總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇一

一.一片冰心寄紅燭————莫問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘

作為名師工作室的一員，處處都要率先垂范,，以自身的榜樣力量引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,。為了這一目標(biāo)，多少個(gè)夜里,，唯孤燈相伴,，但我孜孜以求，不知疲倦,，享受著閱讀的歡欣,，浸潤(rùn)著書(shū)香的氤氳。家中,，兩米高的書(shū)柜,，豎裝換橫裝，早已不堪重負(fù),，臥室里又訂制了一米五高的簡(jiǎn)易書(shū)櫥,，上面陳列著各類有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍。這里的每一本書(shū)都成為了我知識(shí)儲(chǔ)備的一部分,。不僅如此,，我還抓住一切可以發(fā)展自我、提升自我的機(jī)會(huì),。展示課,、公開(kāi)課、比賽課，只要安排給我,，我二話不說(shuō),，欣然接受。雖然這意味著別人在看電視時(shí),，我必須吞食理論書(shū)籍;別人輕松愉悅之際,，而我卻在絞盡腦汁、冥思苦想,，反復(fù)演練;一次次否定自我,，超越自己。天道酬勤,，我覺(jué)得自己在教學(xué)上越來(lái)越從容，越來(lái)越自如了,，全縣的語(yǔ)文老師也向我投來(lái)了信任與敬佩的目光,。

二.標(biāo)新立異二月花————只做自己，做好自己

我注重立體課堂的整體設(shè)計(jì),，追求“雖為人為,，宛若天成”的高度;我更要求自己要具有廣闊的視野，古今中外,，縱橫馳騁,。我站在文化的高處，領(lǐng)著孩子們?nèi)ビ|摸秦磚漢瓦的溫度,，去領(lǐng)略大漠孤煙的壯闊,，我以自己的厚重托起國(guó)學(xué)，以自己的深刻來(lái)深刻學(xué)生,。我現(xiàn)在任兩個(gè)班的語(yǔ)文課,，課余，除了閱讀,、寫作,、備課外，我更多的時(shí)間,，是批改孩子的作文,。我共教91個(gè)孩子，對(duì)每一個(gè)孩子的作文精批,、細(xì)改,、當(dāng)面交流。有時(shí),，我給一篇作文的評(píng)語(yǔ)多達(dá)幾百字,，儼然也成為了一篇習(xí)作。

三.半畝方塘一鑒開(kāi)——立足科研，反思成長(zhǎng)

我們利用三年時(shí)間進(jìn)行了“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與”的課題研究,。從“現(xiàn)場(chǎng)展示課”到“中期研討會(huì)的交流”再到“終結(jié)論文”,，我一直是這個(gè)課題的排頭兵。結(jié)題之后,，我又積極主動(dòng)地進(jìn)行了自主課題研究,。關(guān)注自己的工作，結(jié)合日常教育教學(xué)工作進(jìn)行自主研究,，而不是為了完成任務(wù)敷衍了事,。這樣自主研究的課題使我在自由氛圍中積極主動(dòng)地嘗試著研究方法、體驗(yàn)著研究過(guò)程,、收獲著研究經(jīng)驗(yàn),、享受著研究成果。20______年11月,，《用文化的方式發(fā)展生命化教育行動(dòng)研究》已結(jié)題,，20______年開(kāi)始，我立足教學(xué)實(shí)踐,，提出了“如何提高學(xué)生朗讀能力”這一微型課題,，經(jīng)過(guò)一年的研究,，也已結(jié)題,。我現(xiàn)在是《主題拓展閱讀教學(xué)研究》課題成員，主攻的方向是“讀寫結(jié)合”,，在實(shí)踐中我將不斷豐盈自己,。

四.紅杏枝頭春意鬧————榜樣引領(lǐng),，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新

在學(xué)校，我是語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng),，又是教務(wù)處副主任,，我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文組的相關(guān)工作。我們語(yǔ)文組共有20位語(yǔ)文教師,，本學(xué)年度,，我們實(shí)行了轟轟烈烈的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每周各備課組都要組織一次組內(nèi)集體聽(tīng)課,，每個(gè)月學(xué)科組要組織一次大組集體聽(tīng)課,。在每次聽(tīng)課結(jié)束之后，我都帶頭評(píng)課,，為教師們做示范,，鼓勵(lì)教師們?cè)谝黄鹩懻摚竽懺u(píng)課,、議課,，變活動(dòng)主體單一化為活動(dòng)主體多元化。

在全縣，我也經(jīng)常跟著教研員到各校聽(tīng)課,、評(píng)課,。20______年8月，受教研員的邀請(qǐng),，給全縣的特崗教師做了關(guān)于詩(shī)歌教學(xué)《讓詩(shī)意飛揚(yáng)》的講座,，受到與會(huì)教師的盛贊。

現(xiàn)如今,，我又加入全縣語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)研究核心組,，在20______年8月遠(yuǎn)赴湖北武漢介紹經(jīng)驗(yàn)，獲得一致好評(píng),。

天道酬勤,，一系列榮譽(yù)紛至沓來(lái)：20______.3，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題的研究中,，教學(xué)設(shè)計(jì)《傅雷家書(shū)》獲二等獎(jiǎng);20______年5月,，教學(xué)設(shè)計(jì)《武陵春》在省初中語(yǔ)文課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);20______年7月，承擔(dān)的縣微型課題《如何提高學(xué)生的朗讀能力》予以結(jié)題;20______年7月,，被評(píng)為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;同月,，承擔(dān)《主題拓展閱讀教學(xué)研究》“十二五”課題研究;20______年8月,，在《人民教育》語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)?？l(fā)表文章《好風(fēng)憑借力，送我上青云》;同月,，被評(píng)為國(guó)家級(jí)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師,。20______年10月，《培養(yǎng)習(xí)慣更重要》教學(xué)論文在全國(guó)年度學(xué)術(shù)成果評(píng)獎(jiǎng)中,，榮獲一等獎(jiǎng),。20______年11月，被縣教育局評(píng)為師德模范,。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇二

現(xiàn)將一年以來(lái)的工作情況從徳,、能、勤,、績(jī)四個(gè)方面總結(jié)匯報(bào)給大家,，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一,、德方面

一年來(lái),，自己能按要求學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論文章，能按科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求自覺(jué)記筆記,，做摘錄,，寫心得,反思自己的工作行為符不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。為國(guó)家在世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進(jìn)程的大邁步由衷的高興,，為新疆的*痛心,。能積極參加各種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動(dòng)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在工作中,，顧全大局，以提高五峰教育質(zhì)量為己任,，把履行自己的職責(zé)與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起,。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜昌日?qǐng)?bào)》科教版,、《宜昌教育》等教育報(bào)刊雜志,，力求使自己的教育思想不落后，不守舊,。在今年的助殘日中,，用實(shí)際行動(dòng)幫助一名殘疾人。能帶病堅(jiān)持工作,，不渲染,，不烘托，低調(diào)處事,，盡量少麻煩別人和單位,。

二、能方面

我始終堅(jiān)信能力的提升只有通過(guò)自我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，為此在一年里我做了如下一些工作,。

1、注重教學(xué)引導(dǎo),、示范,，重視自我理論素質(zhì)的提高?；瘜W(xué)教師隊(duì)伍相對(duì)比較穩(wěn)定,，本學(xué)年度就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手，我按照秋教研工作要點(diǎn)的要求,，采用一課兩講的方式成長(zhǎng)該教師,，在視導(dǎo)期間上研究課一節(jié)，對(duì)該教師的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范,，同時(shí)積極爭(zhēng)取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，外派該教師到市參加教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我能把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，喜耕耘字里行間,，從中感受快樂(lè),。先后起草了秋、春教研工作計(jì)劃和總結(jié),，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知,，制定了全縣才藝競(jìng)賽“三優(yōu)”評(píng)比細(xì)則，撰寫了xx年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作,。有感于我縣化學(xué)教師孟祥海在省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽上的優(yōu)異表現(xiàn),，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進(jìn)制作〉在省級(jí)刊物上發(fā)表。根據(jù)自己在宜昌市舉行的秋化學(xué)精品課大賽上任評(píng)委組長(zhǎng)在大會(huì)上做的點(diǎn)評(píng),，撰寫的〈談新形勢(shì)下的化學(xué)教學(xué)〉一文,，也在省級(jí)刊物上發(fā)表。在對(duì)實(shí)小英語(yǔ)課題指導(dǎo)后,，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實(shí)》一文,、在組織優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學(xué)精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大獎(jiǎng)后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一等獎(jiǎng)》等數(shù)篇通訊文章,。

2,、注重課題管理和指導(dǎo)，提升服務(wù)品位,。先后配合小學(xué)思品教研員,、小學(xué)語(yǔ)文教研員、小學(xué)英語(yǔ)教研員,、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員,、中學(xué)語(yǔ)文教研員等對(duì)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中期檢查指導(dǎo)或開(kāi)題指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)了全縣在研的五級(jí)課題,，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘’的五峰四個(gè)重點(diǎn)課題的中期檢查陪檢任務(wù),，五峰實(shí)中被評(píng)為課題檢查先進(jìn)學(xué)校,，五峰實(shí)中的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報(bào)表?yè)P(yáng),。協(xié)助教育局完成了上報(bào)宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報(bào)工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學(xué)語(yǔ)文課題市通訊結(jié)題的前期工作,。

3,、注重學(xué)習(xí)，正視自我差距,。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)三次,，我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都當(dāng)成自我提升的重要手段,。我所從事的是化學(xué),、生物的教研，雖然自己在這個(gè)專業(yè)上有著十年的一線教學(xué)經(jīng)歷,，但隨著新課改的實(shí)施和推進(jìn),，自己需要學(xué)習(xí),，更新，糾正的東西很多,，與一線教師是在同一水平上的,。要在理論上讓別人信服，在指導(dǎo)上有實(shí)際意義,，自我感覺(jué)有很大的壓力,。這就需要自己不斷的外出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從書(shū)本上學(xué),，從所指導(dǎo)的同事那里共同學(xué),。在今年宜昌市召開(kāi)的化學(xué)中考備考會(huì)上，有十二名化學(xué)教師參會(huì),，是近幾年來(lái)五峰市級(jí)化學(xué)教研會(huì)最多的一次,，老師和自己收獲很多，為整體的提高感到高興,。只有化學(xué)老師們水平都高了,，自己才會(huì)站的更高。今年的全縣化學(xué)中考成績(jī)比較理想,，有幾個(gè)學(xué)校打電話說(shuō)及格率在80﹪以上,，這當(dāng)然這要?dú)w功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。

4,、注重成果運(yùn)用和推廣,，努力為師生搭建成功的舞臺(tái)。采花中學(xué)孟祥海,、汪應(yīng)柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學(xué)“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異,，榮獲湖北省一等獎(jiǎng)。該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)曾于xx年9月在當(dāng)陽(yáng)舉行的宜昌市化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的選拔賽中獲一等獎(jiǎng),。這是五峰化學(xué)教育的突破,，也是在開(kāi)展的理化生創(chuàng)新月活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。在xx年開(kāi)展化學(xué),、生物學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中,，有一人次獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，數(shù)人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng),。

5、注重常規(guī),，顧全大局,。按秋教研工作重點(diǎn)和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作。聯(lián)系下鄉(xiāng)學(xué)校十二所,，收齊了視導(dǎo)的相關(guān)教研資料,。

三,、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴(yán)格上,、下班時(shí)間,，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅(jiān)守工作崗位,。感謝汪文軍老師在化學(xué)閱卷期間,，替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時(shí)，通過(guò)不同方式對(duì)我的理解,、鼓勵(lì)和認(rèn)同,。我感謝大家。

四,、績(jī)方面

距辦人民滿意的教育還有一定的差距,，距學(xué)校對(duì)我的要求和期望還有很多的事要做。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇三

一,、潛心備課,，精心教學(xué)

身為一名教師，而且還是大班幼兒的老師,，我在月份里潛心備課,，每天都會(huì)做好第二天的教案和教學(xué)的步驟，對(duì)大班的幼兒進(jìn)行一個(gè)精心的教學(xué),。備課是按照幼兒每天能夠?qū)W習(xí)的量去制作教案,，盡可能的把課本的知識(shí)教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習(xí)到知識(shí),，幫助大班的幼兒們把學(xué)習(xí)給提高上去,。教學(xué)跟著孩子們走，教幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識(shí),，也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外知識(shí),，讓幼兒接觸得到更廣大的世界。

二,、幫助幼兒進(jìn)行閱讀

大班的幼兒,，距離進(jìn)入小學(xué)只有一年的時(shí)間,，當(dāng)前他們的閱讀能力不是很好,。在9月份的時(shí)候，我就觀察到很多的孩子不能獨(dú)立完成閱讀,，這樣對(duì)他們答題來(lái)說(shuō)很艱難的,。所以從發(fā)現(xiàn)孩子們這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，在進(jìn)入到月后,，我就積極的幫助和培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,。我每天上課前會(huì)讓幼兒進(jìn)行課本閱讀,，每天都會(huì)讓一個(gè)幼兒進(jìn)行閱讀，當(dāng)場(chǎng)幫助他們?nèi)グ验喿x給培養(yǎng)好,。這樣的措施下,，孩子們對(duì)書(shū)本的一個(gè)內(nèi)容很熟悉了，能夠自己去把課本閱讀一遍,，字詞也認(rèn)識(shí)的多了,。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的書(shū)籍，都是帶有拼音的,，讓他們?cè)谡n下的時(shí)候進(jìn)行閱讀,，這使得這群孩子不僅閱覽的書(shū)籍增加了，還讓他們的閱讀能力一點(diǎn)點(diǎn)的得到提升,，達(dá)到了幫助大班幼兒們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立的閱讀

三,、輔導(dǎo)幼兒們的作業(yè)

我對(duì)孩子們的作業(yè)進(jìn)行了輔導(dǎo)，沒(méi)有讓家長(zhǎng)一個(gè)人承擔(dān)這份責(zé)任,。我跟家長(zhǎng)們進(jìn)行了輔導(dǎo)作業(yè)商量,，因?yàn)榉艑W(xué)比較早，家長(zhǎng)們也沒(méi)有在家,，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí),，在園里幫助需要進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)的孩子輔導(dǎo),，把他們的作業(yè)在園里的時(shí)候就做好了，這樣他們回家之后,，也不會(huì)有很大的負(fù)擔(dān),，同時(shí)也給家長(zhǎng)減少了一些重?fù)?dān)。在這樣的一個(gè)措施下,，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好,。

這個(gè)月的工作將要結(jié)束了，我回顧以往的工作的同時(shí),，也期待著下個(gè)月的工作,，我相信自己可以把下個(gè)階段的工作做好的。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇四

見(jiàn)習(xí)的日子說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,，從一開(kāi)始的度日如年到最后的依依不舍，在這兩個(gè)星期里,，我經(jīng)歷了許多,，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。

(一)游戲活動(dòng)

游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一,，兒童在游戲中體驗(yàn)快樂(lè),、經(jīng)歷社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)得知識(shí),它在學(xué)齡兒童中起著重要作用，對(duì)兒童的身心發(fā)展有著重要的影響,。通過(guò)平時(shí)的觀察,，我經(jīng)常看到小朋友們一有點(diǎn)大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架,，老師就很緊張,，有的老師為了便于管理，甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲,。管理是方便,，教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了，但兒童之間相互交流,、互幫互助的機(jī)會(huì)就減少了,。兒童游戲產(chǎn)生，是其生理和心理的共同需要,。在游戲活動(dòng)中,，兒童能體驗(yàn)快樂(lè)，能扮演成人,，完成現(xiàn)實(shí)中不能完成的事情,，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實(shí)中不能滿足的愿望,。游戲讓兒童體驗(yàn)了成功,。老師應(yīng)該要正確對(duì)待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展,，不應(yīng)強(qiáng)加干涉,。我和仇老師也曾上過(guò)一節(jié)游戲活動(dòng)課，雖然只是短短的20分鐘,，但受益非淺,，在游戲中，我們要以兒童為主體,，設(shè)計(jì)適合這一年齡階段兒童的游戲,，我們還要在游戲中注意對(duì)兒童的正確引導(dǎo)，比如游戲規(guī)則,、分組等,，最重要的是讓我學(xué)到了“一物多用”，本來(lái)還在想一天到晚就用那么些活動(dòng)器材(繩子,、毽子,、報(bào)紙)是不是太單調(diào)了，可實(shí)踐之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一根繩子還能有那么多種玩法,，這樣不僅能節(jié)約資源,，還可以大大提高資源的利用率。有的小朋友很快就會(huì)對(duì)一個(gè)游戲失去興趣和激情,，這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中,，以我們的知識(shí)引導(dǎo)兒童深入開(kāi)展游戲活動(dòng)，有效延長(zhǎng)兒童游戲的時(shí)間,，激發(fā)兒童探究游戲的興趣,，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。

(二)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握

其實(shí)在見(jiàn)習(xí)期間,，我們沒(méi)有看到很多的文化課,，根據(jù)幼兒園的安排，每天時(shí)間的分配都是有一定規(guī)律的,，留給兒童正式學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間大概只有2個(gè)小時(shí),。由于二期課改，老師的上課模式就趨于綜合,，不再是我們常見(jiàn)的分科課程了,，其中往往包含著語(yǔ)言、繪畫,、游戲等等,，當(dāng)然，有時(shí)候老師還是會(huì)偏重某一方面技能的培養(yǎng),。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字的學(xué)習(xí),，有的兒童學(xué)一遍就會(huì)寫了,，但記憶的再現(xiàn)差，過(guò)不了一兩天就忘記了;有的兒童學(xué)習(xí)起來(lái)很慢,，記憶一個(gè)生字需要一兩天,，但是一旦記住就不會(huì)遺忘。這就需要老師在教學(xué)的過(guò)程中,，根據(jù)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育,。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍，學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識(shí),。在繪畫能力上,，就更能看出兒童之間的差距了，有的對(duì)于圖形的構(gòu)造,、畫面的整體感,、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華，而有的則明顯差了一個(gè)檔次。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問(wèn)題,，那么該如何合理安排老師個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間?實(shí)踐中,，我探究出在一堂課中，老師可以根據(jù)本堂課兒童的反應(yīng)情況,，重點(diǎn)解決一兩個(gè)兒童的學(xué)習(xí)難題,，讓一兩個(gè)兒童先掌握，然后再根據(jù)下堂課的反應(yīng)情況,，解決其他兒童的問(wèn)題,。如此持之以恒的個(gè)別教學(xué)，使每個(gè)兒童都能學(xué)到東西,。當(dāng)然也可以把個(gè)別兒童的問(wèn)題匯總起來(lái),，然后在所有的兒童面前一一解決。每次學(xué)習(xí),，老師都會(huì)在最后通過(guò)練習(xí)來(lái)反饋小朋友的學(xué)習(xí)情況,，我認(rèn)為這樣不僅能訓(xùn)練兒童的記憶力和思維思考能力，還能夠增強(qiáng)兒童間的競(jìng)爭(zhēng),，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

光靠這2個(gè)小時(shí)左右的教育當(dāng)然是不夠的，教育無(wú)處不在,，教育無(wú)時(shí)無(wú)刻存在我們的身邊,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓佑妹翡J的眼睛去發(fā)現(xiàn)教育素材。老師要善于觀察兒童平時(shí)的一舉一動(dòng),，從他們的言語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并抓住機(jī)會(huì)幫他鞏固概念，更可以在這基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗(yàn),。比如有次我們班的一個(gè)小朋友對(duì)火發(fā)生了興趣,，老師就說(shuō)了一下火的用途和危害，后來(lái)還引申到了火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該怎么辦,。其實(shí)我觀察下來(lái),，兒童一天中通過(guò)各種途徑接受的知識(shí)還是很多的。

(三)紀(jì)律

其實(shí)對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),，他們對(duì)紀(jì)律的概念還是非常模糊的,，尤其是小班和中班的小朋友，每次做早操和吃飯的時(shí)候都會(huì)有很多人不聽(tīng)老師的安排亂跑,，而我們大班的小朋友也許是因?yàn)橐呀?jīng)呆了4年的原因吧,，都還蠻守紀(jì)律的，但每當(dāng)有陌生人比如我和仇蕓進(jìn)教室的時(shí)候,，這些孩子就會(huì)顯得特別的興奮,。老師允許他們?cè)诋媹D的時(shí)候自由表達(dá),、紀(jì)律活躍一些。但他們經(jīng)常把這種特別活躍的氣氛帶到平時(shí)的英語(yǔ)課和文化課上,，使課堂紀(jì)律顯得十分松散,。其實(shí)我認(rèn)為紀(jì)律并不是要使兒童看到老師就象老鼠看到貓一樣，但是適當(dāng)?shù)呐c兒童保持一定距離有助于對(duì)兒童的管理,，特別是課堂調(diào)控,。我自己就有切身的感受,，我的教育原則就是溫柔地對(duì)待每一個(gè)兒童,，在見(jiàn)習(xí)期間，無(wú)論他們是否完成老師交給的任務(wù),，我都給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和支持,，致使他們覺(jué)得我從來(lái)不會(huì)批評(píng)他們，永遠(yuǎn)會(huì)表?yè)P(yáng)他們,，而且我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樾∨笥训腻e(cuò)誤或不守紀(jì)律而嚴(yán)厲的教訓(xùn)過(guò)他們,，本來(lái)以為這樣做能和他們走得近些，沒(méi)想到最后好象走得有些太近了,，以至于完全沒(méi)有在他們心目中建立起威信,，睡覺(jué)的時(shí)候那些老油條看到別的老師至少還會(huì)假裝把眼睛閉上，但看到我的時(shí)候個(gè)個(gè)都把眼睛睜得大大的,，有的甚至還對(duì)著我笑,，哎!看來(lái)做老師有時(shí)候不兇一點(diǎn)是不行的啊。

(四)鼓勵(lì)和支持

我認(rèn)為榮譽(yù)對(duì)學(xué)前的兒童來(lái)說(shuō),，是非常重要的,。他們有著強(qiáng)烈的渴望受人注意，渴望得到贊揚(yáng),，渴望成功的內(nèi)心需要,。一周一次的升旗儀式是每個(gè)小朋友都十分關(guān)注的，他們期盼今天的升旗手是自己,。因?yàn)槌蔀樯焓质且患鈽s的事情,，兒童渴望成為升旗手，渴望獲得老師和其他小朋友的肯定!而那些沒(méi)有能夠成為升旗手的小朋友則明顯有很大的失落感,，這時(shí)候就需要老師給予一定的鼓勵(lì),，告訴他不要?dú)怵H，不要輕言放棄,，只要表現(xiàn)得好,，下次的升旗手就會(huì)是你了?！皟和侨祟惖奈磥?lái),，兒童的教育就是人類的教育,。”積極的肯定兒童,，給兒童創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，讓兒童樹(shù)立起生活的自信是我們老師的職責(zé)，也是教育的職責(zé),。教學(xué)以真誠(chéng)的贊美為基礎(chǔ),，以肯定為前提，以育人育分并重為最終目標(biāo),。對(duì)于教學(xué)中的“好學(xué)生”,，老師更應(yīng)關(guān)注他們優(yōu)秀品德、良好行為的養(yǎng)成,，使他們掌握更多文化知識(shí),，育人育分并進(jìn)。但是,，有的小朋友所表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點(diǎn)過(guò)分強(qiáng)烈,，見(jiàn)習(xí)期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習(xí),，有的明明錯(cuò)了很多個(gè),，但還是要求我給他們一個(gè)100分，無(wú)論我怎么說(shuō)都還是堅(jiān)持,，就連95分也不放在眼里,，還有的小朋友在下棋的時(shí)候一定要拿到第一名，有時(shí)一看情況不對(duì)就耍賴,。哎!看來(lái)如何處理好贊美,、鼓勵(lì)與好勝心過(guò)強(qiáng)兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習(xí)研究的。

(五)團(tuán)結(jié)

團(tuán)結(jié)就是力量,。我很感謝和我一起見(jiàn)習(xí)的同學(xué)們,，通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我感覺(jué)到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體的重要性,。別的幼兒園的同學(xué)我不知道,，我們幼兒園的同學(xué)只要其中有一個(gè)人的指導(dǎo)老師布置給他比較繁重的任務(wù)，我們其他的人只要有空,，就會(huì)義不容辭地去幫助他,，正所謂“人多力量大”，本來(lái)看似繁重的任務(wù)在我們大家的努力下很快就解決了,。最令我記憶尤心的就是園長(zhǎng)讓我們?yōu)樗麄兊膱D書(shū)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)境布置,，我們5個(gè)人整整花了一天的時(shí)間從早上8點(diǎn)半一直到下午3點(diǎn)才剛剛做好，期間我們各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，把自己的看家本領(lǐng)都使了出來(lái),，無(wú)論最后的效果好壞如何,，我們已經(jīng)盡了自己的全力，我們問(wèn)心無(wú)愧,。用你的熱情去對(duì)待你的工作,，用你的真誠(chéng)與人交往，那么你的人際會(huì)相處的很融洽,。集體給予大于你自己幾倍力量,，你的工作肯定會(huì)更出色!

(六)家長(zhǎng)

一個(gè)家庭他有一個(gè)孩子，每個(gè)孩子在父母心中是百分之百,。孩子在幼兒園的一舉一動(dòng),，甚至是吃喝拉撒都會(huì)令家長(zhǎng)十分關(guān)注。而小孩子是最天真無(wú)邪的,，他會(huì)把在幼兒園里發(fā)生的一切不加修飾地一五一十地告訴自己的父母,，而家長(zhǎng)往往又會(huì)在不了解真正情況的條件下認(rèn)為自己的子女在幼兒園里受了委屈,，前來(lái)向老師質(zhì)問(wèn),。這時(shí)候就需要老師知道如何與家長(zhǎng)溝通。我認(rèn)為首先要記住每個(gè)孩子在父母心中總是最好的,，不要把一天積蓄的煩躁在與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候流露出來(lái),，不要因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎耘c家長(zhǎng)溝通，更不能將家園交流視為可有可無(wú)的事,。讓家長(zhǎng)時(shí)刻感受到自己孩子的健康成長(zhǎng),。其次，盡管有的孩子確實(shí)讓老師比較頭痛,，但要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，比如看到老師總是尊敬的向老師問(wèn)好、作業(yè)本上字跡端正,、每天能堅(jiān)持到幼兒園學(xué)習(xí)等等,，告訴家長(zhǎng)他在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)肯定學(xué)校教育的影響,，取得家長(zhǎng)的支持,。當(dāng)然，老師還要懂得溝通的藝術(shù),。不是每個(gè)家長(zhǎng)都配合老師工作的,，有的家長(zhǎng)挑剔，有的家長(zhǎng)煩瑣,。除了言語(yǔ)交流的藝術(shù)外,，凡事都要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。孩子在學(xué)校里有哪些不良行為,，你是怎樣處理的,。你的主動(dòng)往往能消除家長(zhǎng)心中的不滿,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)孩子向家長(zhǎng)的述說(shuō)。這些只是我在見(jiàn)習(xí)期間從老師的言行中總結(jié)的一小部分,，其實(shí)老師與家長(zhǎng)的溝通也是一門不小的學(xué)問(wèn),，老師職業(yè)是個(gè)多角色的職業(yè)，而正確處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，既有利于教學(xué)工作的展開(kāi),，更有利于德育、美育,、智育等各個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展,。

即將成為老師的我，經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,，這其中不止包括經(jīng)驗(yàn)和能力的差距，還有很多沒(méi)有想到過(guò)的,。雖然我有較深的理論知識(shí),，雖然我接受了最先進(jìn)的教育理念，但我還是要學(xué)習(xí),。不要以為自己是本科生而沾沾自喜,，就覺(jué)得自己的教學(xué)水平也一定會(huì)是很高的。再淵博的理論知識(shí)如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗(yàn)和證明只不過(guò)是“紙上談兵”,。正如汪老師和我們講的那樣“出來(lái)做事不要太張揚(yáng),，要學(xué)會(huì)謙虛”，事實(shí)正是如此,，見(jiàn)習(xí)期間謙虛讓我學(xué)到很多知識(shí),，彌補(bǔ)了我由于缺少經(jīng)驗(yàn)而帶來(lái)的不足。我自己也上過(guò)幾節(jié)課,，和帶班老師相比,，真是自愧不如啊，課上往往我的說(shuō)教比較多,，兒童參與較少,，在看到兒童不會(huì)說(shuō)的情況下，往往比較心急,，沒(méi)能給予兒童充分思考的時(shí)間就提示他回答問(wèn)題,。準(zhǔn)備工作做得不夠充分。在給他們上計(jì)算機(jī)拼圖的時(shí)候沒(méi)能事先把圖先拼一下,，導(dǎo)致一開(kāi)始連自己都差點(diǎn)拼錯(cuò),。而要作為一名合格的老師，我要做,，要學(xué)的還有許多許多,。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇五

我任教高三,，深感心理的重壓，肩上擔(dān)子的沉重,。高度的責(zé)任感,，使我認(rèn)真踏實(shí)地工作，不敢有絲毫的懈怠,?；厥滓荒陙?lái)的工作，首先應(yīng)感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感謝教研組長(zhǎng)的幫助和支持,。面對(duì)今年高考“文綜”的成績(jī)，既有喜悅又有失落,。下面,，結(jié)合高三地理復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)踐，談?wù)劦乩韽?fù)習(xí)課教學(xué)的幾點(diǎn)思考,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

了解學(xué)生。針對(duì)各班的學(xué)生實(shí)際,，如學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)和興趣;高三入學(xué)摸底考試,、聯(lián)考、摸底,、文綜考試的成績(jī)及試卷分析;學(xué)生學(xué)習(xí)地理的心態(tài)和方法等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。從而,，有針對(duì)性確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高地理課的教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真做好反思工作,。可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，是上好每一節(jié)地理課的最基本的前提。

2,、精選習(xí)題

首先,，讓學(xué)生每人準(zhǔn)備好“地理改錯(cuò)本”，教會(huì)并督促學(xué)生自己做好地理知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和地理解題方法的積累,。

從復(fù)習(xí)資料中,，挑好課堂的同步訓(xùn)練題，當(dāng)堂鞏固每節(jié)課的地理知識(shí)點(diǎn),。

其次,，精選單元檢測(cè)題,。達(dá)到鞏固提高的目的。

3,、用專題教學(xué)教會(huì)學(xué)生構(gòu)建高質(zhì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)的方法

首先,，向?qū)W生講明構(gòu)建高質(zhì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要意義。即,，從文綜的考核目標(biāo)和要求看,，文科綜合能力測(cè)試強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史、地理,、政治各學(xué)科知識(shí)的整體,、綜合把握。

從高考試題的命題宗旨看,，“能力立意”：重在“用”知識(shí)分析,、解決問(wèn)題，重在知識(shí)的遷移和重組,。而結(jié)構(gòu)性的知識(shí)易于遷移和重組,。

其次，用實(shí)例教學(xué)教會(huì)學(xué)生構(gòu)建高質(zhì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本思路,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己復(fù)習(xí),。

4、答題訓(xùn)練

在此環(huán)節(jié),，需要訓(xùn)練學(xué)生答題技巧和方法,。避免不必要的丟分現(xiàn)象。如：訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣(審題,、做題,、反思與總結(jié));在答題技能與技巧上，訓(xùn)練學(xué)生“獲取和解讀信息”的技能與技巧,，訓(xùn)練學(xué)生熟練簡(jiǎn)答題答題的思路和方法,，形成答題的基本模式(思維、應(yīng)用,、語(yǔ)言);同時(shí),，要學(xué)會(huì)使用標(biāo)準(zhǔn)答案。

5,、做好考前沖刺階段的工作：

考前沖刺階段,，“文綜”進(jìn)行了有重要意義的幾次測(cè)試。老師及時(shí)地從綜合的角度,、學(xué)法輔導(dǎo)等方面,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的工作。另外，此時(shí)期,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)極不穩(wěn)定,。老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。有空或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)溝通,，幫學(xué)生調(diào)節(jié)好狀態(tài),，迎接高考。

只有學(xué)習(xí),，總結(jié),，地理教師才能適應(yīng)新形勢(shì)下的高考要求，才能不斷提高地理教育教學(xué)水平,。才能使地理高考成績(jī)逐步得到提高,。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇六

時(shí)光如梭，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,?；仡欁哌^(guò)的這一年，想說(shuō)的真是太多太多……,。這一年,，我更加領(lǐng)悟到了一份耕耘一份收獲的真諦!

在幼兒園，我每天勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,，用我的愛(ài)心與耐心盡心盡力地看護(hù)每一個(gè)孩子;回到家，縷一縷當(dāng)天的工作情況,，想一想明天怎樣讓孩子們更喜歡我,，然后上一上我們的班級(jí)博客，和家長(zhǎng)們聊一聊孩子們,，這是我每天必做的事情,。有付出必有回報(bào)!今年5月，我被評(píng)為濱湖區(qū)優(yōu)秀班主任;今年9月,，我收到了已經(jīng)畢業(yè)出去三年的孩子寄來(lái)的的教師節(jié)賀卡與巧克力;前不久——在我生日的那一天早晨，寶貝送來(lái)了和媽媽一起親手繪制的祝?？?，晚上更收到了家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送來(lái)祝福語(yǔ)和祝福禮物。就在那一天,，我更加確定,，我選擇的事業(yè)是陽(yáng)光下最崇高最讓人羨慕的事業(yè)!現(xiàn)回顧并記錄下這一年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借以促進(jìn)提高,。

一,、熱愛(ài)幼兒，用心呵護(hù)

愛(ài)心是幼兒教育的基礎(chǔ),。愛(ài)心似水,，滋潤(rùn)著孩子們的心田,。我們班上有個(gè)孩子自入園以來(lái)從沒(méi)講過(guò)話。與家長(zhǎng)溝通后,，了解到他在家表現(xiàn)如是,，且有遺傳因素。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，我了解到這個(gè)孩子可能有自閉癥傾向!于是,，我又查了很多相關(guān)治療兒童自閉癥的資料，并向原在市殘疾兒童康復(fù)中心任教的強(qiáng)玉老師討教經(jīng)驗(yàn),。在強(qiáng)玉老師的正確指導(dǎo)下,，在我堅(jiān)持不懈的努力訓(xùn)練下，孩子終于開(kāi)口說(shuō)出了簡(jiǎn)單的一句話,。我看到了希望,，在不斷訓(xùn)練孩子說(shuō)話的同時(shí)，又多次與其父母溝通,，鼓勵(lì)他們盡早帶孩子去診斷治療,。或許是我的熱情與堅(jiān)持感動(dòng)了孩子父母,，也或許他們同樣看到了希望,，今年終于帶孩子去了專門的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)治療。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)反思

認(rèn)真?zhèn)湔n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我認(rèn)真研究教材,，根據(jù)幼兒最近發(fā)展區(qū)制定合理的教學(xué)目標(biāo)和要求,，設(shè)計(jì)優(yōu)化合理的教學(xué)方案。并認(rèn)真,、反復(fù)地研讀教材,，做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作。例如在《可愛(ài)的動(dòng)物》主題活動(dòng)中,，為了尋找適合的教材與影像資料,，我看遍了幾年來(lái)所有的《動(dòng)物世界》，截取一些有用的片段,，真實(shí)的錄像吸引了孩子,，提高了孩子探究的欲望;《你來(lái)問(wèn)我來(lái)答》游戲形式讓孩子們很快記住了教學(xué)內(nèi)容……及時(shí)反思教學(xué)中的得失，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。例如本學(xué)期在第一次組織數(shù)學(xué)活動(dòng)《水果豐收了》時(shí)，時(shí)間不夠,，孩子興趣不高,，講述能力很差，整個(gè)活動(dòng)死氣沉沉,?；顒?dòng)效果出乎我的意料，反思下來(lái)原因有三：1,、因?yàn)槭墙璋?，沒(méi)有預(yù)先了解孩子發(fā)展情況。2,、活動(dòng)形式老套,，老師主講孩子主聽(tīng)。3,、有的活動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)意義,，對(duì)目標(biāo)沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用。針對(duì)以上情況,，第二研我做了很大的改變：1,、活動(dòng)前根據(jù)幼兒發(fā)展情況，制定適宜的活動(dòng)目標(biāo),。2,、變主講為主導(dǎo)，孩子操作在先,，講述在先,，老師總結(jié)在后。3,、去掉不實(shí)用的環(huán)節(jié)直奔主題,，并盡量使自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了?；顒?dòng)第二研取得了理想的效果,。

三、真心面對(duì),，真誠(chéng)交流

家園共育是時(shí)代的大課題,。教師與家長(zhǎng)的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識(shí)的智慧,。“親親中五班”班級(jí)博客猶如一本日記,，記載著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，更使家長(zhǎng)孩子們每天流連忘返。在這里，大家暢談寶貝趣事,，交流育兒心得,，分享快樂(lè)經(jīng)歷，互送禮物,，互通信息……班級(jí)博客架起了我和家長(zhǎng)們的友誼之橋,。

本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，使家長(zhǎng)們更加了解到了我們?cè)诠ぷ髦械母冻雠c辛苦,，交流活動(dòng)更進(jìn)一步拉近了我們彼此的心靈,。家長(zhǎng)活動(dòng)以后，好多家長(zhǎng)給我打來(lái)電話或在博客上留言說(shuō)回去以后感覺(jué)挺羞愧,，老師面對(duì)幾十個(gè)孩子還能那么有耐心,，而自己只有一個(gè)卻還嫌煩，也有家長(zhǎng)回去以后就聽(tīng)我的話真的每天抽出半小時(shí)陪孩子,，和孩子聊天,，收獲很大。

四,、不足

回顧這一年,，有很多收獲，但也有愧疚,。隨著年齡的增長(zhǎng),，過(guò)濾了很多工作的熱情，沉淀了很多工作中的惰性,，例如覺(jué)得賽課是年輕老師的事,，覺(jué)得壓力過(guò)大，覺(jué)得班級(jí)工作過(guò)于繁重……面對(duì)孩子與家長(zhǎng)們的熱情,，我——無(wú)地自容!

再次回眸走過(guò)的這一年,，一路辛酸，一路歡笑!在人生的長(zhǎng)河里,，很多事將會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢淡忘,，但有些經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味,。我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富,，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇七

我積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料,，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議,。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作,。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作,。注重師德修養(yǎng),，團(tuán)結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系,。使個(gè)人的教育教學(xué)工作,、培養(yǎng)青年教師工作,、教育科研工作,、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī),。

工作量較大,，是超工作量的,。工作踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇,。上半年，教高一的4個(gè)班,，周課時(shí)12節(jié),。下半年，教高一4個(gè)班,，周課時(shí)12節(jié),。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),。這學(xué)期后階段,，在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(gè)（沒(méi)有收費(fèi),，只是教學(xué)）,，沒(méi)計(jì)報(bào)酬，辛勤工作,。

教學(xué)業(yè)績(jī)明顯,。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上,，每次上課前都要把教案再看一看。教案,，全為電子版的,。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改,、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的,，要學(xué)生做的,，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本,、化學(xué)總結(jié)本,、試卷1套、化學(xué)報(bào),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等,。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級(jí)學(xué)生要“3＋x”大綜合了,，但是我們也不太放心,，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo),，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒,，讓他們問(wèn)問(wèn)題,，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。

本人是高級(jí)教師,，是化學(xué)中心組成員,，是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理事，是xx省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者,。歷年來(lái),，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評(píng),，所教班級(jí)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高,，成績(jī)突出。今年也不例外,，經(jīng)本人的努力,，使教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，所教班級(jí)成績(jī)較好,。

帶好青年教師,，應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師,，不但自己做好教學(xué)工作,，還要指導(dǎo)青年教師,。上學(xué)年，我任新教師指導(dǎo)老師,。經(jīng)過(guò)一年的共同努力,，x老師成長(zhǎng)很快，班級(jí)和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，被評(píng)為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”。20xx～20xx學(xué)年,，我任新教師指導(dǎo)老師,，同時(shí)對(duì)新教師也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué),，聽(tīng)課特別多,。在學(xué)校期中考評(píng)時(shí)，列第二名,，第三名,，這二位青年教師十分努力，對(duì)學(xué)生熱情負(fù)責(zé),，個(gè)別談話,、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新,、老教師的共同努力,，二位成長(zhǎng)較快，較早地推出了研究課,。

教研組工作成績(jī)突出,。今年初，我結(jié)合學(xué)校提出的計(jì)劃和要求提出了3項(xiàng)教研計(jì)劃：各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度,；聽(tīng)課制度,；各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來(lái)推動(dòng)全組的教研活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會(huì)上討論后分工實(shí)施,。我們的中心發(fā)言人活動(dòng),，確實(shí)搞起來(lái)了，尤其是高三備課組搞得很好,，很有成效,。每個(gè)備課組向全組出一堂研究課活動(dòng)，要求要實(shí)實(shí)在在,，少搞花架子,，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)研究,，老師們之間相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互促進(jìn),。我們的研究課和聽(tīng)課活動(dòng),，在全校是有目共睹的。由于我和大家的共同努力,，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力,，各項(xiàng)工作可以說(shuō)都是先進(jìn)的,。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇八

通過(guò)這一年的教學(xué)，總體感覺(jué)這屆高三的學(xué)生與以前教過(guò)的學(xué)生相比,，有明顯的梯度差異感,，特別是沒(méi)有尖子生的特點(diǎn)比較突出，所以從這個(gè)角度講,，我的教學(xué)工作也做出了相應(yīng)的調(diào)整,，另外，由于我所教的這個(gè)班級(jí)不是接班的,，所以我不存在學(xué)生不適應(yīng)本人教學(xué)的問(wèn)題,，一年來(lái)，本人主要從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施本人的教學(xué)工作,。

一,、立足學(xué)生現(xiàn)實(shí)，積極調(diào)整心態(tài)

針對(duì)學(xué)生“梯度差”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，我首先要做的不是從研究教材知識(shí)這個(gè)層面去解決這一問(wèn)題,，而是在心態(tài)上做一個(gè)積極地調(diào)整，如果仍抱著一種老觀念,，那課堂教學(xué)的效果就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,。具體來(lái)講，比如對(duì)學(xué)生上課的效率,，僅限于學(xué)生安靜地聽(tīng)講是不夠的,，還要求學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，及時(shí)掌握老師傳授的知識(shí)要點(diǎn),，消化老師所講的知識(shí)重點(diǎn),，理解教師分析的知識(shí)難點(diǎn)。如此,，學(xué)生可能會(huì)有更大的進(jìn)步,。

二,、了解學(xué)生實(shí)際，做好過(guò)渡工作

由于時(shí)間上已進(jìn)入高三,，所以不允許用一個(gè)長(zhǎng)的時(shí)間段去了解學(xué)生,，在短時(shí)間內(nèi)至少要對(duì)學(xué)生有一個(gè)大體的了解，如此才能更好地做到有的放矢,。一方面要了解學(xué)生的成績(jī);另外一方面要了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科的認(rèn)知態(tài)度,，對(duì)教師上課方式的要求，可以肯定地說(shuō),，有一部分學(xué)生已習(xí)慣了我的教學(xué)方式,，對(duì)于我而言，學(xué)生各有各的特點(diǎn),，不可能標(biāo)準(zhǔn)一致,，如果這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)處理好，可能會(huì)導(dǎo)致教與學(xué)存在脫節(jié)現(xiàn)象,。這里就需要教師審時(shí)度勢(shì),，把握學(xué)生的特點(diǎn)，構(gòu)建橋梁,，使學(xué)生能與我密切配合,，度過(guò)這最后的高中學(xué)習(xí)階段。

三,、加緊融合,，提高自己的受歡迎度

學(xué)生在對(duì)待學(xué)科學(xué)習(xí)的態(tài)度上，班級(jí)里的學(xué)生可能存在著分化,，對(duì)于大部分學(xué)生而言,，一般不會(huì)因?yàn)榻處煹牟煌嬖趯W(xué)習(xí)上的好惡，而學(xué)生在對(duì)待學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣上,，受學(xué)科教師的影響是較大,。雖然這不是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的根本原因，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾芜€是要看學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，教師是不能忽略這一方面的因素,，怎樣做到與學(xué)生更好地融合，讓學(xué)生從心理上接受學(xué)科教師是教學(xué)效果狀況的重要條件,?；谶@一點(diǎn)，教師應(yīng)該充分挖掘自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),，從非教學(xué)方式上吸引學(xué)生,。

四、作業(yè)布置技巧的嘗試運(yùn)用

對(duì)于總體學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，作業(yè)的布置技巧更是值得研究的方面,，作業(yè)布置首先要因?qū)W生而異,，而這一方面在作業(yè)大統(tǒng)一的大環(huán)境當(dāng)中，也是最難處理的一個(gè)方面,，客觀地說(shuō),，教師也不大可能有更多的精力和時(shí)間去針對(duì)班級(jí)里不同群體布置不同的作業(yè)，而且這樣會(huì)帶來(lái)一些難以解決的問(wèn)題,，如批改作業(yè)的時(shí)效上必然降低,，作業(yè)分析課怎么上，下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接上等等,。所以,，所謂技巧，其實(shí)是要以顧及大多數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)即可,，而且要從心理入手,，不能讓學(xué)生形成你這門課作業(yè)“特多”的觀念，一旦形成,，那么在布置任何量的作業(yè)上學(xué)生都產(chǎn)生一定的抵觸情緒，至于作業(yè)效果上就可以想象了,。

以上是本人對(duì)本年度教學(xué)的一些個(gè)人感受和粗淺的認(rèn)識(shí),，具體實(shí)施過(guò)程中得失共存，但總的感受是：一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇九

一,、政治思想

本人能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，以人為本,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫忙同事;教育目的明確,，態(tài)度端正,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒,，愛(ài)護(hù)幼兒,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、工作態(tài)度

本人進(jìn)取學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自我充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，能虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、園本培訓(xùn),，樹(shù)立”終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼祝航袢盏膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。

這學(xué)期擔(dān)任大三班班主任期間，我能按照幼兒園的各個(gè)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),，對(duì)幼兒的生活照顧做到盡善盡美,，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,。對(duì)較易發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行了各方面的引導(dǎo),，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉(zhuǎn)，這得到家長(zhǎng)的歡喜和認(rèn)同,。對(duì)較為多動(dòng)的小朋友,，經(jīng)過(guò)挖掘其優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵(lì)的方式使其向著自我好的方面學(xué)習(xí),，讓孩子無(wú)論紀(jì)律方面,，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高,，使得家長(zhǎng)對(duì)自我工作的信耐,。對(duì)于活潑并且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零，這是教師最期待,，家長(zhǎng)也最想看到的,。進(jìn)行多方面的引導(dǎo)，使孩子打人的現(xiàn)象減到零,，這是教師最期待,，家長(zhǎng)也最想看到的。

三,、工作水平

作為一名教師不僅僅要管理好班級(jí),，還要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和本事。在工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合本事的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情景,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自我的教學(xué)模式,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。

6、經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通,，這使得我更了解幼兒在家的情景,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)我的各種措施得到了家長(zhǎng)的放心,，信任,、支持和配合。

在我享受收獲的同時(shí)，當(dāng)然也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，我也會(huì)對(duì)所碰到的問(wèn)題加以認(rèn)真思考并以解決,，力求把日后的工作做得更好!

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針,，面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱,、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì),。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

1,、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》,，進(jìn)一步端正教育思想，提高認(rèn)識(shí),，把握教改動(dòng)向,，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》,、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研,、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),。

3,、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”,。在這學(xué)期中,，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高,。得到我各位老師的一致好評(píng),。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1,、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃,，排出教具、學(xué)具及使用日期,，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,，督促學(xué)生帶好學(xué)具,。

2、這學(xué)期使用湘版美術(shù)教材,，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”,、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生觀察生活,，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，熱愛(ài)自然,、保護(hù)自然,。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性,、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn),、感悟美的渠道。

3,、課后,，我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，組織學(xué)生探索新知識(shí),，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力,、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛(ài)美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

4,、業(yè)績(jī)上,，20__年度我校區(qū)藝術(shù)節(jié)學(xué)生多人獲得軟筆書(shū)法、繪畫,、攝影、電腦繪畫若干獎(jiǎng)項(xiàng),，一生獲晉中市繪畫優(yōu)秀作品獎(jiǎng),，為學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)和榮耀。我個(gè)人榮獲區(qū)軟書(shū)二等獎(jiǎng),，繪畫二等獎(jiǎng),。

三、建立新的課程理念

1,、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣,，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動(dòng)手,，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展,，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

3,、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量,，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高,。今后我將再接再勵(lì)把工作干得更好,。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇十一

不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、家長(zhǎng)的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),，順利的完成了本學(xué)期的工作,。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照?qǐng)@計(jì)劃,，樹(shù)立新的教育觀,。尤其對(duì)課程性質(zhì)，課程目標(biāo),，課程的基本內(nèi)容,，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià)等新課程理念,，樹(shù)立開(kāi)發(fā),，科學(xué)的綜和課程,。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人,，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了一定的難度,，剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過(guò)慢慢磨和,，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展,。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體,。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使工作能力得到進(jìn)一步提高,。

一、樹(shù)立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,。

我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱,，經(jīng)常生病。因此,，我在面向全體幼兒的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的,，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,，提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。

二,、安全教育放在第一位

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要。平時(shí),，我們相互配合,，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中,，更是加強(qiáng)巡視,，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間,，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃可疑東西,，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方,。

三,、實(shí)施課程整合，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,。

我們以幼兒生活源泉,，以游戲和活動(dòng)為基本形式，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動(dòng)型綜和課程,。開(kāi)展了《好玩的玩具》,，《香噴噴的食物》等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起,，以幼兒的日常生活和興趣需要開(kāi)展主題活動(dòng),，為幼兒提供豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，使幼兒活動(dòng)的興趣逐步提高,。并將幼兒的健康,，語(yǔ)言，社會(huì),，科學(xué),，藝術(shù),，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起,。通過(guò)對(duì)周圍世界深入觀察主動(dòng)探索，自主體驗(yàn),，有益嘗試等實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松,，和諧,，活躍的活動(dòng)氣氛。利用師幼,，幼幼之間平等對(duì)話與交流,，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注生活,，探究嘗試自己解決生活中的問(wèn)提,。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑,，好動(dòng),，聰明等特點(diǎn)，把握沒(méi)個(gè)幼兒的個(gè)性,，采取各種教育手段達(dá)到教育目的,。在《香噴噴的食物》主題活動(dòng)中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn)，讓幼兒了解食物的多樣性,。并帶幼兒參觀幼兒食堂,，了解烹調(diào)食物的樂(lè)趣，愿意嘗試接受新食品,，提供豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動(dòng)品嘗食物的熱情,。通過(guò)故事,、兒歌、游戲,、表演,、繪畫、手工等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容,，幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點(diǎn);懂得基本的進(jìn)餐要求,，不挑食，不暴飲暴食,。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

四、聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;看電視,、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。于是我們利用音樂(lè)游戲,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,，漸漸地,，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在每周五下午,，我會(huì)組織幼兒們開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)紅花活動(dòng)，活動(dòng)要求是自己動(dòng)手吃飯可得一朵紅花,，高高興興上幼兒園可得一朵紅花,，堅(jiān)持午睡可得一朵紅花，三個(gè)要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花,，每次我都會(huì)一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字鼓勵(lì)每個(gè)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”,，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自己的想法。隨著活動(dòng)不斷的堅(jiān)持開(kāi)展幼兒們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助,。

五,、家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵(lì)下,，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能給予充分的信任,，這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利,。但是，隨著新一學(xué)期的來(lái)臨我們將面對(duì)部分新生與家長(zhǎng),。為了更好的開(kāi)展工作,，我們進(jìn)行家訪，組織開(kāi)放日面向全體新生幼兒家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針,。通過(guò)一段時(shí)間接觸，家長(zhǎng)與我們逐步建立了一定的感情及信任,。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇十二

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

僅有經(jīng)過(guò)多種渠道七不斷地學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

我積極參加新編《幼兒園教師教育用書(shū)》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng),，充分理解《幼兒園教師教育用書(shū)》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì)貫通,，使幼兒成為活動(dòng)的主人。這學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效,。做為班主任，我深知自我在班中的位置,。

二,、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師教育用書(shū)》的資料意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)取開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì),、幼兒園,、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng),、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的進(jìn)取性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng),，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有提高。

三,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

這學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情景、午休情景,、活動(dòng)情景,。對(duì)提高的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師進(jìn)取配合，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有必須的效果;四!是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭(zhēng)取更大提高,。

四、突出特色,，打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為“雙語(yǔ)班”的教師,，首先我對(duì)自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),，為了提高自身的英語(yǔ)水平,，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ),、問(wèn)候語(yǔ),，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語(yǔ)較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),，讓幼兒經(jīng)過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí),，讓幼兒經(jīng)過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述,。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合,，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

在工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的,，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ),。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇十三

《看云識(shí)天氣》上完了,，感觸頗多。下面我談一談我的教后反思：

1,、語(yǔ)文課首先要解決教什么,。

《看云識(shí)天氣》是一篇精美的科普說(shuō)明文，內(nèi)容豐富翔實(shí),，貼近生活,，說(shuō)明方法科學(xué)適當(dāng)，層次清晰,，語(yǔ)言優(yōu)美流暢,，雖是說(shuō)明文，但文章通俗易懂,。那么,，這節(jié)課我到底要教給學(xué)生什么?教氣象知識(shí)，還是按正常的說(shuō)明文去教說(shuō)明文的知識(shí)?好像都不大好,，因?yàn)檫@是語(yǔ)文課,，而不是地理課，而且學(xué)生第一次接觸說(shuō)明文(科普文),，講一些枯燥的說(shuō)明文的知識(shí)也許會(huì)不感興趣,。那么我究竟要培養(yǎng)學(xué)生的什么語(yǔ)文能力呢?我的教學(xué)目標(biāo)究竟應(yīng)該設(shè)置為什么?

經(jīng)過(guò)幾番思索和查閱資料，我確定了該課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該從知識(shí)性,、條理性,、生動(dòng)性幾個(gè)方面去設(shè)置。另外,，根據(jù)單元提示,，我覺(jué)得應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生快速默讀課文,、提煉信息的能力，還應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，培養(yǎng)其科學(xué)精神,。

2、語(yǔ)文課應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)和能力的訓(xùn)練,。

在教學(xué)云的形狀,、光彩與天氣的關(guān)系時(shí)我采用分組研究、填寫圖表,、觀看圖片的形式來(lái)完成,，我認(rèn)為這樣可以使學(xué)生把云的各種形狀、各種光彩與天氣的關(guān)系展現(xiàn)得一目了然,，脈絡(luò)清晰,，而且能提高學(xué)生提煉信息、概括內(nèi)容的能力以及抓住事物特征進(jìn)行介紹的能力,。在探究文章的條理性的環(huán)節(jié),，我提示學(xué)生一種概括內(nèi)容的方法：提煉總領(lǐng)句，這些方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是長(zhǎng)期受益的,。

3,、語(yǔ)文課應(yīng)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比回答一個(gè)問(wèn)題要重要,?！笨梢?jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)的重要性,。那么如何培養(yǎng)?我想首先要讓學(xué)生敢問(wèn),，然后是會(huì)問(wèn),。比如《看云識(shí)天氣》這一課,，學(xué)生可以這樣提問(wèn)：看云的什么可以識(shí)別天氣?看云可識(shí)別怎樣的天氣?這兩個(gè)問(wèn)題就把文章的主要內(nèi)容，文章結(jié)構(gòu)梳理出來(lái)了,。并且本文重要的說(shuō)明方法—分類別也一目了然了,。

4、應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”,，應(yīng)讓大多數(shù)學(xué)生參與到課堂中來(lái)，別讓他們當(dāng)“看客”和“聽(tīng)眾”,。

總之,，新課程下的語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題多多，這需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),、思考,、探索,。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里,，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,，滲透德育,、智育、美育,，以智力促技能,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)造型,，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,、審美素質(zhì)有所提高,，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

1、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃,，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí),，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

2,、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

為了學(xué)習(xí)新理念,，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學(xué)方法,、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式,，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備,。

3、學(xué)生為主,，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn),，培養(yǎng)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷,。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料,，把握課堂知識(shí)目標(biāo),，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異,，因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路,，在各班教學(xué)中,，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生們?cè)谛蕾p,、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色,，造型生動(dòng)、巧妙,，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。

4、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),，拓展教學(xué)思路，做到因材施教,，因人而異,。

其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良,、合格、不合格,。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感,，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自評(píng),、互評(píng)學(xué)生作業(yè),，舉辦班內(nèi)、班際,、校內(nèi)的作品展評(píng),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)興趣,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,，但是回顧這半年的工作,，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想,。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此,，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō),，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí),、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作,。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇十五

在13號(hào)及13到16號(hào)的__起航訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)中,，很有幸擔(dān)任助教工作，現(xiàn)在將一周工作總結(jié)

一,、事先的溝通和交接很重要,。

在剛接下助教工作時(shí)，因?yàn)橛谢锇榈慕?jīng)驗(yàn),，可以說(shuō)在硬件方便,，比如電腦等器材的準(zhǔn)備上，可以順利上手,。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系,，也確保了課程的順利開(kāi)展。在上課第二天,，就提前準(zhǔn)備好隨堂講義,，節(jié)約時(shí)間，也可以讓自己在上課的時(shí)候呆在教室，學(xué)習(xí)老師們講課的精髓,。

二,、助教老師的配合很重要。

因?yàn)橹桃龅氖虑槎际呛芊爆嵉氖虑?，如果只是自己一個(gè)人做,，會(huì)很累，也會(huì)有沒(méi)有想周全的地方,。但我們分好工之后,，可以保證班務(wù)工作的順利進(jìn)行，每一個(gè)人也不會(huì)太累,。

三,、老師們的授課也讓我學(xué)習(xí)到很多。

__老師很專業(yè),，也很注意鼓勵(lì)伙伴們的積極性,，張雪飛幽默風(fēng)趣，上課時(shí)氣氛很輕松,，并根據(jù)實(shí)際情況,，對(duì)課程做了相應(yīng)的變動(dòng)，讓伙伴們學(xué)到更實(shí)用的知識(shí),。陳總對(duì)時(shí)間的掌控很準(zhǔn),。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服，伙伴們的問(wèn)題都得到有效的解決,。

四,、伙伴們的積極性也讓我們很佩服,。

在他們是帶動(dòng)下,，我們這些老伙伴只有更嚴(yán)格的要求自己,，做好榜樣。對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是學(xué)習(xí),。

五,、跟課人員不積極。

一般我們會(huì)在頭天各位跟課的主管或推薦人電話聯(lián)系后當(dāng)面告知,，但還是有些主管未到,，有時(shí)候是來(lái)了就坐坐，看情況也就走了,。但在本次助教工作中也有不足的地方,，比如第一天上課因?yàn)樯倭艘粋€(gè)電源，在上課的時(shí)候,，電腦死機(jī)了,。所以以后的課程中，我們牢記電源一定要和電腦配齊,。還有在隨堂講義的準(zhǔn)備上,，因?yàn)槭孪葲](méi)有準(zhǔn)備，在第一天上課時(shí),，要在老師講課的時(shí)候去準(zhǔn)備,，就耽誤了自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。

建議

1,、以后每周的交接在周四開(kāi)會(huì),，這樣下一周要接課的人員能早了解課程表，早些準(zhǔn)備資料等,，周五開(kāi)會(huì)后就是周末,，如果交接不到位，可能會(huì)影響周一老師的通知,，講義的準(zhǔn)備等,。

2、每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來(lái),，更直觀,，在一段時(shí)間后可以進(jìn)行一個(gè)小小的表彰，給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀(jì)念品,，或最后一名的小組要表演節(jié)目等,，以提高團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。

3,、助教老師一定注意細(xì)節(jié),，把一切準(zhǔn)備工作都做到上課前，老師之間的溝通,，跟課人員的通知,，資料的準(zhǔn)備等。一來(lái)就算有疏忽,，有時(shí)間來(lái)補(bǔ)救,，二來(lái)準(zhǔn)備好了，自己可以專心的聽(tīng)老師授課,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇十六

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們體會(huì)到,，凡是能積極,、主動(dòng)地參與獲取知識(shí)過(guò)程的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚,，求知愿望強(qiáng)烈,，數(shù)學(xué)素質(zhì)會(huì)得到較快發(fā)展,。因此數(shù)學(xué)教學(xué)必須從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感入手,，使學(xué)生由機(jī)械,、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動(dòng)學(xué)習(xí),。"興趣"是孩子各種創(chuàng)造力,，求知欲的原動(dòng)力，只要孩子對(duì)某種事物發(fā)生興趣,，就會(huì)無(wú)止境地去追求,、去實(shí)踐、去發(fā)展,。

然而在長(zhǎng)期應(yīng)試教育的驅(qū)使下,，我們有些時(shí)候心里不免急功近利的片面認(rèn)為，只要習(xí)題答案正確,，學(xué)生記住,，考試就沒(méi)問(wèn)題。于是在課堂上,，學(xué)生一旦回答出錯(cuò),，我們就很難沉得住氣，不免訓(xùn)斥幾句,。久而久之,，造成課堂乏味，氣氛沉悶,。學(xué)生"碰壁"多了,，也就不再愿意主動(dòng)參與課堂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣蕩然無(wú)存,。

1,、用心去保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

膽怯和過(guò)分自我批評(píng)的心理狀態(tài)是妨礙創(chuàng)造的最危險(xiǎn)的敵人，而勇敢和自信是創(chuàng)造個(gè)性中最重要的特征,。在教學(xué)中,，首先教師要轉(zhuǎn)變觀念以學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者的角色參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,，從而營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍,，給學(xué)生以心理上的安全感,。教師要充分尊重和信任學(xué)生，把他們看成知識(shí)的主動(dòng)探索者,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為給學(xué)生關(guān)愛(ài),，就是增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)效率,。因此,，在教學(xué)中我努力做到尊重學(xué)生的異見(jiàn),、寬容學(xué)生的誤見(jiàn),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)見(jiàn)。鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,，善于持贊賞的態(tài)度正確地評(píng)價(jià)學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,，使學(xué)生感覺(jué)到如坐春風(fēng),，如沐春雨。"教學(xué)之無(wú)小事",，我們?cè)谡n堂上的一句不經(jīng)意的話,，一個(gè)不經(jīng)意的眼神都會(huì)直接影響學(xué)生的心理。對(duì)能順利完成訓(xùn)練的學(xué)生,，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，成功的喜悅讓學(xué)生更有自信。對(duì)待那些在訓(xùn)練中遇到困難的學(xué)生,，也不能選擇批評(píng),，不要挫傷他們的信心，而應(yīng)給予啟發(fā)開(kāi)導(dǎo),。

2,、以"境"培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

我們都知道，由于應(yīng)試教育的原因,，使得很多孩子認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥無(wú)味的,。一提起數(shù)學(xué)課，仿佛就是無(wú)休止的計(jì)算,。其實(shí),，數(shù)學(xué)應(yīng)該是小學(xué)階段最容易吸引學(xué)生的有趣的科學(xué)。因?yàn)樗粌H具有工具性,，而且還有較強(qiáng)的人文性,，與生活實(shí)際密切相關(guān)。在教學(xué)中,，我就靈活運(yùn)用各種手段,，如形體語(yǔ)言,，課件、錄音錄像,，簡(jiǎn)筆畫,，故事表演等等，再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,。引導(dǎo)學(xué)生涉境體味,，都收到較好的教學(xué)效果。如在教學(xué)《商不變的性質(zhì)》《面積和面積單位》等課時(shí),，我借助教學(xué)課件,，分別以生動(dòng)的小故事、有趣的小游戲?qū)胄抡n,，孩子們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)復(fù)習(xí)了舊知識(shí),，產(chǎn)生了新問(wèn)題，接下來(lái)便主動(dòng)地投入到探究學(xué)習(xí)中,，教師和學(xué)生很自然地找到了自己的角色,，學(xué)習(xí)效率很高。

3,、以"爭(zhēng)論"激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

每個(gè)學(xué)生是個(gè)不相同的個(gè)體,，一千個(gè)讀者有一千個(gè)讀者心中的《紅樓夢(mèng)》。我們教師不應(yīng)用"唯我獨(dú)尊"的威嚴(yán)壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,。而應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)能讓學(xué)生百家爭(zhēng)鳴，各抒己見(jiàn)的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在爭(zhēng)論之中,，尋找自我價(jià)值得體現(xiàn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,，培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。

在教學(xué)中，我注意抓住契機(jī),，適時(shí)點(diǎn)燃爭(zhēng)論的"導(dǎo)火索",，盡量給學(xué)生一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，盡好引導(dǎo)者的職責(zé),。如教學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)除法時(shí),，簡(jiǎn)算1200÷500一題，我讓學(xué)生先自己在本上試著做一做,。由于剛學(xué)完商不變的性質(zhì),，在計(jì)算方法上不存在問(wèn)題，所以學(xué)生們興趣十足,、信心百倍地做了起來(lái),。之后我組織同學(xué)交流結(jié)果："商2余2""不對(duì)!應(yīng)該商2余200"班里一陣騷亂,，而且同意第一種答案的學(xué)生居多。這時(shí),，我讓學(xué)生開(kāi)展討論,，雙方各自闡述自己的觀點(diǎn)，可以向?qū)Ψ教釂?wèn),。于是,，雙方同學(xué)馬上就展開(kāi)了唇槍舌戰(zhàn)，一開(kāi)始學(xué)生都有各自的道理,，但漸漸的,，同意第一種答案的同學(xué)就意識(shí)到自己錯(cuò)了，并且對(duì)那些反駁他們的同學(xué)表示心悅誠(chéng)服,。在這個(gè)過(guò)程中,，完全是學(xué)生們自己在討論,、交流,。事實(shí)證明，學(xué)習(xí)效果是極好的,。因?yàn)?，他們是在主?dòng)學(xué)習(xí)，有自我價(jià)值的體現(xiàn)在等著他們,。所以,，鼓勵(lì)爭(zhēng)辯是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)心需要。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是可以遷移的?，F(xiàn)實(shí)中,，對(duì)學(xué)習(xí)有厭倦的學(xué)生，往往對(duì)體育活動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng),、課外活動(dòng)等興趣濃厚，我們應(yīng)因人而異,，因勢(shì)利導(dǎo),，把參加各種課外活動(dòng)的動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，去調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我們的教學(xué)將會(huì)事半功倍,。

老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 老師工作總結(jié)篇十七

奮斗的青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇;也可以放出美麗的火花,?？梢砸蛱摱榷没?也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年,。這就是我的青春格言,。

正是在這條格言的指引下,，一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,。從成為教師的第一天起,，我就知道唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長(zhǎng)”，只有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面提高,。在工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己：踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。20__年剛參加工作，學(xué)校就安排我擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)工作兼九(17)班的班主任,，興奮中夾雜著惶恐和不安,，但我很快冷靜了下來(lái)，將壓力轉(zhuǎn)換成動(dòng)力,，積極投身于工作和學(xué)習(xí)中,。

教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,。此外,，我還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書(shū)籍,，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，時(shí)刻做到學(xué)以致用,。我還積極與備課組其他教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流,，向他們虛心請(qǐng)教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的不足之處,，不知不覺(jué)一學(xué)期下來(lái),，聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到了56節(jié)。

教學(xué)之余,，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問(wèn)題,，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品,。天道酬勤，在20__年的中考中，我所帶的班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī),，進(jìn)入重點(diǎn)高中的人數(shù)達(dá)到了22人,，錄取率超過(guò)了50%。我們學(xué)校的物理平均分排名也取得了重大突破,，名列全縣第一,。我取得的成績(jī)與學(xué)校的培養(yǎng)和物理組這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是分不開(kāi)的。我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，對(duì)工作一絲不茍,，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā),。我深信只要踏實(shí)肯干,，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同,。

今年我接手八年級(jí)(12)班的班主任工作,，以及四個(gè)班的物理教學(xué)工作。經(jīng)歷了畢業(yè)班工作的“洗禮”,，再一次身處班主任的位置上,，我的工作開(kāi)始變的得心應(yīng)手起來(lái)。在接班以前,，我就了解到,，這個(gè)班在陸老師的管理下,，各項(xiàng)考核指標(biāo)已達(dá)到年級(jí)組前列,，屬于傳統(tǒng)意義上的“好班”。在信心與壓力俱在的前提下,，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)理念,，我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了多項(xiàng)制度的改革和創(chuàng)新。首先是著力打造班級(jí)管理團(tuán)隊(duì),，從班委會(huì),、值周組、小組長(zhǎng)以及團(tuán)委,，實(shí)行競(jìng)聘上崗和監(jiān)督機(jī)制,。班級(jí)內(nèi)部有班委會(huì)和值周組兩套管理體系，班級(jí)日常管理有值周組負(fù)責(zé),，班委領(lǐng)導(dǎo)和考核值周組,，團(tuán)委除了本職工作外還要負(fù)責(zé)考核班委。管理者之間合作與競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到了平衡,，有效提高了管理的水平和效率,。其次是制定了《希望12彈性懲戒制度》，把學(xué)生被動(dòng)挨訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)接受懲罰,，體現(xiàn)了自我教育的理念,，也促進(jìn)了學(xué)生的自主管理,，班風(fēng)有了很大的改善，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可,，同時(shí)也拉近了我與學(xué)生之間的距離,，可謂一舉兩得。

針對(duì)學(xué)風(fēng)不濃的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)?！按蛟鞎?shū)香校園”的契機(jī)，在班級(jí)展開(kāi)了豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng),，取得了顯著地成果,。在學(xué)校一年一度的評(píng)優(yōu)樹(shù)模活動(dòng)中,，我也榮獲20__-20__學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”稱號(hào);所帶班級(jí)也獲得了“文明班集體”殊榮,。日常生活方面，我對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù),。注重自身的師德修養(yǎng),，秉承“才高為師，身正為范”的理念,，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師,。

在完成好教學(xué)工作的同時(shí),，我也希望能挖掘展示出自己更大的潛力。馬克思說(shuō),，人活著是要有點(diǎn)精神追求的,。我堅(jiān)信這句名言。因此,，在搞好本職工作的同時(shí),，我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己,，超越自己,。所以從進(jìn)入三中的第一天起，我就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，讓自己在三中的舞臺(tái)上能有所成就,。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,，我也是積極準(zhǔn)備和參與，獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng),。當(dāng)然,，在前進(jìn)路上，總有坎坷與不平,?；仡欁约航鼉赡陙?lái)的工作，還是留下了許多遺憾：有些學(xué)生的思想工作沒(méi)有做好;教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的失誤;起初設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也沒(méi)有如期完成教學(xué)中還有待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方:對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不到位,，不能很好地把握知識(shí)的重難點(diǎn);教學(xué)方法的運(yùn)用還沒(méi)有做到收放自如;班主任工作任重而道遠(yuǎn),，還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)等等?！皠e人站得遠(yuǎn),，我們就走進(jìn)，距離便會(huì)縮短;別人若冷漠,，我們待以熱情,，就會(huì)逐漸熱絡(luò)。唯有主動(dòng)付出,，才有豐盈的果實(shí)得以收獲,。”世間任何事,，縱然前路布滿荊棘,，只要你傾注全部熱情，用心去做,，總會(huì)有最豐厚的回報(bào),。這就是我心中始終不變的信念。