總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇一

一,、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作,。

1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首位,，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患,。注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境。

二,、根據(jù)班年齡特點(diǎn),，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),。

1,、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以“耐心,、細(xì)心、愛心”來真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒,，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。和老師建立深厚的感情。同時(shí),，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范,、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩,、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴?yán)蠋?。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

3,、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng)。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動(dòng)：《我給地球洗個(gè)澡》,、《喜慶》,、《我愛共產(chǎn)黨》、《六一快樂》,、《感謝老師》,、等并滲透情感教育。如在開展《我愛共產(chǎn)黨》主題活動(dòng)過程中,，培養(yǎng)幼兒從小愛共產(chǎn)黨愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解各方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,，繪畫培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。發(fā)展幼兒的想象力,、思維力,。在六一這個(gè)快樂的日子里,，我們開展了精彩的文娛表演，豐富了幼兒的精神生活,。

4,、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。

本學(xué)期,，我班也參與開展了語言課題研究《夏天到了真熱鬧》,。讓幼兒感受夏天的美麗。

三,、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃,、親子游戲,、家教文章、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng),、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2,、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇二

新學(xué)期新氣象,，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,，孩子們度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

1,、注重孩子身心健康。把保育工作放在首位,，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患,。注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、根據(jù)班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主,，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),。

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以“耐心、細(xì)心,、愛心”來真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒,，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。和老師建立深厚的感情,。同時(shí),，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯,、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴?yán)蠋煛Ｍ瑫r(shí),，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

3,、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng)。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動(dòng)：《我給地球洗個(gè)澡》,、《喜慶》,、《我愛共產(chǎn)黨》、《六一快樂》,、《感謝老師》、等并滲透情感教育,。如在開展《我愛共產(chǎn)黨》主題活動(dòng)過程中,，培養(yǎng)幼兒從小愛共產(chǎn)黨愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解各方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事，繪畫培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。發(fā)展幼兒的想象力,、思維力。在六一這個(gè)快樂的日子里,，我們開展了精彩的文娛表演,，豐富了幼兒的精神生活。

4,、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。

本學(xué)期，我班也參與開展了語言課題研究《夏天到了真熱鬧》,。讓幼兒感受夏天的美麗,。

三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù),、每周的活動(dòng)計(jì)劃,、親子游戲、家教文章,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2,、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通,。向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇三

一,、樹立正確的育人觀

班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境,。時(shí)代變了，新課程理念也在不斷地完善,。這時(shí)候,，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代,。所以,，在班級(jí)管理這一塊。我們也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新,、勇于探索的精神。這學(xué)期,，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：

(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,，加強(qiáng)自我管理

往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級(jí)中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,，擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟。試想,，班級(jí)中的事千頭萬緒,，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力，雖然才三年級(jí),，可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著設(shè)立值日班長(zhǎng)。開學(xué)初調(diào)整班委時(shí),，我沒有選正付班長(zhǎng),，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的。這里每日選出兩個(gè)值日班長(zhǎng),，讓他們管理班級(jí)中的日常事務(wù),，像儀表、早自修紀(jì)律等等,。我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子,，讓值日班長(zhǎng)摘錄每天的情況,。班主任根據(jù)他們摘錄的班級(jí)紀(jì)錄,，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來評(píng)價(jià)學(xué)生。

當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨(dú)裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí)，有利于學(xué)生本身,。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng)。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng),。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感,。有時(shí)候，學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非,，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。班主任通過講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí),、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此,，在做學(xué)生思想工作時(shí),，我很少下斷言，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對(duì)的”,，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?”,，“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯(cuò)了,，該怎么辦?”等等。這樣一來,，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做,。我認(rèn)為,，問題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達(dá)到了自我管理的目的,。

(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西,、特級(jí)教師于永正,、中國(guó)青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實(shí)中，我們反過來想一想,，如果孩子的行為都是值得表揚(yáng)的,、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史，很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國(guó)家用“仁道”,，可實(shí)際上,，一個(gè)成功的國(guó)王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的,，必?cái)o疑,。即使是現(xiàn)在，我們國(guó)家也提倡民主法制,，并不斷加以完善,。班級(jí)管理道理也是一樣，只談表揚(yáng),，就跟管理國(guó)家的仁道論不二,，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從,。既然班級(jí)沒有了行為導(dǎo)向,，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展。因此,，班級(jí)工作實(shí)踐中,，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過,，我們不要將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰。用懲罰,，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效;用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提,。

比如,，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后,，我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái),，不聲色俱厲地批評(píng),，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好，也要表揚(yáng);讀得不好,，要用言語讓他引以為戒,。兩個(gè)學(xué)生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們,，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少,。這樣，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來,，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分,。

二、創(chuàng)造健康的文化氛圍

我想,，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的,，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書,，飯里也是書”,，“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道,。學(xué)生的注意力集中在書中,，完全被書吸引，生活也變得充實(shí)了,，他們就沒有時(shí)間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了。其實(shí),，小學(xué)生的注意力多變,，我們?nèi)绻嘣O(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng)，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會(huì)因?yàn)闊o事去爬雙杠,、去摘冬青葉了。

為創(chuàng)造健康的文化氛圍,，我著重做了這樣幾件事：

(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。先從生動(dòng)有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課,、班會(huì)課的時(shí)間講一段童話或者寓言等體裁的文章,，往往先不講完，留一段在接下來的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時(shí),，猛然剎住。于是他們意猶未盡,，會(huì)纏著老師讓說下去,。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的,。接著,，老師將書名寫在黑板上。下課后,，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書,。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽,、講故事比賽等形式?？傊?，花樣多一些，提倡多一些,，容易引起學(xué)生的注意,。

(2)推薦適合學(xué)生讀的書目。時(shí)下,，學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的,，可對(duì)經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略,。這可能是因?yàn)閵蕵沸缘臅恼露獭D文并茂,、能引起爆發(fā),，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書,，調(diào)節(jié)一下讀書的口味,，我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,，我認(rèn)為是不適宜的,。特別是其中一些低級(jí)、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展,。所以,，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級(jí)中幾乎人手一冊(cè)的時(shí)候,，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么,，什么樣的書適合小學(xué)生看呢?我針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,，引用了“新世紀(jì)閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目100種”,，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級(jí)的書籍,。學(xué)生才不會(huì)一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道,。

三,、落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)規(guī)劃

對(duì)班級(jí)管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,，而不去實(shí)施,，那也只是空話,。只有落實(shí)自己對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)設(shè)想，并在實(shí)踐中不斷地修正,，才會(huì)管好班級(jí),，才會(huì)提高自己的班主任工作能力。

這學(xué)期,，我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng)：

(1)落實(shí)班級(jí)常規(guī)。習(xí)慣成自然,，新時(shí)期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行、坐,、立,、臥都應(yīng)有明確的要求，行為才不會(huì)出偏,。根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求,，結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法，我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類,，步步得到落實(shí)，讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,，課外又應(yīng)怎樣做,，在家怎樣做，出門又該如何,。這樣,，有效地遏制了學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道的情況,。

(2)學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。期中時(shí)，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級(jí)中,。我們認(rèn)真對(duì)照了新舊行為規(guī)范的變化,，組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí),，利用兩節(jié)多的班會(huì)課時(shí)候,，對(duì)每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解，并推薦學(xué)生中午時(shí)分在家中收看電視臺(tái)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》欄目,。通過學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識(shí),。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇四

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲,，兩年半的集體生活,，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒,，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便能更好地開展班級(jí)工作,。

1、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了娃娃家,、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市,、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī),。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步,，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。

在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的'育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上,，通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子手工活動(dòng)”,、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加,。在我們收到的家長(zhǎng)意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧、成功,。

4,、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇五

又一學(xué)期過去了,，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中,，一定要遵循“尊重,、平等”的原則。所謂尊重,，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的尊重,，二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等,，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等,，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為，“尊重,、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)。

一,、尊重自己,，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高,，你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,，思維活躍，但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富,，但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感,，接受、模仿能力強(qiáng),，但知識(shí)較貧乏,，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng),，但怕吃苦,、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng)，但自我認(rèn)識(shí),、自控能力低,。“近朱者赤,，近墨者黑”,，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。試想，如果一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心,，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便,，這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生,，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，學(xué)生會(huì)聽嗎?不但不會(huì)聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感,。因此,，作為班主任，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,，真正做到為人師表,。

二、尊重學(xué)生,，以誠(chéng)相待,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的,、活生生的個(gè)體來對(duì)待,，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣,。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，班主任要虛心地接受,。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見,，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見,，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受,?！昂＜{百川，有容乃大,?！笔聦?shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師,，學(xué)生越會(huì)尊重他,。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限,，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的,，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí),，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生,，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三,、一視同仁,，平等相處,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話,、最乖巧的孩子。不錯(cuò),，但是也正因?yàn)檫@樣,，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗,，所以在我們的學(xué)校教育中,，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子,，而是幾十個(gè)孩子,。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔唤o他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利,。這樣,，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒,。因此,，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)平等的原則,，甚至于在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴,。差生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”,。這時(shí),，如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì),，那么,，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你應(yīng)該本著“尊重,、平等”的原則,，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，又一個(gè)學(xué)期過去了,。感覺到了一個(gè)班集體從初入大學(xué)時(shí)的慌亂與迷茫到現(xiàn)在拼搏務(wù)實(shí)的轉(zhuǎn)變?；仡欉^去的一學(xué)期,，我們注會(huì)八班是一個(gè)燃燒了整個(gè)女院的火炬，每個(gè)同學(xué)都有一顆熱切的心積極參與班級(jí)活動(dòng),，我們的心舞動(dòng)別樣的色彩,，我們的行動(dòng)凝聚在一起形成了堅(jiān)不可摧的集體力量，我們團(tuán)結(jié)向上,，為學(xué)校創(chuàng)建升本努力拼搏,。08注會(huì)八班就是在這樣的道路上不斷前進(jìn)著。

在學(xué)校,、學(xué)院里的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,，我班除順利完成了本學(xué)年的學(xué)習(xí)及其他各項(xiàng)任務(wù),，取得了一定成績(jī)，還在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造了不少佳績(jī),，為使今后的班務(wù)工作更好開展,，特作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期情況分析

我班是一個(gè)朝氣蓬勃,，團(tuán)結(jié)向上的集體,，現(xiàn)有班級(jí)成員四十七名，其中男生兩名,，女生四十五名,，班委十人。這學(xué)期我校為迎接創(chuàng)建升本對(duì)宿舍進(jìn)行了調(diào)整,，女生由三號(hào)公寓調(diào)到一號(hào)公寓,，男生由四號(hào)公寓調(diào)到五號(hào)公寓。并且把原來的八人間改為六人間,，住宿條件得到了明顯的改善,，避免了原來宿舍太分散通知不及時(shí)的情況，同舍關(guān)系更加和睦,。我班有一人校學(xué)生會(huì)并擔(dān)任創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部部長(zhǎng)一職,，所有同學(xué)均加入社團(tuán)，還有部分同學(xué)擔(dān)任社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)人,，各項(xiàng)工作積極,，表現(xiàn)優(yōu)異。

二,、健全班級(jí)組織,，爭(zhēng)強(qiáng)凝聚力

學(xué)期伊始，我班同學(xué)就對(duì)各班委做了相應(yīng)的工作測(cè)評(píng),，并對(duì)班委成員做了部分改動(dòng),。各班委間既要詳細(xì)分工，又要緊密結(jié)合,。在班級(jí)制度上,，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，要求同學(xué)們做到的,，班委成員自己首先做到，孔子曰：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！币陨碜鲃t,，時(shí)常會(huì)受到“無聲勝有聲”的效果。定期召開班會(huì),、班委會(huì),，鼓勵(lì)同學(xué)們提出對(duì)班級(jí)有益的建議，及時(shí)找到不足,，凡事務(wù)求民主公開,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更上一層樓。

三,、緊密圍繞創(chuàng)建升本,，扎實(shí)開展班級(jí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)

1,、學(xué)習(xí)方面

這學(xué)期我校投入大量精力物力為我們改善學(xué)習(xí)環(huán)境,。合班樓晚上開放了許多教室供上自習(xí)，同學(xué)們課余時(shí)間不再上網(wǎng),，逛街……而是去上自習(xí),。班級(jí)整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，課堂上的課程遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)對(duì)知識(shí)的渴望,，近半同學(xué)報(bào)名參加了注會(huì)考試,，所有同學(xué)均通過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試，全班均報(bào)名參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試和珠算考級(jí),。在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，同學(xué)都能認(rèn)真、及時(shí),、高質(zhì)量地完成必修和選修課的作業(yè),。

2、紀(jì)律方面

注會(huì)八班在班(本工作總結(jié)來源于)委會(huì)的管理,，加上同學(xué)們能夠自覺地維持下,，紀(jì)律方面一直保持良好。一個(gè)學(xué)期以來,，我班無一人發(fā)現(xiàn)夜不歸宿現(xiàn)象,。平常的班會(huì)、講座等集體活動(dòng)均能夠準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),。學(xué)?；顒?dòng)中，也能自覺維持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生和紀(jì)律,。

3,、衛(wèi)生方面

我班在開學(xué)之初，在衛(wèi)生委員的良好設(shè)計(jì)與安排下,，制定了適合我班自己的衛(wèi)生管理制度,。即每周衛(wèi)生檢查之前衛(wèi)生委員和團(tuán)支書預(yù)檢,，意在提前發(fā)現(xiàn)并解決問題。為迎接檢查團(tuán)來我校視察,，衛(wèi)生區(qū)方面：我班兩次到衛(wèi)生區(qū)清理樹葉和垃圾,，很多同學(xué)不怕臟不怕累，把散落在地上的樹葉一一撿起來放進(jìn)垃圾桶,。并且以宿舍為單位,，分時(shí)段實(shí)行承包制，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,，在衛(wèi)生部的檢查中受到好評(píng),。宿舍方面：個(gè)宿舍真正做到了“窗明幾凈”連衛(wèi)生死角都徹底清理干凈。

4,、活動(dòng)方面

這學(xué)期里,，學(xué)校和班級(jí)組織了各種多彩的活動(dòng)。豐富多彩的課余活動(dòng)充實(shí)了我們的課余時(shí)間,，既強(qiáng)健了體魄,，又鍛煉了頭腦，讓自己融入到班級(jí)這個(gè)大集體生活之中,。在會(huì)計(jì)學(xué)院組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班同學(xué)參加了拔河比賽活動(dòng)充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)一致的精神。學(xué)院的宿舍文化節(jié)活動(dòng)中,，我班已寢室為單位,，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試,，節(jié)目和宿舍文章都取得了優(yōu)秀成績(jī),?？梢哉f,，我們八班這個(gè)集體已經(jīng)擁有了團(tuán)結(jié)的力量,。當(dāng)別人還在尋找新的方向去突破時(shí)，我們班級(jí)就已經(jīng)經(jīng)像一列疾馳的火車隆隆向前,。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇七

我總是說時(shí)間很快,，其實(shí)這是必然的現(xiàn)象，學(xué)期工作總是很快,，在幼兒園我的自己覺得自己的的日子很快,，作為幼師我這種意識(shí)很早之前就有了，跟孩子們相處非常的好,，孩子們沒有什么煩惱,，作為一名幼師我的工作就是教導(dǎo)這么一群孩子，更合適的應(yīng)該是說在引導(dǎo)著每一位孩子的思想,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了,，也是一個(gè)工作進(jìn)程的一大步，小班的孩子們也基本適應(yīng)了,，一個(gè)學(xué)期又開始也有結(jié)束,，開始的一段時(shí)間是繁忙的，現(xiàn)在也是繁忙的,，不知道是不是所有事情都是這樣,，在結(jié)束之際也該總結(jié)一下。

一,、管理工作

小班的管理工作是一個(gè)很困難的工作,，這么以來我不得不做好準(zhǔn)備了，盡管這學(xué)期開學(xué)之前孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應(yīng),，在幼兒園這么一個(gè)小環(huán)境下,，我對(duì)自己很有信心，我沒有帶過幾次小班,，盡管老師們都說不好帶,，但是我還是毅然的做好工作，第一個(gè)惡學(xué)期已經(jīng)堅(jiān)持下來了,，這學(xué)期的我進(jìn)行的還是相比上學(xué)期好,，小班的管理工作不管是在上學(xué)期還是在下學(xué)期都是不容易的，在這個(gè)學(xué)期以來我非常清楚地認(rèn)識(shí)到做好一名幼師的職責(zé),，管理好一群孩子是我的職責(zé),，教育好這一群孩子也是我的職責(zé)，我不得不承認(rèn),，還一點(diǎn)很重要,，負(fù)責(zé)孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全更加是我的職責(zé)。

管理好一個(gè)班級(jí),，特別是幼兒班,，或許我的方式方法不同，但是我一直在努力著,，我一直在學(xué)習(xí)怎么去管理好這個(gè)群體,，這個(gè)學(xué)期的工作我還是變化了很多，不管是在什么時(shí)候我都會(huì)告訴自己,，我的任務(wù)就是在這個(gè)前提下給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，做好管理工作保證這個(gè)班級(jí)在有序的進(jìn)行著。

二,、安全工作

我應(yīng)該注意孩子們的安全,，小班的孩子相對(duì)不同，年紀(jì)是比較小的，剛剛來到這個(gè)新的環(huán)境或許這是一個(gè)新的生活狀態(tài),，但是孩子們的安全意識(shí)不能夠松氣,，小班的孩子們沒有一個(gè)全面的意識(shí)，對(duì)于安全也好,，對(duì)于一下危險(xiǎn)物品也好,，我們做老師的這相關(guān)方面應(yīng)當(dāng)加深教導(dǎo)，我很強(qiáng)調(diào)孩子們的安全,，一個(gè)學(xué)期下來我的工作做的很多,，不僅僅是一個(gè)片面的安全教導(dǎo)，我會(huì)很很負(fù)責(zé)的去做好這些工作,，孩子們的安全意識(shí)也是我一直努力的方向,。

三、不足之處

一個(gè)學(xué)期的總有一些地方不是那么的理想,，我的缺點(diǎn)是我需要改變的,，盡管帶過了很多小班，我對(duì)每一個(gè)孩子都是保持這一個(gè)好的心態(tài)在教育,，有時(shí)候也會(huì)覺得想自己會(huì)做不好,，從而失去信心，我會(huì)改變的,。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇八

一,、樹立正確的育人觀

班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境,。時(shí)代變了，新課程理念也在不斷地完善,。這時(shí)候,，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代,。所以,，在班級(jí)管理這一塊。我們也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新,、勇于探索的精神。這學(xué)期,，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：

(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,，加強(qiáng)自我管理

往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力,，班級(jí)中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,，擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟。試想,，班級(jí)中的事千頭萬緒,，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力,，雖然才三年級(jí),，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長(zhǎng),。開學(xué)初調(diào)整班委時(shí),，我沒有選正付班長(zhǎng)，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的,。這里每日選出兩個(gè)值日班長(zhǎng),，讓他們管理班級(jí)中的日常事務(wù)，像儀表,、早自修紀(jì)律等等,。我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子，讓值日班長(zhǎng)摘錄每天的情況,。班主任根據(jù)他們摘錄的班級(jí)紀(jì)錄,，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來評(píng)價(jià)學(xué)生。

當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨(dú)裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí)，有利于學(xué)生本身,。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng)。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí),，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng),。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感,。有時(shí)候，學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非,，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。班主任通過講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí),、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此,，在做學(xué)生思想工作時(shí),，我很少下斷言，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對(duì)的”,，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?”,，“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯(cuò)了,，該怎么辦?”等等。這樣一來,，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做,，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做。我認(rèn)為,，問題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達(dá)到了自我管理的目的,。

(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育,。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西、特級(jí)教師于永正,、中國(guó)青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條。在現(xiàn)實(shí)中,，我們反過來想一想,，如果孩子的行為都是值得表揚(yáng)的,、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史,，很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國(guó)家用“仁道”,，可實(shí)際上,，一個(gè)成功的國(guó)王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的,，必?cái)o疑,。即使是現(xiàn)在,，我們國(guó)家也提倡民主法制,，并不斷加以完善,。班級(jí)管理道理也是一樣,，只談表揚(yáng),，就跟管理國(guó)家的仁道論不二，賞罰不明,，學(xué)生不知何處何從。既然班級(jí)沒有了行為導(dǎo)向,，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展,。因此，班級(jí)工作實(shí)踐中,，我認(rèn)為,，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過,，我們不要將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰。用懲罰,，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效;用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提,。

比如,，全班都在讀書,，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后,，我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái)，不聲色俱厲地批評(píng),，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好,，也要表揚(yáng);讀得不好，要用言語讓他引以為戒,。兩個(gè)學(xué)生打架了,，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少,。這樣，一來有利于學(xué)生反思自己的行為,，二來，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分,。

二,、創(chuàng)造健康的文化氛圍

我想,，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的,，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書,，飯里也是書”，“抬頭是讀書,，低頭也讀書”的味道,。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引,，生活也變得充實(shí)了,，他們就沒有時(shí)間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了,。其實(shí),，小學(xué)生的注意力多變,，我們?nèi)绻嘣O(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng)，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會(huì)因?yàn)闊o事去爬雙杠,、去摘冬青葉了,。

為創(chuàng)造健康的文化氛圍,，我著重做了這樣幾件事：

(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動(dòng)有趣的故事開始,，經(jīng)常利用興趣課,、班會(huì)課的時(shí)間講一段童話或者寓言等體裁的文章,，往往先不講完,，留一段在接下來的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時(shí),，猛然剎住,。于是他們意猶未盡，會(huì)纏著老師讓說下去,。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說,，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著,，老師將書名寫在黑板上。下課后,，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書,。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽,、講故事比賽等形式?？傊佣嘁恍?，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意,。

(2)推薦適合學(xué)生讀的書目,。時(shí)下，學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的,，可對(duì)經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因?yàn)閵蕵沸缘臅恼露?、圖文并茂、能引起爆發(fā),，使學(xué)生有了興趣,。如果只是偶爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味,，我認(rèn)為是無可厚非的,。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級(jí),、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展,。所以,，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中,，甚至班級(jí)中幾乎人手一冊(cè)的時(shí)候，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,，教育學(xué)生這類的書看多了無益,。那么,，什么樣的書適合小學(xué)生看呢?我針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,，引用了“新世紀(jì)閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目100種”,，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級(jí)的書籍。學(xué)生才不會(huì)一看見書就拿來讀,，開始步入讀“有用書”的軌道,。

三、落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)規(guī)劃

對(duì)班級(jí)管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中，而不去實(shí)施,，那也只是空話。只有落實(shí)自己對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)設(shè)想，并在實(shí)踐中不斷地修正,，才會(huì)管好班級(jí)，才會(huì)提高自己的班主任工作能力,。

這學(xué)期，我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng)：

(1)落實(shí)班級(jí)常規(guī),。習(xí)慣成自然，新時(shí)期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行、坐,、立,、臥都應(yīng)有明確的要求，行為才不會(huì)出偏,。根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求，結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法,，我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類，步步得到落實(shí),，讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做，課外又應(yīng)怎樣做,，在家怎樣做,，出門又該如何。這樣,，有效地遏制了學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道的情況。

(2)學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。期中時(shí),，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級(jí)中,。我們認(rèn)真對(duì)照了新舊行為規(guī)范的變化,，組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，利用兩節(jié)多的班會(huì)課時(shí)候,，對(duì)每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解，并推薦學(xué)生中午時(shí)分在家中收看電視臺(tái)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》欄目,。通過學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識(shí),。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，又一個(gè)學(xué)期過去了。感覺到了一個(gè)班集體從初入大學(xué)時(shí)的慌亂與迷茫到現(xiàn)在拼搏務(wù)實(shí)的轉(zhuǎn)變,?；仡欉^去的一學(xué)期,，我們注會(huì)八班是一個(gè)燃燒了整個(gè)女院的火炬,，每個(gè)同學(xué)都有一顆熱切的心積極參與班級(jí)活動(dòng),，我們的心舞動(dòng)別樣的色彩,，我們的行動(dòng)凝聚在一起形成了堅(jiān)不可摧的集體力量，我們團(tuán)結(jié)向上,，為學(xué)校創(chuàng)建升本努力拼搏,。08注會(huì)八班就是在這樣的道路上不斷前進(jìn)著,。

在學(xué)校,、學(xué)院里的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,，我班除順利完成了本學(xué)年的學(xué)習(xí)及其他各項(xiàng)任務(wù),，取得了一定成績(jī),，還在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造了不少佳績(jī),，為使今后的班務(wù)工作更好開展,，特作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期情況分析

我班是一個(gè)朝氣蓬勃,，團(tuán)結(jié)向上的集體,，現(xiàn)有班級(jí)成員四十七名,，其中男生兩名,，女生四十五名,，班委十人,。這學(xué)期我校為迎接創(chuàng)建升本對(duì)宿舍進(jìn)行了調(diào)整,，女生由三號(hào)公寓調(diào)到一號(hào)公寓,，男生由四號(hào)公寓調(diào)到五號(hào)公寓,。并且把原來的八人間改為六人間,，住宿條件得到了明顯的改善,，避免了原來宿舍太分散通知不及時(shí)的情況,，同舍關(guān)系更加和睦,。我班有一人校學(xué)生會(huì)并擔(dān)任創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部部長(zhǎng)一職,，所有同學(xué)均加入社團(tuán),，還有部分同學(xué)擔(dān)任社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)人,，各項(xiàng)工作積極,，表現(xiàn)優(yōu)異。

二,、健全班級(jí)組織，爭(zhēng)強(qiáng)凝聚力

學(xué)期伊始,，我班同學(xué)就對(duì)各班委做了相應(yīng)的工作測(cè)評(píng)，并對(duì)班委成員做了部分改動(dòng),。各班委間既要詳細(xì)分工，又要緊密結(jié)合,。在班級(jí)制度上,，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī),，要求同學(xué)們做到的,，班委成員自己首先做到,，孔子曰：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！币陨碜鲃t，時(shí)常會(huì)受到“無聲勝有聲”的效果,。定期召開班會(huì),、班委會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們提出對(duì)班級(jí)有益的建議,，及時(shí)找到不足,，凡事務(wù)求民主公開,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更上一層樓,。

三,、緊密圍繞創(chuàng)建升本,，扎實(shí)開展班級(jí)各項(xiàng)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)

1,、學(xué)習(xí)方面

這學(xué)期我校投入大量精力物力為我們改善學(xué)習(xí)環(huán)境,。合班樓晚上開放了許多教室供上自習(xí),，同學(xué)們課余時(shí)間不再上網(wǎng)，逛街……而是去上自習(xí),。班級(jí)整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,，課堂上的課程遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)對(duì)知識(shí)的渴望,，近半同學(xué)報(bào)名參加了注會(huì)考試,，所有同學(xué)均通過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試,，全班均報(bào)名參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試和珠算考級(jí),。在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，同學(xué)都能認(rèn)真,、及時(shí),、高質(zhì)量地完成必修和選修課的作業(yè),。

2,、紀(jì)律方面

注會(huì)八班在班(本工作總結(jié)來源于)委會(huì)的管理,，加上同學(xué)們能夠自覺地維持下,，紀(jì)律方面一直保持良好。一個(gè)學(xué)期以來,，我班無一人發(fā)現(xiàn)夜不歸宿現(xiàn)象,。平常的班會(huì),、講座等集體活動(dòng)均能夠準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。學(xué)?；顒?dòng)中,，也能自覺維持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生和紀(jì)律,。

3,、衛(wèi)生方面

我班在開學(xué)之初,，在衛(wèi)生委員的良好設(shè)計(jì)與安排下,，制定了適合我班自己的衛(wèi)生管理制度,。即每周衛(wèi)生檢查之前衛(wèi)生委員和團(tuán)支書預(yù)檢,，意在提前發(fā)現(xiàn)并解決問題,。為迎接檢查團(tuán)來我校視察,，衛(wèi)生區(qū)方面：我班兩次到衛(wèi)生區(qū)清理樹葉和垃圾，很多同學(xué)不怕臟不怕累,，把散落在地上的樹葉一一撿起來放進(jìn)垃圾桶,。并且以宿舍為單位,，分時(shí)段實(shí)行承包制,，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，在衛(wèi)生部的檢查中受到好評(píng),。宿舍方面：個(gè)宿舍真正做到了“窗明幾凈”連衛(wèi)生死角都徹底清理干凈。

4,、活動(dòng)方面

這學(xué)期里，學(xué)校和班級(jí)組織了各種多彩的活動(dòng),。豐富多彩的課余活動(dòng)充實(shí)了我們的課余時(shí)間，既強(qiáng)健了體魄，又鍛煉了頭腦,，讓自己融入到班級(jí)這個(gè)大集體生活之中。在會(huì)計(jì)學(xué)院組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班同學(xué)參加了拔河比賽活動(dòng)充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)一致的精神,。學(xué)院的宿舍文化節(jié)活動(dòng)中,，我班已寢室為單位,，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試,，節(jié)目和宿舍文章都取得了優(yōu)秀成績(jī),?？梢哉f,，我們八班這個(gè)集體已經(jīng)擁有了團(tuán)結(jié)的力量,。當(dāng)別人還在尋找新的方向去突破時(shí),，我們班級(jí)就已經(jīng)經(jīng)像一列疾馳的火車隆隆向前,。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇十

20_年的工作即將告一段落,，回顧這一年來的工作，本人在中隊(duì)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體戰(zhàn)友的幫助支持下,，認(rèn)真按照條令條例和規(guī)章制度去嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的指示精神,，一年來，不管在工作,、生活、學(xué)習(xí)上,，還是在思想覺悟上都取得較大的進(jìn)步，下面我就全年來的工作,、學(xué)習(xí),、生活等情況作以下匯報(bào)：

一,、政治思想方面

一年來,，本人在思想上牢固樹立以隊(duì)為家的思想,，保持高度的穩(wěn)定,，團(tuán)結(jié)在中隊(duì)黨支部的周圍,，積極參加,，并且從中查找自身存在的不足,，通過科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和特色社會(huì)主義理論的專題教育,，使我在思想上提高了思想覺悟,，作為士官要真正的把科學(xué)發(fā)展觀在部隊(duì)的工作中落到實(shí)處,。一年來,，我和積極參加中隊(duì)組織的政治教育和理論學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)的各項(xiàng)指示和規(guī)章制度,。思想基本上保持穩(wěn)定,，沒有任何事故的苗頭,，真正做到了中隊(duì)所提出的要求,，本人能夠從思想上提高認(rèn)識(shí),，積極匯報(bào)自己的思想狀況，確保了自身思想上的高度穩(wěn)定,。

二、工作方面

本人在擔(dān)任衛(wèi)生員以來,，能夠嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好自己的職責(zé),，立足本職,，干好工作,。一年來,，能夠緊緊的團(tuán)結(jié)在黨支部的四周,，積極發(fā)揮士官骨干的模范作用,，完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在衛(wèi)士-12演習(xí)以來,，工作任務(wù)較重，我本人沒有被這大項(xiàng)的任務(wù)所壓倒,，而是在內(nèi)心默默的化艱巨為力量,，盡職盡責(zé)的干好工作,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的每項(xiàng)工作,，及時(shí)順利圓滿的完成,。并力求高標(biāo)準(zhǔn),，高質(zhì)量,。

三,、生活方面

本人在日常生活中,，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心戰(zhàn)友,，幫助其他同志解決困難,。在生活中，把戰(zhàn)友們當(dāng)作自己的親兄弟,，時(shí)常同戰(zhàn)友們拉家常,，聊天談心,，即營(yíng)造了和諧的氛圍,，又與戰(zhàn)友們更進(jìn)一步的拉近了距離,。

四,、存在的問題

1.思想上有放松現(xiàn)象,，在大項(xiàng)任務(wù)面前,，有畏維情緒,。

2.履行職責(zé)上缺乏雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，存在老一套的思想,。

3.在理論學(xué)習(xí)和基本技能上，只求表面的學(xué)習(xí),，而沒有深入的探索,，沒有真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

4.在士官發(fā)揮作用上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

5.工作積極性有待于加強(qiáng),。

6.在關(guān)心戰(zhàn)友方面還存在漏洞,，沒有真正深入戰(zhàn)友中去,。

取得的成績(jī)只能代表過去,，在明年的工作中,，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作完成得更圓滿,、更徹底,。以上的我一年來的工作總結(jié),，如有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇十一

我班有幼兒29人，男孩19人,，女孩10人，這些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明，我是一個(gè)干了多年的幼教工作者,，通過這學(xué)期工作學(xué)習(xí),，我接的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步,，在孩子們即將完成小班第二學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1,、在教育教學(xué)工作中，我分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成8個(gè)主題活動(dòng),，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2,、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、等。通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立入廁,、養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

二,、在衛(wèi)生保健方面

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí),，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,，及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠600毫升水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時(shí)保持干凈，讓家長(zhǎng)看了放心,。我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作方面

在家園工作中,，要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,，取得一致的教育方法,。通過一年的家園聯(lián)系,，與家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,。

一份耕耘,，一份收獲。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,，動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng),；口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,；有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3、與其他教師協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5,、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步,。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇十二

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲,，兩年半的集體生活,，讓他們學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒,，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便能更好地開展班級(jí)工作,。

1、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了娃娃家,、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市,、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3,、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步,，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。

在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的'育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上,，通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子手工活動(dòng)”,、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加,。在我們收到的家長(zhǎng)意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然,，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

4,、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處,，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇十三

時(shí)光飛逝，光陰似水,。很快我就結(jié)束我的軍旅生涯的又一個(gè)年頭,，自己仔細(xì)地想想這一年來的的工作、學(xué)習(xí),，我根據(jù)自身存在的問題,，查找出平時(shí)的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)行改正,，將優(yōu)點(diǎn)繼承和保持,。爭(zhēng)取在今后的工作崗位上盡心盡力的履行好自身的本職工作,。去年的工作中，在科首長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真按照條令條例和規(guī)章制度去嚴(yán)格要求自己,。一年來無論是實(shí)施保障,、工作、學(xué)習(xí)還是生活,，都獲得了較為明顯的提高和進(jìn)步,。

下面就是我對(duì)這一年來的工作總結(jié)：

一：思想政治方面,。

一年來,，我牢固樹立以集體為家的思想，保持高度穩(wěn)定,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)搞好全班人員的思想工作,，并且從中查找自身不足，確定自身政治合格,。一年來,，我積極參加旅隊(duì)的大課教育和理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，本人也能從思想上提高認(rèn)識(shí),，把握人員的思想情況，了解本班戰(zhàn)士的心理和想法,，確保年終歲尾不出任何錯(cuò)誤,。

二：日常工作。

當(dāng)班長(zhǎng)兩年以來,，工作標(biāo)準(zhǔn)比以往有很大的提高,。從自身的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和庫房的管理上，都做到線是線,，條是條,。但是，還是缺乏主動(dòng)性,，平時(shí)的工作只求過得去,，自身標(biāo)準(zhǔn)離領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，干起工作來也許還沒有起到士官骨干的帶頭作用,。擔(dān)任保障,、公差勤務(wù)，完成任務(wù)也許還不夠利索,，總抱著一種能說的過去就行的心理,。后來經(jīng)過科領(lǐng)導(dǎo)的教育、指教和自己的反省,，現(xiàn)在明白那樣的工作方式和心態(tài)是不對(duì)的,，對(duì)自己以后開展工作也是不利的,，還會(huì)給其他同志帶來負(fù)面影響。至此,，我嚴(yán)格的要求自身,，把自己那攤收拾的整齊、利索,，個(gè)人工作也快捷,、高標(biāo)準(zhǔn)的完成，從各個(gè)方面都逐漸提高了標(biāo)準(zhǔn),。這些都是科領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對(duì)我的教育和幫助所得來的,。

三：存在問題。

1：年終歲尾,，思想上有所放松,，在一些工作上有輕微抵觸的情況。

2：干工作時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，存在打折扣現(xiàn)象,。

3：在政治教育上，只求表面學(xué)習(xí),，沒有深入探討,。

4：為人處事還不夠謙虛謹(jǐn)慎。

下步打算：

1：首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，提高自身素質(zhì),。

2：謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒燥的干好平時(shí)工作,。

3：增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，拓寬工作思路，做到大膽細(xì)致,，高標(biāo)準(zhǔn)完成好領(lǐng)導(dǎo)每次交代的任務(wù),。

以上就是我一年來的總結(jié)。通過此次總結(jié)的經(jīng)過,，我已清楚的了解了自身存在哪些方面的問題,，并在其中查找出自身在工作上還是在學(xué)習(xí)、生活上的優(yōu)點(diǎn)和不足,。在以后的工作和學(xué)習(xí),、生活上我不會(huì)辜負(fù)科首長(zhǎng)對(duì)我的培養(yǎng)和教育。我爭(zhēng)取在今后的工作中以優(yōu)異的工作標(biāo)準(zhǔn)和良好的勁頭來向自己和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。以后不管把我放在哪個(gè)崗位上,，我都會(huì)嚴(yán)格要求自己，高度重視,、落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示,，高標(biāo)準(zhǔn)完成上了賦予的任務(wù),。爭(zhēng)取明年的工作有更大的標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步。年終歲尾,，是案件,、事故的高發(fā)期，在此節(jié)骨眼上,，我會(huì)嚴(yán)格履行職責(zé),、履行條令條例和規(guī)章制度，確保在我的崗位上不出任何事故,，安全第一的度過,。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇十四

又一學(xué)期過去了，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任,，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重,、平等”的原則。所謂尊重,，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的尊重,，二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等,，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等,，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為,，“尊重,、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí),。

一,、尊重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,，思維活躍，但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富,，但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感,，接受、模仿能力強(qiáng),，但知識(shí)較貧乏,，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng),，但怕吃苦,、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng)，但自我認(rèn)識(shí),、自控能力低,。“近朱者赤,，近墨者黑”,，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,，如果一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采,，穿著打扮邋遢隨便,，這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔,，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會(huì)聽嗎?不但不會(huì)聽,，甚至?xí)饘W(xué)生的反感,。因此，作為班主任,，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表,。

二,、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待,，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品,，我要你怎樣就怎樣。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，能力的培養(yǎng),。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，班主任要虛心地接受,。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見，同樣,，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見,，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受,?！昂＜{百川，有容乃大,?！笔聦?shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師,，學(xué)生越會(huì)尊重他,。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限,，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的,，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí),，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生,，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三,、一視同仁,，平等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里,，有幾個(gè)孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子,。不錯(cuò),，但是也正因?yàn)檫@樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗,，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn),。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子,，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔唤o他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì),，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,，會(huì)使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此,，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，要強(qiáng)調(diào)平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴,。差生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感,。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”,。這時(shí)，如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì),，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視,，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果,，你應(yīng)該本著“尊重、平等”的原則,，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

班級(jí)年度總結(jié)班會(huì)篇十五

又一學(xué)期過去了，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任,，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重,、平等”的原則,。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的尊重,，二是對(duì)學(xué)生的尊重,。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等,，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。我個(gè)人認(rèn)為，“尊重,、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)。

一,、尊重自己,，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高,，你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生,，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,，思維活躍,，但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感,，接受,、模仿能力強(qiáng)，但知識(shí)較貧乏,，辨別是非能力較差;求知欲,、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦,、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng),，但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低,?！敖煺叱啵吆凇?，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。試想，如果一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心,，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便,，這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生,，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，學(xué)生會(huì)聽嗎?不但不會(huì)聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感,。因此,，作為班主任，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表,。

二,、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待,，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品,，我要你怎樣就怎樣。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，能力的培養(yǎng),。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，班主任要虛心地接受,。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見,，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見,，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受,?！昂＜{百川,，有容乃大?！笔聦?shí)上,，一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師，學(xué)生越會(huì)尊重他,。當(dāng)然,，學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的,，甚至是錯(cuò)誤的,，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生,，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

三、一視同仁,，平等相處,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話,、最乖巧的孩子。不錯(cuò),，但是也正因?yàn)檫@樣,，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗,，所以在我們的學(xué)校教育中,，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子,，而是幾十個(gè)孩子,。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔唤o他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì),，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,，會(huì)使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此,，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，要強(qiáng)調(diào)平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴,。差生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”,。這時(shí),，如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì),，那么,，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果,，你應(yīng)該本著“尊重、平等”的原則,，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。