作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇一

1、理解敘事散文的情節(jié),。積極地猜測(cè)和想象熊寶寶內(nèi)心的期望及散文情節(jié)的發(fā)展,。學(xué)說短句：“長啊長,，長大了?！?/p>

2,、愿意在集體中大膽的表達(dá)自己的想法。

3,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

4,、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述。

ppt

一,、導(dǎo)入（出示ppt1背景圖）

1,、你看到了什么？引導(dǎo)幼兒用散文中的話來回答,。

幼兒講述,，教師用散文中的話總結(jié)：“這是一個(gè)天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的,，草是綠綠的,，花是紅紅的地方?！?/p>

二、觀察,、猜測(cè),、想象故事內(nèi)容，并學(xué)說短句

1,、散文第一環(huán)節(jié)

（1）（出示ppt2熊寶寶手拿鏟子出現(xiàn)在草地上）這么美麗的地方,，熊寶寶也來了，你來猜猜熊寶寶會(huì)來這么美的地方做什么呢,？

（2）（出示ppt3熊寶寶種下一粒種子）熊寶寶種下一粒種子,，長啊長，長出了小芽芽,，熊寶寶高興呀,，每天都來看看它。（ppt4給芽芽澆水）

2,、散文第二環(huán)節(jié)

（1）芽芽長啊長,，會(huì)怎么樣呢?(幼兒猜測(cè))會(huì)長大（動(dòng)作表示慢慢長大）小芽芽長啊長，長大了!你覺得會(huì)長出什么呢？

教師用散文中的語句總結(jié)：“長啊長,，長大了!會(huì)不會(huì)長出xx呀,？（幼兒學(xué)用短句猜測(cè)）你會(huì)不會(huì)也用我的這樣的話來猜一猜，芽芽長大了會(huì)長出什么呢,？

（2）教師繼續(xù)講故事

“長啊長,，長大了！會(huì)不會(huì)長出蘋果??？（ppt5蘋果）長啊長，長大了,！會(huì)不會(huì)長出梨子?。浚╬pt6梨子）長啊長,，長大了,！會(huì)不會(huì)長出西瓜啊,？（ppt7西瓜）長啊長,，長大了！沒有果也沒有瓜?。╬pt8熊寶寶和綠葉子）

（3）什么都沒有長出來,，我們一起來看一看熊寶寶接著會(huì)做些什么呢？（ppt9熊寶寶吃葉子）“熊寶寶摘下葉子咬一口,?！比~子好吃嗎？（不好吃）你怎么看出來的,？（皺眉）我們也來做做難吃的樣子,。熊寶寶吃到這么難吃的葉子心里感覺怎么樣？（生氣）“是呀,，熊寶寶生氣地拔起它,，快快扔了吧?！?/p>

3,、散文第三環(huán)節(jié)

（1）（ppt10熊寶寶拔葉子）我們一起來幫熊寶寶把它拔出來吧（嘿喲喲，嘿喲喲）沒有拔出來再拔一次（嘿喲喲,，嘿喲喲）

（2）（ppt11熊寶寶拔出蘿卜）拔出來了,，原來是個(gè)大蘿卜。熊寶寶可高興了,，如果你是熊寶寶會(huì)把這個(gè)蘿卜怎么樣呢,？（幼兒猜測(cè)）吃蘿卜的哪里？（根）原來蘿卜是要吃根的，一開始熊寶寶吃的蘿卜葉子,，怪不得那么難吃,。

“啊嗚，啊嗚,，熊寶寶高興地吃了它,！啊嗚，啊嗚,，熊寶寶高興地吃了它?。╬pt12熊寶寶吃蘿卜）

三、完整講述散文

1,、請(qǐng)你給這個(gè)好聽的散文取個(gè)名字,？

2、我們一起來講講這個(gè)散文,。

小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇二

1.了解飛機(jī)的基本形狀特征,，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類款式的知識(shí)。

2.能圍繞主題進(jìn)行簡單拼插,，自由選擇游戲材料,。

3.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

4.學(xué)習(xí)欣賞,、評(píng)價(jià)自己和他人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

5. 愛護(hù)建構(gòu)成果,，不亂扔,、不損壞游戲材料，學(xué)會(huì)輕拿輕放,。

1.能圍繞主題進(jìn)行拼插,，自由選擇游戲材料。

2.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)成型范例若干,；飛機(jī)分解支架,；花片積塑材料等,。

師：今天老師要請(qǐng)小朋友再來拼飛機(jī)。這里有一份分解好的飛機(jī)模型,，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察老師是如何把它們拼成一架飛機(jī)的,，待會(huì)兒請(qǐng)小朋友也來試一試。

師：今天老師給小朋友提供了各種各樣的材料,，小朋友可以自由選擇,。

1.在拼構(gòu)時(shí)，不要爭搶材料，要學(xué)會(huì)謙讓,、分享,。

2.如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做,。

3.拼出的飛機(jī)要牢固,、結(jié)實(shí)。

教師可以對(duì)一些能力較弱的幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，需要時(shí)給予幫助,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無法站立，教師引導(dǎo)幼兒想想如何拼插才能讓飛機(jī)站立不倒,。對(duì)一些能力好的幼兒,，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)等,。

小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇三

1,、體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂。

2,、學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作

3,、知道在人少的地方游戲，不拔小飛機(jī)投到其他小朋友的身上,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(jī)（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)），音樂磁帶,，錄音機(jī),。

掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前方投遠(yuǎn),。

1,、放音樂。聽音樂做準(zhǔn)備,，重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂,，如伸伸臂、揮揮手等,。

2,、游戲：“小飛機(jī)飛起來”，練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動(dòng)作,。

要求：幼兒要將小飛機(jī)舉過肩頭,，向后揮動(dòng)上臂，向前上方將小飛機(jī)投出去,。

3,、游戲：“飛上藍(lán)天做游戲”

4,、放松游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。

小飛機(jī)

小飛機(jī),，真淘氣,，

要到天上做游戲。

我把飛機(jī)舉起來,，

用力讓它飛出去,。

小小飛機(jī)真歡喜，

天上飛來又飛去,。

小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇四

翹鼻子魯魯

1,、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

2,、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,。

3、學(xué)習(xí)簡單保護(hù)鼻子方法,。

開車歌,；缺鼻子的小豬頭部畫、及小豬鼻子若干張,；香水,、酒精、醋,、臭豆腐各一瓶,；

1.游戲“指五官”，激發(fā)幼兒興趣,，引出課題——有用的鼻子,。

2.和幼兒一起隨“開車歌”到車站接小豬魯魯來班里做客。

1,、出示1——3副故事圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：

（1）魯魯?shù)谋亲釉趺戳?？為什么?huì)流血,？

（2）還有哪些東西不能塞進(jìn)鼻子里？

（3）鼻子不舒服了,，怎么辦,？（出示第四幅圖）

1、師：請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，（師噴香水）呀,！什么氣味呀,？

幼兒：香味,。

師：你怎么知道,？

幼：用鼻子聞到的。

2,、依次拿出酒精,、醋、臭豆腐,，讓幼兒運(yùn)用各種感官來辨別它們的氣味,。

3、思考：我們的鼻子除了能聞氣味,，還能干什么,？

（1）師示范用鼻子做吸氣、呼氣的動(dòng)作,，幼兒模仿并嘗試若干次,。

（2）讓幼兒用手捏住鼻子在嘗試呼吸，讓幼兒親身體會(huì)呼吸不順暢的滋味,，引導(dǎo)幼兒保護(hù)鼻子的欲望,。

不用手摳鼻子、不把異物塞入鼻孔,、玩耍時(shí)不碰撞鼻子,、天冷 我的創(chuàng)新

活動(dòng)流程 時(shí)帶口罩。

日常生活活動(dòng)：教育幼兒不挖鼻孔,、不往鼻孔里塞異物,。

家庭教育活動(dòng)：家長可向幼兒介紹一些保護(hù)鼻子的方法

情景和游戲是小班幼兒最感興趣的教育教學(xué)手段?；顒?dòng)用“指五官”的游戲?qū)胝n題,，再創(chuàng)設(shè)情景，充分利用孩子感覺去感知未知世界,，使幼兒一直在快樂的情感中進(jìn)行活動(dòng),。安全意識(shí)并不是一節(jié)兩節(jié)課就可以培養(yǎng)形成的,，所以還需要平時(shí)提醒,，我園一般會(huì)利用離園前的談話，叮囑孩子安全注意事項(xiàng),，逐漸提高孩子安全意識(shí),。

小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇五

1. 知道笑與哭是人常見的情緒表現(xiàn)。

2. 能夠大膽交流自己開心與不愉快的經(jīng)歷,。

3. 愿意參加集體游戲,，樂于關(guān)心別人。

4. 學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5. 積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

ppt課件,；操作卡片。

1. 聽聲音,，辯表情,。

師：聽這是什么聲音？這個(gè)寶貝怎么啦,？那你遇到什么事情會(huì)這么傷心的哭,，要把哪個(gè)表情娃娃送給他

觀察笑臉娃娃，這個(gè)娃娃怎么啦,？那你遇到什么事情會(huì)這么開心的笑,。

2. 表情表演

師：來我們一起表演表演開心的表情，那哭的表情是什么樣的呢,？

3. 觀看圖片,，引起幼兒興趣

出示笑的圖片

師：大家表演的都很棒，咦,！這個(gè)小朋友她怎么啦,？他的表情怎么樣？（很開心）

我們把哪個(gè)表情娃娃送給他,？

依次出現(xiàn)第二三張圖片,。原來有這么多開心的事啊,！那你們平時(shí)還有什么別的開心的事嗎,？

出示哭的圖片（同上）

4. 玩游戲“我哭你笑”

師：聽你們說了這么多開心和不開心的事老師想和你們玩一個(gè)游戲，名字叫做：我哭你笑,，老師笑了你們就要哭,，和老師做相反的動(dòng)作，想不想玩,？那就準(zhǔn)備好了哦,！

5.幼兒操作，

師：這個(gè)游戲好玩嗎,，那你們現(xiàn)在的心情是什么樣的,？請(qǐng)把你的心情畫下來。

和客人老師一起分享,。

小百科：笑臉,，指含笑的面容。

小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 教幼兒學(xué)習(xí)從小到大或從大到小排列三個(gè)物體

2. 使幼兒學(xué)會(huì)用語言講述操作結(jié)果

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：大小中圖片若干(烏龜,、公雞),，小紅旗兩面,，黑板一塊、大頭針

學(xué)具：幼兒操作材料(大小中圖片人手兩份),、作業(yè)紙、膠棒

活動(dòng)過程：

1.情景性導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

師：森林里要舉行音樂會(huì)了,，好多小動(dòng)物都想去參加?？墒?，參加這個(gè)音樂會(huì)有個(gè)要求，就是必需得排著整齊的隊(duì)伍去,。這可難到了小動(dòng)物們,，他們可從來沒排過隊(duì)呀!這可怎么辦呢?小朋友，我們?nèi)蛶退鼈?，好?

2.集體活動(dòng)

(1)認(rèn)識(shí)大小不同的小動(dòng)物

教師模仿烏龜哭的聲音,，提問：誰在哭呀?出示圖片烏龜。

師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只烏龜?(三只)這三只烏龜有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒說出：有的烏龜大,，有的烏龜小,，并用身體動(dòng)作來表示烏龜?shù)拇笮　＝處熞龑?dǎo)幼兒說出圖形片的名稱：最大的烏龜,、大烏龜,、小烏龜

(2)按順序給烏龜排隊(duì)

出示小紅旗，然后幼兒講述紅旗的意思(表示起點(diǎn))

師：請(qǐng)小朋友給這三只烏龜排隊(duì),，想想怎樣排才整齊?排完后,，請(qǐng)小朋友一起說一說順序(最大的、大的,、小的)

師：他們排得像不像下樓梯啊?烏龜越來越小了,。還可以怎樣排?(小的、大的,、最大的)這樣排像上樓梯了!烏龜越來越大了,。

教師模仿公雞的叫聲，提問：誰的聲音?(公雞)公雞也想去參加森林音樂會(huì),，我們幫幫公雞好嗎?教師引導(dǎo)幼兒給公雞排隊(duì),，師：他排得對(duì)嗎?我們一起來念念順序吧!

3.小組活動(dòng)

師：還有好多動(dòng)物需要小朋友的幫忙，呆會(huì)兒小朋友就給盤子里的小動(dòng)物排排隊(duì),，排好后請(qǐng)你說一說規(guī)律,，再看看像不像上樓梯或下樓梯，然后把它粘到作業(yè)紙上,。幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)

4.活動(dòng)評(píng)價(jià)

師：剛才小朋友很認(rèn)真地給小動(dòng)物們排好了隊(duì),，他們要謝謝你們，說你們很棒啊!

小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇七

1.學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng),。

2.培養(yǎng)幼兒能夠克服困難的良好品質(zhì),，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

3.使幼兒在參與集體活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn),。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

紙箱若干(去掉兩頭折蓋),，背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干,，地墊(戶外用)等,。

1.提醒在側(cè)身滾動(dòng)搬運(yùn)紙箱時(shí)注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞,。

2.活動(dòng)場(chǎng)地廣闊充裕,，無障礙物。

一,、導(dǎo)入

教師與幼兒隨音樂進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)身體。

教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，師幼一起伸伸臂,、彎彎腰、蹦蹦跳等,、活動(dòng)身體,。

二、展開

1.組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作,。

教師提醒幼兒分三組在兩處“草地”上練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作,，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友,。;幼兒自由玩滾動(dòng)游戲,，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓,，兩只手交叉放在胸前,，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾,。

2.組織幼兒游戲：小刺猬運(yùn)紙箱,。

出示紙箱，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)紙箱，不能用手,、腳,，引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶紙箱動(dòng),。

運(yùn)紙箱比賽：幼兒分三組,，請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱，用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn),，最先完成任務(wù)的組獲勝,。

三、結(jié)束

教師進(jìn)行總結(jié),，自然結(jié)束,。(重點(diǎn)在側(cè)身滾動(dòng)的方法和滾動(dòng)過程中安全問題,。)

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。保護(hù)好自己的同時(shí)也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的.時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范,，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落,。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后,，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作,。最后，通過競(jìng)賽,，讓他們感受到了游戲的激情,、魅力和快樂。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感,?？傊ㄟ^本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會(huì)再接再厲,，把每一堂課準(zhǔn)備好,、設(shè)計(jì)好、開展好,、完成好,。

小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇八

1、練習(xí)在桌子上滾球,，成長手眼協(xié)調(diào)能力,。

2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

3,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4,、樂意參與游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

三張桌子，一個(gè)大球

將三張桌子并齊,，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭,，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變海粚?duì)于面的幼兒接到球后,，再從桌子底下把球滾回去,。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替代,。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)標(biāo)的目的、接球的幼兒手眼要共同好,。

小班教案 小班教案《認(rèn)識(shí)五官》篇九

1,、初步理解散文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)夏夜中常見的景物,，感受散文表達(dá)的意境美,。

2、在課件與圖片的提示下,，嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句,。

3、大膽參與活動(dòng),，體驗(yàn)散文無限美好的遐想意境,。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

1,、flash課件《螢火蟲和星星》。

2,、野花,、小草,、螢火蟲、星星圖片若干,。

3,、藍(lán)色背景布一塊。

4,、溫柔的,、帶有夢(mèng)幻般感覺的音樂《夢(mèng)幻曲》，音響設(shè)備,。

1．欣賞圖片：認(rèn)識(shí)夏夜中的螢火蟲,、月亮和星星。

依據(jù)散文情節(jié)提問,，并根據(jù)幼兒的回答,，出示相應(yīng)圖片。

師：今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)神奇的地方,，睜大眼睛看仔細(xì)嘍?。ǔ鍪緢D片）你們看到了什么？

2．小結(jié)：在美麗的夜空中,，有月亮,、星星和螢火蟲呢,。（引導(dǎo)幼兒說出景物）,。

師：今天，它們都來了,。（播放flash,，朗誦第一段）

師：月光像什么呀？

師：溫柔是什么的感覺,？

（先請(qǐng)幼兒說說,，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時(shí)候一樣，師邊演示變說：輕輕地,、柔柔的很舒服的感覺）

師：誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?

播放《夢(mèng)幻曲》再次朗誦第一段,。（中間可以提醒幼兒邊搖晃。）

師：在這么美的夜空中,，螢火蟲開始飛舞,，它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞，一會(huì)飛到了小草里繞一繞,。

師：螢火蟲它飛到哪里去了,？飛到花朵上（小草里）做了一個(gè)什么動(dòng)作？

師：那我們也來學(xué)一學(xué)螢火蟲吧,。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說"它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,，一會(huì)飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個(gè)人點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表揚(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師：小草和野花看見了,，它們會(huì)怎么樣呢,？

師：那我們來看一看，朗誦第二段,。

師：小草和野花怎么樣了,？

師：螢火蟲這下更開心了，它又會(huì)飛到哪里去呢,？

師："那我們一起來接著往下聽,。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著，飛著,，最后和星星們呆在了一起,。"

師："螢火蟲飛到哪去了？""原來它們和星星呆在了一起,，成為好朋友了,。"

師："你們知道嗎？螢火蟲還會(huì)變魔術(shù)呢,，我們一起來看看它是怎么變的,。"

師：螢火蟲變成什么了？（看著圖片）

小結(jié)：原來螢火蟲變得和星星一樣,，忽閃（動(dòng)作）著淡淡的光,。

師：剛才我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起,，是一個(gè)好聽的故事,，名字叫（要加重語氣并放慢速度）《螢火蟲和星星》，散文的名字叫什么呀,？我們一起來聽一聽,。

可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友，你們?cè)敢鈳退鼈儐?？不過月亮姐姐說必須要闖過兩關(guān)，你們行嗎,？（讓幼兒大聲說出來）播放相應(yīng)的錄音,，第一關(guān)由幼兒跟著老師讀，第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀,。

幼兒扮演螢火蟲,，然后將螢火蟲貼到藍(lán)色的布做成的夜空中。

1．家園共育：家長可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方,，捕捉螢火蟲,，觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象,，讓幼兒對(duì)進(jìn)一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣。

2．歌曲欣賞《螢火蟲》,。

幼兒理解整篇散文詩后,，就要求幼兒嘗試?yán)收b詩歌，我給孩子們配上了舒緩的音樂,，孩子們的朗誦積極性非常高,。通過散文詩的學(xué)習(xí)和朗誦孩子們充分感受到了散文詩表達(dá)的夏夜意境美。

但是比較遺憾的是隨著近年來螢火蟲的減少,，很多孩子都沒見過螢火蟲,，因此對(duì)散文詩從那種星星點(diǎn)點(diǎn)的色彩沒有直觀的感受，希望有機(jī)會(huì)可以讓孩子們親近螢火蟲,。