作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
清明寒食教案 寒食教案一等獎篇一
1,、了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩,，背誦古詩,。
2、借助注釋,、圖畫了解,、想象詩中描繪的景物。
3,、體會作者表達(dá)的思想感情,。
了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩,，背誦古詩,。
教學(xué)難點：
了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩,，背誦古詩,。
1
寒食
韓翃
春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜,。
日暮漢宮傳蠟燭,，輕煙散入五侯家。
一,、檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力,。
（1）指名讀。（讀后評讀）
（2）填空,。 《韓食》這首詩是（唐代）詩人（ ）所做,。
二,、教師點撥。
（1）知詩人,，解詩題,。
韓翃：字君平，南陽（今屬河南）人,。天寶進(jìn)士,。官至中書舍人，“大歷十才子”之一,。原有詩集,，后散佚，明人輯有《韓君平集》,。
寒食是我國古代一個傳統(tǒng)節(jié)日,，一般在冬至后一百零五天，清明前兩天,。古人很重視這個節(jié)日,，按風(fēng)俗家家禁火，只吃現(xiàn)成食物,，故名寒食,。
（2）明詩意，感情讀,。
師：自由讀詩,，結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。
“春城無處不飛花,，寒食東風(fēng)御柳斜?！痹娙肆⒆愀哌h(yuǎn),，視野寬闊，全城景物,，盡在望中,。“春城”一語,，高度凝煉而華美,。“春”是自然節(jié)候,，城是人間都邑,，這兩者的結(jié)合，呈現(xiàn)出無限美好的'景觀,?！盁o處不飛花”,，是詩人抓住的典型畫面。春意濃郁,，籠罩全城,。詩人不說“處處飛花”，因為那只流于一般性的概括,，而說是“無處不飛花”,，這雙重否定的句式極大加強了肯定的語氣，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況,。詩人不說“無處不開花”,，而說“無處不飛花”，除了“飛”字的動態(tài)強烈,，有助于表現(xiàn)春天的勃然生機(jī)外,，還說明了詩人在描寫時序時措辭是何等精密?！帮w花”,，就是落花隨風(fēng)飛舞。這是典型的暮春景色,。不說“落花”而說“飛花”,，這是明寫花而暗寫風(fēng)。一個“飛”字,，蘊意深遠(yuǎn),。由此我們可以充分體會到詩人煉字的功夫?？梢院敛豢鋸埖卣f,，這首詩能傳誦千古，主要是其中的警句“春城無處不飛花”,，而這一句詩中最能耀人眼目者,，就在一個“飛”字。
“寒食東風(fēng)御柳斜”,，春風(fēng)吹遍全城,，自然也吹入御苑。苑中垂柳也隨風(fēng)飄動起來了,。風(fēng)是無形無影的,，它的存在，只能由花之飛,，柳之斜來間接感知,。照此說來，一個“斜”字也是間接地寫風(fēng),。
第三,、四句,，論者多認(rèn)為是諷喻皇宮的特權(quán)以及宦官的專寵。不過我們也不妨只視之為風(fēng)俗畫,?！叭漳簼h宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”,。這其中寫實的成份是主要的,。唐代制度，清明日皇帝宣旨,，取榆柳之火以賜近臣,，以示恩寵。又寒食日天下一律禁火,，唯宮中可以燃燭,。“日暮漢宮傳蠟燭”,，皇帝特許重臣“五侯”也可破例燃燭,，并直接自宮中將燃燭向外傳送。能得到皇帝賜燭這份殊榮的自然不多,，難怪由漢宮（實指唐朝宮廷）到五侯之家,，沿途飄散的“輕煙”會引起詩人的特別注意。
（3）悟詩情,。
師：如果說一二句是對長安寒食風(fēng)光一般性的描寫,，那么，三四句就是這一般景象中的特殊情景了,。兩聯(lián)情景有一個時間推移,，一二寫白晝，三四寫夜晚,，“日暮”則是轉(zhuǎn)折,。寒食節(jié)普天之下一律禁火，唯有得到皇帝許可,，“特敕街中許燃燭”（元稹《連昌宮詞》），才是例外,。除了皇宮,，貴近寵臣也可以得到這份恩典?！罢l優(yōu)先享受到這種特權(quán)的,？
讀到這里，你會想到寫什么,？
（4）朗讀全詩,。
三,、作業(yè)設(shè)計：
有感情的朗讀課文，練,，背誦
清明寒食教案 寒食教案一等獎篇二
1,、有感情地朗讀古詩，背誦古詩《寒食》,。
2,、邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思,，體會古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情,。
3、能正確書寫生字新詞,。
邊讀邊看插圖和注釋,，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情,。
邊讀邊看插圖和注釋,，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情,。
一,、導(dǎo)入解題
寒食是古代一個傳統(tǒng)節(jié)日，清明前的一兩天,，古人從這一天起,，三天不生火做飯，所以叫寒食,，我們一起來看看當(dāng)年寒食節(jié)時的長安城什么樣,？
二、學(xué)《寒食》一詩
1,、自讀,，讀準(zhǔn)字音
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句
出示：春城無處不飛花
（1）把詩句劃分成詞語
春城/無處/不/飛花
（2）想想每個詞的意思,，不會的怎么辦,？（查字典、看注釋）
（3）把詞語連成句子,，說說這句話的意思,。
3、照樣子自學(xué)后三句
4,、檢查出示（斜……御柳……漢宮……）
5,、指導(dǎo)朗讀
（1）想象一下，春天滿城飄柳絮什么樣,？
（2）舉國上下都在過寒食節(jié)而皇宮又在干什么呢,？如果你是長安的百姓看到這些你會有什么感受,？
6、有感情地朗讀,。
三,、小結(jié)
今天我們是怎樣學(xué)古詩的？
四,、布置作業(yè)
背誦《寒食》,。
清明寒食教案 寒食教案一等獎篇三
1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。
2.通過歷史事件,、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人,、不爭功名的精神,。
3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4.簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。
不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹,、花燈、白花,、紙盒,。
1.介之推與寒食節(jié)的故事。
①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的,？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。
②講介之推的故事
2.討論。
①寒食節(jié)是怎樣來的,？
②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié),？為了紀(jì)念誰？
3.詞語練習(xí),。
①用“偷偷地”說一句話,。
②用“后悔”說一句話。
③請解釋“寒食”的意思,。
4.游戲,。
①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件,，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。
②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,，讓幼兒連線,。
