總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,，力求吃透教材；深入了解學(xué)生,，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性,，提高了實(shí)效,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

寫(xiě)好教學(xué)反思,，與同行交流,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。另外,，也加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),。

經(jīng)過(guò)本人的不懈努力,，在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,，本人所帶的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生取得了非常好的成績(jī)。在期中考試中,，兩個(gè)班級(jí)的及格率,，優(yōu)秀率都有很大的突破。

此外,，本人今年10月份的縣級(jí)論文評(píng)比中,，以一篇《情境中探究、探究中體驗(yàn),、體驗(yàn)中領(lǐng)悟——《平行四邊形的識(shí)別》教學(xué)案例分析》榮獲一等獎(jiǎng),。

另外，本人也參加了市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,。順利通過(guò)了初選,、說(shuō)課、上課三個(gè)階段,，在此過(guò)程中得到了充分的鍛煉,。

上公開(kāi)課時(shí)略顯緊張，不能熟練地駕馭課堂,，欠缺對(duì)教學(xué)方法的鉆研精神,，在探究性教學(xué)方面做得不夠好，在課件制作上面,，缺乏創(chuàng)新精神,。

在以后的教學(xué)道路上，要更加勤奮鉆研,，向成功教師們學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

日光斜照,，窗簾半掩,，那架鋼琴的琴面像一泓深綠的碧水,，鍵盤(pán)上,，十指點(diǎn)落，猶如一排雪浪花在噴吐,，在翻飛,。琴聲似水。

回顧在全程的5年,，我深深體會(huì)到博士在教師培訓(xùn)時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話：“要想成為一名合格的兒童早期發(fā)展教師,，他必須集母親、教師,、教練,、心理醫(yī)生四類特性為一身,。既具有母親的敏感和愛(ài)心，又具有教師的技能與方法,，教練的目標(biāo)與追求,，心理醫(yī)生的醫(yī)術(shù)與手段?！?/p>

作為一名教師,，每天看著他們可愛(ài)的笑臉，我從心里愛(ài)他們,。對(duì)每一個(gè)孩子,，我必先做到讓他們先接受我，喜歡我,。我相信只要你是真心的愛(ài)他們,，這群天真的孩子們很容易就會(huì)和你親近，和你一起互動(dòng),。

學(xué)生中,，郭一鳴、王嘉伊等都屬于非常內(nèi)向的學(xué)生,，在開(kāi)始的課上,，她們幾乎不說(shuō)一句話，說(shuō)話時(shí)也總是小心翼翼恐怕只有他們自己聽(tīng)得見(jiàn),。于是,，我經(jīng)常會(huì)在小組課上讓她們表演，并給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，讓其他同學(xué)說(shuō)出他們的優(yōu)點(diǎn),，有時(shí)讓他們充當(dāng)我的小助手，幫助我輔導(dǎo)其他學(xué)生,。課下帶著她們一起玩耍,。如今，她們的表現(xiàn)都很活躍,，勇于表達(dá)自己的想法,，在我面前也不再有一絲畏縮了。

用愛(ài)撫摸每一個(gè)孩子的心靈,，對(duì)于“尖子”學(xué)生,，你給她匙子，她就能自己吃飯,，而對(duì)困難學(xué)生,，開(kāi)始卻是要一口一口用匙子喂飯吃。把差一點(diǎn)的學(xué)生教好也是貢獻(xiàn)，作為教師一定要做到的不搶好學(xué)生,，也不把差生踢走,。要有愛(ài)心、有同情心,、責(zé)任心,，否則就教不好。

作為鋼琴教師,，只有熟悉各類作品,、視野開(kāi)闊，才能針對(duì)學(xué)生能夠個(gè)體的特殊性,，擬定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。所謂因材施教，就是要按照學(xué)生的能力以及不同作品的難度,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)曲目,，是他們得到全面的、平衡的發(fā)展,。

在教學(xué)中,，我會(huì)選一些作品讓學(xué)生進(jìn)行“泛彈”，目的是讓學(xué)生擴(kuò)大瀏覽面,，接觸一些代表性曲目,，以利于學(xué)生進(jìn)行全面的音樂(lè)鍛煉，開(kāi)拓視野,。同時(shí)重點(diǎn)選擇一些曲目進(jìn)行“精彈”,，使其熟能生巧，掌握作品的精髓,，引起認(rèn)識(shí)上的飛躍,。這對(duì)于學(xué)生去參加鋼琴考級(jí)和比賽，也是一種“戰(zhàn)備”,。像翟禹森,、王嘉伊就在這次全國(guó)鋼琴選拔賽中都獲得不同級(jí)別組的第一名，劉緣,、劉牧心,、仝炎、董秋然等也通過(guò)了鋼琴考級(jí)五級(jí),。這和平時(shí)的“精彈”是分不開(kāi)的,。對(duì)于學(xué)生參加考級(jí)和比賽，我是非常贊同的,，包括學(xué)校所舉辦的音樂(lè)會(huì)，對(duì)學(xué)生鋼琴演奏水平的提高都是非常有益的。

在我的鋼琴教學(xué)中,，我特別強(qiáng)調(diào)要會(huì)聽(tīng)自己演奏,，包括技術(shù)上的問(wèn)題，都要以聽(tīng)為主,，我會(huì)讓學(xué)生自己自己去分辨什么是好聽(tīng)的聲音,，什么是噪音。通過(guò)聽(tīng)來(lái)改正一切——音樂(lè)表現(xiàn),、聲音變化,、技術(shù)問(wèn)題等。讓學(xué)生在鋼琴上尋找,，聽(tīng)到聲音的不同,，才會(huì)去追求。

“讓學(xué)生學(xué)到美好的藝術(shù),！”

在這里,，我絕不僅僅只是一位鋼琴教師，我的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是要培養(yǎng)一個(gè)個(gè)鋼琴演奏手,，而且是培養(yǎng)有教養(yǎng),、視野開(kāi)闊、精神富足,，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)藝術(shù)的人。在鋼琴課上,，我從不局限于單一的彈奏練習(xí),。要知道，不同的音樂(lè)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景不同,，風(fēng)格自然也有所不同,。我會(huì)階段性的讓他們觀看光盤(pán)，例如巴赫,、莫扎特,、貝多芬等一些音樂(lè)家的生平和音樂(lè)作品。包括不同演奏家演奏的同一部作品,。我盡量引導(dǎo)學(xué)生,，使他們的內(nèi)心體驗(yàn)與作曲家接近，逐步認(rèn)識(shí)到作品風(fēng)格特點(diǎn),，并用恰當(dāng)?shù)姆绞郊右员憩F(xiàn),。通過(guò)這些教學(xué)，學(xué)生們不僅對(duì)這些音樂(lè)偉人有了更深的了解,，對(duì)鋼琴課也有了更加濃厚的興趣,。

王鴻銘是個(gè)貝多芬迷，在為他演奏貝多芬某部作品時(shí)，我會(huì)告訴他當(dāng)時(shí)貝多芬面臨聽(tīng)覺(jué)失聰,、病情加劇的折磨,，而且當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)正在發(fā)生急劇的變革，作曲家激情憤然,，以其強(qiáng)大的沖動(dòng)和獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了與厄運(yùn)抗?fàn)幍男蜗?。在和他談?wù)撨@些音樂(lè)知識(shí)時(shí)，我能感受得到他內(nèi)心極大的變化,。為了讓他能有更大的信心參加這次“六一”演奏會(huì)的表演,，我親自給他準(zhǔn)備了一本《貝多芬傳》作為禮物?？吹胶⒆訉?duì)音樂(lè)的熱情和渴望,，我由衷的欣慰和自豪。

只要能讓學(xué)生們熱愛(ài)鋼琴,、熱愛(ài)音樂(lè)藝術(shù),，我真得就滿足了。

作為教師,，首先要了解學(xué)生,，注重他們的心理，明白他們的學(xué)習(xí)需要,。只有抓住了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，才能激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，更好的使他們掌握和吸收你所教授的內(nèi)容,。記得我曾問(wèn)過(guò)一年級(jí)的梁瀚琪：“你為什么要學(xué)鋼琴呀,？”他非常可愛(ài)的說(shuō)：“因?yàn)樵谟變簣@彈琴的同學(xué)都能得到一塊糖,?！碑?dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)理由時(shí)，真的忍不住笑了,。這就是孩子呀,！在以后的鋼琴學(xué)習(xí)中，我一直都會(huì)滿足他的這個(gè)小小的愿望,，不過(guò)每次為了它要付出的努力也不少,。但對(duì)于他而言，更多的是滿足和驕傲,。因?yàn)?，“媽媽，我今天又被老師表?yè)P(yáng)了,，得到了一塊糖,！”

在教學(xué)中,，我們還可以根據(jù)學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)因材施教。性格活躍,、焦躁的可以用慢速練習(xí)來(lái)穩(wěn)定情緒,，性格內(nèi)向,、情緒沉穩(wěn)的學(xué)生可以用大聲數(shù)拍子來(lái)提高精神,。情緒不穩(wěn)定的通過(guò)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)穩(wěn)定情緒，注意力不集中的通過(guò)練習(xí)手腕的穩(wěn)定來(lái)集中注意力,，心理穩(wěn)定性差的通過(guò)保持手的自然狀態(tài)來(lái)穩(wěn)定心理,。作為教師，爭(zhēng)取在每次上課,，多給學(xué)生新的感受,，抓住他們的心理，采取不同的教學(xué)方案,。

母親,、教師、教練,、心理醫(yī)生,，就是帶著這四個(gè)詞，我堅(jiān)守在這個(gè)崗位上,。5年了,，他們就要畢業(yè)了?！傲至?，這里就要結(jié)束了，速度稍慢,?？炻家屓嗽诓恢挥X(jué)中感覺(jué)到。不要做作,。要流出來(lái),，靜靜地流出來(lái)?！?/p>

日光還在斜照,，窗簾依舊半掩，那臺(tái)鋼琴琴面仍然像一泓深綠的碧水,，因?yàn)橛羞^(guò)那琴聲和心聲,，一切仿佛如故，一切又仿佛不一樣了,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

本學(xué)期重新回到高一起始年級(jí),，重新審視高一教材,，面對(duì)眼前和我的女兒同年出生的學(xué)生們，我有一種別樣的親切感,。我再一次想到語(yǔ)文教育的三重境界：人技教育,、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能,，人格教育側(cè)重將語(yǔ)文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神,，人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語(yǔ)文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以“真”,，人格教育給學(xué)生以“善”,，人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”。作為一線語(yǔ)文教師,，我感到了責(zé)任的重大,。

一學(xué)期以來(lái)，我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘,，鉆研新教材,，琢磨新教法，制作實(shí)用的教學(xué)課件,，不斷完善自己的課堂教學(xué);開(kāi)辦新浪博客,，qq空間，和學(xué)生多種形式溝通,，把語(yǔ)文教學(xué)從課堂延伸到課外,，力求走進(jìn)學(xué)生的心靈，不僅做知識(shí)的傳播者,，更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人,。

一、鉆研教材,，鉆研教法,，完善課堂教學(xué)。

本屆高一使用的是人教版新編教材,，本學(xué)期要完成必修一和必修二,。我們面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性,，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,。我們改變不了生源，只能改進(jìn)自己的教學(xué),，適應(yīng)眼前的教學(xué)對(duì)象,。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，我花費(fèi)了大量時(shí)間深入鉆研教材,，閱讀大量教學(xué)資料,，制作適合實(shí)用的教學(xué)課件,，力求在課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面的感官刺激,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，吸引學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向語(yǔ)文課堂，讓學(xué)生每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái),。對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,，督促學(xué)生做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動(dòng)學(xué)生心靈的鮮活的人物事跡,，既積累了寫(xiě)作素材,，又感化了學(xué)生的心靈,。比如有一天我在中央電視臺(tái)看到了“華人世界”播出的《楊佳的陽(yáng)光世界》,，我就在網(wǎng)上找來(lái)了視頻，播放給學(xué)生,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，留給學(xué)生的震撼也將是深遠(yuǎn)的。

二,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)延伸到課外,。

我們面對(duì)的是信息化時(shí)代,，學(xué)生當(dāng)中有相當(dāng)一部分網(wǎng)絡(luò)高手，學(xué)生上網(wǎng)是一種流行和時(shí)尚,。為了更貼近學(xué)生,，不至于被時(shí)代甩得太遠(yuǎn)，一年以來(lái),，我利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)設(shè)了新浪博客和qq空間,，和很多學(xué)生成為網(wǎng)友，我把自己的教案,，重要的知識(shí)點(diǎn),，寫(xiě)作素材，高考資料都上傳到自己的博客上,，一些思考題我還動(dòng)員學(xué)生回帖,，在課堂上反饋，參與的學(xué)生都很有成就感,，在qq空間里發(fā)表我自己寫(xiě)的隨筆,，讓學(xué)生了解老師的生活，感受生活中的語(yǔ)文,。我還鼓勵(lì)學(xué)生也開(kāi)博客,，辦空間,，我也經(jīng)常會(huì)去學(xué)生的網(wǎng)上世界踩踩，留言鼓勵(lì),。

早自習(xí)我組織學(xué)生們同桌互相出試卷,，規(guī)定每次6道題，題型是事先約定的,，每個(gè)人都是出題人,、評(píng)卷人和監(jiān)考員，同學(xué)們參與的積極性也很高,。

語(yǔ)文教材中有大量要求背誦的篇章,，我把全班同學(xué)編成8個(gè)小組，每組都有小組長(zhǎng),，形成課代表監(jiān)督小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)監(jiān)督組員的背誦檢查網(wǎng)絡(luò)，還邀請(qǐng)兩位班主任協(xié)助,，效果良好,。

三、多親近學(xué)生,，拉近師生距離,，力求師生關(guān)系和諧。

“親其師,，信其道”,，教師要做學(xué)生的知心人，學(xué)生才會(huì)和老師合作,，給老師爭(zhēng)氣,，教學(xué)才能收到更好地效果。課前10分鐘,，我都會(huì)早早來(lái)到班級(jí),，隨意和學(xué)生交流，學(xué)生們一般都很期待老師的關(guān)注,，老師看似不經(jīng)心的一句話,、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神,，都會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注,，這些無(wú)形當(dāng)中都會(huì)拉近師生之間的距離。我和任課班級(jí)的好多學(xué)生都是網(wǎng)友,，雖然我不知道他們是生活中的哪一個(gè),，但他們都知道我是他們的語(yǔ)文老師，有什么煩惱，有什么心事都會(huì)和我在網(wǎng)上交流,，我也盡自己所能,，幫助他們、鼓勵(lì)他們,。孩子畢竟是孩子,，遇到困難時(shí)身邊需要有個(gè)人鼓勵(lì)一下，哪怕解決不了根本問(wèn)題,，至少可以做孩子們的聽(tīng)眾,，人是非常需要聽(tīng)眾的。過(guò)節(jié)的時(shí)候,，我會(huì)在網(wǎng)上給我的學(xué)生們發(fā)賀卡,，學(xué)生們都會(huì)熱情地回應(yīng)我，我相信他們感受到了老師真誠(chéng)的祝愿,。

四,、積極參加教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的市級(jí)骨干教師示范課活動(dòng),，為全校教師奉獻(xiàn)了“奇妙的對(duì)聯(lián)”一課。課前我查閱了大量資料,，精心準(zhǔn)備，公開(kāi)課受到聽(tīng)課教師的好評(píng),。

五,、走出去，開(kāi)闊眼界,，學(xué)習(xí)同行教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期除了積極學(xué)習(xí)本校教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我還去二中,、師大附中參加教學(xué)活動(dòng),。并把師大附中的一節(jié)課錄制下來(lái)，回來(lái)讓本組老師學(xué)習(xí),。汲取同行教師之長(zhǎng),，補(bǔ)自己教學(xué)工作之短，收獲是多方面的,。

人生有限,，可是教學(xué)的境界是無(wú)限的。要想做一個(gè)好教師,，我還需要不斷進(jìn)取,。今年有幸和我自己的女兒同步開(kāi)始高一生活，我要做女兒和學(xué)生們的榜樣,，不僅成為知識(shí)的傳播者,，也成為孩子們?nèi)松缆飞系脑O(shè)計(jì)者和領(lǐng)路人,，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育的三重境界。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

去年我踏上了工作崗位,在這一年的工作中,我積極去適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理 化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，科組長(zhǎng)唐文明老師和備課組長(zhǎng)張?jiān)聳|老師都無(wú)私傳授我知識(shí),。同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我在老教師身上學(xué)到很多東西,逐漸的成長(zhǎng)起來(lái),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

我所教的兩個(gè)班，14班我是班主任,，,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而7班雖然沒(méi)有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

作為一個(gè)剛踏上教壇的新老師,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,以后，我將會(huì)努力工作,，繼續(xù)探索,，在工作中不斷創(chuàng)新，做一位名符其實(shí)的'教育工作者,。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

離不開(kāi)體育組老師的共同努力,，學(xué)校體育工作的開(kāi)展離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。相信,，只要我認(rèn)真對(duì)待,，校的體育工作將向著規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化的方向更快地發(fā)展,。當(dāng)然，本學(xué)期中也存在著不足之處：體育教師的業(yè)務(wù)水平和專項(xiàng)技術(shù)水平還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,；青年教師工作的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性還有待提高；體育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用,；體育特色項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展等這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高,。

本學(xué)期在校行政學(xué)期初工作會(huì)議精神的指引下。鋪教師成長(zhǎng)之路,，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中提出的奠學(xué)生成才之基,。樹(shù)學(xué)校精品之牌”為工作總目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)勤奮踏實(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開(kāi)拓進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化“學(xué)生自主管理”意識(shí),，強(qiáng)化“高效課堂教學(xué)”思想,，強(qiáng)化“各項(xiàng)工作和諧發(fā)展”思路，全組成員同心同德,，腳踏實(shí)地,，嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研組工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)：

課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下,，本學(xué)期,。本組確立了高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn)，教研組分別召開(kāi)了提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題研討會(huì),，教研組,、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序，通過(guò)組內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課聽(tīng)課,、評(píng)課,，大家更深刻地理解了高效教學(xué)”概念,，認(rèn)識(shí)到高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益,，而且要有效率,，同時(shí)也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果,，更重要的還包含學(xué)習(xí)體驗(yàn),。研討活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建,，必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的具體化,、層次化，必須做到教師“教”有效性和學(xué)生“學(xué)”有效性,，選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須做到精選化,、整合化，選擇教學(xué)方法必須做到靈活化,、最優(yōu)化,；同時(shí)，教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要做到多元化,、激勵(lì)化,。

學(xué)校一直以來(lái)非常重視教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段,。本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),，相互之間交流聽(tīng)課就達(dá)80節(jié)次，外出學(xué)習(xí)達(dá)30人次,，有業(yè)務(wù)培訓(xùn),，有研修活動(dòng)，有觀摩學(xué)習(xí),，有教學(xué)研討,，形式多樣。每一次活動(dòng)歸來(lái),，與會(huì)者都進(jìn)行交流,，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),，傳達(dá)課改信息,，分享學(xué)習(xí)成果,，共同發(fā)展,。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排,，本組于每月初還專門(mén)組織了一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流，交流學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲。

但結(jié)題并沒(méi)有結(jié)束我組研究。本學(xué)期初,，由俞波老師負(fù)責(zé),、全體組員參與的省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲?yàn)檩d體設(shè)計(jì)多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段,。又繼續(xù)向教育局申報(bào)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)校本化實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校,，課題《大課間體育活動(dòng)校本化開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準(zhǔn)立項(xiàng),，意味著我所開(kāi)展的課題研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值,。組教師將以此為契機(jī)，圍繞課題開(kāi)展行動(dòng)研究,，不斷改進(jìn)和改良我校大課間,，探索中前行,，改良中進(jìn)步。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，從項(xiàng)目設(shè)置、場(chǎng)地安排,、報(bào)名和比賽、學(xué)生參與率,，都超過(guò)以往各屆,。

而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多，上屆初三體育中考我校取得了39.8好成績(jī)。工作量大,、工作難度大的問(wèn)題,，因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視,。九年級(jí)兩位教師抓早、抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，把工作落實(shí)到每一位同學(xué),，同時(shí)各任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考標(biāo)準(zhǔn),，群策群力，經(jīng)常交流,，不斷探索提高成績(jī)的方法,，并及時(shí)做學(xué)生思想動(dòng)員工作，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，充分利用好課堂時(shí)間,，教學(xué)、訓(xùn)練,、考核相結(jié)合,。本學(xué)期，又先后召開(kāi)兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真組織了兩次模擬考試,，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進(jìn)行初三體育教學(xué)工作研討會(huì)，分析問(wèn)題,，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),。5月進(jìn)行的體育中考中，校再次取得優(yōu)良成績(jī),，全校均分達(dá)到39.7分,，圓滿完成學(xué)校要求。

學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作,。本學(xué)年我們根據(jù)本園實(shí)際,，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。 一年來(lái),，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年教研工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體保教人員加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周二,、三為幼兒園集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，老師們輪流主持,，發(fā)表看法,，互相探討，相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。

3、堅(jiān)持以德為首,，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師的道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

4,、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，教務(wù)主任多次與出版社聯(lián)系,，爭(zhēng)取到了三次由出版社從北京和外地請(qǐng)教師來(lái)園為全園教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，一次是紅纓教育集團(tuán)來(lái)衡為教師們進(jìn)行識(shí)字和英語(yǔ)的教學(xué)方法的培訓(xùn)，二是字寶寶樂(lè)園提供的教學(xué)回訪指導(dǎo)，三是吉的堡教育集團(tuán)來(lái)衡進(jìn)行的公開(kāi)教學(xué)展示,。通過(guò)上述培訓(xùn)大大提高了全園教師的整體教學(xué)水平,，也為我圓今后的教育教學(xué)的研究培養(yǎng)的人材。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng),。本期以集中教研為主,，大家就教材內(nèi)容各抒己見(jiàn)，共同討論出最適合的方法,。

2,、根據(jù)所我園開(kāi)設(shè)的特色課程和蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)課題，開(kāi)展聽(tīng),、講,、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課,、聽(tīng)別人上課,、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課,，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向,。通過(guò)這樣的活動(dòng)也涌現(xiàn)出一批骨干教師例：李霞,、黃芳、管海玲,、林娟,、劉莉莉、譚超,、尹淑芳等,。

3、今年六月,，我們組織全員工作人員進(jìn)行教育教學(xué)的理論知識(shí)的考試,，通過(guò)考試大大提高了廣大教師的理論素質(zhì)和修養(yǎng)，為更好的實(shí)施素質(zhì)教育奠定了理論基礎(chǔ),。

4,、九月份,，我們?cè)谂浜现袊?guó)兒童中心與芬蘭外交部合作開(kāi)展的《兒童交通安全常識(shí)參與式培訓(xùn)》國(guó)際項(xiàng)目中，做了大量的具體的工作,，同時(shí)也學(xué)到了大量的知識(shí),。今年九月，我們?cè)谌虚_(kāi)展了《兒童交通安全常識(shí)參與式培訓(xùn)》,。這次培訓(xùn)不僅提高了我園的社會(huì)知名度,，而且也使我園在兒童安全教育方面有了新的提高。進(jìn)一步強(qiáng)化了兒童安全教育的重要性,。并且,，我們還把兒童交通安全教育納入我們的日常教學(xué)，規(guī)定每周個(gè)班一個(gè)教學(xué)課時(shí),，這樣就真正的把兒童交通安全教育落到了實(shí)處,。

5、科學(xué)的多方面對(duì)進(jìn)行幼兒評(píng)估,，提高教學(xué)質(zhì)量,。每期初和末我們都要對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和各年齡發(fā)展目標(biāo)各班制定教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)期末我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)和早期閱讀識(shí)字檢查,。蒙一、大二,、中班的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，小班,、蒙一,、蒙二、中班,、大一,、大a班的早期閱讀成績(jī)不錯(cuò)。 期末我們對(duì)音樂(lè),、美術(shù),、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目進(jìn)行了評(píng)估,，總體來(lái)說(shuō),，孩子們掌握的相當(dāng)好。

6,、今年十二月,，組織全體教師進(jìn)行說(shuō)課比賽。雖說(shuō)說(shuō)課比賽在我園還是頭一次,，但是,，老師們都積極備戰(zhàn),，力求能通過(guò)比賽提高自己的教學(xué)和理論水平。通過(guò)這次比賽,，我們也看到了一大批的青年教師在逐步成長(zhǎng),，看到了我們正在儲(chǔ)備向市級(jí)示范園進(jìn)軍的能量，看到了我園未來(lái)發(fā)展的方向和希望,。

本學(xué)期我們著重開(kāi)展了一些專題研討,。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊思考中,，我們對(duì)教學(xué)有了一些自己的理解與想法。 例如本期,，我們就多次組織老師觀看優(yōu)秀的教學(xué)示范課,，通過(guò)觀看、討論,、反思老師們找到自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

其次，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說(shuō)教的層面,，讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo),，而應(yīng)該讓孩子成為活動(dòng)的主體，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過(guò)程中,，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過(guò)程一定有個(gè)好的目標(biāo),，目標(biāo)和過(guò)程是相輔相成的,。作為教師，應(yīng)該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索,，尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn),，尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法，從而更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展,。、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高科學(xué)管理水平,。新綱要提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研,，教研的主要成員是教師,。為調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,，建立合作教研模式，我們努力營(yíng)造寬松,、愉悅的教研氛圍,，廣開(kāi)言路，本期許多活動(dòng)的開(kāi)展都是和教師們一起討論研究,。教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn),、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行討論，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì),，并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來(lái),，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦,。

本學(xué)期，我們還定期向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)習(xí)內(nèi)容并在十二月全園向家長(zhǎng)開(kāi)放,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)工作都比較滿意,。同時(shí)，廣大家長(zhǎng)對(duì)我們組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦活動(dòng)情有獨(dú)鐘,，希望我們以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng),。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一,，教師的主體的作用沒(méi)有真正的得到發(fā)揮,。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革。現(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想,，但還不太成熟,。正在征集教師們意見(jiàn)和看法，以便調(diào)整明年的工作,。

2、目前,，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上,，沒(méi)能進(jìn)行深入的研究和總結(jié)。教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的時(shí)候還存在應(yīng)付過(guò)關(guān)的思想,，因此,，有些教育教學(xué)的工作還很不到位。下一步,，我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo),。

3、雖然我園目前開(kāi)展了蒙臺(tái)梭利和親子教育課程,，但是,，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的研究和指導(dǎo),。沒(méi)能指導(dǎo)教師系統(tǒng)尋找教學(xué)中的共性和差異性，沒(méi)能及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律,，形成自己有特色的課題,。產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因是多方面的，但不管怎樣,，我們會(huì)在今后的工作中盡量逐步完善,、逐步提高，向市級(jí)示范園和省級(jí)示范園的目標(biāo)邁進(jìn),。

總之,，本期我們開(kāi)展了許多工作，成績(jī)是有的,，但是還有許多方面有待提高,。新的學(xué)期，我們將更加努力,，努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階,。