總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

開(kāi)展感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇一

一封滿含xx幼兒園人對(duì)家長(zhǎng)朋友祝福的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事（捶捶背,，端杯水,，甜甜的祝福……）,，讓爸爸媽媽們覺(jué)得寶貝們?cè)诼L(zhǎng)大,，慢慢懂事，幸福的淚水濕潤(rùn)了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營(yíng)造的快樂(lè)濃濃的感恩節(jié)氛圍,，讓孩子們興奮不已,，忍不住拉著爸爸媽媽得手說(shuō)：快看啊，那就是搖籃部落,，是我們和老師一起準(zhǔn)備的,！”

在一天天的期盼中，感恩節(jié)終于到來(lái)了,！

早晨,，楊園長(zhǎng)在廣播中，為親愛(ài)的孩子,、老師,、家長(zhǎng)送上了節(jié)日的衷心祝福,，感謝所有的人相互鼓勵(lì)相互給予，并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開(kāi)心果,！真是細(xì)心又充滿愛(ài)心的園長(zhǎng)媽媽,！

在輕松愉悅的thanksgiving day的音樂(lè)聲中，孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)精心的裝扮后（帶著印第安頭飾,，爆米花項(xiàng)鏈）,，來(lái)到了操場(chǎng)。哇,！可愛(ài)的英語(yǔ)老師們裝扮成印第安人的模樣,，穿上漂亮的彩條群，手拿長(zhǎng)矛,，在舞臺(tái)上跳起了《ten little indians》,，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們?cè)僖淮慰吹搅诵腋：涂鞓?lè),。

當(dāng)《感恩的心》再一次響起,，我們請(qǐng)來(lái)了廚房的叔叔、門(mén)衛(wèi)的爺爺,、財(cái)務(wù)室的阿姨,，保潔員阿姨,，司機(jī)師傅等,，這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的`人，為我們將要開(kāi)業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁,。是啊,，這些人都是默默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會(huì)對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝您,，您辛苦了,！

可愛(ài)的美食部落鎮(zhèn)長(zhǎng)宣布美食小鎮(zhèn)開(kāi)業(yè)，部落酋長(zhǎng)進(jìn)行了揭牌儀式,，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳說(shuō)的故事中,，那種陶醉和快樂(lè)感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

終于到了美食分享大餐的時(shí)刻了,，但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn),，必須先對(duì)上暗號(hào)哦：火雞語(yǔ)“嘎包嘎包嘎包”，進(jìn)入美食小鎮(zhèn),，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了,，每個(gè)班級(jí)早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上，非常豐富,，孩子歡快的在美食街中游來(lái)游去,，彼此間說(shuō)著happy thanksgiving！的祝福，去挑選自己的喜歡的食品,，有各色爆米花,、各種餅干、各種水果,、各種糖果,。那可真是大開(kāi)口福啊……

隨著歡樂(lè)的感恩節(jié)樂(lè)曲，隨著一聲生的祝福,，我們的感恩節(jié)教育過(guò)程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛(ài)更多一點(diǎn)的教育理念,，切合了趙園長(zhǎng)提出的素質(zhì)教育五個(gè)教育途徑，體現(xiàn)了以兒童為本,，讓孩子們?cè)谶@樣的情景中,，自主的感受快樂(lè)，分享幸福,，感恩別人,。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜，但是仿佛孩子們那天真快樂(lè)的笑聲還在飄蕩,，甜美的祝福永遠(yuǎn)的留在了每個(gè)人的心中,。

感恩節(jié)快樂(lè)！快樂(lè)感恩節(jié),！

開(kāi)展感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇二

五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年xx月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”,，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視,，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持,，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng),，就勸說(shuō)他來(lái)參加，別的寶寶的`爸爸媽媽都來(lái),，只有您沒(méi)來(lái),，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好,，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)。

其次,，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,，思路，方案,，設(shè)計(jì),，道具,，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng),。

再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題,，幼兒親手制作感恩卡,，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍,。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩,，懂得感恩，增進(jìn)親子感情,。

最后,，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視,。增進(jìn)家園聯(lián)系,，家園互動(dòng)。

1,、主持詞在網(wǎng)上下載的,，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多,；另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分,，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng),。

2,、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng),，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng),。活動(dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好,。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)

3,、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶,，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒。

4,、教師分工不明細(xì),，不能很好的掌控全場(chǎng)。

5,、提前沒(méi)有調(diào)好音響,，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng),，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣,。

開(kāi)展感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇三

20xx年11月26日是感恩節(jié),，感恩節(jié)是西方國(guó)家一個(gè)古老節(jié)日，是合家歡聚的節(jié)日,。為進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育,，弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛,，理解母親對(duì)自己的期望,，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人,、關(guān)愛(ài)社會(huì),，根據(jù)縣團(tuán)委安排，我校開(kāi)展了“感恩母親”系列活動(dòng),，以引導(dǎo)學(xué)生了解母愛(ài)的偉大,，并用真心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。

1,、此次活動(dòng)分為“宣傳教育”和“踐行實(shí)施”兩個(gè)階段,。班會(huì)課時(shí)間，各班開(kāi)展了《媽媽,，您辛苦了,！》主題班會(huì)，進(jìn)行了感恩教育動(dòng)員,，引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和感受,。班主任組織學(xué)生進(jìn)行了“算算親情帳，感恩父母心”活動(dòng),，看自己一天,、一周、一月,、一學(xué)期,、一年或從小學(xué)到中學(xué)、高中,、大學(xué)階段要花父母多少錢(qián),。并組織學(xué)生傳唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》等感恩歌曲,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,。

2、“感恩母親節(jié)”踐行實(shí)施階段,，各班安排學(xué)生回家為自己設(shè)計(jì)一種感謝媽媽的方式,，如：向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)的問(wèn)候或祝福,；為媽媽捶一捶背；為媽媽洗一洗腳,；幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,；送給媽媽一個(gè)深情的擁抱；我為媽媽唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌,，并建議3—5年級(jí)同學(xué)悄悄地收集媽媽的信息,，并把它記錄在自制的親情卡上，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜,！如：最想對(duì)媽媽說(shuō)的話,、媽媽的姓名、媽媽的生日,、媽媽的興趣,、愛(ài)好、媽媽最喜歡的食品,、媽媽最快樂(lè)的'事,、媽媽最想做的事、媽媽的心愿,。

3,、除此之外，還布置了“給母親寫(xiě)一封感謝的信”的家庭作業(yè),。我校還利用周一的升旗儀式上國(guó)旗下講話及“紅領(lǐng)巾”廣播站進(jìn)行了題為“用行動(dòng)感恩”的主題教育活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的感恩之情。

母愛(ài)無(wú)邊,，讓學(xué)生懂得感恩,，做一個(gè)心存感激的人。通過(guò)這次活動(dòng),，愛(ài)的種子深深的埋在了每個(gè)人的心中,，同學(xué)們紛紛表示要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親的愛(ài),，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)培育之恩,。

開(kāi)展感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇四

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,，xx幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心,，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng),，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩,，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富,。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng),，積累了經(jīng)驗(yàn),，提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息,，感到溫暖的同時(shí),，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后,，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí),，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)。現(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié),。

環(huán)境作為一種 “潛型課程”,，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào),，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”,、 園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣,，更重要的.是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度,。當(dāng)然,，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,，那就更加到位了,。

此次活動(dòng),，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng),。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū),、街道,、單位及福利院等,，涉及面廣,，影響范圍較大,，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式,，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處,。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義,。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡,，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽,，您辛苦了”、“i love you,！”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了,。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá),，更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

活動(dòng)的有序開(kāi)展,，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案,，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整,，力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中,，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等,，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展,，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升,。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練,、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等 ,。

感恩節(jié)活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的高度配合,。在活動(dòng)的開(kāi)展中,，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳xx小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng),，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷,。像中班組的張xx媽媽因?yàn)橹览蠋煕](méi)有相機(jī),，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中,。還有大班xx為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán),，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道的）。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù),。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周圍的人,，所以，此次活動(dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(zhǎng),。

感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲,，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，相信xx老師xx的老師,、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去,。

開(kāi)展感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇五

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”,、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨,。在感恩節(jié)到來(lái)之際，xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園中班級(jí)部進(jìn)行了“與愛(ài)同行,，感謝有你”感恩節(jié)系列活動(dòng),。

1、展示宣傳活動(dòng),。11月15日上午家長(zhǎng),、小朋友在區(qū)文化公園舉行了“與愛(ài)同行，感謝有你”大型公益宣傳活動(dòng),?；顒?dòng)中，孩子們準(zhǔn)備了手語(yǔ)表演“感恩的心”,，使我明白沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源,，就沒(méi)有生命,；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己,；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情,，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它,，我們需要一顆感恩的心,。

2、快樂(lè)是一種情緒,，當(dāng)你覺(jué)得快樂(lè)時(shí),，你的活力就會(huì)綻放，陽(yáng)光般笑容將浮出水面；快樂(lè)是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情,；快樂(lè)是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的滿足,；快樂(lè)是一種持續(xù)的狀態(tài)。小朋友們精心為大家準(zhǔn)備的舞蹈“快樂(lè)你懂得”,，“快樂(lè)的零零后”,，給大家?guī)?lái)快樂(lè)好心情。

3,、詩(shī)朗誦《感恩》,，小朋友們深情的朗誦，感恩父母及家人,、老師,、朋友學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了感激,。父母的養(yǎng)育老師的教侮朋友的關(guān)心幫助,，給我們提供安全的庇護(hù)和依靠，輕柔地話語(yǔ)讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

4,、“與愛(ài)同行，感謝有你”最后一環(huán)節(jié),，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛(ài)心,，大家的雙手緊緊相鄰，讓五彩繽紛的'顏色渲染美好的童年,。

孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

開(kāi)展感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇六

為使家長(zhǎng)了解孩子在園表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),，以便為今后幼兒教育提供有效的建議,，促進(jìn)學(xué)前教育保教質(zhì)量的提升，**幼兒園結(jié)合感恩節(jié)特別舉行了“感恩節(jié)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”,。

本次開(kāi)放活動(dòng)向家長(zhǎng)們展示了班級(jí)特色區(qū)域活動(dòng),，區(qū)域游戲也切合了集團(tuán)一日生活皆教育的理念，將家長(zhǎng)們提供的各種材料經(jīng)過(guò)老師們的巧手,，制作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到區(qū)域中,，不同的區(qū)域也有不同的教育目的,，比如科學(xué)區(qū)：可以培養(yǎng)孩子自主探索能力,，通過(guò)自己觀察、探索,、從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并自己尋求解決問(wèn)題的方法，整個(gè)過(guò)程由幼兒自己動(dòng)手操作完成,。

在感恩節(jié)來(lái)臨之際,，老師們特別準(zhǔn)備了溫馨的繪本故事，讓孩子們?cè)诠适轮畜w會(huì)愛(ài)與被愛(ài)的感動(dòng),，孩子們?yōu)榘职謰寢層H手制作的感恩節(jié)手工,，讓家長(zhǎng)們甚是感動(dòng)。在剛結(jié)束的幼教集團(tuán)律動(dòng)比賽中,，**幼兒園取得優(yōu)異的成績(jī),，今天，孩子們把律動(dòng)表演作為感恩節(jié)禮物獻(xiàn)給參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)們,。

為了讓孩子們擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,，**幼兒園全力打造精品戶外活動(dòng)，通過(guò)各種方式挖掘孩子們的運(yùn)動(dòng)潛能,，**幼兒園的`戶外活動(dòng)也在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)前教育同行參觀活動(dòng)中受到了一致好評(píng),。今天，孩子們?cè)诟鞣N戶外器械上展示出他們良好的運(yùn)動(dòng)天賦,。

通過(guò)本次半日開(kāi)放活動(dòng),，收到了非常好的效果，家長(zhǎng)們一致表示,，孩子在幼兒園舉行的各類活動(dòng)中,，身心得到了鍛煉與發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

開(kāi)展感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇七

感恩節(jié)來(lái)臨之際,，為了讓愛(ài)文化在**幼兒園更好的傳承，讓老師學(xué)會(huì)感謝,、珍惜和感恩,，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng),，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開(kāi)展，**年**月**至**日,，**幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動(dòng),。

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個(gè)篇章——愛(ài)的呵護(hù),、愛(ài)的反饋,、愛(ài)的滋養(yǎng)，分別展示了**幼兒園老師對(duì)孩子們母愛(ài)般的呵護(hù),、孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)會(huì)感恩的踐行,、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子,、老師,、家長(zhǎng)、幼兒園相親相愛(ài)相互感恩,！讓愛(ài)傳遞,！讓愛(ài)更多一點(diǎn)！

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴,，制作出了“感恩節(jié)”活動(dòng)的“文化研習(xí)”,、“課程設(shè)計(jì)”、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖,。讓家長(zhǎng)和老師們對(duì)我園的活動(dòng)有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí),。

教師篇

**月**日晚，全體教師齊聚多功能廳,，進(jìn)行了以“感恩從心開(kāi)始,，讓愛(ài)溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動(dòng)。手語(yǔ)《感恩的心》拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕,，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂(lè)，老師們閉上雙眼,，在辦公室劉主任的引導(dǎo)中展開(kāi)了冥想,。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)的氛圍中展開(kāi)，老師們內(nèi)心都被觸動(dòng)著,，整個(gè)活動(dòng)中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié)，老師們的話語(yǔ)由心而發(fā),，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感,。

劉主任通過(guò)引導(dǎo)老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo),、感恩朋友,、感恩自己,，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。同時(shí)，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園,，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

幼兒篇

在感恩節(jié)來(lái)臨之際,，每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長(zhǎng)進(jìn)課堂繪本欣賞,、一節(jié)美工活動(dòng),、一首感恩歌曲,。該活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的感恩教育，也通過(guò)家長(zhǎng)親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師,，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當(dāng)天，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶?；顒?dòng),。教研室蘇倩倩主任主持了整場(chǎng)活動(dòng)。先由大班的小朋友表演了火雞舞,，在蘇主任的引導(dǎo)下,，孩子們表達(dá)了自己對(duì)西方感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗的理解。之后,，由專業(yè)組的.老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國(guó)的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場(chǎng)小朋友和老師，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲,。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事,，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來(lái)的《感恩的心》手語(yǔ),，讓孩子們互動(dòng)起來(lái),。隨著活動(dòng)的升華，孩子們明白了,，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶、班級(jí)的老師,，還要感恩身邊的每個(gè)人,，孩子們給園長(zhǎng)媽媽,、伙房伯伯、保潔奶奶,、門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡,。活動(dòng)在愛(ài)的抱抱中落下帷幕,。

**幼兒園始終秉承“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的教育理念,，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子,、老師、家長(zhǎng)形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛(ài)相互感恩的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境,。