總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校公開課活動總結(jié)與反思篇一

從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域,、課改精神的理解,、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深,，尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的,。我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，改進(jìn)自己的教學(xué)不足,，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高,。

現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進(jìn)行總結(jié)：

每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)校“一把手”的高度重視,，并且都能全程跟蹤聽課,。在本次學(xué)公開課活動中，校長教導(dǎo)主任在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能一起聽課,，并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流,，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度，這看出我校領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)工作的重視程度,。

在這次公開課活動中,，學(xué)校有4名教師參加了授課，授課人數(shù)是最多的,，我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時間,，全校的教師都可以參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極地聽課,，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，他聽課的態(tài)度認(rèn)真,，不斷地記著筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價情況,，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的,。

這次公開課和以往不同，不同學(xué)科各安排了一組評委,。在這次活動中各科評委都盡職盡責(zé),，評委之間各自打分，沒有帶有各人感情色彩的現(xiàn)象,。而且能給講課人用心地去評課,，去指導(dǎo)，都能說出自己扣分的原因,，給分的理由,。

有些青年教師授課思路新穎，采用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式上課,。如鄧?yán)蠋熇蠋熞婚_始在教室里播放音樂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性倍增,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。在老師里老師的教學(xué)思想和理念很好,，“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)法很熟練，并有創(chuàng)意,。

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,，課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛,。而且課件的制作水平很高，起到的效果也很好,。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動,。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的,，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過程中,，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍,，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所謂課上的有趣,，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的,、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn),。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時,，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展,。在本次教學(xué)公開課中,，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理,，所占用的時間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),，但是在教師自身要有激情,、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；沒有按要求講完課后說課,；學(xué)生不會認(rèn)真聽課,，習(xí)慣很不好。陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高,。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,，上好每一節(jié)課,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手,。

20xx年x月

學(xué)校公開課活動總結(jié)與反思篇二

本校組織的“人人講公開課,，校校評優(yōu)質(zhì)課”活動，旨在為全校教師搭建一個交流的平臺,，提供一個互相取長補(bǔ)短的機(jī)會,，從而提高教師們的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，并推進(jìn)新課程的改革與實(shí)施?，F(xiàn)在我就本次活動作幾點(diǎn)總結(jié),。

本次活動歷時將近半個月，全校共上了11節(jié)公開課,，涵蓋了語文,、數(shù)學(xué),、英語、美術(shù)等幾個學(xué)科,。本在活動的第一階段中,，各位老師認(rèn)真聽課，積極討論,，在課后與上課教師積極交流心得和體會,，交換經(jīng)驗(yàn)和看法,，最后推出的優(yōu)質(zhì)課從一定層面上真正體現(xiàn)了集體的智慧,，從而更新了觀念，提高了認(rèn)識,。

在參賽教師的精心準(zhǔn)備下，都上得很成功,，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用,。

大多數(shù)上課教師的都有這樣的感受：上優(yōu)質(zhì)課就逼著自己鉆研教材，這樣對教材的理解就深刻了,；上優(yōu)質(zhì)課就逼著自己設(shè)計最佳教學(xué)教法，這個過程就是教學(xué)能力提高的過程,。確實(shí),，開展優(yōu)質(zhì)課競賽也是全體教師積極進(jìn)取的一個推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補(bǔ)短,，借鑒學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，對自己教學(xué)提高有幫助,。另一方面別人聽自己的課,，進(jìn)行交流,，能有益于組織教學(xué),。因?yàn)樽寗e人聽自己的課，當(dāng)局者迷,，旁觀者更清,。這樣提出來的問題可能是自己永遠(yuǎn)沒發(fā)現(xiàn)的問題，這些問題就在活動中迎刃而解了,。

1,、存在的問題：

①教師角色轉(zhuǎn)變問題：老師們都有體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的意圖，但部分老師做得還不夠,，在一些雙邊活動中,，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)是必要的，但停留在“指揮”的層面上,，缺少探究性雙邊活動是不符合新課程改革要求的,。

②在此次活動中，也有極個別的教師因畏懼而對整個活動表現(xiàn)出冷漠,！

2,、對今后工作的思考：

1）,、教師之間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流還需進(jìn)一步加強(qiáng)管理和引導(dǎo),。進(jìn)一步建立健全適合我們學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的教研制度，營造嚴(yán)謹(jǐn)而諧和的教研氛圍,，該提倡的一定要提倡,，該改進(jìn)的一定要改進(jìn)。例如認(rèn)真落實(shí)聽課制度和備課組集體評課制度等,。

2）,、抓住機(jī)遇,，多組織各種教學(xué)教研活動，為老師的專業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)遇和更廣大的平臺,。

總的來說,，這次優(yōu)質(zhì)課競賽活動，老師們各展風(fēng)采,，競賽活動取得了一定的成效,，達(dá)到了預(yù)期的目的，活動取得了圓滿成功,。

學(xué)校公開課活動總結(jié)與反思篇三

在x月份下旬我校進(jìn)行了教學(xué)公開課活動,，每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會,。在這次活動中教師通過對教材的解析,，對所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組，通過親自授課,、課后說課,、課后反思、聽同年級的課和不同學(xué)科的課,，并及時地對課進(jìn)行評議等一系列方式和措施,，不僅認(rèn)識到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。多數(shù)教師說,，每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展,，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會,。

從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解,、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深,，尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，改進(jìn)自己的教學(xué)不足,，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高。

現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進(jìn)行總結(jié)：

每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)?！耙话咽帧钡母叨戎匾?，并且都能全程跟蹤聽課。在本次學(xué)公開課活動中,，校長教導(dǎo)主任在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能一起聽課,，并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度,，這看出我校領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)工作的重視程度,。

在這次公開課活動中，學(xué)校有4名教師參加了授課,，授課人數(shù)是最多的,，我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時間，全校的教師都可以參加聽課,。參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極地聽課，并進(jìn)行交流,。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，他聽課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記,，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價情況,，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。

這次公開課和以往不同,，不同學(xué)科各安排了一組評委,。在這次活動中各科評委都盡職盡責(zé)，評委之間各自打分,，沒有帶有各人感情色彩的現(xiàn)象,。而且能給講課人用心地去評課，去指導(dǎo),，都能說出自己扣分的原因,，給分的理由。

有些青年教師授課思路新穎,，采用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式上課 ,。如鄧?yán)蠋熇蠋熞婚_始在教室里播放音樂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性倍增,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。在老師里老師的教學(xué)思想和理念很好,，“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)法很熟練，并有創(chuàng)意,。

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,，課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛,。而且課件的制作水平很高，起到的效果也很好,。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動,。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的,，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過程中,，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所謂課上的有趣，這就是說,，學(xué)生帶著這種高漲的,、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂,，我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時,，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中,，也有些不盡人意之處,，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理,，所占用的時間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn),；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),，但是在教師自身要有激情,、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；沒有按要求講完課后說課,；學(xué)生不會認(rèn)真聽課,，習(xí)慣很不好。陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高,。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,，上好每一節(jié)課,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手,。

學(xué)校公開課活動總結(jié)與反思篇四

20xx年9月29日——xx月10日,，每學(xué)期一度的校內(nèi)公開課活動圓滿結(jié)束。這次公開課是本學(xué)期主要的教學(xué)活動,。在活動中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)、參加,，全體教師積極進(jìn)行聽課,、評課，互相交流溝通,，每一位任課教師都受益匪淺,。

這次校內(nèi)公開課是一次全校性的活動。全體任課教師都精心設(shè)計教學(xué),，把自己在教育教學(xué)中最亮麗的一面展現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，同時，他們又認(rèn)真評課,，對每一節(jié)課進(jìn)行客觀點(diǎn)評,。

這次校內(nèi)公開課是一次有計劃、有組織的活動,?；顒忧埃萄刑幹贫嗽攲?shí)的活動安排，并采取具體措施,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先參加聽,、評課活動，特別是我們的校長朱峰親自督促,、并多次隨堂聽課,，找上課老師交流意見；要求各教研組長組織組內(nèi)教師認(rèn)真準(zhǔn)備授課,，積極參加此項(xiàng)活動,；要求每一位任課教師都要精心設(shè)計教學(xué)，展示自己的教學(xué)水平,。

這次校內(nèi)公開課是一次有總結(jié)的活動,。為了使公開課收到實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的,，教研處要求授課,，聽課教師針對本班具體情況及課堂實(shí)際情況，提出自己的意見和建議,。

這次校內(nèi)公開課是一次有收獲的活動,。在此次活動中，參加聽課的人數(shù)有147人次,，教研處要求教師每聽完一節(jié)課,，都要及時和授課教師進(jìn)行交流溝通，互相交換意見,；在每一組公開課結(jié)束后,，教研處都組織召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師參加的評課活動，參加評課的老師共128人次,。在評課過程中,，每一位教師在認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言后針對不同的意見或建議都開誠布公，直抒胸臆,，談出了自己的看法。整個評課活動在討論,、交流,、總結(jié)、提升中結(jié)束,，每一位教師都有了各自不同的收獲,。

這次校內(nèi)公開課是提升教學(xué)水平的一個新起點(diǎn)。在此次聽,、評課活動中,，任課教師都紛紛表示，要認(rèn)真對待不同的意見和建議，反思自己的教學(xué)活動,，在自己的課堂教學(xué)中借鑒,、應(yīng)用好的教學(xué)方法和手段，提高自己的教育教學(xué)水平,，從而增強(qiáng)教學(xué)效果,。

學(xué)校公開課活動總結(jié)與反思篇五

我系部進(jìn)行了青年教師教學(xué)公開課活動，本次活動給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí),、相互交流的機(jī)會,。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組,，通過親自授課,、課后反思、聽同學(xué)科和不同學(xué)科的課,，并及時地對課進(jìn)行評議等一系列方式和措施,，不僅認(rèn)識到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。大多數(shù)教師認(rèn)為,，每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)水平在每一次鍛煉中得到提升,，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展,。從每一次聽課中我們都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解,、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深,，我們也能從青年教師的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，改進(jìn)自己的教學(xué)不足,，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高,。

現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況總結(jié)如下：

本次教學(xué)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并且大部分校領(lǐng)導(dǎo)都能跟蹤聽課,，坐下來和教師進(jìn)行交流,、探討，充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視,。在這次公開課活動中,，我系有十多名教師參加了授課，授課人數(shù)較多,，全校的教師都可以參加聽課,，而且我們還實(shí)行了聽課簽到制度，課后及時進(jìn)行評議,。

本次公開課充分展示了我校青年教師在課堂教學(xué)中的水平,，青年教師專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識豐富，課堂講授清晰,，知識點(diǎn)剖析透徹,，學(xué)生易于接受。教學(xué)過程中教師充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，把學(xué)習(xí)的機(jī)會留給學(xué)生,，相信學(xué)生，學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng),。教師的授課思路新穎,，教學(xué)理念先進(jìn)，呈現(xiàn)了他們深厚的課堂教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，為全體教師提供了學(xué)習(xí),、借鑒的機(jī)會。

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用,。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，有些課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛,。而且課件的制作水平很高,，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高,。

這次公開課我們采用聽課教師當(dāng)場打分和課后集中點(diǎn)評相結(jié)合的方式,，并認(rèn)真做好評課記錄。在這次活動中每位聽課教師都盡職盡責(zé),，客觀各自打分,，沒有帶有個人感情色彩的現(xiàn)象。評課過程中,，首先請授課教師闡述設(shè)計思路和理念,，每個評課教師都能用心地去評，都能指出授課中的亮點(diǎn)和可借鑒之處,，指出不足或有待修改之處,，真正做到公平、公正,，教學(xué)相漲,。

當(dāng)然，在本次教學(xué)公開課活動中,，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),。如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理,，所占用的時間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象,；雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美,；教案的設(shè)計上還存在不規(guī)范的地方,；有的老師無板書，有的老師板書沒有條理,，有的老師板書沒有突出重點(diǎn),。

總之，這次教學(xué)公開課活動的開展,，既鍛煉了教師隊伍,，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，同時也暴露出了在教學(xué)中存在的問題,。因此，在以后的教學(xué)工作中,，全體教師還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，促使自己的課堂教學(xué)水平有一個大的提高,。學(xué)校的教育教學(xué)任重而道遠(yuǎn),，只有全體教師堅持不懈地努力拼搏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，才能促使我校的教育教學(xué)整體水平進(jìn)一步提高,。