時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教學計劃數(shù)學 教學計劃和教學大綱的區(qū)別篇一

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學生與音樂持續(xù)密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學資料和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學資料應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展,，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造潛質(zhì)的培養(yǎng)。

二,、學情分析

本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看，學生在音準,、對歌曲的理解潛質(zhì)和音樂表現(xiàn)潛質(zhì)方面學生相對能夠,，大部分學生對音樂的學習用心性十分高，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學生很多,。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳,、音樂知識,、等方面全面提高學生的素質(zhì)，發(fā)奮使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f,，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固,、完善教學,，為學生打下扎實的基礎。

三,、教學目標

（一）感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和搞笑，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應。

（2）能聽辨不一樣類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣,，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱,。

（4）能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應,。

2、音樂情緒與情感

（1）聽辨不一樣情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不一樣體裁和類別的器樂曲，能夠透過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學年2～4首。

4,、音樂風格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不一樣的風格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不一樣風格。

（二）表現(xiàn)

1,、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

（3）能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首,。

2、綜合性藝術表演

（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,，并從中享有樂趣,。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個主角。

能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論,。

3、識讀樂譜

（1）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜,。

（2）結合所學歌曲認識音名,、音符、休止符及一些常用記號,。

能夠識讀簡單樂譜,。

（三）創(chuàng)造

1、探索音響與音樂

（1）能夠自制簡易樂器,。

（2）能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2,、即興創(chuàng)造

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演。

（2）能夠以各種音源及不一樣的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演。

（四）音樂與相關文化

1,、音樂與社會生活

（1）關注日常生活中的音樂。

（2）喜愛從廣播,、電視,、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。

主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流,。

聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2,、音樂與姊妹藝術

（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式,，認識音樂在其中的作用,。

（2）能夠結合所熟悉的影視片,，簡單描述音樂在其中的作用。

3,、音樂與藝術之外的其他學科

（1）能夠選用適宜的背景音樂,，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂,。

（2）知道一些不一樣歷史時期,、不一樣地域和國家的代表性兒童歌曲。

五,、教學重點難點

1,、能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動,。

2,、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。

3,、感受生活中的音樂，能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4、樂于與他人共同參與音樂活動,。

六,、教學措施

1、在日常生活中多學習,，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平,。

2、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的用心性，并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì),，用簡單的課堂形式讓學生喜愛音樂課,。

3、因材施教,，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

4、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

5、豐富課外音樂活動,，以學生的愛好為主開展課外音樂活動,，使學生在平時生活中學習音樂。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結經(jīng)驗,。

教學計劃數(shù)學 教學計劃和教學大綱的區(qū)別篇二

根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況，從學校和學生的需要和本人的能力范圍出發(fā),，擬定本學年工作計劃如下：

支教,，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進學生的成長，

教師支教工作計劃,。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學校的領導,、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

2,、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時,，找所支教學校的領導領任務,，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。

一年的支教工作，滿載著上級領導的信任,、本校領導的重托和所支教學校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準備,。

1,、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學生的實際,，上學生聽得懂、學得會的課,，上老師們看得明,、學得來的課，

一句話,，要上實實在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學生,、備老師,。

2、認真寫稿注重講座的實用

做一次專題講座,。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論,，多講實例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā),。

3,、熱愛學生注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。使他們更熱愛生活，更喜歡學習,。

在一年的工作中,，要發(fā)揚我們士杰學校教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生,，力爭做老師們的表率,。

1、和校領導一起認真分析學校的情況,，結合貧困地區(qū)的特點,，研究對策，制定計劃,，因地制宜地開展教研活動;

2,、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念,，學習課改新知,，搞集體備課，搞課題研究,，撰寫論文,，完善每周、每月教研活動;

3,、輔導教師們充分利用電腦查找資料,、建各科資料庫、做課件;

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動,。

1、寫好支教漫記,，及時反思支教工作,。

2、經(jīng)常與后援單位領導聯(lián)系匯報,，與支教隊的隊長,、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。

在接下來的一年中，我將不斷學習,，不斷進步,，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中，為自己的人生增色,，為該校的發(fā)展添彩!

教學計劃數(shù)學 教學計劃和教學大綱的區(qū)別篇三

１,、看拼音寫詞。

集中問題：拼讀有誤?！霸！弊质且卵a旁,。

２,、給下列帶的字選擇正確讀音。

３,、組詞,。

集中問題：書寫不夠規(guī)范。

４,、選擇字義,。

集中問題：對于“假”出現(xiàn)在“不假思索”一詞中的解釋

掌握不好，不好理解,。

1,、按要求寫詞語。

集中問題：錯別字,?！埃ǎ┯校ǎ┯小币辉~掌握不好，應有盡有,，有幾個同學寫成了“因”有盡有,。

2、將下列《三字經(jīng)》補充完整,。

集中問題：錯字情況嚴重,，會背但是能明顯看出孩子并沒有完全理解詩義，寫出的字音同字不同,。

1,、（1）試著用“終于”寫一句話。

集中問題：寫本題時,，在“終于”之前一定要寫出一個“情景”,，把前因?qū)懗鰜怼?/p>

（2）從畫線句子中我們可以看出英子的心里（）。

（3）分析文章答題,。

集中問題：回答此類題型時一定要和中心思想有關,。“英”字的撇要出頭,。

2,、（1）從文中找出合適的詞語填空。

集中問題：落題,。

（2）文章第七自然段主要寫了什么,？畫出來。

集中問題：要注意，畫出完整句,。

（3）按原文填空,。

集中問題：此類題能看出是“按文章內(nèi)容填空”，要求學生所寫內(nèi)容與文章內(nèi)容只字不差,，很多同學找出了答案,，所填內(nèi)容意思也對，這樣還是不夠的,。

（4）假如我有一支神筆,。

集中問題：錯別字。

集中問題：本次除了錯別字外,，還有個別孩子字數(shù)不夠,。

教學計劃數(shù)學 教學計劃和教學大綱的區(qū)別篇四

貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)四有一代新人,。根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

2,、初步掌握網(wǎng)頁制作（frontpage20xx）的一些基本操作，學會制作簡單的網(wǎng)頁,。

3,、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術的應用,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

（1）學生基本情況：本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習,，學生對辦公軟件例如powerpoint、計算機基礎及應用有一定了解,，但是由于每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

（2）教材分析：本學期教材是使用海南省中小學《信息技術》編寫組出版的八年級信息技術（下冊）,，內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作,、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等,，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%,，可見制作網(wǎng)頁是本學期教學的重點，也是難點,。

教學內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來運動》,、第二單元《感受精彩藝術節(jié)》、第三單元《設計班級網(wǎng)站》,、第四單元《制作班級網(wǎng)站》

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

八年級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主,。在教學過程中要加強對學生自學能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術的知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。主要有：

1,、借助范例，從興趣出發(fā),，讓學生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能,。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學,，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習興趣,，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新,、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生的主動發(fā)展,。

2,、通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取,、加工,、管理、表達與交流信息的能力,。

3,、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,。

不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,，了解學生發(fā)展中的要求,，幫助學生認識自我，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能,，促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價,，激勵學生發(fā)展特長,，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力,。

第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時

第二單元《感受精彩藝術節(jié)》………………………………4課時

第三單元《設計班級網(wǎng)站》…………………………………3課時

第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………………………5課時

教學計劃數(shù)學 教學計劃和教學大綱的區(qū)別篇五

第十一章犎等三角形

本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式,。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用,；掌握綜合法證明的格式,。教學難點：領會證明的分析思路,、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定,。

第十二章犞岫猿

本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì),，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用,，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定,。教學難點：軸對稱性質(zhì)的應用,。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。

第十三章犑凳

本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),，進而導出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù),。教學重點：平方根,、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與性質(zhì),。教學難點：平方根及其性質(zhì),；有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別,。教學關鍵提示：從生活實際入手,，讓學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,，從而理解并掌握實數(shù)的有關概念與性質(zhì)。

第十四章犚淮魏數(shù)

本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式,，學習正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象,、性質(zhì)和應用,，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組,。教學重點：理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),。教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式,。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型,。

第十五章犝式的乘除與因式分解

本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式,，學習對多項式進行因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解,。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路,。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。

八年級是初中學習過程中的關鍵時期,，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學,。有少數(shù)同學基礎特差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分,，不及格的學生僅有7人,。總體來看,，成績還算不錯,。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學生都在認真學習,。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上,，在學生學習主動性上下大功夫,。

1、知識與技能目標

學生通過探究實際問題,，認識全等三角形,、軸對稱、實數(shù),、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解，掌握有關規(guī)律,、概念,、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應用,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式,。

2,、過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系,；通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關系,，初步建立數(shù)形結合的數(shù)學模式,；通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力,，建立數(shù)學類比思想。

3,、情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學知識的探究,，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義,，并用數(shù)學知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心,。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察,、實踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻,，增強民族的自豪感,，增強愛國主義。

1,、作好課前準備,。

認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標,，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況,，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè),，作好教具準備工作,，寫好教案。

2,、營造課堂氣氛,。

利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境,，營造溫馨,、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望,，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎,。

3、搞好閱卷分析,。

在條件許可的情況下,，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題,，并進行分析,、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤,。

4,、寫好課后小結。

課后及時對當堂課的教學情況,、學生聽課情況進行小結,，總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因,，并作出分析和改進措施,，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

5,、加強課后輔導,。

優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度,；中等生要夯實基礎,，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力,，后進生要激發(fā)其學習欲望,，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。

6,、成立學習小組,。

根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配,，將全班學生分成多個學習小組,，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)共同提高的目標,。

7、組織單元測試,。

根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試,，做好試卷分析，查找問題,。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,，力求透徹。

1,、認真學習鉆研新課標,，掌握教材；課堂內(nèi)講授與練習相結合,，及時根據(jù)反饋信息,，掃除學習中的障礙點,。

2,、認真?zhèn)湔n、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘,，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài),，努力提高教學效果,。

3、抓住關鍵、分散難點,、突出重點,，在培養(yǎng)學生能力上下功夫；落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

4、不斷改進教學方法,，提高自身業(yè)務素養(yǎng),。積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

5、教學中注重自主學習,、合作學習,、探究學習。

6,、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓導,。

優(yōu)生輔導計劃：加大難度，提高靈活運用知識的能力,，培養(yǎng)合作學習,、探究學習的能力。班級取前10人,，每周開展活動一次,。

差生輔導計劃：狠抓基礎，立足課本,，提高信心,，激發(fā)興趣。班級取最后10名,，每周輔導一次（或二次,，視章節(jié)難度）。

教學計劃數(shù)學 教學計劃和教學大綱的區(qū)別篇六

面對目前廣東省嚴峻的高考形式,，以及本校20xx屆高三文科生的具體情況出發(fā),。如何確保高三政治一輪復習有序進行，提高學生的政治成績大幅度提升,，為20xx屆高考的勝利打下堅實的基礎,，我們高三政治組經(jīng)過精心的策劃，周密的安排，特制定本屆高三政治一輪復習計劃如下,。

（一）,、指導思想

依據(jù)課程標準和考試說明，抓實課本,，抓牢基礎,，關注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識體系,；注重講練結合,，突出能力培養(yǎng)，落實教學環(huán)節(jié),，秩序漸進,，逐步提高學生了解、理解和運用知識的水平和能力,。

（二）,、一輪復習內(nèi)容

4本必修：必修1《經(jīng)濟生活》、必修2《政治生活》,、必修3《文化生活》,、必修4《生活與哲學》

（注：關于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定）

（三）、一輪復習時間安排（20xx年8月20xx年1月）具體如下：

20xx年8月20xx年月9月《經(jīng)濟生活》

20xx年9月20xx年月10月《政治生活》

20xx年10月20xx年月11月《文化生活》

20xx年12月20xx年1月底《生活與哲學》的前兩個單元

（注：一輪復習期間因涉及周測,、月考,、期中考、期末考和部分假日等,，故本計劃將根據(jù)實際時間與教學需要而適當調(diào)整,。）

（四）、一輪復習所用教材資料

新課程標準,、20xx年廣東高考政治學科考試說明,、四本必修教材（人教版）、自編的一輪復習教學案,、20xx年4月至20xx年1月重大時政

（五）,、一輪復習事項

1、目標：著重復習掌握單元基礎知識,，鞏固各知識點,，強化知識體系；同時加強綜合訓練,，全面提高學生解題能力以及思考能力,。通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：

（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識,，能夠?qū)χR進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

（2）能學會辯證的思維方法,。

（3）答題做到規(guī)范化,，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法,。

（4）能運用所學思想政治知識觀察,、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際,，活學活用,，提高觀察、分析,、解決實際問題的能力和素質(zhì),。

2、要求：第一輪復習應遵循按單節(jié)或單課知識點,、重難點例題講解,，練習鞏固，單元檢測,，講評的程序進行,。

3、措施：

（1）鉆研新課程標準,、考試說明和教材,，對教材內(nèi)容進行歸納總結。要著眼教材,，建立網(wǎng)絡,，進行全面系統(tǒng)地復習。

①,、分析課程標準,、考試說明，把握考試說明的變化,。

②,、全面了解教材，把握重點,。

③,、突出主干，落實基礎,，注重知識系統(tǒng)化,。

④、注重總結,，特別是對生活實例和重點社會熱點問題的分析,。

（2）研究歷年高考試題,，特別是近三年的江蘇考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究,，要將高考題做全,、做透、做通,。要注意搜集高考信息,，了解高考動態(tài)。

1,、對學生進行思想指導,，統(tǒng)一認識，克服重復習資料,、忽視教科書的現(xiàn)象,。

從宏觀上將高三復習的整體思路和方法讓學生清楚，使學生在復習中更好的配合老師,。明確第一輪復習的重點,，正確認識知識能力思維三者的辨證關系（知識是基礎、能力是表現(xiàn),、思維是核心）,。

2、以提高課堂教學效率為中心,，發(fā)揮課堂主陣地的作用

（1）備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課,，要在全面了解學生的基礎上備課,，要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課,，每一堂課都要做到集體備課,，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處,，而不是流于形式,。

（2）上課：在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，要提高課堂教學的效率,。要時刻關注學生的成長，因材施教,，補差提優(yōu),。要注意做到講練結合，加強對學生的學法指導,。串講課要有新意,、避免簡單重復,。要注意多種方法的應用，貫穿啟發(fā)式教學,。精選例題,，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣,。加強學生對基本概念的理解應用,。同時做好總結，即避免機械重復,，又注意了知識體系的完整性

（3）課后反思：認真總結每堂課的得失,，養(yǎng)成每課一反思的習慣，在反思中求進步,。

（4）完善聽課制度,，取長補短，共同提高,。

3,、作業(yè)、練習要做到精選精練精評

進入高三,，練習越來越多了,。每堂課要有練習，每個單元有小測驗,，每個月有月考,。怎么樣用最短的時間，做最好的題目,，掌握最多的知識,，往往成了成敗的關鍵。

（1）教師對試題要精心挑選,。所以老師要多做題,，要分析試題，要把握高考題的特征,，要學會自己命題,。

（2）老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習,，有的可以做課堂例題,，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排,，要做到短,、頻、快,。題不在多,，關鍵要精,。

（3）搞好講評做好總結。講評上做好題目的變化,、類化,、深化、和優(yōu)化,，避免就題講題,，使學生能觸類旁通、一題多解,，方法靈活,。對于優(yōu)秀試題（設問巧、題型新,、考查角度新,、題目難易適中）要精講，做好與常規(guī)題目的比較,，與常見模式相聯(lián)系,，讓學生做到不但知其然，而且知其所以然,。講評要注意陳題翻新,，善于一題多變，變中求新,，新中求異,，異中求同；講評要強化政治學法指導和審題能力的培養(yǎng),，防止死記硬背,，克服機械模仿，杜絕經(jīng)驗行事,。講評要引導學生善于類比分析,，歸納總結，滲透培養(yǎng)學生分析解決問題的能力,。

4,、課外輔導要靈活。多種方式,，多種時間,，多種場合。不同的學生不同的輔導,。關注學習困難學生,，重視補缺補差。對語數(shù)外成績優(yōu)秀但政治單科偏差的同學要個別輔導,。

總之,，一輪復習是整個高三復習的重點,，如同建筑結構的鋼筋框架，直接關系著復習的成敗,，我們要有足夠的重視,，精心安排，扎實落實,，穩(wěn)步推進,。

教學計劃數(shù)學 教學計劃和教學大綱的區(qū)別篇七

本單元是在三上《植物》、《動物》單元對一些動植物外部特征進行觀察,，并初步掌握了一定觀察方法,，又在三下經(jīng)歷了《植物的生長變化》,、《動物的生命周期》對動植物的生命周期進行觀察的基礎上來學習的,。本單元主要是圍繞植物的“新生命”誕生來指導學生認識新生命產(chǎn)生的相應器官及相對較長的、微細的新生命誕生的變化過程,，從中知道新生命與環(huán)境之間的關系,，繁殖是生命的共同特征，繁殖是本單元的核心概念,。

本單元包括兩部分：第1—5課是第一部分,，是幫助學生認識開花植物的繁殖方式。這部分的學習是從引導學生觀察一棵油菜到一朵油菜花再到一棵油菜花開始,，即《油菜花開了》,，從對一種花的觀察，發(fā)展到對《各種各樣的花》的觀察,，在觀察中也許學生會產(chǎn)生一個問題：顏色,、形狀、大小,、構造千差萬別,，人們是根據(jù)什么把它們統(tǒng)稱為花的呢？于是就產(chǎn)生《花,、果實和種子》一課,，隨著活動的展開，探究重點便轉(zhuǎn)移到了果實和種子上了,。如果種子都落在旁邊會出現(xiàn)怎樣的情況呢,？活動自然推進到《把種子散播到遠處》，那么一粒種子在自然環(huán)境下又是怎樣生長的呢,？學生勢必進入《萌發(fā)的種子》的研究課題,，植物是這樣，動物呢,？第6—7課是第二部分,，是幫助學生認識動物的繁殖方式,。通過認識動物的卵、卵的孵化過程及哺乳動物的繁殖方式,，幫助學生建立“繁殖也是動物的共同特征,，不同的動物有不同的繁殖方式”的科學概念。

ａ,、科學概念：

1,、繁殖是生物的基本特征。動物和植物都需要通過繁殖延續(xù)物種,。

2,、許多動植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和動物的卵都要經(jīng)過受精后才能產(chǎn)生新的生命,。

3,、花是植物的繁殖器官，花的特殊構造使它能夠承擔生產(chǎn)種子,、繁殖新生命的任務,。

4、植物種子和動物卵的構造是與它們發(fā)育新的生命的作用相適應的,。

5,、植物傳播種子的方式是多種多樣的，植物傳播種子的方式與植物的果實和種子的結構是有聯(lián)系的,。

ｂ,、過程與方法：

1、用解剖的方法觀察花和種子的內(nèi)部構造,。

2,、用適當?shù)男问接涗浕ǖ淖兓^程和果實的生長過程。

3,、按一定順序?qū)π廴?、雌蕊這樣細小的結構進行觀察。

4,、持續(xù)觀察種子發(fā)芽的變化過程,。

5、經(jīng)歷觀察卵的構造和動物卵的孵化的過程,。

ｃ,、情感態(tài)度與價值觀：

1、保持探究新生命產(chǎn)生的奧秘的`好奇心,。

2,、養(yǎng)成認真細致、堅持觀察的科學態(tài)度。

3,、認識到自然界的生命是生生不息的,，繁殖對于每個物種的延續(xù)都至關重要。

器材：鑷子,、放大鏡,、剪刀、燒杯,、培養(yǎng)皿,、小刀

材料：開花的油菜植株、南瓜的雄花和雌花,、油菜果實,、栗子果實、蒲公英果實,、蠶豆種子,、黃豆種子、各種動物的卵,、棉花,、棉簽、白紙,、膠帶