工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)與反思 教師教學(xué)總結(jié)篇一

一,、課題工作目標(biāo)完成情況。

這兩年多的時(shí)間,，在上級(jí)相關(guān)部門(mén)及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，學(xué)習(xí)“mm教育方式”,，研究課堂教學(xué)改革與教師角色,，讓課堂煥發(fā)生命活力，倡導(dǎo)以“教師為主導(dǎo)”,、“學(xué)生為主體”,，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，發(fā)展過(guò)程和應(yīng)用過(guò)程,。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，教師從“主導(dǎo)者”變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”。喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，鼓勵(lì)他們不斷向上攀登,。”開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),，努力把“mm教育方式”的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。學(xué)習(xí)、參與,、實(shí)踐,，形成了濃郁的研討氛圍，課堂教學(xué)效果好,。

二,、課題的具體實(shí)施情況。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)“mm教育方式”的認(rèn)識(shí)主關(guān)鍵詞的界定,。轉(zhuǎn)變了自己教學(xué)觀念。我們利用教研會(huì)及余業(yè)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使自己更加深入地理解掌握了“mm教育方式”的基本理念：正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，恰當(dāng)?shù)夭僮靼藗€(gè)變量(數(shù)學(xué)的返璞歸真,，數(shù)學(xué)的審美教育，數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)法教育,，數(shù)學(xué)家的人品教育,，數(shù)學(xué)史志教育,，演繹推理教學(xué)，合情推理教學(xué)和一一般解題方法的教學(xué))從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的數(shù)學(xué)課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。體會(huì)到：當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。所以我們都認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。這兩年我們做到每課都有新教案，教案突出了精講,、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書(shū)本結(jié)合，既備知識(shí),，又備教法,、學(xué)法。

課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn),，攻破難點(diǎn),，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用,，加強(qiáng)了學(xué)生理解新知和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng),。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力,，講練結(jié)合,。教研課后認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真分析,，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章,，學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,。

三,、課題所取得的成績(jī)。

(一)教師的新課程教育觀念得到了改進(jìn)和提高,，在以下方面達(dá)到了共識(shí)。

1,、課堂教學(xué)要從過(guò)去的只注重課本知識(shí)的傳授,，轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

2、課堂教學(xué)要由過(guò)去只關(guān)注結(jié)果,，忽視過(guò)程,，轉(zhuǎn)向要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及后續(xù)學(xué)習(xí)的鋪墊。

3,、教學(xué)要求由過(guò)去過(guò)多強(qiáng)調(diào)共性,，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性化發(fā)展。

4,、課堂是師生之間交往,、互動(dòng)的場(chǎng)所，教學(xué)過(guò)程是師生之間溝通和交往的過(guò)程,。

5,、把課堂真正還給了學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師在課堂上只起到穿針引線的作用,。

(二)教師們初步掌握了新課堂教學(xué)的基本方法和策略。

課堂上,，絕大多數(shù)教師都能明顯的體現(xiàn)新課堂的教師們?cè)谠O(shè)計(jì)教案時(shí),，都能注重以下幾點(diǎn)：

1、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

2、圍繞“問(wèn)題的產(chǎn)生和解決”展開(kāi)教學(xué),，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),、感悟、建構(gòu),，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。

3,、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行知識(shí)的拓展,，滿足不同學(xué)生發(fā)展的需要,，促使學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

4,、構(gòu)建和諧,、平等的師生關(guān)系，注重師生之間的互動(dòng),、交往,，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

5,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源和信息技術(shù)，完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效率,。

6、以鼓勵(lì)為主,，將評(píng)價(jià)滲入到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

四,、存在問(wèn)題,。

和發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我們的教學(xué)技能還較差,，教學(xué)觀念還較落后,，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除,。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我將繼續(xù)努力,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。使自己的教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)與反思 教師教學(xué)總結(jié)篇二

立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望,，教師職業(yè)是我的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念,。2月20日,，我懷著十分激動(dòng)的心情，在昆明市____小學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯。時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識(shí),，并且學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，我從中受益匪淺。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所公立小學(xué),，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到非常的榮幸,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步,，各方面的綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,。實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好應(yīng)該做的工作。

下面,，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作感悟做以下總結(jié)：

一,、自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)。

常言道,，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí),，做到腹中有貨,，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生，滿足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲,。同時(shí),，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師,，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，要有牢固的基本功，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),，都最好要做到既知其然,，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。尤其是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,，不少同學(xué)自己在做題時(shí)只靠語(yǔ)感，對(duì)一些語(yǔ)言現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是模棱兩可的，因此實(shí)習(xí)期間在為學(xué)生們解疑時(shí),，便暴露出不少問(wèn)題,。當(dāng)然，語(yǔ)感是重要的,，但光有語(yǔ)感是不夠的,，作為一名傳授語(yǔ)言的教師，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的同時(shí),，還要能解釋各種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象,。

二、要真正做到學(xué)以致用,。

學(xué)以致用,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，其內(nèi)涵卻極其豐富,，其意義也極其深遠(yuǎn),。若能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用,，那么其收效也必將是顯著的,。實(shí)習(xí)期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己,，從中充分感受到了知識(shí)的力量,。

1、教學(xué)方面,，在老師的指導(dǎo)下,，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

備課時(shí),，多方面收集材料,，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,，使知識(shí)的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性。同時(shí),，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。授課時(shí),，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活選用教學(xué)方法,。針對(duì)有些班級(jí)學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn),，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,，提供機(jī)會(huì)讓他們參與,，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。并且遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn),，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難,。由與同桌討論，到小組討論,，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言,、對(duì)話，到上講臺(tái)發(fā)言,、對(duì)話,，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到鍛煉,，最終達(dá)到教學(xué)目的,。

2、副班主任工作方面,。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

但是,，我遇到一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的班主任，她為人謙遜隨和,，工作很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果。首先，在她的指導(dǎo)下,，我們根據(jù)本班學(xué)生的情況,，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開(kāi)展各種工作,，體現(xiàn)出工作的條理性,。其次，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī),，實(shí)行評(píng)比制,，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn),。再次,，健全班委會(huì)，明確分工,，發(fā)揮小干部的作用,，提高學(xué)生的自我管理能力，師生共同管理班級(jí),。最后,，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。如詩(shī)歌朗誦比賽,，小學(xué)生國(guó)防知識(shí)比賽等。

3,、與學(xué)生相處方面,，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí),，處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題,。小學(xué)生正處于啟蒙階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù),。表?yè)P(yáng)也好,，批評(píng)也好，都要把握一定的度,，注意語(yǔ)言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出一碗水端平的平等主義,，不偏愛(ài)任一方的學(xué)生,。

三、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：

1,、在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校安排,，及時(shí)完成任務(wù)，認(rèn)真記錄,、備課,、說(shuō)課任務(wù)，同時(shí)我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評(píng)課活動(dòng),，使我收獲不少,。

2、在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律方面：我按時(shí)到校,，按時(shí)下班,，和本校教師一起工作交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，技能,、教法，是我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階,。

3,、運(yùn)用和教學(xué)成果方面：我在知道老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢地好了起來(lái),，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了,。

4、教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處,，在實(shí)習(xí)中我及時(shí)與其他老師交流、聽(tīng)其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這比我自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見(jiàn)效。使我的授課方法也改變了很多,。

總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習(xí)期間我的綜合能力有了很大的進(jìn)步,，我深刻的感受到，上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很難,，這需要我下更大的功夫。教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶,、運(yùn)輸通道,。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：師者，傳道,、授業(yè),、解惑者也。無(wú)論是傳道,、授業(yè)還是解惑,，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成。

接近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)課時(shí)，我很感動(dòng),，學(xué)生們親手制作了卡片贈(zèng)予我,，卡片的字里行間流露著他們真誠(chéng)純凈的心，學(xué)生給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些?/p>

學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)與反思 教師教學(xué)總結(jié)篇三

萬(wàn)事開(kāi)頭難,。在實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),。于是,，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步,。新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。所以，我每次都認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好,。

一、實(shí)習(xí)目的

1,、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè),，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想;

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4,、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見(jiàn)習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境,，班級(jí)環(huán)境;了解教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂(lè),、語(yǔ)言,、社會(huì),、自然、健康五大領(lǐng)域,。

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),，填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周志，另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日?；顒?dòng)。參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識(shí)的充實(shí),，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見(jiàn),。例如，在組織活動(dòng)方面,，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面,，等等,。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但也有樂(lè)趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏實(shí),。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī),。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天,，我都在提高,，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn),。的確,，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟,，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻,。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力,。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)與反思 教師教學(xué)總結(jié)篇四

我主抓學(xué)校教學(xué)工作，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作,，本學(xué)期,，堅(jiān)持科研興教戰(zhàn)略，是深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力支持。學(xué)校教科研工作圍繞“科研興教,，鑄造名師”的主題,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，取得了一定成效,。以國(guó)家課程改革的精神與理念為向?qū)?，以教科研為先?dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,，全面開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué),、教研的新局面。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一,、抓好教學(xué)常規(guī),，注重全面發(fā)展。

“創(chuàng)特色學(xué)校,，育世紀(jì)新人”是我校辦學(xué)宗旨,。為達(dá)成目標(biāo)，我嚴(yán)抓常規(guī)管理,，堅(jiān)持有針對(duì)性地常規(guī)檢查,，定期開(kāi)展學(xué)生調(diào)查、家長(zhǎng)問(wèn)卷等活動(dòng),，了解情況,，征求工作意見(jiàn)，及時(shí)將結(jié)果反饋,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查,，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，加快課改進(jìn)度,。為全面堤高學(xué)生素質(zhì),，我校努力開(kāi)辟學(xué)生第二課堂。結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特長(zhǎng),，組織興趣活動(dòng)小組,，培養(yǎng)情趣，發(fā)展特長(zhǎng)。

強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué),，提高遠(yuǎn)程教育等各項(xiàng)資源的開(kāi)發(fā)和利用,， 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，逐步開(kāi)發(fā)校本課程,，實(shí)行《課程計(jì)劃》,，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí),，加強(qiáng)課題與課改的融合,，以科研促教研，以課題牽動(dòng)課改,。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)，走特色課改之路,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線，是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序,、開(kāi)展教學(xué)研究,、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證,。因此,，我在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有：

1,、嚴(yán)格把好上課關(guān),。在課堂教學(xué)管理上，我校細(xì)化教學(xué)操作,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。每學(xué)期在人人都上展示課的基礎(chǔ)上,，打造特色課,、精品課。

2,、重視教學(xué)質(zhì)量,，走特色課改之路。課改求發(fā)展,，關(guān)鍵要質(zhì)量,。我校要求教師在穩(wěn)抓穩(wěn)打,、保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，按課改細(xì)則實(shí)施教學(xué),，嘗試課改,。本學(xué)期，我深入課堂第一線,，聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上，并均以《細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn),，做了詳細(xì)的評(píng)議和指導(dǎo),。尤其重點(diǎn)培養(yǎng)劉靜、富亞男兩位新參加工作的年輕教師的備批及上課,，效果顯著,。本學(xué)期在中心校舉行的優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)中，我校參加7人,，均被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀課,，其中史柏俠老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課被推薦為凌源市優(yōu)秀課。課改檔案詳實(shí),，分門(mén)別類(lèi),，學(xué)校課改工作材料及時(shí)裝檔，教師課改資料自成一個(gè)體系,，分別裝在個(gè)人的檔案盒中,。并對(duì)檔案盒進(jìn)行藝術(shù)化設(shè)計(jì)，課改氣氛濃厚,。在5月12日,，師校小教科對(duì)我校課改工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，聽(tīng)了3節(jié)課,，而且詳細(xì)查閱了課改檔案,，均給予好評(píng)。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我校取得了好成績(jī),。進(jìn)一步落實(shí)“細(xì)備、精講,、詳批,、嚴(yán)考”八字要求，加強(qiáng)過(guò)程管理,，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。做好體、衛(wèi),、藝教育工作,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，全面提高學(xué)生素質(zhì)水平。

三,、積極配合學(xué)校開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),，以特色打造亮點(diǎn)。

“三個(gè)一”工程的開(kāi)展是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，我校通過(guò)個(gè)人申報(bào),、教師推薦等形式，幫助學(xué)生定期改掉不良行為習(xí)慣,，有計(jì)劃,、有記錄;開(kāi)設(shè)豎笛等12個(gè)興趣小組，挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，豐富課外生活?；顒?dòng)成果有檔案,、有展示。

我校組建了鼓號(hào)隊(duì),，專(zhuān)人負(fù)責(zé),、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，現(xiàn)已初具規(guī)模,。成績(jī)屬于過(guò)去,，我將在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力,。

學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)與反思 教師教學(xué)總結(jié)篇五

小學(xué)英語(yǔ)重在真實(shí)自然,，貼近學(xué)生的生活。教材中選用的單詞和句式,，一般都是社會(huì)中最常見(jiàn),，最基礎(chǔ)的，但由于種種原因,，有些學(xué)生還是不能很好的掌握他們的語(yǔ)音,、音調(diào)。尤其是一些較難讀的單詞,。

學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí),，就憑一時(shí)的興趣學(xué)習(xí)。他們對(duì)課堂上動(dòng)手,、游戲的部分十分感興趣,，而對(duì)英語(yǔ)基本技能(單詞及語(yǔ)音的模仿、記憶等)一開(kāi)始還有板有眼的,，時(shí)間長(zhǎng)了,，加上有些單詞比較難讀,，他們就感覺(jué)索然無(wú)味，于是就不專(zhuān)心聽(tīng)講,。這樣,，他們既使在課堂上記住了一些語(yǔ)音知識(shí)，下了課就忘得一干二凈,。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增多,，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題更加突出。后來(lái),，既使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,，但學(xué)習(xí)吃力，就自信心大減,。最后甚至有不再要上英語(yǔ)課的想法,。

有些學(xué)生由于內(nèi)向,，孤僻的性格,。他們不愿開(kāi)口，不善交往;而開(kāi)口少,，與他人接觸少,，往往模仿能力也差，這就使及他們更不愿參與各種英語(yǔ)練習(xí)活動(dòng),，內(nèi)向的性格使他們回避與別人交往,，碰到問(wèn)題常常不向同學(xué)或老師請(qǐng)教，在課堂上害怕表現(xiàn)不佳,，有損自己在老師和同學(xué)心目中的形象,，降低自我價(jià)值。因此,，他們?nèi)狈ψ晕冶憩F(xiàn)的習(xí)慣和勇氣,。就連不得不參加的“one byone”都是極低的聲音，試圖不引起別人的注意,。具有這種性格傾向的學(xué)生,，不僅學(xué)習(xí)上的困難無(wú)法解決，而且語(yǔ)言知識(shí)也不能達(dá)到最大限度的再現(xiàn),。進(jìn)行“pairwork”時(shí),，他們總是不投入，缺乏跟同學(xué)的合作精神,。

目前,，大部分學(xué)生每周只有三節(jié)課能接觸到英語(yǔ)，加之班額較大,，既使在英語(yǔ)課堂上也只有少數(shù)優(yōu)秀的,、積極的學(xué)生想?yún)⑴c語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，一堂課上單詞、對(duì)話或課文等教學(xué)內(nèi)容一項(xiàng)接一項(xiàng),，對(duì)于學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)猶如看電影似的過(guò)了一遍,，根本掌握不了。

同時(shí),，課后沒(méi)有很好的語(yǔ)言環(huán)境,，學(xué)生語(yǔ)音掌握更加困難。由于不知道英語(yǔ)的基本音標(biāo),，有些學(xué)生面對(duì)已遺忘的單音節(jié)詞不知所措,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)單詞實(shí)在難記,，這使英語(yǔ)課成了死記硬背的代名詞,。如果教師試圖通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)，就會(huì)使教學(xué)“機(jī)械化”,。使得一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)逐漸失去興趣,。

小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的原因既有內(nèi)因，又有外因,。由于原因的錯(cuò)綜復(fù)雜,，一味簡(jiǎn)單地進(jìn)行知識(shí)到課，搞反復(fù)操練,，只會(huì)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,。只有摸清原因，對(duì)癥下藥,，才能解決困難,。