作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

過(guò)新年的教案小班 過(guò)新年的教案音樂(lè)篇一

在一次“超市”游戲中,，售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金,，他說(shuō)：“快要過(guò)新年了，你給你的爺爺奶奶買(mǎi)兩盒腦白金吧,，不是電視上常說(shuō)今年過(guò)節(jié)不收禮,，收禮只收腦白金嗎?！甭?tīng)了孩子們這么熱情的推銷,，我覺(jué)得新年的腳步越來(lái)越近了，年的味道也越來(lái)越濃了,，孩子們也盼望著新年快快來(lái)臨,。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過(guò)年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來(lái)，我準(zhǔn)備在班級(jí)里開(kāi)展迎新年的各種活動(dòng),，通過(guò)和孩子們一起拜年、發(fā)紅包,、舞龍舞獅,、設(shè)計(jì)制作賀卡、剪窗花,、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián),、卷炮竹、放鞭炮等活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)年的理解,，感受過(guò)年的歡樂(lè)，知道過(guò)年后自己又長(zhǎng)大一歲了,。

1,、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解,。

2,、通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力,。

3,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的歡樂(lè),。

1,、課件一個(gè)。

2,、自制的“龍,、獅”兩條、紅包若干個(gè),。

3,、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干。

4,、剪刀,、水筆、蠟筆,。

5,、錄音機(jī)、磁帶,。

（一）,、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。

1,、教師提問(wèn)：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

幼兒a：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

幼兒b：我家飯店開(kāi)業(yè)也放了鞭炮。

幼兒c：國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的,。

幼兒d：放鞭炮了,，要過(guò)新年了。

（評(píng)析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí),，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),。）

2,、教師小結(jié)：對(duì)呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮,。特別是過(guò)新年的時(shí)候,，家家戶戶都要放鞭炮。

（二）,、了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái),。

1、教師提問(wèn)：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,，我們還會(huì)干什么呢,？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，講到一種習(xí)俗就打開(kāi)課件欣賞,。）

幼兒a：過(guò)新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯,。

幼兒b：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。

幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢(qián),。

幼兒d：還要說(shuō)一些祝福的話,，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂(lè)。

（評(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用,，盡管都是看,，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會(huì)感到厭煩,，通過(guò)課件的欣賞加深了對(duì)過(guò)年習(xí)俗的了解,，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。）

2,、教師小結(jié)：我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡,、貼春聯(lián)、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢(qián),、舞龍舞獅等。

3,、教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮呢,？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流）

4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來(lái)了》,。

（1）,、年獸最怕什么呢？

（2）,、年獸最怕三種東西：光,、聲響，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,，常用貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,，見(jiàn)面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

（評(píng)析：通過(guò)邊看邊聽(tīng)的形式來(lái)幫助幼兒了解過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái),，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）

（三）,、分組過(guò)新年,，感受過(guò)年的歡樂(lè)。

1,、師：“過(guò)年真開(kāi)心,，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧,?！?/p>

第一組：在熱鬧愉悅的音樂(lè)聲中互相拜年和發(fā)紅包。

第二組：合作舞龍舞獅,。

第三組：卷炮竹,，放鞭炮。

第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡,、做窗花,、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián),。

2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),。

3,、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與“過(guò)新年”的小組活動(dòng),。

（評(píng)析：通過(guò)分小組的慶?；顒?dòng)滿足了幼兒想過(guò)新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn),，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮,。）

（四）、結(jié)束活動(dòng),，分享過(guò)年的喜悅,。

1、思想教育：過(guò)完年,，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人,。

2、小朋友們一起帶著自制的賀卡,、春聯(lián)和窗花,，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室,。）

組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年,、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看,，將過(guò)新年的歡樂(lè)與他們共享,。

過(guò)新年的教案小班 過(guò)新年的教案音樂(lè)篇二

過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今,，剛過(guò)了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中,。我抓住契機(jī)，結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題,，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”,。活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,，在看看,、講講、玩玩中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),。

1,、感知禮物的顏色,，對(duì)顏色感興趣。

2,、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),。

讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)出禮物的顏色特征,，激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色的毽子的不同玩法

禮物盒（紅,、黃,、藍(lán)、綠）若干,、毽子（紅,、黃、藍(lán),、綠）若干,、新年帽若干、音樂(lè)磁帶

一,、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）

（教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶,，過(guò)新年啰,！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,，真高興呀,！

二、觀察交流：

1,、（圍坐）

師：寶寶們,，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物,？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）

（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),、認(rèn)一認(rèn)）

2、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢,？

——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法,。

三,、游戲分享：

1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物,？

——幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo),。

2,、師：盒子拆開(kāi)了,，里面藏的是什么呀？（毽子）

這些毽子是什么顏色的呀,？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶,，我們一起和毽子做游戲吧,！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子,、頂毽子,、踢毽子等）

如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子,，紅毽子,，拋起來(lái)?！?/p>

4,、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩,，過(guò)新年真好,！

——放背景音樂(lè)《新年好》?；顒?dòng)在歌聲中結(jié)束,。

過(guò)新年的教案小班 過(guò)新年的教案音樂(lè)篇三

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和兒歌,，讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出對(duì)新年的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)新年給人們所帶來(lái)的快樂(lè),。

3、通過(guò)學(xué)習(xí) ,，讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物,，布置教室。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5,、理解兒歌,，豐富相關(guān)詞匯。

重點(diǎn)：讓幼兒更好的去了解新年,、認(rèn)識(shí)新年,。

難點(diǎn)：幼兒的年齡有限對(duì)于新年的由來(lái)可能還不能理解,。

1、關(guān)于新年的圖片和兒歌,、歌曲,。

2、 一件新衣服,，一串鞭炮,。

1、教師出示衣服和鞭炮,，引起幼兒的興趣,。

教師：寶貝們，你們知道在什么時(shí)候穿新衣,、放鞭炮,？

2、幼兒了解過(guò)年常見(jiàn)習(xí)俗,，體會(huì)節(jié)日中人們的快樂(lè),，理解兒歌歌曲的內(nèi)容。

（1） 教師：寶貝們,，你們知道再過(guò)段時(shí)間是什么節(jié)日要到了,？過(guò)年時(shí)，我們爸爸媽媽們都會(huì)準(zhǔn)備哪些吃的`,？哪些玩的,？你們都會(huì)收到什么禮物,？

（2） 教師：大人們又為你們準(zhǔn)備了哪些禮物呢,？你們開(kāi)心嗎？

3,、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲,。

（1） 教師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么？圖片里面有什么,？

（2）幼兒帶著問(wèn)題再一次去觀看圖片,。

教師：孩子們你們看到了什么？

幼兒：有湯圓,、有貼在門(mén)上的,、還有人在吃飯

（3）讓幼兒知道并了解過(guò)年時(shí)，家人們都要全部圍坐一起吃團(tuán)圓飯,。

4,、學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師：首先先聽(tīng)老師輕聲朗誦一首兒歌,，幼兒認(rèn)真聽(tīng)兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容,。

（2）教師：你們聽(tīng)到在兒歌里是怎么說(shuō)過(guò)年的,？?jī)焊璧拿质鞘裁矗績(jī)焊枥镉姓l(shuí)呀,？

（3）幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍兒歌,。

教師：誰(shuí)要買(mǎi)花？誰(shuí)要買(mǎi)炮,？奶奶做什么,？爺爺又做什么了？

（3） 教師朗誦后,，幼兒回答問(wèn)題,，并逐句學(xué)念兒歌。

（4） 幼兒自由邊看教師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌,。

（5）在進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí),。

5、 幼兒觸摸,、感知衣服和鞭炮,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)進(jìn)行制作禮物,。

通過(guò)這節(jié)課,，我上完后自我感覺(jué)還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些，還有很多不足,。這節(jié)課我自覺(jué)得上的不是很好,，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過(guò)急了,，應(yīng)在剛開(kāi)始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式來(lái)引入主題,。讓幼兒知道“年”是怎么來(lái)的。本來(lái)我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,，但剛我取出圖片時(shí),，孩子對(duì)平時(shí)見(jiàn)到的鞭炮認(rèn)識(shí)，但對(duì)卡通的鞭炮不認(rèn)識(shí),。但我要在延伸活動(dòng)中,，我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作,。

過(guò)新年的教案小班 過(guò)新年的教案音樂(lè)篇四

1,、了解“過(guò)年”的來(lái)歷,知道“過(guò)年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福話和拜年動(dòng)作,。

3、感受“過(guò)年”的喜慶氣氛，激發(fā)過(guò)年的愿望,。

了解“過(guò)年”的來(lái)歷,，知道“過(guò)年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

“年的傳說(shuō)”的故事課件,；“人們過(guò)年”的課件,。

1、談話,，引出過(guò)年,。

今年是20xx年，過(guò)些日子我們就要過(guò)年了,，我們小朋友又要長(zhǎng)大一歲了,。你們喜歡過(guò)新年嗎？為什么,？你最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng),？

2、播放“人們過(guò)年”課件,，了解人們是怎樣過(guò)年的,。

“我們一起來(lái)看一看，過(guò)年了,，人們是怎么慶祝的呢,？”

3、小結(jié)：過(guò)年真熱鬧,。

“過(guò)年真熱鬧啊,，敲鑼打鼓放鞭炮，貼春聯(lián),，吃年糕,，還能穿上新衣裳，一家人圍坐在一起吃年夜飯真開(kāi)心呀,。這可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日哦,?！?/p>

4,、看“年的傳說(shuō)”課件，了解過(guò)年的來(lái)歷,。

（1）“可是,，很久很久以前，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習(xí)慣,。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦,、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請(qǐng)幼兒猜一猜,，說(shuō)一說(shuō),。

（2）“到底是什么原因呢？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫(huà),?！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因,。

（3）看“原來(lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸,。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法,，怎么對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸吧,。”幼兒討論,，發(fā)表意見(jiàn)與想法,。

（4）繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事,。

“大家想的辦法都不錯(cuò),，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來(lái)繼續(xù)看下去，看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”

（5）“白胡子老爺爺是用什么辦法對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法,？”

（6）“怪獸‘年’最害怕紅色,、燈光、響聲,，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服,、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹,、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它,。從此以后，每年過(guò)年的時(shí)候,，人們都穿紅衣服,，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字,，放爆竹,，掛燈籠，一家人團(tuán)聚在一起守歲,。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái),。”

5,、引導(dǎo)幼兒討論過(guò)年時(shí),，人們要做些什么說(shuō)些什么。

（1）提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論,。

“除了這些風(fēng)俗習(xí)慣,，過(guò)年時(shí)，親戚朋友之間還要互相做什么事情,？”

“拜年時(shí)要做什么動(dòng)作,？”

“拜年時(shí)要說(shuō)些什么呢？”

（2）教師小結(jié)：

過(guò)年時(shí),，人們之間要互相拜年,。拜年時(shí)要說(shuō)一些吉祥的祝福的話，比如：見(jiàn)到爺爺奶奶要說(shuō)“祝您身體健康”,；見(jiàn)到叔叔阿姨可以說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)”“祝您萬(wàn)事如意”,；見(jiàn)到小朋友可以說(shuō)“祝你越來(lái)越漂亮越來(lái)越聰明”等等。

6,、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”,。

我們邊唱歌邊找朋友，當(dāng)歌曲唱完后要向好朋友說(shuō)一句吉祥祝福的話,。

7,、自然結(jié)束活動(dòng)。

過(guò)新年的教案小班 過(guò)新年的教案音樂(lè)篇五

1,、 了解春節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗,，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

2、 了解十二屬相和生肖,，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

3,、 讓幼兒了解春節(jié)的由來(lái)，感受春節(jié)歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度春節(jié)

4,、 知道春節(jié)是幾月幾號(hào)

1、 教師準(zhǔn)備：查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識(shí)和圖片,；掛歷,、爆竹、年畫(huà),、燈籠,、對(duì)聯(lián)等

2、 幼兒準(zhǔn)備：自己的生肖圖片

1,、 認(rèn)識(shí)春節(jié)

a,、出示掛歷，請(qǐng)幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫(xiě)在上面，字稍大；農(nóng)歷的日期寫(xiě)在下面,，字稍?。?/p>

b、初步了解春節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō),，如：殺年豬、掃塵,、貼春聯(lián),、貼福字、貼年畫(huà),、守歲,、放鞭炮、拜年等,。（教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣,，如：春聯(lián)、福字,、年畫(huà)等）

c,、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來(lái)歷，教師講述“年”的故事

我國(guó)民間是以農(nóng)歷記載年的,，正月初一是農(nóng)歷新年的開(kāi)始,，因?yàn)猷徑⒋海纸写汗?jié),，過(guò)春節(jié)又叫“過(guò)年”,。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現(xiàn)一次,，就是正月初一前一天,，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶的吃人,，人們怕被它吃掉,，就關(guān)緊門(mén)戶，在屋里點(diǎn)上燈,，一宿不睡,，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”,，因?yàn)椤澳辍弊钆鹿夂吐曧?，這樣“年”被嚇走了。新一年,，人們都能平平安安,。

2,、 認(rèn)識(shí)十二生肖

a、教師出示不同的生肖圖片,，讓幼兒知道十二生肖

b,、讓幼兒拿出帶來(lái)的自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的（有的一樣,，有的不一樣）,，教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣,，因?yàn)槊磕甓际且粋€(gè)不同的生肖年

3,、 教師出示十二生肖圖，師幼學(xué)讀兒歌

a,、一鼠二牛三老虎,，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴,，十雞十一狗十二豬

b,、教師提問(wèn)：今年是龍年，龍后面是什么生肖年,？幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答：明年是蛇年

4,、 拓展活動(dòng)

師幼一起貼春聯(lián)、貼福字,、貼年畫(huà),，布置教師。

過(guò)新年的教案小班 過(guò)新年的教案音樂(lè)篇六

中國(guó)有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術(shù),，如年畫(huà),、花燈、剪紙什么的,。讓孩子接觸這些,，感受這些，萌發(fā)他們的民族情感,。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的好機(jī)會(huì),。為此，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。

1,、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍。

2,、了解傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)民族感情。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

5,、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

關(guān)于過(guò)年的故事,、圖片,。視頻展示臺(tái)。傳統(tǒng)年畫(huà),、花燈,、剪紙、對(duì)聯(lián),、燈籠,、賀年卡。幼兒用操作材料,。

1,、引出過(guò)年主題。

（1）小朋友都喜歡過(guò)年,。那你們知道為什么過(guò)年嗎,？

（2）導(dǎo)入故事

相傳在很早以前有一個(gè)村子，村子里的人快快樂(lè)樂(lè)的生活著,?？墒且惶欤瑏?lái)了一頭怪獸,，它頭上長(zhǎng)著尖尖的粗粗的大角,，眼睛非常大，像會(huì)噴火,。嘴巴張開(kāi)了比大獅子嘴巴還要大,。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來(lái)了以后,，村子里的豬,、牛、馬,、羊都被吃了,，后來(lái)它還要吃人，大家都非常害怕,。這時(shí)候不知道誰(shuí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密,，于是大家都在門(mén)上貼上紅紙,，掛上紅燈籠，在門(mén)口放鞭炮,。原來(lái)“年”害怕紅色和爆竹的聲音,，嚇得逃走了。從此,，人們過(guò)上了快快樂(lè)樂(lè)的生活,，人們?yōu)榱艘恢边^(guò)幸福的生活，每到這個(gè)時(shí)候,，總要在門(mén)上貼上紅紙,，而且寫(xiě)上一些吉祥的話，這就是現(xiàn)在的對(duì)聯(lián),、再放爆竹,，一代一代的傳下來(lái)，這就是過(guò)年,?！薄斑^(guò)年也叫過(guò)春節(jié)，因?yàn)槟且惶焓俏覀冎袊?guó)農(nóng)歷的第一天,，它象征著希望春天趕快到來(lái),，這是我們中國(guó)人特有的節(jié)日?！?/p>

（3）講一講過(guò)年曾自己最有意義的一件事

①對(duì)聯(lián),。出示紅紙、毛筆,。請(qǐng)學(xué)毛筆字的小朋友寫(xiě)對(duì)聯(lián),。

②包餛鈍。出示餛飩皮,、菜餡,，請(qǐng)小朋友包餛鈍。

③掛紅燈籠,。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢,？

出示大紅蠟光紙，金紙,，動(dòng)手做燈籠,。

④互相拜年。遠(yuǎn)方親朋無(wú)法見(jiàn)面,，怎么辦,？發(fā)賀年卡。（制作賀年卡）

⑤放鞭炮,。你放過(guò)鞭炮嗎,？好玩嗎,？

⑥介紹年畫(huà)。年畫(huà)有許多種,。

年畫(huà)就是過(guò)年時(shí)張貼的畫(huà),，只有中國(guó)有。

這幅畫(huà)看上去感覺(jué)怎么樣,？表達(dá)什么意思,？

⑦介紹花燈。舞龍燈,，舞獅子,。（圖片）

“龍和獅子都是中華民族的象征,，蘊(yùn)含喜慶和吉祥,。

⑧剪紙：（展示窗花）

2、師生動(dòng)手操作,。

（1）幼兒自由分組操作,。（背景音樂(lè)《金蛇狂舞》）

①剪紙；②做燈籠,；③包餛飩,；④寫(xiě)對(duì)聯(lián)；⑤做賀卡,；⑥畫(huà)年畫(huà),。

（2）教師動(dòng)手參與其中。

3,、共同布置教室,。

將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

請(qǐng)食堂師傅下好餛飩,，幼兒共同分享,。

制作賀年卡。

過(guò)年是孩子最喜歡,、最興奮的事情,。所以在活動(dòng)一開(kāi)始的談話部分，幼兒就十分投入,，興致很高,。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的事情,。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份,，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí)，我就在展示臺(tái)上出示圖像,、圖片等,，加上幼兒和我的共同講解,，使中國(guó)過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的.了解,。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí),，幼兒的興奮達(dá)到了極點(diǎn)。從活動(dòng)效果來(lái)看,，幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來(lái),，幼兒比較能夠理解其中的`含義,。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果,。同時(shí),，解決了幼兒園手工難教的問(wèn)題。

過(guò)新年的教案小班 過(guò)新年的教案音樂(lè)篇七

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法提高幼兒的動(dòng)手能力,，感受成功的快樂(lè)。

2,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意將自己制作的小禮物送給父母分享,。

3、幼兒共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè),。

選擇不同的方法提高幼兒的動(dòng)手能力,。

感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè)。

賀卡,，裝飾桃心,，彩帶，雙面膠,，圣誕樹(shù)

一,、開(kāi)始部分：

1、師：寶寶,，告訴你們一個(gè)好消息哦,，新年馬上到了，我們也制作一份禮物來(lái)送給我們最愛(ài)的人好嗎,？

2,、出示各種不同的禮物，（賀卡,，花環(huán)）和幼兒一起分享,、欣賞。（老師做簡(jiǎn)單的介紹）

二、基本部分：

1,、師：寶寶們,，那你們想送什么禮物給你們最愛(ài)的人呢？

2,、幼兒共同交流,。

3、出示教師的禮物,，問(wèn)幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢,？你們喜歡誰(shuí)的禮物？

4,、幼兒討論交流,。

三、結(jié)束部分：

1,、師：寶寶,，你們可以挑選自己最喜歡的東西來(lái)送給父母。

2,、播放“新年好”的音樂(lè),，幼兒和教師圍著新年樹(shù)一起欣賞，感受新年的快樂(lè),。

過(guò)新年的教案小班 過(guò)新年的教案音樂(lè)篇八

1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,。

2、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則,。

每位幼兒帶一件自制的手工作品,。

幼兒有過(guò)送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。

1,、創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題。

師：再過(guò)幾天就要過(guò)新年了,，過(guò)年的時(shí)候,，大家為了表示友好、問(wèn)候,，常會(huì)互相送禮物,。你們收到過(guò)別人送的禮物嗎？是誰(shuí)送給你的,？你有沒(méi)有送禮物給別人,？送給誰(shuí)了？請(qǐng)你仔細(xì)想一想，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng),。

2,、圍繞話題自由交談。

要求幼兒輪流談,，不搶著說(shuō)話,。

教師參與小組談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒,，同時(shí)提醒幼兒不能只顧自己說(shuō),，還要關(guān)心那些只聽(tīng)不說(shuō)的小朋友，要給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì),。

3,、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。

集體談話,。請(qǐng)幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述,。要求幼兒用連貫地說(shuō)出自己收到過(guò)什么樣的禮物，送過(guò)什么禮物給別人,。

教師提問(wèn),，拓展談話內(nèi)容：1）今年過(guò)年你想給誰(shuí)送禮物？送什么禮物,？2）為什么要送禮物,？讓幼兒先談想把禮物送給誰(shuí)？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物,？為什么要送禮物,？

4、繼續(xù)拓展談話范圍,。教師提出新的問(wèn)題：1）你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)給你送禮物,？2）你最想要的新年禮物是什么？為什么,？

5,、教師小結(jié)：

贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈(zèng)送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,，要愛(ài)惜別人送的禮物,。

讓幼兒自己來(lái)制作一些小禮物送給弟弟妹妹