總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

第一學期教學工作總結 小班上學期教學工作總結篇一

在學期初，正當我滿懷信心地投入工作時,，一個很意外的骨折,，讓我的心一落千丈,。我不知道怎樣和領導說，因為年紀輕輕的我已經(jīng)找了太多的麻煩,；我不知道怎樣告訴自己的父母,，因為年邁的他們已為我操碎了心；我也不知道該怎樣告訴我的女兒,，因為她印象中的媽媽總是不能陪著她玩,；我更不知道怎樣告訴我的學生，因為她們眼前的老師總是那樣不可想象,、令人失望,。在家休息的.一段時間里，《陽光總在風雨后》這首歌時常在耳邊回想著,，病情也在一天天的等待中,、激勵中漸漸地好了起來。

我又重新回到了學校,，學校里透著芳香的花草和同伴的關愛,，讓我的心情好了許多。重新踏入課堂,，學生那種洋溢于臉上的喜悅,，讓我得到了更多的感動和欣慰。潛心鉆研教材,、精心地備課,、認真地上課、仔細批改作業(yè),、反思教學,、博客中書寫心得……，充實了整個工作,，雖然繁忙,，但卻實現(xiàn)著價值；雖然平凡,，但卻收獲著希望,。在一次次的嘗試中,，積累著經(jīng)驗,；在一點一滴的感悟中，感受著成長的快樂,。

轉(zhuǎn)眼間,，時光把我們拉到了火熱的六月。畢業(yè)復習也在如火如荼的進行著,，每一位老師都在做著考前的最后沖刺,，我也不例外,，為了學生能多拿一分，我們都費盡了心機,，雖然,，最終我們沒有幸運“中獎”，但復習的熱度卻在持續(xù)升溫,，因為我們的目標始終是為了學生的發(fā)展,，為了給學生創(chuàng)造一個更高的起點。

在此同時,，我也接到了一個新任務：參加區(qū)電教能手的評選活動,。準備的過程可想而知，除了辛勞,，更多的是煩于軟件應用上的問題,。起初，只是因為對軟件的生疏而已,，但幾個場景做下來已經(jīng)不是什么問題了,。接下來的煩惱，莫過于對圖片的收集和處理了,，因為就和電影拍攝一樣,，沒有好背景、鮮活的圖片,，效果是出不來的,，你想要的別人不會知道，更不要說合你的胃口了,，真是茫茫網(wǎng)絡,，一圖難尋啊,！然而最大的難題是軟件運行當中的故障,，好不容易做出的源文件當演示時，卻只顯示一片“紅色”,，再演示時電腦則提示你某指令出錯了,，辛辛苦苦做成的課件，轉(zhuǎn)眼間成了一個垃圾文件,，那時的心情真是讓人哭笑不得,。只得重新再來，而剛才的一幕時而會上演,，由擔心著急變成了恐慌害怕,，由滿心希望變成了心存放棄。重裝系統(tǒng),、重裝軟件,、請教高手,，問題依然無法解決。但我堅信,，只要堅持,，無數(shù)次的演示試驗中，總有一次會成功的,！就這樣,，為了等待奇跡出現(xiàn)，我每晚都要熬到兩,、三點,，一次又一次的嘗試，終于成功了,。

然而,，我眼前的困難遠不止這些，怎么空講,？沒有觀摩過,，只是聽說過?！斑€原一個真實的課堂”如何做到,？一節(jié)試講課下來，我真的不知道自己哪里去了,，那個自信,，那個充滿活力的我哪里去了？困惑,、難過,、自悲、著急,，同時涌上心頭,。閆校長的指導，主任的關愛,，暢老師的支持,，給了我若大的勇氣和決心。一頭霧水的我,，又如何沖破“迷霧”,？建英的一句“深入淺出”、“點到為止”讓我豁然開朗,。就這樣,，我這只“鴨子”終于“上架”了，雖然后果還是未知數(shù),，但是我想說：我確實努力了,！

一學期就這樣結束了，總體來說,，前松后緊,，教學總結也寫成了流水賬，但我只想記錄一個真實的自我,，把我的經(jīng)歷,、我的感受、我的想法說給大家聽,。（下次一定寫成教學經(jīng)驗總結）

時間真是一劑良藥啊,，所有的不愉快，所有的煩惱就這樣過去了,，我很欣慰的是：周圍一直在關心我,，鼓勵我的同行們，沒有你們,，今天的我也許就不會笑容燦爛的面對每一次考驗,，謝謝！

第一學期教學工作總結 小班上學期教學工作總結篇二

一學期即將結束,，回顧本學期的教學工作,，有很大收獲也有不足之處，為了揚長避短,，使自己以后的工作更加順利地開展,，現(xiàn)總結如下：

隨著自己教學經(jīng)驗的積累，我對自己的課堂教學提出更高的要求,。為了迎合初一學生的心理特點,，激發(fā)學生的學習興趣，本學期我專注于與學生的心靈溝通,，每節(jié)課都在和諧融洽的氛圍中進行快樂有趣的競爭,，以提高學生的聽說能力及學生的實踐運用能力為主，并將學生的自主活動融入課堂中,，使學生快樂地學習,，自主地學習。

我堅持將“今日英語課堂明星”,、“今日英語課堂明星小組” 這些課堂競賽中勝出的學生或小組進行活躍展示,，并賦予個人“英語課堂大明星”、“ 英語課堂小明星”的稱號,，還給表現(xiàn)優(yōu)秀和進步大的家長寫表揚信,，讓父母一起分享孩子進步的快樂。尤其在臨近期末測試的復習階段，我每天都進行復習比賽,，記單詞,、背句子、做題比賽,，并且進行量化,，給學生積分，作為期末評比的主要依據(jù),，這種激勵方式使學生學習熱情高漲,，幾乎每節(jié)英語課都沉浸在比賽的興奮和意猶未盡中。我看到了即便是基礎薄弱的學生也都動了起來,，心里感覺很高興,，自己也有些成功的得意。

在教研組安排的集體聽課活動中,，不錯過任何一次向他人學習的機會,，在聽取其他老師的課時，認真聽講,，邊聽課邊寫“一句話感悟”,，做好記錄，并細心琢磨,，學習他人的教學思路和課堂安排以及與學生之間的無聲的交流,，并將之運用到自己的課堂中,，使自己的課堂教學得心應手,。

在備課組安排的教學工作中,，我能夠很好地跟同組老師進行配合，在自己主備的幾單元的備課中,，下更多的功夫查閱資料,，精心研究教材內(nèi)容，研究教學參考書,，無論使知識歸結,、教法探究還是習題精選，我都力求將集體備課做到極致,。在跟同組老師的研究與討論過程中,，總是毫不保留地提出自己的意見和建議。一個巴掌拍不響,，我認為眾人的智慧和力量集于一身會使大家快速提高和進步,。在臨近期末考試的緊張沖刺階段，我潛心將知識進行總結,，將習題進行歸類,，對學生進行強化訓練,。在總結過程中，決不漏掉任何一個知識點,，為了學生的成績提高而力求做的更好,。

我在平日的課堂教學中，精心安排各個教學環(huán)節(jié),，在授課中發(fā)揮自如,，順利的完成課堂教學任務,，自己滿意,，學生滿意，自己的信心也由此倍增,。這得益于集體備課的力量,，以及自己的精心琢磨和平日課堂工夫。

英語學習不能拘于一格,，必須要靈活,，而且應該以提高學生的綜合運用能力為主。這就要求教師在課堂教學活動安排中,，在進行聽,、說、讀,、寫,、譯的同時，更注重學生的自由發(fā)揮,，給所有學生自由空間,，所以我每節(jié)課一定會給學生5分鐘進行free talk,而且必定進行大范圍的展示和小組比賽，學生是希望有機會表現(xiàn)的,，當他們的精彩表現(xiàn)博得熱烈掌聲的時候,，我知道學生們得到的除了收獲的喜悅，更多的是學習英語的興趣和更多的自信,。這是我對自己的教學最滿意的做法,。我想，適合學生個性特點的教學方法就是最好的方法,。

我覺得,，經(jīng)過將近半年的初中學習生活，我們班級的學生日漸懂事,，但是他們比其他年級學生更需要老師的母親般的愛,。大量的表揚使我的教學順利進行。在課堂教學中我運用表揚鼓勵的方式,，贏得了學生的喜愛,，我與學生之間的達到了空前的默契,。感情相當融洽，也極大程度地提高了他們學習英語的興趣和信心,。對學習困難學生,，我做得更多的是對他們語言的鼓勵和對他們自信心的培養(yǎng)。這些學生英語基礎差,，不可避免地對英語產(chǎn)生畏懼心理,，只有消除這種心理，學生才能進步,，所以我盡力耐心的多給他們一些關注,，當他們有進步時，及時給予他們鼓勵和表揚,，尤其是當著全體同學的面多給他們掌聲,，使他們更自信地面對同學和英語學習。我覺得作為教師一定不要吝嗇自己的贊美,，因為青少年學生身心的發(fā)展最需要這種溫情做基矗

每次安排學習任務,，誰先完成的誰先舉手，然后自覺進行下一項,，尤其英語學習優(yōu)秀的學生之間競爭最為激烈,，他們以能最先舉手為自豪，當然這也是表現(xiàn)他們的能力高低的標志,，那些基礎一般的同學也不甘示弱,，他們你追我趕，熱火朝天,，極大程度地提高了課堂效率,。

在課堂上，我以“課堂提問”作為獎勵學生的方式之一,，使他們愿意舉手回答,，樂于發(fā)表見解，從而出現(xiàn)爭先恐后,，不甘落后的喜人局面,。

對優(yōu)秀學生，我對他們提出更高的要求,，體現(xiàn)在作業(yè)的異步和課堂教學內(nèi)容的異步,，滿足他們想飛的欲望，給他們更大的自由發(fā)揮的空間,。

在新課改的倡導下,，我在新知識傳授上或試題處理上更注重的是方法，“授之以魚不如授之以漁”,，教給學生方法,，讓他們舉一反三,，靈活運用知識。我在課堂教學中,，基本是采取“小組合作學習”,，或者在課堂上，結成“幫扶對子”,，讓組內(nèi)基礎好的同學給那些基礎薄弱的學生,，按照老師指導的思路講解，收效很大,，有時候?qū)W生的講解比教師的更通俗易懂一些,，印象更深一些。

在批改學生的作業(yè)與試題時,，我除了精心批改,，還在每個學生的作業(yè)和試卷上用英語寫上一句表揚和鼓勵的話語,，比如：“你很聰明,，你可以成為班級最優(yōu)秀的！”“一切皆有可能,，用自己的努力創(chuàng)造奇跡,！”對表現(xiàn)不好，成績有下滑跡象的學生也會委婉地提出批評和建議,。

1,、個人英語基本功需要提高，應盡快提高英語口語水平,。

2,、業(yè)務理論的學習與研究非常欠缺，使自己的教學缺乏科學系統(tǒng)的指導,，知識視野不夠開闊,，僅僅局限課本知識的講解和運用，使自己的課堂不能每節(jié)課都十分精彩,，這很令自己不滿意,。

（一）在以后的教學中，我將發(fā)揮自己的比較好的做法,，摒棄和改進不利教學的做法,，并拿出更多的時間研究教育教學理論，并將其運用于實踐中使自己的教學和學生的學習都取得更大進步,！

（二）經(jīng)常性制作更多更好的教學課件,，利用好“班班通”這一多媒體輔助手段，既提高個人業(yè)務水平又使之有效地服務于教學,。

（三）多批多改,，對學生多進行個別指導和幫助,。

（四）加強與備課組其他老師之間的交流合作，多向資深教師請教,，以求自己的快速成長與進步,。

第一學期教學工作總結 小班上學期教學工作總結篇三

一學期來，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎,。

"進無足赤，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考查較少,，語言不夠生動?？疾槌煽儾环€(wěn)定等,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

第一學期教學工作總結 小班上學期教學工作總結篇四

20xx學年，我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績,，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎知識,，就是要抓化學課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,，學生對化學的知識的掌握能力不同,，教師應針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學生的實驗能力,。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,，都不能“重結論,，輕過程，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”,。

今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容,，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,，主動學習,，逐步形成科學探究能力。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用,。

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準,，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求,。

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果,。

中考試題中，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高,。

有特長的學生參加學科競賽活動,，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎,。

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率,。

通過大家共同努力,，20xx學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進步,。

第一學期教學工作總結 小班上學期教學工作總結篇五

不知不覺中又一個學期過去了，在此期間較順利地完成了教學任務,，初二下學期的教學任務按計劃的完成了，在教學中既注重知識的傳授,，更注重了學生的心理發(fā)展和良好習慣的培養(yǎng)，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方,，回想半年工作，自己感想頗深,，為來年更好的開展工作,，我特總結如下：

通過教學，讓學生樹立了正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)了學生正確的自尊心、自信心,，提高了抗挫折能力,，為將來更好地適應社會生活打下了良好的基礎,。

通過本學期的教學,，學生初步形成了適應現(xiàn)代社會所需的心理素質(zhì)，學會了如何在平時的學習,、生活中鍛煉良好情緒,，培養(yǎng)堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強了法制觀念,。

本學期除了課堂教學之外,，積極參加了學校的各種活動，認真參與學校的教育改革,，全面實施素質(zhì)教育,，認真開展心理教育，全面提高了學生的素質(zhì),。

1,、因材施教，分層要求：在開學初,，我盡快總結學生們的變化,，在教學設計上，設計了不同方案,，設計了不同的練習及作業(yè),，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高,，后進生也會有所收獲,，從而全面提高了成績,，

2、把教改模式：寓明理,、知事,、動情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學之中,?！懊骼怼痹谥笇W生分析理解教材的基礎上使學生掌握了法律常識。先要求學生自學看書討論,，教師在加以指導,，在講解過程中作到清透活，使學生對所學知識產(chǎn)生濃厚興趣,，對所學易于接受,。“知事”在講解法律知識的同時,，結合相關案例進行分析,，使學生知道在現(xiàn)實生活中如何去做?！皠忧椤痹诮虒W過程中我注重創(chuàng)設情境,，激起學生強烈情感?！梆B(yǎng)成”通過這一環(huán)節(jié)的落實,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

3,、使后進生也揚起了希望的風帆,，對學生產(chǎn)生了濃厚的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的狀況,。

4,、愛心普照暖人心：愛心可以給人以溫暖，以自信,，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾,，才能竟相開放，我用真心去關心,，愛護每一位學生,，同時也得到了學生的尊重。

5,、認真?zhèn)湔n,，做到每一節(jié)課，都像設計一件藝術品一樣,，精心設計每一個環(huán)節(jié),。

6,、采用多種教學手段進行教學。如：多媒體,、錄音機、投影儀等以創(chuàng)設良好情景,，加大課堂容量,，使課栩栩如生吸引學生。

7,、認真家訪積極同學生談心,。課下進行心理疏導，作學生的知心哥哥,。

8,、認真開展課外興趣小組活動。開闊了學生視野,，鞏固了所學知識,，提高了能力。

9,、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，并有記錄，收到明顯效果,。

本學期雖克服自身困難,，努力工作，但工作中仍有好多不足,，如成績不是特別突出,，對學生的關心不夠等，我會在以后的工作中不斷改善,。