作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
清明寒食教案 寒食教案一等獎(jiǎng)篇一
1,、了解詩(shī)歌大意，能有感情地朗誦古詩(shī),，背誦古詩(shī),。
2、借助注釋,、圖畫了解,、想象詩(shī)中描繪的景物。
3,、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,。
了解詩(shī)歌大意，能有感情地朗誦古詩(shī),，背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解詩(shī)歌大意,，能有感情地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī),。
1
寒食
韓翃
春城無處不飛花,，寒食東風(fēng)御柳斜,。
日暮漢宮傳蠟燭,，輕煙散入五侯家,。
一、檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力,。
（1）指名讀。（讀后評(píng)讀）
（2）填空。 《韓食》這首詩(shī)是（唐代）詩(shī)人（ ）所做,。
二、教師點(diǎn)撥,。
（1）知詩(shī)人,，解詩(shī)題。
韓翃：字君平,，南陽(yáng)（今屬河南）人。天寶進(jìn)士,。官至中書舍人，“大歷十才子”之一,。原有詩(shī)集，后散佚,，明人輯有《韓君平集》。
寒食是我國(guó)古代一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，一般在冬至后一百零五天,，清明前兩天,。古人很重視這個(gè)節(jié)日，按風(fēng)俗家家禁火,，只吃現(xiàn)成食物,，故名寒食。
（2）明詩(shī)意,，感情讀,。
師：自由讀詩(shī)，結(jié)合注釋看能不能說說詩(shī)句的含義,。
“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜,?！痹?shī)人立足高遠(yuǎn)，視野寬闊,，全城景物,，盡在望中,?！按撼恰币徽Z(yǔ)，高度凝煉而華美,?！按骸笔亲匀还?jié)候，城是人間都邑,，這兩者的結(jié)合,，呈現(xiàn)出無限美好的'景觀?！盁o處不飛花”，是詩(shī)人抓住的典型畫面。春意濃郁,，籠罩全城,。詩(shī)人不說“處處飛花”，因?yàn)槟侵涣饔谝话阈缘母爬?，而說是“無處不飛花”,，這雙重否定的句式極大加強(qiáng)了肯定的語(yǔ)氣，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況,。詩(shī)人不說“無處不開花”,，而說“無處不飛花”，除了“飛”字的動(dòng)態(tài)強(qiáng)烈,，有助于表現(xiàn)春天的勃然生機(jī)外,，還說明了詩(shī)人在描寫時(shí)序時(shí)措辭是何等精密?！帮w花”,，就是落花隨風(fēng)飛舞。這是典型的暮春景色,。不說“落花”而說“飛花”,，這是明寫花而暗寫風(fēng)。一個(gè)“飛”字,，蘊(yùn)意深遠(yuǎn),。由此我們可以充分體會(huì)到詩(shī)人煉字的功夫?？梢院敛豢鋸埖卣f,，這首詩(shī)能傳誦千古，主要是其中的警句“春城無處不飛花”,，而這一句詩(shī)中最能耀人眼目者,，就在一個(gè)“飛”字。
“寒食東風(fēng)御柳斜”,，春風(fēng)吹遍全城,，自然也吹入御苑。苑中垂柳也隨風(fēng)飄動(dòng)起來了,。風(fēng)是無形無影的,，它的存在，只能由花之飛,，柳之斜來間接感知。照此說來,，一個(gè)“斜”字也是間接地寫風(fēng),。
第三、四句，論者多認(rèn)為是諷喻皇宮的特權(quán)以及宦官的專寵,。不過我們也不妨只視之為風(fēng)俗畫,。“日暮漢宮傳蠟燭,，輕煙散入五侯家”,。這其中寫實(shí)的成份是主要的。唐代制度,，清明日皇帝宣旨,，取榆柳之火以賜近臣，以示恩寵,。又寒食日天下一律禁火,，唯宮中可以燃燭?！叭漳簼h宮傳蠟燭”,，皇帝特許重臣“五侯”也可破例燃燭，并直接自宮中將燃燭向外傳送,。能得到皇帝賜燭這份殊榮的自然不多,，難怪由漢宮（實(shí)指唐朝宮廷）到五侯之家，沿途飄散的“輕煙”會(huì)引起詩(shī)人的特別注意,。
（3）悟詩(shī)情,。
師：如果說一二句是對(duì)長(zhǎng)安寒食風(fēng)光一般性的描寫，那么,，三四句就是這一般景象中的特殊情景了,。兩聯(lián)情景有一個(gè)時(shí)間推移，一二寫白晝,，三四寫夜晚,，“日暮”則是轉(zhuǎn)折。寒食節(jié)普天之下一律禁火,，唯有得到皇帝許可,，“特敕街中許燃燭”（元稹《連昌宮詞》），才是例外,。除了皇宮,，貴近寵臣也可以得到這份恩典?！罢l優(yōu)先享受到這種特權(quán)的,？
讀到這里，你會(huì)想到寫什么,？
（4）朗讀全詩(shī),。
三,、作業(yè)設(shè)計(jì)：
有感情的朗讀課文，練,，背誦
清明寒食教案 寒食教案一等獎(jiǎng)篇二
1,、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)《寒食》,。
2,、邊讀邊看插圖和注釋，理解詩(shī)句的意思,，體會(huì)古詩(shī)所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情,。
3、能正確書寫生字新詞,。
邊讀邊看插圖和注釋,，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)古詩(shī)所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情,。
邊讀邊看插圖和注釋,，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)古詩(shī)所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情,。
一,、導(dǎo)入解題
寒食是古代一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，清明前的一兩天,，古人從這一天起,，三天不生火做飯，所以叫寒食,，我們一起來看看當(dāng)年寒食節(jié)時(shí)的長(zhǎng)安城什么樣,？
二、學(xué)《寒食》一詩(shī)
1,、自讀,，讀準(zhǔn)字音
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句
出示：春城無處不飛花
（1）把詩(shī)句劃分成詞語(yǔ)
春城/無處/不/飛花
（2）想想每個(gè)詞的意思,，不會(huì)的怎么辦,？（查字典、看注釋）
（3）把詞語(yǔ)連成句子,，說說這句話的意思,。
3、照樣子自學(xué)后三句
4,、檢查出示（斜……御柳……漢宮……）
5,、指導(dǎo)朗讀
（1）想象一下，春天滿城飄柳絮什么樣,？
（2）舉國(guó)上下都在過寒食節(jié)而皇宮又在干什么呢,？如果你是長(zhǎng)安的百姓看到這些你會(huì)有什么感受,？
6,、有感情地朗讀,。
三、小結(jié)
今天我們是怎樣學(xué)古詩(shī)的,？
四,、布置作業(yè)
背誦《寒食》。
清明寒食教案 寒食教案一等獎(jiǎng)篇三
1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷,；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。
2.通過歷史事件、歷史人物,，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人,、不爭(zhēng)功名的精神。
3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。
不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹、花燈,、白花,、紙盒。
1.介之推與寒食節(jié)的故事,。
①請(qǐng)幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的,？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
②講介之推的故事
2.討論,。
①寒食節(jié)是怎樣來的,？
②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀(jì)念誰,？
3.詞語(yǔ)練習(xí),。
①用“偷偷地”說一句話。
②用“后悔”說一句話,。
③請(qǐng)解釋“寒食”的意思,。
4.游戲。
①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,，請(qǐng)幼兒從中摸出一件,，說出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。
②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,，讓幼兒連線,。
