作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

自選商場教案與反思篇一

我說課的內(nèi)容是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第一冊識字二的第二課《自選商場》第一課時,。識字教學(xué)是一、二年級的教學(xué)重點(diǎn),，為了探索識字教學(xué)的方法,，我給自己確定了一個課題：趣味識字，圍繞提高學(xué)生識字興趣進(jìn)行研究,。下面我結(jié)合我的課題說說《自選商場》的教學(xué)設(shè)計,。

自選商場是城市學(xué)生十分熟悉的地方，學(xué)生在逛超市的時候通過認(rèn)標(biāo)志,、讀標(biāo)簽,、看實(shí)物可以認(rèn)識很多字，教材就是希望學(xué)生通過看圖認(rèn)識事物,，把認(rèn)字（詞）和認(rèn)識事物,、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來?？煞謨烧n時教學(xué),。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材特點(diǎn)，我制定了第一課時的教學(xué)目標(biāo)：

１,、認(rèn)識１４個生字和“女字旁”,，會寫４個字；

２,、觀察自選商場,，了解自選商場的售貨方式，初步體會它給購物的人帶來的方便,；

３,、通過游戲提高識字興趣。教學(xué)的重點(diǎn)是認(rèn)識１４個字和“女字旁”,，會寫４個字,。教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)識14個字。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們，“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料”,，教材設(shè)計恰好體現(xiàn)了這個思想,；另外，它建議我們“要注重教給識字方法”,，我在本課將采用“生活識字”“比較字形”等方法,；它還要我們“力求識用結(jié)合”，我將把生字放到一定的語言環(huán)境中給學(xué)生認(rèn)讀,；此外,，它建議我們“運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境”,，我設(shè)計了一個動畫人物貫穿課的始終,，讓他和學(xué)生對話，并設(shè)計了有趣的識字游戲,。

我不但注意了教師的“教”,，而且關(guān)注了學(xué)生的“學(xué)”，雖然孩子們年紀(jì)小,，但我注重培養(yǎng)他們自主、合作的學(xué)習(xí)方式,，讓他們采取“學(xué)習(xí)小組”的形式識字并匯報學(xué)習(xí)效果,。

課前我布置孩子們跟家長到自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物的方式,，還讓他們收集一些商品的包裝,，認(rèn)讀商品名稱。

課堂教學(xué)程序如下：

1,、 情景導(dǎo)入,、揭示課題。

2,、 演示課文,、了解內(nèi)容。

3,、 巧設(shè)問題,、學(xué)習(xí)詞語。

4,、 開展游戲,、鞏固識字。

5,、 小組合作,、自主識字。

6,、 提示規(guī)則,、練習(xí)寫字,。

“教師要蹲下來和孩子說話”。我引進(jìn)了一個孩子們十分喜愛的動畫人物皮卡丘,，由他代替我給孩子們提出學(xué)習(xí)要求,、夸獎他們、提醒他們注意書寫規(guī)則,、鼓勵他們學(xué)會更多的字,。我之所以這樣設(shè)計是因?yàn)槠たㄇ鹗且粋€和學(xué)生平等的形象，是孩子們的朋友,，以他的口吻跟孩子們說話,，孩子們更容易接受，學(xué)習(xí)積極性也更高,。

接著,，我借動畫人物皮皮之口揭示了課題：自選商場，并重點(diǎn)拼讀“商場”二字的音節(jié),，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)字音,，看清字形。這兩個字是本課最難記住的生字,，因此,，我在上課伊始、學(xué)生注意力集中的時候出示,，給他們強(qiáng)烈的印象,。

皮皮講述了他和媽媽在自選商場買東西的情景，孩子們也了解了課文內(nèi)容,，自由讀課文之后,，皮卡丘給孩子們提出了問題：1、皮皮和媽媽挑選了哪些商品,？2,、請同學(xué)們猜三個謎語。3,、你能讀出這些商品的名稱嗎,？答案就是本課要學(xué)的詞語。孩子們答對了會得到他的夸獎,。這些詞語都帶拼音,，孩子們看文字、拼音節(jié),、認(rèn)事物,，可以比較準(zhǔn)確地掌握詞語。在學(xué)到“牛奶”這個詞語時，“女字旁”畫上了紅圈,，我告訴孩子們它叫“女字旁”,，并提示學(xué)生：我們還認(rèn)識哪些帶“女字旁”的字?詞語共有9個，分為食品,、日用品和文具三類,。皮卡丘用三種不同的方式提問，尤其是猜謎語,，用通俗的語言描述了牙膏,、毛巾、洗衣粉的特點(diǎn),。這是一種綜合的識字,。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！?識字教學(xué)也是一樣，今天的識字教學(xué)不應(yīng)該僅僅只是枯燥的識記,。識字教學(xué)追求情趣,，從教學(xué)的操作層面來看，情趣來自靈活多樣,、獨(dú)具匠心的教學(xué)形式,。這樣，不僅在語言環(huán)境中及時鞏固認(rèn)字,，而且也是學(xué)生觸摸漢字、感受語文的絕好機(jī)會,，也許通過這樣的方式所認(rèn)識的漢字,，給孩子的感覺是不一樣的，應(yīng)該是更親切,，更有生命力吧,！

在鞏固生字詞這一部分有三個游戲：

１、“生字果樹”游戲：好大一棵蘋果樹呀,！每一個蘋果里都藏著一個字,，你能讀出來嗎？這個游戲用來鞏固１４個生字,。

２,、“走迷宮”游戲：小貓想到小狗那兒去玩，可是要經(jīng)過一個迷宮,，你能幫幫它嗎,？“迷宮”的路口由“面包、牛奶、牙齒,、包子,、東西”等11個詞語組成，孩子們要說清路線就必須讀出相應(yīng)的詞語,。這個游戲引導(dǎo)孩子們在幫助小動物的美好愿望中復(fù)習(xí)詞語,。

３、“識字舞臺”游戲把生字放到句子里,，鼓勵學(xué)生認(rèn)讀,。在游戲中，當(dāng)學(xué)生的活動到了結(jié)束的時間,，老師要開始下一個環(huán)節(jié)時,，一種催人振奮的音樂響起，代替了老師“一,、二,、三”的口令。審美化教學(xué)能引發(fā)學(xué)生美好的情感,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,。讓課堂充滿情趣，不僅是低年級孩子的心理需求,，也是語文教學(xué),、識字教學(xué)本身內(nèi)在的要求。情趣來自于思維的挑戰(zhàn),、想象的飛揚(yáng)和情感的交流,。孩子們的思維在跳躍、信心在增長,，識字的興趣就是這樣培養(yǎng)起來的,。

光有游戲是不夠的，我還注重教給識字方法,，如在“生字果樹”游戲中鞏固“筆”字,，引導(dǎo)學(xué)生想毛筆的樣子，理解這個字的結(jié)構(gòu),；“西”字和“本”字,，引導(dǎo)學(xué)生用比較法與“四”字和“木”字進(jìn)行比較。如果把識字學(xué)習(xí)比作一道菜,，那么新奇的內(nèi)容,、直觀的形式是這道菜中的調(diào)料，而正確的識字方法才是菜的主料,，它能讓品嘗者攝取營養(yǎng),、體會真味,。學(xué)生只有掌握了識字方法，形成了一定的識字能力,，才能對學(xué)習(xí)本身感興趣,，才能產(chǎn)生持久、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣,。

自選商場里的東西還有很多,，孩子們以四人學(xué)習(xí)小組為單位，每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝,，帶領(lǐng)小組同學(xué)認(rèn)讀商品名稱,，并用一、兩句話介紹這種商品,，還可以交換商品包裝袋,，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快,，學(xué)得多,。小組活動之后，向全班匯報,，匯報采取自愿的形式,。有句話說得好：語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。課內(nèi)的知識是有限的,，生活的課堂卻寬廣無垠,。我鼓勵孩子們在課外隨時隨地主動識字，現(xiàn)在,，我讓他們把課外認(rèn)識的字在課堂里進(jìn)行交流就是對這種做法的肯定,，必將引導(dǎo)他們在課外認(rèn)識更多的字。實(shí)驗(yàn)教材的識字量比較大,，識字速度比較快,，給識字教學(xué)帶來了困難，堅持課堂向生活開放,，將孩子的生活經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)課堂是走出困境的好辦法。

在寫字這個部分,，我先出示帶田字格的生字,，然后由皮卡丘提示寫字姿勢和書寫規(guī)則，接著我在黑板上示范書寫,，最后學(xué)生在書上練習(xí)寫,。

課的最后，皮卡丘鼓勵孩子們學(xué)會更多的字,。

這就是第一課時的內(nèi)容,。在第二課時我將復(fù)習(xí)生字詞,、學(xué)習(xí)課文、指導(dǎo)朗讀并鞏固寫字,。

這節(jié)課我將緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求,、采用生動活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，力求上一堂綜合的,、開放的識字課,。

自選商場教案與反思篇二

1．認(rèn)識14個生字。認(rèn)識一個偏旁“女”,。

2．正確,、流利地朗讀課文。

3．觀察自選商場,，了解自選商場的售貨方式,，體會它給人們帶來的方便。

4．愿意在生活中主動識字,。

認(rèn)識本課的14個生字,。愿意在生活中主動識字。

生字卡片,、多媒體課講,。教學(xué)設(shè)計

1．看圖：這是什么地方？揭示課題,。

2．認(rèn)讀生字：商,、場

1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識了上面的漢字,，請讀給的同伴聽,。

2．將食品包裝貼在展示板上。

3．小結(jié)：自選商場里的東西真多,。學(xué)習(xí)生字：東,、西。

1．通過生活識字,，你認(rèn)識了哪些字,？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦,？（讓學(xué)生選擇識字方法）

2．借助拼音認(rèn)讀詞語,。小組交流。

3．讀書上九個注音詞語,。

4．鞏固字詞

（1）認(rèn)讀不注音的詞語,。

（2）認(rèn)讀詞語中的生字。

（3）怎樣記住漢字,?！氨?、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記,；“筆”,，用出示毛筆引導(dǎo)識記）

（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識的字讀給同伴聽,。

（5）在“識字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）,。

（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶,、筆,、作）。

（7）出示商品圖,，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）,。

（8）商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上,？指名擺詞卡（面包,、牙膏、鉛筆,、牛奶,、毛巾、盡子,、洗衣粉,、火腿腸、作業(yè)本）,。讀詞,。（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便,。

（10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”,。指導(dǎo)朗讀。

1．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字,。

2．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字,。

3．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識更多的字。

自選商場教案與反思篇三

1 認(rèn)識14個生字,，認(rèn)識一個偏旁：“女”

2 觀察自選商場,，初步了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人帶來的方便,。

識記14個生字

1 與內(nèi)容相關(guān)的課件

2 生字詞卡片

3 請家長帶小朋友去自選商場購物，讓同學(xué)收集一些包裝盒（袋）,，認(rèn)讀商品名稱,。

四 教學(xué)過程

師:請小朋友看屏幕：這是什么地方,？（課件出示超市圖）

生:這是超市或商場

師：對，這就是我們非常熟悉的自選商場（點(diǎn)課件出現(xiàn)自選商場四個字并注音,，商場二字變色）

師：光標(biāo)指著“商場”二字：你見過這兩個字嗎,？會讀嗎？你是怎么認(rèn)識它們的,？

生：我是到新世紀(jì)買東西時媽媽教我的,。

師：真是個愛學(xué)習(xí)的小朋友。

生：我是自身在課外書上認(rèn)識的,。

師：真是個會學(xué)習(xí)的小朋友,。讀得這么準(zhǔn)，愿意教教大家嗎,？

生：好,。

師：謝謝！請小朋友們跟著他讀-----（小老師帶讀）

師：真不錯,！謝謝小老師,。請大家齊讀“商場”。

師：我們這里的自選商場有哪些呢?,？

生:有新世紀(jì),、重百……

師: 你喜歡到哪個自選商場去買東西呢?為什么?

生：我喜歡去新世紀(jì)因?yàn)槟抢锖芷痢?/p>

生：我喜歡到重百因?yàn)槟抢飽|西很多。

生：我喜歡去新世紀(jì)因?yàn)槟抢锵奶旌軟隹臁?/p>

生：我喜歡去新世紀(jì)因?yàn)槟抢锵胭I什么就選什么,。

…….

師:看來小朋友都喜歡到自選商場去買東西哦!

(出示句子 “自選商場里的'東西真多,。” “在自選商場里買東西真方便,?！?

師:請大家自身把這兩個句子讀通順.

生自由練習(xí)讀句子.---指名讀----范讀-----齊讀.

師：小朋友們真棒，一會就把句子讀通順了,。來,，用掌聲鼓勵自身。生自身褒揚(yáng)自身,。

師拿出一個寫著“經(jīng)理”的牌子,，自身把牌子別在胸前。

師：知道嗎,？我是一個大型自選商場的經(jīng)理,，你們該叫我什么？

生：經(jīng)理

師：恩,，我這個經(jīng)理今天要在你們中間招聘一些營業(yè)員,，想來應(yīng)聘嗎？

生：想,！

師：很好,！不過,，要當(dāng)上營業(yè)員得有幾個條件：①會認(rèn)商品名稱；②會介紹商品,；闖過這兩關(guān),，你將被聘為營業(yè)員。

師：有信心嗎,？

生：有,！

師：好，讓我們開始吧,。首先 我們來認(rèn)商品名稱,，請看屏幕。

（課件出示面包,、牛奶,、火腿腸、牙膏,、毛巾,、洗衣粉、鉛筆,、尺子,、作業(yè)本等帶音節(jié)詞）

師：誰認(rèn)識其中的一局部商品名稱？

生：我認(rèn)識面包…….

師：喲,，真厲害,，你是怎么認(rèn)識這些詞語的？

生:我是在從家里的包裝袋上認(rèn)識的,。

師:太棒了,，我特聘你為主管，讓我們一起祝賀他,。

(老師親手給給同學(xué)戴主管牌：祝賀你,，第一個成為本公司的成員。)

師:我發(fā)現(xiàn)還有一局部同學(xué)沒有舉手,，認(rèn)不到這些詞語,。別著急，讓我們一起想想方法,。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識的字的時候該怎么辦呢,？

生:我遇到不認(rèn)識的字的時候可以查字典。

生:我遇到不認(rèn)識的字的時候去請教媽媽,。

生:我遇到不認(rèn)識的字的時候去請教同學(xué),、老師。

生:我遇到不認(rèn)識的字的時候通過拼音認(rèn)。

師：看來小朋友們的方法可真多,，

請大家打開書,，翻到９２頁，請大家借助拼音讀讀詞語,。借助拼音還不會認(rèn)讀的可以請教同學(xué)或者老師。請主管跟我一起巡視,，看哪些同學(xué)需要協(xié)助,。

生（生自由讀）

師：（拍手示意停下）會讀了嗎？哪位同學(xué)愿意讀給大家聽,？

生：牛奶……

師：哇,！學(xué)得真快，讀得真準(zhǔn),！我也聘你為主管了,。

師：讓我們一起把詞語讀讀！

（出示詞語卡片開火車讀）

師：為全班同學(xué)鼓掌,！恭喜大家順利的闖過了第一關(guān),。讓我們向第二關(guān)動身！

師：（課件閃現(xiàn)出本課要學(xué)的生字）請兩個同學(xué)一組,，你讀的時候,，我聽；我讀的時候,，你聽,。注意，發(fā)現(xiàn)讀得不準(zhǔn)的音要幫同學(xué)糾正,。開始,！

生：互讀生字

師：誰愿意把生字讀給大家聽？

生：商……

師：讀得太準(zhǔn)了,！能不能告訴我們,，你讀的時候特別注意了哪些字的音呢？

生:我注意了”商,、場”要讀翹舌音,“奶”要讀鼻音,。

師：謝謝你的提醒，（來,，我也聘你為主管）

師：小朋友,，讓我們像他那樣一起讀準(zhǔn)這些字。

生,；齊讀生字

師：看來你們都會讀這些字了,，不過還要把這些字的樣子牢牢記在心里。

師：這么多生字你會記哪個呢？,？用什么方法記呢,？

生：我是這樣記“奶”字的，記住一個“女”加“乃”

師：這個方法很好,！你知道還有哪些字也是女字旁嗎,？

生：我知道媽媽的“媽”字有女字旁。

生：我知道姓名的“姓”字有女字旁,。

師：恩,，知道的真多！我也聘你為主管啦,！你能給“奶”字找個朋友嗎,？

生：牛奶

生：奶油

生：奶酪

師：瞧，熱心的小朋友給“奶”找了這么多的朋友,，它一定樂壞了哦,！

師：你還可以記哪個字呢？

生：我可以記住“筆”,，上面是個竹字頭,，下面加個“毛”

師：這個方法也很好。我也聘你為主管,。

師：還有這么多同學(xué)要交流,，請找你最要好的學(xué)習(xí)伙伴說說。

同桌的同學(xué)交流,。

師：為了闖過第一關(guān),，大家累了吧！讓我們稍稍休息一下,。我為各位準(zhǔn)備了一個故事,。愿意聽嗎？

（課件：動畫小白兔過橋）中途停止

師：小白兔遇到了困難（過橋必需先認(rèn)字）,，誰愿意幫幫它,？

生：我、我來幫小白兔,。認(rèn)讀生字

師：真是個熱心的小朋友,。我也聘你為主管！

師：我們繼續(xù)闖關(guān),。瞧,，內(nèi)容難度加大了。我把生字藏到別的詞語和句子中去了,，你還會讀嗎,？

（課件出示詞語）

自由讀－指名讀（同學(xué)能讀哪個就讀哪個，注意糾錯）發(fā)主管牌

師：小朋友們的眼睛真厲害哦，生字搬家了還會認(rèn)哦,。下面呢我們將進(jìn)行最后的競賽：貼商品名稱,。

師：請各組的主管站起來，到我這兒來,，現(xiàn)在我請你們協(xié)商我聘請營業(yè)員,，怎么做呢？請聽我說,。

師：請大家看,，我手里有一個信封，里面有一張紙,、９個詞語卡片，一瓶膠水,，請小組內(nèi)兩個同學(xué)一組,，一個涂膠水，一個貼商標(biāo),。一起完成任務(wù),。要努力哦，這可是你們競聘營業(yè)員的最后一次機(jī)會,！

把全班分成六個大組,。給每組派一個主管。負(fù)責(zé)管理每個組的紀(jì)律,、檢查每組同學(xué)完成情況,。

同學(xué)拿出課前老師發(fā)放好的資料。

生：兩個同學(xué)一 組同學(xué)合作完成,。哪些同學(xué)完成了任務(wù),，主管就給他們佩帶上“營業(yè)員”牌。

老師在各大組巡視,，看各組同學(xué)完成的速度和質(zhì)量,。偶爾給予指導(dǎo)。

……

師：（拍手示意同學(xué)停下）看小朋友們很快的貼好了商品名稱,。讓我們一起來看看,；

展示臺展示同學(xué)的作品。同學(xué)齊讀,。

師：讀得真好,！不過，要做一名合格的營業(yè)員,，還得會擺放商品,。哪些小朋友愿意到臺上來擺放商品呢？

師把本課九種商品名稱隨意貼在黑板上。

三名同學(xué)一起上臺擺放,。

擺放完畢,，師生一起檢查。

師：（和三個同學(xué)一一握手）真是優(yōu)秀的營業(yè)員,！好,，謝謝你們幾位。辛苦了,！

師：請拿出營業(yè)員證佩帶好,。（課件“開張了”）我們的商場開張啦！

生：一齊歡呼：開業(yè)了,！

師：（課件：顧客進(jìn)入超市圖）瞧,，有顧客買東西來了，作為營業(yè)員該怎么向顧客介紹商品呢,？顧客才買得放心,，買得開心呢？

（課件示范：一營業(yè)員介紹商品的名稱,、特點(diǎn),、用途等）

師：請大家拿出自身準(zhǔn)備好的商品包裝，自身先練習(xí)介紹,。

生：由主管組織小組成員一一介紹商品,。

師：小朋友們說得可真有勁！請每組的主管推薦一名同學(xué)上臺推銷（展示自身認(rèn)識的商品包裝）

生：顧客朋友,，看,，這是黑妹高級牙膏。用了它,，我們的牙齒會更加潔白,。快來購買吧,！

生：瞧,，這是伊利純牛奶。這可是綠色食品哦,。純天然,、無污染的！天天飲用,，會使我們的身體更健壯,、頭腦更靈活！

生：朋友們,，也許你為你衣服上的污點(diǎn)而發(fā)愁吧,？快把雕牌洗衣粉帶回家,。把你的衣服變得潔白、芬芳,。

……

師：聽了他們的介紹,，大家一定動心了吧?？炜烊ベ徺I吧,。

全班自由交流。（同學(xué)自由找學(xué)習(xí)伙伴扮演顧客與營業(yè)員交流）

……

師：（讓同學(xué)回到座位上）今天我很高興,，招聘到了你們這些聰明,、能干的營業(yè)員！為了更好的為顧客服務(wù),，下次我們將專門培訓(xùn)字的書寫,。今天我們就到這里吧。請大家休息,！

和板書：

自選商場

面包 牛奶 火腿腸

牙膏 毛巾 洗衣粉

鉛筆 尺子 作業(yè)本

《自選商場》是義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教課書（人教版）第一冊的一篇識字課,。從本教學(xué)設(shè)計我們可以感受到，原本枯燥單調(diào)的識字課也可以這樣生動,、活潑、有趣,。細(xì)細(xì)體會,，可以感受到以下幾點(diǎn)：

本節(jié)課有個最顯著的特點(diǎn)，那就是同學(xué)始終堅持著學(xué)習(xí)的積極性,，這得益于老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境“競聘營業(yè)員”,。老師巧妙地把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)作為招聘營業(yè)員的條件，在創(chuàng)設(shè)情境之初提出來,。同學(xué)為了成為“營業(yè)員”,，在老師的引導(dǎo)下達(dá)到一個又一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,，同學(xué)在一種強(qiáng)烈的競爭意識中,，始終不敢懈怠，堅持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在課堂上,，當(dāng)課件展現(xiàn)“自選商場”開業(yè)的禮花時，同學(xué)們發(fā)出的歡呼是他們達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的喜悅,，是他們“競聘”勝利的激動,。

低年級的兒童有個最大的弱點(diǎn)，那就是注意力不耐久,。課堂上的40分鐘對于他們而言是漫長的,，如何讓同學(xué)集中注意力提高學(xué)習(xí)效率成了低年級教師考慮最多的,。本節(jié)課上，老師利用電腦制作了動畫故事《小白兔過橋》,，在同學(xué)最容易感覺疲勞的時候引入這個故事,，讓小朋友們在動畫故事中得到休息。另外,，老師巧妙的把生字作為故事中小白兔遇到的難題展示出來,，讓熱心的小朋友協(xié)助認(rèn)讀。這樣,，通過故事,，小朋友們得到了休息，又和時鞏固了生字,。

有意識的學(xué)習(xí)并不是與生俱來的,，從一年級起老師就要有意突出同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，對同學(xué)將來的發(fā)展非常有意義,。例如，在教學(xué)中,，老師常說：“誰愿意把生字讀給大家聽,？”“這么多生字你會記哪個呢？用什么方法記呢,？”“誰愿意把已經(jīng)認(rèn)識的商品名稱告訴大家,？”等等。這樣的一些設(shè)計,，留給同學(xué)自由選擇的空間,，大大激發(fā)了同學(xué)的求知欲，在課堂上開辟了同學(xué)展示自身的天地,。

《語文課程規(guī)范》倡議新的學(xué)習(xí)方式,，讓同學(xué)在適當(dāng)接受學(xué)習(xí)之外，學(xué)會自主,、合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)同學(xué)主動積極的參與精神與合作精神。本教學(xué)中能體現(xiàn)這點(diǎn)的有好幾處：如識字鞏固一環(huán)節(jié)里,，讓兩個同學(xué)一組,，一起把商品名稱貼到相應(yīng)的商品旁邊然后讓幾個同學(xué)一起上黑板把混亂的商品按一定的規(guī)律排列出來，這樣既讓同學(xué)在活動中鞏固了剛認(rèn)識的字,，又讓同學(xué)在動手中學(xué)會與他人分工,，提高了學(xué)習(xí)效益。

自選商場教案與反思篇四

（一）知識技能目標(biāo)：

1,、能夠認(rèn)識14 個生字,，認(rèn)識偏旁“女”,。

2、能夠正確書寫“牙”字,。

3,、結(jié)合具體語言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞句。

（二）過程方法目標(biāo)：

課前觀察自選商場,，了解自選商場的售貨方式,。課上模擬自選商場，體會它給人們帶來的便利,。

（三）情感,、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣，喜愛祖國語言文字的思想感情,。

1,、通過認(rèn)識本課的14 個生字，掌握不同的識字方法,，培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣,。

2、正確書寫“牙”,。

1,、認(rèn)識本課14 個生字，把“牙”字寫勻稱,，寫漂亮,。

2、通過本堂課的學(xué)習(xí),，愿意在生活中主動識字。

多媒體課件,、圖片,、生詞卡片 實(shí)物

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。

1 這節(jié)課，老師想帶小朋友去一個地方?。ㄕn件出示自選商場畫面）誰愿意告訴大家這是什么地方,？

2 對了，這就是自選商場（出示課題“自選商場”）：誰能當(dāng)當(dāng)小老師帶著大家讀讀這四個字,？ 指生讀----- 跟讀----- 齊讀

3 這里面藏著兩個生字寶寶,，我們再來認(rèn)認(rèn)（生字卡片：商、場）：領(lǐng)讀---- 齊讀---- 發(fā)現(xiàn)讀音的共同點(diǎn)（翹舌音,、后鼻音）

4 誰來說說你知道我們的身邊都有哪些自選商場,？（人人樂,、客都購物商場、華潤萬家購物商場 麥德龍）

二,、出示生字,，認(rèn)識生字

（一）借助圖片實(shí)物識字）

1、老師周末在自選商場購買了很多商品,，課件出示,，請你們看一看都有什么？

（出示課件 面包,、牛奶,、火腿腸、牙膏,、毛巾,、洗衣粉、鉛筆,、尺子,、作業(yè)本等帶音節(jié)詞。）

2,、指名回答,，（教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨品名稱）

3、讀讀這些貨品的名稱,。

4,、隱去圖片，借助拼音讀物品的名稱,。

5,、小朋友啊，真聰明,，那么短的時間里就把那么多的詞語都認(rèn)識了,，真能干，現(xiàn)在老師把他們的拼音小帽摘去,，而且把他們放在一起你還能讀嗎,？

（1 ）開火車讀

（2 ）男生讀第一行，女生讀第二行,，全班齊讀最后一行

（二）,、游戲中識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1,、請拿出準(zhǔn)備的實(shí)物和自制的詞語卡片,，和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對應(yīng)的詞語卡片。

2,、和你的小組成員做一做這個游戲,。請你來當(dāng)小考官司,，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實(shí)物,。

3,、請表現(xiàn)好的一組來做游戲，請你來當(dāng)小考官司考班中同學(xué),。

（三）,、在不同語言環(huán)境中識字

1、變換個環(huán)境,，你還認(rèn)識這些生字朋友嗎,？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）

2,、指名讀句子,。（自選商場里的東西真多，有（ ）有（ ）還有（ ））

三：詞語分類,。感受商場給人帶來的方便,。1、自選商場的東西分類擺放,，便于我們選購,，我現(xiàn)在想在你們中間招聘理貨員你有什么好辦法，把他們分分類嗎,？與同桌合作分一分,。

面包、牛奶,、火腿腸------ 食品,；

牙膏、毛巾,、洗衣粉---- 生活用品,；

鉛筆、尺子,、作業(yè)本------- 學(xué)習(xí)用品

2,、 誰來當(dāng)當(dāng)小小售貨員,，說說你是怎樣分類的,。出示貨架圖，請生上臺分一分,，將圖片分類放入貨架圖中,，并說分類理由，給分對了的同學(xué)胸前貼一胸章（優(yōu)秀售貨員）

3,、拓展分類：看來大多數(shù)的小朋友都有能力成為優(yōu)秀的售貨員,！看經(jīng)理又新進(jìn)了一批商品,，我們再來幫幫他，看看這些商品應(yīng)該放到哪個貨架上,。（漢堡包,、棒棒糖、熱水瓶,、牙刷,、橡皮、鉛筆盒）

4 看來啊自選商場里的東西是分類擺放的,，那么哪個聰明的小朋友能夠用

“（ ）,、（ ）、（ ）是（ ）”說一句話

四,、鞏固練習(xí),、規(guī)范書寫，重在欣賞

1,、 老師啊,，把我們今天學(xué)過的一些生字詞，放在了一個迷宮里面,，我們邊走迷宮邊認(rèn)認(rèn)他們,，大家能順利地走出迷宮嗎？

2,、 真不錯,！順利闖關(guān)了，給自己鼓鼓掌吧,！你有什么好辦法記住迷宮中的字嗎,？

a 把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”（換一換）b “筆”是“毛”上加竹字頭。（加一加,，教師拿出毛筆讓學(xué)生體會“筆”字造字的用意）

c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）d “牙”穿字去掉穴就是牙,。（減一減）

e “奶”左邊一個女，右邊一個乃,，加起來奶奶奶（加一加）

f “本”,，木加上一橫就是本（加一加）

組詞：包、牙,、筆,、本

注意讀音：巾、本,、作

3 我們今天不但認(rèn)識了這些字詞,，還要學(xué)寫其中的一個“牙”字，把書翻到100 頁，仔細(xì)觀察田字格中的牙字,，要求只說一遍,，豎起大家的小耳朵聽好了，看看誰是我們班的“神耳朵”：看清楚“牙”的筆順,，并數(shù)數(shù)“牙”共有幾筆,。

4、 指名說筆順---- 全班書空

5,、“牙”一共有幾筆,，用手勢告訴老師

6、請小朋友再仔細(xì)觀察田字格中的牙字,，怎樣才能把“牙”字寫漂亮：

①豎折的折寫在橫中線上

②豎鉤的豎寫在豎中線上

③撇的起筆在橫豎中線的交叉點(diǎn)上

7 師在田字格中范寫一個

8 學(xué)生描一個寫一個

五,、走進(jìn)生活，快樂識字,、拓展識字

今天通過參觀自選商場,，認(rèn)識了很多的字?！聛戆褟淖赃x商場中買來的商品包裝及收集到的商標(biāo)拿出來,，和同桌一起認(rèn)讀包裝上的字，認(rèn)讀正確,，同桌的商標(biāo)就屬于你,。看誰贏得多,。