總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇一

1.雜志中上色遇到的疑問(wèn)：

為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時(shí)選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?

很多家長(zhǎng)主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色,，但是在生活中沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)去選擇艷麗到夸張的衣服,，插圖也一樣。中國(guó)的傳統(tǒng)的水墨畫(huà)就是一個(gè)很好的例子,，國(guó)畫(huà)中用色很少,，用的最多的就是“墨色”，國(guó)畫(huà)中“墨”與“色”是相通,，而墨分五色(其實(shí)不止),，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受,，從而達(dá)到無(wú)色似有色的境界使整幅畫(huà)看起來(lái)一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗,。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個(gè)色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的,?？傊瑢?duì)于插圖來(lái)說(shuō),，不一定就非得用豐富的色彩,，只要能充分表達(dá)文的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色,、褐色也能出色地描繪出文的內(nèi)在世界,。孩子同樣能叢這些畫(huà)面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界,。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因,。美學(xué)大師朱光潛說(shuō)過(guò)：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分,，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無(wú)窮的一大部分,，這就是所謂的無(wú)言之美?！?/p>

什么樣的故事應(yīng)該配什么樣的色彩呢?

抒情類的文配合傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)或夢(mèng)幻的畫(huà)面或顏色明度對(duì)比屬于弱對(duì)比的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果,，將讀者吸引到安靜的故事中去。

奇幻神秘的文配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫(huà)風(fēng)格(如;寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和版畫(huà)效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛,。

幽默荒誕類的文配合輕松的繪畫(huà)技法和顏色明快,，純度對(duì)比強(qiáng)烈的風(fēng)格就能和文相得益彰。

2.插圖的形式和技法太多了,，到底那種更好,，或是雜志的美術(shù)編輯究竟該用什么樣的插圖來(lái)傳達(dá)文章的深層內(nèi)容?

在看到一篇文章時(shí)，理解文章的內(nèi)容,，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個(gè)生活態(tài)度或一個(gè)學(xué)習(xí)方法,，也許是一個(gè)人生哲理……找到文章的中心思想，用孩子的視角思考,，再配出貼近孩子生活世界的插圖,。如果一個(gè)插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文和一個(gè)場(chǎng)景，那要想用圖來(lái)打動(dòng)讀者,，那是很難的,。好插圖除了能用視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)烘托文的不足之處外，還能和文一起在讀者的腦中升華,。插圖在兼顧了以上的這些要求后,，出現(xiàn)的畫(huà)面就是出色的傳達(dá)了文的深層內(nèi)容了。

3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文的不和諧組合時(shí)應(yīng)該怎樣去調(diào)整?

在工作中我們也許都會(huì)遇到雜志在版式流程中,，有些版面不和諧或插圖和文的同時(shí)產(chǎn)生閱讀障礙的問(wèn)題發(fā)生,。

a.圖和文的組合讓閱讀有了困難，也就是在文下面的圖的.色彩或紋理影響文的清晰度,。出現(xiàn)這種問(wèn)題需要調(diào)整插圖,，插圖的紋理太重的減少紋理或做模糊處理，底色太鮮艷的降低色彩飽和度并加重文顏色,。如果在做了這些努力后,，仍然有閱讀的困難，干脆去掉文下面的背景插圖,。

b.文太滿和圖太大的問(wèn)題,，這樣的組合給人視覺(jué)很擁擠的感覺(jué)，也就是我們常說(shuō)的沒(méi)有給版面留呼吸的空間,，中國(guó)的國(guó)畫(huà)最講究的就是大面積的留白,，那些空白是留給欣賞者想象用的。如果在一張白紙上布漫了蠅頭小,，看時(shí)間長(zhǎng)了,，很多人都會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，尤其我們的雜志面對(duì)的是小學(xué)生,，他們比成人更沒(méi)有耐性去面對(duì)滿版的文,，而插圖就有緩解閱讀壓力的好處,。適當(dāng)?shù)臏p少文給插圖留出一些空間，就能讓雜志版面增色不少,?？扇绻麍D和文都不想舍棄空間，那只能白辛苦一場(chǎng)了,。

c.圖太花和文太大也會(huì)讓版面很不和諧,。首先明確這頁(yè)文和插圖的功能，如果主要以插圖為主,，文只是起到補(bǔ)充的作用,，調(diào)整文的大校如果插圖只是裝飾花邊的功能，那么調(diào)整插圖讓他弱下去,。這樣版面的主次就有區(qū)分,，也不會(huì)給視覺(jué)造成障礙了。

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇二

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，借以促進(jìn)提高。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級(jí)的`美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課,，共計(jì)19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。

另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。

針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”,、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。

總之，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”,，大型“英語(yǔ)劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn):

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種.種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),，做好工作計(jì)劃，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和一年級(jí)的四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù),，基本上是比較順利的，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，我對(duì)本學(xué)期中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

課堂以學(xué)生為主,，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上,，巧妙設(shè)計(jì)備課,，并針對(duì)這幾個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的只是缺陷,，四一班的學(xué)生紀(jì)律好,，一整節(jié)能按照預(yù)設(shè)的課程進(jìn)行，我就以多教知識(shí)點(diǎn),，系統(tǒng)總結(jié)美術(shù)知識(shí)為主,，當(dāng)然，他們也有缺陷,，一節(jié)課過(guò)于安靜時(shí),，往往一些學(xué)生回答問(wèn)題不積極，跑神的現(xiàn)象出現(xiàn),，我采用對(duì)學(xué)生編號(hào),，隨意說(shuō)出編號(hào)，學(xué)生回答問(wèn)題,，這樣學(xué)生的注意力會(huì)集中許多,。四四班的學(xué)生較為活潑，想象力豐富,，學(xué)生較為聰明,，有些地方只要提一下，學(xué)生立馬就懂,，但是一節(jié)課,，他們的話題容易跑偏，需要不停地將他們重新帶回課堂,，在這個(gè)過(guò)程中,，就有許多生成的部分，在色彩純度的講解中,，就跨到了對(duì)比色中,， 他們發(fā)現(xiàn)加入對(duì)比色色彩會(huì)更深，顏色更穩(wěn),，最嚴(yán)重的'問(wèn)題就是容易起哄,，紀(jì)律差，我采用多關(guān)注,、多表?yè)P(yáng)的方法,，當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就進(jìn)行表?yè)P(yáng),，當(dāng)他們要搗亂的時(shí)候就單獨(dú)對(duì)他說(shuō)：“這節(jié)課沒(méi)有上一節(jié)表現(xiàn)好,。”當(dāng)他重新認(rèn)真繪畫(huà)時(shí),，在進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓全班向他學(xué)習(xí),，其實(shí)班級(jí)亂也就是因?yàn)閭€(gè)別人，只要達(dá)成協(xié)議，一節(jié)課還是比較順利的,。

在學(xué)生作業(yè)方面,，評(píng)價(jià)不在單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)、良,、及格,，而是根據(jù)學(xué)生的作品評(píng)價(jià)出優(yōu)秀的部分，先增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,，評(píng)價(jià)通過(guò)自評(píng)，互評(píng),，師評(píng),，每節(jié)課評(píng)一些優(yōu)秀作業(yè)的形式進(jìn)行，開(kāi)始學(xué)生不懂評(píng)價(jià),，就將一些固定詞匯讓他們套用,，一個(gè)月后他們能夠用詞匯評(píng)價(jià)，有一些學(xué)生甚至可以以自己的話語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià),，這便是進(jìn)步,，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，百幅畫(huà)展推薦學(xué)生,，學(xué)生能說(shuō)出為什么推薦他，這些學(xué)生在繪畫(huà)時(shí),，能自行搭配顏色,，比較省心。

在教學(xué)之余,，我也會(huì)自己畫(huà)一些作品送給學(xué)生,，既增進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

當(dāng)然,，也有不足之處，例如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想,，社團(tuán)學(xué)生水平參差不齊，都是比較重點(diǎn)培養(yǎng)一些畫(huà)的比較好的,，有一些會(huì)進(jìn)行幫帶,，在繪畫(huà)較好的學(xué)生作品完成后，會(huì)讓他們幫助這些繪畫(huà)不好的學(xué)生,，可是效果不是很明顯,。

針對(duì)這一不足之處，我這準(zhǔn)備在下學(xué)期，除了幫帶的方法之外,，還要進(jìn)行小組幫助,，在評(píng)價(jià)方面，以一組的成績(jī)做最終成績(jī),，讓學(xué)生從一開(kāi)始進(jìn)行幫助,，從起形開(kāi)始努力，我也會(huì)在注重優(yōu)生培養(yǎng)的空間多分一些給繪畫(huà)不好的學(xué)生,，使他們進(jìn)步的空間更大,。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，請(qǐng)老師能多提意見(jiàn),，幫助成長(zhǎng),，謝謝！

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇四

半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也近尾聲,，一年級(jí)在新學(xué)生也慢慢的適應(yīng)了小學(xué)的的環(huán)境,，回顧這一學(xué)期，既緊張,，又充實(shí),，也有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、 樹(shù)立正確的教育觀念,，以身作則,，言傳身教

自從走上教育崗位已經(jīng)十七個(gè)年頭了，我一直熱愛(ài)自己的本質(zhì)工作,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。愛(ài)校如家，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，以學(xué)校利益為大前提。對(duì)學(xué)生做到以身作則,，言傳身教,。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,，并用正確的政治思想教育,、引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)高為師,，身正為范,，是我從事教育的的信念,。

二、不斷充實(shí)自己,，提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)

世界在進(jìn)步,，教育也在日益更新，只有不斷充實(shí)自己,，提高自己,，才能維持自己的教學(xué)青春和活力。所以,，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加學(xué)校以及區(qū)、市組織的各類培訓(xùn)及學(xué)習(xí)講座,。另外,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及有關(guān)美術(shù)教學(xué)的.相關(guān)的資料和文章,。認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加各級(jí)論文評(píng)選,，以及骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我充實(shí)了自己的業(yè)務(wù)水平,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、開(kāi)拓了視野，吸取了其他教師身上的閃光點(diǎn),，不斷的改進(jìn)自己,，也為自己更好的教學(xué)與實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

三,、 靈活備課，快樂(lè)上課,，高質(zhì)量教學(xué)

教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),，所以要認(rèn)真上好每一節(jié)美術(shù)課，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)真地分析小學(xué)階段美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系,，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)技能，分析他們的學(xué)習(xí)興趣,、需要和方法等,。認(rèn)真的鉆研教材，了解這個(gè)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)積極向其它有經(jīng)驗(yàn)教師虛心請(qǐng)教,，在網(wǎng)絡(luò)里查找有關(guān)資料不斷充實(shí)自己,，增添了繼續(xù)鉆研、學(xué)習(xí)的信念,，并且從中收益非淺,。

四、做好一顆螺絲釘,，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作

本學(xué)期我積極協(xié)助,、配合，完成學(xué)校各類活動(dòng),，活動(dòng)中我認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參加，也收獲很多,，深深的感受到這個(gè)優(yōu)秀集體的凝聚力,。學(xué)校就象我們的家，美化了校園就是美化了我們的家,，使我們的工作環(huán)境更加美好,，工作心情更加輕松。

五,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，反思缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)

反思本學(xué)期來(lái)的工作,，我也在思量著自己的不足,。在工作中我也難免有缺陷，難免有不盡如人意的地方,。例如：對(duì)于新課程的思考和研究還需要更深入,，教材的挖掘還應(yīng)該更深入，要及時(shí)更新自己的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí),、接受更多更好更新的教學(xué)方法，做到精益求精,。但我想人無(wú)完人,，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，反思缺點(diǎn),，及時(shí)改進(jìn),。在下一學(xué)期的工作中我將更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷探究,，不斷進(jìn)步,。

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇五

教師：姚玉霞一年即將過(guò)去，新的一年又要到來(lái)之際,，我們美術(shù)組也將結(jié)束這學(xué)期的教育教學(xué)工作,，以下我就分幾方面向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們美術(shù)組在這學(xué)期的工作情況：

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)方面給美術(shù)組教師安排了不同年級(jí)的美術(shù)課,。我們美術(shù)組教師在課余時(shí)間能夠集體備課，共同鉆研教材,、教法,，相互之間在專業(yè)技法上能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相交流學(xué)習(xí),。對(duì)于教學(xué),，在進(jìn)入課堂之前能認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n，準(zhǔn)備范畫(huà),，做好一切課前準(zhǔn)備,。在課堂上每位教師都以飽滿的精神對(duì)待每堂課，以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每位學(xué)生,。課后,，當(dāng)學(xué)生需要在專業(yè)上指導(dǎo)幫助時(shí)都不厭其煩的給予教導(dǎo)與幫助。美術(shù)組的教師在課余時(shí)間還不斷的進(jìn)行基本功訓(xùn)練來(lái)完善自我,，以更高,、更豐富的知識(shí)來(lái)武裝自己，以備在日常教學(xué)中不誤人子弟,。

在課余時(shí)間,，我們美術(shù)組還協(xié)助學(xué)校辦起了繪畫(huà)特長(zhǎng)小班，有水彩,、兒童畫(huà),、素描、版畫(huà),、國(guó)畫(huà),、剪紙等幾個(gè)專業(yè)，每位教師也能象日常教學(xué)一樣認(rèn)真準(zhǔn)備每堂這種小課內(nèi)容,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)程度不壓于參賽課,。除此之外我們還組織進(jìn)行了各種比賽，比如剪紙賽,、版畫(huà)賽及畫(huà)展等不同層次的各類比賽,。以鍛煉學(xué)生基本功

為基本參賽條件，讓學(xué)生們多經(jīng)歷風(fēng)雨這樣才能有助于今后他們更加茁壯成長(zhǎng),。

在校園建設(shè)方面，我們美術(shù)組教師都能夠獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，并且付出行動(dòng),。把學(xué)生中優(yōu)秀作品多次展示給全校師生，當(dāng)看到這些時(shí)我們每位教師都感到欣慰,。在下一學(xué)期我們準(zhǔn)備對(duì)校園畫(huà)廊進(jìn)行裝飾和更新,，爭(zhēng)取把五校最好的一面展現(xiàn)在所有家長(zhǎng)和孩子面前,。

美術(shù)組教師在業(yè)余生活中都能夠充分利用時(shí)間，無(wú)論是雙休日還是假期,，都有練基本功,，并進(jìn)修不同層次的業(yè)余課程，時(shí)時(shí)刻刻能夠嚴(yán)格要求自己,，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,。我們每位教師都清楚知道只有自身的`不斷提高、完善才能勝任這一職業(yè),。

以上是我們美術(shù)組在本學(xué)期在各方面的工作情況,，有做的不到位的方面還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，在下學(xué)期的工作上我們美術(shù)組還有一些設(shè)想并且很有決心在下學(xué)期的工作中互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，把教學(xué)、自身素質(zhì),、校園活動(dòng)等方面有一個(gè)大的飛躍,，使我們的學(xué)校，我們這個(gè)大家庭越來(lái)越好,！

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇六

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作取得了一些成績(jī),，也還存在一些問(wèn)題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、 學(xué)生對(duì)美術(shù)課的重視程度有所提高,。在開(kāi)學(xué)之初,，反復(fù)對(duì)學(xué)生講解美育的重要和美術(shù)課的重要，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立正確的審美觀對(duì)社會(huì),、對(duì)人生,、對(duì)提高學(xué)校素質(zhì)教育質(zhì)量都有著重要的意義，而美術(shù)課的任務(wù)正是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀,，因而必須認(rèn)真學(xué)好,。認(rèn)識(shí)提高以后，學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的自覺(jué)性便大大提高,，課堂紀(jì)律也就大大好轉(zhuǎn),，教學(xué)效果也就明顯提高。

2,、 在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中注意聯(lián)系生活實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我們身邊哪些事物是美的，哪些事物是不美的,，懂得如何運(yùn)用我們所學(xué)的美術(shù)知識(shí)去改變那些不美的東西,，化丑為美,，使我們這個(gè)世界更美好。

3,、 創(chuàng)造性地運(yùn)用教材又不被教材所限,，把真正健康的能美化生活的有實(shí)用價(jià)值的美術(shù)知識(shí)和美術(shù)技能教給學(xué)生，把真正為大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的美術(shù)作品介紹給學(xué)生欣賞,。對(duì)那些只能使人產(chǎn)生厭惡之感而不能給人以任何美的享受的所謂的美術(shù)作品及其創(chuàng)作方法,，則堅(jiān)決予以剔除。

4,、 在課堂上注意發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋去思索、去討論,，去動(dòng)手畫(huà),、動(dòng)手做，在討論中分清生活中的美丑和美術(shù)作品的美丑,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)美術(shù)技能,，從而促進(jìn)學(xué)生正確審美觀的樹(shù)立和美術(shù)技能的掌握。

5,、 能虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的'指導(dǎo)和同事的建議,，并通過(guò)網(wǎng)上搜索和聽(tīng)課，了解和學(xué)習(xí)同行,、同事們的先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)方法,，隨時(shí)糾正自己教學(xué)上的不足。

6,、 在學(xué)生面前注意努力做到為人師表,，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，

認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。

因?yàn)樽龅搅松厦鎺c(diǎn)，所以本學(xué)期來(lái)在美術(shù)教學(xué)上取得了較好成績(jī),。但是不足之處也還不少,。比如教學(xué)方法改革膽子還不夠大，路子還不夠?qū)?；學(xué)生的美術(shù)課外活動(dòng)開(kāi)展得還是不夠,，美術(shù)還沒(méi)有為美化學(xué)校的室內(nèi)室外環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。這些問(wèn)題在下一學(xué)期都要盡力加以解決,，以使美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,。

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇七

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“如果學(xué)生在掌握知識(shí)的道路上，沒(méi)有邁出哪怕是小小的一步，那對(duì)他來(lái)說(shuō),，這是一堂無(wú)益的課。無(wú)效的勞動(dòng)是每個(gè)教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險(xiǎn)”,。為了避免這種危險(xiǎn),，教育界孜孜不倦地努力追尋著一種有效的教學(xué)過(guò)程與高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，在基礎(chǔ)教育課程改革期間,，探討教學(xué)的有效性乃至高效性尤為迫切。在這一迫切的期盼下,，我們也看到了跋涉途中,，課改給教學(xué)帶來(lái)的諸多變化：從內(nèi)容到形式的綜合……人文思想的滲透……網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用……使課堂教學(xué)呈現(xiàn)繽紛的色彩、多樣的形式,，我們相信,，任何一種做法都有其值得肯定的初衷，都是為著理想而有效的教學(xué)在努力,。然而,，在注重了人文性、知識(shí)性的時(shí)候,，往往忽略了學(xué)科本身的特性,，這種情況下教學(xué)是否有效？是低效還是高效,？我們有必要進(jìn)行不斷的商榷與審視,。

本課題的研究，一方面引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)作品在其創(chuàng)作構(gòu)思及創(chuàng)作過(guò)程中,、作者的情感體驗(yàn),，以審美的眼光領(lǐng)略作品內(nèi)在的意韻；另一方面,，在有限的時(shí)間內(nèi),，使學(xué)生掌握小學(xué)階段基本的美術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)造型表達(dá),。本課題研究立足美術(shù)教學(xué)本位,、把握學(xué)科重點(diǎn)，最終促使學(xué)生在有限的四十分鐘內(nèi),，獲得對(duì)美術(shù)之“內(nèi)蘊(yùn)之美的領(lǐng)略”與對(duì)美術(shù)之“技藝之術(shù)的習(xí)得 ” ,，兩者并重，使美術(shù)課堂教學(xué)“感悟有得,、訓(xùn)練有方” ,，構(gòu)建有效課堂，從而全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí),，這一課題的研究貫徹了新課改的精神,，也順應(yīng)了現(xiàn)階段我市教育界對(duì)課堂教學(xué)的研究目標(biāo)與發(fā)展趨勢(shì)。

追求有效是教學(xué)永恒的主題,，也是當(dāng)今社會(huì)中外教育共同關(guān)注的話題,。

有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，圍繞“教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)”之爭(zhēng)的產(chǎn)物,。教學(xué)是藝術(shù),，這是20世紀(jì)以前在西方教育理論中占主導(dǎo)地位的教學(xué)觀。20世紀(jì)人們才明確地提出,，教學(xué)也是科學(xué),。美術(shù)教學(xué)對(duì)于“內(nèi)蘊(yùn)之美”的領(lǐng)略和“技藝之術(shù)”的習(xí)得，一方面需要通過(guò)實(shí)踐才能領(lǐng)悟,、體會(huì)的'“默會(huì)知識(shí)”層面,，另一方面也需要用理解與思考的智慧和能力，加以表述的“理性知識(shí)”層面,，前者更顯“藝術(shù)”的特點(diǎn),，而后者更具“科學(xué)”的規(guī)律。兩者相提并重,，才能使美術(shù)教學(xué)“感悟有得,、訓(xùn)練有方”，也才能促成有效的,、高效的美術(shù)課堂教學(xué),。

新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為美術(shù)教育作了更為全面、深入的詮釋,，它所倡導(dǎo)的美術(shù)教育思想是：以美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)作為依托,，全面提高小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。其目標(biāo)一方面指向向?qū)徝佬蕾p與感受,，一方面指美的創(chuàng)造,。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，依賴于美術(shù)教學(xué)中,，關(guān)注美術(shù)學(xué)科特征,，通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟，從視覺(jué)領(lǐng)域出發(fā),，培養(yǎng)人“看”的能力,，超越人視覺(jué)的恒常慣性，把平常淺意識(shí)的“看”提升到以審美為目的的“賞”,，進(jìn)一步滲入到內(nèi)在知覺(jué)的“感”,，最后轉(zhuǎn)化為生命存在的外顯之美,。藉以詮釋美術(shù)教育的學(xué)科特質(zhì)，獲得較為完善的美術(shù)素養(yǎng)的提高,。 (1)(2)(3)(4)

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇八

一學(xué)期來(lái),，我所從事的美術(shù)教學(xué)工作，是比較順利地完成教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。下面我把本學(xué)期一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生初級(jí)知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的特殊情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣,。注重學(xué)生學(xué)興趣的培養(yǎng),。

1、養(yǎng)成良好的繪畫(huà)構(gòu)圖意識(shí)：

構(gòu)圖對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿,。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把要畫(huà)的主要物體畫(huà)大一些,；具體指做畫(huà)時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫(huà)的物體相應(yīng)畫(huà)大或畫(huà)小，并可以區(qū)分所畫(huà)內(nèi)容的主次關(guān)系,。

2,、知道畫(huà)畫(huà)的順序是：由上到下，由左到右,，由整體到局部,，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫(huà)的是一個(gè)完整的形體,。

1,、精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。

2,、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇九

期末之際,，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的是詞是忙碌,、領(lǐng)悟和探索,，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法,，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：

在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的'教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇十

一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課上與課后輔導(dǎo)工作，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

初二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，繪畫(huà)水平有了較大的提高。由于初二了,，學(xué)習(xí)的課程較多學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力大,，學(xué)生的精力主要放在學(xué)習(xí)文化課上，平時(shí)布置的練習(xí)也不能較好的完成,。加上缺少必要的繪畫(huà)工具,，學(xué)生的興趣在減退。

備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的.基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握與美術(shù)相關(guān)的知識(shí),，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有繪畫(huà)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織好學(xué)生、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà),、制作的興趣，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

用心參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同組教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,。一學(xué)期里,，我用心參與校園的美化工作，親自設(shè)計(jì)了教學(xué)樓廊道的圖版12塊,，宿舍廊道的圖版36塊,，食堂衛(wèi)生制度圖版1塊。以及美化新教學(xué)樓的準(zhǔn)備工作,。

利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生的十字繡作品精美細(xì)致，代表校園在全旗藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎(jiǎng),。同時(shí),，學(xué)生的手工作品和繪畫(huà)作品也取得了好成績(jī)。在校園的繪畫(huà)競(jìng)賽中,，超多的學(xué)生獲獎(jiǎng),。

走進(jìn)21世紀(jì)，現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境,，以及社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了,。在校園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我對(duì)電腦的使用有了很大的進(jìn)步,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇十一

本學(xué)年我擔(dān)任xx年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù),，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，用心參加學(xué)校的教研活動(dòng),，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育,、智育,、美育,，以智力促技能。透過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美,。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)年所做工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，根據(jù)我校實(shí)際狀況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃,，并且給自己制定了貼合實(shí)際的學(xué)習(xí),，理解實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

為了學(xué)習(xí)新理念,，理解新觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法,、新的教研課題,，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備,。

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的'基礎(chǔ)上,，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn),，培養(yǎng)xx年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷,。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo),，知識(shí)重難點(diǎn),，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中,，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色，造型生動(dòng),、巧妙,，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，不再單純傳授繪畫(huà)技法,，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)新潛力,、觀察事物和描繪事物的潛力,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),，拓展教學(xué)思路，做到因材施教,，因人而異,。

其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良,、合格,、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。透過(guò)自評(píng),、互評(píng)學(xué)生作業(yè),，舉辦班內(nèi)、班際,、校內(nèi)的作品展評(píng),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)興趣,。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們,。讓他們感受到來(lái)自老師的,，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心,，不再自卑,。愿意和我親近，和同學(xué)親近,，能在群眾中快樂(lè)地生活,，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之,，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,，但是回顧這半年的工作，也有不足之處,，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,，因此,，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨,，我還需不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)、完善自己,，用心努力準(zhǔn)備好下年的工作,。

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇十二

一學(xué)期來(lái)，本人比較順利地完成了美術(shù)教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然在教學(xué)中我享受到收獲的喜悅,，也在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期主要以鍛煉動(dòng)手潛力和認(rèn)識(shí)感受潛力的繪畫(huà)和手工制作課題為基礎(chǔ),，其中包括繪畫(huà),、拼、剪,、貼,、彩泥、等,，在資料方面,，題材顯得更為豐富和多樣,，有學(xué)生生活中常見(jiàn)的,，也有一些不常見(jiàn)的、比較新穎的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性很有利,，除了常規(guī)的繪畫(huà)手工之外,，本冊(cè)教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫(huà)技巧,，使教材資料更豐富,，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。

一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富,，繪畫(huà)潛力比幼兒園有了較大的提高,，是迅速提高藝術(shù)潛力的好時(shí)機(jī)。透過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),，對(duì)一些繪畫(huà)構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識(shí),，基本能夠完成較完整的作品,，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維,，有些想法還十分獨(dú)到,。學(xué)生能運(yùn)用形、色,、空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法，選取適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的潛力,，傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用比較與和諧,、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法,，并進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。學(xué)生能欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美，透過(guò)描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的`感受和理解,。還能結(jié)合校園和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

一部分學(xué)生在創(chuàng)新思維方面的潛力還比較欠缺。而有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，想象力下降,；有的學(xué)生上課缺少興趣等。

（一）跟班主任聯(lián)系配合,，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí),。

（二）利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

（三）利用欣賞,、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力,。

（四）利用班級(jí)作業(yè)展評(píng),，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等等,。

總之,，我將繼續(xù)做好“備、教,、批,、輔、考”的基本要求中的各項(xiàng)工作,。教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。

注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在今后的教育教學(xué)工作中,，除認(rèn)真參加校園及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還要訂閱教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，并能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式,。

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇十三

這學(xué)期我擔(dān)任初二年段的音樂(lè)勞技教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

1,、備課

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)工作計(jì)劃,，及時(shí)了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況提前備好課,，初二年段的學(xué)習(xí)生處在轉(zhuǎn)型期比較活躍，因此只有及時(shí)了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，才能做到具體問(wèn)題具體分析,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,，每節(jié)課我都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課前搜集大量的素材進(jìn)行教學(xué)輔助,，適當(dāng)?shù)赜脠D片,，視頻去豐富知識(shí)內(nèi)容，讓每節(jié)課的`內(nèi)容都生動(dòng)有趣,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

2,、上課

教師在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就得講究方法,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。因此在備好課的前提下,，為了令教學(xué)更加生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，例如音樂(lè)教學(xué)中《青春舞曲》這一課的講解，我引用打擊樂(lè)器讓學(xué)生為歌曲進(jìn)行編配并表演,，學(xué)生很活躍教學(xué)效果十分理想,。而勞技教學(xué)中在插花藝術(shù)的環(huán)節(jié)除了引用大量的圖片讓學(xué)生欣賞之外，還嘗試著讓學(xué)生自帶花材進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演,。

繼續(xù)開(kāi)展歌唱興趣小組及舞蹈藝術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng),。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā),，為學(xué)生提供藝術(shù)平臺(tái),。具體見(jiàn)興趣小組活動(dòng)總結(jié)。

本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課,，及時(shí)回顧和整理，自我反思,，自我案例分析,。同時(shí)在教學(xué)中多次觀摩分析其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,、教學(xué)組織形式,、教學(xué)方法等等。

美術(shù)工作總結(jié)小學(xué)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等方面存在的差異，在課程,、教材,、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

二,、具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的'各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

通過(guò)努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：

一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題,；

三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問(wèn)題,。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考,。

今后我將繼續(xù)保持,，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。