總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師個人學期總結(jié)教師個人學期總結(jié)語文篇一

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎,、發(fā)表,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

以上小結(jié),，如有不妥,，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正

教師個人學期總結(jié)教師個人學期總結(jié)語文篇二

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘,。它時刻鼓舞我要和時間賽跑,，將自己充沛的精力和不竭的動力用于小學語文教學與實踐的創(chuàng)新,。時至今日,，我還是堅持著一貫的“勤快”作風,。工作上我勤學，勤問,，勤總結(jié),，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學機智，經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析,，漸漸的內(nèi)化為我的教學情感,，思想與特色,。

教學上我力求做到細節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因為我深知一節(jié)準備充分的好課,，會令學生和老師都獲益不淺,。因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的,。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因為年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧,。

個人學習方面,，我通過積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學,。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我仍舊努力學習英語,，給自己充電,，并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等。

就這樣,，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識,，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志,。這短短的一年里,，我在辛勤的工作中領(lǐng)會到了充實真正的含義,，收獲了碩果累累的喜悅,；體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣,；更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。

一份耕耘就有一份收獲,。在這學期一系列的校內(nèi)校外聽課,，家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活動之后,，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破,。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞,，也是對我各方面能力的一次次考驗,。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學方法,。

這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作,，在理論上我積極閱讀大量書籍，觀看,、學習大量的課改資料,，在實際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想,，逐漸在自己的班級中形成了“自主,、合作,、探究”的小組互助式合作學習模式，同時提高了學生解決,、分析問題的能力,，極大地提高了學生學習的積極主動性,。

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。課前,，我留給學生充足的時間進行預(yù)習,，并給予了方法上的指導(dǎo),。在課堂上,，我少講精講,，讓每位同學做好筆記,，掌握知識重點難點,，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,，這樣通過精講，多練,，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識,。

同時，我又讓每位同學準備一個錯題本,，在我每次評講習題的過程中,，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,，這一方法切實可行,，也行之有效,。

正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力,，使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：學生研究性學習成果比賽中《方便面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎,，我也因此獲得了指導(dǎo)教師一等獎,；我還參加了濟南市小學語文高效課堂培訓(xùn),，并頒發(fā)了培訓(xùn)合格證書,。

教師個人學期總結(jié)教師個人學期總結(jié)語文篇三

1.完善班級管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用,。

本學期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學生明白值日干部的付出,，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的值日班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法,。

當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

2.加強班級管理,，深入了解學生,，以身作則，全面深入地做好班級工作,。

首先,，高三_班是一個普通班,，學生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學,，學生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,，去討論各種問題,，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài),，為學生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，每天早上比學生早到校,，對學生的各項要求，自己必須首先做到,，然后再要求學生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情,。

3.鼓舞士氣，培養(yǎng)班風,。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，學生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學年里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。其一,，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚,。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步,，來增強同學們的信心,。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

4.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

教師個人學期總結(jié)教師個人學期總結(jié)語文篇四

1.按時參加學校的升旗儀式和例會,，并且認真做好記錄學校要求,，進而指導(dǎo)自己的工作,。

2,、準時參加學部組織召開的例會，認真做好記錄,。積極完成學校布置的各項臨時任務(wù),，利用節(jié)假日無償為個別學生指導(dǎo)寫作等功課。

3,、積極參加學部課程中心組織的每周五的英語培訓(xùn)，主動學習英語,，提高雙語教學的水平。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。我每天早上7：30進入辦公室,，中午2：20來到教室指導(dǎo)學生寫字,，基本上都是早到晚歸。晚上在辦公室準備正常的教學資料和學習,，每天在網(wǎng)絡(luò)上辦公的時間都在6小時左右,。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。按照學部規(guī)定打卡，沒有遲到,、缺席等。

1,、認真?zhèn)湔n,。堅持按照新課程標準備課,。從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度、價值觀幾個方面設(shè)計教學目標,。根據(jù)學生的實際情況的確立教學重點,、教學難點,，做到有的放矢,。

2,、每上的一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是：決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況的設(shè)計教案,。并初步著手準備自編教材的編纂工作。

3,、面向全體,，注重能力,。學生的思想,、學習以及家庭情況的等我很快地掌握,。平時上課注重開發(fā)學生的能力,，指導(dǎo)學生積累知識,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,，在培優(yōu)補差的同時注意面向全體,。并且對學生的實際情況的作了詳細的'記錄,，寫出了符合學生實際的成長記錄等資料,。

4、布置作業(yè)切合學生實際,，嚴格要求作業(yè)的格式和書寫質(zhì)量,，做到了及時批改,，做好批改紀錄。這樣,，有效地保護了學生的學習積極性,。及時進行各種監(jiān)測，編制試卷10多套,。

5,、加強了課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學生精選課外閱讀的書籍,，幫助他們掌握閱讀的方法和積累的方法,，培養(yǎng)學生健康的閱讀心理和科學的閱讀方法,。并帶領(lǐng)學生到圖書館看書,，精心指導(dǎo),。

因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特別的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有歧視心理,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。他們說：老師都那么相信他們會學好,，我們同樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下,，他們一定有很大的進步。給后進生定出目標,，讓他們朝著那個目標前進,。學生感到,，老師們確實是非常的的盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點,，學起來也非常的的起勁,。

1.我堅持每周在圖書館學習2個課時,，翻閱《優(yōu)秀論文.》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,，并且借閱各類與教學有關(guān)的圖書閱讀,。

2.認真學習新課改精神，虛心學習他人先進的教學經(jīng)驗,，在自己的教學過程中努力實踐新的課程標準,，體現(xiàn)新的課改理念。

活動安排盡量做到豐富多彩,，能激發(fā)學生的學習興趣,。比如我在****都分別舉行了語文趣味知識競賽和詩歌朗讀比賽,。對于***組織的萬圣節(jié)活動、作文比賽,、廣播體操比賽,、迎新春校歌合唱比賽,，我都能投入特別多的熱情,。

當然，我也有些寬容過度,、嚴格不足的問題,，我一定將努力改進,。還有學部和學校的一些規(guī)章制度，尤其需要耐心學習,，深刻領(lǐng)會，對于學部管理的意圖,，要加強.和執(zhí)行能力,。

為此,，我將在今后的工作中：

1、認真學習校史,，盡快熟悉學校工作的思路和獨特的工作流程,，將工作的細節(jié)和每一個環(huán)節(jié)了如指掌,，以很好的指導(dǎo)自己的工作，提高工作的針對性和時效性,。

2,、要狠抓課堂教學,，要向40分鐘要質(zhì)量。尤其是***更要加大精力和時間的投入,，全面提高成績,。

3、更加注重教育理論的學習，并把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，真正做到書本與實踐的結(jié)合,。更加注重專業(yè)學習,，使自己的專業(yè)教學水平不斷提高。

教師個人學期總結(jié)教師個人學期總結(jié)語文篇五

一個學期快結(jié)束了,，我回顧了自己在本學期里所做的工作，認真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗,，希望能取得更大的進步。我是一名語文教師,，更是一位班主任,，不僅要抓好自身的教學工作,，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作,。

班主任的工作是瑣碎的,，更需要耐心和細心。我堅持要讓學生做到的事我都盡量自己先做到,，因為我相信榜樣的力量是無窮的,。我熱愛每一位學生,，在課堂中我一直對學生強調(diào)老師和你們（學生）就是很好的朋友關(guān)系，我尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，盡量到學生當中去，和他們聊天,，聽學生反映，觀察學生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進步了,，給予表揚和勉勵；誰退步了,，給予提醒和鞭策,；誰生病了,，給予關(guān)心和愛護；誰有困難,，給予幫助和安慰,。讓學生親近自己，使自己成為他們真正的好朋友,。

因為這個班級是我剛接手的“新”班級,，我對他們的一切都得從零開始去了解的,。我首先是深入實際,，除了從前任班主任那里了解學生信息外,，還利用在學校課余時間從每個學生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學習情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

另外我自己在這個學期也取得了一些點滴的成績。在全縣教師全員讀書活動中,，我寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》——讀《優(yōu)秀是教出來的》有感一文在教師發(fā)展中心主辦的《平陽教師》20xx年第4期上發(fā)表?！短柺谴蠹业模n堂是學生的》獲得縣教學反思評比三等獎,。今年還被評為縣優(yōu)秀教師,。

以上是本學期我對自己工作的點滴總結(jié),，雖然也取得了一定的成績，但是還有許多面有待加強,、有待提高,，更有待認清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進步,。

不足之處：

1,、在新環(huán)境中很多事情有待進一步摸索前行,，難免有時做得不夠完善，有待改進,。

2,、新課標新理念還需及時跟進學習,，不斷吸取新知充實自己、提高自己,。

教師個人學期總結(jié)教師個人學期總結(jié)語文篇六

堅定自己做的每一件事,。我用自己的方式去處理著每一件事,，包括對孩子的教育,，與家長的接觸，和同事的相處……我知道自己是一名有愛心的老師,，喜歡甚至享受孩子的每一點一滴；我了解自己是比較專業(yè)的老師,，和家長溝通時我是那么的真誠；我更清楚自己是多么簡單的老師,，直爽，不計較,。然而,，我常常出狀況,。這讓我越來越明白，說話,、處世的重要性,，也明白了自己選擇的路不一定是最正確的,，不一定是為人們所理解的。在不斷的反思學習中,，我學會了換位思考,，學會了停頓十秒鐘再發(fā)表言論，學會了理解,，學會了寬容,。

和諧的班級能讓班上每位老師保持愉快心情,，發(fā)揮最大能力，激起無限創(chuàng)意,，同時還能在孩子面前樹立榜樣,，讓孩子感受和睦,，從小養(yǎng)成團結(jié)奮進的集體主義精神,。而和諧班級更能齊心協(xié)力為學校的整體建設(shè)添磚加瓦,。在號召“心理健康”,、“人性化管理”的現(xiàn)代新形式社交環(huán)境中,，關(guān)心心靈的成長有利于創(chuàng)建和諧的班級體,。

首先,，輕聲細語、用心交流能拉進雙方距離,。在班級里,，每天朝夕相處的同事常常會因為一兩句話而引起矛盾，導(dǎo)致工作不順心,。如果，每個人都是面帶微笑，輕聲細語地交流,，用輕松、輕快的語氣來協(xié)商班上大大小小的事情，這樣的用心交流能使雙方距離拉近,，心往一處想,，勁往一處使，工作起來自然會輕松愉快，事半功倍,。

第二，帶上“有色”眼鏡，用愛回應(yīng)環(huán)境。其實,，我們對生活、對身邊人和事的態(tài)度就像打沙包,，你出拳時用多大力，沙包反彈回來就有多大的力,。同樣，你用什么樣的態(tài)度對待身邊的人,，身邊的人也會用同樣的態(tài)度回應(yīng)你,。當你把生活看成是豐富多彩的時候，你就會用你的真誠和熱情去追求未來,、熱愛生活,，你會真正體驗到生活給你帶來的快樂；當你懷著一顆感恩的心來對待同事,，用愛來回應(yīng)環(huán)境時,，你會發(fā)現(xiàn)，心態(tài)轉(zhuǎn)變，同事會那么愿意親近你,。

第三,，“庸人自擾”最不好。在與班級成員相處時,，要避免“庸人自擾”,。當我們很防備地與同事相處時，身體的周圍會無形地形成一股“離我遠點,！”的自我保護屏,。就像刺猬，隨時都豎起身上的利刺,，誰來親近都會被扎傷,。常有一些同事，由于自我保護過度,，總會出現(xiàn)“攻擊”行為,，你今天說我一句什么，改天我就一定要還擊你,。即使別人沒有惡意,，甚至是肺腑之言，也會造成對自我的傷害,，更傷害了身邊的人,。何不放松警惕，何不敞開心扉,，“庸人自擾”只會讓人不敢接近你,，不敢與你交流、溝通,。既會影響班級工作的有序開展,，更會阻礙個人的專業(yè)化發(fā)展，毫無益處,。

第四,，要善于自我反思，在逐漸改變中進步,。反思,，就是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。教師的反思能力是其專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素,，也是現(xiàn)代教師素質(zhì)的重要組成部分。班級成員要善于自我反思,，發(fā)現(xiàn)自己的不足并分析和總結(jié)，以求在逐漸改變中進步。唯有不斷的調(diào)整自己,，不斷地進步,，才會更受同事們的喜歡和信賴。

和諧的班級需要大家共同的努力,，健康向上的心靈能促進和諧班級的建設(shè),。

教師個人學期總結(jié)教師個人學期總結(jié)語文篇七

1、缺乏學習的自覺性與主動性,。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,，考試、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2、開拓精神不強,，教育理論學習不夠透徹,。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3、記政治學習筆記,，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則,，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事,。參加學校的政治學習也是人到心未到,。

4、業(yè)務(wù)有待提高,本人從事思品教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,。

5,、對學生嚴肅有余，親和不足,。往往導(dǎo)致學生對我敬而遠之,。

二,、做的比較好的方面：

1、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教，教書育人,，注重培養(yǎng)學生良好的品德,，工作盡職盡責，精心施教,，認真?zhèn)湔n,、上課，認真批改作業(yè),。

2,、在工作中能做到尊重同志，相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體、維護學校榮譽,，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

3、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導(dǎo),，保護學生的合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

4,、我能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。工作上嚴以律己,，以身作則注重身教,。

三,、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強學習,，不斷完善自我,。今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想,、教學理念、教學方法,，大膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研能力,。

2,、尊重學生，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學境界。

3,、強化責任,，提高效率。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。