人生天地之間,,若白駒過(guò)隙,,忽然而已,,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一
一,、把握契機(jī),緊抓重點(diǎn),,促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng),。
根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,需要教師擁有較高的專業(yè)技能,,去迎接園慶的文藝表演,、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),,同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái),,因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng),,在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性,、充分利用廢舊物等,,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強(qiáng),。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī),,通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演,,提高孩子的表現(xiàn)能力,,增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng),。
二,、交流互動(dòng),反思成長(zhǎng),,深化落實(shí)園本課程理念,。
通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,,教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu),、理念、理論基礎(chǔ),,使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),,并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
在班級(jí)的日常工作中,,繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究,。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,要善于與同事,、與同行,、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思,,爭(zhēng)取做一名反思型,、研究型的教師。
將全語(yǔ)文教育,、數(shù)學(xué)教育,、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育:教師有意識(shí),、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容,。數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,,各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),,為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo),。
雙語(yǔ)教育:加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開展,提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力,。
三,、面對(duì)不足,認(rèn)真調(diào)整,,改進(jìn)班級(jí)工作,。
在上學(xué)期的工作總結(jié)中,我們提到本班做的還不夠的地方,,如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題,,本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作,。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面,我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn),,設(shè)計(jì)適宜的檢核表,,在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂(lè)特色教育方面,,我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下,,可考慮開展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng),根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開展有特色,、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng),,讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。
四,、不斷探索,,努力鉆研,建構(gòu)班級(jí)教育特色,。
我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班,,應(yīng)該具有一定的示范性,我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施,。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,,注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高,開展豐富的,、有計(jì)劃,、有層次的音樂(lè)活動(dòng),以有趣的游戲,、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展,。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面,。
五、共同參與,,家園共育,,充分挖掘家長(zhǎng)資源。
在上學(xué)期,,我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái),,他們熱烈地進(jìn)行探討,熱情地參與親子制作,,主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策,、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議,,我們都將于本學(xué)期實(shí)施,。如:在半日活動(dòng)后,可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織……但同時(shí)我們還要看到,,我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多,、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,,我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程,,展現(xiàn)自己的才藝。
教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流,,將家訪,、電子郵件、電話,、約訪等工作做好記錄,。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度,提高約訪效率,,增加約訪人數(shù),,通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。
本學(xué)期還要完成組織,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫家教文章的工作,。
六、其他大型活動(dòng)
1,、編排早操
2,、春游
3,、“三八”年級(jí)組“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)
4、四月“國(guó)際象棋月”競(jìng)賽活動(dòng)
5,、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽
6,、“六一”十周年園慶系列活動(dòng)。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二
上學(xué)期,,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),反思不足,。
一,、班級(jí)情況:
我班共有幼兒42名,其中男孩25名,,女孩17名,。經(jīng)過(guò)中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,。通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,,我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,,并能主動(dòng)和老師,、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學(xué)習(xí)上也能樂(lè)意參加各種活動(dòng),,有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛(ài)護(hù)公物,,關(guān)心集體,熱愛(ài)集體,,最愿意幫助老師做些力所能及的事,。
不足:我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽(tīng)習(xí)慣和輕聲說(shuō)話習(xí)慣上還有待加強(qiáng);自我中心意識(shí)較強(qiáng),,合作意識(shí)較薄弱,。個(gè)別幼兒依賴性較強(qiáng),動(dòng)手能力較差,,生活自理能力仍較差;個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫,。
因此,本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,把集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況與年齡特點(diǎn),確立新的發(fā)展目標(biāo),,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為此,,制定工作計(jì)劃如下:
二、班級(jí)工作重點(diǎn):
安全工作:
普及安全知識(shí),,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),,特別是加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力,。因此,,做好以下工作:
1、開展“安全日”活動(dòng),。
2,、把安全教育活動(dòng)滲透一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,開展安全教育課程,。如:開展地震,、火災(zāi)、逃生疏散演練等課程,。
3,、采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標(biāo)語(yǔ),安全教育知識(shí),。
4,、利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識(shí),強(qiáng)化幼兒安全意識(shí),,讓幼兒形成良好的安全行為習(xí)慣,。
衛(wèi)生保健工作:
①保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,,物品擺放高低適中,整齊有序,。
②加強(qiáng)生活護(hù)理,,比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,,活動(dòng)后及時(shí)換衣服等,。
③嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
三,、教育教學(xué)工作:
健康領(lǐng)域:
1,、鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),做好花樣籃球的訓(xùn)練,。
2,、探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
3、輕松,、愉快地進(jìn)餐,,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,,能主動(dòng)飲水。
4,、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。
5,、懂得自我保護(hù)的方法。
語(yǔ)言領(lǐng)域:
1,、能互動(dòng),、有禮貌地與人交談。
2,、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人講話不插嘴,,能聽(tīng)懂講話的意思,。
3,、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
4,、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,,喜歡閱讀圖書,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。
科學(xué)領(lǐng)域:
1,、好奇、好問(wèn),,能積極參加探索,、操作活動(dòng)。
2,、能運(yùn)用多種感官,,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,。
3,、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
4,、親近大自然,,愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,,能愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,。
社會(huì)領(lǐng)域:
1、知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,,“三八”“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛,。
2,、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)合作和分享,,感受合作分享的快樂(lè),。
3、樂(lè)意做好力所能及的事,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
2、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。
環(huán)境布置工作:
根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾,、以及節(jié)日裝飾,充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置,,發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品,,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。
四、家長(zhǎng)工作:
家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,,我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開展以下工作:
1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,,交流教育心得。
2,、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,,通過(guò)家長(zhǎng)園地,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。
3,、開家長(zhǎng)會(huì):對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,,并介紹本學(xué)期將采取的措施,希望得到家長(zhǎng)的積極支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),,希望得到家長(zhǎng)的積極配合,使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。
4,、家長(zhǎng)開放日:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互了解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,。
三月份:
1、穩(wěn)定幼兒情緒,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教學(xué)與安全教育工作,。
2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)
3,、結(jié)合“三八”婦女節(jié),,開展“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng),。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)花樣籃球教育教學(xué)活動(dòng)
5、做好隨堂聽(tīng)課活動(dòng)
6,、開展主題活動(dòng):幼兒園里朋友多
四月份:
加強(qiáng)戶外游戲力度,,為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間,滿足幼兒的需要,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
開展主題活動(dòng):交通工具博覽會(huì)
五月份:
1、加強(qiáng)安全教育,,進(jìn)行模擬消防逃生演練,,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
2,、慶“五一勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng),。
3、開展幼兒家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
4,、開展主題活動(dòng):有趣的海洋
六月份:
1,、辦慶“六一”家園同樂(lè)親子游園活動(dòng)
2、開展主題活動(dòng):小問(wèn)號(hào),、火辣辣的夏天
3,、開展幼兒生活自理比賽活動(dòng)
4、觀摩教學(xué)展示活動(dòng),,執(zhí)教內(nèi)容——數(shù)學(xué)活動(dòng),。
七月份:
1、整理班級(jí)物品,、做好班級(jí)交接工作,。
2、提高幼兒在假期的安全意識(shí),。
3,、做好班級(jí)工作總結(jié)。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三
新年的鐘聲敲響了,,我和我班三位老師和32位可愛(ài)的小寶貝一起迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期,,開始了新的一學(xué)年教與學(xué)。俗話說(shuō)的好“一年之計(jì)在于春”,,是呀!又是一個(gè)充滿活力的春天來(lái)到了,。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,我們老師齊心協(xié)力,、保教并重,,努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌,促使每個(gè)小寶貝都能在這個(gè)嶄新的學(xué)期中能不斷進(jìn)步,。本學(xué)期,,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了班務(wù)計(jì)劃如下:
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒32名,,男孩14名,,女孩18名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。主要優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神,。孩子們開始有各自的主見(jiàn),,能在生活,、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,,能較好進(jìn)行按特征分類及歸類,,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒能較完整的講述一句話,,極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞;在藝術(shù)方面,,幼兒在繪畫、手工,、唱歌,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),,集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽(tīng)別人的講話;個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢;極個(gè)別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高,。
二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能,,使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng),。
2、激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,,幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
3,、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣,,能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,,能大方地在集體面前說(shuō)話,、講故事,,聲音響亮,。
(二)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、通過(guò)歌唱,、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的,、非言語(yǔ)的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。
2,、通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3,、能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念,,知道如何從音樂(lè),、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,,形成良好的繪畫習(xí)慣,,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,。
5,、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí),。
6,、幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),,培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣,。
(三)科學(xué)領(lǐng)域:
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,,是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。
2、觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念,,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題。
3,、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),,鞏固1-10的順數(shù),,學(xué)習(xí)倒數(shù)1-10
4、能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解
5,、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),,與同伴,、老師交流,。
6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
7,、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,積極主動(dòng)地參與活動(dòng),。
(四)健康領(lǐng)域:
1,、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),,形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力,。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),,積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,,體質(zhì)不斷增強(qiáng),。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走,。
4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,,能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑,。
5,、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合,、分散,,排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
(五)社會(huì)領(lǐng)域:
1,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩,,接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,,了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,,尊重他們的勞動(dòng)。
2,、了解自己的興趣和愿望,,學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力,。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享,。
4,、了解并能實(shí)行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,,喜愛(ài)參與民間活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。
三,、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,,以環(huán)境促教育,,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,,面向全體幼兒,,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,,具有一定的集體意識(shí),。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。此外,、讓幼兒對(duì)數(shù)字有深刻的了解,在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,,為上大班做好準(zhǔn)備!
四,、保育工作:
1,、配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作,,確保幼兒的健康。
2,、配合保健老師做好晨檢工作,,把好晨檢的第二道關(guān)。
3,、做到經(jīng)常開窗通風(fēng),,保持教室空氣流通。
4,、繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,,提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。
五,、家長(zhǎng)工作:
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,,做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系途徑,,提高教育合力
(1)定期召開家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園工作,密切配合,。
(2)豐富家教園地內(nèi)容,,使家園工作得到進(jìn)一步改進(jìn)。
(3)利用電話,、面談等形式與家長(zhǎng)多溝通,、交流,以取得家長(zhǎng)在工作上的支持,。
2,、加強(qiáng)個(gè)別教育,
(1)對(duì)于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,,根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系,,共同進(jìn)行配合教育,,使其健康自信得參與活動(dòng),快樂(lè)的在我們班級(jí)里生活,。
(2)對(duì)于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛(ài),,增加抵抗力,使其能減少缺勤天數(shù),。
上學(xué)期,,我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“先進(jìn)班集體”稱號(hào),成績(jī)只代表了過(guò)去,,我相信只要我們不斷努力,,我們還能繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”,一起努力!
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期,,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),,面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期教師的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),,本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,。
本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn)
1,、思想道德建設(shè)
本著對(duì)幼兒熱愛(ài)的態(tài)度,在工作中多愛(ài)心,、多細(xì)心,、多耐心;本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度,在工作中多思,、多想、多悟;本著對(duì)自己要成長(zhǎng)的態(tài)度,,在工作中多讀,、多反思、多寫作,,朝研究型教師的方向努力,。
2、工作方向
(1)
將“教育公平,,機(jī)會(huì)均等”進(jìn)行到底,,做到不偏愛(ài)、不歧視,,注重每個(gè)幼兒的發(fā)展,,使他們有美好的童年回憶,。將“為人師表、身教言教,,以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn),,使幼兒得到全面的發(fā)展。
(2)認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作,,提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步,。
(3)仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄,、積極思考做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫工作,,朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。
(4)多讀課外書收集資料,、積極撰寫論文與案例,。
3、教育教學(xué)工作
(1)環(huán)境
結(jié)合園部的精神和班級(jí)的需要,,我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主,,將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富,、呈現(xiàn)的形式要多樣化,,作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時(shí)也不忘班級(jí)副墻式的裝飾,,將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,,利于對(duì)幼兒已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,每個(gè)主題都有結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)的內(nèi)容,,這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化,,這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動(dòng),,同時(shí)積極鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動(dòng),幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)教育的經(jīng)驗(yàn),,轉(zhuǎn)變部分家長(zhǎng)的教育觀念,。
(2)教學(xué)
老師在努力吃透教材,課前認(rèn)真準(zhǔn)備,,課中注意觀察每一位幼兒,,課后認(rèn)真反思的前提下,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,讓班級(jí)幼兒得到全面的發(fā)展,。
(3)游戲
中二班的角色游戲?yàn)椤昂膳褐l(xiāng)”,這一游戲幼兒玩了一個(gè)月的時(shí)間,,他們對(duì)此游戲有了初淺的認(rèn)識(shí)與了解,,基本玩法已經(jīng)初步掌握,,根據(jù)孩子們玩的情況看,他們對(duì)這一游戲特別感興趣,,所以這學(xué)期游戲活動(dòng)的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一,。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過(guò)程中的需要增加相應(yīng)的角色,、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入,,讓幼兒真正的從游戲中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
(4)日常工作
在本學(xué)期的日常工作中,,除了將每天的正常教學(xué)活動(dòng)有序的開展好之外,,更重要的是要減少幼兒空座、等待的時(shí)間,,將英語(yǔ),、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后,、課間等空余的時(shí)間,,這樣既幫助幼兒復(fù)習(xí)了知識(shí)也能使班級(jí)的常規(guī)問(wèn)題得到了更進(jìn)一步的完善。
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作的開展,,定期組織班級(jí)老師進(jìn)行討論,,將班級(jí)中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來(lái)進(jìn)行研究,制定出解決方案,,使班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。
4,、安全教育工作
安全工作對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是其他教育工作之中最先考慮的問(wèn)題,,也是考慮最多的問(wèn)題,。如:開學(xué)前的衛(wèi)生清掃,、環(huán)境整理工作,,老師首先就要把班級(jí)中存在安全隱患的墻壁,、桌椅,、玩具等等問(wèn)題解決勵(lì)志網(wǎng),。老師要將安全問(wèn)題放在首位,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并進(jìn)行必要的教育,,這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育,,我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下,班級(jí)的安全工作一定會(huì)得到保證,。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己,,有較強(qiáng)的安全意識(shí),讓幼兒懂得保護(hù)自己,、愛(ài)護(hù)自己,,這一點(diǎn)我們將作為安全工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行。
5、家長(zhǎng)社區(qū)工作
相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期與家長(zhǎng)的相處,,我們老師和家長(zhǎng)之間已經(jīng)有了一個(gè)很好的溝通與了解,,本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作重點(diǎn)在于以下幾點(diǎn):第一,,每件事還是要從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題,,把班級(jí)的事情做細(xì)、做實(shí);第二,,充分的利用家長(zhǎng)園地,、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長(zhǎng)建立良好的溝通,,讓家長(zhǎng)更多的了解班級(jí)近況和孩子們每天學(xué)到的東西,。第三,多挖掘家長(zhǎng)資源,,利用家長(zhǎng)資源幫助老師,、幼兒解決班級(jí)的一些常規(guī)問(wèn)題,積極鼓勵(lì)家長(zhǎng),,讓每一位家長(zhǎng)參與到我們班級(jí)的項(xiàng)活動(dòng)中,。第四,對(duì)于班級(jí)中個(gè)別難以溝通的家長(zhǎng),,老師還需要有更大的耐心幫助他們,,平時(shí)主動(dòng)地多與他們溝通,讓他們感覺(jué)到老師的好,,發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),,從而和我們交朋友,支持我們的工作,。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五
一,、指導(dǎo)思想
新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期,,我們將繼續(xù)努力,,深入理解《綱要》的精神,并落實(shí)于平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中,。以園務(wù)計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo),,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況,更新教育觀念,、提高教育技能,,促進(jìn)我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的發(fā)展,。
二、班級(jí)情況分析
新的一年開始了,。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒(méi)有變動(dòng),在自理能力及常規(guī)方面都比較好,。孩子們經(jīng)過(guò)一年半的在園生活,、學(xué)習(xí),各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語(yǔ)言講述上,,膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了,但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺;對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高,,大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng),,表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中,,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外,孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中,,參與活動(dòng)的積極性提高了?,F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開展本學(xué)期的班務(wù)工作:
三、工作重點(diǎn)及措施
(一)保教工作方面:
1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,,保證進(jìn)餐,、午睡質(zhì)量,做好生活護(hù)理工作,。
2.告訴孩子們夏天來(lái)了,,早晨的時(shí)間十分寶貴,因此要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間鍛煉,。特別是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒,。
3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,學(xué)會(huì)自己疊被子,,自己保管好自己的衣物,,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。
4.戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,,教給幼兒一些自我保護(hù)的方法,,提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。
5.按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng),,并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色,。
6.找出孩子的個(gè)性特點(diǎn),發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),,因勢(shì)利導(dǎo),,因材施教,,使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境,,活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng),,如掛衣服、整理服裝等,,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。
8.教學(xué)上,力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課,,寫好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),,同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并要努力地提高自身素質(zhì),,以提高我們的教學(xué)質(zhì)
(二) 衛(wèi)生保健工作:
做好班級(jí)衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:
1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,,鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。
2.注意觀察,、了解幼兒的身體情況,對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄,,適當(dāng)讓他們多休息,,注意飲水。
3.幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,照顧自己。如開展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng),。
4.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
5.每天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥,。
(三)日常行為規(guī)范方面:
中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期,良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成,。在本期我希望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌,、有紀(jì)律的好習(xí)慣,,能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng),、不亂扔玩具,、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助,。 通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,如:讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。
(四)安全工作方面:
安全工作壓倒一切,安全工作顯得尤為重要,,就要求老師工作做得更細(xì)心些,,要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,,如:重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,,把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,,樹立安全意識(shí);利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),,穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,,如每次活動(dòng)前提出要求:吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等,。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
(五) 教學(xué)目標(biāo)(五大領(lǐng)域):
健康領(lǐng)域任務(wù):
1,、情緒穩(wěn)定,、愉快,,感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有基本的生活自理能力。
3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。
4,、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,,遇到危險(xiǎn)時(shí),,知道躲避和呼救。
5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6,、能主動(dòng),、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。
語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù):
1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,,并樂(lè)于當(dāng)眾講話;
2、注意傾聽(tīng)別人的講話,,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;
3,、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說(shuō)話較完整;
4,、喜歡聽(tīng)故事,、朗誦詩(shī)歌、看圖書,,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容,、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書,,并理解畫面內(nèi)容;
5,、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù):
1,、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),,逐步增強(qiáng)自信心;
2、樂(lè)于與人交往與合作,,有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識(shí),,逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;
3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);
4,、能遵守幼兒園,、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則,。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),,樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改;
5,、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),,主動(dòng)為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,,嘗試自己解決;
6,、尊重長(zhǎng)輩,、老師,和同伴友好相處,,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài),。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):
1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),。
2、好奇,、好問(wèn),,能積極參加探索、操作活動(dòng),。
3,、能用語(yǔ)言、繪畫,、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,,喜歡參加觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),,初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;
6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,,有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),,感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美,,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣,。
音樂(lè):
1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
3,、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
美術(shù):
1,、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),,并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
2,、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,,表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,,嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
(五)家園工作方面:
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,,應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。在本期,,我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作:做好幼兒知識(shí)的宣傳工作,、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后,,做到及時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用,,詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃,,活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容,需要您配合的事情,,讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,,以便更好的配合我們開展活動(dòng)。
2.對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況,,我們不僅會(huì)口頭傳達(dá),,還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
3.在“家園信息欄”中,,經(jīng)??且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念,,以便更好的與家長(zhǎng)溝通,,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
4.利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間,,向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況,,在日常工作中的進(jìn)步與不足,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣,。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流信息,?!傲?一”期間做好親子活動(dòng)宣傳,,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
5.指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志,更新家長(zhǎng)的教育觀念,。
(六)每月計(jì)劃: 三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,,養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。
四月份:準(zhǔn)備開展“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
五月份:選定“六一”節(jié)目,,積極進(jìn)行排練,。
六月份:節(jié)目表演、復(fù)習(xí),,增強(qiáng)早鍛的趣味性,,提高幼兒的出勤率。整理各項(xiàng)檔案資料,。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六
一,、班級(jí)情況分析
新的一年開始了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒(méi)有變動(dòng),,在自理能力及常規(guī)方面都比較好,。孩子們經(jīng)過(guò)一年半的在園生活、學(xué)習(xí),,各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語(yǔ)言講述上,膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了,但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺;對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高,,大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng),,表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中,,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外,孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中,,參與活動(dòng)的積極性提高了?,F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開展本學(xué)期的班務(wù)工作:
二、工作重點(diǎn)及措施
(一)保教工作方面:
1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,,保證進(jìn)餐,、午睡質(zhì)量,做好生活護(hù)理工作,。
2.告訴孩子們夏天來(lái)了,,早晨的時(shí)間十分寶貴,因此要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間鍛煉,。特別是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒,。
3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,學(xué)會(huì)自己疊被子,,自己保管好自己的衣物,,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。
4.戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,,教給幼兒一些自我保護(hù)的方法,,提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。
5.按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng),,并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色,。
6.找出孩子的個(gè)性特點(diǎn),發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,,使每位幼兒在原有水平上得到提高,。
7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境,活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng),,如掛衣服,、整理服裝等,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。
8.教學(xué)上,,力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課,寫好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,并要努力地提高自身素質(zhì),,以提高我們的教學(xué)質(zhì)
(二) 衛(wèi)生保健工作:
做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,,是一切工作的前提,,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),,我們將做好以下幾方面工作:
1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。
2.注意觀察、了解幼兒的身體情況,,對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄,,適當(dāng)讓他們多休息,注意飲水,。
3.鼓勵(lì)幼兒多喝開水,,創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”,幼兒每喝一杯開水,,就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn),,讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水情況
4.幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,照顧自己,。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng),。
5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
6.每天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥,。
(三)日常行為規(guī)范方面:
中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期,,良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌,、有紀(jì)律的好習(xí)慣,,能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng),、不亂扔玩具,、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,,并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助。
通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,,如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等。
(四)安全工作方面:
安全工作壓倒一切,,安全工作顯得尤為重要,,就要求老師工作做得更細(xì)心些,要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,如:重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,,杜絕不安全隱患,,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,,避免不安全事件,,樹立安全意識(shí);利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,,細(xì)心排除一切不安全因素,,如每次活動(dòng)前提出要求:吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。
(五)家園工作方面:
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,,應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。在本期,,我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作:做好幼兒知識(shí)的宣傳工作,、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后,,做到及時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用,,詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃,,活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容,需要您配合的事情,,讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,,以便更好的配合我們開展活動(dòng)。
2.對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況,,我們不僅會(huì)口頭傳達(dá),,還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。
3.在“家園信息欄”中,,經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,,讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念,,以便更好的與家長(zhǎng)溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。
4.利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間,,向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況,在日常工作中的進(jìn)步與不足,,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,與家長(zhǎng)交流信息,。“三?八”“六?一”期間做好親子活動(dòng)宣傳,,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),。
5.指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志,更新家長(zhǎng)的教育觀念,。
6.做好家訪工作,,全班幼兒本學(xué)期普訪一次,以糾正一些家長(zhǎng)不正確教養(yǎng)態(tài)度,,家園合作,,共同教育好孩子,。
三、行事歷
二月:
月重點(diǎn): 制訂班級(jí)計(jì)劃,。
1.整理,、布置教室環(huán)境,做好開學(xué)準(zhǔn)備,。
三月:
每月重點(diǎn):慶?!叭恕眿D女節(jié),開展●慶三八●活動(dòng),。
1.慶?!叭恕眿D女節(jié).
2.開展“我有多愛(ài)你”、“我對(duì)你說(shuō)”的主題活動(dòng),。
3.積極開展班級(jí)區(qū)域活動(dòng),,區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表。
4.段中進(jìn)行幼兒拍皮球活動(dòng),,為比賽做好準(zhǔn)備,。
四月:
每月重點(diǎn):中段家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。
1.開展清明掃墓活動(dòng),班中幼兒自制小白花活動(dòng).
2.班級(jí)親子郊游活動(dòng),。
3.開展“我對(duì)你說(shuō)”,、“大樹和小花”的主題活動(dòng)。
4.中段家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放,。
5.生活自理能力方面重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒折棉被,、系鞋帶。
五月:
每月重點(diǎn):開展班級(jí)安全周活動(dòng)和幼兒生活自理比賽,。
1.“五一”勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育,,開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周圍人的工作,,理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系,,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
2.參加幼兒園家園聯(lián)系布置欄評(píng)比活動(dòng),。
3.開展“彎彎繞繞”,、“小鬼顯身手”的主題活動(dòng)。
4.班級(jí)安全周活動(dòng),。
六月:
每月重點(diǎn):班級(jí)“慶六一”活動(dòng),,布置節(jié)日的班級(jí),感受節(jié)日的歡愉,。
1.“慶六一”活動(dòng),。
2.做好幼兒成長(zhǎng)檔案記錄。
3.做好班級(jí)專題資料歸檔整理及結(jié)題工作,。
4.期末各項(xiàng)考核總結(jié)工作,,并討論下學(xué)期教研工作的重點(diǎn),。
5.開展“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”的主題活動(dòng),。
七月:
1.各類資料的整理和歸檔。
2. 學(xué)期結(jié)束工作,。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七
以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向,,以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》,結(jié)合園的計(jì)劃,,嚴(yán)以律已,,認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃以及積極落實(shí)好每一項(xiàng)工作。恪守“給孩子一個(gè)幸福童年”師訓(xùn),,積極探索教育教學(xué)新方法,,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),,促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。
一,、班級(jí)情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31人,,男孩 19 名,女孩 12 名,。其中新生一名,。到了中班下學(xué)期,大部分孩子在交往,、動(dòng)手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高,,樂(lè)于做“值日生”工作,樂(lè)于幫助他人,,學(xué)會(huì)了分享,,喜歡運(yùn)動(dòng)和游戲。但也存在了不足:個(gè)別幼兒不太主動(dòng)開口表達(dá),,如林美璇,、陳語(yǔ)晗、陳俞霖,,需要給予更多鍛煉和引導(dǎo);還有個(gè)別幼兒自控能力較差,,如任錦源、陳考熙,、黃宣錚,,容易做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,喜歡打鬧,。另外,,中班孩子會(huì)說(shuō),,能說(shuō),但缺乏語(yǔ)言表達(dá)的技巧,,語(yǔ)言組織能力不強(qiáng),,這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。
二,、重點(diǎn)工作
1,、繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理措施,建立文明,、 和諧的班級(jí)氛圍,。
2、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計(jì)劃,,有目標(biāo),、有計(jì)劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
3,、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系,,繼續(xù)開展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。
三,、主要工作和措施,。
(一)教育教學(xué)
1、注重培養(yǎng)幼兒大膽,、大方地表達(dá)和表演,。
①在一日生活中,多注重與孩子的私下交談,,多了解孩子的內(nèi)心,,注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流,及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,。例如,,參與娃娃家客人的游戲,指導(dǎo)孩子怎么待客等等,。
②平時(shí)多利用故事,、詩(shī)歌等豐富幼兒的詞匯量,避免口語(yǔ)化,。 ③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動(dòng),,每周提前請(qǐng)家長(zhǎng)在家做好引導(dǎo),并設(shè)立每周“排行旁”,,激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的積極性,。 ④在一日生活中,注意傾聽(tīng)孩子說(shuō)話,尊重和理解孩子的想法,,鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),,增強(qiáng)自信心。
2,、有機(jī)融合現(xiàn)有課程,,實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)模式。
①開展《漁歌悠揚(yáng)》惠東沿海文化主題活動(dòng),。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、圖片、vcd等途徑,,讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。通過(guò)學(xué)習(xí)漁歌,,了解漁民生活,感受生活的發(fā)展變化,,知道惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。認(rèn)識(shí)漁歌的幾種常見(jiàn)調(diào)式,學(xué)唱簡(jiǎn)單的漁歌,,通過(guò)韻律,、欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)漁歌。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動(dòng),。
通過(guò)活動(dòng)前發(fā)放“家長(zhǎng)一封信”,,活動(dòng)中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長(zhǎng)了解每個(gè)主題內(nèi)容,配合收集資源,,共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探索中
3,、認(rèn)真落實(shí)《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則。
①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,,統(tǒng)一目標(biāo)和方法,,積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。比如:洗手時(shí)學(xué)會(huì)在一旁等待;進(jìn)區(qū)和餐后活動(dòng)時(shí),,懂得留出安全通道等等,。
②在教育教學(xué)中,注意動(dòng)靜結(jié)合,,科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時(shí)間,,堅(jiān)持開展每周三次的區(qū)域活動(dòng),豐富幼兒的自主活動(dòng),。
③為避免孩子在課間打鬧,,豐富幼兒課間自主活動(dòng)的材料,請(qǐng)家長(zhǎng)收集材料:如布娃娃,迷宮書等,,并多教會(huì)孩子一些集體小游戲,,如頂鍋蓋,青蛙掉下水等等,,讓孩子在快樂(lè)地游戲中學(xué)會(huì)有序,、分享與合作。
4,、有計(jì)劃地開展 “生活小能手”(疊衣服)活動(dòng),。
①班上人員互相商量,制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計(jì)劃,,并將計(jì)劃和目標(biāo)通知家長(zhǎng),,請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合指導(dǎo)孩子。
②結(jié)合生活課,,教會(huì)孩子疊不同衣服的方法,。
③利用戶外活動(dòng)后,有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服,,并整齊地?cái)[放在指定位置,。
④平時(shí)可在班上設(shè)立比賽平臺(tái),輪流請(qǐng)部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽,,并給予獎(jiǎng)勵(lì),。
(二)衛(wèi)生保健
①嚴(yán)把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,防止傳染病的傳播,。 ②加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活,。
③結(jié)合生活課程,,利用小故事等,教會(huì)幼兒一些衛(wèi)生保健知識(shí),。
④保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,,加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,做好活動(dòng)前后的護(hù)理工作,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
(三)家長(zhǎng)工作
①定期召開家委會(huì)、班會(huì),,搜集家長(zhǎng)對(duì)班工作的建議,、意見(jiàn),吸收好的建議,,積極改正不足,。
②針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng),,提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),利用電訪,、紅花本或來(lái),、離園時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,,反饋幼兒在園情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,,明確教育目標(biāo)要求,,達(dá)到家園教育一致。
③繼續(xù)宣傳和擴(kuò)大家長(zhǎng)助教活動(dòng),,在qq群展示助教們的風(fēng)采,,通過(guò)家委會(huì)設(shè)立“家長(zhǎng)助教證書”,鼓動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教活動(dòng),。
四,、常規(guī)工作
1、每天堅(jiān)持開展好幼兒晨鍛活動(dòng)和戶外活動(dòng),,老師有指導(dǎo)和參與。
2,、每天堅(jiān)持開展好餐后美工活動(dòng),,注重形式的多樣化。
3,、堅(jiān)持落實(shí)好每周一的“談話”活動(dòng)和每周五的“才藝展示”活動(dòng),。
4、每周開展一次安全教育活動(dòng),,定期檢查本班各安全隱患,。
5、每周一組詞,,周四識(shí)字,,周三下午開展“半日美工活動(dòng)”。
6,、做好安全喂藥工作以及交接班工作,。
7、每?jī)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》,,每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,。
8、每月對(duì)幼兒進(jìn)行電訪,,并做好電訪記錄;不定期地進(jìn)行有目的性,、針對(duì)性的家訪、電訪、面談,、飛信聊等,。
9、每周五召開班務(wù)會(huì)議,,針對(duì)問(wèn)題商量對(duì)策,,并做好會(huì)議記錄。
五,、月份工作
總之:在今后的工作中,,要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八
時(shí)間它來(lái)也匆匆去也匆匆,從不會(huì)停下腳步等我們,,我們能做的只有去認(rèn)真,、合理的去利用每一分鐘……伴隨時(shí)間那飛快的腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期。上學(xué)期,,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。這個(gè)學(xué)期有三個(gè)大的變動(dòng)——班里的老師有了變動(dòng),、個(gè)別幼兒有了變動(dòng),、班級(jí)有了變動(dòng)。許老師被分到了其他班級(jí),,陳老師被分到了我們班,。也是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)楸緦W(xué)期將又我來(lái)?yè)?dān)任中二班的班主任,。因此,,這學(xué)期我和陳老師將要更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,以兒童為本,,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
一,、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班男孩,、女孩比例各占50%,年齡階段在5-6歲之間,。由于個(gè)別幼兒的月份較小,,故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性,。但大部分幼兒都很樂(lè)意表達(dá)自己的想法,會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá),,樂(lè)意在集體面前表現(xiàn),。活潑,、好動(dòng),,喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),。經(jīng)過(guò)中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),,孩子們?cè)谠兴缴隙加辛瞬煌潭鹊奶岣摺1緦W(xué)期,,我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,,創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅,、又相互尊重,、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境,,使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展,讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。
二,、工作重點(diǎn)與任務(wù)
1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度,。定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議,,互相溝通,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,班上老師總結(jié)工作,能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,,并善于取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,從而提高自己的工作質(zhì)量,,使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),。
2、創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,,保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成,。
3,、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,,促進(jìn)全面發(fā)展,。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
4,、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,,加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,,增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育,,來(lái)更好地開發(fā)幼兒的智力,,努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體,、智,、德、美全面發(fā)展,,促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。
5、運(yùn)用長(zhǎng)資源,,配合幼兒園做好保教工作,。
6、做好主題的幼兒觀察,、記錄,、評(píng)價(jià)等方面的工作。
三,、學(xué)期目標(biāo)
日常生活方面:
1,、在集體活動(dòng)時(shí)守秩序,不擁擠,。
2,、能安靜進(jìn)餐,,保持桌面、地面清潔,,學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?,飯后用正確的方法漱口、擦嘴,。
3,、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪,。
4,、能根據(jù)需要自覺(jué)喝水、入廁,,會(huì)便后沖水,、洗手。
5,、能自己穿脫衣服,、鞋襪,并整理好放在指定的地方,。
6,、學(xué)會(huì)整理己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書包,。
7,、會(huì)根據(jù)天氣變化增減衣物,會(huì)自己擦汗,,獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí),。
8、愛(ài)護(hù)五官,,不揉眼睛,,不挖鼻孔,不放物品在鼻,、耳,、口中,。
9,、逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕,、放下東西也輕的習(xí)慣,。
衛(wèi)生保健工作方面:
1、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作,,確保幼兒的身體健康,。
2,、注意照顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護(hù)理,,加強(qiáng)體育鍛煉,,提高孩子的身體素質(zhì)。
3,、注意孩子的安全,,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生,。
語(yǔ)言方面:
1,、談話活動(dòng):會(huì)用輪流的方式交談,并能集中注意力耐心傾聽(tīng)別人談話,,不搶著講,,不亂插嘴。主動(dòng)與同伴,、成人交流,,能大方地在集體面前說(shuō)話。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思,。會(huì)圍繞主題談話,,不跑題,并能拓展談話內(nèi)容,。
2,、早期閱讀、書寫:分享閱讀是我園的特色課程,,我班從小班開始就有這一門課程,,通過(guò)三學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們?cè)陂喿x方面有了很明顯的變化和進(jìn)步,。都能仔細(xì)觀察圖書中的人物細(xì)節(jié),,看懂單頁(yè)多幅的圖書內(nèi)容,理解圖片和情景中展示的事件順序,,并進(jìn)行有序的講述,,而且大部分幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述,所以這方面做起來(lái)比較容易些,。但在有些方面還是要加強(qiáng),,如:愛(ài)護(hù)圖書,知道圖書的構(gòu)成,,會(huì)自制圖書;能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中的漢字,,進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律,提高觀察,、模擬能力;學(xué)習(xí)并喜歡用自己的符號(hào)進(jìn)行書寫等,。
3,、故事表演方面:加強(qiáng)幼兒在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言,進(jìn)行創(chuàng)作性表演;能對(duì)自己及其他小朋友的表演行為作出評(píng)價(jià);能在角色分配中,,主動(dòng)爭(zhēng)取自己想扮演的角色,,能合作表演故事
科學(xué)方面目標(biāo):
1、“數(shù)學(xué)啟蒙“也是我園特色課程之一,,它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學(xué)活動(dòng),,我班已實(shí)施了一個(gè)學(xué)期的“數(shù)學(xué)啟蒙”課程,從孩子的表現(xiàn)看來(lái),,大部分都能夠被接受和了解,。這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí),除了讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),,還將培養(yǎng)幼兒主動(dòng),、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),并與能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話,,學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)的過(guò)程,,按照要求檢查自己活動(dòng)的能力。
2,、培養(yǎng)兒童關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
3,、引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),、并與同伴、教師交流,。
健康衛(wèi)生方面目標(biāo):
1,、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。
2,、能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。
4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí),,能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),愛(ài)護(hù)公物;具有一定的集體意識(shí),。
5,、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械,。
社會(huì)方面目標(biāo):
1,、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心,。
2,、初步學(xué)會(huì)大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望,、意見(jiàn),、和創(chuàng)造力。
3,、關(guān)心社區(qū)生活,,主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活,。
藝術(shù)方面目標(biāo):
1,、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏,、不同的情趣,。
2、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低,、快慢,、強(qiáng)弱、音色變化,,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,。
3、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,。
特色活動(dòng)教育方面:
1、通過(guò)每周,、周的下午進(jìn)行分享閱讀活動(dòng);每周,、周的下午進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng);每周、周的下午進(jìn)行奧爾夫音樂(lè)活動(dòng),。
2,、通過(guò)分享閱讀,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立閱讀能力,。
3,、通過(guò)數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等,。
4,、通過(guò)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),鍛煉幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏,。
四,、安全衛(wèi)生工作
知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識(shí)別常見(jiàn)的防毒,、防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作,,在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,,保證班級(jí)幼兒的出勤律,提高工作質(zhì)量,。與此同時(shí),,堅(jiān)持每天兩次的戶外活動(dòng)后為幼兒更換衣服,并做到隨換隨洗,,加強(qiáng)對(duì)幼兒的照顧,。
五、家長(zhǎng)工作
本班家長(zhǎng)工作都較忙,,不少父母把教育,、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人,由于祖孫隔代,、獨(dú)生子女,,老人們對(duì)孩子更是溺愛(ài),包辦甚多,,所以有時(shí)候家長(zhǎng)工作做起來(lái)會(huì)有點(diǎn)難度,。但在配合幼兒園、班級(jí)工作需要方面,,家長(zhǎng)們還是比較積極的,。學(xué)期初我們將召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹我園本學(xué)期的情況及活動(dòng)安排,,取得家長(zhǎng)的信任與支持,,為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,,做到熱情、主動(dòng),、耐心,、細(xì)致。設(shè)置家園聯(lián)系專欄,,以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),,并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,,從而提高工作質(zhì)量與效率。
六,、主題活動(dòng)安排:
本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施由浙江教育出版的幼兒園體驗(yàn),、探究,、交往課程,,該課程從幼兒活動(dòng)方式的視角出發(fā),以幼兒為本的理念,,提出體驗(yàn),、探究、交往為一體的活動(dòng)模式,,并以此為立足點(diǎn),,精心地設(shè)計(jì)和編制教材,為當(dāng)今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的典范,。
該課程本學(xué)期有五大主題,,分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”,、“跳舞的樹葉”,、“軟和硬”、“小花布”,。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有效的實(shí)施這五個(gè)主題,。使幼兒園體驗(yàn)、探究,、交往課程成為幼兒真正的課程,。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九
我們中二班現(xiàn)有幼兒25名,其中男生13名,,女生12名,。本班幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在各方面較上學(xué)期有了很大進(jìn)步,,尤其在生活衛(wèi)生及自理潛力方面有了明顯的進(jìn)步,,大多數(shù)幼兒已初步構(gòu)成良好的常規(guī),能愉快,,有序的融入班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,針對(duì)本班實(shí)際及上學(xué)期中所存在的不足,在本學(xué)期將加大工作力度,,把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及幼兒的健康安全放在首位,,透過(guò)游戲等各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力,、創(chuàng)造潛力、動(dòng)手操作潛力,、交往潛力的發(fā)展,,使每個(gè)幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。
二,、具體工作的目標(biāo)和要求:
1,、在本學(xué)期,我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排,,深入貫徹兩級(jí)《綱要》的精神,,認(rèn)真實(shí)施新課程改革方案。認(rèn)真堅(jiān)持每周二,、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動(dòng)區(qū)與幼兒發(fā)展研討,認(rèn)真閱讀各類幼教書刊,,用心參加園的各項(xiàng)活動(dòng),,在工作中,不斷學(xué)習(xí),,更新觀念,,時(shí)時(shí)跟上幼教改革的步伐。
2,、在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動(dòng),,并將分享閱讀滲入其中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,在各教育活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育資料,。透過(guò)談話、兒歌,、故事,、游戲,、觀察等手段,,開展各種活動(dòng),使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展,。
3,、認(rèn)真實(shí)施班內(nèi)制定的特色教育計(jì)劃,對(duì)班內(nèi)的問(wèn)題及時(shí)反思,、揣摩,,用心參加教師交流,、體會(huì)等活動(dòng),,探索各課的新思路,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
4、透過(guò)多種渠道,、多種形式與家長(zhǎng)溝通,,搞好家園互動(dòng),挖掘家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源,,拓寬教育空間,,發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),,實(shí)現(xiàn)同步教育。
三,、具體資料與措施:
({一},、教育教學(xué)方面:
1、歸整幼兒常規(guī),,培養(yǎng)良好習(xí)慣,。
(1)堅(jiān)持每一天引導(dǎo)幼兒高興入園的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并能主動(dòng)有禮貌的打招呼,。
(2)培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做小榜樣的用心性,能自覺(jué),、自律爭(zhēng)取每周都加入到紅星榜的行列中,。
(3)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理潛力、同情心和職責(zé)心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),。
2,、做好活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開展工作:
為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái),讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,,提高潛力,,并且讓活動(dòng)區(qū)為群眾服務(wù),引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè),,滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,,根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變,定期進(jìn)行材料的更換投放,,并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究,。
3,、分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合:
尊重幼兒的年齡特點(diǎn),透過(guò)談話,、兒歌,、故事、游戲,、觀察等手段開展各種活動(dòng),。將分享閱讀滲透于各個(gè)教育領(lǐng)域之中,讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
4,、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新:
透過(guò)參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實(shí)踐中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí),,鼓勵(lì)幼兒用心動(dòng)手創(chuàng)作,,突出主題性、教育性,、共同布置環(huán)境,,使環(huán)境與課程結(jié)合,與幼兒結(jié)合,,讓環(huán)境為課程服務(wù),,為幼兒發(fā)展服務(wù),讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展,。
(二),、采用不同方式,加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的力度:
(1)利用來(lái)園,、離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
(2)定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程,。
(3)充分利用每周周四,、周五與家長(zhǎng)集中交流的時(shí)間進(jìn)行交流。
(4)針對(duì)晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通,。
(三),、衛(wèi)生保健方面:
1、認(rèn)真做好晨檢工作:做到一摸,、二看,、三問(wèn)、四查,,認(rèn)真詳實(shí)記錄晨檢及家長(zhǎng)聯(lián)系薄,,嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度
2、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,,嚴(yán)格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認(rèn)真填寫消毒記錄,。搞好幼兒查體和季度測(cè)量,,并及時(shí)將測(cè)查結(jié)果反饋給家長(zhǎng);做好疾病預(yù)防工作,,做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”,。
3、做到環(huán)境衛(wèi)生持續(xù)整潔,,透過(guò)每一天一小掃,,每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。
4,、做好幼兒帶量食譜工作,,引導(dǎo)幼兒不挑食、不剩飯,,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。
5,、認(rèn)真做好班級(jí)物品安全,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并及時(shí)修理,做到預(yù)防于末然,,班級(jí)物品定期清點(diǎn),,做到人走燈滅,。人走水停等,,值晚班教師鎖好門窗,保證班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全,。
7,、妥善保管好藥品,并做好用藥記錄,,按時(shí)定量給幼兒服用
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十
新學(xué)期又開學(xué)了,,因?yàn)楸緦W(xué)期比較特殊,我是插班進(jìn)入中三班的,,對(duì)班中的實(shí)際情況并不是很了解,。于是,在進(jìn)班前,,我與徐老師,、阿姨進(jìn)行了初步的了解和溝通,了解幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以及家長(zhǎng)的配合情況,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,,制定計(jì)劃如下:
一,、班級(jí)常規(guī)管理
存在的問(wèn)題:
1,、中班幼兒通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力有了較大幅度的提高,。但是,,我與孩子們接觸了一兩個(gè)星期,感覺(jué)幼兒的學(xué)習(xí)傾聽(tīng)習(xí)慣比較差,,幼兒之間的交往還不夠,,上學(xué)放學(xué)的禮貌都有待于提高。
2,、戶外體鍛,、散步幼兒比較自由散漫,做操?zèng)]有力氣,。
3,、幼兒上學(xué)普遍很晚。
解決的措施:
1,、首先,,每次活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出相應(yīng)的要求,讓他們知道規(guī)則,。如果幼兒表現(xiàn)好的要給予表?yè)P(yáng),,其次,沒(méi)有達(dá)到的要求,,或故意搗亂的幼兒要適當(dāng)進(jìn)行批評(píng),,從而來(lái)形成好的班級(jí)氛圍。組織幼兒參觀同年級(jí)幼兒的活動(dòng),,給予幼兒觀察和學(xué)習(xí),。
2、根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評(píng)選一次"進(jìn)步獎(jiǎng)"(好孩子),。
3,、做好家長(zhǎng)宣傳工作,通過(guò)家園配合,,讓幼兒形成家園一致的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,提醒家長(zhǎng)不要太晚來(lái)學(xué)校,。
4,、自己編排好適合幼兒的和律動(dòng),自己做操時(shí)注意動(dòng)作的規(guī)范,。
二,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
存在的問(wèn)題:
1、由于班級(jí)教室較小,環(huán)境創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)地不夠?qū)挸?,?dòng)靜區(qū)域的劃分還不夠合理,、明顯。
2,、班中的掛飾,、主題墻的色彩不夠統(tǒng)一。
3,、教師做得游戲成品比較多,、半成品比較少;雖然美觀、可持續(xù)利用率低,。
4,、玩教具不夠豐富。
解決措施:
通過(guò)與徐老師的溝通,,在每一個(gè)主題開始時(shí),,老師、孩子,、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料,,我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上。
1,、對(duì)于場(chǎng)地的不合理分配,,在這學(xué)期我要經(jīng)常和徐老師探討和學(xué)習(xí),其次再向其他班級(jí)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí),,參觀,、借鑒,怎么樣能夠把動(dòng)靜區(qū)域分開,,讓幼兒安靜的快樂(lè)的游戲,。
2、班中設(shè)計(jì)出主色調(diào),,不管是主題墻、區(qū)域,、吊飾都以綠色為主(春天到了,,綠色有生命,生機(jī)盎然)其他色作為配色,,形成統(tǒng)一風(fēng)格,。
3、在活動(dòng)中,,我們也會(huì)把孩子的作品,,如剪紙、繪畫,、折紙等布置在主題上,。其次,,我會(huì)努力和孩子一起制作,爭(zhēng)取從孩子的活動(dòng)中獲取題材,。加強(qiáng)幼兒參與的同時(shí),,也要考慮的墻飾的美觀,老師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>
4,、通過(guò)學(xué)習(xí)制作適當(dāng)?shù)耐娼叹?,制作時(shí)不僅要美觀而且要實(shí)用,數(shù)量也要夠,。
三,、家園聯(lián)系方面
存在的問(wèn)題:
1、由于我是本班的新老師,,家長(zhǎng)對(duì)于我的了解不多,,我對(duì)家長(zhǎng)也不夠。
2,、家長(zhǎng)園地上的內(nèi)容不夠新穎,。
3、與個(gè)別"特殊幼兒"家長(zhǎng)的溝通的方式方法,。
解決措施:
1,、主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,來(lái)園放學(xué)要熱情接待,,其次,,我要及時(shí)反饋幼兒在園情況,并了解孩子在家的情況,。
2,、多看書、多學(xué)習(xí)新的東西,、能與家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的溝通,,來(lái)了解家長(zhǎng)感興趣和想要的東西。
3,、對(duì)于"特殊幼兒"(包括身體不好的,、比較的調(diào)皮的),與家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意方式方法,,要做到耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求,,精心照料的孩子的生活。
四,、備課,、上課
存在的問(wèn)題:
1、備課的效率以及內(nèi)容質(zhì)量不高。
2,、活動(dòng)時(shí)的教學(xué)形式不夠創(chuàng)新,,語(yǔ)言不夠精明。
解決的措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、提高備課效率和質(zhì)量。(寫出重難點(diǎn))對(duì)于自己的語(yǔ)言領(lǐng)域,,更要加深探究,。到不懂得地方有困難的地方需要虛心的請(qǐng)教。其次,,及時(shí)寫好課后反思和游戲反思,,內(nèi)容要真實(shí),可寫如何觀察幼兒,、如何指導(dǎo)幼兒,、如何評(píng)價(jià)幼兒等。
2,、活動(dòng)要敢于有自己的想法和創(chuàng)新,,多看優(yōu)秀教案,多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,,多看優(yōu)秀的視屏,。
3、青年教師隨堂課(準(zhǔn)備好教具);積極上好匯報(bào)課,,課前要磨課,,并與師傅探討。
五,、技能,、筆耕方面
1、每天都要堅(jiān)持練習(xí)彈琴,,積極參加教師基本功比賽,。
2、認(rèn)真整理優(yōu)質(zhì)教案,、外出聽(tīng)課的匯報(bào)課或教研課,,及時(shí)反思和學(xué)習(xí)。
3,、每月認(rèn)真寫好教育隨筆以及教育心得,并及時(shí)發(fā)表在自己的教育博客上,。
4,、積極撰寫論文、教案,并踴躍投稿,,爭(zhēng)取能獲獎(jiǎng)1—2篇,。
最后班級(jí)特色方面,之前是古詩(shī)詞,,這學(xué)期我想添加繪本內(nèi)容,,豐富孩子的語(yǔ)言,與孩子一起講述故事,,每天中午都要講一個(gè)故事,。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一
幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望,,對(duì)教師來(lái)說(shuō),面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位教師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我,,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),,本學(xué)期初,,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。
一,、班級(jí)情景分析
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程序的提高。我們注重每個(gè)幼兒生活本事的培養(yǎng),,如:系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動(dòng)、樂(lè)群,,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。
(2)好奇心強(qiáng),,樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍,、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒能較好的聽(tīng)取教師的意見(jiàn),,控制自我的行為,遵守班級(jí)常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)趫F(tuán)體活動(dòng)中注意力堅(jiān)持時(shí)間短,、自我控制本事弱的問(wèn)題較為突出,,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情景給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,區(qū)角活動(dòng)中,,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。
3、其它個(gè)別情景:
(1)我班有個(gè)別幼兒,,交往本事較弱,、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),,不不愿主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,,同時(shí),以情感入手,,爭(zhēng)取得到他們的信任,,幫忙他們進(jìn)到團(tuán)體中來(lái)。
(2)我班有個(gè)別幼兒,,生活自理本事發(fā)展尚慢,,還不會(huì)自我穿脫衣服,,進(jìn)餐也需要教師給予幫忙,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),,包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),,在班內(nèi)進(jìn)取鼓勵(lì)他們自我動(dòng)手,,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理本事的提高,。
(二)家長(zhǎng)情景分析
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們教師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常經(jīng)過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與教師交流,,了解孩子的在園情景,,聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和看法。
2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高經(jīng)過(guò)日常觀察,、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,,或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩?lái)說(shuō),,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于教師的工作也比較理解和支持,,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1,、動(dòng)作技能:
(1)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取勇敢地參加體育活動(dòng),,不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,,較靈活地控制跑步的速度和方向,,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)簡(jiǎn)便、愉快地進(jìn)餐,,養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具,,能主動(dòng)飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便,。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自我整理床鋪,。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,,不亂寫,、亂畫。
3,、自我保護(hù):(1)進(jìn)取配合成人進(jìn)行體檢,,并愿意理解疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。((3)記住父母工作單位,,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救,。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),,明白如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,,注意安全,。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言,、藝術(shù))
1,、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,,并從中體驗(yàn)到愉快,。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,。
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,,大膽運(yùn)用詞匯,,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自我的意義。
(2)愿意表達(dá)自我的各種感受和想法,,進(jìn)取回答問(wèn)題,。
(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè),,愿意與別人交流自我的感受,。愛(ài)惜圖書,了解事故情節(jié)線索,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。(4)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,,從中獲得知識(shí),、感受歡樂(lè)。
3,、藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)資料,,隨著動(dòng)作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,,逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,,使手眼一致。
(三)社會(huì)性發(fā)展
1,、社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,明白遵守交通規(guī)則,。
(2)明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我,,感受節(jié)日的氣氛,。
(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2,、社會(huì)性情感
(1)引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持進(jìn)取愉快情緒,,明白自我在長(zhǎng)大,能做許多事情,,明白自我有很多愛(ài)好和想法,,并能大膽表達(dá)自我的想法和感受,。(2)我于關(guān)注周圍的人和事,樂(lè)意完成成人交代的任務(wù),。
3,、社會(huì)性行為
(1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則,。
(2)不怕黑暗,,不怕陌生人,遇到困難明白尋求幫忙,,自我能做的事自我做,。
(3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的東西,,愛(ài)惜玩具,、圖書及日常用品,用后歸還原處,。
三,、具體措施:
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位教師相互配合,統(tǒng)一要求,,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),,根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),,有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。
四、家長(zhǎng)工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,,針對(duì)實(shí)際情景主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,,經(jīng)過(guò)家園應(yīng)對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,,挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù),。
(三)做好家訪工作,,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的提議,到達(dá)家園共育的目的與一致性,。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),,更好的了解幼兒的情景。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二
本學(xué)期,,我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,。自我加壓,,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,,滲透新的教育理念,,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量,。
一,、班級(jí)情況分析:
中班共有幼兒36名,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生,,教師兩名,。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,,并能與同伴一起友好地相處、交往,。
(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng),。
(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析:
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,思維不夠集中,,對(duì)于老師的提問(wèn),,有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué),有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上,,有的就是答非所問(wèn),;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,而且有時(shí)會(huì)影響到他人,。
(2)在進(jìn)餐方面,,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,,有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),,有所淡忘,,在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留,玩耍,。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,,有待提高。
(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,,有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,,而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流,,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿,。
(6)當(dāng)遇到困難時(shí),,幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性,。
(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成,。
二,、本學(xué)期工作目標(biāo):
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時(shí)的家園溝通方法,,達(dá)到家園共育的效果,。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三,、工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,,保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,,教育觀念達(dá)成一致,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2,、定期開展班級(jí)會(huì)議,找不足,、定措施,、認(rèn)真實(shí)施。
3,、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng),。如:通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕,。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),,重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性,,建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。
3、開展家園活動(dòng),,雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù):
1、情緒穩(wěn)定,、愉快,,感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有基本的生活自理能力,。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),,知道躲避和呼救,。
5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6,、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,,走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動(dòng)作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。
措施:
1,、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng),,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2,、建立喝水記錄,,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3,、學(xué)習(xí)新的早操,,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,,幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù):
1,、快樂(lè),、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;
2,、樂(lè)于與人交往與合作,,有初步的合作、互助,、分享,、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣,;
3,、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);
4,、能遵守幼兒園,、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則,。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),,樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改,;
5,、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,,遇到困難和挫折時(shí),,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決;
6,、尊重長(zhǎng)輩,、老師,和同伴友好相處,,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài),。
措施:
1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),形成積極的自我認(rèn)識(shí),,建立對(duì)自己的信心,。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),,把每周五定為“玩具分享日”,,鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,,大家一起分享,,感受一起游戲的快樂(lè)。
3,、提供常規(guī)要求,,制作常規(guī)棋,通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),,初步建立規(guī)則意識(shí),。
4、建立值日生,,為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,。
5,、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),,春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)身邊的人,、助人為樂(lè)等品德教育。
語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù):
1,、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,并樂(lè)于當(dāng)眾講話;
2,、注意傾聽(tīng)別人的講話,,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,,說(shuō)話較完整;
4、喜歡聽(tīng)故事,、朗誦詩(shī)歌,、看圖書,,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,,初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書,,并理解畫面內(nèi)容;
5,、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
措施:
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍,,班級(jí)環(huán)境要寬松,和諧,,使幼兒樂(lè)說(shuō),、敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō),。
2,、開展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng),,提供幼兒表現(xiàn),,交流的機(jī)會(huì),逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力,。
3,、開展與愛(ài)護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):
1,、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),。
2,、好奇、好問(wèn),,能積極參加探索,、操作活動(dòng)。
3,、能用語(yǔ)言,、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,,喜歡參加觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄,;
6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,,樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,,有初步的環(huán)保意識(shí)。
措施:
1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,,以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),,交流的愿望,。
2、在幼兒活動(dòng)中,,及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。
3,、結(jié)合《快樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè),,逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),,交流探索的過(guò)程及結(jié)果。
4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力,,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美,,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣,。
音樂(lè):
1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3,、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施:
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲,,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美,。
2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì),,如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng),初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。
3,、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲,、律動(dòng)游戲,,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,,提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍,,節(jié)奏的掌握水平。
美術(shù):
1,、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),,并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
2,、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,,表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,,嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
措施:
1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
2,、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié),、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)等。
3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
4,、日常教育教學(xué)合理安排,,保證實(shí)施落實(shí)。
措施:
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,,師生之間建立平等、親密的關(guān)系,,耐心對(duì)待每位幼兒,。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。
2、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,,在教具的提供上盡量做到每人一份,,并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,做到難簡(jiǎn)搭配,,合理安排,,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
(四)做好家長(zhǎng)工作,,取得家長(zhǎng)配合
措施:
1,、定期開展小型家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況,,配合做好教育工作,。
2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性,、教育性,,使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口,。
3,、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè),反饋幼兒近期表現(xiàn),,及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議,,使班級(jí)工作更明確,家園溝通更有實(shí)效,。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三
踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,,對(duì)老師來(lái)說(shuō),,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初,,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃 。
一,、班級(jí)情況分析
(一)幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,,女孩15人,。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),,如:系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。
(2)好奇心強(qiáng),,樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,,孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。
(3)活躍,、好動(dòng),,喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,,喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),,控制自己的行為,,遵守班級(jí)常規(guī)。
2,、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時(shí),,圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視,。
3,、其它個(gè)別情況:
(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,,同時(shí),,以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái),。
(2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,,還不會(huì)自己穿脫衣服,,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),,包辦代替過(guò)多有關(guān),。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),,促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長(zhǎng)情況分析
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過(guò)一年多的努力,,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,,建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。
2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高
通過(guò)日常觀察,、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,、或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識(shí),。
總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉,、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù))
1,、早鍛煉逐月安排:
三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,,養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。
四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。
五月份:選定“六一”節(jié)目,,積極進(jìn)行排練。
六月份:練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),,學(xué)習(xí)跑跳步。
七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,,增強(qiáng)早鍛的趣味性,,提高幼兒的出勤率。
2,、動(dòng)作技能:
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),,不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,,較靈活地控制跑步的速度和方向,,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。
3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,,養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便,。
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,,不亂寫、亂畫,。
4,、自我保護(hù):
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療,。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,,注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué),、語(yǔ)言,、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,,并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣,。
(4)初步了解沙,、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用,。
(5)理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。
(6)活動(dòng)游戲中,,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí),。
(7)操作活動(dòng)中,,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。
(8)積極參加小組討論的探索,,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過(guò)程與方法。
2,、語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義,。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,,喜歡探索提問(wèn),積極回答問(wèn)題,。
(3)喜歡讀圖書,,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受,。愛(ài)惜圖書,,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。
(4)會(huì)復(fù)述故事,,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事,。
(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)
3,、藝術(shù)
(1)進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,,音調(diào)高低和音色。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法,,喜歡為樂(lè)曲伴奏,,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器,,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣,。
(4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,,并能合理地裝飾自己的畫面,。
(三)社會(huì)性發(fā)展
1、社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,,知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道自己是中國(guó)人,,認(rèn)識(shí)國(guó)徽,,學(xué)會(huì)普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。
(3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,,“三八”、“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼 兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,,感受節(jié)日的氣氛。
(4)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào),。
2,、社會(huì)性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,,能做許多事情,,知道自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓,、輪流,、分享,,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂(lè)于關(guān)注周圍的人和事,,樂(lè)意完成成人交代的任務(wù),。
3、社會(huì)性行為
(1)能按照正確的要求行動(dòng),,初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,,不怕陌生人,,遇到困難知道尋求幫助,,,自己能做的事自己做,。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,,愛(ài)惜玩具,、圖書及日常用品,用后歸還原處,。
三,、具體措施:
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),,根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),,有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
四,、家長(zhǎng)工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,, 針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,,交流教育心得,。 建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),,更好的了解幼兒的情況,。
五、主題活動(dòng)安排及內(nèi)容
三月份:
1,、組織幼兒與家長(zhǎng)開展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng),。
2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。
3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),,找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異,。
4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,根據(jù)探究主題,,利用環(huán)境的互動(dòng)作用,,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來(lái),,增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣,。
5、開始安排值日生,,每日兩名幼兒,。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,,培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣
6,、學(xué)習(xí)新的課間操,,配合園里做好評(píng)估工作,。
四月份:
1,、開展“我對(duì)你說(shuō)”“大樹和小花”主題活動(dòng),利用家長(zhǎng)資源,,布置環(huán)境,。
2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,,不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣,。
3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì),,注重語(yǔ)言教育的內(nèi)外部整合,,在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ),、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候,。
4、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng),,認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng),,多聽(tīng)、多看,、多想,,汲取養(yǎng)份,提高自身的教學(xué)水平,。
五月份:
1,、開展“小鬼顯身手”主題活動(dòng),讓幼兒積極參與活動(dòng),。
2,、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),,隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),,不隨意說(shuō)"我不和你玩"
3、注重孩子的心理健康教育,,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),,正確的坐、行,、走,、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。
4,、選好“六一”節(jié)目,,并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動(dòng),。
六月份:
1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng),使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗,。
2,、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,,充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴,。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與
3、多觀察,、了解幼兒的情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,,并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思,。
4、配合園里做好特色班匯報(bào)工作,。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),,了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件,。
七月份:
1、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事故,,樹立安全意識(shí),。
2、幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,,使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)”,。