無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小班音樂說課稿教學(xué)法 小班音樂說課稿牙齒亮晶晶篇一

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要,，最為親切的生活環(huán)境,，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人,，而幼兒最為依賴的是媽媽,。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取,，而不懂得付出,，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感,。

①學(xué)唱歌曲,，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律,。

②讓幼兒知道媽媽辛苦,，從而萌發(fā)對媽媽的愛。

媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人,，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦,，所

以我們得讓孩子們通過本次活動(dòng)內(nèi)容感恩媽媽對我們的情感。

①最后一句“我的好媽媽”中附點(diǎn)和節(jié)奏的配合,。

②用連貫,、柔和的聲音演唱，去表達(dá)自己的內(nèi)心情感,。

教學(xué)音樂及歌曲相關(guān)圖片,、幼兒用書、課件《好媽媽》。

緊緊更隨教學(xué)目標(biāo),，讓幼兒學(xué)會(huì)這首歌曲,，并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感；在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動(dòng)作,。

①與幼兒討論關(guān)于媽媽的事情,，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。

②教師清唱歌曲,，請幼兒仔細(xì)傾聽,；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面,。

③教師重復(fù)演唱歌曲,，引導(dǎo)會(huì)唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。

④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲,，指導(dǎo)幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》,。

⑤鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,。

提取幼兒創(chuàng)編較好的動(dòng)作,，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。

⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》,，用連貫的聲音將歌曲演唱,，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛,。

小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣,，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到情感教育的目的,。同樣,，通過此次活動(dòng)，幼兒也會(huì)感受到媽媽的愛,，并且學(xué)會(huì)感恩媽媽的這份愛,。

小班音樂說課稿教學(xué)法 小班音樂說課稿牙齒亮晶晶篇二

我所講授的是冀教版小學(xué)二年級上冊內(nèi)容《好媽媽》。 歌曲《好媽媽》是一首活潑,、歡快的中國兒童歌曲,，歌曲描寫了小朋友體恤媽媽勞動(dòng)一天回家后的場景，意在表達(dá)孩子愛媽媽,、關(guān)心媽媽的情景,。

能完整的演唱歌曲并帶著情緒演唱。

學(xué)生能夠帶有情緒的演唱歌曲,。

最后一句“我的好媽媽”中附點(diǎn)和節(jié)奏的配合,。

（1）通過課前律動(dòng),、活躍課堂氣氛

（2）通過情感的教育導(dǎo)入新課。

（3）利用補(bǔ)充歌詞,、教師示范和師生接龍等環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)歌曲與節(jié)奏的配合,。

（4）利用派發(fā)打擊樂器和歌曲創(chuàng)編來為本課增色。

（5）利用新課的延展和情感的教育來結(jié)束本課,。

依據(jù)新的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，說出所倡導(dǎo)自主,、合作,、探究等方式方法,。達(dá)到體驗(yàn)中感悟情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,；活動(dòng)中歸納知識,。

通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生不再拘于只會(huì)演唱歌曲，而是通過表演,、打擊樂器等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到情感教育的目的,。

小班音樂說課稿教學(xué)法 小班音樂說課稿牙齒亮晶晶篇三

大家好,！能站在這個(gè)講臺上，感到非常榮幸,。

下面,，就我們共同設(shè)計(jì)的小班音樂活動(dòng)《小豬睡覺》作一個(gè)簡單的說課。

在選擇這一教學(xué)活動(dòng)時(shí)主要考慮了兩個(gè)方面的因素：

1,、首先是楊老師本身的音樂素質(zhì)比較較好,，能用自然音演唱，嗓音甜美,，且語言,、動(dòng)作富有表現(xiàn)力，選擇音樂活動(dòng)能發(fā)揮她的長處,。且執(zhí)教過多次的音樂公開,，有較強(qiáng)的駕馭音樂教學(xué)的能力。

2,、其次,，考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了這首歌詞簡短有趣,、曲調(diào)生動(dòng)活潑的歌曲,，預(yù)計(jì)孩子樂于學(xué)習(xí)，易于掌握,。

小楊老師對音樂活動(dòng)的把握，應(yīng)該是非常成熟的,，因此在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中幾乎沒有修改，只是在教學(xué)律動(dòng)的設(shè)計(jì),，建議考慮幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)2-3個(gè)動(dòng)作簡單,、重復(fù)、節(jié)奏比較歡快的,，而且在教學(xué)中注意細(xì)小環(huán)節(jié)的把握,，比如自然的過渡，過渡語的銜接等,。

在內(nèi)容及方法大致定位后,，我們把目標(biāo)預(yù)設(shè)為：

1、引導(dǎo)幼兒理解掌握歌詞,，初步學(xué)唱歌曲,。（活動(dòng)的重點(diǎn)）

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音唱歌,。

3,、激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的愿望，并愉快的參與活動(dòng),。

為達(dá)成目標(biāo),，預(yù)設(shè)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

1、情境導(dǎo)入,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣

采用歌曲的旋律作為練聲的音樂,，主要是為了讓孩子熟悉這首歌的旋律和節(jié)奏，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的旋律美,，為學(xué)唱歌曲奠定基礎(chǔ),。

2、幫助幼兒理解記憶歌詞

這個(gè)環(huán)節(jié)采用課件幫助幼兒理解,、記憶歌詞的方式突破活動(dòng)的重,、難點(diǎn)。小豬的形象直觀,、可愛,，幼兒能從課件的形象和聲音的變化中得到具體、直觀的感受,，這種多媒體課件的使用不僅幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容還讓其體驗(yàn)到了快樂的情緒,，進(jìn)而將這種愉快的體驗(yàn)在接下來的歌詞學(xué)習(xí)和演唱歌曲、表演動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出來,，這是傳統(tǒng)的圖片所不能替代的優(yōu)勢,。老師將采用看一看,、想一想、動(dòng)一動(dòng)的方式讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、愉快體驗(yàn),、盡情表現(xiàn)，從而讓幼兒更好更快地理解歌詞,。

3,、初步學(xué)唱、表演歌曲

主要以傾聽,、欣賞,、感受、肢體動(dòng)作的表現(xiàn)為主,，以多種形式激發(fā)幼兒快樂歌唱,，讓幼兒初步學(xué)唱歌曲，為第二課時(shí)的進(jìn)行做好準(zhǔn)備,。

4,、結(jié)束部分

我們這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了體現(xiàn)老師寓教于樂,、幼兒寓學(xué)于樂,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展的教育理念。在整個(gè)活動(dòng)中我們力求使活動(dòng)氣氛輕松,、快樂,、自由又具有藝術(shù)性。但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，是否能達(dá)到預(yù)期的效果,，還需要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行檢驗(yàn)。謝謝,！

小班音樂說課稿教學(xué)法 小班音樂說課稿牙齒亮晶晶篇四

在日?；顒?dòng)中，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式,，尤其是小班的孩子,，他們活潑好動(dòng)，對此更是感興趣,。教師積極運(yùn)用語言,、動(dòng)作、表情等方式,，來激發(fā)幼兒進(jìn)行表現(xiàn)和表達(dá),。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿活動(dòng)始終,，采用多種教學(xué)方法讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得發(fā)展,，能充分體驗(yàn)與教師和同伴游戲的快樂,。

一、說目標(biāo)：

根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，我利用教材制定的目標(biāo)，它很適合我班幼兒,，此次活動(dòng)目標(biāo)有三個(gè)：

1,、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作,，并合拍地做貓走路的動(dòng)作,。

2、在歌表演的過程中,，根據(jù)教師的提問及動(dòng)作暗示掌握游戲玩法,。

3、游戲時(shí),，小貓躲好后注意控制自己,，不隨意走動(dòng)。

二,、活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平,，我認(rèn)為此活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒在歌表演中根據(jù)教師的提問及動(dòng)作暗示掌握游戲的方法,。

對于突破重點(diǎn)采用的方法是：

活動(dòng)中教師利用親切、精練的語言做好引導(dǎo),，并運(yùn)用動(dòng)作的暗示來使幼兒掌握游戲的方法,。

2、難點(diǎn)：是幼兒能聽著音樂合拍的進(jìn)行游戲表演,，并遵守游戲規(guī)則,。

對于突破難點(diǎn)采用的方法是：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的活動(dòng)氛圍,，采用鼓勵(lì),、表揚(yáng)、引導(dǎo)以及個(gè)別指導(dǎo)的方法,，讓幼兒大膽想象,、表現(xiàn)，從而使幼兒在活動(dòng)中得到全面發(fā)展,，在游戲中讓難點(diǎn)得以解決,。

根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、年齡特點(diǎn),，在活動(dòng)中,，所運(yùn)用的方法,、手段注重感受性、體驗(yàn)性等,。

三,、說教具、學(xué)具：

1,、活動(dòng)前準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)“貓走路”的動(dòng)作,，能初步會(huì)唱歌曲《找小貓》。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）,、多媒體電腦課件、錄音機(jī),、磁帶

2）,、貓媽媽頭飾一個(gè)，小貓頭飾43個(gè)

四,、說教法,、學(xué)法：

1、教法：

1）,、本次活動(dòng)中我運(yùn)用了啟發(fā)提問法,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、課件演示法,、觀察法等,，對于這些方法的運(yùn)用,，我“變”以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教,，“為”以幼兒為主體，教師用啟發(fā),、引導(dǎo)的方式,，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以游戲的方式貫穿活動(dòng)的始終,，再加上形象,、生動(dòng)、直觀的課件,，讓孩子們在游戲中,、快樂中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗(yàn),，真正體現(xiàn)玩中學(xué),，學(xué)中樂。

2）,、在教學(xué)過程中,，我滲透了“多元智能”的理念,，將各個(gè)領(lǐng)域中的知識有機(jī)的“整合”在一起。如在找小貓的過程中讓幼兒感受數(shù)的概念,；活動(dòng)中感受音樂游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識等。

五,、說教學(xué)程序

開始部分教師和幼兒都戴好頭飾,，來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒說出今天老師和小朋友有什么不一樣,，然后說出小貓走路時(shí)怎樣,，是怎樣走的？請幼兒來學(xué)一學(xué),。并請幼兒聽音樂來合拍學(xué)小貓走路,，此環(huán)節(jié)主要目的是在學(xué)走路的過程中練習(xí)輕輕地，聽節(jié)奏的學(xué)小貓走路,。

基本部分第一環(huán)節(jié)是由課件引出演唱歌曲《找小貓》,，目的是會(huì)激發(fā)幼兒演唱的興趣，增強(qiáng)游戲的意境,。第二環(huán)節(jié)是教師根據(jù)提問及動(dòng)作暗示來引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲,，因?yàn)樾“嗪⒆幼钥啬芰蛢A聽能力比較差，所以此環(huán)節(jié)我間接告訴幼兒游戲的規(guī)則,，如藏好后能動(dòng)嗎,？為什么？也就是讓幼兒自己說出了游戲的規(guī)則,，這樣幼兒就能自覺遵守游戲規(guī)則了,。第三環(huán)節(jié)是教師和幼兒完整地玩音樂游戲，此環(huán)節(jié)是讓幼兒聽完整的音樂,，來合拍地做相應(yīng)動(dòng)作,，并遵守游戲的規(guī)則，增強(qiáng)幼兒參與音樂游戲的興趣,。還與三班配班教師調(diào)換角色,，以此來增進(jìn)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

最后環(huán)節(jié)是幼兒聽著音樂休息,，主要是讓活動(dòng)能有始有終,，前后照應(yīng)。也是讓幼兒能有一個(gè)開心的心情結(jié)束本次活動(dòng),。

小班音樂說課稿教學(xué)法 小班音樂說課稿牙齒亮晶晶篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位專家：

大家上午好,！

非常高興有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家一起來探討幼兒藝術(shù)教育領(lǐng)域的知識范疇,。那么幼兒藝術(shù)教育的含義到底是什么呢,？幼兒藝術(shù)教育是以音樂、美術(shù)和文學(xué)為手段和內(nèi)容的教育,，從本質(zhì)上而言是一種真善美的教育,，具體表現(xiàn)為“以藝術(shù)啟真、以藝術(shù)儲善,、以藝術(shù)促美,。”

陳鶴琴先生曾說過,，音樂是兒童生活中的靈魂,。童話故事是幼兒最喜歡的文學(xué)形式，好的童話故事總是通過典型的人物形象,，曲折的故事情節(jié),，生動(dòng)優(yōu)美的畫面吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育,?！缎〖t帽》正是這樣一篇形象鮮明突出，語言生動(dòng)淺顯而富有意義的故事,，它的故事情節(jié)性較強(qiáng),，能為幼兒提供一個(gè)較大的想像空間，從而更好的培養(yǎng)幼兒的游戲中的興趣,，小班幼兒正處于典型的游戲年齡階段,，他們對游戲特別趕興趣，平時(shí)也總喜歡把自己想像成故事中的某一角色,。也正基于上述種種,，我們才在學(xué)習(xí)了童話歌曲《小紅帽》之后又延伸了音樂游戲《小紅帽》，從而生成了本次活動(dòng),。

1. 讓幼兒熟悉歌曲并能進(jìn)一步嘗試表演歌曲,。

2. 培養(yǎng)幼兒聽音樂時(shí)的反應(yīng)能力和敏捷速度。

3. 體驗(yàn)游戲的樂趣并通過游戲培養(yǎng)幼兒遇事不慌亂要有智慧勇敢面對的精神,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)主要運(yùn)用語言討論法游戲法,，觀察法等教學(xué)方法,。

1.故事的情景圖片

2.大灰狼的頭飾

3.小紅帽的動(dòng)畫

4.童話故事場景布置

在以往的音樂教育中往往是以教師為中心，教師常常是進(jìn)行注入,、灌輸式的教育,，久而久之,，孩子對音樂活動(dòng)失去興趣,，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，離開了教師的示范，孩子就顯得茫然失措,。如何變孩子的被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),？這是一次好的音樂活動(dòng)的關(guān)鍵所在。那么本次活動(dòng)中老師能否以支持合作者的身份引導(dǎo)孩子進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)呢,？讓我們拭目以待,。

小班音樂說課稿教學(xué)法 小班音樂說課稿牙齒亮晶晶篇六

本節(jié)活動(dòng)是幼兒園多用書下班下學(xué)期的一節(jié)活動(dòng)，《春天到了,，種子發(fā)芽了》是一首律動(dòng)的樂曲,，樂曲優(yōu)美，節(jié)奏明快,。對于下班孩子，我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過欣賞,，感受樂曲所表達(dá)的內(nèi)容,，并通過身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,，使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,，因此,，我確定了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。

1,、聽音樂,，理解音樂形象,。

2,、學(xué)習(xí)音樂的'變化而改變自己的動(dòng)作和幅度,。

從活動(dòng)目標(biāo)可以看出,，本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂,，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,。難點(diǎn)是根據(jù)音樂內(nèi)容創(chuàng)編身體動(dòng)作,。

樂曲磁帶,、小樹生長變化圖等。

根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，我設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：

1,、用聽,、說,、看,、動(dòng)等多種形式，體驗(yàn)音樂，交流互動(dòng),。

2、融合舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對樂曲的感受,。

1,、教師引導(dǎo)：

（1）教師提問：”你知道種子是這么樣的,？請你用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來？（幼兒交流）

（2）教師提問：“你知道小樹是怎樣生長的,？你怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)小樹生長,？”（幼兒交流）

（3）幼兒用身體動(dòng)作的變化來表現(xiàn)小樹生長的過程。

2,、傾聽,、欣賞音樂,，了解音樂結(jié)構(gòu)：

（1）教師播放音樂、提問,，幼兒傾聽表達(dá)：“你知道這支樂曲有幾段？”“哪一段是說小樹生長,？哪一段是說小樹破土而出,？為什么？”

（2）幼兒第二次完整欣賞,，感受音樂,。

3,、分段欣賞,，理解音樂形象并創(chuàng)編動(dòng)作：

（1）請幼兒做小種子,，來表現(xiàn)種子的生長過程,。

（2）請幼兒想像各種不同的種子,，并提醒幼兒調(diào)整自己的動(dòng)作幅度,。

（3）再次引導(dǎo)幼兒用小樹生長,、搖動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn),。

（4）教師與幼兒一起來討論不同的種子所生長的過程。

俗話說：“教無定法,，貴在得法”,。一堂好的音樂活動(dòng)應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化的”教育理念,。通過的本次的教學(xué),，我學(xué)到了很多,，認(rèn)識到了很多。好的音樂活動(dòng)應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，在新的教育理念的熏陶下,，和孩子們一起探索,，一起成長,！