總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

音樂老師教育工作的總結(jié)與反思篇一

一、基本情況概述

首先,，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次,，給班級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在教學(xué)中,，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動,。

二、取得的成績與經(jīng)驗

1,、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后利用手風(fēng)琴教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

三,、采取的方法和措施

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識。給他們的環(huán)境較為寬松,。

四、存在的問題和改進(jìn)措施

二,、三年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

在以后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記,，反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

音樂老師教育工作的總結(jié)與反思篇二

眨眼一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，但也有一定的不足,。在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、基本情況慨述：

在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二,、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,。

3、 認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，大部分同學(xué)成績都能達(dá)到優(yōu)秀,。

三,、采取的方法和措施

小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，愛玩是他們的天性,，所以我抓住他們的這個特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱),、演(游戲表演)。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的。

1,、從聽覺上開啟心靈的音樂

音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開始來滿足學(xué)生的要求,。以前的音樂課,，無論是教唱新歌還是欣賞，我都會之前給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格,、詞意,，學(xué)生只要聽著就行,，不需要動腦，如果哪一首歌曲自己感覺良好,，可是學(xué)生并不喜歡,，同樣也調(diào)動不起興趣。所以，為了改變這種狀況,，我決定和學(xué)生換位，讓他們做主動，我做被動,，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛認(rèn)真聽音樂,，然后我再提出問題，學(xué)生就會很主動的去思考,，而且興致極高。之后,，我再進(jìn)行總結(jié),，并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事,，學(xué)生憋足了氣認(rèn)真聽著,。在我看來,，音樂教師不僅要能歌善舞，更要做一位出色的演員,。

2,、從視覺上抓住學(xué)生的眼球

雖然音樂是時間的概念，但是,，對于學(xué)生而言，視覺效果很重要,，低年級的學(xué)生更是如此。于是,，在備課時，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學(xué)生的注意力,，并且讓學(xué)生自己來扮演小動物,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生更好的去理解音樂,，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。例如《獅王進(jìn)行曲》這一欣賞曲目中,，我做了獅王、小獅子,、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾,，請學(xué)生上來隨音樂展開故事情節(jié)，并且演一演,，學(xué)生的參與性很高，都爭著要上臺來表演,。

音樂又是符號,?！丢{王進(jìn)行曲》一課中,，獅王的吼聲，我用了"……,、??,、??、∩∩∩"幾種符號來表示獅王的吼聲,，讓學(xué)生自己根據(jù)聽到的聲音選擇最恰當(dāng)?shù)姆杹肀硎荆行W(xué)生很快就能找到答案,，并且還說出了為什么,，而有些學(xué)生不能很快得出正確的答案，我則會提示學(xué)生,，并且做出獅王吼聲時的模樣，頭仰起,，邊吼邊頭晃動畫弧形，學(xué)生立刻明白過來了,，都知道"∩"是獅王的吼聲了，而"…"可以是鳥叫聲——啾啾啾,，只要教師能夠做出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生就能給出最好的答案,。

三、用肢體感受音樂的魅力

在本學(xué)期的音樂教學(xué)中我很注重學(xué)生用肢體來表現(xiàn)音樂,，觸摸音樂。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示,，把時間的，聽覺的東西變成很具體的東西,，就能很快讓學(xué)生記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想,，從而較好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如《哈里羅》,、《大樹媽媽》,、《郊游》等這些歌曲段落多,，用上這種方法最好幫助學(xué)生記憶的,。特別是《哈里羅》這首歌曲中,，一二句和三四句差別就在那幾個音符上,，可是學(xué)生總是會有音準(zhǔn)不好，于是,，我讓學(xué)生用手指畫出旋律線來，邊唱邊畫,，這樣一來,，音準(zhǔn)問題很快能得到解決。

四,、取得的成績與存在的主要問題：

成績

1、學(xué)生的識譜能力有所進(jìn)步;

2,、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強(qiáng);

3、音準(zhǔn),、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。

問題

1,、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠;

2,、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。

五,、改進(jìn)措施及打算

1,、注重音樂審美體驗,。通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

2,、讓學(xué)生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增長音樂知識,。

3,、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行授課,，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣,。

總之,，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,，在今后的道路上,，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

音樂老師教育工作的總結(jié)與反思篇三

光陰似箭,，一學(xué)年的高中音樂教學(xué)工作在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束,，在這一學(xué)年工作中我緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),，以激發(fā)學(xué)生的音樂興趣愛好,，提高學(xué)生的審美情趣來開展，努力開發(fā)拓展型音樂課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動,，為學(xué)生創(chuàng)造性,、開放性地學(xué)習(xí)音樂以及發(fā)展個性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試,。我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

一學(xué)期來，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，業(yè)余時間勤學(xué)習(xí)，不斷努力提高自己的專業(yè)修養(yǎng),，快樂教學(xué)，做學(xué)生喜歡的老師,。

二、教育教學(xué)工作方面

1,、為了上好每一堂課我認(rèn)真專研教材，積極備課,，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計各種活動，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

2,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂的興趣，課堂上講練結(jié)合,，練習(xí)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

3,、堅持反思自己的教學(xué)行為，及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

三,、課外活動：

為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛,，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。本學(xué)期按學(xué)校的計劃以班級為單位開展了合唱比賽,、誦讀比賽等,，我一個人利用學(xué)生業(yè)余時間加班加點(diǎn)的對四個班的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，并排練出每個班不同風(fēng)格的隊形及表演內(nèi)容。學(xué)生在活動訓(xùn)練中表現(xiàn)積極,，熱情極高,，學(xué)生素質(zhì)也充分得到提高,。最終圓滿完成了每一次組織的演出任務(wù)。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

作為老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：經(jīng)常與周邊重點(diǎn)中學(xué)的老師一起討論音樂教學(xué)的方方面面,，每周去武漢一次找中國音樂學(xué)院退休聲樂教授學(xué)習(xí)專業(yè)技能;空閑時閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的資料。

總言之,，在今后的音樂教學(xué)和音樂活動中，將會對學(xué)生嚴(yán)格要求,，對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。并不斷改進(jìn)音樂教學(xué)方法,，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺階,。

音樂老師教育工作的總結(jié)與反思篇四

音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。 努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、在教學(xué)過程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

為了達(dá)到這個目的,，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展,。

我大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來感知，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四、配合學(xué)校政教處,，參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中小學(xué)藝術(shù)展演,。 參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中小學(xué)藝術(shù)展演,，并成功出演節(jié)目——器樂合奏《龍的傳人》《我相信》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮潛能的機(jī)會,，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時

也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

音樂老師教育工作的總結(jié)與反思篇五

通過小學(xué)音樂課的親身實踐,，我對小學(xué)音樂課的教學(xué)深有體會。小學(xué)的兒童,，就其心理和生理上的發(fā)展來說，是一個相對于中學(xué)生大學(xué)生是特別的,，他們對于音樂的學(xué)習(xí)處于一個以形象思維為主的階段，活潑而好動,。對于直觀的東西充滿了興趣,，最容易接受,。優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏是最適合他們的興趣,。所以,，在音樂課的教學(xué)過程中,，適時的融入唱、玩,、敲,、聽,、編等活動，可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣,，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

我從實踐過程中感受到了,，從以下幾個方面來做可以實現(xiàn)教學(xué)效果的提高。

1.學(xué)會“聽”音樂,。讓學(xué)生多聽,，從聽的過程中感受音樂的節(jié)奏,、高低、和聲,、結(jié)構(gòu)等，達(dá)到潛移默化的作用,。

2.編繪。利用教學(xué)中的簡單的片段來編寫詞,，或小曲，或者讓孩子們說一說自己聽到的感受,，發(fā)表自己對這些音樂的看法，也可以在聽過演唱的過程中用自己喜歡的樂器來附和敲一敲,、彈一彈。

3.表演,。表演是孩子最熱衷的事兒，充分的利用這種方式，可以激發(fā)學(xué)生更多的潛力,。4.電化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用。在教學(xué)中,，通過電化的教學(xué)設(shè)備,，可以讓學(xué)生了解更多的音樂知識,，感受音樂的樂趣,。從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，使他們對音樂的興趣更加濃厚和持久,。

總之，讓學(xué)生樂學(xué),，玩中學(xué)，充分的調(diào)動了他們的積極性,。就可以提高教學(xué)的效果。