xué)校根據(jù)是你們的潛能將大家分在八年級(jí)（二）班,，各科老師對(duì)你們的期望值很高,，一致認(rèn)為你們是最優(yōu)秀的，老師相信大家在新的學(xué)期里一定不負(fù)重望,！”這樣,，學(xué)生在開(kāi)學(xué)初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理暗示狀態(tài)，不覺(jué)中增強(qiáng)了自信心,。同時(shí),，只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個(gè)人表現(xiàn),，我都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì),。不知不覺(jué)中大部分學(xué)生集體榮譽(yù)感上來(lái)了，覺(jué)得自己表現(xiàn)要好才對(duì)得起班級(jí)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光,。當(dāng)然,，放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)及學(xué)生的不足之處，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象我一般是單獨(dú)找學(xué)生談話處理,，對(duì)于班級(jí)不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一起討論解決,。

班級(jí)是大家的，開(kāi)學(xué)初我便讓學(xué)生樹(shù)立起為班級(jí)服務(wù)的思想,，因?yàn)橹挥凶龅搅恕叭巳藶榘唷辈艜?huì)有“班為人人”,，所以我們班大大小小的班干部加上各類(lèi)管理員，科代表達(dá)十多人,，而沒(méi)有安排到具體事務(wù)的,，我便稱(chēng)他們?yōu)椤皺C(jī)動(dòng)人才”，隨時(shí)需要隨時(shí)準(zhǔn)備為班級(jí)服務(wù),，同時(shí)教育他們應(yīng)感謝各類(lèi)班干部為自己和班級(jí)的付出,。另外，保證“人人有事干的”時(shí)還應(yīng)教育他們把事情干好,。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類(lèi)：那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的,。但完成好自己的本職工作這是我們能做到的事，能做到的事就不需要用老師多強(qiáng)調(diào),。當(dāng)然,，學(xué)生都會(huì)有惰性，所以當(dāng)學(xué)生有所松懈時(shí)應(yīng)及時(shí)提出來(lái),，干得好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流感到很榮幸,。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，在這里說(shuō)一說(shuō)我對(duì)班級(jí)管理的一點(diǎn)做法,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，除了做好班級(jí)的常規(guī)管理外，我著重做了以下兩方面的工作,，建設(shè)良好的班風(fēng),，促進(jìn)緊張的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

抓思想工作建設(shè),，思想是一個(gè)人的靈魂,，直接指導(dǎo)著一個(gè)學(xué)生的行為規(guī)范，思想端正了,，學(xué)生就基本不會(huì)犯錯(cuò),，班級(jí)管理也就輕松了許多,。我是從以下幾個(gè)方面著手做好中學(xué)生思想教育工作的：

通過(guò)制度的約束，使學(xué)生知道什么行為是正確的,，什么行為是錯(cuò)誤的,，做出錯(cuò)誤的

行為就會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)，而高尚的品德卻受到大家的尊敬和班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),。如昨天一位同學(xué)在座位下拾到100元,，就獎(jiǎng)勵(lì)她量化考核10分，并在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),，可以看出哪位同學(xué)十分的高興,。

（1）學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，中學(xué)生守則,，逐條分析講解,，明辨是非。

（2）通過(guò)班會(huì)上對(duì)錯(cuò)誤行為的事例分析,，認(rèn)清錯(cuò)誤行為的本質(zhì)和危害,。如有個(gè)別班級(jí)學(xué)生發(fā)生打架事件，我就抓住機(jī)會(huì),，在班會(huì)上分析事件的起因,，經(jīng)過(guò)，結(jié)果,，特別是賠款較大的,，通過(guò)分析，學(xué)生知道以后自己遇到此類(lèi)事件的處理辦法,，也知道了打架給自己

家庭帶來(lái)的沉重經(jīng)濟(jì)后果,，自己面臨退學(xué)的后果。通過(guò)教育,，到目前為止,，學(xué)生沒(méi)有發(fā)生惡性的打架事件。

剛接班一個(gè)月就遇到班上兩個(gè)學(xué)生談戀愛(ài),，通過(guò)與他們的談話,，和家長(zhǎng)的溝通,，家長(zhǎng)和學(xué)生的談話,，成功的拆散了這一對(duì)初戀的有情人。班上也沒(méi)有在出現(xiàn)談戀愛(ài)的現(xiàn)象,。

學(xué)生問(wèn)題的出現(xiàn)雖然是個(gè)別，但卻帶有普遍性,，觀察自己班級(jí),，別的班級(jí)出現(xiàn)的偶然問(wèn)題,，防患于未然，及時(shí)在班上進(jìn)行思想教育,，把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài),。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天受領(lǐng)導(dǎo)的安排,，談一談當(dāng)班主任方面的一些工作經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)在座的班主任老師在很多地方比我做得更好,，但受命不敢違,，只好在各位面前班門(mén)弄斧了,。

在這里我就班級(jí)管理中的幾個(gè)常規(guī)問(wèn)題即座次的調(diào)整,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、作業(yè),、行為習(xí)慣教育等方面的工作向各位匯報(bào),，與大家共同探討,。

作為農(nóng)村中學(xué),，學(xué)生的座次雖然不比縣城中學(xué)那么難調(diào)，很多農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的座次不是很在乎,，但是,，如果不能很好的處理好學(xué)生的座次，往往會(huì)在學(xué)生之間產(chǎn)生一些不良的影響,，從而會(huì)引起一段時(shí)間的騷亂,，直接影響班級(jí)的穩(wěn)定。因此我在進(jìn)行座次調(diào)整時(shí),，也經(jīng)過(guò)了幾個(gè)不同的階段,。

第一階段參加工作之初，本著一視同仁的態(tài)度,，按照學(xué)生的身高,，由矮到高的順序從前往后坐，但是在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，并非四肢發(fā)達(dá)的就是“頭腦簡(jiǎn)單”的,，而四肢不發(fā)達(dá)的,，有時(shí)頭腦卻很簡(jiǎn)單。因此個(gè)矮的坐在前面,，往往會(huì)影響老師的上課情緒,。

第二階段追求成績(jī)偏愛(ài)優(yōu)等生。每次大型考試（期中,、期末）結(jié)束后,，根據(jù)學(xué)生考試所得成績(jī)，按照在班內(nèi)的名次,，座次的前幾排全部安排優(yōu)等生,。而差生一律后排，這導(dǎo)致了班內(nèi)學(xué)生成績(jī)嚴(yán)重的兩極分化,，優(yōu)者更優(yōu),，差者更差。

第三階段優(yōu)差結(jié)合,，全面提高,。為了避免嚴(yán)重的兩極分化，我又采取了優(yōu)等生帶后進(jìn)生得方法,，即讓一名優(yōu)秀生和一名后進(jìn)生同位,，在學(xué)習(xí)上給后進(jìn)生以幫助。但是一段時(shí)間的實(shí)行發(fā)現(xiàn),，由于我校的實(shí)際情況,，優(yōu)秀生明顯少于后進(jìn)生，不但沒(méi)有帶動(dòng)后進(jìn)生,，反而有優(yōu)等生被后進(jìn)生帶下的趨勢(shì),。

第四階段讓座次活動(dòng)起來(lái)的同時(shí)，給優(yōu)等生選擇的權(quán)利,，選擇座次,、選擇同桌。結(jié)合第二,、三階段的教訓(xùn),，我把班內(nèi)學(xué)生分為兩大部分，一部分為優(yōu)等生,，一部分為后進(jìn)生,，優(yōu)等生可以在班內(nèi)任意座次上選擇，并且可以從后進(jìn)生部分中選擇自己覺(jué)得合適的后進(jìn)生,，并為優(yōu)等生制定一定的責(zé)任和義務(wù),。同時(shí)每一星期座次都要前后或左右流動(dòng),。避免一學(xué)期只在一個(gè)地方,。

衛(wèi)生工作作為學(xué)校的臉面,、集體的形象，必須堅(jiān)持經(jīng)常性,、持續(xù)性和保持性,。我在這一方面除堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校的規(guī)章規(guī)定外，逐步的探索出一條符合自己班級(jí)實(shí)際的方法路子,。因?yàn)槲覀儗?shí)行的是小額班級(jí),，學(xué)生人數(shù)有限，而負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域相對(duì)來(lái)說(shuō)較大,、較多,。如像我班，在班級(jí)衛(wèi)生中,，需要負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū),、教室的衛(wèi)生，在星期一的時(shí)候還要負(fù)責(zé)七年級(jí)教師辦公室的衛(wèi)生,。這就需要使有限的人數(shù)發(fā)揮最大的效能,，我是如此安排的，每天都有一個(gè)值日衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,，第二天的值日衛(wèi)生小組則負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，以此類(lèi)推，周而復(fù)始,。衛(wèi)生委員及班長(zhǎng)作為監(jiān)督員,，及時(shí)通報(bào)值日組長(zhǎng)，如有疑難,，隨時(shí)像我匯報(bào),。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)施。發(fā)覺(jué)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，我不用過(guò)多的干涉,。

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”,，作為一個(gè)有來(lái)自不同家庭,、具有不同性格的懵懂少年組成的班集體，沒(méi)有紀(jì)律是行不通的,。我歷來(lái)主張,。作為班主任應(yīng)該“惡”一點(diǎn)，最基本的是要讓學(xué)生在親近你的同時(shí),，也要讓學(xué)生對(duì)班主任有一點(diǎn) “怵”,，不能只當(dāng)一位好好班主任，否則,，久而久之,，這個(gè)班集體就會(huì)逐步渙散,，各種矛盾逐步激化，最終到達(dá)不可收拾的地步,，一旦學(xué)生成人后,，他將不再認(rèn)為你是一位好的班主任，他可能會(huì)認(rèn)為你的“好脾氣”耽誤了他,。因此,，我覺(jué)得，制定鐵的紀(jì)律,，一視同仁,，對(duì)于違反者，嚴(yán)肅處理,，絕不姑息,。寧肯讓學(xué)生“恨我們?nèi)辏^不能讓學(xué)生恨我們一輩子”,。

在我現(xiàn)在的班級(jí)中,，開(kāi)學(xué)之初我們就通過(guò)班干部、團(tuán)委等有關(guān)人員,，制訂了我班的班規(guī)班級(jí),。如在遲到問(wèn)題上，我們規(guī)定了預(yù)備鈴響過(guò)之后進(jìn)教室的,，不管什么理由均為遲到,，開(kāi)始的時(shí)候，我們規(guī)定遲到者要為班集體義務(wù)勞動(dòng)一周,，但是,，實(shí)行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，遲到者在勞動(dòng)過(guò)程中存在應(yīng)付行為,，衛(wèi)生工作經(jīng)常拖后腿,，因此，我及時(shí)和班干部商量,，改為遲到者在一周內(nèi)根據(jù)自己的遲到次數(shù)做相應(yīng)的全班同學(xué)都認(rèn)同的有利于班集體的好事,。經(jīng)過(guò)近幾周的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)此法還是有可行性的。

班干部是班主任的得力助手,，培養(yǎng)好班干部,，是班主任工作的又一重點(diǎn)。我挑選任用班干部堅(jiān)持兩條：

一是優(yōu)而則仕

二是民主選舉,。

班干部要基本符合思想好,、態(tài)度好、愛(ài)勞動(dòng)，守紀(jì)律,，有一定的管理能力和膽識(shí),，還要能大公無(wú)私，樂(lè)于助人等條件,。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,，明確職責(zé),，并教給他們工作方法,，指導(dǎo)他們開(kāi)展工作。我與班干部經(jīng)常交換意見(jiàn),，只少每月召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，每個(gè)班干部都要發(fā)言，進(jìn)行總結(jié),，好的典型和不良行為還要在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),，分別提出表?yè)P(yáng)和批評(píng)，重大的活動(dòng)（如：運(yùn)動(dòng)會(huì),、隊(duì)列隊(duì)形歌詠比賽,、班會(huì)、甚至包括教師節(jié)等等）都要在班干部會(huì)議上討論,，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，爭(zhēng)取把活動(dòng)辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部,，減輕了班主任的工作量,，同時(shí)通過(guò)他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況。我堅(jiān)信一條,，一個(gè)人的力量是有限的,，團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的。沒(méi)有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì),。這也是我這些年所帶班級(jí)能夠做得還可以的一個(gè)重要原因。

以上,，是我做班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)體會(huì),。不足之處，請(qǐng)各位老師多多指教。謝謝大家,！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇十一

大家好,！我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的,；有困難的,；缺少母愛(ài)父愛(ài)的孩子等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作,。

我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正，俗話說(shuō),，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個(gè)人,，要成才,，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大,，如果沒(méi)有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,。我利用班會(huì)課以及其他機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,，告訴他們,，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái),，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，和學(xué)生一起上早操,，做眼保操，手語(yǔ)操,，布置教室,，出黑板報(bào)，各種集體活動(dòng)等,。每周班會(huì),，平時(shí)不定期的班干會(huì),，學(xué)生會(huì),。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈,，立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾,，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈,，并安排好了衛(wèi)生長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理?，F(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈,，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾,，就不需要去清理垃圾,。班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,。

作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展,。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。有時(shí)候,，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象,，能不能通過(guò)其他方式教育學(xué)生呢？這樣既傷身體,，又使班級(jí)氛圍很壓抑,。我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教。

做一名班主任不容易,，但無(wú)論如何我們要快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快,！

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你愿意做班主任嗎,？?jī)赡昵暗淖约阂欢〞?huì)在第一時(shí)間做出反應(yīng)：我不愿意,！我是剛參加工作的新教師能力經(jīng)驗(yàn)不夠,，我不喜歡孩子，我還沒(méi)準(zhǔn)備好等等系列的理由我能列出一大堆,。而如果你問(wèn)現(xiàn)在的我,，我可能會(huì)改變自己的想法，我需要并珍惜這樣的機(jī)會(huì),。改變我想法的是這第三年的班主任工作。

雖然已經(jīng)是第三年當(dāng)班主任,，但這一年卻又太不相同了，感覺(jué)這一年自己才真真正正的做了一回班主任,。反思前兩年的班主任工作,，體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

工作前兩年怕青澀的自己在學(xué)生面前失了所謂的教師“威嚴(yán)”，我刻意和學(xué)生保持距離,，自己雖然比他們大不了幾歲但卻總是擺出一副拒人千里之外的嚴(yán)肅表情,，學(xué)生們喜歡不起來(lái)，也就無(wú)法真正融入到學(xué)生中去,，始終走不進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，孩子們不愿跟自己說(shuō)心里話就更難了解他們。而這一年有所不同,，換了不同的學(xué)生，這是個(gè)重新組建的大家庭,，同學(xué)之間不了解，對(duì)老師更是不熟悉又期待,。自己雖說(shuō)不是經(jīng)驗(yàn)老道,，卻也不再是一張白紙,，帶著兩年不成熟的班主任經(jīng)驗(yàn)和依舊渴望進(jìn)步的年輕的心,，我加入了新的三年三班，成為了這群孩子的大家長(zhǎng),，通過(guò)這一年的努力,，我體會(huì)到了做孩子們大家長(zhǎng)的苦辣酸甜。從這群孩子身上我學(xué)到了教育不是一成不變的,，老師不能把孩子想象成自己認(rèn)為的樣子強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué),，遇到分歧就動(dòng)不動(dòng)拿出老師的架子來(lái)壓人,，現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)和自己小時(shí)候不一樣了,，他們更加的早熟,，視野更加開(kāi)闊，渴望平等與尊重,，所以當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),，我不再是一味地批評(píng)與呵斥，更多的是給他們講清楚道理,，幫助他們理清事情的利弊,，他們感受到老師的信任，明確犯錯(cuò)誤后必須承擔(dān)的責(zé)任,。通過(guò)這樣的方式犯錯(cuò)的孩子越來(lái)越少,，整體的學(xué)生都越來(lái)越懂事，班級(jí)的工作開(kāi)展起來(lái)也省心順利很多,。

另外這一年的班級(jí)工作中我還更加注重對(duì)學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，包括對(duì)學(xué)生自覺(jué)性學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，對(duì)班級(jí)內(nèi)部自我管理能力的培養(yǎng),。經(jīng)過(guò)一年的努力,，看到了越來(lái)越多的學(xué)生更加積極沉穩(wěn)的投入學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的學(xué)生能夠穩(wěn)下來(lái)靜心學(xué)習(xí),，實(shí)屬不易,。在平時(shí)的教學(xué)工作中我漸漸發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，一直以來(lái)學(xué)生們大部分都靠老師的監(jiān)督與督促才能學(xué)習(xí),，缺乏積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，長(zhǎng)期這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，老師們也是哀聲載道,。所以這一年我一有時(shí)間就給學(xué)生做思想工作,，幫助他們思考為什么要學(xué)習(xí)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。確實(shí)也看到了可喜的成果。當(dāng)然再優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)有惰性,，所以這會(huì)是一條長(zhǎng)期發(fā)展的路,，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

1,、做反思型教師,，不斷自我學(xué)習(xí),、向他人學(xué)習(xí)。多讀書(shū),，多積累,，所記錄教育隨筆。

2,、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生,，多站在學(xué)生角度看問(wèn)題，要依戀于學(xué)生,，也讓學(xué)生對(duì)自己依戀

3,、專(zhuān)注學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)，提升人格魅力

4,、做好家校溝通,，充分挖掘發(fā)揮家庭教育的作用

5、成績(jī)是最重要的結(jié)果,，是一切發(fā)展的前提和基石

反思是使人進(jìn)步的捷徑，有的時(shí)候自己只顧低頭趕路,，可能是錯(cuò)過(guò)了沿途的風(fēng)景,，可能是錯(cuò)走了彎路，更有可能走錯(cuò)了方向,，所以就需要每走一段路就停下來(lái)歇一歇,，不是為了偷懶，而是為了調(diào)整一下步子更好地前進(jìn),。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。今天坐在這,，我感到很慚愧，因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評(píng)比每次都在后面,，所以今天,，我不談什么經(jīng)驗(yàn)，只是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想,。

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來(lái)到外國(guó)語(yǔ),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個(gè)重任,。一開(kāi)始我感覺(jué)非常新鮮、有趣,，但隨著時(shí)間的推移,，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣,、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、沒(méi)有遺憾的,、是充實(shí)的、完美的老師,；做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，和家長(zhǎng)溝通，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等,，真的使自己的綜合能力得到了提高,。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛(ài),，再累，我總能看到希望,，所以工作中我感覺(jué)到了從未有過(guò)的愉快,。也是在對(duì)孩子們的付出中，我第一次對(duì)工作著并快樂(lè)著有了深深的體會(huì),。

以下是我當(dāng)班主任以來(lái)的幾點(diǎn)感想：

我今年所帶的八年級(jí)十班,，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較老實(shí)，但私下勾心斗角的事情較多,，尤其是女生之間,，這就需要我們老師投入更多的愛(ài)心，細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，用心贏得他們的信賴(lài)和尊重,。我們班有個(gè)女生，單親家庭,，學(xué)習(xí)不好,，平常小事特別多，愛(ài)說(shuō)謊,，還瞧不起人,，其他同學(xué)都不是很喜歡她。經(jīng)過(guò)了解各種事實(shí),，我把她叫過(guò)來(lái),，把我了解的事一一向她詢(xún)問(wèn),，可她竟然一句實(shí)話也不說(shuō)。于是我板起臉來(lái),，假裝很生氣,，對(duì)她說(shuō)：某某，老師一直很喜歡你,，也很信任你,，但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了,，我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了，如果你的媽媽知道后得多么失望??；咱都知道,，畢竟小孩都希望老師喜歡自己的,，而且她跟媽媽相依為命,，媽媽是最信任她的了。于是她聽(tīng)后,，就感覺(jué)她的眼神變得很惶恐,，于是我趁機(jī)對(duì)她曉之以情，動(dòng)之以理,，慢慢的她把事情都說(shuō)出來(lái)了,，在我?guī)退治鐾晔虑楹螅舱J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，決定以后要好好改正；同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成績(jī),，除了在思想上教育他,，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)習(xí)成績(jī)好,、樂(lè)于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐,，目的是一方面幫助她學(xué)習(xí),，另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)給予她正確的指導(dǎo),。

今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱,，大家都知道那個(gè)地方不好打掃，每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,，周?chē)峙K又臭,。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟，站在一邊,，剛開(kāi)始我吆喝了幾句讓他們快干,，結(jié)果沒(méi)人動(dòng)彈,。我在旁邊想了會(huì)兒，于是我讓男生去后勤借來(lái)幾把鐵锨,，帶頭往里面鏟,，也不說(shuō)話，慢慢的男生就站不住了,，跟我一起干了起來(lái),，旁邊的女生看見(jiàn)了也拿來(lái)笤帚、撮子干了起來(lái)看到這些我欣慰地笑了,。于是我明白了,，既然是老師，就要為學(xué)生作出榜樣,，光給學(xué)生下命令不夠,，要做出實(shí)際行動(dòng)，在潛移默化中影響他們,。

總之,，當(dāng)了一年多的班主任，沒(méi)有很多經(jīng)驗(yàn),，不對(duì)的地方請(qǐng)各位老師給予指正,。

班主任工作是門(mén)藝術(shù)，我希望通過(guò)我的不斷學(xué)習(xí),，并結(jié)合我們班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，使這門(mén)藝術(shù)綻放光彩。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 精彩篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任老師：

大家好,！

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這時(shí)發(fā)言,，那就耽擱大家?guī)追昼姇r(shí)間,。我不能算優(yōu)秀班主任，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已,。也不是謙虛,，我以為在座的很多比我干得好！既然讓我說(shuō),，那就說(shuō)兩句話吧,。

既然是工作經(jīng)驗(yàn)交流，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情,，而應(yīng)是在做班主任工作期間,，我們的思維和方法怎樣？有些什么體會(huì)？與大家做些交流和溝通,，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。下面,，我就提綱性的談幾點(diǎn)：

“親其師,，信其道”，要想成為一名出色的教師,，必須與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也有利于教育工作的開(kāi)展,。今年我?guī)О嘀魅胃芋w會(huì)到和諧師生關(guān)系的重要性,。

中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大了，正逐漸向成人邁進(jìn),，他們的自尊心非常的強(qiáng),。針對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤，如果教師一味的指責(zé)只會(huì)將學(xué)生推得更遠(yuǎn),。尤其是中學(xué)生,，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生很敏感,、情緒化,、易怒，如果師生關(guān)系不和諧,，很容易產(chǎn)生沖突,。

那么如何建立和諧的師生關(guān)系呢？我主要是從以下這幾方面做的,。

1,、多一些微笑。

微笑是人類(lèi)最好的表情,，即使在憤怒的學(xué)生看到教師的微笑也會(huì)暫時(shí)的安靜。作為七年級(jí)的班主任,，學(xué)生剛走進(jìn)初中,，更渴望看到老師的笑，同學(xué)的笑,。因此,，我給自己定了一個(gè)規(guī)矩：無(wú)論我心情高興與否，只要走進(jìn)教室,，我必須

保持微笑,，并通過(guò)微笑感染周?chē)娜恕Ｎ⑿梢宰屓伺c人之間更友善、更和諧,，有利于班級(jí)和諧氛圍的建立,。

2、多一些包容,。

孩子畢竟是孩子,，難免會(huì)犯錯(cuò)誤。這時(shí)我們教師盡量不要大聲指責(zé)學(xué)生,，應(yīng)多給他們一些包容,，幫助他們一起改正。因?yàn)榘?，學(xué)生反倒更尊重老師,，更不好意思犯錯(cuò)誤。因?yàn)樗麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了,，懂事了,。包容讓人與人之間少了一分狹隘，多了一分理解與信任,。

3,、多一分尊重。

學(xué)生自尊心都非常強(qiáng),，很好面子,。如果教師當(dāng)面指出學(xué)生的錯(cuò)誤或大聲訓(xùn)斥，特別容易導(dǎo)致師生關(guān)系緊張,。因此,，針對(duì)這些學(xué)生，教師應(yīng)該單獨(dú)找其談話,，委婉的指出問(wèn)題所在,。這樣，學(xué)生更容易接納,，也會(huì)用心改正,。

4、多一分信任,。

如果學(xué)生犯錯(cuò)誤了,，教師應(yīng)多一份信任，相信是有原因的,。有時(shí)老師的信任會(huì)讓學(xué)生更懂得自律,。

總之，無(wú)論是微笑也好,，寬容也罷,，我覺(jué)得要建立和諧師生關(guān)系,，愛(ài)才是最根本，有了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，有了學(xué)生對(duì)教師的愛(ài),，那么和諧的師生關(guān)系還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

作為班主任,，在接手某一個(gè)班之后,，一定要花心思，想辦法組建一支得力的,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的,、積極向上的班干部團(tuán)隊(duì)。不能盲目,，要細(xì)心觀察,、了解，班干部組建好了,，班級(jí)管理的效益也很明顯,。這個(gè)班干部集體，大家學(xué)習(xí)努力,，成績(jī)較好,，在同學(xué)面前能抬得起頭，說(shuō)得起話有個(gè)人威信,；敢說(shuō)敢管,，各負(fù)其責(zé)，班里各方面工作便于開(kāi)展和實(shí)施,；團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有凝聚力，正氣壓倒邪氣,，

逐漸形成學(xué)生的自我管理,。這樣，既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力,，班主任工作也容易完善,。

但以上所說(shuō)對(duì)某一個(gè)具體班級(jí)也不一定管用。但只要我們把教師作為自己的一種信仰,，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，盡心盡力,，我想我們的班主任就一定能夠做好。最后用一句話共勉“我們的班可能不是最好的,，學(xué)生可能不是優(yōu)秀的,，但他卻是你的，愛(ài)他們，就像愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)他們,！”

謝謝大家,！