欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會(實用12篇)

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會(實用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 07:45:14
幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會(實用12篇)
時間:2023-03-29 07:45:14     小編:zdfb

學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇一

近十幾年的教學(xué)歷程,,日復(fù)一日平淡的教學(xué),,唯一的目標是自己班級學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了,,使我已慢慢感到倦怠,,不時抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管,,卻很少反思,、總結(jié)自己教學(xué)的得失,。可通過這次培訓(xùn),,聽了各位名家的故事,,他們那曲折的人生歷程,,不甘于落后,、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀,,使我的心靈受到了震撼,靈魂得到了洗禮,,思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,,樹立了更堅定的人生觀,、價值觀,。

有這樣一句話“不想當將軍的士兵,,不是好士兵,?!蓖ㄟ^這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟:“不想成為名師的老師,,不是好老師,?!辈粦?yīng)該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè),不該默默無聞,,無所追求,要以積極的心態(tài),、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生,,去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度,。

教師要給學(xué)生一滴水,,自己就必須具備一桶水。新時期的教師必須不斷更新觀念,,加強學(xué)習(xí),,不斷補充專業(yè)知識,,提高教育教學(xué)技能,。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識,,旁征博引給我們講述深奧的理論知識,同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐,,給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見解,,學(xué)員們個個聽得津津有味、深受啟發(fā),、感觸頗深,。

我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能重復(fù)“死教書——書教死——教書死”這個過程,,除了要給學(xué)生答疑解惑,,還應(yīng)創(chuàng)新其思維,,培養(yǎng)其習(xí)慣,,滲透其思想,,教好書育好人,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,,不斷地提升,才能滿足社會的需求,,才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè),。

有效的課堂,,教師要做到先學(xué)后導(dǎo),,把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中,、課末,,并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ),,遵循學(xué)生認知規(guī)律,,從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā),,幫助學(xué)生找準新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動,,教師設(shè)問題,,學(xué)生自主提出問題,、探究,、合作解決問題,,使整個課

堂教學(xué)活動充滿生機與活力,。培訓(xùn)已拉下帷幕,,卻給了我一個新的起點,,這次培訓(xùn)給我補充了元氣,,更新了理念,,樹立了目標,,堅定了人生觀、價值觀,。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣,。必須懷著崇高的責任感與使命感,,服務(wù)于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,,把課上“活”,、把人育“強”。

作為一名小學(xué)教師,,如果只對小學(xué)階段的知識點掌握牢固,就會制約自己,,不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當前的教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中,容易只關(guān)注知識的傳授,,而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想,。所以要豐富自己的專業(yè)知識,,提升理論素養(yǎng),。

風(fēng)雨中走過這么多年,,有過思考和探索,有過淚水和歡笑,,但這些與名師相比,是不值一提的“小兒科”,。在今后教學(xué)實踐中,,我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西,,做出一些新的探索,;加強對每一個細節(jié)的關(guān)注和研究,,并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果,。

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想,、有理論,、有素養(yǎng),、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味,,生活處處有課程、一言一行皆教育”,。教授說:把學(xué)習(xí)當做和吃飯穿衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要性,。無論是從提高個人素養(yǎng)方面看,還是從提高自己的理論水平看,,教師都必須要不斷地讀書。

雖然新課程改革以來,,我們也進行了多次的培訓(xùn),也轉(zhuǎn)變了一些理念,,也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變,但聽了專家的報告,,我的心靈還是得到了不少的震撼,我們做的還很不夠,。要樹立新的學(xué)生觀,尊重學(xué)生,,關(guān)注每一個學(xué)生。由管理者變?yōu)榻M織者,、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭?、由主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、由仲裁者變?yōu)榇龠M者,、由教書匠變?yōu)檠芯空?。相信“每個學(xué)生都有才,,通過良好的教育和訓(xùn)練,,每個學(xué)生都能成才,,這是教育的本義和真諦”,。

培訓(xùn)活動即將結(jié)束,,我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠珍惜和回味的這段時間,。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷,。我感受了專家博大與精深;我體驗了個體成長的充實與快樂,;也萌生著強烈的發(fā)展愿望和激情,。

總之,,這次培訓(xùn)我受益匪淺,,在今后的教學(xué)中要把所學(xué)的教育理論不斷實踐提高,,實現(xiàn)職業(yè)價值和生命價值的完美統(tǒng)一,。

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇二

xx年10月8日至xx年10月17日,為期十天的xx年“國培計劃”培訓(xùn)結(jié)束了,。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,,我深感榮幸,,非常感謝中國教師研修網(wǎng)以及各位專家教授和一線老師在這10天里給予我們的這次培訓(xùn),。十天的培訓(xùn)雖然很短暫,,但是十天的培訓(xùn)很扎實,,十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺,理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,,情感教育讓我收獲了一份快樂心情,。在培訓(xùn)中,能夠得以聆聽眾多專家,、乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座,傾聽他們對小學(xué)英語教學(xué)的理解,,能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,,對我來說是一次思想上的洗禮,,心靈的震撼和理念的革新。

通過這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解,;讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望,;解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑,,異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語,為自己是一名小學(xué)英語教師而感動自豪,,再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不清晰的思路,,點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢想,,讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源,,更好的利用課程資源進行教學(xué),,為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向,,并學(xué)會了實現(xiàn)自我的價值,,改變自己的心態(tài),,用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活,。實這十天來十幾場講座都很精彩,,獲益匪淺,,這幾天我反思了一下自己有以下幾點心得體會:

教書育人至少要做好三件事:教會學(xué)生做人,教學(xué)學(xué)生思維,教給學(xué)生知識(尤其是要教給他們獲取知識的方法),。要正確高效地影響學(xué)生,,我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力,。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚,、智慧和勤奮的人,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責任感,,教給他們中國最傳統(tǒng)的東西,,教會他們?nèi)绾螑蹏?/p>

好的心態(tài)使你成功,,壞的心態(tài)毀滅你自己,。事情本身并不重要,,重要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時候,,不要灰心,,因為調(diào)過來就是正面。改變不了事情,,就改變對事情的態(tài)度,。再說,,是好是壞還不知道呢,。把問題當成成長的機會,人生就是一個解決問題的過程,。學(xué)會為小事高興,,會有更大的高興出現(xiàn)。我們應(yīng)該為自己的當前滿意,,相信自己的生命,,要睜著眼睛去旅游,,牽著蝸牛去散步,,享受生命的過程,,活在當下,,才能精彩每一天,。

作為一名教師,,應(yīng)該審時度勢,,做終身學(xué)習(xí)的典范,。唯有如此,,我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng),,充實知識,提高本領(lǐng),,勝任工作,,充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則,,我們就會落后于時代,,就難以完成肩負的職責任務(wù),。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),,讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味,、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”,。我要重新審視自己,作為一名年輕的小學(xué)英語教師,我要不斷的學(xué)習(xí),,不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能,不斷的充實自己,,找到自己的人生價值,在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,,讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,,不斷提高自身教育教育水平。同時,,在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會,,在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓,,為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇三

20xx年x月x日至今,我參加了國家教育部主辦,、云南師范大學(xué)承辦的國培計劃——農(nóng)村中小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),現(xiàn)已進行了兩個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,先是非學(xué)歷培訓(xùn)兩周,,接著是兩個周的跟班研修,。本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式,,使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了多為教授、特級教師等對我們的理論指導(dǎo),。通過多方位的理論學(xué)習(xí),,以及到小學(xué)跟班研修,,不斷提升了自身的理論水平,也豐富了教學(xué)實踐經(jīng)驗,,使我獲益匪淺,,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會小結(jié)如下:

首先,培訓(xùn)課程從上午八點到中午十二點,,下午兩點半到五點,,每天的日程都安排得很充實,。先后由教授,、特級教師,、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人給我們帶來講座,,講座的內(nèi)容涉及了多個方面,。

西山區(qū)教科研培訓(xùn)中心的景海蓮老師主講 “教師的專業(yè)發(fā)展”通過馬街中心學(xué)校的實例講述了怎樣進行“三段兩反思校本研修”過程, 讓我懂得了校本教研的意義與形式,,“沒有教師的生命質(zhì)量的提升,,就很難有高的教育質(zhì)量,,沒有教師精神的解放,,就很難有學(xué)生精神的解放,,沒有教師的主動發(fā)展,,就很難有學(xué)生主動性的發(fā)展,沒有教師的教育創(chuàng)造,,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?!?,“培訓(xùn)內(nèi)容教研化,,培訓(xùn)途徑多樣化”,,進行校本教學(xué)研究要“以需求為基點,,定位教研組目標;以制度為保障,,活化教研組活動;以發(fā)展為目標,提升教研組品位;以評價為機制,,提高教研熱情;”并具體介紹了進行校本教研的方法?!敖虒W(xué)的成功,從低年級開始”,,她在講座中運用了理論結(jié)合實際的方式,,讓我明白“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”,,懂得了一年級的數(shù)學(xué)課如何教:教會學(xué)生會用時間,、會用數(shù)學(xué)書,、會用學(xué)具,、學(xué)會觀察,、會寫日記;對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思想的滲透,。

云南師范大學(xué)朱維宗老師在“教學(xué)案例的撰寫”做了詳細的講解,,讓我懂得什么是教學(xué)案例,教學(xué)案例的一般要素,,以及怎樣寫一個完整的教學(xué)案例。還有“數(shù)感的培養(yǎng)”首先講了什么是數(shù)感,,然后從多角度講解了數(shù)感的內(nèi)涵,,最后說明了數(shù)感的教學(xué)方法,,結(jié)合實例說明國外在數(shù)感培養(yǎng)方面的一些做法,,以及對數(shù)感教學(xué)的思考,。另外“教學(xué)目標的設(shè)計與修改”剖析了三維目標,,告訴我們制定教學(xué)目標的誤區(qū),,結(jié)合實例說明怎樣正確確定教學(xué)目標的方法與步驟,,并讓我們寫了分別寫了一份教學(xué)目標的設(shè)計和教學(xué)案例作為作業(yè),。

五華區(qū)教育科學(xué)研究中心邱崇儒老師主講的“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”讓我知道教育技術(shù)的發(fā)展和趨勢,,教育技術(shù)實踐與運用層面的思考,,懂得在運用中需要注意的問題,。

盤龍區(qū)教科中心王曉碧帶來的“全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標準》導(dǎo)讀 ”,,指出《課程標準》的重要性,他是編寫教材的依據(jù),,進行教學(xué)的依據(jù),考試命題的依據(jù),,教學(xué)評價的依據(jù)。認真分析了課程標準,,強調(diào)核心是促進學(xué)生的發(fā)展。

來自五華區(qū)的陶德明老師,,他的講座《如何研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材》,讓我對數(shù)學(xué)教材產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)欲望,。他告訴我們什么是小學(xué)數(shù)學(xué)教材,,為什么研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材,,以及怎樣研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材,,結(jié)合實例,,認真分析,,發(fā)人深省,。

明通小學(xué)的李彥璇老師,,為我們帶來了《練習(xí)課的研究》,,讓我懂得練習(xí)課的層次設(shè)計:會-熟-巧-創(chuàng),。也給我們留下了深刻印象,。

另外,,跟班研修期間,,我們分別到海貝小學(xué),、金康園小學(xué),、明通小學(xué),、春城小學(xué)和武成小學(xué)聽課,,參與學(xué)校的評課和教研活動,,參觀校園,,每個學(xué)校兩天,。在這些學(xué)校里,讓我感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,豐富的校園文化活動;從優(yōu)秀教師的身上,我學(xué)到了如何設(shè)計并上好一節(jié)課,,學(xué)會了怎樣評課。

通過培訓(xùn),,我重新審視了自己,只有通過不斷的學(xué)習(xí),,不斷的提高來充實自己,,找到自己的人生價值。培訓(xùn)后,,讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,,我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情,,在今后的教學(xué)中,,我要汲取專家的精華,,反思自己的教學(xué)行為,,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。我會更加努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇四

通過這次送訓(xùn)下鄉(xiāng)培訓(xùn),,收獲頗豐,、感想頗深,、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,。心中的困惑,、教學(xué)中的疑難,、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言,、平等交流的地方,,使我對教育與新課程又有了一個新的認識,,不斷完善自己,,多多吸取別人的經(jīng)驗,,使自己在教學(xué)中快樂成長。

回想培訓(xùn)中,,多位特級教師的講座為我們的教育教學(xué)理論注入了源頭活水,,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了高?guī)格的文化大餐,,我感受著新思潮、新理念的激蕩,,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),,每一天都能感受到思想火花的沖擊,;我分享到了收獲的喜悅,,接受了思想上的洗禮,,受益匪淺,。送訓(xùn)活動就像一朵盛開的奇葩,,宛若傲雪紅梅,,分外嬌艷,,為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,能和更多的同行交流,,探討了疑惑,。在一次次的感悟中,,頗感自己的責任重大,、知識貧乏,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

一個人能走多遠,,看他與誰同行,,一個人有多優(yōu)秀,,看他有什么人指點,,一個人有多成功,,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,,將會成就你的一生,。當我聽了幾位特級教師的講座,,真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到要善待學(xué)生,,尊重生命,。學(xué)到了自信,,學(xué)到了方法,,感悟至深,。作為一名教師,,我認為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導(dǎo),,在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,,堅信我會去探索、解決,!

作為一名教師,,不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,,而必須是課堂實踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證教師主導(dǎo)學(xué)生主體的地位,深深地感到教法要結(jié)合實際,,就地取材,,靈活機動,,要因人而異、因生而異,,生源不同,,各有千秋,,要針對學(xué)生,,因材施教,。教學(xué)有法,教無定法,,貴在得法;形成自己的教法,,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,,教出自己的風(fēng)采,。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材,、活用教材,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),,不斷的增加,、更新自己的知識,,在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,,這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去,。

通過培訓(xùn),,讓我清醒地認識到,特級教師與學(xué)科帶頭人,,他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。能夠恰當把握教學(xué)生成,,是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的,,不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香是他們的最好寫照,。作為一名農(nóng)村的小學(xué)教師,,要想以高貴的姿態(tài)行走,,就要在教學(xué)中學(xué)會反思,在反思中總結(jié),,真正提高教學(xué)能力,,做一個智慧型的老師。

社會在發(fā)展,,科技在進步,,也就要求教育的不斷更新,需要可持續(xù)性的發(fā)展,。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,,促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),,在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平,。教育將更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),,進一步接受以人為本的理念;聽了他們的講座,,使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),,并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員,。老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了,。因此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,。他們的講座,,讓我認識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要,。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),,不斷地用知識來充實自己,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,,體現(xiàn)了價值引導(dǎo),,同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),不強迫學(xué)生去被動的接受,,而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識,,努力創(chuàng)造一個想說,、敢說、喜歡說,、有機會說,,并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,學(xué)生在交往中,,在生活中交流和表達,,不僅語言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此,,教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,,營造寬松自由的可讓氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),,鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),,真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者,。只有這樣,才能培養(yǎng)出新時期發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型的學(xué)生,。

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇五

我非常榮幸地參加了國培計劃20xx黑龍江省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班,,在這十五天的培訓(xùn)中,有專家教授精彩的引領(lǐng),,有經(jīng)驗豐富的老師好的教學(xué)方法的介紹,,從他們那里學(xué)到了許多新的教育思想和教育理念,也收獲到了無比豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,每天的感覺是快樂的而又充實的,,這些日子讓我難以忘懷。在培訓(xùn)中,,我禁不住問自己我該怎樣做,、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,怎樣做一名優(yōu)秀的教師,。從名師們的身上,,我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴謹勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責的那種熱愛工作,、熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個名師,他們那閃光的人格魅力令我震撼,!讓我感染,!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來的辛苦探索,,留下太多的茫然與困惑,!無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座,,還是專業(yè)知識的授課,無論給我們上課的是知名名師,,還是普通的老師,,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,,讓我開闊了眼界,,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,,更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更認真地思考未來的路如何去走,。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟,。下面就是我參加這次培訓(xùn)班的感觸:

教師基本素質(zhì)方面:

本來一直感覺自己是一名英語老師。所以總是很放松自己,??偸沁M行自我安慰“英語老師嘛,語文學(xué)的那么好有什么用處,。教好我的a,、b、c和this is… 就可以了”可是在我聽完王永新老師的講座之后,,讓我深有感觸,。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧,,我們要改變的是過去的老師的形象,我們要做一個有智慧,、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,要想讓自己的課講的更好,,更加的吸引學(xué)生,。就必須提高自己的個人素質(zhì)。王錦春老師有一句話講得非常好,?!笆裁词墙逃??教育首先就是愛,。愛他的學(xué)生,沒有愛的教育不是真正的教育,,培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他(幫助學(xué)生克服成長的障礙,,幫助他就要成全他,成全他擁有美好的生活,獲得走向幸福的能力)” 王老師的一個個獨特的觀點引起了我深深的思考,,我們在面對學(xué)生的時候過多關(guān)注的是學(xué)生的成績,,學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負擔下似乎也變得麻木,沒有動力,,如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,,擁有幸福的能力,那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自覺的一面;一個素質(zhì)好的老師,,講課再差也差不到哪去,。一個素質(zhì)差的老師,講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的,。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),,才能講出生動的一課,。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先一點是必須要多讀書,,讀好書,。兩每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科內(nèi)容的書,同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識,。通過多讀書來提高自己各方面的素質(zhì),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的英語教師。

教師就必須在各個方面提高自己,。尤其是在教學(xué)方面,,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂,,才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上英語課,,從而在各個方面提高自己的英語水平,。李教授特意在講座中說:一堂課下來,教師一定要明白在教學(xué)生生么,,學(xué)生發(fā)展了沒有,,改變了沒有,學(xué)生走出教室與走進教室有無變化,?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,,是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),,我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,,這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,,而是要??凑n堂有沒有深度,,好的課堂應(yīng)是有生成感,推進感的課堂,,教師不僅僅準備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),,好要看學(xué)生能提升什么,突破什么,?我們要使課堂變成思維的舞蹈者,。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了,。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會,、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,改變教學(xué)方方法,。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,,我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會?,F(xiàn)在要多學(xué)習(xí),。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,,充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神,,積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,,同時認為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認為,,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),,因此,,作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí),,這樣一來,學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,,有了與老師平等對話的機會,,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,,積極地表現(xiàn)自我,。

學(xué)生是個獨立人格的人,他自己的興趣,、愛好,、要求、愿望,。老師要尊重學(xué)生,,平等地對待學(xué)生。智慧的教師要把自己當成學(xué)生,,把學(xué)生當成自己,,把學(xué)生當成學(xué)生。對學(xué)生說話的音量要適中,,不要大嗓門;盡可用商量的口吻提出建議,。如“我認為你這樣做比較好”,并讓學(xué)生明白這樣做的理由和益處,,這時學(xué)生會自覺地按你的要求去做,。要尊重學(xué)生探究和認識周圍世界的特點,接納學(xué)生的錯誤,,不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生,,應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,關(guān)愛和接納每一個學(xué)生,,使學(xué)生不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持。

新時代,、新知識,、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,,要擴充到各個領(lǐng)域,不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,,向更完善的目標努力,。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),,不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

總之,,通過這十五天的培訓(xùn),,我學(xué)到了許多教育教學(xué)的新理念新思想,在與眾多名師的交流中,,收獲了許多好的教學(xué)經(jīng)驗,,同時也增長了我的見識,開闊了我的視野,。

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇六

通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,,教學(xué)水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:

整個培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富,,專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村教師的“心頭病”,,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,可以說是“萬眾所向”,。我認為,,保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的,。作為一名新課改的實施者,,無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,,我們都應(yīng)該搶先一步,,成為新課標實施的引領(lǐng)者,與大家共同致力于新課標的研究與探索中,,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路,,積極以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),,以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性,,達到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用,,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

“學(xué)而不思則惘,,思而不學(xué)則怠”,,對于物理這門課程來說,本身就是一種挑戰(zhàn),,要提高農(nóng)村學(xué)生對物理的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,,所以知識的更新尤為重要,作為一名農(nóng)村中學(xué)物理教師,,我對這點理解尤為深刻,。在這次培訓(xùn)中,我深刻體會到,,教材是教學(xué)過程中的載體,,但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的,,但作為教師的人是靈活的,。在新課程改革的今天,深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,,作為新時代的物理教師,,要不斷地增加、更新自己的知識,,活學(xué)活用,,才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去,。“是用教材教,,還是教教材?”作為一名教師,,應(yīng)當經(jīng)常清醒反思,而這次專家們給了我們明確的回答,。從今以后,,我們教師必須用全新、科學(xué),、與時代相吻合教育思想,、理念、方式,、方法來更新自己的頭腦,,這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

中學(xué)物理教師在實際教學(xué)中,,只有多關(guān)聯(lián)生活,,多創(chuàng)造情境,多動手操作,,多進行演示實驗,,多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,物理課堂才能變得豐富多彩,。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的,,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,,對我而言,,都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意,。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻,,我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。

在今后的工作中,,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,理論結(jié)合實際,在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進步,,提升自己的教學(xué)水平,,為我國農(nóng)村教育教學(xué)添磚加瓦,貢獻自己的綿薄之力,。

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇七

“國培計劃”有機會聆聽了劉xx教授《教師專業(yè)成長》的課,,我深深地被劉教授上課時那幽默、詼諧、生動有趣的魅力所吸引,,并感動著,,心中潮起潮伏,非常震撼,。使我重新審閱自己二十多年來對“教師”這個職業(yè),,從朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗,。收獲頗大的是要當好一名合格的教師,,就要努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊,,以滿腔的熱情投入教育教學(xué)工作中去,,以樂觀的態(tài)度去授業(yè)、解惑和傳道,。在教學(xué)實踐中不斷磨礪自己,,并促進自身的專業(yè)成長,。

過去自己曾一度想:既然選擇了教師這職業(yè),,就要在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來自己一直努力地去實現(xiàn)這目標,,可是教與學(xué)都是無止境,,活到老而學(xué)到老,要成為一名教學(xué)優(yōu)秀的教師,,沒有捷徑,,只有虛心學(xué)習(xí),一步一個腳印,,實實在在地去學(xué)習(xí),,去探索,去實踐,,去思考,。教師既然作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,,知識時代要求教師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,,必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來,。

多年來地教學(xué)實踐告訴我:教師教學(xué)上要具體問題具體分析,。對學(xué)生的教學(xué)也是這樣,要靈活多樣的方法。一般來說除了教材,,更重要是教學(xué)生如何為人,,對學(xué)生的愛和鼓勵很重要,這是教學(xué)專業(yè)成長第一部,,是教學(xué)成功的主要依據(jù),。因為教師有了關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生就會尊重教師,,而成功的一堂課,,是在師生共同協(xié)作下才能完成,所以上課時教師要善于贊賞,、信任,、鼓勵學(xué)生。

由于每一個學(xué)生都有自己的獨特性和愛好性,,每一個學(xué)生都有其優(yōu)點或缺點,,只要教師贊賞每一個學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,,幫助學(xué)生揚長避短,,克服自卑,樹立自信心,,那么學(xué)生就感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽,,就自覺去配合教師教學(xué),學(xué)生本身也是得到所學(xué)的需要,,而教師在教學(xué)中,,既能與學(xué)生溝通、課堂又能調(diào)動學(xué)生的積極參與,,這對教師教學(xué)效果是收到了事半功倍的作用,。可見,,教師對學(xué)生嚴格時不如寬容一些,,鼓勵多一些,讓學(xué)生人人都感受教師的愛和授課的收獲,,只有對學(xué)生采用教學(xué)的靈活性才可以促進教學(xué)質(zhì)量的提高,,促進教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。

教師除了授業(yè),、解惑,、傳道外,還要關(guān)愛學(xué)生,,因為有了愛,,就可以給孩子以心靈的溫暖,,因為有了愛,就可以讓孩子更自信,。我做為一名教師,,多年來經(jīng)驗告訴我,教育就是要熱愛學(xué)生,,熱愛自己的事業(yè),;還要有強烈的創(chuàng)新意識,上課時要有生動教學(xué)理念,,傳授新的知識,,別死搬硬套教材,要勇于創(chuàng)新,,勇于以課程新理念傳授知識,。同時教師要保持寬容的心境,在工作中如果遇到困難時,,向有經(jīng)驗的同事請教,,與同事要互相關(guān)心、和睦相處,。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂,,要扮演好教師的教書育人,為人師表作用,。

此次聽了劉教授的課,,在平臺上有很多東西可以學(xué)習(xí)。特別是同班學(xué)員之間的溝通,,論壇平臺的交流、問題的留言很活躍,,學(xué)員與教師可以利用平臺授業(yè),、解惑。自己從中收到了很好的學(xué)習(xí)效果,。其中劉教授教會我作為人師者,,在工作中如何追求與奉獻,在生活中如何投入與面對,,如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,,也讓我學(xué)會自省,學(xué)會了反思,,學(xué)會了回過頭來看過去,。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。其實我們所有國培參與培訓(xùn)者都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來,,教師專業(yè)得到成長,。

總之,,這次通過國培遠程學(xué)習(xí),讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,,不斷的學(xué)習(xí),、實踐與反思,在教學(xué)過程中鍛煉自己,,我相信只要堅持不懈,,以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折,勇于探討,、創(chuàng)新教學(xué)法,,用智慧去促進自己的教師專業(yè)成長,那么就能成為一個合格的教師,。

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇八

“國培計劃項目”是國家為提高我省農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì),、促進基礎(chǔ)課程改革、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措,。我受所在學(xué)校委派,,有幸來到貴州師范大學(xué)參加初中地理學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,,我就集中培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)談?wù)勑牡皿w會,。

首先,省“國培中心”主任銀熙惠致辭,。銀主任對“國培計劃”指出了總體要求和提出了希望,,特別提到了 “希望各位學(xué)員認真完成研修任務(wù),學(xué)以致用,,發(fā)揮輻射作用,。”其次,,貴族師范大學(xué)副校長李存雄對此次“國培”的安排和要求作了重要講話,。然后,貴州師范大學(xué)何克教授,、省教育廳督學(xué)羅志琳,、貴陽市教育局局長李秉中博士等專家作了重要講座。我認真聽取以上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的講話,,提高自己對新課改教育理念的認知水平,,感覺受益匪淺,獲得了以往學(xué)習(xí)文件所未能達到的心理認知效果,。

在集中培訓(xùn)階段,,我認真聽取了以下專家的講課,感觸較深,,深受教益,。貴陽市第二實驗中學(xué)的王榕容老師講授了“《地理課程標準》實踐研究的意義”,,地環(huán)學(xué)院副院長、副教授但文紅博士講授了“中國地理教材分析”和主持了答疑,、研討,、交流活動,貴州師大附中副校長陳紅生老師講授了“初中地理學(xué)習(xí)評價體系的探索與實踐”,,地環(huán)學(xué)院何紅副教授講授了“初中地理課堂有效教學(xué)策略”和主持了示范課觀摩,、研討活動,地環(huán)學(xué)院教授譚秋博士講授了“初中地理‘地球與地圖’教材分析與教學(xué)疑難問題研究”,,地環(huán)學(xué)院教授趙翠微博士講授了“初中地理‘世界地理教材與教學(xué)疑難問題研究’”,,貴陽市第一實驗中學(xué)熊令梅老師講授了“實踐地理典型案例研析”,地環(huán)學(xué)院張朝瓊副教授講授了“地理多媒體課件制作”,,地環(huán)學(xué)院院長楊曉英教授講授了“中學(xué)地理教育科學(xué)研究”,,貴陽市26中邱兵貴老師講授了“初中地理教師專業(yè)發(fā)展案例分析”,貴州地理學(xué)會秘書長,、貴州師范學(xué)院副教授鄭建講授了“校本研修”,,貴陽市28中副校長楊華嵩老師講授了“時代變化需要初中地理教學(xué)融入創(chuàng)感教育”,貴陽市8中副校長蘭珩老師講授了“課堂教學(xué)的思考”,。每個專家從不同的課題和不同的角度出發(fā),,為我們初中地理教師的專業(yè)成長和搞好初中地理課程的教學(xué)工作作了指導(dǎo)、引領(lǐng),。

我原來在專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的是政治專業(yè),,到農(nóng)村初級中學(xué)從教已有近18年時間,其間曾有幾年間斷性地執(zhí)教過地理課程,,可以說,,無論是專業(yè)學(xué)識,還是近年來的地理教育教學(xué)理念,,我都把握不夠好,。這次“國培”的集中培訓(xùn)階段,我認真聽課,,學(xué)習(xí)到了一些地理專業(yè)知識和一些解讀課標、分析教材、分析學(xué)情、研究課堂教學(xué),,以及聽課,、評課等的方法和技能,讓我更深刻地懂得樹立“以學(xué)生的發(fā)展為根本”的教學(xué)理念的`重要意義,,使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀、教材觀和教師觀、學(xué)生觀,,為我今后做好教育教學(xué)工作打下了堅實的思想基礎(chǔ),。

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇九

通過這次“國培計劃”遠程培訓(xùn)項目我認識了數(shù)學(xué)課程的一些全新理念,學(xué)到了一些實實在在的搞好數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略,。

本次培訓(xùn)課程有:教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行,,課堂教學(xué)觀察診斷與評價,學(xué)生的原有知識結(jié)構(gòu)與初中數(shù)學(xué)教學(xué),,初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,初中數(shù)學(xué)中概率與統(tǒng)計學(xué)習(xí)的難點與解決策略,初中數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點與解決策略,,教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展,。

本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改,?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的,、自由的,、寬松的心理狀態(tài),能自主的參與課堂教學(xué),,使課堂氣氛活躍,?我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累,不斷去學(xué)習(xí)探究,。

教師是新課程的實施主體,。新課程最終要落實到教學(xué)中來,沒有教學(xué),,新課程終究只是一個靜態(tài)的方案,,而不會是現(xiàn)實的課程。而教師恰是實施新課程的主體,。

教師一是要意識到自己所肩負的重任,,用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程;一是要對自己的以往的和當下的實踐滿懷信心,,要認真分析以往教學(xué)的優(yōu)點與不足的基礎(chǔ)上,,借著新課程的契機,發(fā)揚光大以往的優(yōu)點,,改造乃至克服以往的不足,。那種認為新課程要一切都是新的,以往的做法都是陳舊的,、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的,,也不利于新課程的開展,。

1、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀,,這是新課程改革的關(guān)鍵,。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段,,在這個階段里,,要求教師在課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系,,只有做到這一點,,教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來,。其實,,師生平等是社會發(fā)展的必然,也是新課改的要求,,新課程強調(diào),,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,。

2,、教學(xué)方法的革新

教育的重要目標是促進學(xué)生的發(fā)展,數(shù)學(xué)課程應(yīng)當體現(xiàn)這兩者的結(jié)合,,突出自主探究的學(xué)習(xí)方式,。教師在教學(xué)中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法,注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),,主張變革傳統(tǒng)的教學(xué),,教師的作用不再是單純的講授知識,而是鼓勵,、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn),,把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機地融合在一起。在教學(xué)中,,教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí),,而是傳授學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí),,而是主動地去探索。

3,、教學(xué)手段的革新

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式,,成為促進數(shù)學(xué)質(zhì)量的重要突破口,。多媒體等計算機應(yīng)用技術(shù)是只有掛圖,、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。教師應(yīng)當盡快掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作,,以及教學(xué)軟件的制作等,。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實上,,只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,,才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說,,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),,是教學(xué)發(fā)展的時代要求。

4,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

教師必須具有系統(tǒng)的完整的專業(yè)知識,這是從事教育所必備的素養(yǎng),。其次,要了解相關(guān)學(xué)科知識,。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊,,僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要,所以教師要開闊本學(xué)科視野,,需具備與數(shù)學(xué)相關(guān)的基本知識等,,還需了解數(shù)學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。

總之,,課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),,教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索,,不斷地積累經(jīng)驗,,不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要,,才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才,,才能更好地完成我們身上肩負使命。我覺得這次培訓(xùn)是有效的,,是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,。在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,,反思自己的教學(xué)行為,,將國培計劃中學(xué)到的新理念落實于課堂教學(xué),讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,,使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者,,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十

轉(zhuǎn)眼間一個半月的全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)就要結(jié)束了,回想起在這培訓(xùn)期間即忙碌又充實,、辛苦而又開心,,感想很深刻,以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié),。

當陳老師通知我參加這次全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)時感到非常高興,,因為全縣各中學(xué)只有五十人參加,能夠參加培訓(xùn)確實很不容易,,我想我一定要好好把握這次學(xué)習(xí)機會,。開班儀式那天很不容易的,那天剛好刮風(fēng)下雨,,我所在的學(xué)校離開班儀式點很遠,,開班儀式結(jié)束回到學(xué)校已經(jīng)很晚了,回想當時確實很不容易,。開班儀式結(jié)束后,,輔導(dǎo)老師給整個班級分組,讓我們加入qq群組等,,大家都明確自己的任務(wù)后就開始學(xué)習(xí)了,。

參加了這次培訓(xùn),我聽到的和看到的最多的話就是:看了這些案例,,聽了專家的析評,,與各同行交流,有很到的收獲,。我自己的感覺也是這樣的,。首先對這次培訓(xùn)我是肯定,我們能通過國家舉辦的遠程教育班主任學(xué)習(xí)可以學(xué)到很多東西,,可以看到一些我們經(jīng)常碰到的和還沒碰到案例,,可以看看國家級的班主任以及專家對案例的分析和解決方法。特別是很多不懂電腦的老師通過這次培訓(xùn)后我相信這些老師會對電腦的操作有一定的了解,,也讓我們知道網(wǎng)絡(luò)資源是如此豐富,,通過網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到好多東西。

培訓(xùn)的內(nèi)容總共分六個模塊,,針對中小學(xué)班主任日常工作中面臨的實際問題進行安排,分別是班主任的每一天,、班主任的每一學(xué)年、班主任與每次活動,、班主任與每個班級,、班主任與每個學(xué)生、做一個專業(yè)的班主任,。每個模塊有八個專題,,每個專題有案例、對話班主任、對話專家,、綜合評價,、擴展案例、相關(guān)文獻,、作業(yè)等。進入第一個模塊學(xué)習(xí)時大家都在摸索,,有很多問題大家都不是很清楚,,幸好有qq群組大家可以交流。在加入qq群組時要求用學(xué)校和真實姓名,,很多老師不懂,;怎么選課、怎么進入班級,、怎么進入學(xué)習(xí),、怎么發(fā)表話題等一系列問題,更嚴重的是很多老師的電腦沒安裝播放視頻插件,,看不了視頻,。我是一位信息技術(shù)老師,有一定的電腦知識,,每天晚上在網(wǎng)上回答老師們的疑問,,忙得不亦樂乎。

學(xué)習(xí)完第一個模塊后,,大家都清楚了怎么去學(xué)習(xí),。每一個模塊要求我們閱讀每個專題的案例,然后從每個模塊選修一個專題精讀并參與互動園地的討論,。最后,,每人完成一份作業(yè)和一份學(xué)習(xí)感言。這次遠程培訓(xùn)采取線上線下結(jié)合的形式,,形成以實踐反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式,,有效促進班主任專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺,。每個課程模塊的學(xué)習(xí),通過“提交問題→學(xué)習(xí)視頻講授→瀏覽每個專題的案例與評析→選擇一個專題重點深入自學(xué)互動交流研討,。

通過第一模塊學(xué)習(xí)后我了解到不只是個人的學(xué)習(xí),,還可以培養(yǎng)我們團隊學(xué)習(xí)能力。畢竟我們班主任工作是非常不容易的工作,,面對不同的學(xué)生,、不同的事情,往往處理的方法有多種,我們看一些經(jīng)常碰到的和還沒碰到案例,,可以看看國家級的班主任以及專家對案例的分析和解決方法,,可以和同行們一起交流探討,這樣能夠擴展我們的視野,,積累我們的經(jīng)驗,,在做好班主任工作時能更好地處理好學(xué)生問題。在學(xué)習(xí)第一模塊的“如何處理遲到的學(xué)生”時,,同行們解釋了如何處理遲到的學(xué)生,,有一位班主任提到“我們班主任作為班級管理者,都會碰到對學(xué)生的遲到現(xiàn)象,。我想國家或者學(xué)校不可能出規(guī)定讓我們怎樣去處理,,我們處理學(xué)生遲到現(xiàn)象也不可能是千篇一律的,我們要追問一下遲到的原因,,分析一下學(xué)生為什么遲到,。要處理好學(xué)生的遲到現(xiàn)象,我們班主任就要不斷地學(xué)習(xí),,總結(jié)經(jīng)驗,,提高自身的素質(zhì)?!痹趯W(xué)習(xí)教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心時,,有老師提出:部分學(xué)生自我評價過低,在能夠完成的事情面前,,認為自己干不了,,于是畏縮猶豫裹足不前,有自卑感的學(xué)生行為怯懦,,處處依賴老師,、父母和同學(xué),活動效率低微,。老師的疏忽或入教育誤區(qū)很容易使孩子產(chǎn)生自卑感,。那么作為教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心呢?我的見解是:確實這類學(xué)生需要我們費心思,,說不定以后對他們的影響很大的,。缺乏自信心是因為他們性格內(nèi)向,沒有過成功和表現(xiàn)的機會,,但是在他們的內(nèi)心里比其他人更加渴望成功和表現(xiàn)的機會,,更加希望得到別人的肯定。他們之所以這樣還跟生活環(huán)境有很大的關(guān)系,,對這些學(xué)生,,我們要對他們多點鼓勵,、多點表揚、多點贊美即使他們表現(xiàn)得不怎么樣,。也可以故意安排一些簡單的任務(wù)給他,,讓他完成后表揚他,這樣我相信他們的自信心會增強的,。

通過這次全國中小學(xué)班主任培訓(xùn),,感覺收獲很多,但是也有不解的地方,。這次班主任培訓(xùn),,很多案例和專家評析是我們沒有碰到過的,通過這些國家級的班主任以及專家對案例的分析和提出的解決方法,,我想我們都會有很深的感悟,但是比較一下學(xué)習(xí)中的案例以及解決方法,,我們是不能直接應(yīng)用的,。不能說相同的案例,不管是怎么樣的學(xué)生我們都用同樣的解決方法,,培訓(xùn)中的案例的解決方法雖然好,,但是對我們農(nóng)村中小學(xué)來說可能就不起作用了,所以我們是學(xué)以應(yīng)用,,而不是學(xué)了以后茫然套用,。

這次的培訓(xùn)是針對班主任的管理工作,我覺得有些學(xué)生厭學(xué)等現(xiàn)象的主要原因還是他們的成績不好,,學(xué)生的成績不好有我們老師的責任,,所以老師還要加強教育理論的學(xué)習(xí)。雖然說我們國家的教育模式是“教師為主導(dǎo)——學(xué)生為主體”,,但是西方前蘇聯(lián)和美國的教學(xué)理論還是值得我們學(xué)習(xí)的,,比如行為主義學(xué)習(xí)、認知主義,、建構(gòu)主義學(xué)習(xí),、加德納的多元智能理論等等,我們教師能夠?qū)W習(xí)這些理論后,,對教學(xué)水平肯定有提高,。所以上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及教育部有關(guān)負責領(lǐng)導(dǎo)看看能否舉辦教育理論培訓(xùn)為教師們提更一個更好的學(xué)習(xí)平臺!,!

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十一

碩果累累的秋天,,正是豐收的季節(jié),我有幸參加了國培計劃教學(xué)點小學(xué)語文教師訪名校培訓(xùn)學(xué)習(xí),。首先,,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的小學(xué)語文老師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,,其次,感謝主辦方阜陽師范學(xué)院為我們提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐,,讓我這位畢業(yè)了十一年的學(xué)生再次回到母校去飽食那精神食糧,。

短短兩天的學(xué)習(xí),前輩們一堂堂精心準備的專題報告讓我收獲頗豐,、感想頗深,、使我的眼界更加開闊。下面將我這兩天的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下,。

我經(jīng)常思考如何能夠成為一名合格的小學(xué)語文老師,。在陳老師和郭老師的專題報道中,我明白了作為一名小學(xué)老師,,首先要非常熱愛教育事業(yè),,熱愛教師這份職業(yè),才能滿腔熱情的投入到這項充滿艱辛的偉大事業(yè)中去,。其次要有扎實熟練的技能,,同時我們也要重視和加強語文教學(xué)環(huán)境的建設(shè)與優(yōu)化工作,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)能在各種環(huán)境和多種力量的共同作用下得以真的提高,,再次我們要真心實意,、關(guān)心愛護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生,,對待學(xué)生一視同仁,。

在我們的課堂教學(xué)中,經(jīng)常遇到一些讓我們束手無策的問題,,聽完了特級教師呂乃敏教師和曾淑娟教師以及金業(yè)文博士的理論與實踐相聯(lián)系的專題報告后,,讓我如沫春風(fēng),原來在課堂教學(xué)中遇到這樣的問題,,我們可以這樣解決,。上課是一門藝術(shù),除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,,還要有一些技巧和方法,。教師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,,有自己的靈魂,,不同的方法可以學(xué)習(xí),借鑒,。

教育的與時俱進,,也許就是腳踏實地走出第一步。兩天的學(xué)習(xí)下來,,讓我更加期待明天的到來,。

幼兒園國培計劃培訓(xùn)心得體會篇十二

隨著科技的飛速發(fā)展,,信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力,,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。20xx年7月,我參加了20xx年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目,。通過這次培訓(xùn),,我認識到推進信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí),,在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí),、交流,對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,,我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件,也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法,。在學(xué)習(xí)中,,我感受到:

1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息,、處理信息,,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,,又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助,。

3,、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,,學(xué)模式,,而是學(xué)一種思想,一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想,,一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力,。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,從而達到使思想和技術(shù)融為一體,,使信息技術(shù)和其他課程有機整合,,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。

4、培訓(xùn)過程中,,有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,,通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識,。

雖然培訓(xùn)時間有限,,但是使我們受益匪淺,其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上,,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),,把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,,做一名對學(xué)生負責,對學(xué)校負責,,對社會負責的優(yōu)秀教師,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服