人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)說(shuō)課稿 人教版小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿篇一

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音樂(lè)說(shuō)課稿 人教版小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿篇二

今天我要進(jìn)行說(shuō)課的課題是《我有一只小羊羔》,。下面我對(duì)本課題進(jìn)行分析,。

本節(jié)課是第1冊(cè)第四單元的表演課,。本教材通過(guò)對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)，讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處,。

按照《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分，本課屬于“表演”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)感知音樂(lè)內(nèi)容,、體驗(yàn)情感的變化。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng),、唱,、看、想,、畫(huà),、演等活動(dòng)，使學(xué)生感受音樂(lè)內(nèi)容,，體驗(yàn)音樂(lè)的情感變化,。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上,，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

：通過(guò)聽(tīng),、唱、看,、想,、畫(huà)、演等活動(dòng),，使學(xué)生感受音樂(lè)內(nèi)容,，體驗(yàn)音樂(lè)的情感變化，樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),。

音樂(lè)教育應(yīng)以音樂(lè)審美為核心,，是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程。要以興趣愛(ài)好為學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力,，面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng),。教師要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

利用多媒體輔助教學(xué),，視聽(tīng)結(jié)合,，引起學(xué)生的共鳴,，盡可能地使學(xué)生融入音樂(lè)的氛圍中，使其愉悅地聆聽(tīng)音樂(lè),，享受音樂(lè)的美感,。

設(shè)情境，開(kāi)展多樣化的音樂(lè)活動(dòng),，分組合作討論,，學(xué)生自主參與，自主探究,，獲得主體經(jīng)驗(yàn),，并相互交流，評(píng)價(jià),，促進(jìn)共同發(fā)展,。

音樂(lè)課對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)放松的課,。在這樣的課堂上需要抓住他們的興趣讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)以及對(duì)他們進(jìn)行情感上的教育,。因此，在教學(xué)中,，我要抓住學(xué)生好奇,、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn),，從他們的興趣入手,，通過(guò)多種媒體，再結(jié)合其他藝術(shù)科學(xué),，充分利用學(xué)生已有的資源,，采用合作學(xué)習(xí)法，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

用歌曲《喜羊羊與灰太狼》作為鋪墊引入新課。

利用多媒體播放音樂(lè)《瑪麗有只小羊羔》,，視聽(tīng)結(jié)合,。激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們產(chǎn)生好奇心,，點(diǎn)燃他們的求知欲,。

進(jìn)行分組討論

把學(xué)生分為四個(gè)小組，讓他們就自己對(duì)歌詞的理解,，展開(kāi)討論,，老師可以用自己的語(yǔ)言或行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。

通過(guò)播放圖片,、歌曲以及動(dòng)畫(huà),，將歌曲形象化,，結(jié)合視聽(tīng)藝術(shù)，讓學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣以及留下深刻的印象,，從而掌握這一歌曲。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，本節(jié)課我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,，采用直觀(guān)教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法,，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”,，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”,，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí),，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程,，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平,，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

音樂(lè)說(shuō)課稿 人教版小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿篇三

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音樂(lè)說(shuō)課稿 人教版小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿篇四

本課選自上海教育出版社八年級(jí)上冊(cè)第六單元《母親河禮贊》,。《長(zhǎng)江之歌》是電影專(zhuān)題片《話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江》的主題音樂(lè),。

七八年級(jí)的學(xué)生中一大部分已處于變聲期,，在這段時(shí)間里，學(xué)生們的聲音不穩(wěn)定,，發(fā)聲持久性差,，唱歌費(fèi)力，還有他們雖然喜歡聽(tīng)影視音樂(lè),，但更多的是關(guān)注劇情,，就音樂(lè)與畫(huà)面，音樂(lè)與劇情間的關(guān)系并不十分關(guān)注,。

1）知識(shí)與技能目標(biāo)：了解《長(zhǎng)江之歌》旋律,，用親切，真摯的感情演唱,。

2）過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)音樂(lè)體驗(yàn),，歌唱模仿，師生共同探究，學(xué)生分小組合作,，綜合利用音樂(lè)知識(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容有全面的把握,。

3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

a。豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度 b,。培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。 c,。 提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操,。

1）教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確把握旋律的音準(zhǔn)和情緒,。

2）教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌唱的方法，歌曲的曲式結(jié)構(gòu),。

教學(xué)方法,，運(yùn)用整體感知法，小組討論法,，探究法,，視聽(tīng)法等

1）。導(dǎo)課：本課的導(dǎo)入我采用長(zhǎng)江風(fēng)景圖片,。

2）,、歌曲簡(jiǎn)介：《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌。

3）,、歌曲欣賞：欣賞《長(zhǎng)江之歌》,。

4）、小組討論：?jiǎn)枺焊枨惆l(fā)了作者的什么感情,？

5）,、歌曲學(xué)唱：本課的重點(diǎn)，首先隨錄音模唱,，通過(guò)第一遍模唱,，使學(xué)生熟悉旋律，找出換氣點(diǎn),，第二遍模唱,，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生吸氣如聞花香，呼氣如吹灰的方法來(lái)演唱,，第三遍模唱讓學(xué)生注意聲音位置的統(tǒng)一,，保持氣息均勻流暢,。

6）師生互動(dòng)：教師領(lǐng)唱,，男女生分組展示。

7）、課堂小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,，讓學(xué)生感受到長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、宏偉博大、多姿多彩;長(zhǎng)江古老悠久,、氣勢(shì)磅礴,、力量無(wú)窮。

1）音樂(lè)課堂具有富有個(gè)性,、充滿(mǎn)快樂(lè),、富有想象、動(dòng)態(tài)生成,、富有創(chuàng)意,、充滿(mǎn)意境的課堂 。

以上是我的說(shuō)課內(nèi)容,，有不足和不當(dāng)之處還請(qǐng)老師予以指正,，謝謝大家。