作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園夏天的教案篇一

1,、理解兒歌內(nèi)容,，體驗(yàn)兒歌的韻律特點(diǎn)，并正確地講述夏天的特征,。

2,、進(jìn)一步體驗(yàn)夏天的到來，喜歡夏天,。

3,、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

搜索一些關(guān)于夏天的圖片：火辣的太陽,、知了在樹干上,、河里開滿荷花、青蛙跳出水面的樣子,、綠油油的菜地,、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜,、各種冷飲等,。

1、通過提問,，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

（1）誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的,？

（2）根據(jù)幼兒的回答,，出示相應(yīng)的圖片。

2,、運(yùn)用圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容,。

（1）示范朗誦兒歌。

有一首兒歌講的就是夏天,，我們一起來聽一聽,。兒歌的名字叫《夏天到》。

3,、啟發(fā)幼兒提問,，幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

（1）小朋友對(duì)這首兒歌還有什么問題嗎,？

（2）根據(jù)幼兒的疑問,，鼓勵(lì)幼兒相互解答，重點(diǎn)幫助幼兒理解“莊稼”的意思,。

4、幼兒集體朗誦,，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律,。

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快,、內(nèi)容形象生動(dòng),，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,，音樂情緒活潑歡快,，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn),，適合小班幼兒演唱,。想一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂后,，唱出自己最喜歡的一句并不難,。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采用游戲?qū)Τ姆绞?，在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對(duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱,，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒,，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。

幼兒園夏天的教案篇二

１,、學(xué)會(huì)念兒歌,，掌握正確發(fā)音。

２,、了解夏天的一般常識(shí),。

３,、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

１,、教師將教學(xué)區(qū)布置成“小猴的家”,，教師扮演小猴

２、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候,，請(qǐng)幼兒討論

３,、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論

４,、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演

１,、配對(duì)游戲：

將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì),，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起,。

２、區(qū)域教學(xué)：

（１）在手工區(qū),，請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式,。

（２）在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。

幼兒園夏天的教案篇三

1,、提起夏天,，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺,！對(duì)他們來說,，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌,！夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。

2,、我們班就在操場邊上,，一下課孩子老愛往操場上、草地里去,，抓蟋蟀,、抓蟈蟈、躺在草地上看天空,，在操場上迎風(fēng)奔跑,，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動(dòng),。

1,、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受,。

2,、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。

3,、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云,。

長條皺紋紙、膠帶,；吹塑紙,、玻璃紙、衛(wèi)生紙,、棉花,、手工紙等；剪刀,、漿糊,、筆。

1,、集體演唱《知了》,。

2、談話引出活動(dòng)：夏天到了,，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了,，還有些什么變化,？今天，我們就一起去外面找找夏天,。

3,、帶幼兒來到戶外草地上，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天,。

師：請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋）,。

4,、集中交流自己的觀察所得。

1,、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化,。

師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化,？

2,、感覺夏天的氣味和聲音,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？

師：那夏天有什么聲音呢？

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化,。

1、討論,、分享觀察天空時(shí)的感受,，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。

師：我想把教室也布置成天空,，可是要怎么做呢？

2、和幼兒討論做云的方法,。

a,、展示材料。

b、用這些材料如何做云呢,？

3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云,。

4,、將制作好的云放在地上,，使其成為遼闊的天空,。

本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語言,、藝術(shù),、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合,，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能,。活動(dòng)通過看,、聽,、聞、談話,、制作等多種途徑,，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達(dá)力,、觀察力,、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展,，更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí),，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛大自然的情感,。

《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)方式,。在本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,、自由的活動(dòng)空間,，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者,、引導(dǎo)者,、支持者的身份參與活動(dòng)，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn),。

任何一種教育活動(dòng)如果沒有幼兒的主動(dòng)參與,，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng),，才是有效的活動(dòng),。因此，本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性,。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上,，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者,，讓幼兒想說就說,，想做就做，并能得到積極應(yīng)答,?；顒?dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心,。

幼兒園中班綜合活動(dòng)教案：我和彩球做朋友

活動(dòng)目標(biāo)

1,、能用身體的各個(gè)部位大膽探索彩球的多種玩法，且動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。

2、能嘗試運(yùn)用輔助材料玩彩球,。

3,、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），預(yù)先放置在活動(dòng)室中間,，用白布遮蓋,。

2、舊報(bào)紙,、絲巾,、紙棒、繩,、圖,、墊板等輔助材料分籃放置在活動(dòng)室四周，也用白布遮蓋,。

3,、大鼓一只，《表情歌》伴奏帶,，一段輕松,、活潑的音樂。

活動(dòng)過程

一,、唱《表情歌》,，導(dǎo)人活動(dòng)

二、自選彩球,，激發(fā)情趣

師：今天,，我們教室里來了一群特殊的新朋友，是誰呢,？讓我來把它們請(qǐng)出來?。ㄏ崎_白布，彩球滾出）

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（氣球會(huì)響,，里面有小鈴）

（評(píng)析：自選彩球給予了幼兒選擇的自由，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)彩球會(huì)響的特點(diǎn)后,，給他們搖一搖的機(jī)會(huì),，充分滿足了他們的需要。）

三,、節(jié)奏游戲,，體驗(yàn)樂趣

1、彩球與大鼓“節(jié)奏對(duì)話”

師：你能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎,？老師請(qǐng)大鼓來和你們的彩球玩一個(gè)“節(jié)奏對(duì)話”的游戲,，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。

2,、用彩球給《表情歌》配伴奏

師：我們一起來試著給《表情歌》配上好聽的節(jié)奏吧,！請(qǐng)?jiān)谂氖值牡胤接貌是蚝臀业拇蠊囊黄饋泶蚬?jié)奏（師生共同隨音樂演唱并演奏）。

（評(píng)析：利用“彩球會(huì)響”的特點(diǎn),，巧妙地融入音樂節(jié)奏的練習(xí),，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,，又使幼兒的節(jié)奏感得到訓(xùn)練。）

四,、自由玩球,，探索玩法

師：剛才我們用彩球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想,，彩球還可以怎么玩呢,？找一個(gè)空地方試一試吧。

1,、運(yùn)用身體的各部位獨(dú)自或合作玩球,。

2、運(yùn)用輔助材料玩球,。

3,、請(qǐng)部分幼兒展示自己的玩法。

4,、幼兒再次分散玩,。

（評(píng)析：這部分以幼兒自主探索為主，教師引導(dǎo)為輔,，提高玩的密度,，減少不必要的等待。中班幼兒注意力分配不均,，經(jīng)驗(yàn)不足,，難在自我探索中吸取和借鑒他人的玩法。采用幼兒自由探索―教師觀察提煉―集中反饋這一方法,，能很好地解決這一問題,，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，給予幼兒自信,、積極,、愉快的情緒體驗(yàn)。）

五,、追逐踩球,，推向高潮

師：請(qǐng)將你的彩球系在腳躁上，既要保護(hù)好自己的球不被踩破,，還要試著去踩破別人的球,，最后，算一算你一共踩了幾只球,。

六,、模仿動(dòng)作,，放松身心

師：彩球爆炸時(shí)是什么樣的？誰能學(xué)一學(xué),？

師：我來給彩球打氣,，彩球越來越大，彩球飛起來了,，彩球落下來了,，彩球飛走了?。ㄓ變焊鶕?jù)教師的語言提示,，用動(dòng)作模仿彩球的各種動(dòng)態(tài)，最后“彩球飛走了”,，幼兒“飛”出活動(dòng)室,，自然結(jié)束游戲。）

（評(píng)析：幼兒在玩球的過程中已觀察,、積累了彩球動(dòng)起來的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，教師通過口令和動(dòng)作引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)，一連串的動(dòng)作模仿既使幼兒全身各部位得到充分,、協(xié)調(diào)的舒展,，同時(shí)也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。）

幼兒園中班體育教案：走進(jìn)夏天-運(yùn)西瓜

幼兒園中班體育教案：走進(jìn)夏天-運(yùn)西瓜

教學(xué)目的：

通過游戲,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)要做好一件事情大家不僅需要合作,，而且需要共同動(dòng)腦筋、想辦法,。

準(zhǔn)備：

預(yù)備若干個(gè)西瓜,，創(chuàng)設(shè)西瓜地場景和準(zhǔn)備兩輛運(yùn)瓜車

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1. 討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人）,，提出要幫助農(nóng)民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上,，請(qǐng)幼兒說說用什么方法裝得又快又省力氣。

2. 活動(dòng)：請(qǐng)各組幼兒按本組討論出的方法進(jìn)行嘗試,，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好,。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個(gè)挨著一個(gè)傳遞的方法最快最省力氣后，教師組織幼兒分兩組進(jìn)行傳西瓜比賽,。

3. 兒歌：運(yùn)完西瓜后,，教師與幼兒一同說兒歌，體驗(yàn)合作,、完成任務(wù)后的快樂,。西瓜大，西瓜圓,；小朋友們來裝車,；西瓜運(yùn)到市場去,；我們合作真快樂。

幼兒園夏天的教案篇四

隨著立夏的到來,，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆,。太陽也一下子變的那么的熾熱,，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化,。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇,，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天，享受夏天的特別時(shí)光,。

1．通過觀察和體驗(yàn),，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征,。

2．夏季植物的變化,；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法,。

3．知道夏季蒼蠅,、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病,，懂得要注意夏令衛(wèi)生,。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征,、服裝,、用品等。

5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色,。夏季服裝,、用品、食物,、衛(wèi)生等圖片,。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒,、袋等,。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）,。

1,、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征,。

2、請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng),。

3,、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生,。

4,、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育,。

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些,？他們都各述己見,，暢所欲言,。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧,、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍,。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng),。

幼兒園夏天的教案篇五

1、了解夏天樹葉的變化

2,、學(xué)習(xí)用,，紅、橙,、黃三個(gè)顏色以打圈的形式畫樹葉

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

背景音樂，ppt等油畫棒

三,、活動(dòng)過程：

1,、引起動(dòng)機(jī)環(huán)節(jié)

帶幼兒去院子里面去觀察樹葉，讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天樹葉的顏色,？

2,、欣賞環(huán)節(jié)

出示夏天樹葉的風(fēng)景畫，讓孩子感受顏色的美

3,、技能傳遞

親自示范畫葉子并涂色強(qiáng)調(diào)

（1）畫的時(shí)候不要畫到桌子上,、

（2）畫的時(shí)候要注意從外向里大圈的畫。

（3）打圈的時(shí)候要涂得密一些,，要把所有空白處都

上上顏色,，不可以有空隙。

4,、幼兒操作

幼兒操作,，教師指導(dǎo),，注意顏色的搭配

5、作品評(píng)價(jià)

首先幼兒自評(píng),，然后同伴評(píng)價(jià),，最后老師評(píng)價(jià)

幼兒園夏天的教案篇六

設(shè)計(jì)意圖：夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，也是一個(gè)景色宜人的季節(jié),。夏天有許多有趣的活動(dòng),，是小朋友最喜愛的季節(jié)。但小朋友對(duì)夏天和春天的季節(jié)特征認(rèn)識(shí)較模糊,，于是在鞏固春天特征的基礎(chǔ)上讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天,，是教學(xué)中最有效的一種教學(xué)方法。我便抓住契機(jī),，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)水平上,，應(yīng)用對(duì)比的方法，使幼兒進(jìn)一步了解夏天的主要特征,，知道夏天的一些有趣活動(dòng),，懂的如何注意夏季衛(wèi)生。

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過感受美麗的春天,，知道夏天來到了,。

2．通過活動(dòng)，使幼兒了解夏天的基本特征,，能區(qū)分春天與夏天,。

3．通過

游戲

活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情,。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解夏天的基本特征,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能區(qū)分春天與夏天的明顯特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．

課件

（春天,、夏天主要特征）,。春姐姐夏姐姐頭飾。春天夏天背景圖,，若干幼兒操作材料,。

2．布置樂園：愉快的夏日。

活動(dòng)過程

出示

課件

1.教師換頭飾由春姐姐變成夏姐姐,。

2.導(dǎo)語：請(qǐng)幼兒告訴夏姐姐,，春天完了是什么季節(jié)？

３．出示課件,，了解夏天的基本特征,。

４．夏姐姐提問：

（3）春天吃的水果很少，但夏天的水果多不多？夏天我們經(jīng)常吃到什么水果,？（介紹水果名稱）

（4）夏天天氣非常炎熱,，我們的身上經(jīng)常出汗，我們要多喝水,，勤洗澡,，洗頭，做一名講衛(wèi)生的好寶寶,。

（5）小朋友在夏天喜歡玩些什么,？（夏姐姐小結(jié)夏天有趣的活動(dòng)）

5．看課件，師幼共同鞏固夏季主要特征,，同時(shí)教育幼兒夏季衛(wèi)生常識(shí),。

四、組合畫《我們眼里的春天夏天》

1．幼兒自由組合畫面,。

2．教師和小朋友一起將畫面創(chuàng)編成兒歌,。

活動(dòng)延伸

五、

游戲

《愉快的夏日》

小朋友在夏天的樂園里愉快地玩耍,。

活動(dòng)反思：通過活動(dòng),，幼兒加深認(rèn)識(shí)了春季的特征，并充分地了解了夏季的主要特征,、人們?cè)谙募镜幕顒?dòng),，以及夏季中我們要注意的一些衛(wèi)生常識(shí),。對(duì)夏季的特征與春季的特征有了明顯的辨別,。

孩子們暢所欲言，在歡快的活動(dòng)中盡情的感受著不同的季節(jié)帶給他們的樂趣,，充分調(diào)動(dòng)起了幼兒對(duì)大自然的熱愛之情,。

幼兒園夏天的教案篇七

1、了解洗澡的方法,，有愛清潔,，講衛(wèi)生的習(xí)慣

2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂

塑料娃娃,，香皂,，沐浴露，毛巾

討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)

2,、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西,？

為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征，我們做了一系列的活動(dòng)讓幼兒嘗試,。"主題活動(dòng)是以幼兒作為活動(dòng)的主體,，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化,。同時(shí)也得到了家長的積極配合,，使的活動(dòng)能順利地開展。

活動(dòng)中開設(shè)了《美麗的夏裝》,、《設(shè)計(jì)雨傘》等等,；美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》,、《學(xué)理發(fā)》等手工活動(dòng),；生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等,，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來的樂趣,，并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

1,、通過活動(dòng)的開展,，幼兒對(duì)自己的各方面能力充滿信心，特別是動(dòng)手能力方面的活動(dòng)幼兒的積極性得到提升,，對(duì)于剪,、折、粘以及色彩的簡單搭配能基本上掌握,。

2,、幼兒的清潔意識(shí)得到增強(qiáng)，知道要勤洗澡,、勤換衣服,。

3、對(duì)于夏天與春天能夠區(qū)分開來,，知道先天天氣熱,，要多喝水，每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌,，知道幾種避暑的方法,。

4、與家長進(jìn)行家園信息反饋,，讓家長配合活動(dòng),，帶來關(guān)于活動(dòng)的材料，收集有關(guān)活動(dòng)的信息,，使活動(dòng)開展的有聲有色,，真正地做到了家園共育。

5,、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣,，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進(jìn)幼兒主動(dòng),、全面發(fā)展方面起到了積極的作用,。

幼兒園夏天的教案篇八

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,，掌握夏季的季節(jié)特征,。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱,、干燥要注意防曬,，不在烈日下玩耍、要多喝水,。

3,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

5,、樂于探索、交流與分享,。

夏天的物品,。

（一）導(dǎo)入。

2,、教師講故事：《小狗不熱了》,。

（二）展開。

1,、認(rèn)識(shí)夏天的基本特征,。

教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽,、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水,，吃西瓜,、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀,？（夏季）

（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

（2）你們是怎么知道夏季來到了,，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天,、秋天,、冬天有什么不同？（自由討論）

小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了,，吃的水果的種類比以前多了,，昆蟲多了，樹葉也更茂密了,。

2,、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦,。

（2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬,，不在烈日下玩耍，外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘,，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法,。

（三）結(jié)束,。

1、引導(dǎo)幼兒交流,，知道夏天要怎樣過才涼爽,。

2、趣味練習(xí)：夏天的物品,。

（1）讓幼兒了解夏天的物品有什么,。

（2）讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著,，一定要注意安全呀,！

小狗黃黃去旅行，心里高興極了,。黃黃起了一個(gè)大早,，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,，今天的天氣可真熱啊,，沒走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,，把黃黃穿著的小背心都濕透了,，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,，趕快拿出來帶上,，哇,，涼快多了?？墒菦]走一會(huì)兒,，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,，上下一扇,，真涼快。走著走著,，黃黃覺得口渴難耐,，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,，黃黃覺得自己舒服多了,，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔栂露寄芨惺艿?，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說非常的感興趣,，通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),，對(duì)度過夏天有很大的幫助。

幼兒園夏天的教案篇九

1,、初步了解夏天的特征,。

2、學(xué)會(huì)觀察,，以及記錄,。

3、熱愛大自然,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、夏天經(jīng)歷的體驗(yàn)。

2,、圖片,、記錄表若干。

活動(dòng)過程：

1,、情境導(dǎo)入老師：小朋友們好,。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

小朋友：夏天。

老師:小朋友們真聰明,，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣啊?

小朋友：是的,。

老師：那大家說說都有有那些快樂?

小朋友回答后,，教師進(jìn)行總結(jié),。

2、分組討論,，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂,，不過老師覺得夏天既讓人開心，也讓人煩惱,。小朋友們小組討論一下,，講講在夏天時(shí)，有哪寫開心的事情和不開心的事情,，不會(huì)寫的可以用圖畫出來,，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。(哭臉表示不開心,，笑臉表示開心)然后大家一起分享,。

老師對(duì)記錄表格進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)夏天的快樂和不快樂進(jìn)行總結(jié),。

3,、學(xué)習(xí)兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,，把夏天唱出來,。

兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里?

"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈"，在綠綠的草叢中,。

夏天的歌在哪里?

"知了""知了",，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里?

"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦",，在清清的池塘里,。

夏天的歌在哪里?

在太陽帽里，在小花傘里,，在甜甜的冰激凌里,，在小朋友樂呵呵的歌聲里。

4,、教師與幼兒一起討論夏天應(yīng)注意的問題,。

老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們?cè)谙奶鞈?yīng)該怎么樣才能健康呢?

衣(盡量穿單薄衣服等),、食(多吃水果及蔬菜,、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等),、住(用扇或電風(fēng)扇或空調(diào)等),、行(外出時(shí)盡量在陰涼通風(fēng)處、撐傘等)活動(dòng)延伸小朋友們對(duì)夏天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了,，那就讓我們一起外出,，看看能不能把夏天找出來,，陪我們一起做游戲。