光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學教學工作計劃 小學教學計劃安排表篇一

21世紀是知識經(jīng)濟時代,。知識的傳播與發(fā)展已不能完全脫離信息技術(shù)的支持,。當代中小學生是我國實現(xiàn)科技興國的主力軍,，讓他們從小就能接受到信息技術(shù)教育,，是非常之重要的一項任務(wù),。因此,，本期內(nèi)應(yīng)充分利用起農(nóng)遠工程設(shè)備，確保發(fā)揮其應(yīng)有作用,，切實服務(wù)于學生。同時,，教師使用現(xiàn)代技術(shù)進行教學的能力也需提高，我校還有相當多的教師不具備計算機基礎(chǔ)操作能力,，或不能把現(xiàn)代教育技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學手段相整合，因此,，在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)意識與能力的同時,，還應(yīng)加大力度培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，著眼于造就一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學技能全面、教學基本功過硬,、具有一定教學科研能力,、能熟練使用現(xiàn)代遠程教育資源、能夠適應(yīng)新時期新課程改革的教師隊伍,。為此,，特制定農(nóng)遠工程教學應(yīng)用計劃。

1,、設(shè)備設(shè)施情況：

我校是潁上縣農(nóng)遠工程項目學校之一，硬件設(shè)備全部為全新的,，性能優(yōu)越,。使用至今一年來,，由于管理得力,，沒出現(xiàn)過大的故障,。我校的農(nóng)遠工程設(shè)備裝于辦公室：也就是多媒體教室(含衛(wèi)星資源接收單元和光盤播放單元)，主要用于衛(wèi)星資源接收,、多媒體教學以及光盤播放教學。

2,、開展教育教學的環(huán)境：

由于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常關(guān)注農(nóng)遠工程的應(yīng)用情況，積極使用這套設(shè)備進行教育教學,，學生具有極高的學習興趣與熱情，能認真地完成相應(yīng)的任務(wù),，具備了一定的計算機操作能力，對信息技術(shù)有了初步的了解,。因此，方便了教育教學的組織與管理,。

我校有兼任電教管理員一名，有著較好的計算機操作與教學能力,。其他教師中也有不少能熟練使用多媒體設(shè)備進行教學的能力，另外,，一些年長的教師也能根據(jù)自身的特點,，經(jīng)常利用光盤教學?？傊倚＞哂休^好的利用現(xiàn)代技術(shù)手段開展教育教學與教科研的軟件環(huán)境,。

1,、以服務(wù)于教育教學為原則,，加強農(nóng)遠工程設(shè)備的使用和管理，把教師利用多媒體進行教學的能力納入評先評優(yōu)的決定性條件,，杜絕故意毀壞設(shè)備的現(xiàn)象。

2、教師備課使用計算機應(yīng)做到專人專機,，以便于資料的管理。同時,，盡量做到資源共享。

3,、在教育教學與教師備課過程中,，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備運行不正常要及時向負責人報告，課程結(jié)束后,，任課教師要對設(shè)備進行仔細檢查,，并作好相應(yīng)的記錄。

4,、每周按課程表安排,，利用農(nóng)遠工程設(shè)備進行課堂教學應(yīng)以每個模塊20課時為標準。

5,、教研組教研活動應(yīng)使用農(nóng)遠工程設(shè)備按組進行,，并按校本培訓(xùn)的要求進行聽課,、評課。

6,、其他需要使用設(shè)備的情況，如觀看名師上課,、聽專家講座，學生學習輔導(dǎo)等,，可自由安排。

7,、每月舉行一次課件制作比賽，定期進行學術(shù)交流與研討,。

8,、任何人不得隨意更改設(shè)備設(shè)置以及利用工程設(shè)備從事與教學無關(guān)的活動,，如打電腦游戲,。

總之,，本期內(nèi)我校將發(fā)揮農(nóng)遠工程的優(yōu)越性,，提高我校學生的信息技術(shù)水平與教師利用現(xiàn)代技術(shù)手段進行教學的能力,。

小學教學工作計劃 小學教學計劃安排表篇二

小學科學總目標：

通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識,，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學探究活動,，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

教學重點和難點

1,、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務(wù)。

2、幫助學生把現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),，利用證據(jù)得出結(jié)論。

3,、建立科學概念,，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

4,、一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程,，才能發(fā)展學生的科學探究能力。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,，學生對一切事物都充滿著好奇心,，有較強的求知欲,，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱,，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教;學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱,。因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識,，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點,。我要求學生在掌握知識的同時,，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實踐中去,。

1,、加強理論的學習，特別是小學科學課中關(guān)于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法;

2,、深刻領(lǐng)會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求;

3、加強自身素養(yǎng),、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;

4、認真鉆研教材和各類教學參考書,，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等,，學習先進經(jīng)驗,、科學設(shè)計教學策略;為學生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍;

5,、潛心解讀學生,、了解學生,、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理;

6,、積極收集、準備各類探究活動材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;

7,、張揚學生的個性，發(fā)展學生特長,，努力開發(fā)學生的潛能,，發(fā)展學生的多元智能,，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

1,、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言,、思維等學習行為,，作出及時的價值判斷。

2,、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視,，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考,。

小學教學工作計劃 小學教學計劃安排表篇三

加強教師業(yè)務(wù)水平，促進課程改革,。

加強常規(guī)工作，深化課程改革,。

加強教研活動，提高活動質(zhì)量,。

教學工作以課程理念為導(dǎo)向，推進素質(zhì)教育,、提高教學質(zhì)量。

（一）加強教師業(yè)務(wù)水平的提高

教師的思想認識和教學工作業(yè)務(wù)水平的提升,，直接關(guān)系著一個學校的教學工作的進展，影響著學校的教育教學質(zhì)量,。

加強教師的師德培訓(xùn)

本學期將繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學習，開展各種教師之間的活動,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,，形成為人師表，盡心奉獻的意識,，并溶入日常教學當中去,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。

加強教師的業(yè)務(wù)學習,，培訓(xùn)和交流

隨著新課程改革的不斷推進，加強教師的課改意識和課程理念的學習將直接關(guān)系著新課程教學的效果,。本學期我校將積極鼓勵教師自覺學習新課程理論,，并教研組及時組織一至四年級教師學習新課程理論，參加上級各種優(yōu)質(zhì)課,、培訓(xùn)等,。參加培訓(xùn)的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試,、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會寫出心得,。促進教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平。

加強校本教研

本學期通過各種培訓(xùn),、學習,，積極組織各年級教師參加公開教學，安排全體教師有針對性地對各年級進行集體備課,，落實和加強校本教研,。對于教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學校將積極組織教師進行交流,、討論,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，積極地推進新課程改革,。

（二）教學常規(guī)工作

加強常規(guī)工作管理

本學期將進一步加強常規(guī)工作管理，堅持隔周檢查一次常規(guī)工作,，由教務(wù)處，教研組檢查登記,。并在會議上進行公布檢查情況，將意見和不足及時反饋給教師,，每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”,。檢查后由校長,，教務(wù)主任,，教研組長三人簽字,。

備課：備課是上好課的前提，教師要根據(jù)本班學生的實際情況,，結(jié)合集體備課,，認真做好課前準備，重點突出,、難點分散，教師要利用有效的教具,、資料等語文的作文課,，交際課，教學的活動課等進行了專業(yè)有效的課前備課,，以確保課堂教學有效地進行。并在課后根據(jù)本課時的完成效果,，及時反思，做好課后延伸。

上課：課堂40分鐘是教學中最為關(guān)鍵的部分,。教師要充分體現(xiàn)學生的主體性,，突出學生并做好學生的課堂延伸,。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后,，應(yīng)布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要認真批改,，并作講評,。課外作業(yè)不能太多。

語文每授完一課和一個基礎(chǔ)訓(xùn)練后,，至少應(yīng)做作業(yè)一次,，三至五年級作文，周記每學期不得少于8篇,，一二年級每天做作業(yè)一次,，說話課要有練習,。

各年級語文教師要注意加強學生的聽力訓(xùn)練,，每課要保證有一次聽寫,。

數(shù)學作業(yè)每周不得少于5次，按實際授課周數(shù)計劃學生作業(yè)次數(shù),。一年級作業(yè)每周四次,。

其他學科每授完一課做作業(yè)一次,。

注意減輕學生過重的學業(yè)負擔,，一,、二年級一般不留書面家庭作業(yè),，其他年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi),。

考試：考試是檢驗學生學習成績的重要手段之一。通過考試可以發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題,，也可以反映教師在教學中的不足。

每授完一定的內(nèi)容時,，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進行測試,，批改后要認真講評，并做好成績登記,。

期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實施。

期末考試由教導(dǎo)處按上級統(tǒng)一安排,。

加強教學評價體系

隨著新課程的實驗工作不斷深入,，需要構(gòu)建更加完善的教學評價體系。在關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,，更加注重了學生能力的形成，情感,、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,。既要注重結(jié)果,，更要注重過程,。把教師評價與學生自我評價相結(jié)合,，把學生成績的素質(zhì)能力相結(jié)合。由多種評價形式相結(jié)合的個別差異,，關(guān)注學生的個性發(fā)展,。運用“考試”展示課等多種形式作為教學評價,。

（三）,、積極組織開展教研活動

理論與實踐相結(jié)合,，通過教師的培訓(xùn)等理論學習后,，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動。

備課,，本學期將采取課前備課和集體兩種形式進行備課。課前備課要求教師結(jié)合新課標的要求,，認真?zhèn)湔n,，要求在備課中創(chuàng)新，安排有效的教學活動和教學方法,，認真完成教后記,。同時，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課,，組織全校教師交流探討,，探索新的教學方式。

公開教學中的三個“五”

為了有效地開展校本教研,，本學期公開教學將重點放在一至五年級進行,。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學的教師和內(nèi)容安排好,，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個學期備五節(jié),、聽五節(jié)、評五節(jié),，在聽課本上有記錄，做到先備而后聽,。

三個“一”活動

學校對六年級在三,、四,、五月份各進行一次月考,，并對學生成績進行實事求是的評價。

加強對實驗室,、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作,，做好校園文化的建設(shè),。

（四）,、提高教學質(zhì)量的措施

做好“結(jié)對幫扶”

為了更好的利用教學資源,，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生，良好學生輔導(dǎo)差生”的“一對一”之方法來全面提高教學質(zhì)量,。

教師利用好“教輔資料”

教師利用課余時間,，以“一本”為主，“其它”為輔,，按教學大綱要求詳細具體的輔導(dǎo)學生掌握課堂上沒有掌握的知識,，鞏固已學的知識，以此來達到全面提高學生的解題素質(zhì),。

組織好公開課教學

本?；A(chǔ)最薄弱的是一、二年級,，為了提高此年級的教學質(zhì)量，學校組織相關(guān)教師進行公開課教學,，并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對其進行教學指導(dǎo)，以提高該年級的教學質(zhì)量,。

注重六年級的教育教學,。

六年級的教學是本學期的教學的重中之重,，學校領(lǐng)導(dǎo)要對六年級的學生進行思想教育,、紀律教育，幫助班主任做好班級工作,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次，并做好記錄,。

平時根據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對部分教師進行抽查。

小學教學工作計劃 小學教學計劃安排表篇四

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康,、全面發(fā)展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革，全面實施,、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展,。

（一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx、xx

（二）活動時間

每周一,、二、三,、四、五下午第三節(jié)課

（三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：

1.以體育（籃球,、乒乓球、跳繩,、田徑、跳遠,、跳高）、美術(shù),、舞蹈,、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀,、英語、跳繩,、踢毽,、乒乓球、羽毛球等,，結(jié)合學校的特色建設(shè),，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中,，使學生學到技術(shù),，形成技能。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表,。

課外活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量,。

1.學校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學校實際條件,，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點,、定人員），活動有計劃,、有實施步驟,、；活動內(nèi)容切實可行,，有利于學生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3.學校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo),，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學習,，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作,，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質(zhì)教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

周次 活動內(nèi)容

第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節(jié)）

第二周：迎面接力賽,、學習廣播體操（第二節(jié)）

第三周 ：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節(jié)）

第四周： 朗讀比賽 ,、 學習廣播體操（第四節(jié)）

第五周：十月一日長假

第六周：詩歌比賽,、學習廣播體操（第五節(jié)

小學教學工作計劃 小學教學計劃安排表篇五

在上學期的統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研中,，反映出了一些不容忽視的.問題，學生雖然掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,，但有些綜合應(yīng)用,、實踐性較強的知識知道的少,，同學們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力不強。在過去的教學中只知道在課堂中學品社,，沒有讓學生真正走向生活、走向社會,，感受大千世界的豐富多彩，這是我們教學中存在的弊端,，今后的教學工作中必須克服。

1,、小學階段，品德學科是與學生生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)課程,，可分為《品德與生活》和《品德與社會》。品德與生活課程是在小學一二年級開設(shè)的,，以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣樂于探究、熱愛生活的兒童為目的的一門活動型綜合課程,?！镀返屡c社會》是在小學中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程,。

2、課程標準體現(xiàn)了課程關(guān)注學生生活，教育從學生的生活實際出發(fā)，在兒童生活現(xiàn)實中，培養(yǎng)道德情感,，形成正確的道德判斷,，把引導(dǎo)學生熱愛生活、學會“做人”作為課程的核心，不僅關(guān)注生活體驗的本身,，而且更加關(guān)注對兒童正確價值觀的培養(yǎng),，強調(diào)學生在學習過程中的主動性和參與性，重視學生主體性的學習,。

3,、教學中追求的基本理念是：

（1）、道德教育存在于兒童的全部生活中,，讓道德培養(yǎng)回歸生活。

（2）,、關(guān)注學生的現(xiàn)實生活，促進學生在發(fā)展中生活,。

（3）、選取有教育意義的教育內(nèi)容,，引導(dǎo)學生生活,。

（4）、追求情感,、態(tài)度,、行為習慣,、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,。

（5）,、體現(xiàn)課程標準的綜合性、社會性,、生活性,，倡導(dǎo)自主的體驗學習、探究性學習和問題解決式學習,。

品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,，在教學過程中應(yīng)全面地把握目標，改變過去偏重知識學習,，忽略能力和情感、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗,、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，在教學時善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學習主題,，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式,，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗,、感悟社會,，獲得對世界的真實感受,，讓學生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感,、態(tài)度,、能力、行為進行觀察,，并做記錄。在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上,，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,，鼓勵學生鞏固進步，修正不足,，繼續(xù)努力。

教師引導(dǎo)和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價,，以提高自我認識,、自我調(diào)控的能力,。

學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重,、理解、欣賞他人的態(tài)度,，相互促進,。

通過本學期的教育教學，要使品德課取得良好地教學效果,。

小學教學工作計劃 小學教學計劃安排表篇六

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，把區(qū)綜合實踐活動學科要求作為工作指導(dǎo),，努力開展好本學期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程,，實踐性課程，綜合性課程,，三級管理的課程,，具有很強的生成性,。因此，在課程的設(shè)計,，實施過程中，十分注重教師的課程意識,，形成實踐的課程觀，正確認識綜合實踐活動課程的性質(zhì),，切實確立主體意識，發(fā)揮學生的主體性,，注重引導(dǎo)學生在活動中發(fā)展。

1,、生活實踐目標——強調(diào)學生在真實生活的實踐能力，幫助學生表現(xiàn)自我和驗證學科學習內(nèi)容,。

2、人生體驗?zāi)繕恕匾晫W生在實踐過程中體驗活動的意義,，在體驗反思的過程中不斷增進對自己的了解,，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。

3,、個別發(fā)展目標——在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容,，給學生個別發(fā)展的學習機會。

4,、學科整合目標——運用校內(nèi)外的多種資源，整合學科知識,。

由于學生對綜合實踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點有：

1,、強調(diào)綜合實踐理論知識的傳授。

2,、增強在各個活動階段加強對學生的指導(dǎo)和監(jiān)督,。

3、讓學生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動,，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的,。

4,、通過豐富多彩的實踐活動，使學生積極的同周圍環(huán)境接觸,，在實踐中增長見識,，鍛煉綜合能力。

5,、加強學生在活動過程中的資料積累,，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學生的綜合實踐個人成長檔案。

（一）,、準備階段：

1、針對學生特點研討并制定研究計劃,。

2、完成學生綜合實踐活動自主選題會,、確定課題。

3,、學習課題方案,、計劃的制定方法,。

4、各小組制定小課題研究方案

（二）,、實施階段：

1,、各課題組根據(jù)計劃定時定地開展活動,，做好記錄,，保留每次活動的各種資料,。

2、引導(dǎo)學生進行階段性小結(jié),，總結(jié)前段時間的實踐活動中的經(jīng)驗和教訓(xùn),，分析活動中的困難及解決辦法，并指導(dǎo)后階段的活

3,、各小組做好綜合實踐活動記錄,，邊實踐邊研究。

（三）,、總結(jié)階段：

1,、學生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗,，感受及收獲等內(nèi)容,。

2,、綜合實踐活動成果展示,。

3,、學生自評

4、教師評價,，整理各方面資料,，寫課后反思。

小學教學工作計劃 小學教學計劃安排表篇七

以學校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本,，面向全體學生，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

本班共有學生51人,，其中男生23人,，女生28人。學生熱愛學校和班集體,、團結(jié)上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動，能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。大部分學生熱愛學習，有良好的學習習慣,，上課專心聽講,，發(fā)言積極,，但也有個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。同時,，由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念不強等現(xiàn)象。由于差生占的比例不少,，所以班級的總體成績還有待進一步提高。

1,、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的行為習慣。

2,、培養(yǎng)和選拔新的班干部,，營造健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,，爭創(chuàng)文明班,。

3、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。

4、抓好班級的紀律,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、加強寫字教學的,，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6,、加強對學生的安全教育,，讓學生增強安全意識,，懂得自我保護,。

7,、抓好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康的發(fā)展,。

8,、注重發(fā)展學生的個性特長。

9,、建立良好,、平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵自我教育,、自我管理能力,。 10、使學生愛科學,、學科學,，主動探索新知,。

德育：

1,、抓好班風建設(shè),，優(yōu)化班級的育人環(huán)境，營造積極向上,、奮發(fā)有為的學習氛圍。 2,、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生,。

3,、班主任要“學高為師，身正是范”,，時刻做學生的表率，身教重于言教,。

智育：

1、開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒印?/p>

2,、對成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進步,。

3、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格。

4,、開展寫好字，讀好書,，做好文的活動，舉辦故事會,，詩歌朗誦會等活動。 5,、鼓勵學生努力學習,，發(fā)展個性教育。

體育：

1,、認真做好早操，開展有益,、健康的課間活動,。

2、定期了解學生體育發(fā)展的情況,，使之認真鍛煉身體,，并掌握一定的體育知識。