“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導部門的指導。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
實訓車間報告篇一
實習是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識,，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野,，又增長了見識,，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步,。
一,、綜述
實習單位基本情況：
實習崗位描述：
二、主體
實習過程介紹：
(1)了解過程
起初,，剛進入車間的時候,，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好,，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然,，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時,，所在小組的組長,、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品,，我按照技術(shù)員教我的方法,，運用操作工具開始慢慢學著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等,。畢業(yè)實習的第一天,，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺,。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境,。
作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的,。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度,，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊,，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項,，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產(chǎn)產(chǎn)品,、加工產(chǎn)品等有了一定的了解,。車間的工作實行兩班制(a、b班),，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上 8：30至早上8：30,。車間的所有員工都必須遵守該上,、下班制度。
(2)摸索過程
對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后,，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班,，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項,，同時給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后,，則要做一下工作前的準備工作,，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑,、產(chǎn)品標識單等),。在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導書上的操作流程進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好,，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置,。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠,、料花,、氣紋、色差等),。出現(xiàn)上述情況時,，要及時告知小組組長、技術(shù)員,，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題,，小組長、技術(shù)員通過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復正常,，符合檢驗的要求,。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的,，加工效率不高,，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的,，于是我便向小組里的員工同事交流,，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著加工這有難度的產(chǎn)品,，從中體會加工產(chǎn)品的效果,。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率,。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn),、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧,。有時在開關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時,，對產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白,，此時，我便向員工同事學習,，向他們請教正確的加工包裝方式,，另外也可以詢問評管(質(zhì)檢員)，按評管提供的要求進行生產(chǎn),、加工包裝產(chǎn)品,。
(3)實際操作
經(jīng)過一段時間開機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學習,，我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn),、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了,，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了,，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高,。上班期間,，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務(wù),，在自己的工作區(qū)認真地進行作業(yè),。當出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決,，而當問題較大自己獨自難以解決時,，則向小組長、技術(shù)員反映情況,，請求他們幫助解決,。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了,，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題,，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑,。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強,，對工作的積極性也有所提高。
在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的情況下,，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率,。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前,，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈,，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好,。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了,，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!
實習體會：
在實習過程中，我充分的了解到實踐的重要性,。通過學習,，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學校所學知識的鞏固與運用,。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,，并且需要進一步的學習,。只有把學到的理論知識和具體的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會服務(wù),。
對學校開設(shè)課程的建議：
在校學生往往重視理論課的學習,，而忽視實際動手操作能力的培養(yǎng)，學校應(yīng)加強各種實驗課,，實踐課,，增強學生的實際操作能力。
三,、總結(jié)
對學?，F(xiàn)行的教法、課程,、管理的評價
學校的教育,，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面,，則缺乏深入,，系統(tǒng)的教育，使得學生的動手能力不是很強,，學校應(yīng)在這方面完善,。
實習收獲：
實習期間，我對實習工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn),、加工包裝產(chǎn)品的整個操作流程有一個較完整的了解和熟悉,。實習中，我拓寬了自己的知識面,，學習了很多學校以外的知識,，甚至在學校難以學到的東西。我學會了運用所學的知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑,。積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法,，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習,，讓我在社會中磨練了自己,，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動手操作能力,，提升了自己的實踐技能,，積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ),。
實訓車間報告篇二
金工實習是金屬工藝學課程的重要組成部分,，金屬工藝學是以生產(chǎn)實踐和科學實驗為基礎(chǔ)，科學地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律,，并上升為理論,。下面給大家分享一些關(guān)于車間金工實習實訓報告，供大家參考,。
一,、實習目的
了解焊接、鑄造,、熱處理,、鍛壓的基本知識以及基本技能，增強自己對各方面知識的認識,。
二,、實習基本要求
1、掌握焊接基本知識和入門操作;
2,、掌握鑄造基本知識和了解基本技能;
3,、掌握熱處理基本知識和了解基本技能;
4、掌握鍛壓基本知識和了解基本技能;
三,、實習內(nèi)容
(一)焊接
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實際操作初步認識焊接的基本內(nèi)容,。
(二)鑄造
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識鑄造的基本內(nèi)容。
(三)熱處理
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識熱處理的基本內(nèi)容,。
(四)鍛壓
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識熱處理的基本內(nèi)容
四,、實習心得
時光飛逝，一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，這一周是我們的實習周,，主要是對焊接、鑄造,、熱處理和鍛壓的學習認識,。在這一周里，通過實習，我們了解了很多這方面的知識,，雖然這些并不是我們專業(yè)的知識,，但俗話說活到老，學到老,，誰也不會閑自己懂的多些的知識呢!這樣,，不但增強了我們的知識面，而且還鍛煉了我們的動手能力,，何樂而不為呢!
(1)焊接
第一階段是焊接,，一開始，老師先讓我們觀看視頻,，并且一邊幫我們講解焊接的入門知識,，讓我們通過視頻和他的講解來認識焊接的一些必要知識。同學們也很認真地邊看邊做著筆記,，以免自己到時候上手時出差錯,。人只要認真起來，無論做什么,，時間都會過得很快,，所以,，一下午的時間也就飛快地過去了,，第一天沒什么事，也就是讓我們看看視頻,，聽聽講,，做下筆記而已。由于實習的班級挺多的,，我們是第二天是被安排到了晚上實習的,，內(nèi)容也差不多，主要是理論方面的知識,，理論不過關(guān)的話還談什么操作呢?所以,，第二天的內(nèi)容也是看視頻和聽老師講解。第三天到了,，終于可以上手了,，雖然說焊接看著很嚇人，實際上并不是那么回事,，我們先看老師給我們實際操作了一下,，然后就根據(jù)規(guī)定去了自己的工作臺開始了焊接的入門操作。當然是男同學為主力拉,，女同學一開始還有點怕,，但當自己來的時候，還是很順利地完成了功課。說真的,，我們來進行實習也是學校的特色吧,，重在了解、認識,，并不是真要把我們培養(yǎng)成焊工,，所以這焊接的實習就告一段落了。
(2)鑄造
鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝,，它是一種熔煉金屬,，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型,，凝固后獲得有一定形狀,、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。同樣的,，我們是通過觀看視頻來對鑄造進行初步認識和了解的,。我們也對視頻中的那些鑄造的物品很干興趣，老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程,，由于有些過程不適合學生在此實習工廠中實際操作,，所以我們沒有進行實際操作，只是在老師的指導下認識了一下鑄造過程中需要用到的工具,，如爐具,、坩堝、刮沙板等,，而且還參觀了工廠里面幾件鑄造用的機械設(shè)備,，真是讓我們大開眼界啊，真想不到那些看起來那么實用而且精巧的大件物品是這樣出來的,。
(3)熱處理
熱處理是將金屬材料放在一定的介介質(zhì)內(nèi)加熱,、保溫、冷卻,，通過改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),，來控制其性能的一種金屬熱加工工藝。金屬熱處理是機械制造中的重要工藝之一,，與其他加工工藝相比,，熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學成分，而是通過改變工件內(nèi)部的顯微組織,，或改變工件表面的化學成分,，賦予或改善工件的使用性能。其特點是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量,，而這一般不是肉眼所能看到的,。對于熱處理的實習,，這是我們最后兩天的內(nèi)容了，這次我們是來到工廠來實習的,，主要就是聽老師來講和觀看一下熱處理所要用到的工具,，這個工廠的機械也挺多的，聽說以前是一家生產(chǎn)這方面物件的工廠,，現(xiàn)在被學校買了下來,，給學生們實習之用。當然,，我們工程學院是必須得有工廠的了,。通過老師的仔細講解，我們了解了這些東西是干什么用的,，然后,，老師還給我們介紹了熱處理的基本原理和過程，如果不是我們專業(yè)不對口的話,，可能真要試試這是怎么個熱處理的了,。
(4)鍛壓
鍛壓是鍛造和沖壓的合稱，是利用鍛壓機械的錘頭,、砧塊,、沖頭或通過模模具對坯料施加壓力，使之產(chǎn)生塑性變形,，從而獲得所需形狀和尺寸的制件的成形加工方法,。在鍛造加工中，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形,，有較大量的塑性流動;在沖壓加工中,，坯料主要通過改變各部位面積的空間位置而成形,，其內(nèi)部不出現(xiàn)較大距離的塑性流動,。鍛壓主要用于加工金屬制件，也可用于加工某些非金屬,，如工程塑料,、橡膠、陶瓷坯,、磚坯以及復合材料的成形等,。鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制、拔制等都屬于塑性加工,，或稱壓力加工,，但鍛壓主要用以生產(chǎn)金屬制件，而軋制,、拔制等主要用以生產(chǎn)板材,、帶材,、管材、型材和線材等通用性金屬材料,。這些專業(yè)知識,，老師講得很詳細，我們也記下來了,，雖不是本專業(yè),，但了解一下也好。同樣的,，老師給我們介紹了鍛壓的工具和過程,，同學們也就了解一下就好了。
這次的金工實習就這么結(jié)束了,，一周雖短,，但我們所了解和認識的東西卻是不少，開闊了我們的眼界,，鍛煉了我們的動手能力,，也活躍了我們是思維，也算是受益匪淺啊,。這樣的機會并不是很多,，畢竟我們不是學方面專業(yè)的，所以更應(yīng)該珍惜自己所學到的一些知識,。我想,，也許在以后的人生路上，我們總會有機會用到這其中的一些知識的,，今天的知識,，就是明天的財富啊。
為期兩周的金工實習結(jié)束了,，就像軍訓一樣,，有說不出的的辛苦，也有忘不掉的歡樂,。這一周開始上課了,，沒有了白天實習的勞累，但看著機電專業(yè)的同學也跟我們前兩周一樣去實習,，心中也免不了有一番特別的回味,。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達到了預(yù)期的實踐要求,，圓滿地完成了2周的實踐?！敖鸸嵙暋笔且婚T實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,，了解了機械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,，提高了工程實踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多,。
大概大多數(shù)學校的理工科的學生都要進行金工實習吧,，身為裝控專業(yè)的學生自然也要接受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得那么快,，那么突然,，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學第一課就是金工實習,，有驚喜也有恐懼,，驚喜的是傳說中的金工實習終于來到我們身邊，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足;另一方面恐懼是因為不知道實習是什么樣子,，會不會像傳說中那么臟,，那么勞累。
知悉要去金工實習,，我們一個個都拿出“壓箱寶”——軍訓服,，因為軍訓服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”,。第一周的星期一,，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓服，向著三區(qū)后面的金工實習工廠出發(fā),，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服,，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學期的軍訓生活,。我們從老師口中得知,，這次實習為期兩周,，在這兩周里,，我們要學習鉗工和機加工兩個大項，第一周我們要學習鉗工,，老師把全部同學召集在工廠門口,，說了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門口處坐下,，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片,，片子挺老的,，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒有字幕,，本來就都是門外漢,，都還沒有接觸到機械和設(shè)備，再加上沒有字幕,，這無疑對我們理解和認識鉗工這一工種增加了難度,，好在在接下來的日子里老師講解比較到位，再加上后來回宿舍時有上網(wǎng)去百度了解一下,，所以我們對鉗工有了一個比較透徹和直觀的了解,，鉗工是一門切削加工、機械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè),，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名,。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務(wù)是加工零件,，一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工,，都可由鉗工來完成，如零件加工過程中的劃線,，精密加工以及檢驗及修配等,。另外，在裝配,，維修設(shè)備,，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系,，所以一個理工科的學生去實習接觸鉗工是很有必要的,。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機械中最古老的金屬加工技術(shù),。有著相當悠久的歷史,，雖然各種機床的發(fā)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化,，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù),。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削,、鋸切,、劃線、鉆削,、鉸削,、攻絲和套絲、研磨,、矯正,、彎曲和鉚接等,。
隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實際操作了,，要知道只有理論沒有實踐是不行的,，所以在老師的引導下，我們一大班人進入到工廠里面,，里面擺著很多大長桌,，每個桌子兩邊有四個工作臺，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng),，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員,，在工作臺上裝配著一個臺虎鉗，在臺下邊有一個有個工具箱,，其實就是個抽屜,，里面放著我們這次鉗工實習所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺,，然后打開工具箱,，檢驗一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當我打開抽屜的時候,，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西,，橫的豎的，圓的扁的,，大都長著我不認識的樣子,，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們辨認出來,。我們的任務(wù)很簡單,，就是講一個圓鐵柱加工成一個六角螺母，因為鉗工大部分是手工操作,，所以沒經(jīng)過訓練的我們在開始的時候很吃力,，手都快斷了，但我們在磨練中不斷熟悉,，懂得如何正確使用工具,，由于操作方法的改正，我們逐漸沒那么吃力了,。到第四天的時候,，手中的螺母已經(jīng)成型了，至少在我看來,，它已經(jīng)完成了,。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動的一個鼓勵。因為看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，感到很有成就感,。
因為適應(yīng)的很快，所以時間也不知不覺中悄悄的溜走了,，一周的鉗工實習很快就過去了,。接下來就是機加工實習了，相比鉗工,，機加工這邊一個個“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā),，不過同時機加工這邊的危險性也比鉗工那邊大得多，因為那些冷冰冰的家伙可沒有感情,，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的。其實整個金工實習下來，無論是鉗工還是機加工,，老師們一直都在強調(diào)的問題就是安全,，“安全生產(chǎn)，文明施工”時常在我們耳邊回響,，提醒著我們注意安全,。由于是操作機械，所以機加工這邊要比鉗工那邊輕松不少,，不過同時這邊對零件加工的精度要比鉗工高很多,，稍有一走神，不是車多了就是車偏了,，讓我們很是頭疼,。車床的基本操作包括工件的裝夾，刀具的選用,，通過換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速,，左右手在走刀、進給時的相互配合等,。有一句古話說得好：“熟能生巧”,，我們在一次次失敗中，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的技巧,，兩手在操作過程中變得很協(xié)調(diào),，能靈活的調(diào)整車削速度和控制進給量，最終通過我們熟練技巧和不懈努力,，創(chuàng)造出一個個精美的零件,。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床，它們都是用來加工平面的,，我們在老師的仔細講解下,，掌握了這些現(xiàn)在機器的操作方法，按老師的話來說，這對我們以后的就業(yè)很有幫助,，因為現(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么,，而是你會干什么。
這些天的實習,，讓我懂得了很多,，實踐是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生,、工科類的大學生,，非常重要的也非凡有意義的實踐課。金工實踐又是我們的一次實際把握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當一名工人的心情,，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責任。雖然有時候真的很累很辛苦,，手腳酸痛,，睡眠不足，但這些其實就是在鍛煉我們,，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅實基礎(chǔ),。我感覺這次金工實習對我們來說是相當必要的，因為大家今后或多或少都會接觸到這些機器,，今天不去學習,，以后去社會上學習有可能是要付出很大的代價的。
在實習中,，理論和實習是很重要,，兩者要互相結(jié)合，有時候你空有理論,，卻找不到實踐的機會,，那么沒有人會認可你的能力，再簡單的事也要認真去實踐;同時有時候我們太看輕理論知識了,，以為自己能掌握了,，覺得十分簡單，在老師講解示范時沒有認真聽,，以至在動手時出了錯誤,。所以我認為兩者要統(tǒng)籌兼顧，互相滲透,。實習中,，我們的角色是工人,，所以我們更應(yīng)該意識到我們肩上所扛著的責任，身為一個工人,，最重要的就是在安全的前提下,，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機械,，從而生產(chǎn)出符合標準的產(chǎn)品,。所以在實習的過程中,，有一個詞很重要,，就是安全，鉗工的老師說過：“我沒要求你們在這一個星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧,，這也是不可能,，但是有一點一定要做到，就是安全生產(chǎn),，文明施工!”所以在施工之前,，我們必須了解各個工種都要注意的安全問題，比如不能在操作時嬉戲打鬧,、長頭發(fā)要盤起來,，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的安全要求,，比如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等,。
還有一個很重要的就是態(tài)度，既然是工人,，就要有工人的樣子,，態(tài)度決定一切，態(tài)度首先要端正,，各個工廠都有他們自己的規(guī)章制度,，進入一個企業(yè)，我們必須遵守他們的規(guī)則,，如上下班制度,，很多同學實習了第一天以后就變成老油條了，上班晚到,，下班先溜,，完全一副不把實習看在眼里的樣子，我很慶幸大學有這樣一門課程讓我去實習,，去學習,，因為在學校里你還是學生，在這里你如果不學,，去到社會里學習東西有時真的是要付出很大代價的,。
在實習我學到的還有一個就是團結(jié)精神，小的來說，有時候一臺機器需要多人來操作,，需要我們要有足夠的默契,，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致,。往大的來說,，大家都在一間廠里面工作，本來就應(yīng)該互幫互助,。在實習中,，同學間毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油,，一切分擔工作的壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動,，拉近我們彼此的距離,，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!
通過為期兩周的金工實訓,，學習了一些金屬加工方面的知識,，也得到了很好的動手鍛煉機會，加強動手能力,。
首日的安全教育中,，展示了實訓過程當中應(yīng)注意的問題，也播放了一些事故發(fā)生的片段,，使我們了解到金工實習不是絕對安全的,，有許多地方一不小心就會發(fā)生意外，出現(xiàn)嚴重后果,，甚至會出現(xiàn)生命危險,。要避免發(fā)生這種事情，需要認真了解工種的特點,，時時留心,，不能馬虎了事和麻痹大意!
這兩周里學習到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接,、化學加工,、鑄造，機床操作的車工,、銑工,，以及由電腦控制的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個工種,。
鉗工：利用銼刀,、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母,。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個工序,，一天下來,，做好了一個。效率很低,，卻能親自動手,，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個螺母。
焊接：包括電弧焊和氣焊,、氣割等,。電弧焊時，如何引弧,，如何運動,，以保證不粘條,，穩(wěn)定燃燒,，通過練習都有所掌握。氣焊時沒學習好送進焊絲的方法,，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲,，焊出工件質(zhì)量不高。
化學加工：整個加工過程工序較多,，而且要一步步地做,。稍不小心可能就會使整個工件報廢?；瘜W加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法,。通過處理改變材料表面的特性，提高材料的功能,。
鑄造：因為只有一個下午的緣故,，只學習了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵,，太干時會粘得不夠牢固,，會出現(xiàn)“一盤散砂”，嚴重影響鑄件質(zhì)量,。
車工：介紹操作時老師一再提到車工應(yīng)該注意的安全問題,，并說出了車床操作時發(fā)生過的意外。安全問題仍是不能忽視!車床的操作并不復雜,，主要通過幾個手柄來控制其轉(zhuǎn)向,、轉(zhuǎn)速和進給量等，就能按要求做出合格工件,。利用車床可以車出許多端面,、螺紋,、槽等，是使用較普遍的機床,。
透過車工實訓,，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了必須的基本操作技能,，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床,，而且還增強我們的實踐動手潛力，以及分析問題和解決問題的潛力,。
銑工：與車床相似之處是都是通過刀具的進給來加工工件,。銑床一般可銑削出平面、溝槽,、成形面,、鉆孔等。有順銑和逆銑之分,，而一般加工多會使用逆銑,。
數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來控制車床和銑床的運動，加工原理跟手動的車床和銑床一樣,。但通過電腦操作,，只需設(shè)定工作程序，就可以自動加工,，而且加工精度比手動的要高,，效率也高很多。數(shù)車和數(shù)銑都比手動的先進,，是技術(shù)進步的體現(xiàn),。可在已有可以用數(shù)控的機床的情況下,，有些地方仍需使用手動的,。除了成本問題，也有技術(shù)上的限制,，畢竟有不少的手藝在目前仍是無法由電腦程序來取代,。
電火花加工：電火花加工是在加工過程當中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進加工的一種工藝方法，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同!所使用的電火花成形機床也是數(shù)控的,，操作上也比較方便,。利用電流就可以金屬表面加工出一般機床難以加工成形的形狀圖案。
金工實訓實際上是一個了解現(xiàn)代先進的工業(yè)技術(shù)的過程,。金工實訓雖然是學到了不少的知識,，可都只是初步的學習，大概了解操作方法和工作原理,，與真正的熟悉掌握存在很大的差別,，無法想提并論,。可這次實訓與平時的學習有很大的不同,，平時都只是在學習理論知識,，只是“紙上談兵”，對實際生產(chǎn)了解得極少!即使是實驗,，也只是在實驗室里苦干,。而這次金工實訓使我們學習到材料加工方面的一些基礎(chǔ)知識，更重要的是提供了一個我們可以親自動手體驗的平臺,，在實踐中學習,。通過動手，讓我們迅速掌握相習的理論知識,，也驗證了這些知識,。
金工實訓的時間是有限的，但是收獲卻是很大的,，我們會把金工實訓過程中所看到的我們與世界先進技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學習的動力,，為我國技術(shù)革新、科技進步貢獻出自己的一份力量,。
一,、實訓的目的和意義
金工實習是金屬工藝學課程的重要組成部分，金屬工藝學是以生產(chǎn)實踐和科學實驗為基礎(chǔ),，科學地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論,。金屬工藝學是在長期生產(chǎn)實踐中發(fā)展起來的,，因此它是一門實踐性很強的課程。通過金工實訓的教學,，配合金屬工藝學課程的學習,，使學生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機床設(shè)備的操作技術(shù),。
本次實訓的重點在于金屬切削工藝,，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實訓方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具,。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實驗室專用實驗桌,。
二、實訓內(nèi)容
1,、鉗工實訓
因為此次的實訓成果是做團隊做一個實驗室的大鐵桌,，而以往的學長們則做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧,，指導老師對我們的講解格外詳細,，最重要的是在安全方面的知識,。第一天老師首先把實訓期間的安全問題以及操作注意事項給我們說了一下，接著把鉗工實訓所涉及的所有理論知識告訴了我們,。最后,，我們就進行了簡單的工具使用練習。
鉗工實訓所要用的工具有：大銼刀,、中銼刀 ,、小銼刀、手鋸,、鋼尺,、游標卡尺、垂直度測量儀,。由于在理論知識講解過程中老師就詳細的給我們講了銼刀如何使用,，手如何放置，身體如何站立,，包括與工作臺的距離,、角度等，還有手鋸的如何使用,，左右手放在什么位置,，如何用力等知識，所以我們操作起來就覺得很省力,、很自在,。
在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米,，1英尺為12英寸,，1英寸為8英分，1英分為4角,。
2,、車工實訓
車加工所用的機器就是車床，所以,，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用,。由于是機器操作，所以,，效率較高,，工件加工需要時間很短。所以,，老師將大部分時間都放在了理論知識的講解上,。車床由床身、床頭箱,、掛輪架,、進給箱,、光杠、絲杠,、溜板箱,、方刀架、卡盤,、尾座,、中心架、跟刀架等組成,。
在講到車刀時,，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼,，以下列舉了幾種不同的刀具,，分別為45°刀，90°刀,，尖刀,，方刀，內(nèi)孔刀,，根據(jù)加工工件的要求不同對刀具的使用不同,。不同刀具的主視圖如下：
3、銑工實訓
銑床的種類很多,，有臥式銑床,、立式銑床、工具銑床,、龍門銑床,、數(shù)控銑床，銑床的特點是刀具進行旋轉(zhuǎn)運動,，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件及附件的名稱有床身,、主軸,、拉刀桿、橫向工作臺,、縱向工作臺,、升降臺、分度頭,、圓轉(zhuǎn)盤,、平口虎鉗。
根據(jù)所加工零件要求不一,，銑刀可分為立銑刀,、三面刃銑刀,、端銑刀、片銑刀,、模數(shù)銑刀,、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽;開鍵槽,。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。
實訓中用到了立式銑床,，對腳墊和方鋼進行加工,。與車床一樣，為保護工件和刀具要使被加工部位靠近夾具,。在加工過程中,，為延長刀具壽命可一邊加工一邊對刀具進行加水降溫。
4,、焊接實訓
手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護焊等,。在焊接中使用的電弧焊機有三相,，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出,。焊接時電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達6000°c以上,，所以對身體和眼睛的保護工作很重要。
氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進行混合燃燒,，使工件焊接處熔化在一起,，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬,，使工件進行焊接,。
三、實訓總結(jié)
短短兩周的實習生活結(jié)束了,，我們的藍領(lǐng)之行也畫上了一個圓滿的句號,，感謝學校為我們提供這樣的機會，同時更要深深感謝我們的實習老師,，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機器有著深刻的認識,，并掌握一些基本操作,。
實訓車間報告篇三
實習的時間轉(zhuǎn)眼就過去了，一個月的時間說長不長，說短不短,，在這次實習我體會到了很多,，感受也很深，通過自己的親身體驗社會實踐,，讓自己更進一步的了解社會,，在實踐中，增長了見識,，鍛煉了自己的勇氣,，培養(yǎng)自己的韌性，寒假放假后,，經(jīng)過熟人的介紹來到一家汽車公司,，而我在公司里做最簡單的工作，通過這次實踐更進一步了解社會,。
20xx年x月x日
首先簡單介紹一下公司,，它是xx汽車公司中的一個代售店，前面汽車展廳,，展賣汽車,，中間是吧臺和客戶休息區(qū)，后面是汽車維護部,，而我就在公司中間的吧臺工作,。
由于以前沒干過類似的工作，對商品的價格和其它方面都了解甚少,，所以還需要接受他們正式員工的培訓,，幾天后，對工作有所了解,，對一些的基本的禮儀也有所熟悉,，但是通過幾天實踐，我發(fā)現(xiàn)在與客戶交流與接待方面還有所欠缺,，同樣的工作在其他同事手中則流利進行,，而我則不能。以下是我的一些體會,。
1,、服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要
作為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝,，更何況是來公司買車的客戶，對其態(tài)度一定要好,，因此良好的服務(wù)態(tài)度是必須的,，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，這就要求我們想客戶之所想，急所其之所急,，提高服務(wù)質(zhì)量,，語言要禮貌文明，待客要熱情周到,，要盡可能滿足客戶的要求,，比如說為客戶倒茶，給他們倒茶,，一定要注意茶的溫度和茶的香味,，讓客戶滿意，而如果不恰當?shù)乃疁貏t會讓客戶不滿意,，因此,，也就必須好好為客戶服務(wù)，讓他們滿意,。
2,、要好好遵守公司的規(guī)矩
俗話說：“國有國法，家有家規(guī),?！弊匀唬鳛橐粋€公司也有很多的規(guī)定,，比如說：上班時間不可以串崗,，不可以閑聊，不可以隨意接聽手機等等,。所謂不可以串崗就是不可以擅自離開自己的崗位,。為什么不可以隨便串崗呢？因為各個崗位各個人都有各自的工作,，如果隨便串崗,，則會出現(xiàn)某個崗位缺人，如果客戶剛好找某個崗位的人而又恰好不在,，則會給公司帶來負面影響,。
同樣不可以閑聊是因為如果在工作時間員工都在一起嘰嘰喳喳閑談，公司就像一個菜市場,，毫無紀律可言,，那樣下去，公司就會日益散漫,，不利于公司的發(fā)展,，而不準接聽電話也是相同的理由吧，如果被經(jīng)理發(fā)現(xiàn),，少則挨批,，多則扣薪水,，遵守規(guī)矩還是很重要的，所謂沒有規(guī)矩不成方圓,。要嚴格要求自己,，既然進了公司就得按規(guī)矩辦事，即使只是去公司做寒假工是非正式員工,，也應(yīng)用公司的紀律要求自己,。
3、要真誠的對待身邊的人
你可以偽裝你的面孔,，偽裝你的心,，但你絕不可以忽視真誠的力量，第一天去上班的時候,，心里不可避免的有些疑惑,，畢竟以前沒做過類似的工作，心里就沒底,，不知道應(yīng)該去怎么做,，要去干些什么等等，剛踏進公司的時候,，只見幾個陌生的臉孔用莫名的眼光看著我,，我微笑著和他們打招呼，問他們早安,，尷尬的局面立刻得到了緩解,，大家多用很友善的眼光和善的微笑歡迎我的到來。
從那天起,，我養(yǎng)成了一個習慣,，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早上好”，那是我心底真誠的問候,，發(fā)自內(nèi)心的,，真正的微笑，是一種能打動人的真誠問候,，我總覺得經(jīng)常有一些東西容易被我們忽略,，比如一個甜美的微笑，一聲輕輕的問候,，一句關(guān)心的話語,，但他們卻表達了對一個人的尊重和關(guān)心，也讓別人感覺到被重視與關(guān)心,。
僅僅幾天的時間,，我就和同事打成一片，很好的跟他們交流與溝通,，我想,，應(yīng)該是我的真誠換得了同事們的信任吧,，他們都把我當朋友，也愿意指導我,，教我應(yīng)該怎么去做，也跟我談現(xiàn)在的就業(yè)形勢等與工作無關(guān)的事情,，短短的一個月,，使我受益匪淺，讓我懂得了如何更好的為人處事,，當今社會一直處在發(fā)展中,，所以對人才的要求也越來越高，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看問題,，就要不斷提高思想認識,，更好的完善自己，要用真誠的力量去感動別人,。
4,、我們也需要有工作的激情與耐心
激情與耐心就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,，在公司時，同事跟我說想做好服務(wù)這一類,，一定要有激情與耐心,，這一行需要有恒久的耐心去不斷學習新的知識，用知識武裝自己,，提高自己的專業(yè)水平,，要用耐心去處理好每件事，用耐心去把事情做得有條有理,，那樣做事才有效率,。
我的經(jīng)理在我走之前也給我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代要好好學習,，但也要適時的增長見識,，去實踐，去體驗社會,，專業(yè)知識是重要的,，但把專業(yè)知識運用于實踐也重要，在大學學習的時候鍛煉自己的能力很重要,，在假期實習是一個很好的機會,，賺錢不是主要的，作為學生,，能賺到多少,，等到畢業(yè)后,，有的是賺錢的機會，實習的主要的目的是鍛煉自己的能力,?！比缓笏艺f了他讀書時的事，他說他讀書的時候求知欲很強,，想方設(shè)法的想多學點東西,，在假期的時候經(jīng)常去打工，目的就是為了鍛煉自己,，體驗社會生活,。我想在學生時代，多鍛煉自己是十分重要的,。
經(jīng)過這次的實習生活,，我收獲了很多，走出了美麗的象牙塔感受外面的世界,，去體會社會競爭的現(xiàn)實與殘酷,，而不要做一只井底蛙，絲毫感覺不到社會工作的復雜與艱辛,。通過這一個多月的打工生活讓我懂得了許多做人的道理,，也讓我看到了自己的不足和缺點，所以在今后的學習中要嚴格要求自己,，提高自己的素質(zhì),，努力學習專業(yè)技能，做一個能適應(yīng)社會的人,。
實訓車間報告篇四
經(jīng)過一天的工廠參觀和實踐,，我真的是學到了很多很多課本以外的東西，真的是受益匪淺啊!
在這個過程中呢,，我從無知到認知,，再到深入了解，學會了很多很多東西,，同時開始漸漸喜歡上了這個全新的專業(yè),，我感受到學習的過程才是最完美的。在實習生活中,，每一天都會有新的體會,、新的感觸，感覺自己的各個方面每一天都在不同程度的提高,，但最主要的就是工作潛力的提高,。
下面就是我自己的一些小結(jié)和收獲。
我一共作結(jié)出以下幾點：
1.要學會堅持
無論到哪家工廠或者公司實習,，開始的時候都不會讓我們做任何工作,，而是觀看學習,，時間短的是幾天，時間長的就是幾周,。所以這段時間,，一般會感覺到無聊，無所事事,，可能會萌生出離開的想法,。但是這個時間是最重要的階段，這個階段我們會學到課本以外很多有用的東西,，所以我們必須要學會堅持，堅持就是勝利!
2.要勤做事
我們到工廠或者公司實習,，一般不會給我們安排重要的事情去做,。所以，此時我們會很閑,，但是我們要主動找一些小事去做,，無非是一些無關(guān)緊要的打雜，但就是透過勤快做事可能會引起領(lǐng)導的注意,，不斷獲得領(lǐng)導的欣賞和信任,，漸漸被安排做一些重要的事情，漸漸獲得領(lǐng)導的重用!
3.多聽,、多看,、多想、多做,、多說
由于我們課本學到的只是一些理論知識,，缺乏具體的時間操作，所以我們得虛心學習,。多聽別人的指導,，多看別人的操作工序，多想自己如何下手,，然后親自動手多做,，有不懂的地方向別人請教多說。只有這樣,，才會漸漸熟悉自己的工作,，學會一身真正的本領(lǐng)!
4.要調(diào)整好心態(tài)
由于剛到一個新的環(huán)境，可能既不熟悉,，又不適應(yīng),，同時又可能因為環(huán)境的艱苦抱怨。這不但會影響自己的工作情緒,，可能會做不好工作,，同時也會增加自己的壓力,，甚至會影響到與同事的相處。所以,，我們要調(diào)整好心態(tài),，處處看好的方面，摒棄壞的一面,，這樣才會對工作充滿激情!
5.要虛心學習
由于對全新的工作,，我們既不熟悉又不了解，所以剛剛開始從事起來有點困難,。因此我們要虛心學習,，不會的多多向領(lǐng)導和同事請教學習，當別人向我們請教的時候,，我們也要虛心理解,，共同探討!
6.要盡量少犯錯誤
第一次工作的時候，難免會犯一些錯誤,，但是我們要透過這次錯誤積累經(jīng)驗,，吸取教訓。第一次犯錯誤能夠,，如果再一次犯同樣的錯誤就是不可取的了,。所以，我們要謹慎,、留意,，盡量少犯錯誤!
接下來，就是我的一些收獲了：
1.實習生活,，學到了很多實踐知識,，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論知識和實踐知識同時得到提高,。
2.提高了自己的工作潛力,，為就業(yè)和將來的工作帶給了寶貴的實際經(jīng)驗!
實訓車間報告篇五
踐人：河北科技學院數(shù)學系信計一班
實踐時間：7月1日——7月30日
實踐活動形式：打工
實踐地點：恒通汽修廠
放暑假回到家后，在家呆了幾天后,，感覺有些無所適事,，于是便和父母商量著去找些事做，體驗下社會,，感受一下掙錢的感覺,，后來便經(jīng)熟人介紹來到了一家汽修廠去打點零工。
在這二十天中,，不僅讓我掌握了一點技術(shù),，最為重要的是懂得了如何去為人處事。
第一是要真誠，真誠在這個社會上是越來越重要了,。第一天去廠里的時候,，心里不免有些疑惑，不知道師傅們怎么樣,，應(yīng)該去怎樣做,，做點什么等等，剛和廠里的師傅們接觸的時候,，大家不免有些不自然,，后來我發(fā)現(xiàn)只有真誠的去請教，大家才會真心的去幫助你,，切忌不懂裝懂,，死要面子，這樣不但不會得到別人的幫助,，反而會讓別人看不起,，所以真誠讓我和工人師傅們迅速打成一片，更好的向他們學習,，第二是主動去溝通，沒有溝通別人就不會去了解你,，更加不會和你去進一步的聯(lián)系,，不溝通廠里的師傅們就不會知道你什么地方還不明白，所以跟師傅們很好的溝通是很有必要的,，同時我也覺得這是我們以后走向社會所不可或缺的能力,。
這次經(jīng)歷讓我對社會的認識又增加了許多，這期間我也接觸了不少社會上的人,，通過不同階層的人們的言行舉止,，我能看到這個社會是有才能的人的社會，沒有一技之長終究是要被這個社會所淘汰的,，這讓我意識到要更加珍惜現(xiàn)在讀大學的機會,，盡可能多的學習知識，鍛煉自己的能力,。
總之,，這次社會實踐經(jīng)歷讓我受益匪淺，讓我對社會有了更深刻的認識,，以后我會爭取更多這種鍛煉的機會,。
實訓車間報告篇六
為了加深我們對汽車專業(yè)在國民經(jīng)濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業(yè)思想,，激發(fā)熱情,，了解公司管理模式，進一步加深對理論知識的理解,，進一步熟悉理論和技能在實踐中的.應(yīng)用,，了解汽車各種品牌,，價格，性能,，更快的適應(yīng)社會,，增強自身的素質(zhì)學習更多的銷售技巧，學會與顧客接觸,，交流,，我來到了xx公司進行實習，工作是汽車銷售,，以下是我的實習報告,。
隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民生活水平的不段提高，人們的消費觀念和消費需求也在不斷發(fā)生變化,。汽車作為高檔消費品越來越受到年輕一代和事業(yè)有成的人群的青睞,，近年來汽車貿(mào)易企業(yè)在省城猶如雨后春筍迅速的發(fā)展，汽車貿(mào)易公司的形式一般都是從外國引進的“4s”店形式,，在國內(nèi)汽車銷售市場還不算飽和的情況下,，這種以店銷為主的方式占了銷售量的90％以上，只有少量車型如：微型客車,、小型客車,、重卡、廂貨等銷售商在人員推銷方面下了很大功夫,，而轎車走的都是店銷形式,。而在全面建設(shè)小康社會的今天，汽車已進入越來越多的百姓家庭,，成為普通人出行的代步工具,。
20xx年x月x日
xx公司旗下的一家汽車店
報到的當天我去的很早，并且很快就見到了經(jīng)理,，接著就上了崗,，于是我就開始了以后的工作。我每天早晨7：40到下午6：00下班,，剛來的這幾天還能受得了,，可緊接的以后的時間就特別的累，每天騎著自己的愛車,，載著自己疲憊的身軀回到學校,，連飯都不想吃，就想好好的睡一覺,。
可時間長了,，我卻接受了時間對我的考驗。店里的那些人都特別好接觸，有時我們也開一下玩笑,，但誰都沒有被戲弄的感覺,，總讓我們在一些煩悶的工作中解脫出來。有時候擦車也特讓我郁悶,，車最低的也有1,。4米，而我的個子小,，夠不著車頂,，每天只擦車身，不擦車頂,，總是不能完整的擦完一輛車,。
而我的主要任務(wù)就是擦車和洗車，順便可以跟著銷售員學習一些銷售技巧,，并且能夠與顧客溝通,，我生來就是一個比較靦腆的男孩子，有的時候雖然與顧客接觸了,，但總怕說錯什么話,，記得有一次，有一位顧客讓我給他講一下發(fā)動機,，光聽他所說的駕齡就比我的年紀大,，當時我都有點傻了，不知道從哪里說起，也怕說錯什么讓人家笑話,，也感覺他是不是故意在戲弄我,，看我是新來的，幸虧當時同事幫我解了圍,，可是我并不介意，這也許也是件好事，知道自己哪里是障礙,，以后加以改正。
工作人員也經(jīng)常對我說：要想賣好車,，就必須先學會擦車,。這就像擔子一樣壓在我的脊梁上，總讓我不知道該如何是好,，每天早上重復同樣的動作,，時間長了，我騎自行車越來越快,，車擦的越來越好,，越來越干凈，原本從學校到公司用50分鐘，而現(xiàn)在不到40分鐘就到了,，開句玩笑話,，別的沒學會，可車技卻練了出來,。
現(xiàn)在的顧客也特別難纏,，有時就為了那么一點小東西就嘮叨個不停，沒事的時候我就站在那些銷售員的旁邊跟他們套近乎,，取一下他們的“經(jīng)”,，爭取早日成“佛”，看他們在那里與顧客交流,，我真羨慕,，我暗想：什么時候我可以真正的與顧客交流呢，我雖然看在眼里,，可我早已把他們所說的話記在心里了,。在某種情況下，語言也是一種障礙,，有些顧客在看車的時候講的全是他們那里的方言,，有時我根本就聽不懂，這就影響了我與顧客的交流,。通過這件事看來我得多才多藝呀,，會的多了，就會什么也不怕,，誰都別想難住你,。
就在實習的最后一天，我終于得到了一個徹底與顧客接觸的機會,，我拿著鑰匙帶顧客到車庫看他想要的車,，到了那里，我先為顧客簡短的做了一下介紹,，就開始回答他所提的問題,。很快屬于我們的時間過完了，我感覺自己答的還不錯,，這就是實習的現(xiàn)實成果,。
短暫的實習期過去了，而我在xx公司實習的感受頗深,，讓我學到了一些書本中學不到的東西,，教會了我怎樣去與顧客接處，讓我認識到,，生活中的很多事情不是那么輕易就能做好的,，要靠自己的不斷努力和堅韌的毅力才能做好,。剛?cè)サ臅r候，我相信：既然有新的開始就會有新的收獲,。
實訓車間報告篇七
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1. 你今天已經(jīng)很好,，明天將會更好,。
2. 手牽手掌握技能，心連心培養(yǎng)人才,。
3. 技能與成功相伴,，人才與輝煌同行。
4. 每天進一步,，踏上成功路,。
5. 學習一種技能，享受一生幸福,。
6. 勤學苦練,，長成棟梁；刻苦鉆研,，攀登技術(shù)高峰,。
7. 成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗,。
8. 態(tài)度決定一切,，細心決定成功。
9. 不怕千日學,，只怕一時松,。
10. 勤學苦練，精益求精,。
11. 沒有任何借口,，不斷提升自我。
12. 知識改變命運,，技能立足社會。
13. 疏忽一時,，痛苦一生,。
14. 彎著腰干活，直著腰走路,。
15. 苦練千百次,，操作如有神。
16. 技多不壓身,，藝精拿高薪,。
17. 一天不練手腳慢,，二天不練去一半，三天不練門外漢,，四天不練瞪眼看,。
18. 不要少看自己，人有無限可能,。
19. 實訓提高能力,，能力創(chuàng)造機會。
20. 崇尚技能,，精益求精,。
21. 多掌握一門技能，多一個就業(yè)機會,。
22. 山是一步一步登上來的,，船是一櫓一櫓搖出來的。
23. 海寬天高練貴在恒,，滴水穿石業(yè)重于攻,。
24. 找借口只會失敗，找方法才能成功,。
25. 努力學習強度技術(shù)海洋,，刻苦鉆研勇攀科學高峰。
26. 注重技能培養(yǎng),，尊重技能人才,。
27. 尋求效率進步，講究方法技術(shù),。
28. 光說不練假把式,，光練不說真把式，連說帶練全把式,。
29. 一等二靠三落空,，一想二干三成功。
30. 一技在手,，終生不愁,。
31. 一絲之差，優(yōu)劣分家,。
32. 就業(yè)靠競爭,，上崗憑技能。
33. 做人求真,，學技求精,。
34. 精通技能，激情創(chuàng)業(yè),。
35. 學習技術(shù)走遍天下,，掌握技能改變?nèi)松?/p>
36. 你的潛能遠遠超過已經(jīng)實現(xiàn)的一切,。
37. 今天的努力，明天的成功,。
38. 技達四海,，能行天下。
39. 刻苦鉆研技術(shù),，力爭崗位成才,。
學校實訓車間管理員崗位職責
車間實訓心得體會
車間實訓心得體會
實訓車間管理人員崗位職責
學校實訓心得體會
實訓車間報告篇八
將所學的理論知識與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神,、提高動手能力,，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態(tài)度,，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),。
公司始終貫徹科技創(chuàng)新，誠信為本,，顧客至尊,，追求卓越的管理理念，建立起了完善,、科學的管理體系,。質(zhì)量管理方面，公司嚴格貫徹執(zhí)行iso9001：xx體系,；生產(chǎn)管理方面,，公司全面推行l(wèi)ean的管理思想并堅定不移的有效落實6s管理要求；信息管理方面,，公司全面,、有效運用金蝶公司的erp系統(tǒng)；基礎(chǔ)管理方面,，公司貫徹日事日畢,，日清日高的管理理念。
公司擁有精鑄廠,、機械廠兩個實體生產(chǎn)單位,。精鑄廠建設(shè)有兩條設(shè)備先進的精鑄生產(chǎn)線，擁有完備檢測設(shè)備,，具備年產(chǎn)1000噸精密鑄件的生產(chǎn)能力,；機械廠擁有各種普通及高精、大型機加設(shè)備80余臺,，具備來圖設(shè)計制造、來料機械加工,、大件綜合生產(chǎn)的能力,。
精益求精,，追求卓越是我們不變得追求；誠信經(jīng)營,，與客戶共贏是我們的經(jīng)營理念,；實業(yè)報國，造福地方是我們的理想,；百年發(fā)展,，立足世界是我們的目標。
2）毛坯選擇,。首先我們來到了零件的原始毛坯加工車間,，在老師的指導作用下，我們了解到了下面知識,，零件一般是由毛胚加工而成,。而在現(xiàn)有的生產(chǎn)條件下，毛胚主要有鑄件,，鍛件和沖壓件等幾個種類,。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚,。在一般機械中,，鑄件的重量大都占總機重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要來源,。鑄件的突出優(yōu)點是它可以是各種形狀復雜的零件毛胚,，特別是具有復雜內(nèi)腔的零件毛胚，此外,，鑄件成本低廉,。據(jù)指導我們實習的師傅說，我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯,。但其缺點是在其生產(chǎn)過程中,，工序多，鑄件質(zhì)量難以控制,，鑄件機械性能較差,，而鍛件是利用沖擊力或壓力使用，加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形,，從而獲得的零件毛胚,。鍛件的結(jié)構(gòu)復雜程度往往不及鑄件。但是,，鍛件具有良好的內(nèi)部組織,，從而具有良好的機械性能。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機器零件和工具的毛胚,，沖壓件是利用沖床和專用模具,，使金屬板料產(chǎn)生塑性變形或分離,，從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下進行,，沖壓件具有重量輕,，剛性好，尺寸精度高等優(yōu)點,，在很多情況下沖壓件可直接作為零件使用,。
實訓車間報告篇九
金工實習是金屬工藝學課程的重要組成部分，金屬工藝學是以生產(chǎn)實踐和科學實驗為基礎(chǔ),，科學地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律,，并上升為理論。下面給大家分享一些關(guān)于車間金工實習實訓報告,，供大家參考,。
一、實習目的
了解焊接,、鑄造,、熱處理、鍛壓的基本知識以及基本技能,，增強自己對各方面知識的認識,。
二、實習基本要求
1,、掌握焊接基本知識和入門操作;
2,、掌握鑄造基本知識和了解基本技能;
3、掌握熱處理基本知識和了解基本技能;
4,、掌握鍛壓基本知識和了解基本技能;
三,、實習內(nèi)容
(一)焊接
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實際操作初步認識焊接的基本內(nèi)容。
(二)鑄造
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識鑄造的基本內(nèi)容,。
(三)熱處理
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識熱處理的基本內(nèi)容,。
(四)鍛壓
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認識熱處理的基本內(nèi)容
四、實習心得
時光飛逝,，一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，這一周是我們的實習周，主要是對焊接,、鑄造,、熱處理和鍛壓的學習認識。在這一周里,，通過實習,，我們了解了很多這方面的知識，雖然這些并不是我們專業(yè)的知識，但俗話說活到老,，學到老,，誰也不會閑自己懂的多些的知識呢!這樣，不但增強了我們的知識面,，而且還鍛煉了我們的動手能力，何樂而不為呢!
(1)焊接
第一階段是焊接,，一開始,，老師先讓我們觀看視頻，并且一邊幫我們講解焊接的入門知識,，讓我們通過視頻和他的講解來認識焊接的一些必要知識,。同學們也很認真地邊看邊做著筆記，以免自己到時候上手時出差錯,。人只要認真起來,，無論做什么，時間都會過得很快,，所以,，一下午的時間也就飛快地過去了，第一天沒什么事,，也就是讓我們看看視頻,，聽聽講，做下筆記而已,。由于實習的班級挺多的,，我們是第二天是被安排到了晚上實習的，內(nèi)容也差不多,，主要是理論方面的知識,，理論不過關(guān)的話還談什么操作呢?所以，第二天的內(nèi)容也是看視頻和聽老師講解,。第三天到了,，終于可以上手了，雖然說焊接看著很嚇人,，實際上并不是那么回事,，我們先看老師給我們實際操作了一下，然后就根據(jù)規(guī)定去了自己的工作臺開始了焊接的入門操作,。當然是男同學為主力拉,，女同學一開始還有點怕，但當自己來的時候,，還是很順利地完成了功課,。說真的，我們來進行實習也是學校的特色吧，重在了解,、認識,，并不是真要把我們培養(yǎng)成焊工，所以這焊接的實習就告一段落了,。
(2)鑄造
鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝,，它是一種熔煉金屬，制造鑄型,，并將熔融金屬澆入鑄型,，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法,。同樣的,，我們是通過觀看視頻來對鑄造進行初步認識和了解的。我們也對視頻中的那些鑄造的物品很干興趣,，老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程,，由于有些過程不適合學生在此實習工廠中實際操作，所以我們沒有進行實際操作,，只是在老師的指導下認識了一下鑄造過程中需要用到的工具,，如爐具、坩堝,、刮沙板等,，而且還參觀了工廠里面幾件鑄造用的機械設(shè)備，真是讓我們大開眼界啊,，真想不到那些看起來那么實用而且精巧的大件物品是這樣出來的,。
(3)熱處理
熱處理是將金屬材料放在一定的介介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫,、冷卻,，通過改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu)，來控制其性能的一種金屬熱加工工藝,。金屬熱處理是機械制造中的重要工藝之一,，與其他加工工藝相比，熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學成分,，而是通過改變工件內(nèi)部的顯微組織,，或改變工件表面的化學成分，賦予或改善工件的使用性能,。其特點是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量,，而這一般不是肉眼所能看到的。對于熱處理的實習,，這是我們最后兩天的內(nèi)容了,，這次我們是來到工廠來實習的，主要就是聽老師來講和觀看一下熱處理所要用到的工具，這個工廠的機械也挺多的,，聽說以前是一家生產(chǎn)這方面物件的工廠,，現(xiàn)在被學校買了下來，給學生們實習之用,。當然,，我們工程學院是必須得有工廠的了。通過老師的仔細講解,，我們了解了這些東西是干什么用的,，然后，老師還給我們介紹了熱處理的基本原理和過程,，如果不是我們專業(yè)不對口的話，可能真要試試這是怎么個熱處理的了,。
(4)鍛壓
鍛壓是鍛造和沖壓的合稱,，是利用鍛壓機械的錘頭、砧塊,、沖頭或通過模模具對坯料施加壓力,，使之產(chǎn)生塑性變形，從而獲得所需形狀和尺寸的制件的成形加工方法,。在鍛造加工中,，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形，有較大量的塑性流動;在沖壓加工中,，坯料主要通過改變各部位面積的空間位置而成形,，其內(nèi)部不出現(xiàn)較大距離的塑性流動。鍛壓主要用于加工金屬制件,，也可用于加工某些非金屬,，如工程塑料、橡膠,、陶瓷坯,、磚坯以及復合材料的成形等。鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制,、拔制等都屬于塑性加工,，或稱壓力加工，但鍛壓主要用以生產(chǎn)金屬制件,，而軋制,、拔制等主要用以生產(chǎn)板材、帶材,、管材,、型材和線材等通用性金屬材料。這些專業(yè)知識，老師講得很詳細,，我們也記下來了,，雖不是本專業(yè)，但了解一下也好,。同樣的,，老師給我們介紹了鍛壓的工具和過程，同學們也就了解一下就好了,。
這次的金工實習就這么結(jié)束了,，一周雖短，但我們所了解和認識的東西卻是不少,，開闊了我們的眼界,，鍛煉了我們的動手能力，也活躍了我們是思維,，也算是受益匪淺啊,。這樣的機會并不是很多，畢竟我們不是學方面專業(yè)的,，所以更應(yīng)該珍惜自己所學到的一些知識,。我想，也許在以后的人生路上,，我們總會有機會用到這其中的一些知識的,，今天的知識，就是明天的財富啊,。
為期兩周的金工實習結(jié)束了,，就像軍訓一樣，有說不出的的辛苦,，也有忘不掉的歡樂,。這一周開始上課了，沒有了白天實習的勞累,，但看著機電專業(yè)的同學也跟我們前兩周一樣去實習,，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達到了預(yù)期的實踐要求，圓滿地完成了2周的實踐,?！敖鸸嵙暋笔且婚T實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力,，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多,。
大概大多數(shù)學校的理工科的學生都要進行金工實習吧，身為裝控專業(yè)的學生自然也要接受這一過程鍛煉,，但我沒想到它來得那么快,，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課,，沒想到開學第一課就是金工實習,，有驚喜也有恐懼，驚喜的是傳說中的金工實習終于來到我們身邊,，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足;另一方面恐懼是因為不知道實習是什么樣子,，會不會像傳說中那么臟，那么勞累,。
知悉要去金工實習，我們一個個都拿出“壓箱寶”——軍訓服,，因為軍訓服耐臟耐磨,，所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一,，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓服,，向著三區(qū)后面的金工實習工廠出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服,，大家不約而同地向工廠走去,，這讓我仿佛又回到上學期的軍訓生活。我們從老師口中得知,，這次實習為期兩周,，在這兩周里，我們要學習鉗工和機加工兩個大項,，第一周我們要學習鉗工,，老師把全部同學召集在工廠門口，說了一些的介紹以后,，就讓我們搬椅子在門口處坐下,，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的,，看得出有些年代了,，而且最要緊的是沒有字幕,，本來就都是門外漢，都還沒有接觸到機械和設(shè)備,，再加上沒有字幕,，這無疑對我們理解和認識鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來的日子里老師講解比較到位,，再加上后來回宿舍時有上網(wǎng)去百度了解一下,，所以我們對鉗工有了一個比較透徹和直觀的了解，鉗工是一門切削加工,、機械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè),，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛,，鉗工的主要任務(wù)是加工零件,，一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成,，如零件加工過程中的劃線,，精密加工以及檢驗及修配等。另外,，在裝配,，維修設(shè)備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工,，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系,，所以一個理工科的學生去實習接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到,，鉗工是機械中最古老的金屬加工技術(shù),。有著相當悠久的歷史，雖然各種機床的發(fā)展和普及,，逐步使大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化,，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削,、銼削,、鋸切、劃線,、鉆削,、鉸削、攻絲和套絲,、研磨,、矯正、彎曲和鉚接等,。
隨著我們初步了解鉗工,，接下來就是實際操作了,，要知道只有理論沒有實踐是不行的，所以在老師的引導下,，我們一大班人進入到工廠里面,，里面擺著很多大長桌，每個桌子兩邊有四個工作臺,，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng),，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員，在工作臺上裝配著一個臺虎鉗,，在臺下邊有一個有個工具箱,，其實就是個抽屜，里面放著我們這次鉗工實習所需的各種工具,。老師叫我們各自找到自己的工作臺,，然后打開工具箱，檢驗一下里面的工具有沒缺失或者損壞的,，當我打開抽屜的時候,，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的,，圓的扁的,，大都長著我不認識的樣子，幸好里面有一張工具清單,，借助它們特征才一一把它們辨認出來,。我們的任務(wù)很簡單，就是講一個圓鐵柱加工成一個六角螺母,，因為鉗工大部分是手工操作,，所以沒經(jīng)過訓練的我們在開始的時候很吃力,，手都快斷了,，但我們在磨練中不斷熟悉，懂得如何正確使用工具,，由于操作方法的改正,，我們逐漸沒那么吃力了。到第四天的時候,，手中的螺母已經(jīng)成型了,，至少在我看來，它已經(jīng)完成了,。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動的一個鼓勵,。因為看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，感到很有成就感,。
因為適應(yīng)的很快,，所以時間也不知不覺中悄悄的溜走了，一周的鉗工實習很快就過去了,。接下來就是機加工實習了,，相比鉗工,，機加工這邊一個個“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā),，不過同時機加工這邊的危險性也比鉗工那邊大得多,，因為那些冷冰冰的家伙可沒有感情,，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的。其實整個金工實習下來,，無論是鉗工還是機加工,，老師們一直都在強調(diào)的問題就是安全，“安全生產(chǎn),，文明施工”時常在我們耳邊回響,，提醒著我們注意安全。由于是操作機械,，所以機加工這邊要比鉗工那邊輕松不少,，不過同時這邊對零件加工的精度要比鉗工高很多,，稍有一走神,，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼,。車床的基本操作包括工件的裝夾,，刀具的選用，通過換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速,，左右手在走刀,、進給時的相互配合等。有一句古話說得好：“熟能生巧”,，我們在一次次失敗中,，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過程中變得很協(xié)調(diào),，能靈活的調(diào)整車削速度和控制進給量,，最終通過我們熟練技巧和不懈努力，創(chuàng)造出一個個精美的零件,。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床,，它們都是用來加工平面的,，我們在老師的仔細講解下，掌握了這些現(xiàn)在機器的操作方法,，按老師的話來說,，這對我們以后的就業(yè)很有幫助，因為現(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么,，而是你會干什么,。
這些天的實習，讓我懂得了很多,，實踐是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑,。又是我們大學生、工科類的大學生,，非常重要的也非凡有意義的實踐課,。金工實踐又是我們的一次實際把握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,，我們感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情,，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責任,。雖然有時候真的很累很辛苦，手腳酸痛,，睡眠不足,，但這些其實就是在鍛煉我們，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅實基礎(chǔ),。我感覺這次金工實習對我們來說是相當必要的,，因為大家今后或多或少都會接觸到這些機器，今天不去學習,，以后去社會上學習有可能是要付出很大的代價的,。
在實習中，理論和實習是很重要,，兩者要互相結(jié)合,，有時候你空有理論,，卻找不到實踐的機會,，那么沒有人會認可你的能力，再簡單的事也要認真去實踐;同時有時候我們太看輕理論知識了,，以為自己能掌握了,，覺得十分簡單，在老師講解示范時沒有認真聽,，以至在動手時出了錯誤,。所以我認為兩者要統(tǒng)籌兼顧,，互相滲透。實習中,，我們的角色是工人,，所以我們更應(yīng)該意識到我們肩上所扛著的責任，身為一個工人,，最重要的就是在安全的前提下,，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機械,，從而生產(chǎn)出符合標準的產(chǎn)品,。所以在實習的過程中，有一個詞很重要,，就是安全,，鉗工的老師說過：“我沒要求你們在這一個星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧，這也是不可能,，但是有一點一定要做到,，就是安全生產(chǎn)，文明施工!”所以在施工之前,，我們必須了解各個工種都要注意的安全問題,，比如不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來,，不能穿拖鞋等等,。在各個工種里面還有更多的安全要求，比如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等,。
還有一個很重要的就是態(tài)度,，既然是工人，就要有工人的樣子,，態(tài)度決定一切,，態(tài)度首先要端正，各個工廠都有他們自己的規(guī)章制度,，進入一個企業(yè),，我們必須遵守他們的規(guī)則，如上下班制度,，很多同學實習了第一天以后就變成老油條了,，上班晚到，下班先溜,，完全一副不把實習看在眼里的樣子,，我很慶幸大學有這樣一門課程讓我去實習，去學習，因為在學校里你還是學生,，在這里你如果不學,，去到社會里學習東西有時真的是要付出很大代價的。
在實習我學到的還有一個就是團結(jié)精神,，小的來說,，有時候一臺機器需要多人來操作，需要我們要有足夠的默契,，分工要明確,，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致。往大的來說,，大家都在一間廠里面工作,，本來就應(yīng)該互幫互助。在實習中,，同學間毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅,，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離,，填補了曾經(jīng)存在的隔閡,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!
通過為期兩周的金工實訓，學習了一些金屬加工方面的知識,，也得到了很好的動手鍛煉機會,，加強動手能力。
首日的安全教育中,，展示了實訓過程當中應(yīng)注意的問題,，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金工實習不是絕對安全的,，有許多地方一不小心就會發(fā)生意外,，出現(xiàn)嚴重后果，甚至會出現(xiàn)生命危險,。要避免發(fā)生這種事情,，需要認真了解工種的特點，時時留心,，不能馬虎了事和麻痹大意!
這兩周里學習到的工種包括由手工制作的鉗工,、焊接、化學加工,、鑄造,，機床操作的車工、銑工,，以及由電腦控制的數(shù)控車床和數(shù)控銑床,、電火花加工等多個工種。
鉗工：利用銼刀,、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母,。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個工序,，一天下來,，做好了一個。效率很低,，卻能親自動手,，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個螺母。
焊接：包括電弧焊和氣焊,、氣割等,。電弧焊時，如何引弧,，如何運動,，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒,，通過練習都有所掌握,。氣焊時沒學習好送進焊絲的方法，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲,，焊出工件質(zhì)量不高,。
化學加工：整個加工過程工序較多，而且要一步步地做,。稍不小心可能就會使整個工件報廢,。化學加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法,。通過處理改變材料表面的特性,，提高材料的功能。
鑄造：因為只有一個下午的緣故,，只學習了如何用型砂做鑄型,。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵，太干時會粘得不夠牢固,，會出現(xiàn)“一盤散砂”,，嚴重影響鑄件質(zhì)量。
車工：介紹操作時老師一再提到車工應(yīng)該注意的安全問題,，并說出了車床操作時發(fā)生過的意外,。安全問題仍是不能忽視!車床的操作并不復雜,，主要通過幾個手柄來控制其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)速和進給量等,，就能按要求做出合格工件,。利用車床可以車出許多端面、螺紋,、槽等,，是使用較普遍的機床。
透過車工實訓,，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識,，掌握了必須的基本操作技能，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床,，而且還增強我們的實踐動手潛力,，以及分析問題和解決問題的潛力。
銑工：與車床相似之處是都是通過刀具的進給來加工工件,。銑床一般可銑削出平面,、溝槽、成形面,、鉆孔等,。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會使用逆銑,。
數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來控制車床和銑床的運動,，加工原理跟手動的車床和銑床一樣。但通過電腦操作,，只需設(shè)定工作程序,，就可以自動加工，而且加工精度比手動的要高,，效率也高很多,。數(shù)車和數(shù)銑都比手動的先進，是技術(shù)進步的體現(xiàn),?？稍谝延锌梢杂脭?shù)控的機床的情況下，有些地方仍需使用手動的,。除了成本問題,，也有技術(shù)上的限制，畢竟有不少的手藝在目前仍是無法由電腦程序來取代,。
電火花加工：電火花加工是在加工過程當中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進加工的一種工藝方法,，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同!所使用的電火花成形機床也是數(shù)控的，操作上也比較方便,。利用電流就可以金屬表面加工出一般機床難以加工成形的形狀圖案,。
金工實訓實際上是一個了解現(xiàn)代先進的工業(yè)技術(shù)的過程,。金工實訓雖然是學到了不少的知識，可都只是初步的學習,，大概了解操作方法和工作原理,，與真正的熟悉掌握存在很大的差別，無法想提并論,?？蛇@次實訓與平時的學習有很大的不同,，平時都只是在學習理論知識,，只是“紙上談兵”，對實際生產(chǎn)了解得極少!即使是實驗,，也只是在實驗室里苦干,。而這次金工實訓使我們學習到材料加工方面的一些基礎(chǔ)知識，更重要的是提供了一個我們可以親自動手體驗的平臺,，在實踐中學習,。通過動手，讓我們迅速掌握相習的理論知識,，也驗證了這些知識,。
金工實訓的時間是有限的，但是收獲卻是很大的,，我們會把金工實訓過程中所看到的我們與世界先進技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學習的動力,，為我國技術(shù)革新、科技進步貢獻出自己的一份力量,。
一,、實訓的目的和意義
金工實習是金屬工藝學課程的重要組成部分，金屬工藝學是以生產(chǎn)實踐和科學實驗為基礎(chǔ),，科學地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律,，并上升為理論。金屬工藝學是在長期生產(chǎn)實踐中發(fā)展起來的,，因此它是一門實踐性很強的課程,。通過金工實訓的教學，配合金屬工藝學課程的學習,，使學生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝,、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機床設(shè)備的操作技術(shù)。
本次實訓的重點在于金屬切削工藝,，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解,，另外在鉗工實訓方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實驗室專用實驗桌,。
二,、實訓內(nèi)容
1,、鉗工實訓
因為此次的實訓成果是做團隊做一個實驗室的大鐵桌，而以往的學長們則做的是一個錘子,，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧,，指導老師對我們的講解格外詳細，最重要的是在安全方面的知識,。第一天老師首先把實訓期間的安全問題以及操作注意事項給我們說了一下,，接著把鉗工實訓所涉及的所有理論知識告訴了我們。最后,，我們就進行了簡單的工具使用練習,。
鉗工實訓所要用的工具有：大銼刀、中銼刀 ,、小銼刀,、手鋸、鋼尺,、游標卡尺,、垂直度測量儀。由于在理論知識講解過程中老師就詳細的給我們講了銼刀如何使用,，手如何放置,，身體如何站立，包括與工作臺的距離,、角度等,，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置,，如何用力等知識,，所以我們操作起來就覺得很省力、很自在,。
在鉗工工作中,，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸,，1英寸為8英分,，1英分為4角。
車加工所用的機器就是車床,，所以,，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機器操作,，所以,，效率較高，工件加工需要時間很短,。所以,，老師將大部分時間都放在了理論知識的講解上,。車床由床身、床頭箱,、掛輪架,、進給箱、光杠,、絲杠,、溜板箱、方刀架,、卡盤,、尾座、中心架,、跟刀架等組成,。
3,、銑工實訓
銑床的種類很多,，有臥式銑床、立式銑床,、工具銑床,、龍門銑床、數(shù)控銑床,，銑床的特點是刀具進行旋轉(zhuǎn)運動,，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件及附件的名稱有床身,、主軸,、拉刀桿、橫向工作臺,、縱向工作臺,、升降臺、分度頭,、圓轉(zhuǎn)盤,、平口虎鉗。
根據(jù)所加工零件要求不一,，銑刀可分為立銑刀,、三面刃銑刀、端銑刀,、片銑刀,、模數(shù)銑刀、和異型銑刀,。立銑刀主要用于開長方槽;開鍵槽,。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。
實訓中用到了立式銑床,，對腳墊和方鋼進行加工,。與車床一樣，為保護工件和刀具要使被加工部位靠近夾具,。在加工過程中,，為延長刀具壽命可一邊加工一邊對刀具進行加水降溫。
4,、焊接實訓
手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護焊等,。在焊接中使用的電弧焊機有三相,，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出,。焊接時電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達6000°c以上,，所以對身體和眼睛的保護工作很重要。
氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進行混合燃燒,，使工件焊接處熔化在一起,，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬,，使工件進行焊接,。
三、實訓總結(jié)
短短兩周的實習生活結(jié)束了,，我們的藍領(lǐng)之行也畫上了一個圓滿的句號,，感謝學校為我們提供這樣的機會，同時更要深深感謝我們的實習老師,，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機器有著深刻的認識,，并掌握一些基本操作,。
