作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

快樂的夏天幼兒園教案小班篇一

1、通過觀察畫面的主要線索,，理解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂夏天,。

2、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)用較完整的語言大膽表述對夏天的感受,。

3,、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt課件、幼兒用書每人一本,。

【活動(dòng)過程】

二、通過觀察畫面的主要線索，理解故事內(nèi)容,，了解蟋蟀的快樂夏天。

1,、幼兒欣賞故事開端，播放課件,，知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。師：有一天,，蟋蟀覺得很無聊，他決定去拜訪好朋友,，你瞧!他的手里拿著什么?(幼兒講述“三朵美麗的向日葵”，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),。)于是，蟋蟀開始出發(fā)啦!

(2)幼兒自由翻閱小書,。

(3)教師小結(jié)：他找了三個(gè)好朋友,，分別是禪先生,、青蛙、螢火蟲;禮物是三朵美麗的向日葵,。

(1)蟬先生的家?guī)煟核业牡谝粋€(gè)朋友是誰?一起在做什么?蟋蟀和蟬先生一起覺得怎么樣?為什么?(觀察畫面色彩和線條、理解故事)師：蟋蟀走呀走呀,，你看!他的向日葵怎么了?(數(shù)量變少，枯萎了,，說明天氣很熱)教師小結(jié)：蟋蟀覺得好快樂!

(2)荷花池里的青蛙師：離開蟬先生的家,，蟋蟀來到了哪里?(荷花池)師：請你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的畫面,。你看到了什么?又好聽完整的話來說說。(引導(dǎo)幼兒用描述性的語句說“天氣,、環(huán)境,，如：天空布滿烏云,、雨滴滴答答地落下來,，吃涼涼的冰棒等”)教師小結(jié)：蟋蟀覺得好快樂。

教師小結(jié)：這就是蟋蟀夏天最快樂的一天,。用較完整的語言大膽表述對夏天的感受,。師：你覺得你的夏天是怎么樣的?會(huì)做些什么事情呢?(可以分組討論，在集體講述,。)四、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境,。

1、完整欣賞故事,。師：讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個(gè)好聽得故事(播放課件,、音樂,。)

3,、幼兒與教師一起看書講述故事,，鼓勵(lì)幼兒大膽講。(配樂講述)

活動(dòng)延伸：你有你快樂的一天嗎?請你在活動(dòng)區(qū)用上你的蠟筆,、水彩筆，繪畫出你的快樂夏天,，好嗎?(幼兒教育)

快樂的夏天幼兒園教案小班篇二

1、理解故事內(nèi)容,，推測太陽生病的原因,。

2,、知道吃冰激凌,、汽水等冷飲不能過量,。

活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖,、課件、太陽生病的圖片活動(dòng)過程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的,，跟我們后面的老師打個(gè)招呼吧。

一,、播放歌曲《我給太陽唱支歌》,，孩子們一起做律動(dòng),。

師：小朋友們,，剛才我們做的這個(gè)律動(dòng)是什么呀?

幼：。,。。,。。,。。

請小朋友們仔細(xì)觀察,，這是誰?你看看它怎么了?它為什么會(huì)這樣呢?我們一起來看看吧!

二,、出示課件,，提問：

師：請觀察,，你看到了什么?

幼：。,。,。,。。,。。

師：對,，畫面上都有,。,。。,。,。,。,。小朋友們，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察,，我們可以推測出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，因?yàn)橄奶斓奶柟羌t紅的,、大大的、射出的光芒也是熱熱的,，小朋友們穿上了漂亮的裙子,，喝汽水，吃冰激凌,，好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀,，我也想吃冰激凌了,，你們想吃嗎?請小朋友們仔細(xì)觀察，看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴,，它現(xiàn)在很熱、很饞,，也想吃冰激凌了，我們猜一猜小朋友們會(huì)滿足它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!

出示課件師：請小朋友們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了?

幼：不能,。,。。,。。,。

師：有一次老師吃冰激凌也吃多了，肚子疼,，就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣，可難受了,，然后上了醫(yī)院，醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了,，出示課件師：看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了?現(xiàn)在的太陽公公好了,，它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了,，你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!

三、請幼兒安靜傾聽故事,，教師結(jié)合故事內(nèi)容提問，然后教師結(jié)合課件講故事,。

四、教師總結(jié)：夏天天氣很熱,，我們吃冰激凌,、雪糕等來降溫降溫是可以的,，但是吃的時(shí)候注意不能吃的太多，吃得太多會(huì)引起很多疾病,，所以小朋友們吃東西要注意，不能吃很多太涼的東西五,、小朋友們，你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧,。

活動(dòng)延伸請小朋友會(huì)家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧,。

快樂的夏天幼兒園教案小班篇三

1.根據(jù)畫面說出故事的大致內(nèi)容,。

2.感受故事中表達(dá)的向往、快樂,、滿足等情緒。

3.初步認(rèn)識夏天常見的動(dòng)植物,。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1.感受故事中表達(dá)的向往,、快樂,、滿足等情緒。

2.初步認(rèn)識夏天常見的動(dòng)植物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.故事大書;《快樂的夏天》。

2.幼兒用書：《快樂的夏天》,。

：《快樂的夏天》。

活動(dòng)過程:

一,、出示故事大書，翻閱大書,，了解故事大意，感受蟋蟀的情緒,。

1.蟋蟀去找好朋友，它的好朋友會(huì)是誰呢?

2.蟋蟀為什么要摘三朵向日葵?

3.它找了哪幾個(gè)朋友?它們在一起做什么?蟋蟀感覺怎么樣?

4.這個(gè)故事為什么會(huì)叫《快樂的`夏天》,。

二,、幼兒自由閱讀幼兒用書《快樂的夏天》,，請小朋友們仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié),。

1.畫面中除了蟋蟀它的三個(gè)好朋友,，你還看到那些動(dòng)物和人?

2.這樣的夏天你喜歡嗎?

3.你喜歡哪幾個(gè)畫面?為什么?

二,、教師播放cd，幼兒邊看書邊傾聽,。

三、再組織幼兒討論相關(guān)問題,，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對夏天的感受與聯(lián)想,。

1.蟋蟀在什么樣的天氣出去找好朋友?這是什么季節(jié)?

2.很熱的時(shí)候會(huì)有什么感覺?還可以吃什么?

3.你在夏天喜歡做什么?

4.你在夏天做的什么事情或者吃的什么東西讓你也覺得很快了?

快樂的夏天幼兒園教案小班篇四

1,、通過觀察畫面的主要線索，理解故事內(nèi)容,，了解蟋蟀的快樂夏天。

2,、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)用較完整的語言大膽表述對夏天的感受,。

3,、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

4,、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5,、能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力,。

ppt課件、幼兒用書每人一本。

師：聽,！這是誰在唱歌？（蟋蟀）

幼：幼兒講述,。

師：你們知道蟋蟀在什么季節(jié)會(huì)唱歌嗎？

幼：夏天,。

1,、幼兒欣賞故事開端,，播放課件，知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵,。

師：有一天，蟋蟀覺得很無聊,，他決定去拜訪好朋友,，你瞧,！他的手里拿著什么？（幼兒講述“三朵美麗的向日葵”,，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。）于是,，蟋蟀開始出發(fā)啦,！

（2）幼兒自由翻閱小書,。

1、和幼兒一起講述故事《快樂的夏天》,，重點(diǎn)出示三幅圖片，與幼兒一起觀察講述,。

提問：你喜歡哪一幅,？誰愿意來介紹一下,？

（1）蟬先生的家,。

師：他找的第一個(gè)朋友是誰？一起在做什么,？蟋蟀和蟬先生一起覺得怎么樣？為什么,？（觀察畫面色彩和線條,、理解故事）

師：蟋蟀走呀走呀,，你看！他的向日葵怎么了,？（數(shù)量變少，枯萎了,，說明天氣很熱）

教師小結(jié)：蟋蟀覺得好快樂,！

（2）荷花池里的青蛙,。

師：離開蟬先生的家，蟋蟀來到了哪里,？（荷花池）

師：請你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的畫面。你看到了什么,？又好聽完整的話來說說,。

（引導(dǎo)幼兒用描述性的語句說“天氣,、環(huán)境，如：天空布滿烏云,、雨滴滴答答地落下來，吃涼涼的冰棒等”）

教師小結(jié)：蟋蟀覺得好快樂,。

（3）螢火蟲,。

蟋蟀離開了青蛙,，來到了螢火蟲的家。

師：蟋蟀和螢火蟲做了什么,？感覺怎么樣？

2、用較完整的`語言大膽表述對夏天的感受,。

師：你覺得你的夏天是怎么樣的？會(huì)做些什么事情呢,？（可以分組討論,，在集體講述,。）

1、完整欣賞故事,。

師：讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個(gè)好聽得故事（播放課件、音樂,。）

2,、幼兒講述,。

提問：蟋蟀是什么季節(jié)去找好朋友的？

你來幫蟋蟀想想,，帶什么出門才不會(huì)讓自己很熱,？

如果你是蟋蟀的好朋友,，你會(huì)和他做什么有趣的事情？

3,、幼兒與教師一起看書講述故事，鼓勵(lì)幼兒大膽講,。（配樂講述）

快樂的夏天幼兒園教案小班篇五

1,、 體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境,。

2、 認(rèn)識夏天常見的動(dòng)植物,。

1、自制向日葵花,，故事角色棒偶,。

2、故事：快樂的夏天一,、 講述故事：快樂的夏天，根據(jù)故事的情節(jié)出示向日葵和棒偶,。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出對夏天的感受和聯(lián)想,。

1,、師：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是誰,？”

3,、師：青蛙請?bào)俺员?，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西,？

4、師：夏天的晚上可以干什么,？

5、師：你聽過蟬的叫聲嗎,？它是怎樣叫的,？

故事結(jié)束后，讓幼兒拿棒偶,，進(jìn)行角色對話，講述故事,。

小朋友一起探討,。