每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

經(jīng)典校園廣播稿篇一

2016校園廣播稿（經(jīng)典集錦）

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候,，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽(yáng)中的時(shí)候,，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向知識(shí)殿堂的時(shí)候,，新的一天便向我們迎面走來了!

我們能把握的唯有今天!因?yàn)槲ㄓ心馨盐战裉斓娜?，方能成就明天的輝煌,。

《校園廣播稿》”莎士比亞也曾說：“拋棄時(shí)間的人,，時(shí)間也拋棄他?！彼?，就在今天,，讓我們惜時(shí)如金,、抓住光陰,。讓我們用瑯瑯的書聲敲響夢(mèng)想的音符,，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面,，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵,，用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩!

梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年雄于地球則國(guó)雄于地球!”所以,，就在今天，讓我們壯懷激烈,，擁抱夢(mèng)想;所以,，就在此刻,，讓藍(lán)天見證我們的夢(mèng)想,，讓大海遙感我們的激情!

讓我們一起對(duì)今天說：“今天,，我們絕不虛度!”

老師們,，同學(xué)們：今天我們小橘燈文學(xué)社給大家?guī)硪黄谛@安全專題節(jié)目,。

法國(guó)思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的,，他在塑造了我們之后,，就把那個(gè)模型搗碎了,。"在這個(gè)世界上,，每個(gè)人的生命都是唯一的,。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在,，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來,，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和,、五彩繽紛的美好世界,。

對(duì)于每個(gè)人來說，生命都只有一次,。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中,，并非人人都具有較高的安全意識(shí),。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性，因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽,，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過,。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),，近年來，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人,，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命,。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。就在前不久據(jù)河南信陽(yáng)市光山縣所屬的光山網(wǎng)消息,，14日早晨7：40分,，一男子持刀在光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學(xué)門口砍傷學(xué)生22人，群眾1人,。有六名官員因此被撤職,。

同學(xué)們，百善文明為先,，萬思安全最重,。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然,。讓我們積極行動(dòng)起來,，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘常鳴，永記心間,。

下面讓我們了解一些關(guān)于校園安全的小常識(shí)

1,、在校時(shí)間學(xué)生不得無故離開學(xué)校,，有事外出得向班主任請(qǐng)假,。

2、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，要聽從老師指揮,，特別是體育課,、活動(dòng)課等,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材,。

3、課間玩耍不打鬧追逐,，嚴(yán)禁爬圍墻,、爬樹、爬走廊欄桿,、攀校門等。

4,、上下樓梯靠右行,，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁從樓梯扶手上滑下,。

5,、不喝生水，不買無證小攤的食品,，不吃過期或變質(zhì)食品,。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校,，不做危險(xiǎn)游戲,。

7、午間用膳要服從教師的要求,，不在用膳時(shí)講話,、嬉戲或做其他事情。

8,、注意用電安全,，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備,、開關(guān),、插座等。

9,、學(xué)生放學(xué)回家要按時(shí)離開學(xué)校直接回家,，不要在教室、校園內(nèi)逗留,，也不要在街頭游逛,。

10、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)看清來往車輛,，要走人行橫道,。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車,、三輪車,、貨動(dòng)車等)，不乘坐超載車輛,。

另外,，我們要做到：

一、提高個(gè)人思想素質(zhì),。團(tuán)結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。嚴(yán)禁打架,、罵人。打架往往是從罵人開始的,，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬,，極不文明，我認(rèn)為,，罵人和打架一樣,，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,，不打架斗毆,，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明小學(xué)生,。

二,、關(guān)注課間安全。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走,，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧,，不攀高,，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球,、踢球,。

三、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。

上學(xué),、放學(xué)要做到文明行路,，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛,、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障，兩人成排,，三人成行,，靠公路右行。

四,、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品,，不吃零食,，不喝生水，不偏食,，不暴飲暴食;不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。

五,、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電,、防侵害”意識(shí),。

不吸煙、不玩火,，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來訪,。

六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,，提高防御能力,。

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng),、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護(hù)校園安全的主人。

七,、加強(qiáng)自我防范意識(shí),。

注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室,，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行,，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送,，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行,。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行,，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案,。

八、認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳,，不吸煙,，不喝酒，不賭博,，不看不健康的書籍,，不同社會(huì)閑雜人員交往。

男：敬愛的老師

女：親愛的同學(xué)們

男：大家中午好!向日葵廣播又和大家見面了,。

經(jīng)典校園廣播稿篇二

防止掉下,。

玩具進(jìn)學(xué)校。

在玩樂時(shí),，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作,。 不吸煙，不吸毒,，不喝生水,，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。不欺負(fù)幼小或外地同學(xué),，不準(zhǔn)打架,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師,，找老師解決,，不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等,，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝ァＲ蚴禄蛴胁〔荒苌蠈W(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,，不能欺騙家長(zhǎng)和老師,，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。

生活道路不簡(jiǎn)單,，安全時(shí)刻記心間,。 地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它,。 上下樓梯不追打,，禮讓三分不為下,。 不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取,。 室內(nèi)活動(dòng)防磕碰,，防擠防墜防摔下。 小心開水和電器,，消防設(shè)施要愛惜,。 室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火,。 貴重物品不要帶,，以免丟失和損壞。 別人東西不要拿,，潔身自愛人人夸,。 亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明,。 遇事鎮(zhèn)定不要慌,，自我保護(hù)要增強(qiáng)。 同學(xué)處處守紀(jì)律,，文明之星屬于你,。 是啊,！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全,。 時(shí)間過的真快啊。在這里,，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。

謝謝大家合作,！

經(jīng)典校園廣播稿篇三

男：也許你想成為大樹,，可你卻只是一株小草；

女：也許你想成為大河,，可你卻只是一泓山溪,；

男：于是，你很自卑,。

女:其實(shí),，人何必這樣：欣賞別人的時(shí)候，一切都好,；審視自己的時(shí)候,，卻總是很糟。

男:做不了太陽(yáng),，就做星辰,，——在自己的星座發(fā)熱發(fā)光,；

女:做不了大樹，就做小草,， ——以自己的綠色裝點(diǎn)希望,；

男:做不了偉大，就做實(shí)在的自我,，平凡并不可悲,，做最好的自己。

女:不必總是欣賞別人,，也欣賞欣賞自己,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：

合:天空一樣高遠(yuǎn)，大地一樣廣大,，——自己與別人一樣活法,。

走向?qū)崿F(xiàn)，走向超越,，全靠自我,！走向成功，走向輝煌,，全靠自我!

男：大家下午好,今天是20xx年5月10日,，星期二，成中小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站"關(guān)注心理健康"特別節(jié)目開始播音了,！

女：我是播音員 ,。

男：我是播音員 。

男：我們與父母,、師長(zhǎng)缺乏理解和溝通

女：與父母,、師長(zhǎng)難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成我們心理問題的一個(gè)重要因素,。這種沖突隨著我們年齡的增長(zhǎng),，使我們普遍感到壓抑、苦悶,、無助和煩躁,。一方面我們特別希望父母、老師理解我們的想法和做法,；在教育實(shí)踐中教師經(jīng)常遇到因與家長(zhǎng)和教師難以溝通而苦惱的學(xué)生前來尋求幫助,，一些學(xué)生甚至痛哭流涕，足見其心理上壓力之大,。我們現(xiàn)在許多學(xué)生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑郁,、焦慮、易怒,、羞怯,、嫉妒,、恐懼等心理問題。在行為方面存在的主要問題一般是：過失行為,、說謊行為,、偷竊行為,、攻擊行為,、破壞行為,、逃學(xué)行為等等。

男：讓我們來看這樣的一個(gè)案例：洛虹是獨(dú)生女,，12歲,，父母都是知識(shí)分子，視其為掌上明珠,，愛護(hù)備至,，期望極高。洛虹生性活潑,，聰明伶俐,，上學(xué)后成績(jī)一直十分優(yōu)秀，不僅父母,，老師同學(xué)也都非常欣賞她,，對(duì)她很是推崇，洛虹本人也意識(shí)到自己的出色,，很自負(fù),。然而，正當(dāng)大家都對(duì)洛虹滿懷信心時(shí),，她卻遇到了一個(gè)不小的麻煩,，六年級(jí)上學(xué)期期中考試時(shí)，她正好重感冒,，為了不耽誤考試,，她仍堅(jiān)持來校參加了全部考試。由于身體不好,，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不足，加上心情緊張,，結(jié)果考試成績(jī)很不理想,，不僅史以來第一次掉下前十名，而且數(shù)學(xué)甚至才七十幾分,，給她以一記學(xué)生打擊,。這次前所示有的失利使洛虹變得沉默寡言、定神萎靡,、情緒低落,、食量也大大減少,，逐漸怕見老師和同學(xué)。后來發(fā)展至整天躺在床上,，再不愿去上學(xué)了,。家長(zhǎng)開始還沒怎么在意，只是一般地安慰她幾句,。直到后來見她不愿去上學(xué),，他們才著急起來。問孩子究竟怎么了,。洛虹說不清楚,，只是一味地流眼淚。父母把她帶到醫(yī)院作檢查并無身體異常,。

男：聯(lián)合國(guó)預(yù)言家預(yù)言：21世紀(jì)沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦,。

女：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常，情緒健康,，意志健全,，人格完整，自我評(píng)價(jià)正確,，人際關(guān)系合諧,，社會(huì)適應(yīng)正常，心理行為符合年齡特征,。

女：心理健康有八大特征：

男：1,、具有良好的認(rèn)識(shí)自己、接納自己的心態(tài)與意識(shí),；

女：2,、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒，使之保持愉悅,、平靜,；

男：3、能承受挫折,；

經(jīng)典校園廣播稿篇四

伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動(dòng)人的旋律，“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開始播音,。我是主持人張穎,，本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽。

今天是20xx年11月30日,，星期一,，歡迎收聽今天下午的節(jié)目！

（1）平等原則：在人際交往中，平等待人是建立良好的人際關(guān)系的前提,。如果沒有平等待人的觀念,，就不可能與人建立密切的人際關(guān)系。

（2）互利原則：要求人們?cè)诮煌^程中,，交往雙方都能得到好處和利益,，獲得心理上的滿足。大學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們最希望能得到別人的理解和支持,，喜歡引人注目,，渴望出類拔萃。如果要想從他人那里獲得關(guān)心,、注目和愛護(hù),，就必須考慮到他人也有這種需要。不能只讓別人對(duì)你貢獻(xiàn),，而你對(duì)別人只講索取,。

（3）信用原則：信用是忠誠(chéng)的外在表現(xiàn)。在大學(xué)生的人際交往中,，取信與人是非常重要的,，只有真誠(chéng)待人，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關(guān)系,，大學(xué)生們都喜歡同誠(chéng)實(shí)正派的人交往,，這樣的交往有一種安全感，不用擔(dān)心什么,。

（4）兼容原則：兼容原則是指人們?cè)诮煌^程中出現(xiàn)矛盾,，遇到?jīng)_突時(shí)要有耐心，能夠?qū)捜菟?，做到包容并蓄,，包括容忍?duì)方的個(gè)性和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬以待人,，不計(jì)較他人的細(xì)枝末節(jié),，這樣才能在學(xué)習(xí)、生活和工作中保持融洽的人際關(guān)系,。應(yīng)該達(dá)到“有理也讓人”這樣的心理境界,。

（5）尊重原則：它包括自尊與尊重他人兩個(gè)方面。自尊就是在各種場(chǎng)合都要自重,、自愛,，不做有損于人格尊嚴(yán)的事。尊重他人就是重視他人的人格和價(jià)值,，承認(rèn)他人在人際交往中的平等地位,。一個(gè)不尊重他人,，經(jīng)常損害別人,，或把別人當(dāng)工具使喚的人,，人們是不愿與之交往的。

同學(xué)們,，老師們,，感謝你們的收聽！本次播音到此結(jié)束,！再見,！

經(jīng)典校園廣播稿篇五

大家好！

成長(zhǎng)的道路上,，不舍與傷感分離時(shí)的無奈,，是任何人都沒有能力扭轉(zhuǎn)的局勢(shì)。踽踽獨(dú)步在綠肥紅瘦的半畝方塘,，任憑清冷的雨水打濕我壓抑的愁緒,。回家時(shí)明明心里難受得憋屈,，但卻故作輕松,，裝出一副什么事都沒有的樣子，盡力將最好的一面?zhèn)窝b得淋漓盡致,，呈現(xiàn)給信以為真的你們,。

也許是忙碌的日子沉重了原本輕松的心，也許是喧囂的街市擾亂了原先安好的時(shí)光,。在這個(gè)復(fù)雜的大魔方里,，人們開始為了名和利在沉沉浮浮、起起落落之間徘徊不定,，你追我趕,。人與人之間夾雜著的冷漠，讓整個(gè)人都開始隱忍下來,，很少再因何人,、何事而感動(dòng)、而震撼了,。

家是最能展現(xiàn)你真實(shí)一面的地方,。在家里，想笑就笑,，可以笑得人仰馬翻,；想哭就哭，亦可哭得大雨滂沱,。有家有你們的地方,，才是我該皈依的原鄉(xiāng)。

學(xué)會(huì)珍惜，?；丶铱纯?。如此，感悟成長(zhǎng),，回味滄桑,。

經(jīng)典校園廣播稿篇六

【甲】尊敬的老師、親愛的新同學(xué),、老同學(xué)

【乙】 你們好,！金色童年廣播開始啦！

【甲】我是

【乙】我是

【甲】親愛的老同學(xué),，新同學(xué),，我們歡迎你，歡迎你在這個(gè)碩果滿枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園,。經(jīng)過了一個(gè)平安,、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了20xx年新學(xué)期,。同學(xué)們,，我們知道，夏末秋初是收獲的季節(jié),，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子,，到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。

【甲】同學(xué)們,，新的一年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),，讓我們?cè)谛聦W(xué)期共同努力,。

【乙】今天，紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了《校園芳草地》,、《優(yōu)秀作文選播》,、《中華小故事》、《do re mi點(diǎn)歌臺(tái)》等欄目,。

【甲】下面請(qǐng)聽詳細(xì)內(nèi)容：

音樂《校園芳草地》

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>

“良好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)”

“書,，是我的朋友，每天陪我上學(xué),、吃飯,、睡覺,。”

“鳥語(yǔ)高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,。”

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰?！?/p>

“書籍是造就靈魂的工具”

“沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的?！?/p>

音樂

《中華小故事》

【甲】今天,，《中華小故事》欄目要給大家?guī)砜锖狻拌彵谕倒狻钡墓适隆?/p>

【乙】西漢的時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子,，叫匡衡,。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F,，沒錢上學(xué),。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,，才有了看書的能力,。【開學(xué)第一期紅領(lǐng)巾廣播稿】開學(xué)第一期紅領(lǐng)巾廣播稿,?？锖赓I不起書，只好借書來讀,。那個(gè)時(shí)候,，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人,?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工,，不要工錢,，只求人家借書給他看。過了幾年,，匡衡長(zhǎng)大了,，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活,，只有中午歇晌的時(shí)候,，才有工夫看一點(diǎn)書,，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書,，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書,。可是匡衡家里很窮,，買不起點(diǎn)燈的油,，怎么辦呢？有一天晚上,，匡衡躺在床上背白天讀過的書,。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光,。他嚯地站起來,，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀,，把墻縫挖大了一些。這樣,，透過來的光亮也大了,，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來,?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人,。

【乙】這是一則西漢匡衡勤學(xué)苦讀的故事,，最終他成為了大學(xué)問家。現(xiàn)在“鑿壁偷光”作為成語(yǔ),，人們一般用此成語(yǔ)來形容勤學(xué)苦讀,。

【甲】同學(xué)們，匡衡為我們樹立了刻苦讀書的好榜樣,，我們要學(xué)習(xí)他勤奮讀書的精神,。

音樂《do re mi點(diǎn)歌臺(tái)》

【甲】 每一次相約，都傾注了我們殷切的期待,。

【乙】 每一次離別,，都意味著下一次更精彩的回來,。

【甲】 希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。節(jié)目最后請(qǐng)記住我們,，我是本期播音員,。

【乙】 我是本期播音員。

【齊】我們下次再會(huì),。

經(jīng)典校園廣播稿篇七

伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動(dòng)人的旋律，“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開始播音,。我是主持人張穎,，本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽。

今天是20xx年12月2日,，歡迎收聽今天下午的節(jié)目！

1．美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾,。幾乎每個(gè)同學(xué)都有美好的愿望,，對(duì)未來充滿著憧憬和向往，很多同學(xué)幻想著做一個(gè)有學(xué)問的人,、受人尊重的人,。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過一天算一天,。雖然愿望是美好的,，但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起,，需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的不多,，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾,。

2．濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄的矛盾,。隨著生活水平的提高，一些同學(xué)的消費(fèi)欲望與日俱增,。很多同學(xué)天天買零食吃,，禮尚往來，互相攀比的風(fēng)氣非常嚴(yán)重,。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀念淡薄,，輕視勞動(dòng)，平時(shí)的值日生工作也討厭,?？梢哉f對(duì)勞動(dòng)采取消極態(tài)度、厭惡勞動(dòng)的思想相當(dāng)普遍,。

3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾,。由于自我意識(shí)的發(fā)展,，同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上，同時(shí)也由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富,，意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點(diǎn),。愿意與知心朋友談心，不愿同長(zhǎng)輩透露內(nèi)心,，實(shí)行自我封閉,。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感,。其實(shí),，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會(huì)抱怨父母師長(zhǎng)不理解自己,。

抗情緒,。可以說他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng)烈,，但同時(shí)又缺乏必要的知識(shí)與能力,，在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性。有的同學(xué)真正過著飯來張口衣來伸手,，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正?，F(xiàn)象。

5．情感與理智的矛盾,。中學(xué)生充滿熱情和激情,，但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動(dòng)和波動(dòng)。情緒,、情感總在兩極擺動(dòng),，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時(shí)用理智加以控制,。

6．進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾,。大多同學(xué)都有積極向上的進(jìn)取之心，但由于思考問題不周密,，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事,，因而有時(shí)片面的堅(jiān)持己見，不能控制自己,，憑沖動(dòng)行事,，事過之后又非常后悔。說面意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟,，自制力,、控制立還不強(qiáng)。

7．信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾,。同學(xué)們處在一個(gè)信息化的社會(huì),，對(duì)各種信息都十分熱心好奇并積極探究,，但由于世界觀、人生觀還未完全形成,，對(duì)真善美,、假惡丑的辨別力還不強(qiáng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘,，容易被表面現(xiàn)象所迷惑,，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在這種情況下,，一些不健康的思想意識(shí),，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長(zhǎng),。

8．成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾,。大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但在學(xué)習(xí)過程中,，又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,，學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒，厭學(xué)心理陡增,，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾,。

總之,，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的,，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的,，有社會(huì)的,、家庭的、自身的,，也有教育工作上的疏忽,。正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)，也有利于教師開展心理健康教育,，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。