作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班健康活動教案名稱篇一

1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性,。

2,、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習慣。

1,、面包,、牛奶、蛋,、豆?jié){,、稀飯等常見早餐食物。

2,、天線寶寶（丁丁,、拉拉）布偶，《營養(yǎng)早餐》電子圖片,。

3,、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具,。餐廳環(huán)境布置,、音樂磁帶。

1,、布偶情景對話,，激發(fā)幼兒興趣。

丁?。喊パ?，我今天好難受呀！

拉拉：你怎么了,？早上都吃了些什么呀,？

丁丁：我今天早上吃了一塊大面包,！呃……呃……（打嗝）

拉拉：真是奇怪，今天我也很難受,，早上因為快遲到了,，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。

丁丁,、拉拉：這是什么原因呀,？為什么會這樣？（設(shè)疑）

2,、提問：你們會不會難受呀,？（不會）那你們早上都吃了些什么呢？

3,、幼兒回答,，教師一一出示幼兒所說的食物,。

4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類,。

通過觀察,、比較、分類,，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類,。

5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢,？結(jié)合生活經(jīng)驗理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配,。

6、欣賞活動：營養(yǎng)早餐,。

（1）知道早餐的食物很豐富,，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點水果,，均衡營養(yǎng),。

（2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性,，每天都要吃早餐才會身體健康,。

7、品嘗,、交流：自助餐,。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則,，自由選擇“自助早餐”,。

8、活動延伸：家園配合,，在日常生活中,，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐,。

幼兒園小班健康活動教案名稱篇二

健康安全的成長對幼兒來說最重要,，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康,，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視,，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛護他們的健康,，就要讓孩子們了解刷牙的重要性,。（最后我運用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙,！覺得刷牙也是一件快樂的事情,。）

白牙與黑牙

1．了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

2．知道刷牙的時機,。

活動重點：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習慣

活動難點：了解刷牙的時機．

1．制作好的白牙與黑牙的圖卡,，及時貼（笑臉寶寶）6個。

2．刷牙歌的磁帶,，教材用書掛圖,，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．

〔1〕師提問：“小朋友,，你們喜歡白牙還是黑牙?。俊?/p>

幼兒可以舉手自由發(fā)言,。

師說：老師手里拿了幾個笑臉寶寶,，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,，貼在它的臉上,；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,，貼在它的臉上,，好不好？（請坐的端正的小朋友,，分發(fā)給幾個幼兒）

（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢,？”讓幼兒說一說自己的想法。

（3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙,，是不是,？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢,？

（4）師出示小魔棒,。

師說：“老師要用手里的小魔棒給每個小朋友變一樣?xùn)|西出來，小朋友想不想知道是什么東西,？”

“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛,，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看,，否則就不靈了哦！）

（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒,，放在幼兒相對應(yīng)的地上,。

（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變,，我變變變,！”

請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上,，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀,？”

（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮?。總€幼兒一面,，提醒幼兒不拿別人的，）

小魔鏡是干什么的呢,？”（請小朋友輕輕的把它拾起來,，并放在自己的腿上．）

（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的,；

如果你的牙齒生病了,，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛,，數(shù)1,，2，3,，照照自己的牙齒,，好不好？”

（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的,，還是黑黑的,？”

牙齒黑了會怎么樣呀？”

（10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）

（11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒,，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀,？請舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來）,，一起來觀察,，并問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎么樣啊,？喜不喜歡他的牙齒?。俊保ê唵握f明牙齒變黑的原因）

（12）師講述要愛護好,，保護好自己的牙齒,，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙,。

（13）師問：“可是我們什么時候刷呢,？（幼兒舉手回答）

（14）師出示教材掛圖,，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”（一副一副的講述,；最后小結(jié)：吃飯后,，睡覺前，起床后都要刷牙,。）

（15）師示范刷牙的.動作（一顆一顆慢慢認真的刷,，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?/p>

（16）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的,，更健康,，好不好？”

讓幼兒和師一起隨音樂＜＜刷牙歌＞＞動起來,！體會刷牙也是一件快樂的事情,。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎,？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）

活動達成效果：

在這次活動中,，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發(fā)言,、幼兒之間共同探討）,。

小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近,，探索其中的奧秘,。所以，我始終以幼兒為主體,，在一開始,，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣,，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲,，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒,，激發(fā)了他們積極想要探索的*望,，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性,，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動,，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識,，也在活動中獲得了新的體驗與成功,。

幼兒園小班健康活動教案名稱篇三

感知并嘗試分辨高和矮

感知并嘗試分辨高和矮

1.游戲本《誰高》（游戲圖卡4）

2.事先將游戲本中的爸爸,、媽媽和寶寶的畫面按軋形取下，人手一份,。

3.底部畫有一條直線的白紙人手一張。

一,、出示游戲本中的畫面,，請寶寶看一看、說一說畫面中誰是爸爸,，誰是媽媽,，誰是寶寶。

二,、將游戲本中的爸爸,、媽媽和寶寶按照卡片軋形的輪廓取下，將爸爸和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上,，請寶寶說一說爸爸和寶寶誰高誰矮,；然后將媽媽和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上，再請寶寶說一說媽媽和寶寶誰高誰矮,。

三,、將卡片和白紙分發(fā)給寶寶，請寶寶自己嘗試擺一擺,、比一比,、說一說爸爸和寶寶誰高誰矮，媽媽和寶寶誰高誰矮,，或者比一比爸爸和媽媽誰高誰矮,。

1.也可鼓勵寶寶將卡片立在桌子上比一比，以增加游戲的趣味,。

2.可鼓勵能力強的寶寶將爸爸,、媽媽和寶寶放在一起比一比，誰最矮,，誰最高,。

幼兒園小班健康活動教案名稱篇四

1.熟悉同伴的名字。

2.學(xué)習和同伴滾球的方法,。

重點：熟悉同伴的名字,。

難點：學(xué)習和同伴滾球的方法。

1.皮球若干,。

2.幼兒活動前有介紹自己的經(jīng)驗,，會使用‘我的名字叫某某某，我是個可愛的小女（男）孩,，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己,。

1.幼兒站成一個大圓圈,，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己,。

你們喜歡玩球嗎,？我們今天來玩一個傳球游戲，球遞給誰,，誰就向大家介紹自己,。

我的名字叫某某某，是個可愛的小女（男）孩,，希望大家喜歡我,。

2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出,，幼兒站著圍成一個大圓圈,，再做遞球游戲。

教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的名字,，如：我的好朋友叫xxx,，并把球傳給對方。教師在旁邊及時指導(dǎo),，如若球滾出圈外,，教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準你的朋友,，用力不要太大也不要太小,，太大就會把球滾出去；太小的話,，好朋友接不到球,。