總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教學公開課活動總結與反思篇一

第一，進行全面的語文啟蒙教育,，其中包括教學生學習做人,，學習語文,。

在學習語文方面，低年級,，要以識字寫字為重點,，為學生全面打牢語文學習的基礎。新修訂的課標提出：

1,、低年級識字1600個，寫其中的800個,。跟原來課標相比,，識寫字量各減了200個,。能掌握20__個左右詞匯,。字寫端正,、整潔。

2,、用普通通話正確朗讀課文,，養(yǎng)成基礎的語感,。

3、能用適合的方法理解重點語言,。

4,、積累語言，能運用豐富的詞匯表情達意,。

5,、養(yǎng)成良好的語文學習習慣：寫字習慣，掌握正確的寫字姿勢,。字要寫得端正整潔,。

6、在生活中養(yǎng)成自主識字的習慣,。查字典的習慣,、注意聽講，愛發(fā)言,，愛提問的習慣。

第二,，根據課標規(guī)定的漢語拼音的功能,，認真進行漢語拼音的教學。

第三，堅決落實以識字寫字為重點,。學生做到主動識字,。主動識，記得牢,，寫得好,。修訂以后的課標指出：識字寫字是閱讀、寫作的基礎,，是第一學段的重點,，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。量的要求適當降低,，但是質的要求進一步強調：

第四,，低年級朗讀訓練的重點是讀正確，培養(yǎng)基本語感,。

第五,，低年級的閱讀教學，理解的重點是字詞句,，不是整篇課文內容,。

第六，培養(yǎng)閱讀樂趣,，學習讀圖讀書,。

第七，會聽,、愛說,、敢問，樂于與別人交流

第八,，鼓勵寫句子,、寫話、寫見聞感受,，寫想象中的事物,。

第九，利用母語學習得天獨厚的條件,，進行體驗式學習,。第十，落實良好學習習慣的培養(yǎng),。

識字的方法還有很多很多,，只要我們不斷的反思總結，不斷的探索發(fā)現,，不斷的尋找更適合學生記憶的方法,，激發(fā)學生學習的興趣,，使學生學的更輕松，更快樂,。

教學公開課活動總結與反思篇二

兩周的公開課教學活動結束了,，這段時間共組織十堂公開課，大家都能認真上課,、聽課,、及時記錄，課后都組織老師們進行評課,，說課,。付出了很多心血和汗水?；仡欉@兩周的聽課過程,，有喜悅、有收獲,、有失誤,、也有不足，但總體來說,，這兩周的辛苦沒有白費,，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現了問題、總結了經驗,，以便更好地反思自己,，爭取更大的進步。

一,、總結經驗,，共同分享

教師對觀摩活動認真對待，積極準備,，有的老師甚至犧牲了很多休息時間,，反復的整理教案，找同伴說課,，認真查閱資料,，制作教具。

二,、通過聽課,、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處,，今后需要努力的方向

1,、教師誦讀能力、唱功有待提高,。在給孩子范唱,、范誦,、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受,，能充分吸引和感染到孩子。

2,、課上少說廢話,，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,，引導語到位,。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫,，充分調動孩子的能動性,。

3、在按照自己的思路進行教學的同時,，更要關注孩子的接受能力和學習情況,，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調整自己的方法,，提高課堂應變能力,。

總之,，此次觀摩活動收獲很大，但的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師,，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中,，才能及時發(fā)現問題,，才能收獲，無論是成功還是失敗,，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的,。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善,、不斷提高,。做到教學基本功扎實，教學語言生動活潑,，簡潔流暢,，富有啟發(fā)性和感染力。多探索,、多發(fā)現,、多思考、更好地融入活動情境,，放開自己,，提高教學水平和教學質量,。

教學公開課活動總結與反思篇三

火，給予人光明,、給予人溫暖,、給予人美食。但,，火也能吞噬一個個鮮活的生命,。為進一步提升師生消防安全素質和逃生自救能力，于4月9日下午3點我系組織學生觀看“大學消防公開課”,。這堂直播課分別給我們講了宿舍火災危險,、火場逃生注意事項、實驗室操作誤區(qū),、食堂消防安全管理規(guī)范,、火災處理程序……

俗話說“疏忽一時釀火災，痛苦一生追悔遲”,，我們就必須防止這種一時的疏忽,，避免“痛苦一生追悔遲”的結果，就要學習消防知識,，一個個事實也都證實了這樣的必要性,，在平時，我們觀看電影前,，都會看到一個小短片：“大家好,，我是一名消防員......我們的目標是：遠離火災不受傷?！睘槭裁磿羞@樣的一段呢?目的就是為了告訴我們火災發(fā)生時應該如何去做,。

千里之堤，毀于蟻穴,?；馂牡姆婪兑獜拇筇幹邸⑿√幾銎?。細節(jié)往往是最容易令人忽略的,，如老化的絕緣材料、放錯位置的廢紙簍等等,。幾乎所有重大的火災事故都是由起初的“不注意”,、“不小心”引起的，這些被忽略的細節(jié)最容易成為小事故的放大器,，使之引起“星星之火由此燎原,。”

所以，為了減少火災悲劇的發(fā)生,，全國各地的高校在每年的11月9日都會進行消防演練,，避免發(fā)生火災時出現的混亂，減少因火災而喪失性命的可能性,。

火災是無情的,，它不會放過任何一個人，所以在無情的大火面前,，我們應該有效地進行防范,，盡量逃避火魔的侵害，擺脫災難和痛苦,。為此，我們應該做到以下幾點要求：

1,、我們不要玩火,，不玩弄電器設備。不亂丟煙頭,，不躺在床上吸煙,。不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅,、鐵絲代替,。爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒,，草垛要遠離房屋,。明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品,。

2,、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉,，明火是否熄滅,。利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物,，要注意安全,。不在禁放區(qū)及樓道、陽臺,、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹,。家庭裝飾時要盡量避免采用可燃材料。

大火無情,，我們一定要引起對火的重視,，不要等到發(fā)生了事故，才會后悔不已,，在火災面前,，人是渺小的,，火災無情，預防為先,，悲痛之余,，我們更應該提高防范意識，以實際行動預防火災的發(fā)生,。時刻警惕,，警鐘長鳴!

此次觀看“大學生消防公開課”增強了我系師生的消防安全意識，提升了學生應對火災事故應急處理能力,。我作為一名大學生,，我更要爭做普及消防安全的表率，我會繼續(xù)學習,、掌握一些防火,、滅火的基本道理和常識，對于維護國家,、校園貢獻自己的一份力量,。

教學公開課活動總結與反思篇四

本學期，根據學校工作安排我擔任二年級兩個班的美術課,。在教學中我注重了小學生的年齡特點,，提高了他們的興趣。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。本學期,，確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準,，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、聽課,、等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求,，提高美術教學質量,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演,，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務,。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

四,、加強反思,，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種.種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

教學公開課活動總結與反思篇五

春季延期開學,。而后，我校迅速響應“停課不停學”的號召,，利用互聯網平臺,，為學生打造了一個健康而多彩的線上課堂。

__月__日,，__小學召開緊急會議,，就市局對我們教師的新要求、新挑戰(zhàn)和需要迎接的困難作出了重要指示,。接著,，我們連續(xù)3天緊急接受學校提供的各類直播軟件應用培訓，所有老中青教師一個不落,，加班演練,。

教書育人本是教師的天職，站上講臺授課對于我們來說早已駕輕就熟,，但是在網絡上授課我們卻毫無經驗,。面臨全城封鎖、設備不齊,、書本資料嚴重匱乏,、網絡擁堵等等一系列無法滿足直播條件的問題,，所有教師都沒有退縮，只為“責任”二字,。

為了能夠順利開播,，我們托關系去借去買新設備，日夜不休搜尋網絡資源,，反復演練測試直播效果……我們深知此次面對的,，有可能不只是孩子，還有他們的父母,、爺爺奶奶,，甚至感興趣的其他觀眾。這是一個比公開課還要公開的挑戰(zhàn),，我們的表現代表著整個曹禺小學的教學形象,。

教學過程中，我們結合學生的學情,，密切與資深教師的交流探討,，制定了適合各個年級、各個班級,、各個學科的教學計劃,。為了避免各類突發(fā)事件，我們還準備了多種應急預案,，最終確保了網絡教學順利有序開展,。

在我們全體教師的齊心協力下，__的“直播事業(yè)”開展地如火如荼,，漸入佳境,，兩個多星期的主播經歷,，讓我對網絡授課有了新的認識,，每天開直播、制課件,、錄微課,、發(fā)通知、批作業(yè),、單獨連線輔導學生,、開視頻會議，手機電腦同時上線,，忙得不亦樂乎,，感覺既疲憊又充實，當看到同學們和家長們由衷的贊美和感謝之言時,，我倍受感動,、欣慰至極,，也更加拉近了家校之間的聯系，線上直播課成為線下教學的有力補充,。

國難當前,，每一位教育工作者都全心全意，為祖國的教育事業(yè)不斷流,、不斷源而努力奮斗著,。我相信，舉國傾力驅瘟神,，朗朗乾坤終將還;我期盼,，待到戰(zhàn)“疫”告捷時，共度春暖花開日,。

教學公開課活動總結與反思篇六

我園在今天開始了音樂觀摩活動,。全園教師全部參與活動。教師們積極投入到了這次觀摩活動,。從教案,、教師準備的教具、學具上就可以看得出教師對這次活動的重視,。相信又是推動我園教育教學的一次進步,，同時有促進教師們之間的相互學習相互交流的機會。

這次音樂觀摩的活動形式有歌曲,、音樂游戲,、欣賞、改編歌曲,、律動等,。首先我們來分析幼兒園音樂活動中教唱歌曲時應注意哪些方面?

一、對教材是否分析到位,。

在進行歌唱教學之前,，首先要對所選擇地音樂作品進行細致分析，要對歌曲的旋律,、歌詞,、風格等要有一定的了解和熟悉。

二,、目標定位是否準確,。

音樂教學目標強調幼兒的感受和興趣的培養(yǎng)，淡化技能的要求,，重視幼兒的感知體驗,，創(chuàng)造表達及個性地發(fā)展。因此,，教師在目標的制定上要從以下三個方面進行思考,。

1,、知識目標。主要是指歌曲中所需要理解和掌握的歌曲內容相關的知識,。

2,、能力目標。主要指幼兒演唱,、表演,、創(chuàng)作、與同伴合作等方面的能力,。

3,、情感目標。包括幼兒對很多的感受及對歌曲所要表達的情感,。

三,、教師怎樣教唱歌曲。

1,、設計幼兒歌曲的伴奏和前奏,。

2、唱歌教育活動過程的指導和設計,。

音樂欣賞是通過傾聽音樂,，對作品進行感受，理解和初步簽賞的一種審美的活動,。我園張春雷老師在音樂欣賞這一方面做的比較到位,。她是先將正個音樂欣賞完整。運用畫面的形式引導幼兒理解曲的意義,。再分段欣賞再次完整欣賞,。

在音樂欣賞中應注意的問題，不應該關注知識,，而忽視審美!音樂欣賞應多手段滲透,，讓幼兒多通道參與。教師的介入,，適時推出,，適度的引導,。因此我們會在今后的音樂欣賞中注意的問題是教師的引導語不易過多,，提供的線索過多發(fā)問過多，就會出現控制過多的現象,。

今天在觀摩教學活動中出現最多的就是這兩種活動形式,，通過活動后的交流我們會改進教學中出現的問題，逐步提高我園的教育教學質量,。

教學公開課活動總結與反思篇七

我有幸到鄒城市第一中學觀摩了山東省高中生物優(yōu)質課比賽,，領略了名師的教學風采,。此次活動由山東省第一賽區(qū)共18位教師參賽，活動分兩組同時進行,，我有幸觀摩了其中9節(jié)課,，因為各位參賽教師精心挑選和準備，每一堂公開課都有很多值得我學習和借鑒的地方,，整個教學觀摩活動下來,，我主要有以下體會和感悟：

一、觀摩體會

1,、重視課前和學生之間的交流,。很多教師在正式上課前做了很多的準備工作，諸如了解講課學校的文化,、學生的習慣以及學生學習中遇到的一些問題等,，這明顯體現在上課過程中師生互動上，使教師能夠更好的駕馭課堂教學,。

2,、博學的老師在課堂教學中相當出彩。有人說生物學科是理科內容,，只要老師能給學生講解專業(yè)的生物學知識就可以了,，但是從這次活動中看某些博學的老師相當受學生的歡迎，并在互動環(huán)節(jié)中學生也愿意積極配合老師,。

3,、優(yōu)秀的導入新課方式更能吸引學生的注意力。優(yōu)秀的教師利用能吸引學生注意力的方式導入新課起到非常好的效果,，這樣也使學生更快地進入學習狀態(tài),，積極配合教師的思路。

4,、優(yōu)秀的“導演”在教學中起到的作用是非常明顯的,。高效生本課堂中提出，教師做“導演”,，學生做“演員”,。教學中要充分表現出教師的“導”和學生的“演”，關鍵是看這個“導演”的作用,，好的“導演”會使一堂課環(huán)環(huán)相扣,、高潮迭起。在“導演”不斷的指導中,，“演員”才能不斷的獲取知識和理念,。

5、及時正確的點評是指導學生學習不可或缺的一個方面,。教學過程中對于學生的探究和結論,，教師的及時點評和正確的引導能使學生在獲取知識的同時收獲更多的方法,。

6、優(yōu)秀的教學設計必然包含課堂的探究活動,。相同的課題,，若設計理念、模型準備和實際操作的不同也會帶來不同的效果,。

7,、三維目標在課堂中的體現。陳教授在中間點評環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學過程中三維目標的形成問題,，三維目標的形成非一日之功,，而是一個教師在長期的教學中不斷的給學生灌輸思想和理念的一種體現。

8,、課堂小結是不容忽視的一個重要環(huán)節(jié),。課堂小結是要將一節(jié)課的內容組成串的過程，或者是將整章,、整冊,、整個學段知識組成串的過程，而不是幾個簡單的題目就可以結束的,。

二,、啟發(fā)

1、一堂好課是集體智慧的結晶,。作為省優(yōu)質課是一個地區(qū)經過多次遴選,，講課老師多次試講和更正的過程，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力,。從最基礎的研究教材和大綱,，到與其他老師的集體備課，再到多次試講,，伴隨著太多的修正和刪減,，大的方面要考慮到對課堂整體的把握，小的方面要考慮到例如時間運用,、提問難度等細節(jié)的把握,。這樣看如果我們平時的教學中也能認真對待備課和上課，那么我們每節(jié)課都會變成優(yōu)質課,，不僅提高了學生的能力,，更促使老師有很大的發(fā)展。

2,、教與學的關系,。教有教法,，教無定法,，貴在有法,。優(yōu)秀的教師就是一個優(yōu)秀的“導演”，在整個教學過程中能出色的完成讓學生做“演員”的作用;這個“導演”要選擇好的方法不僅面向全體學生,，更要體現學生的個別差異,，這確實要求這個“導演”內功、外功都要出色才行;教師的教態(tài)和舉止也是影響學生課堂發(fā)揮的很關鍵的一環(huán),。

3,、關于課堂教學化的問題。關于課堂教學的化我認為應該從以下幾個方面著手,，導入新課時,，激趣式提問，有助于創(chuàng)設愉快的課堂氣氛;新授過程中的提問,，促使知識深化,，運算簡化，激起學生探究的欲望;創(chuàng)設問題情境,，啟發(fā)學生思維;鼓勵質疑,，培養(yǎng)思維的深刻性;合理設計教學過程、緊湊的安排教學環(huán)節(jié)提高學生注意力,。

三,、以后在教學中應當改進的地方

1、增進同學科老師之間的集體備課,，真正形成教學合力,，不再各自為戰(zhàn)。

2,、認真?zhèn)鋵W生,，真正從學生的角度合理安排教學環(huán)節(jié)，杜絕同層次班級一個教案的教學思路,。

3,、教學中需要教師能機智的面對教學中的各種問題，有效的增加師生之間合作,。

4,、教學中準確把握教材難度，有拓展但是不要無目的的隨意拓展,，從學生實際出發(fā)思考問題,。

5、教學中引用多種能提高學生注意力的方法,，如使用多媒體課件,、增加課上探究實驗的趣味性等，使抽象的問題具體化、復雜的問題簡單化,。

6,、對于學生課前的預習和課下練習，教師必須及時給予督導和檢查,，定期的檢測和問題抽查也是不可或缺的,。

教學公開課活動總結與反思篇八

任何一個教師都不可能是一切優(yōu)點的全面的體現者，每一位教師都有他的優(yōu)點,，有別人所不具備的長處,，能夠在精神生活的某一個領域里比別人更突出、更完善地表現自己,。為進一步推進我校參與式教學的深入研究,，激勵教師鉆研教材、加強課程的設計和實施能力,，積極構建適應我校特點的高效課堂教學模式,，我們按照本學期學校發(fā)展計劃的安排，由教導處和中心教研室組織實施了同課異構的課堂教學評比活動,。這次同課異構教學,，在對教材的把握和教學方法的設計上強調同中求異，異中求同,，追求異曲同工的境界,。為了搞好本次活動，廣大教師反復鉆研教材,，認真設計教學方案并實施教學,，取得了較好的教學效果。現總結如下：

一,、確定教學內容和目標

根據我們的教學進度和對本冊重難點的分析,，我組確定了兩節(jié)內容，分別為《可愛的企鵝》和《操場上》,，每個內容由三位老師上,。我們多次利用教研時間一起仔細研讀教材，分析學情,。我們認為這兩節(jié)課有一下共同目標：

1,、加深對加減法的理解。

2,、利用所學知識解決實際問題,。《可愛的企鵝》側重于圖畫應用題;而《操場上》側重于解決實際問題,。

二,、認真設計教學案,，實施課堂教學

根據本單元的重點和難點，我們多次研究教法,、學法,，確定教學的異同點，在如何創(chuàng)設情境,、如何創(chuàng)造性使用教材,、如何突破重難點上狠下功夫,。每位教師在鉆研好教材的前提下,，設計一個教學方案，再互相提出修改意見,，最后各自確定一個教學預案并做好實施教學前的各項準備工作,，確定好上課的時間和班級。

三,、積極參加聽評課

在這次活動中,，本組所有教師都表現出主動學習的精神。每次只要有老師上課,，其余教師都會主動調課,，積極參加聽課活動。

課上完后,，大家就會聚在一起,，利用課間和教研活動時間對這一節(jié)課進行評課，發(fā)表各自的看法,，提出改進的意見,，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。在評課的過程中,，每位教師都很認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法,，分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現，從而發(fā)現每個教師的亮點,，取長補短,，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學水平。

四,、及時總結，深刻反思

本組每位老師上完課后,，我們都會根據課堂反應出的亮點與問題,，結合其他老師的評課意見進行及時的反思與總結,。同課異構讓我們都得到了進步，都從別人的課堂中學到了自己所沒有的東西,。都有了一種如果再來上,，我會怎么上的共識。反思這這次活動,，我們都展現出了自己的風采,，但同時也暴露出了很多不足：

(一)亮點,。

1、所有老師都重視營造一個良好的學習氛圍,，充分調動學生的學習主動性,，注意培養(yǎng)學生的課堂常規(guī)和思維能力,。

2、注重引導學生主動探索與思考,，主動體驗,。采用了合作學習,，獨立學習的形式,，讓學生在獨立學習的基礎上與人合作獲得更多的知識和更大的提高,。

3、在教學中都體現了教師是引導者,、合作者、參與者,，學生有學習的主動權,，是學習的主人,。學生在觀察、比較,、探索,、小結中學會了新知,。

4、每位教師對所講的課都做了充分的準備，收集,、查找了很多資料，并能精心準備各種教學所需教具、課件、小黑板等,。

5,、課堂上體現了新課標提倡的面向學生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活,，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點，調動學習熱情,。

6,、授課語言精煉,、自然流暢。有的老師語言的經典幽默,，有的老師課堂語言親切又富有激情,。

(二)值得反思的一些問題。

1,、個別教師的激情不足,，整節(jié)課語言平淡，對學生鼓勵性的語言過少,。

2,、個別教師有機械照搬的現象,，缺乏自己的獨創(chuàng)精神和風格。

3,、課堂上有些討論性的問題才剛剛展開就急于匆匆收場,，有的學生根本還沒有來得急思考，有些流于形勢,。

4,、鼓勵學生發(fā)言，肯定學生成績極其必要,，但對知識的正確客觀的評價也同樣重要,，有的老師對學生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導，這樣容易使全班同學迷惑不解,。

5,、有的教師對重難點的突破不夠到位，學生獨立做題時錯誤率高,。

共同的教學內容,，不同的教學設計，不同的處理方法,，本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學,。

有效的課堂教學是一種永恒的追求，作為新課標下的`教師讓我們對有效的課堂教學設計多些關注,，多些思考!

教學公開課活動總結與反思篇九

為了認真貫徹落實《____市20____年中小學教師“課內比教學,，課外訪萬家”活動方案》精神和《____縣關于持續(xù)開展“課內比教學”活動的通知》，進一步開展好“課內比教學”活動,，努力提升教師專業(yè)素質,，提高課堂教學質效，學校將三月定為“課內比教學活動月”,，扎扎實實開展了以“錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長,，提高課堂教學效益”為主題的比教學活動?，F將這次活動總結如下：

一、促進了交流,，增強了學習,。

各科教師的課，給我們呈現了不同的教學風格,。語文組里,，年輕有為的____主任、沖鋒在前的束老師帶頭嘗試“三段五環(huán)”教學模式,，他們在課前精心備課,、設計導學案,，在課堂上真正做到了把課堂還給學生，讓學生充分自學,、互學,，培養(yǎng)了他們自主學習、合作探究的能力和意識;數學組的______老師課被推選參加鎮(zhèn)教管組組織的“送教下鄉(xiāng)”活動,，主講的《統計》一課,，深受教管組領導和聽課教師們的好評;____老師的英語課，利用各種游戲,，寓教于樂,，讓學生輕輕松松、快快樂樂地獲得了知識,。____老師的音樂課更讓人陶醉,，她執(zhí)教的《國旗國旗真美麗》一課，集知識性與藝術性為一體,，不僅讓孩子們學會了唱歌,、跳舞，還讓他們了解了國旗,、國歌等相關知識,，受到了愛國主義教育。其他各位教師也各有特色,，各有長處,。通過參與比教學活動，每位教師都有所收獲,，有所感悟,，有所借鑒。這次活動發(fā)揮了同行之間相互交流,、相互學習的作用,。

二、課改新理念在教學中得到了較好的體現,。

由教師唱獨角戲的灌輸式教學明顯已遠離了我們的課堂,。與前幾年相比，教師作為教學的組織者,、指導者和合作伙伴的角色得到了顯現,，課堂的互動性明顯增強，學生的主體地位更為突出,，教師能通過活動設計,、情景設置、問題探究、資料查閱等多種方式讓學生積極主動地參與學習,。

三,、進一步激發(fā)了教師學習的熱情。

在這次活動中,，許多教師展現了良好的職業(yè)道德和教師素養(yǎng),，具體表現在認真地備課，投入情感地上課,，及時認真地批改作業(yè)等方面,。而______、______等幾位教師充分運用多媒體技術教學,，將圖,、文、聲,、像融為一體,，使教與學的活動變得更加豐富多彩，寓知識學習,、技能訓練,、智力開發(fā)于生動活潑的形象之中，從而很好地激發(fā)了學生的學習興趣,，變苦學為樂學,，豐富了學生想象力。一些沒有運用過多媒體教學的教師說：“運用多媒體技術教學,，效果就是好,，我們也要學會制作課件，運用多媒體教學!”

本次比教活動,，雖然成效顯著,、優(yōu)點較多，但不得不說,，有些課堂和老師,，對教材的把握、對教法的選擇,、對內容的取舍等方面都還存在一些問題和不足,，需要改進。

教學公開課活動總結與反思篇十

打造高效課堂,，成就教師專業(yè)成長!實驗幼兒園為期兩天半的優(yōu)質課教學觀摩活動順利結束了，此次觀摩活動不同以往,，在各個教研推薦的基礎上,，又通過抓鬮的形式抽出同組的其他教師參加，教師的平均成績將代表本教研組的最后成績，保證了全體教師的積極參與和整體教學水平的提高,。

一,、對本次優(yōu)質課的分析

共18節(jié)課，其中2節(jié)展示匯報課,，在余下的16節(jié)課中,，教師一組4節(jié)，占本次觀摩活動的25%,，即1/4;教師二組12節(jié),，占本次觀摩活動的75%，即3/4,。

二,、教學效果

教師一組的4個教學活動，展現了班長組教師扎實的教學基本功,，質量較高,。我按照上課的順序，一一向大家介紹：

周國英老師的音樂游戲活動《快樂機器人》,，將游戲與《莫扎特第四十交響曲》音樂巧妙結合,，表現音樂的三段體結構，突出良好的互動效果,，師幼互動,、幼幼互動、教師之間的互動,，幼兒與聽課教師的互動,，輕松、快樂,。

邵__老師的繪本教學《好餓的毛毛蟲》,，其中教師設計精巧的教具，溫婉可人的教態(tài)給大家留下了深刻的印象,，該活動以繪本為載體,，與數學領域緊密結合，拓寬了繪本教學的新思路,。

賀__老師在繪本《我媽媽》的教學中,，則以情動人，該書撼動心靈地描繪了孩子對于母親的熱愛和崇拜,，教師和家長精心設計制作的視頻,，讓本次活動達到高潮，讓母子之情在那一刻充盈了每個人的內心,。

李__老師選擇了通過繪本關注孩子的內心世界,，《各種各樣的害怕》通過教師創(chuàng)設的多種情境,，讓孩子明白每個人都有自己害怕的事情，但是只要鼓起勇氣,，勇敢地面對你的害怕,，這樣你的害怕就會慢慢消失。課堂中有一個情境讓我久久不能忘懷,，就是所有小朋友都去安慰一位小朋友時的場面,，那種相互的關愛令人感動，讓我有了一種沖動,，在下午業(yè)務學習時,，和教師二組的教師談論一下我們的害怕。

通過繪本讓作為教師的我們也明白了,，就像潮水有漲有落,，天空有晴有陰一樣，有時我們歡樂,，有時我們悲傷,，有時我們生氣，有時我們害怕,，這些都是不可避免的,。但如果處理不好，就會影響到我們的情緒,，甚至是生活,。我們該如何調節(jié)自己的情緒呢?聰明的你，應該能做出正確的選擇,。

繪本好像一座可以行走的花園,。通過共讀，讓孩子們在淺顯易懂,、童趣盎然的繪本故事中領悟深奧的人生哲理,。感謝園領導的工作思路，讓我們在教育孩子的過程中自己也不斷的感悟著人生,，不斷的成長和完善著自我,。

教師二組的教師在此次優(yōu)質課觀摩活動中占據了很大的力量，這些都反映出青年教師積極上進,、樂于進取的精神面貌,，12個活動包含繪本、數學,、體育,、音樂欣賞、歌唱等內容,，安然,、張楠,、張麗娟,、曲曉珊,、楊柳、張明艷,、魏穎,、馬小貝、楊麗,、王曉晶,、王利衛(wèi)、牛平霞老師,，在自己原有的執(zhí)教水平上有了較大的提高,，有些教師從容淡定、有些教師活潑可愛,、有些教師敢于大膽嘗試新領域的教法,，雖然在教育思路、教學環(huán)節(jié),、教材內容的挖掘,、提升方面還有待繼續(xù)提高，但此次活動的平臺已經讓她們再一次積累了經驗,，得到了成長!

同時,，要告訴大家的是，此次優(yōu)質課觀摩活動的輻射作用開始呈現,，在開放日活動中,，魏穎老師的音樂活動《可愛的小彈簧》被6個小班和1個中班集體采納(保留我的看法)。繪本教學《我媽媽》,、《蚯蚓的日記》等活動將在開放日中綻放光彩,。

教學公開課活動總結與反思篇十一

品德與生活課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會,、參與社會,、適應社會，成為具有愛心,、責任心,、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。這學期,，我承擔了二年級思想品德課的教育教學工作,，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學中,，我結合二年級學生的心理和年齡特點,，以及實際學情,，扎扎實實抓教學，認認真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此,，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結

一,、基本情況

這一學期在教育教學任務中，我盡職盡責,。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃,。做到開學有計劃，學期末有總結,，質量分析,。教學中鉆研教材，探索性的嘗試設計種.種教學方式,，以新教材理念為指導,，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑,。所任科目學生積極主動的學習,，成績良好，提高了學生的整體素質,。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來,，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理、生理素質,。本學期的品德與生活,，教學目標是初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣;教育學生遵守紀律,，養(yǎng)成基本的文明行為;保護環(huán)境,，愛惜資源;使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,，根據課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動,。兒童的品德和行為習慣的形成,、知識和能力的發(fā)展,、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗,。在課堂上,，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,、文明禮貌、尊老愛幼,、遵紀守法,、保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,、生理素質,。

二、實施措施

1,、全面把握課程目標

品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結合的統一體,。因此，在教學過程中應全面地把握目標,，改變過去偏重知識學習,，忽略能力和情感、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗,、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力,，掌握必備的基礎知識,。

2、豐富學生的生活經驗

學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現實生活中,，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗,，形成了相應的態(tài)度和能力,。因此,，在教學時善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題,，共同探究學習主題,，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀

3,、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的,。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者,、組織者轉變,，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式,，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗,、感悟社會，獲得對世界的真實感受,，讓學生在活動中探究,，在探究中發(fā)現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導學生得出有價值的觀點或結論,。

三、評價方法

1,、教師觀察記錄描述性評語,。教師對學生在日常生活中表現出的情感、態(tài)度,、能力,、行為進行觀察，并做記錄,。在與學生進行充分交流的基礎上,，教師對學生在一段時間內學習本課程的學習態(tài)度、表現等以描述性的語言寫成評語于素質報告冊上,，鼓勵學生鞏固進步,，修正不足，繼續(xù)努力。

2,、學生自評

教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現與成果進行自我評價,，以提高自我認識、自我調控的能力,。

3,、學生互評

學生依據一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重,、理解,、欣賞他人的態(tài)度，相互促進,。

教學公開課活動總結與反思篇十二

經過一個學期的同課異構教研活動,，我校教師在教學中取得了一些成績，教師之間,、學科之間形成了相互學習的氛圍,，現將簡單活動總結如下：

1、教師們的教育觀念,，都在轉變，不同程度的在向新課標的要求靠近,，有意識的樹立起創(chuàng)新型教師的理念并在積極實踐,。從知識的傳授看，由一講到底轉變到能指導學生學習方法及倡導自主學習,。

2,、參與者態(tài)度端正，每位教師對所講的課都做了充分的準備,，收集,、查找了很多資料，并能精心制做各種教學課件,，達到了更理想的效果,。

3、課堂上體現了新課標提倡的面向學生的生活世界和社會實踐的特點,，大部分教師都能立足生活,，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點，調動學習熱情,。

4,、注重材料的積累、收集,、知識的拓寬,、延深，不是就知識講知識而是把知識融于生活,、融于社會,，讓學生有充分發(fā)展思維的空間,。

5、課型豐富,、導入豐富,、內容豐富、課堂氣氛逐漸活躍,，這都是為調動學生學習興趣的必要方式,。

6、體現了教師的主導作用和以學生為主體的教學原則,，從培養(yǎng)學生的綜合素質出發(fā),，注重了學科間的相互聯系和相互滲透。

7,、大都注重了教學方式的改變,，讓學生放開嘴巴大膽地說，放開思維大膽地想,，放開手腳大膽的做,。

8、教師之間形成了相互學習,、相互幫助的氛圍,，大大提高了學科教學的水平和效率。

教學公開課活動總結與反思篇十三

一,、環(huán)境布置

幼兒園的大小環(huán)境都體現了幼兒園的教育主題,，幼兒園孩子的美術作品、幼兒活動的照片張貼,、文明禮貌用語的標識,、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想,。幼兒園還把園教育主題,，巧妙地結合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置,，教室,、活動室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境,，起到裝飾性作用,，同時又可以讓孩子進行游戲，這也體現了空間的巧妙運用,。孩子們活動時文明,、有序，形成了較好的規(guī)則意識;能根據主題內容引導孩子們創(chuàng)設豐富、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動,，一走進班級,，就知道正在開展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀,，較突出地體現了孩子們在活動中的主體性,。

自然角也特別豐富，同樣的種植植物表現方法不同,，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用,，有的放在陽臺或戶外，讓幼兒觀察植物的生長需要陽光,，不僅起到教育的作用,，還美化了環(huán)境。還能根據各個年齡段孩子的特點設計自然角的觀察記錄,，讓人一看一目了然,。

二、教學活動

1,、活動的基本內容：

本次活動共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學活動,。

第一節(jié)：小班數學活動《數氣球》，活動重點是讓幼兒手口一致的點數5以內的數量,。朱老師通過幫小動物數氣球的線索讓幼兒在游戲中學習數數的小本領,。活動中老師制作了課件,，并結合課件讓孩子進行按物點數，幼兒學習的積極性很高,。本學習我也是帶的小班,，所以有很多值得我學習的地方：教師根據幼兒的特點將枯燥的數學活動融如到游戲活動中，充分調動了幼兒的積極性,，在游戲中輕松學到本領,。

第二節(jié)：大班數學活動《年媽媽的一家》，重點是讓孩子初步理解年,、月,、日之間的關系。年,、月,、日之間的關系是很抽象的，教師通過引導幼兒觀察,、動手操作等方法,，讓幼兒來理解。數學活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等,。在數學活動中教師如何使用科學的提問引導幼兒朝老師的思路去思考?是值得我深思的一個問題,。

第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動前王梅老師做了充分的準備工作,，提供了各種各樣的肥皂,，有很多是我平時都沒有見過的，孩子們更是異常的高興,。幼兒通過看看,、摸摸、玩玩,，對我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解,。活動的目標很輕松的達成了,。這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言,、教態(tài)?；顒又械拿恳痪湓?、每一個動作，都能吸引孩子們的眼球,。

第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》,，這節(jié)活動老師運用了《桃花朵朵開》的旋律，把烏鴉和狐貍這個故事的情節(jié)融入到歌曲中,。形式比較新穎,，幼兒的積極性高，能根據歌曲的情節(jié)大膽的表演,。教師在活動中的情緒也感染了幼兒,。

2、總體感觸：

(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,，有針對性的選擇活動的內容,。

(2)目標與過程協調統一?；顒拥倪^程能為目標服務,。教師較好地把握了活動的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過渡自然和諧,，層層遞進,，讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作,、自信的表演,。

(3)教具的精心準備與恰當運用,。四節(jié)活動課都根據活動的需要準備了教具(學具)，課件的制作更是令人耳目一新,。

(4)活動組織有序,，層次清晰，重點突出,。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構安全,、平等的學習環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動性,、參與性和操作性,。

(5)教師教學基本功扎實，教學語言生動活潑,，簡潔流暢,，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學習態(tài)度積極,，情緒良好,，在經驗、能力等方面獲得了相應的提高,。