制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇一

如：做出個(gè)人職業(yè)的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃,、職業(yè)定位、階段目標(biāo)、路徑設(shè)計(jì),、評(píng)估與行動(dòng)方案等一系列計(jì)劃與行動(dòng),。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái),，擬訂一生的方向,，進(jìn)一步詳細(xì)估量?jī)?nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制,，在“衡外情,，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個(gè)人對(duì)自己進(jìn)行的個(gè)體生涯規(guī)劃,，也包括企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè),，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑,，到達(dá)成功彼岸；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能,，給優(yōu)秀員工一個(gè)明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)，從人力資本增值的角度達(dá)成企業(yè)價(jià)值最大化,。借助教育測(cè)量學(xué),、現(xiàn)代心理學(xué)、組織行為學(xué),、管理學(xué),、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展理論等相關(guān)科學(xué)經(jīng)典理論，結(jié)合中國(guó)特色的企業(yè)管理實(shí)踐和個(gè)人性格特征,，形成了比較成熟,、完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為短期規(guī)劃,、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃,。

短期規(guī)劃為三年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo),，規(guī)劃近期完成的任務(wù),。

中期目標(biāo)一般為三至五年，在近期目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)中期目標(biāo),。

長(zhǎng)期目標(biāo)其規(guī)劃時(shí)間是五年至十年,，主要設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

1。清晰性原則：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確,？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng),？

2。變動(dòng)性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性,？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整,？

3。一致性原則：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致,？目標(biāo)與措施是否一致,？個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致？

4,。挑戰(zhàn)性原則：目標(biāo)與措施是否具有挑戰(zhàn)性,，還是僅保持其原來(lái)狀況而已？

5,。激勵(lì)性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格,、興趣和特長(zhǎng)？是否能對(duì)自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用,？

6,。合作性原則：個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性？

7,。全程原則：擬定生涯規(guī)劃時(shí)必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程,，作全程的考慮。

8,。具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排,，必須具體可行。

9,。實(shí)際原則：實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑很多,，在作規(guī)劃時(shí)必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境,、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素,，選擇確定可行的途徑。

10,?？稍u(píng)量原則：規(guī)劃的設(shè)計(jì)應(yīng)有明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，一評(píng)量,、檢查,，使自己隨時(shí)掌握?qǐng)?zhí)行狀況，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù),。

1,、以既有的成就為基礎(chǔ),，確立人生的方向，提供奮斗的策略,。

2,、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我,。

3,、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4,、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向,。

6,、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

7,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,。

8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

9,、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái),。

10、揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,；

11、了解就業(yè)市場(chǎng),，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè),；

12、提升個(gè)人實(shí)力,，獲得長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì),；

13、加快適應(yīng)工作,，提高工作滿意度,，使事業(yè)成功最大化。

每個(gè)人都渴望成功,，但并非都能如愿,。了解自己、有堅(jiān)定的奮斗目標(biāo),，并按照情況的變化及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃,，才有可能實(shí)現(xiàn)成功的愿望。這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：

1,、自我評(píng)估

自我評(píng)估包括對(duì)自己的興趣,、特長(zhǎng)、性格的了解,，也包括對(duì)自己的學(xué)識(shí),、技能、智商,、情商的測(cè)試,，以及對(duì)自己思維方式、思維方法,、道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)等等,。自我評(píng)估的目的，是認(rèn)識(shí)自己,、了解自己,，從而對(duì)自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。

2,、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估

職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估,，主要是評(píng)估周邊各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，要充分了解所處環(huán)境的特點(diǎn),、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等,。只有對(duì)環(huán)境因素充分了解和把握,，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義,。環(huán)境因素評(píng)估主要包括：組織環(huán)境,、政治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,。

3、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

俗話說(shuō)：“志不立,，天下無(wú)可成之事,。”立志是人生的起跑點(diǎn),，反映著一個(gè)人的理想,、胸懷、情趣和價(jià)值觀,。在準(zhǔn)確地對(duì)自己和環(huán)境做出了評(píng)估之后,，我們可以確定適合自己,、有實(shí)現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時(shí)要注意自己性格,、興趣,、特長(zhǎng)與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng),，不能妄自菲薄,，也不能好高騖遠(yuǎn)。合理,、可行的職業(yè)生涯目標(biāo)的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果,，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。

4,、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線

在職業(yè)目標(biāo)確定后,，向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線,，還是管理路線,，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線，還是先走技術(shù)路線,、再走管理路線等,，此時(shí)要做出選擇。由于發(fā)展路線不同,，對(duì)職業(yè)發(fā)展的`要求也不同,。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，必須對(duì)發(fā)展路線做出抉擇,，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn),。

5、制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施

在確定了職業(yè)生涯的終極目標(biāo)并選定職業(yè)發(fā)展的路線后,，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,，主要包括工作,、培訓(xùn)、教育,、輪崗等方面的措施,。對(duì)應(yīng)自己行動(dòng)計(jì)劃可將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解，即分解為短期目標(biāo),、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，其中短期目標(biāo)可分為日目標(biāo),、周目標(biāo)、月目標(biāo),、年目標(biāo),，中期目標(biāo)一般為三至五年；長(zhǎng)期目標(biāo)為五至十年,。分解后的目標(biāo)有利于跟蹤檢查,，同時(shí)可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動(dòng)計(jì)劃，并針對(duì)具體計(jì)劃目標(biāo)采取有效措施,。職業(yè)生涯中的措施主要指為達(dá)成既定目標(biāo),，在提高工作效率、學(xué)習(xí)知識(shí),、掌握技能,、開發(fā)潛能等方面選用的方法。行動(dòng)計(jì)劃要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的措施,，要層層分解,、具體落實(shí)，細(xì)致的計(jì)劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調(diào)整,。

6,、評(píng)估與回饋

影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,，而有的變化因素難以預(yù)測(cè),。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就必須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估,。首先，要對(duì)年度目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié),，確定哪些目標(biāo)已按計(jì)劃完成,，哪些目標(biāo)未完成。然后,，對(duì)未完成目標(biāo)進(jìn)行分析,，找出未完成原因及發(fā)展障礙，制定相應(yīng)解決障礙的對(duì)策及方法,。最后,，依據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)下年的計(jì)劃進(jìn)行修訂與完善。如果有必要,，也可考慮對(duì)職業(yè)目標(biāo)和路線進(jìn)行修正,，但一定要謹(jǐn)慎考慮。

1,。理性決策理論——源于經(jīng)濟(jì)學(xué)的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)用,，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進(jìn)個(gè)體的決策能力或問(wèn)題解決能力,。

2。職業(yè)發(fā)展理論——是從發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)探究職業(yè)選擇的過(guò)程,，研究個(gè)體職業(yè)行為,、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導(dǎo)理論。

3,。心理發(fā)展理論——用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過(guò)程,，認(rèn)為職業(yè)選擇的目的在于滿足個(gè)人需要、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展,。心理發(fā)展理論主張職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強(qiáng),，因?yàn)槿绻麄€(gè)人的心理問(wèn)題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問(wèn)題就會(huì)順利完成而不需另行指導(dǎo),。

4,。人—職匹配理論——認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定的社會(huì)職業(yè)相關(guān)聯(lián),。人人都有選擇與其特質(zhì)相適應(yīng)的職業(yè)的機(jī)會(huì),，而人的特性是可以用客觀手段加以測(cè)量的。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個(gè)人尋找與其特性相一致的職業(yè),，以達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配,。

人—職匹配已成為職業(yè)選擇的至理名言。在實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)的國(guó)家,，人—職匹配理論的咨詢模式一直占據(jù)著主流地位,。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇二

今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門來(lái)一直為了自己目標(biāo)努力!奮斗，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦工作,，今年我的計(jì)劃有三點(diǎn)：

1、在技術(shù)部門用心把自己工作崗位做到位,，比如,，和客戶保持一系列關(guān)系，能和客戶有相應(yīng)溝通方式,，把自己工作做到位,，讓客戶感覺到我們公司做事認(rèn)真，這樣會(huì)更有效能和客戶進(jìn)一步加深再次合作利益;

2,、表達(dá)能力，在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門以來(lái)!

我一直在努力學(xué)習(xí)表達(dá)能力,，總體來(lái)說(shuō)一年比一年要更專研,，我希望在這下半年里自己能更有效表達(dá)自己方式語(yǔ)言，更希望公司各位銷售能多給我們上上表達(dá)方式和說(shuō)話方式銷售技巧,，這樣自己想表達(dá)說(shuō)出的話更能讓客戶明確,，清楚的.傳達(dá)到客戶那,。

3、十月份想轉(zhuǎn)銷售部門,，計(jì)劃如下!

1,、首先先學(xué)會(huì)如何制作報(bào)價(jià)單,然后再學(xué)習(xí)如何合同上一些細(xì)節(jié),

2、轉(zhuǎn)銷售以后再這幾個(gè)月多跑幾個(gè)地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個(gè)資源,對(duì)于老客戶,，和固定客戶,，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下,，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶,，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。

要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),，多看書,，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流,，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方,方法,

3,、銷售目標(biāo)希望一年比一年增長(zhǎng)百分之5---10就好,如果能做得更好我會(huì)努力!

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇三

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

熱愛教育事業(yè)：對(duì)教育教學(xué)富有情懷,，熱愛這一份平凡的語(yǔ)文教育教學(xué)工作,。

虛心努力學(xué)習(xí)：平時(shí)愿意去學(xué)，向同事,，向身邊的人,，向名師們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中實(shí)踐,。

積累了些許經(jīng)驗(yàn)：積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

2,、個(gè)人不足剖析：

專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠：閱讀的教育教學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)書籍少，平時(shí)閱讀量小,。

沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格：平時(shí)上課還是比較隨性,，沒有更多的去規(guī)范要求自己精致地去設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)沒有明確的規(guī)劃,，隨意性大,。

1、課堂教學(xué)：讓課堂教學(xué)有屬于自己的靈動(dòng),，多實(shí)踐,，多嘗試。

2,、教育科研：及時(shí)小結(jié),，適時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)中每一次值得思索處,。

3、自身素養(yǎng)：閱讀更多教育教學(xué)書籍,，以便更好地借鑒于自身教學(xué),。多閱讀文學(xué)等其他書籍，提升自身綜合素養(yǎng),。

1,、每學(xué)期至少上一堂校級(jí)公開課，爭(zhēng)取在更大舞臺(tái)上呈現(xiàn)自己的.教學(xué),，以便更好的促進(jìn)自己進(jìn)步提升,。

2、每學(xué)期至少撰寫2篇及以上教育教學(xué)論文或案例等,，以便及時(shí)總結(jié),、反思自身教學(xué)。

3,、平時(shí)用心上好每一堂家常課,，以提升學(xué)生的知識(shí)能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)踐反思。

4,、牢牢抓住每一次可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，跟緊導(dǎo)師，隨時(shí)請(qǐng)教,，向身邊的伙伴學(xué)習(xí),，共同提高。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇四

一是自從我參加工作以來(lái),，我熱愛教育,，履行我的職責(zé)，在教育和教學(xué)中勤奮工作,。本人教英語(yǔ)多年,，擔(dān)任英語(yǔ)核心成員和備課組長(zhǎng)多年，擔(dān)任提督多年,，擔(dān)任初三畢業(yè)班守門人多年,。在多年的教學(xué)中，參與過(guò)一個(gè)市級(jí)項(xiàng)目和兩個(gè)省級(jí)項(xiàng)目,，擔(dān)任過(guò)主要成員和子項(xiàng)目主持人,。此外，我還積極參加各種教學(xué)和科研活動(dòng),，許多論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在市內(nèi)獲得一等獎(jiǎng),，部分教學(xué)設(shè)計(jì)在20xx年獲得廣東省一等獎(jiǎng)和全國(guó)二等獎(jiǎng)。在教學(xué)工作中，我們始終以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，積累豐富系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)工作深受領(lǐng)導(dǎo)肯定和學(xué)生歡迎,；

二是善于探究和反思,，積極撰寫教學(xué)論文和參與各種教學(xué)研究，積極承擔(dān)各種公開課,；

三是能靈活處理課堂事件,，有親和力；

四是“活到老學(xué)到老”,，堅(jiān)持做“學(xué)習(xí)型”教師,，注重專業(yè)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，增強(qiáng)“與時(shí)俱進(jìn)”的能力,。

個(gè)人缺陷：

第一，在教學(xué)中,，每次都在盡力準(zhǔn)備教材和學(xué)生,，希望因材施教，但又苦于上課時(shí)間有限,，不能面面俱到,，很矛盾。有時(shí),，讓學(xué)生組織課堂教學(xué)活動(dòng)的行為被低估了,，他們總是擔(dān)心不能完成任務(wù)或達(dá)到預(yù)期的效果。課堂教學(xué)更傾向于引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,，要求學(xué)生進(jìn)行自我歸納和提升,，學(xué)生很難做到。

第二,，教育教學(xué)類書籍閱讀量有限,，專心講授理論的時(shí)間有限，出去交流講座或?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)很少,，訓(xùn)練也很少,。寫的教學(xué)論文不是理論性的，往往每次都是在課堂或者經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中記錄,。還是很難突破,。

第三，教學(xué)資源有限，創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強(qiáng),。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

短期目標(biāo)：

1,、在為期一年的“國(guó)培”計(jì)劃中，我們要每天簽到,，與全國(guó)各地的朋友交流,，分享資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力在教學(xué)等方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2,、繼續(xù)做好高三英語(yǔ)考試的備考工作，團(tuán)結(jié)學(xué)科組和備考組的老師,，共享需求和資源,，為今年的中考盡心盡力。

20xx至20xx三年目標(biāo)：

1,、通過(guò)國(guó)培計(jì)劃,，全面提升自己的能力，以后還會(huì)繼續(xù)關(guān)注這個(gè)培訓(xùn),。根據(jù)車間的學(xué)習(xí)要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高各方面綜合素質(zhì),，不斷創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，認(rèn)真反思教學(xué)，撰寫教學(xué)論文,。

2,、多學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),、合作探究,、強(qiáng)化教學(xué)、解惑—培訓(xùn)測(cè)試”的新一輪課改教學(xué)模式,，組織本科教師編寫校本教材,，在我校試用，逐步形成自己的特色并推廣,，關(guān)注教育改革形勢(shì),，關(guān)注教育新動(dòng)向，努力更新教育教學(xué)理念,，努力把課堂小組活動(dòng)落實(shí)到位,，形成我校特色課改項(xiàng)目。

3,、積極參與各種有利于自身發(fā)展和成功的研究

長(zhǎng)的教研活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，多思多省，不斷從個(gè)方面全方位提升自己,。

具體措施

1,、教學(xué)工作方面：狠抓落實(shí)，相互配合,，相互體諒初三的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度相對(duì)較緊,，如何在有限的時(shí)間里抓好教師的教和學(xué)生的學(xué)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。作為備課組長(zhǎng),，我會(huì)積極發(fā)揮備課組內(nèi)各位老師的集體智慧，備課組內(nèi)相互配合,，相互體諒,。同時(shí)，針對(duì)本級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，出好復(fù)習(xí)提綱,，給學(xué)生復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，能及時(shí)擬好模擬題,，讓學(xué)生復(fù)習(xí)，鞏固提高,。同時(shí),，我非常重視抓好學(xué)生的基礎(chǔ)， 從實(shí)際出發(fā),， 了解學(xué)生的需要,。在課堂上，授課過(guò)程中教學(xué)目的明確,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，并時(shí)刻注意和學(xué)生的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的課堂積極性,，隨時(shí)調(diào)整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的學(xué)生,，重視在課堂40分鐘提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；課后輔以適量練習(xí)鞏固,，以鍛煉思維和打好基礎(chǔ)為主要目的,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于學(xué)生課后的請(qǐng)教耐心解答主動(dòng)幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生,， 使他們恢復(fù)信心,，還通過(guò)對(duì)比學(xué)生每次的月考形成學(xué)習(xí)對(duì)手，對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),，在班中形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

2,、備課活動(dòng)方面：積極參與，取長(zhǎng)補(bǔ)短我所在的初三級(jí)英語(yǔ)備課組堅(jiān)持每周集體備課,，備教材,、備重難點(diǎn)、備學(xué)生,；認(rèn)真鉆研教材,，突出重難點(diǎn)和中考考點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,；同級(jí)老師之間互相聽課，相互評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到了大家共同進(jìn)步。

3,、備考工作方面：團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充滿信心備考工作是個(gè)細(xì)致又講求實(shí)效的工作，畢業(yè)班的老師從來(lái)都不馬虎對(duì)待,，我的宗旨是盡量將工作做到最細(xì)微處,，力求讓學(xué)生取得最大的進(jìn)步；平時(shí),，利用早讀和午讀的時(shí)間,，與班班主任協(xié)商，布置好讀書任務(wù),，進(jìn)行大量的聽力訓(xùn)練,，讓學(xué)生的.聽力訓(xùn)練量有增無(wú)減，同時(shí),，還利用早,、午讀的時(shí)間進(jìn)行課本重難點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，

4,、自身發(fā)展方面：積極進(jìn)取,，敢挑重?fù)?dān)。多渠道收集閱讀教科研前沿信息,，充分利用本次培訓(xùn)的珍貴資源,，認(rèn)真完成本次培訓(xùn)任務(wù)，勤于思考與反思,，以此為契機(jī)不斷提高自己的教科研水平,，同時(shí)定期進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，讓自己在進(jìn)行每一項(xiàng)教研活動(dòng)都能有充足的理論依據(jù),。繼續(xù)積極參與各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，如公開課,、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，也不忘在教學(xué)中積極反思和撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

所需要的支持

一、學(xué)校同事,、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生多方位的理解,、支持和配合,。

二、理論支持和有經(jīng)驗(yàn)的專家或教研員的支持和指導(dǎo),。

三,、鍛煉和檢驗(yàn)的平臺(tái)，與外校多聯(lián)系和合作,。

努力的方向和反思：

繼續(xù)努力鉆研教材與相關(guān)教學(xué)理論， 提高教學(xué)基本功,，為提高教學(xué)成績(jī)打好理論基礎(chǔ),。并加強(qiáng)有關(guān)外語(yǔ)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)反思教學(xué)中的得失,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，在教學(xué)中不斷探索，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績(jī),。通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”的契機(jī),，將自己學(xué)習(xí)到的好的理論和資源與本校老師共享和探討，爭(zhēng)取帶動(dòng)本科組的老師,，爭(zhēng)取大家共同進(jìn)步,。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇五

作為一名車間組長(zhǎng)，面對(duì)充滿了希望和挑戰(zhàn)的本質(zhì)工作,，為了使自己在今后的工作崗位上能有計(jì)劃的進(jìn)行,，特此根據(jù)在以后的崗位工作總結(jié)方針制定個(gè)人自身所存在的不足，如何改善和提高,，需要公司給于什么樣的培訓(xùn)和支持,。

1.個(gè)人自身所存在的不足：

在工作中存在的不足以及在今后如何去改善和提高：

現(xiàn)在是以車間管理者來(lái)管理以下的員工，有時(shí)候?qū)T工不了解以及不知道他們?cè)谙胧裁?，想要干什么?/p>

2.假如我今后是一個(gè)豬場(chǎng)的場(chǎng)長(zhǎng)甚至是公司分部的總經(jīng)理,，我應(yīng)該做到及時(shí)了解每個(gè)員工的思想動(dòng)態(tài)，在利用上班和下班的時(shí)間多給員工談?wù)?，了解一下員工在工作中遇到的問(wèn)題跟在生活中的問(wèn)題,，及時(shí)給以改善,。

3.在工作人際交流上，語(yǔ)言對(duì)我來(lái)說(shuō)有時(shí)候有點(diǎn)矛盾,，說(shuō)話的語(yǔ)氣有些重,。

4.在今后的工作我要學(xué)著主動(dòng)跟同事跟身邊的人交談，多吸取別人的語(yǔ)言說(shuō)服力,，多聽聽同事跟身邊的人意見,，看看什么才是最好的辦法。

5.在工作中有時(shí)候真的發(fā)覺自身的理論學(xué)習(xí)不夠完善,。

6.雖然實(shí)踐操作能力比別人的同事好,，始終沒有其他的同事學(xué)歷高，通過(guò)不斷要求自己去多看相關(guān)的專業(yè)書籍來(lái)提高自身的理論知識(shí),，在別人休息的時(shí)候我要不斷的學(xué)習(xí),。有一句話這么說(shuō)：書中自有黃金屋。

2.個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的思路：

1.生物安全：在今后的工作中首先抓好生物安全工作,，要讓每個(gè)個(gè)員工認(rèn)識(shí)到生物安全的重要性,。

1.第一抓進(jìn)場(chǎng)人員的物資，進(jìn)入隔離區(qū)是否按照公司的規(guī)章制度進(jìn)行的《是否在進(jìn)入公司門衛(wèi)登記,，是否紫外線消毒,，是否經(jīng)過(guò)專門人員檢查員工進(jìn)所帶的物資，場(chǎng)是否經(jīng)過(guò)總經(jīng)理批準(zhǔn)》進(jìn)入隔離室要按照淋浴-消毒-換隔離區(qū)服裝,，鞋子,，內(nèi)衣，內(nèi)褲,。嚴(yán)格遵守隔離時(shí)間方可進(jìn)入生活區(qū),。

2.第二抓進(jìn)人生產(chǎn)區(qū)的員工，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)進(jìn)人種豬生產(chǎn)區(qū)必須做到淋浴-更衣-消毒方可進(jìn)入生產(chǎn)區(qū),。進(jìn)入車間必須腳踩消毒池方可進(jìn)入生產(chǎn),。

3.第三抓每天在上班下班飼喂時(shí)要注意根據(jù)豬只的采食情況來(lái)加減飼料，對(duì)沒有及時(shí)吃的飼料應(yīng)該及時(shí)清理或者給其它的豬只吃,，如果沒有及時(shí)清楚天氣熱會(huì)發(fā)霉,。豬吃入霉飼料會(huì)出現(xiàn)各種因素《保育小豬會(huì)出現(xiàn)拉稀》

4.第四抓免疫以及治療病豬的'問(wèn)題，嚴(yán)格按照公司免疫程序執(zhí)行,，必須保證免疫劑量到位,。對(duì)發(fā)現(xiàn)病豬應(yīng)該及時(shí)分析生病原因,，原因分析出來(lái)過(guò)后及時(shí)采取治療,。

2.作為養(yǎng)豬業(yè)豬就是我們最大的財(cái)富，所以我們要和諧對(duì)待豬,。

1.第一配種車間要以自己的老婆去對(duì)待種豬這一個(gè)區(qū)域,。檢查飼料舒服霉變,，飲水顏色是否正常,。《每天進(jìn)入車間檢查風(fēng)機(jī),，風(fēng)扇,，飲水》

2.第二。產(chǎn)房車間要以自己的出生孩子去照顧,，愛護(hù)。檢查飼料糟是否有剩余飼料,，應(yīng)該及時(shí)清理，仔豬飼料糟是否有飼料,，保證仔豬飼料糟隨時(shí)有飼料《每天進(jìn)入車間要保證哺乳豬有足夠的飲水,，飼料,。保證每頭小豬有奶吃,，注意產(chǎn)仔高峰期的接產(chǎn)工作，做到把仔豬死亡率降到最低》

3.人員分配要合理,，在今后的工作中要落實(shí)好每個(gè)車間的工作,，()讓每個(gè)員工都有動(dòng)力去完成公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù),，以月或者半個(gè)月的時(shí)間組織對(duì)豬場(chǎng)員工培訓(xùn)以及交流。

*需要公司給于什么樣的培訓(xùn)和支持

1.作為剛剛從一個(gè)車間管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楹髠溟L(zhǎng)場(chǎng)的角度來(lái)看,，我需要公司給于對(duì)后備長(zhǎng)場(chǎng)培訓(xùn)《如：豬場(chǎng)管理公司發(fā)展思路怎樣去組織豬場(chǎng)人員培訓(xùn),，交流》

2.后勤管理的培訓(xùn),，生物安全的培訓(xùn),。

3.我將自己的細(xì)心,。仔細(xì)。責(zé)任心用在以后的工作上,，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題作為以后的工作重點(diǎn)完成,，堅(jiān)決完成公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)跟計(jì)劃,。因?yàn)槲覀儓?jiān)持,，因?yàn)槲覀兗で?，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還青春,，因?yàn)槲覀冇袏^斗的決心,。

張xx

20xx12年8月4日

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇六

(一)優(yōu)勢(shì)分析

1,、精力充足,，細(xì)心,，做事用心主動(dòng)。

2,、處理事情邏輯潛力強(qiáng),，處理事情井井有條。

3,、技術(shù)上能獨(dú)擋一面,，能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情,，并能夠注重下級(jí)的個(gè)人潛力培養(yǎng)。

(二)不足剖析

1,、組織管理潛力較弱,，溝通水平不高,。

2、英語(yǔ)水平一般。

3,、對(duì)人與人之間的沖突的解決潛力不足,。

(一)終極目標(biāo)：期望能透過(guò)自身的努力,，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理,，即2~3個(gè)項(xiàng)目,。

(二)一年目標(biāo)：(20xx~20xx提高英語(yǔ)水平,，到達(dá)聽說(shuō)讀寫都流利的狀態(tài);提高溝通潛力,，能組織管理好下級(jí)，做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);控制自我的情緒;培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，提高生活品質(zhì),。

(三)三年目標(biāo)：解決各種沖突問(wèn)題;能讓技術(shù)潛力比自我強(qiáng)的人甘心為我所管理,。能和其它國(guó)家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。

三,、具體方案實(shí)施

1,、平時(shí)努力做好常規(guī)工作：認(rèn)真工作、了解下屬的想法,、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),、爭(zhēng)取用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì),，多看新聞,，多說(shuō)話，提高溝通水平,。

2,、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類有益書籍,，汲取各領(lǐng)域知識(shí),，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),。將工作與思考相結(jié)合,，盡可能創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、努力改善上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒,，轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng),。

一、提升目標(biāo)

1,、提升政治鑒別潛力,，能夠應(yīng)用馬克思主義的觀點(diǎn)、方法觀察和思考問(wèn)題;

2,、提升公文寫作潛力,，能起草或主持完成工作總結(jié),、調(diào)研報(bào)告等大型文字材料;

3、提升調(diào)查研究潛力,，掌握調(diào)查研究的'基本方法,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究分析工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)工作提出合理化推薦;

4,、提升技術(shù)應(yīng)用潛力,，能熟練運(yùn)用各種現(xiàn)代化辦公設(shè)備開展工作;

5,、提升開拓創(chuàng)新潛力,。善于分析新狀況，解決新問(wèn)題,，創(chuàng)造性地開展工作,。

二,、提升措施

1,、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，用馬克思主義最新理論成果武裝頭腦;

2、閱讀名家名作,，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，多寫多練,，鍛煉寫作技巧;

3,、學(xué)習(xí)調(diào)研技巧,，聯(lián)系人事工作實(shí)際，有針對(duì)性開展調(diào)查研究,，構(gòu)成調(diào)研材料;

4,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)初級(jí)教程,，包括計(jì)算機(jī)概述,，現(xiàn)代辦公軟件應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等;

5,、樹立創(chuàng)新意識(shí)，解放思想,，開拓積極,，爭(zhēng)取在工作目標(biāo)、工作方式,、工作機(jī)制上有所創(chuàng)新,。

盡量學(xué)習(xí)一些關(guān)于中國(guó)文化跟哲學(xué)的東西,，更了解人性，可能有利于完善自我的整套思維方式,。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇七

作為一名青年教師,，我們務(wù)必注重自我發(fā)展,，提升自身素養(yǎng),，透過(guò)學(xué)習(xí)完善自己,，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái),。

能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己的努力將工作干好,，對(duì)待學(xué)生有愛心、有耐心,，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足,，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí),，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題,，社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)教師也提出了更高的要求，所以針對(duì)以上狀況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手,。

2,、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭潛力,。

3,、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,，多看名 師課堂實(shí)錄,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

1,、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

3,、不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識(shí)及基本功及做人都到達(dá)一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的.教育者,。

4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐,，并成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,，勤練基本功,。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高,，以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,，多思考，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師潛力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3、堅(jiān)持寫教育反思,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思能夠總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)。寫教學(xué)反思能夠提升自己的教育潛力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中,，我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,，期望能到達(dá)自己的目標(biāo)。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇八

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

(1）熱愛教育,。從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作21年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，甘當(dāng)人梯；對(duì)教育事業(yè)摯愛，無(wú)怨無(wú)悔,。

(2）為人師表,。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,，對(duì)同事坦誠(chéng)熱情，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛護(hù),。

(3）積累了一定經(jīng)驗(yàn),。能積極參加教育科研活動(dòng),，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī),。

2、個(gè)人不足剖析：

(1）沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念,、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

(2）缺少?gòu)V博的理論知識(shí),。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐,，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

(3）科研意識(shí)還有待提高,。很多時(shí)候僅局限于對(duì)課堂教育教學(xué)的直觀研究，比較平面,，不能積極主動(dòng)參與一些創(chuàng)新型和前沿性的學(xué)習(xí),，思考也不及時(shí)、不深入,。

1,、多學(xué)習(xí)：積極參與各級(jí)各類培訓(xùn),，多渠道學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的新課程理念,、新課標(biāo),、新的教育思想、教學(xué)策略,，提高自已的理論水平,。

2,、多實(shí)踐：主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教研活動(dòng),，在實(shí)踐中不斷反思提高,，根據(jù)學(xué)生需要，掌握課堂教學(xué)技巧,。

3、多交流：多與同校,、同教研組老師交流,，多與學(xué)生、家長(zhǎng)交流,，在交流中獲得他們真正的'需求點(diǎn)，以為更有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù),。

4,、多反思：從實(shí)踐中來(lái),，到實(shí)踐中去,，只有不斷反思,，才能不斷總結(jié)實(shí)踐中的問(wèn)題,，才能更清晰地指導(dǎo)后續(xù)的教學(xué),。

1,、爭(zhēng)取每學(xué)期一堂縣級(jí)以上公開課或講座交流,。

2,、爭(zhēng)取每學(xué)年有一篇及以上論文或案例在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

3,、爭(zhēng)取課題研究不放松,，縣級(jí)以上課題研究不間斷,。

4,、爭(zhēng)取在日常教學(xué)中有更多的思考與創(chuàng)新,，形成適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇九

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

工作踏實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。有一顆向上的心,，希望有更大的`進(jìn)步空間,。

2,、個(gè)人不足剖析：

（1）理論學(xué)習(xí)薄弱,，教育理念書籍讀的比較少,，創(chuàng)新意識(shí)較淡薄,，平時(shí)應(yīng)多讀書,，及時(shí)掌握教育前沿新動(dòng)態(tài),。

（2）對(duì)于教材的處理不夠靈活,，缺少創(chuàng)新,，還需要不斷打磨,，以提高教學(xué)水平,。

（3）問(wèn)題意識(shí)不夠敏銳，不能夠及時(shí)捕捉平時(shí)教學(xué)中的生成點(diǎn),，未形成及時(shí)反思的習(xí)慣。教育教學(xué)進(jìn)步不明顯,。

1、提升教學(xué)能力,，爭(zhēng)做專業(yè)型智慧型教師

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，了解理論前沿觀點(diǎn),，形成完整的知識(shí)體系,。提升自己的業(yè)務(wù)水平，精通自己任教的學(xué)科,，探索自己獨(dú)特的教學(xué)模式,。將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行有效的教學(xué)，讓課堂更具有實(shí)效性,，更活潑有趣，更吸引學(xué)生,。

2、提升科研水平,，爭(zhēng)做反思型學(xué)術(shù)型教師

繼續(xù)做好課改實(shí)踐的排頭兵,，不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，做有反思能力的研究型教師，學(xué)術(shù)型教師,。將自己在實(shí)踐中的探索,，不斷總結(jié),，不斷創(chuàng)新，并將這些思考和經(jīng)驗(yàn)作為課題在平時(shí)進(jìn)行研討,，把研究經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),，及時(shí)積累個(gè)案,，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告,，推廣教科研成果。用科研促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),，爭(zhēng)做反思型學(xué)術(shù)型教師,。

1,、爭(zhēng)取每年能夠上縣級(jí)以上公開課2次，在課堂實(shí)踐中提升自己教學(xué)水平,。

2,、教研相長(zhǎng),，積極撰寫論文，進(jìn)行課題研究,，爭(zhēng)取省立項(xiàng)課題能有好的成果,，論文能夠發(fā)表,。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇十

教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身：教育是科學(xué),，其價(jià)值在于求真,，教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新,。我高興;我選擇了當(dāng)一名光榮的人民教師，我決定;在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作,，研究,、發(fā)展,、不斷地走向事業(yè)的輝煌，我希冀“待到山花爛漫時(shí),，她在從中笑”這種桃李滿園的美好境界,，我堅(jiān)信：“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”,。所以擬訂一份學(xué)科學(xué)帶頭人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是十分必要的,，它一定有助于實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟，我選擇的是自己喜愛的職業(yè),，我能真誠(chéng)地對(duì)待我的教學(xué)工作和管理工作,，它是我執(zhí)著追求的事業(yè),，我曾于20xx——20xx期間三次放棄晉升的機(jī)會(huì)而立足好三尺講臺(tái),。教書十五年來(lái)，我一直努力著,，從一名普通的英語(yǔ)教師,，成長(zhǎng)為一名省市,、骨干教師，20xx年成為一名江西省英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,，期間我多次參加各級(jí)各類的教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技比賽，送課下鄉(xiāng)活動(dòng),，校本新課程培訓(xùn)活動(dòng),，現(xiàn)在我擔(dān)任的是畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué),，參與學(xué)校管理,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),，我能積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念,，關(guān)愛同仁,、關(guān)心學(xué)生，能面向全體學(xué)生的全面發(fā)展而教學(xué);我性格開朗,，陽(yáng)光進(jìn)取;有吃苦耐勞品質(zhì),，樂于與人交往,，興趣廣泛，童心未泯,，具備教師特質(zhì),，因?yàn)檎n堂教學(xué)極具激情和感染力，很能吸引學(xué)生,。我自信我能教好孩子,，并能對(duì)孩子的正確的人生觀，價(jià)值觀形成有積極的影響力,，因?yàn)槲易约阂彩且粋€(gè)求真,、求善、求美的人,。

我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在許多不足,，還需改進(jìn)教學(xué)方法,，力爭(zhēng)做到教學(xué)事半功倍力爭(zhēng)大面積提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績(jī)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在科研課題中研究扎實(shí)工作,，要腳踏實(shí)地,，做出成效;作為一名學(xué)科帶頭人要引領(lǐng)教師共同進(jìn)步,，真正做到名副其實(shí)。

〈1〉以“特級(jí)教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，堅(jiān)持進(jìn)行課堂課后反思教學(xué)，提高教學(xué)效果,，堅(jiān)持做好教學(xué)研究工作形成自己教學(xué)的“特”別之處

〈2〉堅(jiān)持作好一個(gè)課題研究,，帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在自己的英語(yǔ)教學(xué)園地里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的模式，我的課題是研究《初中英語(yǔ)愉快教學(xué)的策略》旨在引領(lǐng)教師研究教法,，積極實(shí)踐愉快教學(xué)以輕輕松松出教學(xué)成效,。

〈3〉堅(jiān)持做好一個(gè)網(wǎng)站“英語(yǔ)樂園——金小玲教學(xué)研究工作室”已位授權(quán)建立我將帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷豐盈網(wǎng)站內(nèi)容，把我們自己原創(chuàng)的資源和大家共享,。

〈4〉堅(jiān)持做好“育人”工作,，對(duì)留守學(xué)生、學(xué)困生加大力度關(guān)心,，讓孩子們?cè)诠膭?lì)中發(fā)展自己,，陽(yáng)光做人。

我是一名教師,，承擔(dān)教書育人之職,，在未來(lái)的教育生涯中,，我努力以朋友的角度去關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生,，每教一個(gè)班級(jí),，我都要留下學(xué)生的成長(zhǎng)檔票袋。在一些留守學(xué)生,，學(xué)困生那里，我又要象媽媽一樣去疼愛關(guān)心他們,，讓他們的人格健全發(fā)展,，對(duì)學(xué)生的教育“動(dòng)之以情,，曉之以理”,，通過(guò)設(shè)置系列教育活動(dòng)教會(huì)學(xué)生終生受益的為人之道，求學(xué)之道,，學(xué)生定然會(huì)感謝恩師。

實(shí)施策略

〈1〉開展對(duì)學(xué)生身心有益的活動(dòng)其中教師也參與活動(dòng)并且留紀(jì)念,。

〈2〉教唱英文歌曲,，并且進(jìn)行表演,。

〈3〉多找學(xué)生談心，幫助需要幫的孩子

總之,，在未來(lái)教育生涯中我要腳踏實(shí)地走好每一步,，力爭(zhēng)在教育園地，因?yàn)橛辛宋疫@朵小花而更加熠熠生輝

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇十一

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

（1）熱情,。我對(duì)教育和語(yǔ)文的教學(xué)充滿著熱情,，我喜愛我現(xiàn)在的職業(yè)，喜歡站在講臺(tái)上的感覺,。

（2）肯干。深知“勤能補(bǔ)拙”的意味，所以比較愛學(xué)習(xí),，踏實(shí)肯干,。

（3）愛學(xué)生,。任何教育都是為了學(xué)生服務(wù),，所以我對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子,。

2,、個(gè)人不足剖析：

（1）教材的解讀不夠深刻,。在教材的`解讀和教材的處理的策略方法上還是非常欠缺。

（2）教育科研的能力不強(qiáng),。目前為止還沒有一個(gè)比較有代表性的課題獲獎(jiǎng)。

（3）研究方向不明,。沒有確定一個(gè)適合自己的研究方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、更新理念，提升教研水平,。向師傅學(xué)習(xí)，向身邊的小伙伴們學(xué)習(xí),，讓自己的教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí),。

2,、提升解讀教材的能力。進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、自我突破，確定發(fā)展方向,。在一系列的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，閱讀書籍中，探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

并通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，確定自己的研究方向,，讓自己成為專業(yè)型的老師,。

1、多實(shí)踐,。每年至少上兩次公開課,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

2,、多研究，在實(shí)踐中研究如何在語(yǔ)文閱讀,、習(xí)作教學(xué)中使用“支架”,，并在三年中會(huì)有一定的積累,，形成一個(gè)有價(jià)值的課題。

3,、多閱讀,。努力學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí),，多積累,。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇十二

我從教已經(jīng)xx年，期間先是連續(xù)帶了xx年高三,，而后實(shí)現(xiàn)了一輪大循環(huán),，現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán)，任高二年級(jí)尖子班的課?，F(xiàn)在是中高級(jí)職稱,，任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任，英語(yǔ)教研組長(zhǎng),，領(lǐng)銜英語(yǔ)名師工作室,，承擔(dān)學(xué)校的課題研究。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng),，但很多時(shí)候感覺學(xué)養(yǎng)不夠,，力不從心。現(xiàn)將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行分析：

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

1.語(yǔ)文功底好,，善于表達(dá),。我熱愛語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)言敏感度比較高,，善于捕捉社會(huì)流行的語(yǔ)言現(xiàn)象,，包括各地方言、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等;善于快速準(zhǔn)確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語(yǔ)言,。閑暇時(shí),，經(jīng)常寫一寫心得體會(huì)，教育反思,，并創(chuàng)建了個(gè)人博客,。

2.文史哲基礎(chǔ)較好，知識(shí)面比較寬,。我是學(xué)文科出身的,，對(duì)于世界歷史、地理學(xué)科了解較多,，并且關(guān)心時(shí)政,、社科類話題。而且,，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系,、矛盾統(tǒng)一等哲學(xué)觀點(diǎn)和邏輯方法等也懂一些,。這些都可以作為要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師的基本潛質(zhì)。

3.個(gè)人有事業(yè)追求,，敢于吃苦,、奉獻(xiàn)。我本性淳厚,，清心寡欲,，甘于平淡。希望自己能夠腳踏實(shí)地的做一些事情,，給學(xué)生以的幫助,。我在帶領(lǐng)英語(yǔ)組、名師工作室和課題組等團(tuán)隊(duì)工作時(shí),，善于以身作則,，率先垂范，明白吃苦就是享樂,，吃虧就是沾光這些最樸素的道理,，營(yíng)造了合作、分享,、共贏的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化,。

4.個(gè)人性格平易近人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。我能夠俯下身來(lái)聽從學(xué)生的心聲,，愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講、班會(huì)等活動(dòng),，多維度地認(rèn)識(shí),、賞識(shí)每一位學(xué)生。

5.個(gè)人事業(yè)小有成就,，而且從不自滿,。我先后榮獲過(guò)垣曲縣課堂教學(xué)標(biāo)兵，教學(xué)能手,，模范教師,，運(yùn)城市骨干教師，優(yōu)秀教師,，山西省學(xué)科帶頭人,，三晉名師等多項(xiàng)榮譽(yù)，也主持開展過(guò)運(yùn)城市市級(jí)課題研究,。但我從不滿足于這些成績(jī)的取得,，愿意繼續(xù)奮斗，取得更大的榮譽(yù),，在力推學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中,，成就學(xué)生,，幸福自己。

(二)問(wèn)題與不足

1.個(gè)人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高,。聽力、口語(yǔ)還比較差,，當(dāng)語(yǔ)速較快,、時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，便存在聽不懂,，搞不明白的現(xiàn)象,。很多時(shí)候，口語(yǔ)表達(dá)感覺跟不上,，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達(dá),。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生。

2.個(gè)人的閱讀視野面還不夠?qū)?。說(shuō)句實(shí)在話,，除了《簡(jiǎn).愛》《苔絲》，我還沒有正兒八經(jīng)看完過(guò)一本英文名著,。經(jīng)典影視片看得也太少,。

3.課堂教學(xué)囿于固有的模式，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有形成,。集體模式多,，個(gè)人創(chuàng)新少;固定套路多，新穎做法少,。局限教材多,，突破教材少。

4.學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng),，效果不佳,。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級(jí)整體進(jìn)度與安排，研究學(xué)生個(gè)例少,。尤其是在幫助學(xué)困生方面,，專項(xiàng)調(diào)研少，系統(tǒng)梳理的問(wèn)題內(nèi)容少,，針對(duì)性采取的策略少,，專門收集的相關(guān)資料少。

5.教科研方面宏觀層面探討得多,，微觀操作方面關(guān)注得不夠,。觀察不細(xì)，探討不深,，認(rèn)識(shí)不到位,，研究流于淺顯,，缺乏深度。

綜合以上分析,，基本上確定下一步自己成長(zhǎng)的目標(biāo),，那就是：

1.認(rèn)清學(xué)科本質(zhì)，觸摸學(xué)科靈魂,，做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師;

2.深耕課堂教學(xué),，提高思維品質(zhì)，做高效率的教師;

3.傾情關(guān)愛生命,，培養(yǎng)人文精神,，做學(xué)生愛戴的人師。

(一)學(xué)習(xí)

1.網(wǎng)絡(luò)研修認(rèn)真完成我當(dāng)前參加的北大研修平臺(tái),、北師大合作項(xiàng)目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程,，研讀專家們所提供的精品資料，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，主動(dòng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。

2.拜師學(xué)藝實(shí)行“影子工程”，拜一位全國(guó)有影響力的特級(jí)教師為師,，看他的專著,，訂閱他的博客，讀他的科研成果,，吸納他的教育思想,。

3.讀書讀英語(yǔ)教師成長(zhǎng)的專業(yè)理論書籍，每學(xué)期不少于3冊(cè);讀英文名著每學(xué)期不少于1本;讀高中英語(yǔ)教學(xué)論文每月不少于5篇,。并且認(rèn)真筆記,，寫讀后感。

(二)寫作

1.課堂觀察深入一線課堂,，每周聽課不少于2節(jié);觀察課堂生態(tài),，研究課堂教學(xué)中的真問(wèn)題，撰寫課堂研究報(bào)告,。

2.教學(xué)案例與反思對(duì)于自己課堂中的經(jīng)驗(yàn)與不足及時(shí)記錄,，進(jìn)行深刻反思。要有理有據(jù),，切入點(diǎn)要小，挖掘要深,，要?dú)w結(jié)于問(wèn)題的'本質(zhì),，并有具體診治的改

3.讀書心得每學(xué)期撰寫讀書心得不少于2篇，要深入解讀書中的精華，努力從多個(gè)視角分析原著,，獲得不一樣的.感受,。

(三)科研

1.課例研究每學(xué)期選定新授課、復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課、訓(xùn)練課等不同的課型進(jìn)行專項(xiàng)課例研究,。每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行課例研究，分別從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)突破,、課堂環(huán)節(jié),、師生活動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討，努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式,。

2.小課題研究每學(xué)期都要開展基于自身教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題的小課題研究不少于一項(xiàng)，要圍繞問(wèn)題的解決查閱資料,，學(xué)習(xí)專業(yè)文章,，進(jìn)行課堂實(shí)踐并對(duì)過(guò)程性資料加以整理、總結(jié),，最后要形成成果,。

在走向卓越的道路上，不僅需要堅(jiān)定的信念和恒久的堅(jiān)持,，更需要扎實(shí)的行動(dòng),、辛勤的耕耘和默默的堅(jiān)守。專業(yè)不會(huì)速成,，成長(zhǎng)不可替代,，我相信，有明確目標(biāo)的指引和具體的路徑規(guī)劃,，夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇十三

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

1、從事教學(xué)工作以來(lái),，我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,。為更好完成教學(xué)，我練就一手規(guī)范工整的字，一口字正腔圓的普通話,，依照課標(biāo)的指示,，把1－6年級(jí)的語(yǔ)文教材通讀一遍，并重點(diǎn)研讀低段教材,，使教學(xué)的開展更游刃有余,。工作之余我不斷學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),，并取得漢語(yǔ)言本科學(xué)歷。此外,，我一直積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)研究,，曾參加多次課題研究,，并在市、縣評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

2,、課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑，擅長(zhǎng)借助多媒體,、教師自身的表情動(dòng)作及情緒感染來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，幫助學(xué)生在愉快高效的課堂氛圍中習(xí)得語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。

2,、個(gè)人不足剖析：

1,、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁，對(duì)于一些課堂突發(fā)事件應(yīng)變能力不夠強(qiáng),。

2,、隨著對(duì)教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對(duì)日常教學(xué)的深刻反思,，偶爾有一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去，不能很好地用理論進(jìn)行闡述,，成為工作上的一大憾事,，也是自身進(jìn)一步提升、發(fā)展的短板,。在今后的工作中將重點(diǎn)在這方面努力,，使自己成為一個(gè)研究型的教師。

3,、對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題沒有及時(shí)記錄,，積累，爭(zhēng)取在今后做一個(gè)善于反思,、善于積累的教師,。

4,、認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，教科研方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念,。”力求教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。具有現(xiàn)代的教育科研觀,，充分認(rèn)識(shí)教育科研的地位和作用，把教育理論的實(shí)踐,、教育科研過(guò)程的結(jié)果統(tǒng)一起來(lái),，自覺地在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究。參與教改與教育科研,，努力尋求科學(xué)的教育方法，同時(shí)在教育活動(dòng)中不斷的完善自己,，善于在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探究問(wèn)題，形成課題,，設(shè)計(jì)課題,，實(shí)施課題，并在其研究中不斷反思,，不斷總結(jié),，形成成果和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，使自己成為“科研型”教師,。

1,、學(xué)期改進(jìn)目標(biāo)：力求自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)I(yè)型、研究型教師轉(zhuǎn)變,。

階段性目標(biāo)：

第一階段

以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識(shí),，力爭(zhēng)成為具有較高科研能力、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、能夠適應(yīng)小學(xué)教學(xué)發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

第二階段

深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教同伴互動(dòng)，探討交流,，使自己成為研究型的教師,。不斷反思總結(jié)提煉自己的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,、論文,，爭(zhēng)取在高層次刊物發(fā)表。

第三階段

在教學(xué)中不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，從而提高教學(xué)效率。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,，有自己的教學(xué)課題,，并把課題不斷改進(jìn)，增強(qiáng)課題的研究?jī)r(jià)值,。

2,、改進(jìn)提升策略：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)理論水平,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，查找資料。加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)一堂課,。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫教學(xué)隨感,。

（2）優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

克服教學(xué)隨意性,，防止要求過(guò)高或過(guò)低的現(xiàn)象,。注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié)，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”,。在實(shí)踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu)，克服教學(xué)的單一和程式化,。

（3）做好教學(xué)反思,，不斷總結(jié)提高。

把在課堂上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書500 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書篇十四

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

（1）注重自身修養(yǎng),，樂于做好本職工作,，能嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。

（2）語(yǔ)文基本功方面能嚴(yán)格要求自己。

（3）在浦江,，有一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì),，有許多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)我的成長(zhǎng),。

（4）能學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐,。

2、個(gè)人不足剖析：

（1）還不能真正了解各學(xué)段學(xué)生,，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

（2）對(duì)教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新,、自我風(fēng)格,，更多地停留于別人的.基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造。

（3）關(guān)于教育教學(xué)的理論知識(shí)還很欠缺,。

（4）不善于總結(jié)歸納,，無(wú)法將自己的想法和實(shí)踐活動(dòng)整理成論文和課題,。

把握現(xiàn)有的資源,，努力提升自己。在平時(shí)要靜下心來(lái)多看多聽多想多做,，成為一名學(xué)習(xí)型的教師,，能不斷完善自己的課堂，形成自己的教學(xué)特點(diǎn),，使自己成為孩子們的好朋友,，讓孩子喜歡上我的課堂。

1,、提高自身業(yè)務(wù)能力,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師,。在教學(xué)生不斷思考,，不斷創(chuàng)新,，做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師,。

2,、虛心學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，不懂就問(wèn),，做一個(gè)善于研究、善于反思,、善于總結(jié),，進(jìn)行自我覺悟和提升的教師。

3,、積極參與工各種教研活動(dòng),，開闊視野，做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師,。