無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

最美班主任事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料篇一

xx中心小學(xué)xx老師就具備這樣的精神，是一位教師典范,。他以自己獨特的人格魅力贏得了人們的崇敬、信任,。他就象春雨滋潤著每個孩子的心田,，讓學(xué)生茁壯成長，健康發(fā)展,，快樂學(xué)習(xí),。他于1978年8月參加教育工作，至今已整整37個春秋了,。在這幾十年里,，自始至終忠愛教育事業(yè),，一直堅守在教學(xué)第一線，他把自己全部的心血一輩子的精力都傾注在孩子的身上,，用辛苦的勞動和無數(shù)的汗水培育了一批批的人才,，澆灌了一棵棵花苗。從教四十多年,，畢業(yè)班的教學(xué)工作就擔(dān)任了22年,，他因誠摯的愛，忘我的工作,，取得了每屆畢業(yè)班在畢業(yè)檢測中比較優(yōu)異的成績,，甚至很多屆都是輝煌的成績。即使擔(dān)任非畢業(yè)班的教學(xué),，所任學(xué)科教學(xué)成績也名列全鎮(zhèn)前茅,。他幾十年如一日，以校為家,，師德高尚,，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，無私奉獻(xiàn),，為山區(qū)農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，任勞任怨,；他以勤奮的工作作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和卓著的教學(xué)業(yè)績，贏得了社會的廣泛贊譽,、家長的高度評價,、學(xué)生的衷心愛戴。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，作為一名教師，他在心里常常告誡自己,，要求學(xué)生做到的自己必須做到,，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，影響學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的老師。他堅持每天和學(xué)生一起到校,，一起打掃整潔區(qū),，學(xué)生每次看到老師都在場，而且親自動手，沒哪個學(xué)生會袖手旁觀,，肯定會一起動手,。班上制訂了班規(guī)十條要求學(xué)生遵守，不違犯,，而且當(dāng)著全班學(xué)生的面他也對自己約法三章,，要求同學(xué)們監(jiān)督。如果做不到,，班規(guī)作廢,。可見,，他是一位說到做到的老師,，不然的話沒有這樣的號召力和影響力。老師就是榜樣,，榜樣的力量是無窮的,。他在教育實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法，以情感人,，以身教人,。他帶的班級，班集體榮譽感強,，不甘落后，每學(xué)年都是優(yōu)勝班集體,，連文藝匯演,、校運動會都是團(tuán)體總分前兩名。

他十分喜歡學(xué)習(xí),，喜歡效仿,，追求進(jìn)步，緊跟潮流,。無論工作再忙,、再累，他總是擠出時間看教育教學(xué)雜志,，及時完成遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，不斷鉆研業(yè)務(wù)，研究教法,，不斷學(xué)習(xí)新的先進(jìn)的教育理念,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量教學(xué)資料，并應(yīng)用于實際教學(xué)中,，他在教學(xué)中不要求學(xué)生死記硬背,，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生活學(xué)活用,。雖然從教將近四十年,，他對教材相當(dāng)嫻熟，可以說不用教材也照樣上課,，他承擔(dān)了8年全縣六年級數(shù)學(xué)單元測試的命題任務(wù),，你說他對六年級的教材熟不熟？然而他每節(jié)課也要先備課,，再上課,。他說：教學(xué)知識沒變，時代在變,，學(xué)生在變,，每屆的學(xué)生都不一樣，怎么能用老設(shè)計,、老思路去教新學(xué)生呢,？這也許是他不斷提高教學(xué)成績的法寶，難怪所有的學(xué)生都喜歡上他的數(shù)學(xué)課,。擔(dān)任數(shù)學(xué)教研員12年來,，帶領(lǐng)本學(xué)科教師不斷開展多種教研活動，為提高全學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量提供了有力的支助,。如傳幫帶的“青藍(lán)工程”,、新教師亮相課、老教師教學(xué)風(fēng)格大展示,、新教材培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本學(xué)情研究,、課題研究等,。這些教研教改活動不斷地推動學(xué)校的教育教學(xué)工作改革創(chuàng)新，邁上新臺階,，取得新成績,。他確實是位骨干教師、課改帶頭人,。他指導(dǎo)的青年教師多人次參加全片,、全縣各種課堂比武競賽，取得較好的成績,。他撰寫的論文多次獲得省,、市級評比一,、二、三等獎,；其中撰寫的論文《數(shù)學(xué)來源于生活,，數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活》發(fā)表在20xx年第6期《江西教育》雜志上。

他擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),、班主任工作多年,，能以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以全身心的熱情投入到忘我的工作中去,，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作,，一絲不茍地完成每一項教學(xué)任務(wù)。他把自己所做的工作,、學(xué)校交由的工作當(dāng)做最重要的事情來做,，當(dāng)做事業(yè)來做。要說輔導(dǎo)學(xué)生參加各級數(shù)學(xué)比賽,，他是xx小學(xué)的元老,，輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生，花費了無數(shù)的精力,，犧牲了難于算計的課內(nèi)課外時間,，勤奮加技巧，耐心加奧秒,，功夫不負(fù)有心人,，只要付出就會有回報，輔導(dǎo)了就會傳回喜報,。林鋒,、徐云同學(xué)參加三縣聯(lián)賽榮獲一、二等獎,；李孟浩、吉同鑫同學(xué)參加市數(shù)通賽榮獲一,、二等獎,；曾小敏、曾小慧,、巫霖同學(xué)參加省“八一杯”數(shù)學(xué)賽分獲一,、二、三等獎,；羅小敏同學(xué)參加的全國小學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競賽獲得全縣獨一無二的一個二等獎,。他帶的畢業(yè)班在97、98兩屆中全縣考取上猶中學(xué)實驗班的人數(shù)最多,。去年他輔導(dǎo)學(xué)生參加全縣小學(xué)六年級數(shù)學(xué)特長生展示評比中取得了一,、二等獎共11人的好成績。這些成績的取得，為學(xué)校爭了光,，是他熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生、勤于奉獻(xiàn),、樂于耕耘的結(jié)果,。

一份耕耘，一份收獲,。有了愛,，教育才會光彩美麗；有了愛,，老師人生才會美麗光彩,。他將自己的心血奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了那些天真可愛的孩子,。他用先進(jìn)的教學(xué)思想,，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路,，鮮明的教學(xué)風(fēng)格贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴,，喜獲了一年又一年驕人的佳績，不愧是一位德藝雙馨的優(yōu)秀教師,。

最美班主任事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料篇二

xxx,，男，現(xiàn)年四十九歲,，中共黨員,，xx小學(xué)黨支部組織委員，中師文化程度,，小學(xué)高級教師,，一九七六年參加教育工作，其間擔(dān)任班主任二十余載,，現(xiàn)在xx小學(xué)任教,，擔(dān)任五年級四班的班主任工作。

作為一名班主任,，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。他以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的酷愛,，以火熱的心,、無盡的愛,、埋頭的干、使勁的拚,，默默耕耘,，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘,，撐起了一片藍(lán)天,。他常用自己的“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)你,，為好一名恩師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己,，約束自己的工作，一天又一天,，一年又一年,，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作,，留下了一串串堅實的腳印,，譜寫下了執(zhí)著、勤奮,、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實,、和諧,、關(guān)愛……的動人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批,、一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人,。

勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作,，自覺服務(wù)從工作安排，是他一貫的作風(fēng),。如去年秋季,，原來擔(dān)任的是五年級三班的班主任及語文教學(xué)工作，三周后,，由于五年級住讀的只有五（四）班，且班情較為特殊,，學(xué)校在第四周又安排其接任此班,，但盡管這個班又當(dāng)?shù)之?dāng)娘、又要管吃又要管睡,，還要曬尿被子,，又是四個教學(xué)點的五年級合并的復(fù)雜班,，他毫無怨言，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對他的信任和希望為動力,，對自己嚴(yán)格要求,，對工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā),，循序漸進(jìn),，因勢利導(dǎo)；在育人上以人為本,，循循善誘,，最終該班成績總分在四個班名列前茅。扎實地工作,，豐厚的回報,，贏得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可,、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,、家長的好評。

他從事教育工作三十多年了,，多年來深深熱愛教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中,，并在教育中取得了鍛煉,、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中,，他深深認(rèn)識到：“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針,、政策的貫徹者和執(zhí)行者，是使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的培育者,，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和實施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人,?！彼粌H這樣想，更是這樣干,。他傾情于事業(yè),，多層面、寬領(lǐng)域,、全方位的工作著,。

深入了解學(xué)生,，做到有的放矢，這是他當(dāng)好班主任的第一要務(wù),。

要教好學(xué)生,、當(dāng)好學(xué)生的引路人，只有了解學(xué)生,、充分地掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。特別是他現(xiàn)在擔(dān)任的五（四）班，學(xué)生是從原來的四個村小加上xx小學(xué)原來部分學(xué)生,，覆蓋二十多個村組,，湊合成的一個較為復(fù)雜的班，層次不同,，差異較大,，尤其是來自偏僻大山深處的山區(qū)孩子，雖然天真活潑,，幼稚可愛,，但他們很多家庭條件不好，受到社會不良習(xí)氣的影響,，加之他們正處于從少年到青春期的過度時期,，正確的人生觀尚未形成，缺乏辨別是非,、判斷正誤的能力,；此外，這班學(xué)生又是剛住校的,，小小年紀(jì)就離開父母,、親人；再則,，父母親在外打工的留守學(xué)生也較多,，因而思想波動較大。鑒于種種復(fù)雜情況,，實在舉步艱難,。他通過家訪、電話聯(lián)系,，認(rèn)真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點,，了解每一位同學(xué)的過去，了解他們的家庭和周圍環(huán)境，而后選擇合適的方法,、手段來進(jìn)行教育。例如班上xx同學(xué),，原是學(xué)校走讀班的一名學(xué)生,，該生以前思想品質(zhì)壞、淘氣貪玩,、行為習(xí)慣差,、經(jīng)常打架、損壞公物,、吸煙,、喝酒樣樣全。和原班主任鬧僵后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其調(diào)至五四班,。他通過摸底、談心,、家訪,，了解到這位同學(xué)好動，愛好體育,，腦袋靈活,。于是抓住優(yōu)點，多渠道,、多形式有機的結(jié)合,，對其進(jìn)行教育。這位學(xué)生目前已是一名守紀(jì),、勤學(xué),、助人為樂、吃苦耐勞的好學(xué)生,。類似這樣的學(xué)困生,，通過他的有效教育，均得到較大轉(zhuǎn)變,。于是所任五（四）班現(xiàn)在班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好，被學(xué)校評為文明班級,。

最美班主任事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料篇三

xxx,，小學(xué)一級教師，黑龍江省齊齊哈爾市建華區(qū)全福小學(xué)四年一班班主任,。韓潔同志忠誠熱愛黨的教育事業(yè),，把全部的精力和熱情都投入到了神圣的教育事業(yè)中，在多年的班主任工作中,，她摸索出了一套獨特的工作方法,，特別是在對學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)美德教育方面更是積累了豐富的經(jīng)驗,，取得了優(yōu)異的成績。她把傳傳統(tǒng)美德的內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中,，她所執(zhí)教的《認(rèn)識元角分》,、《分?jǐn)?shù)的意義》等公開課被評為全國傳美優(yōu)秀課，多項篇傳統(tǒng)美德經(jīng)驗論文被評為全國,、省優(yōu)秀論文,，xx年9月，她被評為全國傳美教育先進(jìn)工作者,。

為了使學(xué)生更直接地領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)美德,，韓老師獨具匠心的把班級教室建設(shè)成了“傳美長廊”，在班級的墻壁上布置了包含偉人圖像,、誠實守信,、文明有禮等內(nèi)容的圖畫，并定期的更換新的內(nèi)容,，使學(xué)生一走進(jìn)教室就被一種濃濃的傳統(tǒng)美德的教育氛圍所包容,，耳濡目染的將中華民族的傳統(tǒng)美德印入每個同學(xué)的心中。

由于家庭教育,、生活環(huán)境等因素的'影響,，很多學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德認(rèn)識不足，孝敬親長觀念比較薄弱,，不懂得勤儉節(jié)約,，隨意浪費資源，意志品質(zhì)不夠堅強,、不懂得關(guān)心他人等等,，為了將傳統(tǒng)美德教育與學(xué)生的生活實際結(jié)合起來，韓老師把傳統(tǒng)美德的內(nèi)容溶入到班級的日常管理之中,。她精心設(shè)計制作了一塊“五爭當(dāng)”評比板,，在上面設(shè)立了五項內(nèi)容，即：比孝敬父母,、比誠實守信,、比勤儉節(jié)約、比意志品質(zhì),、比熱愛集體,。每一項內(nèi)容都由低到高設(shè)計了30個小格子，每一項內(nèi)容都實行動態(tài)管理,，用一只小紙鶴代表一名同學(xué)的實際表現(xiàn),，大家都從同一個起點出發(fā)，哪名同學(xué)在哪方面取得了成績，就把他的小紙鶴向上升一小格,，升到最頂端的`小紙鶴將會變成金色的紙鶴,。這樣的管理方式，充分的調(diào)動了同學(xué)們參與各項活動的熱情,，同學(xué)們也開始用五項內(nèi)容晉級的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在切身參與中受到了深刻的教育。

針對學(xué)生大手大腳的浪費現(xiàn)象,，韓老師把從網(wǎng)上搜集到的貧困山區(qū)的孩子由于沒有學(xué)費讀不起書而被迫輟學(xué)的事例及圖片講給學(xué)生們聽，展示給學(xué)生們看,，同時在班級里找了幾位貧困同學(xué)讓他們談?wù)勛约浩綍r是怎么節(jié)約每一分錢用來買書買文具的事例,。在韓老師的倡議下，班級成立了“愛心基金會”,，班級同學(xué)浪費的現(xiàn)象再也見不到了,。在幫助他人的過程中，同學(xué)們也享受到了幫助他人的樂趣,。后來,，韓老師班里的愛心基金會活動還成為了學(xué)校的優(yōu)秀典型，在全校推廣開來,，成為學(xué)校的一項特色活動,。

韓老師還在她的班中開展了誦讀格言活動。把傳統(tǒng)美德格言的學(xué)習(xí)帶入課堂,、融入生活,。每天利用早讀5分鐘，午間5分鐘,，晚上溫習(xí)5分鐘進(jìn)行熟讀格言,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向、培養(yǎng)高尚的品格,。她還能結(jié)合相關(guān)的節(jié)日組織學(xué)生開展一系列的教育活動：如“手拉手希望工程”獻(xiàn)愛心活動,，母親節(jié)“我為媽媽做家務(wù)”活動，開學(xué)時的“友好睦鄰”活動等,，這些活動的開展,，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思想行為,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好,，學(xué)校每月的文明班級中韓老師的班級都名列前茅。

最美班主任事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料篇四

我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師,， 也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員,，。于xx年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè)，從此正式跨入教師的行列,，成為一名普通的教師,，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古,、傳遞未來的職業(yè)而自豪,，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想,，帶著對這片凈土的向往,，迫不及待地投身于這個多彩的世界。

工作數(shù)年后,，也就是在20xx年,，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年,，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點,，從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了“老本行”,，但無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練,。

在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任,，作為一名班主任,，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢？要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平,、愛得得法，那是不容易的,。愛是做好工作的前提 ,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,，有向往,，有勇氣，有力量,，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步,。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感,，給道理,，給信心，給歡樂,。一句話,，要在班主任的引導(dǎo)下,，讓孩子們學(xué)會自自己走路。

幼兒剛?cè)雸@時,，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,，是能夠被愛的安全感,。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視,。當(dāng)幼兒清晨來園時,，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的,；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時,，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了,！”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫周晨生的小男孩,。他目光呆滯,，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕,。最初的日子里,，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴,，大哭大鬧，高興時則在地上,、床上爬來爬去,，追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義,。有時候,，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好,。一個偶然的機會,，我改變了對他的看法。一天中午,，孩子們吃午點都急著去玩玩具,，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張,，西一張,，我正要生氣,，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過去，將椅子一張張擺放整齊,，我一陣感動,，問：“你怎么不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢,?！毙⌒〉囊患拢屛铱吹搅怂麗奂w,，喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后，我就再也沒有了以前那種想法,，覺得他像其他孩子一樣,，挺可愛的。于是,，我開始和他交朋友,，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會他自理生活的能力,。游戲時，我主動牽他的小手,，摸摸他的頭,。對他的點滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚他,。功夫不負(fù)有心人,，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來,，態(tài)度漸漸友好起來,，臉上時常掛著微笑。

工作中,，我會細(xì)心觀察每個孩子,，保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲,。一次,，我們班有個叫洋洋的小朋友，乘家長不注意,，把家里的水果刀帶到了幼兒園,，并拿出來和小朋友玩耍，我及時地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀,，立即把刀收藏起來,，避免了一次安全隱患,。為了孩子們的健康成長，我關(guān)注每個孩子,，我們班還有個叫張嘉晨的小朋友,，（由于調(diào)皮，被老師打罵,，）從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來的,，他的父母在他三個月的時候就離異了，平時由爺爺,、奶奶照看他,，爺爺、奶奶看他可憐,，就特別溺愛他,，以致孩子非常調(diào)皮，好動,、愛打架,，有時會說謊。我針對他的情況,，多次與家長交流教育孩子的方法,，并利用業(yè)余時間到他家家訪，讓家長配合教師,，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的共同努力下,，他和剛?cè)雸@時相比,，有了很大的變化，成了我班的一名聰明,、活潑,、可愛的孩子。今年的“六一”節(jié),，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢,。他的爺爺、奶奶別提多高興了,，現(xiàn)在特別配合我們工作,。

在工作中，我以孩子為中心,，真誠地為孩子服務(wù),，教孩子們學(xué)會怎樣生活、怎樣做人,，教孩子學(xué)會基本常識和本領(lǐng),，我教的孩子們非常喜歡我,、信賴我，把我當(dāng)作他們的媽媽看,，我在家休息時也會常常打電話給我,，對我說“我很想你”，每當(dāng)這時,，我尤其感動和自豪,。今年“六一”期間，有好幾個去年畢業(yè)的孩子家長發(fā)短信給我,，告訴我,，孩子很想我，他們在“六一兒童節(jié)”帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了“三好學(xué)生”,，學(xué)習(xí)成績很棒,，我看了這些信息，非常高興,，孩子們都上小學(xué)了,，他們還惦記著我，此時,，我特別有成就感,。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的,。為了與家長更好的溝通,，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細(xì)致的做家長工作,，對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次,。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通,，共同探討,，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間,，但為了班上的孩子,，我始終堅持著，受到家長的歡迎,。

在搞好工作的同時,，我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,，訂閱多種幼教雜志書刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動,，汲取有益的教育經(jīng)驗,。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”,，只有注重平時的積累,，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲市,，區(qū)級一,，二等獎；xx年,，我寫的《讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)》一文在《新課程》發(fā)表,。

我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽,，兩次一等獎,，一次二等獎，在幼教中心“六一”匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。,。在幼兒園教師技能技巧（教案設(shè)計，故事,，舞蹈）比賽活動中分別榮獲一二等獎,；榮獲“優(yōu)秀教師，“教育先進(jìn)工作者”等稱號,，受到了領(lǐng)導(dǎo),，同事和家長們的稱贊和肯定,。

總之,，班主任的工作是艱辛中有歡愉，快樂中有無奈,，漫漫十四年的跋涉探尋體現(xiàn)著對班主任工作,、對孩子、乃至對整個幼教事業(yè)的無限熱愛,。許多年以后,，當(dāng)我回頭看時，會發(fā)現(xiàn)身后有一條路,，這是一條記載著開拓者艱辛的路,、這是一條書寫著園丁無限愛意的路,，這是一條無形但有質(zhì)的路……