在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

育兒心得小班50字篇一

雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的教師,，但既然接手了這個班,，我想我有職責把這個班級管理好，服務(wù)好,。每個學期初,，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作,。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園,，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷進行探索與實踐,，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上,，嘗試采取幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果,。

（一）做好新生入園適應(yīng)年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效,。當孩子哭鬧較厲害時,，教師將事先準備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子,，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效,。孩子吃著本身平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣,，一個個喊著：“教師給我,，我不哭了?！保ǘ┝己贸Ｒ?guī)的培養(yǎng)1,、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一,。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,，兩位教師的要求必須要一致，孩子們就有了標準,。

2,、要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。如小班幼兒收玩具,，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,，每一種都有,，教師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿,。幼兒學會輕放的方法后,，我再逐步要求幼兒快，并學習收得快的方法：兩只手同時收,；將幾塊相同的積木疊在一齊收,；先收本身面前的，再幫別人收……

3,、要注意常規(guī)設(shè)立目標的循序漸進,。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的“序”是這樣的,。小班上學期的培養(yǎng)目標是：認識本身的衣服和正反,，會脫衣服，明白放在固定的地方,。小班下學期的培養(yǎng)目標是：在教師幫忙下會穿脫衣服,，初步學會扣紐扣，初步有放整齊的意識,。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的,，小班上學期的前半學期：以適應(yīng)、熟悉為主,；后半學期：以初步遵守為主,。小班下學期的前半學期：以鞏固、提高為主,；后半學期：以樂意遵守為主,。

4、采取兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī),。在培養(yǎng)和訓練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中,，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求,。我和孩子們一齊編了洗手歌：“吃飯之前要洗手,，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,，再用肥皂搓搓手,。搓手心，搓手背,，甩甩小手真干凈,。”這樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序,。

5,、不要吝嗇表揚和鼓勵,。我很注重情感教育，經(jīng)常與孩子談“愛”,，我們把“愛”融進一天活動當中,，如吃飯好、睡覺好,、來園不哭,、有禮貌的孩子，教師經(jīng)常會說："寶貝,，真乖,，教師愛你)我還注意捕捉幼兒在園一點點的提高，及時在孩子的父母面前表揚他,，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼,。

此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采取一些游戲的方法,，教會孩子怎樣做,，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們教師做個有心人,，平時加強檢查,，堅持不懈。

育兒心得小班50字篇二

一,、蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道,?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有,？,！”??這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下,，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴,，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話,。

無論是在自己、親戚,、朋友家里還是在公共場合,，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來,，讓自己與孩子處在同一高度,，用你的手握住孩子的小手,，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求,。你是不是發(fā)現(xiàn),，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話,，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”,，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果,，所不同的只是你說話的方式而已,，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的,。這就是因為你蹲下來了,，你用和藹的口氣和他說話。

二,、保護孩子的自尊心

當著生人和外人的面教訓孩子最科學容易傷害孩子的自尊心,。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當強,，當你不想讓他做某事時,，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛,，他幼兒園托班就會明白的,，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心,，也可以在出門前和孩子達成默契,，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做,；如果爸爸點頭,，那就是同意了?！?/p>

三,、尊重孩子的獨立意識

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長,。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”,，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”,，可能他會弄得滿身是飯,，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致,，而要信任他,，鼓勵他,，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”,。

四,、適時調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當調(diào)整自己的關(guān)愛方式,，不要把孩子當成永遠長不大的人,，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機,，對孩子提出新的要求,，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智,。例如,，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了,，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”,；又如，當準備送孩子上幼兒園之前,，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了,，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子,?！?/p>

五、相互間多多交流

幼兒不要只是一味想知道幼兒園大全孩子的各幼兒園春天種想法,，也應(yīng)該把你的大班想法告訴孩子,，例如，爸爸上班時做什么工作,，媽媽平時喜歡吃什么,，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等,。對孩子敞開你的心扉,，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了,，父母和孩子相互之間就有了默契,，這對孩子的成長有裨益。

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),，要有足夠的耐心,。小班的孩子小，他們的吃喝,、拉,、撒,、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，老師絕對不能視而不見,，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,，好奇心又特別強,，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人,、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問題,，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶,。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格,、愛好，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心,，這樣,，他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來,，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚,，還要及時的擁抱,，親吻孩子，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),，如：寶寶的飯量，挑食情況,；寶寶的大小便習慣,；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要與家長交流,，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長,，讓家長充分了解自己的孩子,。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的,。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議,，讓家長很好的理解,、支持并配合教師進行家園共育工作。

總之,，作為小班教師必須從自己的點滴做起,，謙虛謹慎，耐心細致,，努力學習,，提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每項工作做的更好,，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧,，讓每位寶寶更聰明,、更可愛、更健康,。

育兒心得小班50字篇三

光陰荏苒,，不知不覺已為人父母有三年多的時間了！初為人父母,，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗,，一邊結(jié)合自己孩子的特點,，摸索著走過來的,！恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養(yǎng)育宸宸的一些體會,！

想起養(yǎng)育他的點點滴滴,，有辛苦,，有煩惱，但更多的是他給我們帶來的歡樂和幸福,！孩子的養(yǎng)育是一門很重要的學問,，想當年曾經(jīng)購買《怎樣養(yǎng)育男孩》等育兒方面的書籍；曾經(jīng)網(wǎng)上注冊媽媽群交流育兒經(jīng)驗,。孰不知每個孩子的性格,，環(huán)境，體質(zhì)等成長的歷程都是不盡相同的,，根本就不可以照本宣科,！

作為家長需要以身作則，身體力行,！這個階段的孩子對事情的判斷力基本上是沒有的,，在他們眼里沒有對錯，沒有好壞,！爸爸媽媽做的事情他都會去模仿,！所以父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時刻的影響著孩子,！宸宸的爸爸本來是很少吸煙的,，但是有親戚同事來訪時，爸爸為了應(yīng)酬會偶爾吸一支,，宸宸會問,，爸爸吃的是什么，能不能給寶寶吃,，還會拿起一支煙模仿爸爸的樣子,！ 爸爸會告訴寶寶這個是煙，對健康是有害的,！后來宸宸一看到有人吸煙就會說他在吸煙,，有害的！

孩子的好奇心需要滿足,！這個階段的孩子對新事物有很強的好奇心,，作為父母應(yīng)該從好奇心開始培養(yǎng)他的興趣，而不是敷衍了事,，挫傷孩子的興趣,。宸宸是個可愛的”為什么”家，一天到晚都在問,，比如看到一個積木玩具,，他會問，這是什么啊,？干什么用的?。繛槭裁催@樣用??？要帶他出去玩了會問，為什么出去??？吃飯了會問，為什么吃這個??？一些問題也許是父母覺得理所應(yīng)當?shù)模撬€會提問,！如果這時我們不回答他,，或者是總是說這么煩啊，他就會不高興,，長期這樣的話,，孩子可能會不愿意提問，對事物的好奇心也會減少,！

講道理比訓斥能使他更好的發(fā)展,。這個階段的孩子對事物的認識是不健全的，有些事情是錯誤的,，但是在他看來是一個比較有趣的事情,，這時候父母就要跟他講道理，使他認識到錯誤的事情是不能做的,，而不是大聲的打罵孩子,，讓他們覺得父母的意愿不可違，使他的心靈受到傷害,。如果他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情,，比如穿衣服，收拾玩具,，父母應(yīng)該大大的贊揚他,，使他認識到自己是一個有能力的孩子，他會很樂意的繼續(xù)做下去,！

家庭和諧是孩子快樂成長的基礎(chǔ),！這個階段的孩子已經(jīng)可以察言觀色，他可以看出父母是否高興或生氣,！長期處在父母爭吵的環(huán)境的孩子,，很容易內(nèi)心恐懼,，導(dǎo)致孩子的心理疾病,！有時父母之間的小小的不愉快都會被他發(fā)現(xiàn),，他會跑到媽媽面前說,，媽媽不要生氣,！所以讓孩子生活在一個祥和，快樂充滿愛的環(huán)境中,，使他有一個健康心理的成長歷程,！

育兒心得小班50字篇四

“彈指一揮間”兒子小班畢業(yè)了，像許多父母一樣,，我也是”新手”媽媽,，一邊思考，一邊學習,，一邊總結(jié),，有許多道理自我明白，付諸行動卻很難,?；叵肫鹚哪陙韺鹤拥慕逃杏X自我并不是一個成功的媽媽,。兒子在上小班的一年中存在許多問題,，比如不愿去幼兒園、不能獨立吃飯,、在活動中不進取,、會耍脾氣……我就幾個自我尤為關(guān)注的問題談?wù)勛晕业捏w會吧。

一,、怎樣讓孩子更加獨立

兒子在小班一年中,，最讓我糾結(jié)的就是上學、吃飯,、與小朋友相處,，總的來說就是獨立性不強。雖說每個孩子是不一樣的,，可是看到其它孩子快歡樂樂的上學,，獨立吃飯，我十分羨慕,。兒子的依靠性可能和我有關(guān),，他三周歲前比一般的孩子生病多，經(jīng)常去醫(yī)院,。有時候老人不在身邊,，他一生病我就急得睡不著吃不下，對他百般呵護。此刻想想那時自我有點大驚小怪,，反而對孩子的生活習慣及心里帶來必須的負面影響,。

小班上學期奶奶從老家過來了，去幼兒園主要是奶奶接送,，聽說他在幼兒園的情景不是很夢想,，我也挺緊張的。第二學期奶奶沒來,，爸爸上班早出晚歸,，我除了上班就是照顧他。我不得不在兒子的身上花更多的時間,，我也期望經(jīng)過我的努力,，他在各方面都能超越自我。

首先,，上學就是一大難關(guān),。剛開始幾天每到教室門口他就粘著我不讓走，讓我再抱一下,，有時一下不行,，還要再抱。然后勉強進去,，有時還會哭幾聲,。其實，進了教室表現(xiàn)的還能夠,。之后每一天早上吃飯后,，我就開始做思想工作。實際上每一天起床后就開始了,。兒子睜開眼睛的第一句話就是;“今日上學嗎”為了回答這個簡單的問題,，每次我都煞費苦心。如果答案是“上”,，他消極的情緒會從這一刻一向延續(xù)到教室門口;不回答,，他會沒完沒了，打破沙鍋問到底,。一般情景我就避重就輕,，盡快分散他的注意力。早飯后,，我會提醒他想帶什么玩具,，帶玩具是必修課。然后我會主動講一些幼兒園的事情,，比如,，一齊唱剛學會的兒歌,，說說昨日表現(xiàn)好的方面，或者引導(dǎo)他猜想一下當天可能會發(fā)生哪些事情,?？傊屗麕еM取的情緒上幼兒園,。有時候用他想要的東西當誘餌,，也就是物質(zhì)獎勵。最終一招就是正面說理了,，先對他表示理解“媽媽明白你不想上學,，媽媽很快回來接你的,?！痹僬Z氣柔和、態(tài)度堅決得說“媽媽必須去上班!”讓他明白我的底線,。往往他會理解的,。再好的方法也有失靈的時候，雖然有時候還會哭鬧,，比以前有了明顯的提高,。接回來的時候難得有不高興的情緒，我還是孜孜不倦得做思想工作,。大多數(shù)時候會問“哪個小朋友得到教師的

表揚了”“哇,，你今日得到表揚了!能說說教師為什么表揚你嗎”剛開始他是置之不理，之后他說的愈來愈多,。有一次記憶猶新,，他十分興奮，一邊拍手一邊說“表揚俞子恒!表揚俞子恒!”“教師為什么表揚他”“他會唱歌還會講故事,?！蔽矣芍缘恼f“他太棒了，不僅僅會唱歌還會講故事!”更讓我想不到的是,，他還要給我講故事,。過兩天去接他時，他指著一個小朋友告訴我“他就是俞子恒!”再之后經(jīng)?？吹絻鹤雍推渌∨笥汛蛘泻?。看來他和小伙伴的關(guān)系也越來越融洽了,。

在吃飯方面,，提高甚微。盡管我也讓他餓過,、換過餐具,、幫我撿菜,、給自我盛飯……他還是不能堅持自我吃飯。甚至有一次不讓他看電視,，他竟然說：“不讓我看電視,，我就不吃飯!”從幾何時吃飯成了他威脅我的砝碼。我告訴他吃飯是自我的事情,，不是別人的事情,。他竟問我“別人是誰你也是別人嗎”我耐心得給他解釋，除了他自我以外的都是別人,，爸爸媽媽也是別人,。此刻每頓飯我都讓他選擇吃還是不吃、吃多少,。

二,、如何鼓勵才能激發(fā)孩子的潛能

小班的孩子，年齡還小,，不了解自我的本事,，不明白自我的長短處，很多孩子處處爭第一,，得失心較強,，我兒子恰恰相反，輸贏得失無所謂,。有時候你問他：“今日誰領(lǐng)到小紅花了”“哪些寶寶被評為好孩子了”他百分之九十九是搖搖頭“不明白”,，一副“事不關(guān)己高高掛起”的樣貌。表揚也好,，鼓勵也好,，對于孩子的成長都是動力，異常是男孩子,，以后踏上社會,，處處是競爭，時時有壓力,，沒有進取心,，可怎樣行

小班第二學期，婆婆沒來,，倒讓我更了解兒子在幼兒園的表現(xiàn)了,。每一天在去幼兒園的路上我都會告訴他，“放學要記得告訴媽媽,，今日最開心的事情,，哪個小朋友得到教師的表揚?！彪m然剛開始一段時間我得不到明確的答案,，我并沒有放棄,。我相信這樣做會使一天的幼兒園生活有了必須目標，也給他進取的心理暗示,。另外我也不會忘記使用物質(zhì)獎勵,。有時候他提出來要吃棒棒糖、想擁有一個新玩具,，滿足這些需求能夠,，周五領(lǐng)到小紅花就能夠買了。糖和玩具是誘餌,。他開始關(guān)心自我能否得到教師的表揚,，是否能得到獎品。我記得第一次這樣做的時候,，周五接的時候,，他興奮的告訴我“看我領(lǐng)到的小紅花”，我立刻給他買了他想要的橡皮泥,。一段時間后,，兒子有了明顯的提高,，同時也使他明白需求有時也不是能及時得到滿足的,。當然我也提醒自我說話要算數(shù)?？擅看我晕镔|(zhì)來獎勵也不好,，精神獎勵更重要，我借鑒了一些別人的經(jīng)驗,，準備一個“記功簿”,，專門記錄提高細節(jié)，它的作用是強化正面效應(yīng),，如.2.24他回來主動唱了“袋鼠媽媽”的歌,，我如實記載了，后面還畫了他想要的蘋果,。寫到那里我要做檢討了,，“記功薄”已經(jīng)閑置一段時間了。當然口頭表揚使用的更頻繁,。老是用“你真棒”等有點太隨意了,，有時像“蝸牛畫得太神氣了”

“衣服穿得真整齊”這樣的表達更具體效果更好。

在孩子的成長過程中,，有鼓勵和表揚是不夠的,，懲罰也是一種手段。如做錯事能夠罰他不讓看電視,，不準出門玩,。我是不反對打孩子的,，有時氣糊涂了，找不到好辦法,，打一頓來發(fā)泄,，這樣做肯定不對。為了使懲罰更合理,，我也漸漸摸出貼合兒子的懲罰規(guī)則,，有原因的發(fā)脾氣會剝奪一些權(quán)利，找不出原因,、無理取鬧就打一頓,。我想其它的父母也有自我的獎懲辦法，適合自我孩子的就是好方法,。

三,、你了解情緒教育嗎

一次瀏覽網(wǎng)上文章，看到俞敏洪談心境教育,，我十分認同他的觀點,。百度詞條解釋：情緒教育指培養(yǎng)個人體驗他人情緒，控制和表達自身情緒的本事,。我不了解別的寶寶情緒怎樣樣,，我兒子很敏感，情緒起伏很大,。我比較內(nèi)向,，一般情景比較隨和，有時候得過且過,，爸爸很外向,，脾氣比較急。教師反映兒子兩面性很強,，可能和遺傳有關(guān),，我是一個教師更相信教育的力量。

小班上學期在幼兒園表現(xiàn)不夢想,，我也有點著急,，便狠下心來，做一個嚴母,。接下來就發(fā)生了以下的場景：不好好吃飯,，便關(guān)在門外;到超市要買玩具也挨訓，甚至把他扔下自我走了;不按時洗腳洗臉睡覺,，挨訓……一向處在母子對立的情形下,，他沒好情緒，我情緒也很糟,?！拔揖筒怀燥垺薄拔易吡?離家出走)”這樣對抗性的語言成了他的口頭禪,。教師也反映他在幼兒園變厲害了，發(fā)起火來,，小朋友都怕他,。有一次，我親眼看到,，小朋友都坐在自我位子上玩游戲,，一個小朋友要從他背后過去，動了一下他的椅子,，他立刻站起來,，舉起拳頭。我不期望自我有個“刺猬”一樣的孩子,，到底要怎樣樣教育他呢,。之后我在相關(guān)論壇中看到這樣的話，“一天最多批評孩子兩次”,，“如果你想有個性格溫順的孩子,，就不要對反抗中的寶寶說不”。我覺得自我做的過火了,，應(yīng)當多想些辦法,，來轉(zhuǎn)化孩子的負面情緒。有一天做手工,，他想讓一張紙平鋪在桌子上,，結(jié)果，紙不聽話,，反復(fù)幾次，他開始不耐煩了,，我在旁邊聽到他煩躁的聲音,，“我要把它撕成兩半!”“媽媽我要把它撕壞!”我理解他的心境，我說：“你確定要這樣做嗎”他拿著紙到我面前,，“我要撕壞,，我要撕壞!”我說：“你認為要撕壞就撕壞吧?！彼次也粠退?，又增加了幾分生氣，把紙片撕了,，扔

到垃圾筒,，自我大哭起來。我看到他這樣真想板起臉來訓他,，最終還是忍住了,?！澳闶遣皇遣幌胨核彼c點頭，“我們再把它粘好吧,?！睘榱俗屗J識到自我的情緒，我又說：“你想把它鋪平,，它老是起來,，所以你很生氣，雖然此刻粘好了,，可是它有裂紋了,。你應(yīng)當想辦法啊，要是不行請別人幫忙也能夠啊!”

前幾天,，兒子在沙發(fā)邊玩,，他突然對我說，“媽媽,，你不喜歡我了,，我躺在沙發(fā)下了?！?有一次懲罰他躺在沙發(fā)下)“媽媽一向都喜歡你的,。”“媽媽生氣的時候呢”他反問到我聽了感慨萬分!父母要想讓孩子更歡樂,，就應(yīng)當控制好自我的情緒,，對孩子有耐心，幫忙孩子轉(zhuǎn)化負面情緒,。孩子再大點也讓孩子認識到父母的情緒,，因為有的時候我們也不容易控制自我的情緒。我明白隨著孩子的年齡增長,，我也應(yīng)當學習更好的方法和技巧來進行情緒教育,。

在解決以上幾個問題的實踐中，我深感與孩子溝通的重要性,。有效的溝通能夠使父母和孩子更好的合作,，從而減少沖突，構(gòu)成良好的親子關(guān)系,。讀了《如何說孩子才會聽,，怎樣聽孩子才肯說》，結(jié)合我自我的經(jīng)驗,，我總結(jié)以下幾點認識：首先學會傾聽,。小班的孩子已經(jīng)有自我意識，遇到問題時我會蹲下來，盯著他的眼睛,，認真得聽他說,，他會覺得自我被重視，很愿意與我合作,。其次用簡短的語言證明你的期望,。有段時間他不愿洗澡，我就說：“媽媽想有一個香噴噴的寶寶,，肥皂好香啊!”“我要打香皂!他立刻說說,。”有一次一回到家我就說：“地面干干凈凈多好啊,，可是此刻有點臟,。”他立刻說：“媽媽,，我來掃地!”語言的力量是神奇的,，大部分的時候只要我以愉悅的心境表達我的期望，兒子都會與我合作,。最終如果孩子不愿與我合作,，就讓他體驗錯誤行為的后果。我陪兒子讀過安全坐車的故事,，最近他坐車時太興奮了,，我提醒幾次都不聽，礙于面子我沒有發(fā)火,。之后他的下巴撞到我的肩上,，牙齒把舌頭咬了。還好情景不嚴重,，我只對他說了一句“你明白坐車應(yīng)當注意什么問題”他點點頭,，不再亂動了?？墒沁@種方法要視具體情景而定,。

隨著兒子不斷地成長，老的方法不必須管用,，新的問題還會不斷的出現(xiàn)，我也會不斷地理解“挑戰(zhàn)”,。在同兒子的“斗志斗勇”中,，我不斷地成長為一個更合格的媽媽。

育兒心得小班50字篇五

育兒心得小班1

本學期學校認真組織學習了《新義務(wù)教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，對照自己的工作實際，進行了反思。

陶行知說過：“學高為師,，德高為范,。”作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?作為一名教師,，首先要做到淡泊名利,，誠信立教，其次是在教書育人方面多一點博愛之心,，愛崗愛生;其三要做到以人為本,，創(chuàng)新施教，因材施教,，其四要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術(shù)和手段。

作為一名教師,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

作為一名教師,，要以身作則,、率先垂范，我們的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有耳濡目染的影響,，將會給學生帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。加強政治學習，

作為一名教師,，不斷提高政治素養(yǎng),。嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

總之，學校讓我們學習,，我認為很必要,，我堅決從思想上嚴格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在行動上提高工作責任心,，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德塑造人,。

育兒心得小班2

通過學習使我進一步明確了教書育人的責任感和事業(yè)心，我們當教師的一定要用教師職業(yè)道德準則來規(guī)范教書育人,，做師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師,。在新世紀的當代中國教育中,，我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為第一，必須提高自己的思想政治素質(zhì);第二,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念;第三,，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五,，必須建立新型的師生關(guān)系。對照自己職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合教育生涯,，我的體會是：

首先,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛,，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作,，我們對教育工作產(chǎn)生了感情,，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,，內(nèi)心也是非常的愉快,，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到同學們的純真,，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心,，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了,。我們自己的素質(zhì)還是不高,。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是很有道理的,。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè),，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生,，所以我不想作假設(shè),，我只想說我選擇了教育工作，我沒有錯,。

其次,、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學業(yè)務(wù)這是非常重要的,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟,。教師必須給學生傳道,、授業(yè)、解惑,。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,，在學生心中的威信也就完全喪失了,。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心,，你這門課還怎么教,。我們許多老師對課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了許多年，教學內(nèi)容基本熟了,，但隨著課程內(nèi)容的改革,，有許多知識點，鉆研得還不深透,，在現(xiàn)代社會,，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以,，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應(yīng)該對學生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,。我認為不斷提高教學水平,，仍是自己要努力的方向。

再次,、通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會,，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。有些學生聽不懂老師講的課;課堂紀律差;考試成績不理想,，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒,，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教的現(xiàn)象,。至此,，如果我們不加強師德師風教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán),。當前,，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振,，積極地做好工作,，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題,，采取改革教學方法,、教學計劃、教材等一系列措施,，做到因材施教,。結(jié)合當前情況積極探索教育教學規(guī)律,，必定能走出厭教厭學的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀,，培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材,。教師除了要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),，學習有關(guān)書籍。中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全國宣傳工作會議上指出,，我們在建設(shè)有中國特色社會主義,，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè),，依法治國,，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè)，以德治國,。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來,。這是中央領(lǐng)導(dǎo)同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,，是馬克思主義政權(quán)學說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,，對推進我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠的意義,。

育兒心得小班3

根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學習的有關(guān)文件精神和要求,，我校對本次暑期學習作了全面的安排和嚴格的要求。詳細制訂了暑期教職工暑期政治學習與業(yè)務(wù)學習計劃表,，全體教職工都必須參加學習,，嚴格考勤制度，務(wù)必使本次暑期學習見到成效,，要求教職工在學習中理論聯(lián)系實際,，將師德師風建設(shè)與教育工作實際結(jié)合起來，努力提高教師職業(yè)道德水平,。

一,、高度重視，全體動員

思想決定人的行為,，政治學習是端正思想,、整肅風氣的重要手段，政治學習對于提高教師的思想素質(zhì),、師德水平起著不可忽視的作用,。因此學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由校長室親子落實安排政治學習的各項工作,，整個學習活動安排緊湊,、有實效,。8月25日朱校長主持了全體教師的本學年寒假學習動員會，強調(diào)了學習的重要性,，強調(diào)了學習紀律,，為政治學習順利、高效的開展打下了思想基礎(chǔ),。

二,、內(nèi)容充實，安排得當

此次暑期學習學習內(nèi)容安排豐富,，主要包括全國教育工作會議精神,、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、江北實驗小學20__-20__學年度工作意見以及吳佩國局長關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座,、省教育廳文件精神等等。上午的集中學習加上下午的年級段集中研討,，使教師對各項學習內(nèi)容印象深刻,。

三、方法創(chuàng)新,，活動多樣

為了使學習真正有效不至枯燥無味,，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學習方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法,，采用討論交流,、說寫結(jié)合、考試檢測等多種方法,，力求讓每位教師都參與其中,，積極思考，人人反思,?？荚嚈z測是本次暑期學習的最大亮點，以考促學,，以考促教,，把考試成績納入了教師師德、年度考核中,。幾天的學習中,，老師們自覺地對全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學校工作意見等進行了認真的研讀與理解,，從國家及學校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認識,。考試不僅使老師們對此次暑期學習有了一個鞏固與總結(jié)，更為學校工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ),。

四,、學習嚴謹，成效顯著

寒假的政治學習體現(xiàn)了嚴謹?shù)膶W風,，取得了顯著成效,。我校百余名教職工無無故遲到、早退,、曠課現(xiàn)象,。每位教師人手一本學習筆記，學習期間要求教師作筆記,，每位教師撰寫心得體會一篇,，參加學習討論多次。經(jīng)過學習,，每位教師能準確認識自己，找準自己位置,。

1,、法制觀念明顯增強

通過學習，教師們更進一步地增強了遵守,、維護法律的自覺性,，在依法治教、依法從教,、依法保護自己及學生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念,，增強了意識。老師們也進一步明白了自己育人的職責,，應(yīng)遵循的道德規(guī)范,。通過學習和討論，教師們更加明確了自己在學校教育中應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么,，尤其是在教師的減輕學生課業(yè)負擔方面所應(yīng)承擔的責任。

2,、理論水平得以提升

在學習中教師們深刻認識到教育應(yīng)切實用科學發(fā)展觀武裝頭腦,，指導(dǎo)實踐。與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認識，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢,，樹立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，在全校形成想發(fā)展,、謀發(fā)展的濃厚氛圍,。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學生,，正視學生個體差異,，尊重學生人格，張揚學生個性,，關(guān)注學生情感需要,，因材施教，為每一個學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。

3、將理論轉(zhuǎn)化為行動

經(jīng)過分組討論,，老師們在關(guān)愛學生方面取得了共識,。大家一致認為：關(guān)愛學生，與學生建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系，是我們搞好教育的前提,。同時進一步明白，學校安全重于泰山,，保護學生安全,，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責任。

總之,，本次暑假政治學習很好地達到了預(yù)期目的,，收到了良好效果。學習活動落在了實處,，教師都感到受益匪淺,。今后將進一步實施到教育教學工作中去，使教師們進一步深化認識,，樹立教育典范,，為實驗小學的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻。

育兒體會