作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班教案夏天的人篇一

1,、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,，掌握夏季的季節(jié)特征,。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱,、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍,、要多喝水,。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法,。

趣味練習(xí)：夏天的物品活動(dòng)過(guò)程

小朋友都喜歡聽(tīng)故事，現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事,，小朋友喜歡嗎,？

小狗黃黃去旅行，心里高興極了,。黃黃起了一個(gè)大早,，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,，今天的天氣可真熱啊,，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了,，把黃黃穿著的小背心都濕透了,，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢,，趕快拿出來(lái)帶上,，哇，涼快多了,?？墒菦](méi)走一會(huì)兒,，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,，上下一扇,，真涼快。走著走著,，黃黃覺(jué)得口渴難耐,，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,，黃黃覺(jué)得自己舒服多了,，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

1,、認(rèn)識(shí)夏天的基本特征教師：小朋友們,，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽,、搖扇子,，一會(huì)又喝桔子水，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀,？

（夏季）（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）（2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了,，夏天有什么感覺(jué)呀？

夏天比起春天,、秋天,、冬天有什么不同？

（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱,，穿的衣服比以前少了,，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲(chóng)多了,，樹(shù)葉也更茂密了,。

2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦,。

（1）如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的,，夏天這么熱,，我們?cè)撛趺崔k呀？

誰(shuí)能想出一些好辦法,，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱,？

（2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍,，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

（1）小朋友們,，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢,？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法又多又好,。"比如你吃什么能涼快一些,？（吃西瓜、吃雪糕.....）你怎樣做能使自己涼快一些,？（吹空調(diào),、吹電扇、出門帶夏涼帽,、打太陽(yáng)傘,、在水里游泳、在樹(shù)蔭下玩耍......）

（2）幼兒講述想出的涼快的辦法,。

1,、引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽,。

2,、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,，一定要爸爸媽媽跟著,，一定要注意安全呀！

幼兒園小班教案夏天的人篇二

1,、會(huì)有感情地朗讀短文《夏天》,。

2、識(shí)字：柳葉,、小花,、飛。

3,、初步了解“兒”話音的讀法,。

4、會(huì)說(shuō)“······像······”的比喻句,。

5,、會(huì)用完整話描述夏天。

6,、了解雨前的動(dòng)物前兆,。

7,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)夏天，熱愛(ài)大自然的情感,。

短文朗讀磁帶,；《夏日的昆蟲(chóng)鳴叫》鋼琴曲；花,、蜻蜓,、小魚、彩虹,、太陽(yáng),、蝴蝶、西瓜,、月亮等圖片,。

1、今天我們來(lái)玩闖關(guān)游戲,，看看哪組幼兒能得冠軍,。老師把大家分成兩組：fire隊(duì)和sun隊(duì),，比賽開(kāi)始,。

（1）老師給大家?guī)?lái)了很多禮物,，請(qǐng)你們用“有······有······還有······”說(shuō)說(shuō)黑板上有哪些禮物,。[要按照從上到下,，從左到右的順序說(shuō)]

（2）請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，然后回答：聽(tīng)到什么聲音,？猜一猜是什么季節(jié),？[聽(tīng)昆蟲(chóng)、小鳥(niǎo)的鳴叫聲]

（3）現(xiàn)在就是夏天,，請(qǐng)小朋友想一想,，夏天是什么樣的？用完整話講給大家聽(tīng),。（夏天鮮花盛開(kāi),、大樹(shù)茂盛、蜜蜂采蜜,、蝴蝶飛舞,，夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)。）

2,、有一個(gè)小孩,，他也想跟你們說(shuō)說(shuō)夏天，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng),，他都說(shuō)了夏天里的什么事物,？（請(qǐng)幼兒聽(tīng)磁帶,，回答問(wèn)題）

3、請(qǐng)幼兒一句句地聽(tīng)磁帶,，找一找磁帶中提到了哪些圖片,，說(shuō)短文的內(nèi)容。（幼兒根據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相應(yīng)的圖片,，如：太陽(yáng),、小花、柳樹(shù),、湖水,、小魚、蜻蜓的圖片）,，教師解答為什么小花低頭,，柳葉打卷兒。[因?yàn)橄奶鞖鉁睾芨?，植物中的水份蒸發(fā),，植物就缺少了水分，所以柳葉打卷,，小花低頭,。

4、錄音機(jī)里說(shuō)的話老師已經(jīng)寫到黑板上,，請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)讀一讀,，然后找一找“蜻蜓飛來(lái)了，它說(shuō)了什么話,，用橫線在文中畫出,。”[請(qǐng)幼兒指出蜻蜓說(shuō)的話,，教師用橫線畫出,，強(qiáng)調(diào)以后幼兒做連線題也要用格尺。]

5,、介紹兒話音,，“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。

6,、請(qǐng)小朋友再次有感情地隨師讀課文,，猜猜長(zhǎng)方形照片、橢圓形照片,、圓形照片里的字寶寶念什么,。

7、看看我們的闖關(guān)結(jié)果：a組太陽(yáng)已經(jīng)變紅了,，b組也已經(jīng)得了很多團(tuán)火,，很多團(tuán)火聚集到了一起,，像個(gè)大圓球，我們可以叫它火球,。課文中第一句話說(shuō)“太陽(yáng)像一個(gè)大火球,。”太陽(yáng)與火球有相似的特征,，這種說(shuō)法叫“比喻”,。誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)類似的比喻句。

8,、教師舉例說(shuō)一個(gè)比喻句“彎彎的月亮像一條小船,。”請(qǐng)幼兒看老師黑板上的圖片,，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)像誰(shuí),。[幼兒說(shuō)彩虹像小橋；彩虹像滑梯,；星星像眼睛等,。]

夏天經(jīng)常下雨，下雨前小動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)出不同的前兆,，比如：蜻蜓,、燕子會(huì)低飛，螞蟻會(huì)搬家等,。請(qǐng)小朋友回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動(dòng)物下雨前會(huì)有變化,，明天講給老師和小朋友聽(tīng)。

幼兒園小班教案夏天的人篇三

幼兒對(duì)水的喜愛(ài)似乎是一種天性,，只要有時(shí)間,、有機(jī)會(huì)他們總愛(ài)在水里玩耍,、嘻鬧,，但又往往受到大人的制約，無(wú)法盡興地去玩水,。因此,，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長(zhǎng)的`時(shí)間,。為了徹底滿足孩子們的好奇心,，尊重他們對(duì)水的興趣，使他們對(duì)水有更多的了解,，因此設(shè)計(jì)了“我們一起來(lái)玩水”這一活動(dòng),。

1、在游戲中感知水的主要特性和用處,，知道節(jié)約用水,，體驗(yàn)玩水的快樂(lè),。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力,。

1,、盛滿水的盆

2、塑料袋,、鐵絲

3,、透明的瓶子、顏料,、圖畫紙等,。

4、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船,、塑料杯,、石頭、鐵罐等

1,、出示裝滿水的盆,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用？

2,、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

3,、教師總結(jié)：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物,、植物就無(wú)法生存,，所以我們要節(jié)約用水。

1,、幼兒分組游戲探索

第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性,。

第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化

第三組：沉浮：引導(dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去,？什么東西會(huì)浮在水面,？

2、師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什

么好玩的游戲,。

讓幼兒回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天在幼兒園玩水的感受。

利用孩子的天性,，在游戲活動(dòng)中,，為幼兒營(yíng)造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,，使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來(lái),，敘述自己對(duì)水的體驗(yàn)和享受玩水的樂(lè)趣。

從身邊小事啟發(fā)幼兒,，讓幼兒認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類及各種動(dòng)植物的重要性,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并懂得珍惜每一滴水,。以分組活動(dòng)的形式,，讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng)，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā),，使幼兒在有趣的游戲中,，主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn),，并體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。