人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
人性的弱點(diǎn)讀后收獲篇一
在看這本書的過程中,，感覺就是每讀一章都會有新的感受,，開始有很多東西都了解得不深，只有不斷重復(fù)地看以及思考,，結(jié)合自己的經(jīng)歷,，才能體會出來。
如欲取之,，必先予之,。要使別人對你感興趣嗎?那你先得對別人感興趣。如果我們總是讓別人對我們感興趣,，我們將永遠(yuǎn)不會獲得真誠的友誼,。所以社交中，我們應(yīng)該主動的去認(rèn)識和欣賞他人,。
《人性的弱點(diǎn)》中關(guān)于處理生活中,、工作中各種關(guān)系的深刻哲理，尤使我獲益良多：
第一,、與人相處的技巧,。“盡量去了解別人,，而不要用責(zé)問的方式;盡量設(shè)身處地地去想,，他們?yōu)槭裁匆@樣做?這比起批評責(zé)怪要有益、有趣得多,，而且讓人心生同情,、忍耐和仁慈”。設(shè)身處地的為他人著想是生活中交到真心的朋友的必要條件,，一個人只有懂得換位思考,，才能取得別人的認(rèn)可和尊重。不僅生活這樣,，工作也是一樣的,。
第二、如何更好的工作,。如何才能更好的工作?卡耐基先生告訴我們：“個人邁向成熟的第一步應(yīng)該是敢于承擔(dān)責(zé)任,。”確實(shí)，為人處于世就要面對社會中的許多責(zé)任,，要為自己的行為負(fù)責(zé),。工作中則更需要責(zé)任，一個人能力或許有高低,，但是如果是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，最起碼也會得到別人的尊重,。一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人,，也會得到團(tuán)隊和集體認(rèn)可，是獲得友誼的最佳方法,。
第三,、快樂的生活。面對層層重壓,，我們?nèi)绾尾拍芸鞓返纳?卡耐基先生說：“能夠分享的生活才是豐富多彩的”,。確實(shí)，與他人一起分享生活的樂趣,，這樣也許你會從中得到更多的快樂,。
《人性的弱點(diǎn)》讓我懂得太多太多，也讓我有了更多的好朋友,?！霸谌祟惖奶煨灾校钌顚拥谋拘跃褪强释玫絼e人的重視”請讓我們重視我們的朋友,，讓友誼圍繞著你,。
人性的弱點(diǎn)讀后收獲篇二
《人性的弱點(diǎn)》的作者是被譽(yù)為“成人教育之父”的戴爾.卡耐基。自1973年問世以來,，本書銷量1500萬冊,，被譯成各種語言文字，成為西方最持久的暢銷書之一,，穩(wěn)居成功勵志類圖書榜首,。正如卡耐基所言：“一個人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識,，還有85%歸于他表達(dá)思想,、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力?！敝灰悴粩喾磸?fù)研讀,，它必將助你獲取成功所必備的那85%的能力。
需知,，我們都要勇敢地做自己的主人,，絕不能讓自己內(nèi)心充滿了自卑與挫折感。學(xué)習(xí)擁有“樂觀、易于與人交往的觀念”,，以積極陽光的態(tài)度前進(jìn),，在自己的日常生活與社會交際中與人打交道，發(fā)現(xiàn),、發(fā)展和利用自己的那些潛能,，我們就可重新面對自己的工作和生活，享受到快樂的人生,。說說感觸較深的兩方面：
一是在第一篇《待人的基本技巧》提到的一個原則：不要批評,，責(zé)怪或抱怨他人。即使是不對等的關(guān)系,，甚至是自己愛的孩子,。
讀到這里，我?guī)状瓮Ｏ聛?，先是發(fā)呆,，繼而是深深地思考：我嚴(yán)厲的批評過兒子、老公,、同事,、好友;同時我也被領(lǐng)導(dǎo)這樣批評過，甚至是接受罰款的懲罰,。常言說“人同此心心同此理”,，我傷害別人的時候總是忘記被別人傷害的痛苦教訓(xùn)。
記得有一次國慶節(jié)放假,，我想讓兒子跟我回老家接受農(nóng)活兒的鍛煉,，我這不是為他的成人考慮嗎?當(dāng)我興致勃勃的說：“兒子起床，跟老媽回鄉(xiāng)下姥姥家,，接受貧下中農(nóng)再教育去,。”“不去!”,。我又連喊幾次,，兒子躺在床上紋絲不動。沒想到一向乖巧從不忤逆的兒子給我來了個燒雞大窩脖,。而一向自傲的我尊嚴(yán)不受侵犯,。那次，我的口才得到極致的發(fā)揮——我拿出了憶苦思甜的招式,，從他的出生到他的幾次轉(zhuǎn)學(xué),，再到他的成長講起，我是聲淚俱下,，兒子也是被子蒙頭式的哭泣,。
之后,，我滿帶憤恨的去了鄉(xiāng)下去接受貧下中農(nóng)再教育了，可我的內(nèi)心被牢牢地拴在一個人身上——兒子被我深深的傷到了,。從鄉(xiāng)下回來,，再見到兒子，他沒有了往常的親近,，畢竟離開了7天,。這是我們娘倆分別最久的.一段時間。最后在老公的努力下,，我與兒子的情感恢復(fù)如初,。可見,，自己的兒子尚且如此更何況是他人呢?
各種實(shí)驗和生活事實(shí)證明：批評不但不會改變事實(shí)，反而只有招致憤恨,。因批評而引起的羞忿,，常常使人的情緒大為低落，并且對應(yīng)該矯正的事實(shí)狀況,，一點(diǎn)好處也沒有,。批評是沒有用的，因它使人增加一層防御,，而且竭力的替自己辯護(hù),。批評也是危險的，它會傷害了一個人的自尊和自重的感覺,，并激起他的反抗,。
只有不夠聰明的人才會批評，責(zé)怪或抱怨他人,。當(dāng)然,，善解人意和寬恕他人，需要有修養(yǎng)自制的功夫,。讓我們盡量去了解別人,，而不要用責(zé)罵的方式。盡量設(shè)身處地的去想—他們?yōu)槭裁匆@樣做,。這比起批評責(zé)怪還要有益,、有趣的多，而且讓人心生同情,、忍耐,、仁慈。但若要寬恕,，和了解,，那就需要在于人格、克己上下功夫了。
人性的弱點(diǎn)讀后收獲篇三
《人性的弱點(diǎn)》是美國“成人教育之父”戴爾卡耐基的力作,。全書通過栩栩如生的普通人的成功故事和通俗易懂的原則,，挖掘出潛藏的人性的弱點(diǎn)。這是一本值得一看的好書,。
書中說到：“每個人都喜歡別人恭維自己,，贊美自己，人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視,，聽到批評自然會心里難過,，會有意無意地以種種方式來拒絕、逃避批評,?！泵鎸εu和贊揚(yáng)，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者,，老師如此,，學(xué)生更是希望一直得到老師的肯定與贊揚(yáng)。
在教學(xué)中經(jīng)常會遇到一些學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面較差的學(xué)生,，如果一味的加以批評，久而久之,，學(xué)生會對你的課有抵觸情緒,，不如改用稱贊的策略，它會放棄對抗,，轉(zhuǎn)而接受批評,。卡耐基在書中提到：因為贊美的方式開始,，就好象牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣,，病人仍然要受鉆石之苦，但麻醉劑卻能消除這種痛苦,。作為教師,，教學(xué)中多給學(xué)生表揚(yáng)，要比批評學(xué)生的效果好得多,。
愛因斯坦曾說過：一句贊揚(yáng)的話會讓我高興好幾天,。對學(xué)生良好的言行取得的成績及時給予表揚(yáng)是應(yīng)該的，也是必要的,。班級里有幾位調(diào)皮鬼,，課間老是打鬧，還說話,，作業(yè)也不及時完成,。于是,，我思考用什么方法改變他們，哪怕只是一丁點(diǎn)兒,，畢竟,，每位學(xué)生都存在著差異性。后來,，其中一位學(xué)生告訴我,，他想管理班級的紀(jì)律(我們班實(shí)行每天一位班干部管理班級的紀(jì)律)。于是,，我就跟他商量,，如果他表現(xiàn)好的話，我就讓他來管,。結(jié)果,，他很認(rèn)真，上課認(rèn)真地聽課,，作業(yè)及時完成,，背書也積極了。我也實(shí)現(xiàn)了我的諾言,，讓他來管了一天的紀(jì)律，我發(fā)現(xiàn),，他管的這一天,，班級的紀(jì)律比以前好多了，那說明他很用心,。從那以后,，只要他有一點(diǎn)改變，我就指出來,，對著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他?，F(xiàn)在他進(jìn)步了很多，我也很欣慰,。另一位學(xué)生則想
幫助同學(xué)背書,。我在班級肯定了他的積極性，同時對他說：“想法不錯,，但幫助人家,，自己的作業(yè)得先完成，書一定得比人家先背完才夠格哦,，能做到嗎?”隨后這個孩子作業(yè),、背書都特別的積極，再加上我的不斷表揚(yáng)與鼓勵,，他就像變了個人似的,，同學(xué)們都感覺他進(jìn)步大了,。這也證明了卡耐基書中的立場：表揚(yáng)不但可以使學(xué)生樹立自信心和責(zé)任心，而且使學(xué)生會盡力將事情做的更好,，會取得更大的進(jìn)步,。
當(dāng)然，教師的表揚(yáng)絕不能只停留在語言上,，時間久了那會讓學(xué)生感覺到是一種空洞的贊美,、為贊美而贊美，毫無意義,。對學(xué)生而言教師的一句話,、一個表情、一個動作,、一個眼神,，舉手頭足之間都可以表現(xiàn)出贊美之意。早讀前為學(xué)生整理整理衣服,，輕輕的撫摸他的頭,，再加上一句關(guān)切的話，會讓學(xué)生一整天都沉浸在喜悅之中,。課堂上,，對學(xué)生精彩的回答給予一個微笑的眼神、一個輕輕的撫摸,、一句贊美的話語,，在學(xué)生看來都是至高的榮譽(yù)。對學(xué)生作業(yè)的評價,，不單單是一朵紅花,，一個優(yōu)字。畫上一個笑臉,，寫上幾句贊美的話,，都會使學(xué)生在心中蕩起層層的漣漪，使他們離成功越來越近,。
人性的弱點(diǎn)讀后收獲篇四
戴爾·卡耐基《人性的弱點(diǎn)》這本書講的主要資料用一句話來概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn),，那里的“弱點(diǎn)”既能夠是他人的也能夠是自己的。
我們能夠把這本書看作是人與人之間關(guān)聯(lián)的活用手冊,。無論什么時候,，當(dāng)我們?nèi)绻龅搅艘患厥獾膯栴}時——諸如如何管理小孩子……如何滿足一個氣憤的顧客!這都是些常會遇到的事，當(dāng)你翻開這本書,，試著去做其中的某項提議,，說不定就會有奇跡的發(fā)現(xiàn)。
本書共分為七篇,，從七個方面講述了人性的弱點(diǎn),，分別是與人相處的技巧,、處處受歡迎的6個秘訣、與人合作的12種方法,、更好地說服他人的9個技巧,、請求別人幫忙的7條妙招、合作與競爭的10條忠告,、使你的家庭更快樂的6種方法來描述,。
就拿其中一個案例來說吧：有兩個人十分要好，彼此不分你我,。一日他們走進(jìn)了沙漠,，干渴威脅著他們的生命。大自然為了考驗他倆的友誼,，就對他們說：前面的樹上有兩個蘋果,，一大一小，吃了大的就能平安地走進(jìn)沙漠,。兩人聽了,，就都讓對方吃那個大的，堅持自己吃小的,。爭執(zhí)到最后,，誰也沒說服誰，兩人都在極度的勞累中迷迷糊糊睡著了,。不知過了多長時刻,，其中一個突然醒來，卻發(fā)現(xiàn)他的朋友早向前走了,。于是他急忙走到那棵樹下，摘下蘋果一看,，蘋果很小很小,。他頓時感到朋友欺騙了他，便懷著悲憤與失望的情緒向前走去,。突然,，他發(fā)現(xiàn)朋友在前面昏倒了，便毫不猶豫地跑了過去,，留意地將朋友輕輕抱起,。這時他驚異地發(fā)現(xiàn)：朋友手中緊緊地攥著一個蘋果，而那個蘋果比他手中的小了許多,。他們都經(jīng)受住了大自然的考驗,。
這個案例告訴我們：不好輕易地去懷疑自己的朋友。各種猜測和疑慮都會加大朋友間的裂痕,。就應(yīng)堅信,，一些誤解會隨著時刻的推移而真相大白,。人要學(xué)會付出，付出真誠的心和愛,，才會使你的生活變得更有好處,。在這個擁擠不堪的世界里，能夠多付出一點(diǎn)愛和寬容的人,，總會能夠找到一片廣闊的天地,。
許多人向你祝賀，但是你的知心朋友是千人中才會有一個,。如果你想要獲得朋友,，那你要先考驗他才能信任他，不好把你的信任過早地給予給他人!
某些人是平安時期的朋友,，在困難的日子他就靠不住了,。
某些朋友變成了敵人，開始造謠你,。
某些人是酒肉朋友,，在不幸時就找不到他了。
一位忠實(shí)朋友是無價之寶,，沒有東西能夠與他的價值相匹配,。
當(dāng)你遭遇挫折而感到忿悶抑郁的時候，向知心摯友的一席傾訴,，能夠使你得到疏導(dǎo),。否則這種這種抑郁會使人致病。只有對一朋友,，你才能夠盡情傾訴你的憂愁與歡樂,、恐懼與期望、猜疑與煩惱,?？傊浅林氐貕涸谀阈念^的一切,，透過朋友的肩頭被分擔(dān)了,。
總而言之，友誼的奇特作用就是：如果你把快樂告訴一個朋友,，你將得到兩份快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐,，你將被分掉一半憂愁。
人性的弱點(diǎn)讀后收獲篇五
“除了自由女神,，卡耐基精神就是美國的象征,。”——《紐約時報》
知道卡耐基的人,，都知道他寫了一本堪稱“心理學(xué)之巔”的作品——《人性的弱點(diǎn)》,。
這是一本在二十世紀(jì)乃至二十一世紀(jì)極其暢銷的一本書,，風(fēng)靡全球。就連時任美國總統(tǒng)肯尼迪也大力贊揚(yáng)了卡耐基以及他的作品,。那么,，為什么時任美國總統(tǒng)肯尼迪、《紐約時報》都會對其如此稱贊呢?又有那么多形形色色的人如此崇尚這本書呢?
我可以肯定地講：“這本書是心理學(xué),、教育學(xué),、成功學(xué)、文學(xué)的合體金裝版,，也是繼《人性的優(yōu)點(diǎn)》的升級版,。”它完美地詮釋了人性本色,，“針針見血”地用每一個文字告訴我們?nèi)绾巫鋈?、如何社交、如何與他人合作……書中有一句話使我印象深刻：“你給予他人一個鼓勵要比一個斥責(zé)要好一萬倍,?！?/p>
為什么這么講呢?從心理學(xué)的角度來講：“若甲斥責(zé)乙，乙會對甲產(chǎn)生厭惡,、反感,，也會對甲進(jìn)行提防，嚴(yán)重的話還會有‘不是不報,，時候未到’的想法,。即使甲是真心想讓乙變得更好，那么沒轍,，因為‘人性如此’,。”
但,，若是甲鼓勵了乙,，情況就截然不同了?！耙視暭诪橹簦谝已劾?人性)：甲能在自己迷茫之時幫助我,。他不會懈怠,，而是會產(chǎn)生壓力，因為甲認(rèn)可他,，認(rèn)為他能夠做好,，若是自己還是沒有做好，那可是損滅了甲對自己的認(rèn)可,，從而產(chǎn)生壓力,，會盡力做好用結(jié)果證明甲的鼓勵是正確的,。”
上述一段話可以說是卡耐基社交之精髓,，下面我們來看看卡耐基與他人的合作,，讓我們成為合作共贏時代的領(lǐng)跑者。
馬云說：“你能給予人多少利益,，就會有多少人,、怎么樣的人跟隨你，替你賣命,?！?/p>
大家不妨看看，如今的多數(shù)推銷者傾盡所有心血在馬路上吆喝,，卻沒有多少人買他的貨,。又有多少企業(yè)出師則敗。再看看世界上最偉大的推銷員喬.吉拉德,。他們都有一天24小時,，都是人，有何區(qū)別?可能喬.吉拉德的效率,、行動速度要比一部分推銷員慢,，但他做到了在自己在世的時間里平均每一天賣出6輛汽車?？赡艽蠹視f：“這有點(diǎn)不切實(shí)際,。”但的確是真事,。做到這點(diǎn)很簡單,，作為一名推銷員，你是要考慮賣家能夠得到多少利益,，而不是自己,，要懂得站在他人的世界思考問題，才能夠贏得合作的機(jī)會,。
在美國南北戰(zhàn)爭末期,，北軍在一場大戰(zhàn)中大破敵軍，時任美國總統(tǒng)林肯下令：乘勝追擊,，包圍南軍主帥李將軍,，取得分裂戰(zhàn)爭的勝利。的確,，在那個時候最好的軍事策略,。但是北軍追到山谷之時，北軍將領(lǐng)們卻開了一個軍事會議，拖延了時間,，導(dǎo)致沒有把李將軍捉住,。林肯寫了一封斥責(zé)書，但始終沒有發(fā)出去,，因為他遇刺了,，但他在遺信中寫道：“我不責(zé)怪我的將軍，可能當(dāng)時的情況所致,?！边@，成就了一個有作為的總統(tǒng)林肯,。
在這個大千世界里,，生活著形形色色的人們，他們有一個共同點(diǎn)——都是人(人性),，所以在今后的日子里,，處理事務(wù)需要多方面思考，不可逞一時口舌之快,，要站在全局觀,、他人的角度思考問題才會使你成為一個優(yōu)秀地、社交能力強(qiáng)的海中學(xué)子,。
