當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師工作坊活動心得體會篇一

一,、合作交流，把握《綱要》精神

在我們師徒互相聽課后,，我經(jīng)常和兩位老師學習討論教育教學的新動態(tài),，學習交流市教研組活動信息，在不斷的交流談心中,，使她們迅速走近幼教課改，迅速建立起一種全新的教育觀念,，與時俱進,。

二、落實五認真,，在實踐中提高教學水平,。

帶教的目標是指導青年教師把《綱要》精神貫徹落實到具體的教學中，堅持以幼兒發(fā)展為本,，讓幼兒成為學習的主體,。我從備課、教學具的準備,、上課,、延伸活動等方面對她們進行指導。每一次教學我都認真聽課,，共同探討活動中的疑點,、難點、重點,，不斷提出修改建議,，努力使活動在輕松愉快的氛圍中達成教學目標。

我們每月互聽一節(jié)課,，聽完她們的課后都提出自己的建議,，有時我以同樣教學內(nèi)容讓她們聽課，更好地體會教材教法,，感受課上教學要面向全體幼兒,，努力激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動幼兒主動探究的積極性,，讓每個孩子都動起來,，獲得生動發(fā)展。對于公開課,、教研課,，我們一起對照教學要求,，設(shè)計、試教,，努力達到最佳的教學效果,。

一學年以來，兩位老師在教育教學方面有了很大的進步,。從她們的備課和教學中都可以看到她們在思考,，在實踐，如何真正的讓幼兒有效地參與活動,，并學會學習,。她們的公開課、研究課都集中體現(xiàn)反映了她們教育理念,、教學方法,、教學手段、教學內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進步,。姜迎所教班級幼兒在園部評估測評中都名列前茅,，孫華蓉組織的縣級公開課也得到了同行稱贊。姜迎在青年教師基本功比賽中獲縣最佳獎,，即將參加市青年教師教學技能比賽,，孫華蓉被評為校優(yōu)秀青年教師。

三,、結(jié)合青年教師的實際，指導她們開展教育科研

結(jié)合我園市,、縣級課題,，我?guī)椭齻兏髯源_定了自己的研究子課題，要求進行有關(guān)的教科研摘錄,，并結(jié)合在自己的實踐中印證,，思考，總結(jié),。每月完成一篇教育隨想,，并積極參加論文撰寫與評比，本學年兩人都在省教育學會論文評比中獲獎,。孫華蓉,、姜迎的個人課題分別市、縣立項,。

四,、結(jié)合全園管理工作，指導更多青年教師成長

作為一園之長,，在日常管理工作中,，經(jīng)常到各班聽課,，隨時指導教育教學及班主任工作，指導教師們改進教學方法,，提高教學能力,，掌握家長工作技巧。所有教師的公開課,、優(yōu)質(zhì)課都組織試教,，為她們提出改進意見，使她們的教學都取得了滿意的效果,，日常保教工作均得到家長的認可,。

以上是我在指導青年教師上所做的一點工作。我想作為帶教教師應(yīng)該嚴謹篤學,、與時俱進,，應(yīng)該勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實,，要用自己良好的師德,，精湛的業(yè)務(wù)帶教自己的徒弟，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師,，也使自己取得長足的進步,。

教師工作坊活動心得4

教師工作坊活動心得體會篇二

經(jīng)過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂,?；厥走@一年的工作實踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是,，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力,，本學期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。作為一名新教師,踏上工作經(jīng)過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實踐,，我不禁思緒萬千,、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是,，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力,，本學期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導,。

教師育人,，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名小學教師，當然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中,，我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生,、關(guān)心愛護學生,，只要是我的學生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。

雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深,。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出課文的重點,。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫,、流暢、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題,。

于是，每天我都花費大量的時間在備課上,，認真鉆研教材和教法,，對照單元學習要求，找出重點,、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路,。同時,，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥,，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中,，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣,。

2,、重視課堂40分鐘的教學實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,，教態(tài)自然大方，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,，我留心注意學生的反應(yīng)，及時解答學生提出的問題,，注意加強和學生的交流,，以提高學生學習的積極性。

3,、對成績較差的學生進行課后輔導,。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標,，利用下午放學的時間,，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性,。

4,、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:

一. 熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關(guān)心,責任心,寬容心,細心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟,。我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課,。

二. 獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照,。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學經(jīng)驗,。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,，我時刻準備著,，勤于學習，樂于教學,，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作,。

教師工作坊活動心得2

教師工作坊活動心得體會篇三

大多數(shù)孩子都是“異想天開”的，面對孩子的“異想天開”和各種無厘頭的問題,，大人們的方式往往是抑制孩子們的思想,，堵住他們的問題，然而也正是這種約束,，孩子們的思想或多或少的受到了影響,。

那是一次幼兒園的見習，我和同組的同學被分到了小一班,。剛到小一班的時候,，小朋友們剛剛午睡醒來，看到我們站在教室里都用好奇的小眼神兒瞅著我們,。這時,，一個清亮的聲音在我身側(cè)響起：“你們是干什么的呀?”頓時我們齊齊轉(zhuǎn)頭，瞬間捕捉到了他,，他就是邱一鳴——一個很有意思的男孩子,。他好像不會累一樣，一整天都在教室來來回回地飛奔,，時不時耍個把式逗得我們哈哈大笑,。直道我們布置任務(wù)時，他才安靜的坐在座位上,。

我和同學把一張張的白紙放到小朋友們面前,，告訴他們畫一個小人兒，想畫什么樣兒的都可以,。過了一會兒,，我在教室里轉(zhuǎn)了一圈兒，看了看小朋友們畫的畫,，他們大多數(shù)畫的都是全身的人像,。這時，我走到了邱一鳴面前，看到他的畫,，我頓時疑惑了,，我蹲下身子好奇地問他：“邱一鳴,，你這畫的是什么呀?可以告訴我嗎?”他顯然是很樂意的,，指著他那滿是形狀和線條的畫大聲說：“這是警察，這是強盜,，這是紅綠燈,，還有火箭和大炮，火箭下面有火要起飛了,，警察正在追強盜呢,。”他很是一本正經(jīng)的解釋著,，很得意自己的“大作”,。聽完他的描述，我哭笑不得,，因為他的畫上沒有一個人像,。當時我就想：這孩子真有意思，他的想象力著實豐富,。我還想再和他說什么的時候,，他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去涂色了，我只好悻悻然走開,。

小朋友們漸漸畫完了,，交到了老師手里，我還特意看了眼邱一鳴涂完色的畫,，說實話,，我還是看不懂他的畫。我以為老師會和我一樣對邱一鳴的畫充滿好奇心——會夸一夸他,，然而事實上老師都沒有聽他的故事,，直接問他：“邱一鳴，你畫的小人兒呢?”邱一鳴捏著衣角怯怯的說：“那就是小人兒啊……有警察還有強盜……”老師只是看了他一眼并沒有說什么,，我不禁有些為他不平了,，但是那個時候我什么也沒有說，只是走到他身邊,，摸摸他的頭告訴他：“邱一鳴,，你畫的很好，我很喜歡你的畫,?！?/p>

快要離園的時候我遇到了園長,，我很好奇園長的想法，我把邱一鳴的畫給她看,，又把他的故事復述了一遍。園長告訴我,，邱一鳴是一個很有想象力的孩子,，他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思。

回到學校后,，我反思了很多,。我在想對于家長，對于即將成為幼兒教師的我們,，我們對待孩子究竟該如何教育?很多家長和老師都是按照自己的理念教育孩子,，讓孩子們聽從老師和家長的想法，給他們一套不會犯錯的規(guī)則,，這樣就是孩子乖的表現(xiàn),，可是我在問自己：這真的是正確的嗎?對于普通的鳥兒我們都希望它能在天空中自由的飛翔，更何況是我們至親至愛的孩子們呢?為孩子插上翅膀,，讓孩子可以自由的飛翔,，這不正是我們想要的嗎?以后我即將走向幼師這個職業(yè)，我該怎樣去對待孩子?約束他們的思想?束縛他們的行為?還是給孩子們一片自由的天空,，讓他們快樂的飛翔?我想,，我要做的還有很多。

教師工作坊活動心得3

教師工作坊活動心得體會篇四

為了提高教學質(zhì)量,，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強對新教師的培養(yǎng)，根據(jù)我校師徒結(jié)對子協(xié)議,，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》,，對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來,，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行,，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效。

一,、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處,，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅，由師傅具體負責其培養(yǎng)工作,。按照我校要求,，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學工作量，必須完成一定數(shù)量的教學論文或教學,、科研課題等,。一般情況下，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結(jié)，然后接受師傅和學校的共同考核,。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，及時給予指正。幾年來,，由于師傅負責,，方法得當，措施到位,，其效果良好,。

近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下,，通過個人的學習和努力,，都有了較大的進步，在工作中也都取得了較大的成績,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

二,、加強學習教育，提高了道德修養(yǎng)和法律素質(zhì),。

近年來,，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策，積極參加我校組織的政治學習和業(yè)務(wù)活動;能夠做到愛崗敬業(yè),、為人師表,。在個人工作和事業(yè)上，有追求,、有理想,，積極進取，腳踏實地,，能夠按時完成學校交給的各項任務(wù),。指導青年教師認真學習“教育法”、“教師法”,，通過集體和分散學習等多形式多渠道的指導方式,，讓各位教師熟悉并嚴格按照教學工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，深刻認識到自身在提高教學質(zhì)量中所擔負的使命和責任; 提高了思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準和依法辦學,、依法治教的意識，杜絕教學活動中的違規(guī)行為,。同時指導青年教師學習關(guān)于加強師德建設(shè)的有關(guān)文件,，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事跡，要求教師要不斷加強自身的道德修養(yǎng),，以高尚的人格潛移默化地影響學生,，從而做到依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教,，為人師表,。

三、鼓勵青年教師集體備課,，迅速提高整體素質(zhì)

集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑,，不僅可以挖掘青年教師個人的潛能,，又能充分發(fā)揮群體的作用,。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究,，在資源共享和智慧碰撞中,，相互啟發(fā)，相互促進,，以達到共同提高,。

1、要求青年教師在集體備課前獨立備課,，認真鉆研新課標,、教學大綱、教材,，研究教法學法,，以現(xiàn)代教學觀念為指導，對授課內(nèi)容進行科學地分析,，從而確定授課內(nèi)容的教學目標,，重難點及教學方法等。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學習目標,，以及實現(xiàn)這些目標的學習任務(wù)和鞏固練習,。

2、每次集體備課時,，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進行說課,。其他青年教師參與，就中心發(fā)言人設(shè)計的集體備課方案的各項內(nèi)容發(fā)表各自的獨到見解,，決不當“聽客”和“看客”,。鼓勵大家見仁見智，知無不言,，言無不盡,。教學設(shè)計是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進的教學原則;是否每個學習目標都有具體的操作活動;是否體現(xiàn)了“以學生的發(fā)展為本”的教學理念;是否落實了新課標所倡導的自主學習,、合作學習、體驗學習,、探究學習,、建構(gòu)學習等的學習方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。課堂練習的設(shè)計是否有針對性;是否有基礎(chǔ)題和能力題;是否關(guān)注了重點,、難點,、考點等。

四,、轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，促進學生發(fā)展

讓青年教師認識到老師講,、學生聽;老師說,、學生記;老師寫、學生抄;老師做,、學生看的傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)不適應(yīng)當前新的教育形式的需要了,。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色，從教材知識傳播者和學生的管理者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的合作者和學生發(fā)展的促進者,。為此，要他們做到以下幾個方面：

1,、教師應(yīng)該離開講桌,，到學生群體中來,，和學生的距離更近一些,、態(tài)度溫和一些、融洽一些,，特別是班級的后進生，要他們在學生身邊多看一些,，多關(guān)注一點、多指導一點,，使學生學習情緒都會得到鼓勵。面對面來了解他們,，和他們一起研究，探討合作學習,，調(diào)動他們的學習積極性,，給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播,。

2、學生是課堂的中心,，學生是學習的主人,。為此，師傅要求青年教師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生,，放手讓學生去自主學習、合作,、討論,、探究。讓他們引導學生更多的參與學習,、體驗學習,、探究學習，通過師生和學生的互動,、交流,、討論,，來經(jīng)歷求知的探究和能力全鍛煉的過程,。

3、青年教師要歡迎學生個性的張揚,，充分調(diào)動學生展示學習的個性,，鼓勵學生敢于講話，敢于提問,，敢于向老師質(zhì)疑,，敢于表達個人的見解，敢于評價教材內(nèi)容和評價別人,，敢于把自己獲得的有關(guān)信息應(yīng)用于學習之中,。這樣調(diào)動學生是開發(fā)學生個性資源的基本表現(xiàn)，是教學方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn),。這全在于教師角色的轉(zhuǎn)換,，從學生學習的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者。從而,，引導學生在求知的過程中將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

4、青年教師要注意喚起學生自主學習的意識,，讓學生產(chǎn)生自己能學的意識并體會到內(nèi)容和樂趣,，讓學生在同伙伴們的討論、交流中,，自己體會大家在一起研究學習的樂趣和收獲,，要讓學生在玩樂中學習,。因而，青年教師要創(chuàng)設(shè)學生自主學習的思維支點,。第一個支點是解疑,，給學生設(shè)疑點，且要求學生自我設(shè)疑點,，并引導學生解決;第二個支點應(yīng)該是目標點,。要引導學生按教材的內(nèi)容目標學習，也要求學生自己設(shè)立學習目標,，讓學生自己選擇要完成哪些學習任務(wù),。第三個支點是找推敲點、爭論點,。第四個支點是找興奮點,。只有這樣學生才會養(yǎng)成自主學習的習慣。

五,、集體聽課和互相聽課

為了使青年教師盡快勝任教學工作,，師傅要求他們每周至少集體聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次。對青年教師來說,，堅持聽課,，可使自己盡快成長，同時我還在以下方面指導他們：

聽一節(jié)課,，應(yīng)有一個明確的目的,，對于青年教師來說，聽課時需要關(guān)注如下幾點：

1,、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配,。課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同,。新教師在聽課時,，要看指導教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的。

2,、重點難點的突破一節(jié)課的重點難點能否突破,，標志著這節(jié)課的成功與否。聽課時要聽教師是怎樣化難為易,，突破難點,，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學經(jīng)驗的所得,。

3,、板書及教學媒體運用一般說來，板書要詳略得當,，重點突出,，能起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明,、脈絡(luò)清晰;增強直觀效果，同時也有利于引導學生由形象思維向抽象思維過渡,。教學媒體是對教學起輔助作用的,。聽課時要注意結(jié)合教學內(nèi)容，看教師媒體的選擇,、運用是否行之有效,。

4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫,、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍,。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的,，就能激發(fā)學生的潛能,，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。所以在聽課時青年教師要關(guān)注授課教師是通過何種方式讓學生積極參與教學活動,，發(fā)揮學生的主體地位的。是以激情感染學生還是用親切的語言鼓舞學生,，這些都是新教師聽課時需要特別注意的,。

5、關(guān)注學生的學對于學生的學習活動,，青年教師應(yīng)該關(guān)注：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中;學習活動中學生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應(yīng);學生是否樂于參與思考,、討論,、爭辯,、動手操作;學生是否經(jīng)常積極主動地提出問題;學生活動的時間是否充裕得當;學生自學習慣、讀書習慣,、書寫習慣是否養(yǎng)成;學生分析問題,，解決問題能力如何等。

另外,，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論,，一定要做到各抒己見，直言不諱,，肯定優(yōu)點,，并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會,。這樣,，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補短、互相促進,，大大提高了他們的教學水平,。

近年來,，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面，一直能夠嚴格要求自己,，始終沒有放松,。例如：史運紅老師一直鉆研本學科教材，能獨立主講語文課程,，并在師傅的帶領(lǐng)下指導學生學習,。韓春香老師前兩年在師傅的指導下，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績,。

所有這一切,，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來,，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量,。當然，這也與學校的人才政策,、各級領(lǐng)導部門的大力支持是分不開的,。今后，我們將一如既往,，不驕不躁,，繼續(xù)加倍努力，為我校的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻,。

教師工作坊活動心得5

教師工作坊活動心得體會篇五

11月8號,，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學校——師大二附,。這意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號,。在這一個多月中，我們緊張過,、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了,、成長了,。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西,。

這次實習的主要任務(wù)是教學工作和班主任工作,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實習前也有過一些試教活動,，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力,。首先在第一周,，我聽了指導老師和其他物理老師的課。

在聽課前,，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會怎么講,。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，，以吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,，都有值得我學習的地方,。同時，我注意學生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,，也就是“備學生”。我們班是文科班,，學生普遍不喜歡物理,，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥,、難懂,。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗,，盡量使課堂生動起來,，并應(yīng)用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生,。

在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情,，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好,。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足,。

我一共上了三節(jié)課,，基本上達到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如有一個小燈泡的實驗,，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考余地,。還有時間的把握不好,，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進,。除了上課外,，我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了五個班,，所以作業(yè)量比較到,，但我每都認真批閱，并注評語,，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師,，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子,，考完試后批改試卷,。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

做一名好老師的確很難,。教學工作復雜而又繁瑣,，要管理好整個集體，提高整體教學水平,，同時又要顧及班中每一名學生,，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù),，還要多關(guān)心留意學生,，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助,。做學生學習上的良師,，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長,。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成,。監(jiān)督早自習,，課間操，午自習及值日工作等,。在這同時,，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學生,，愛學生,，信任學生。在這一個多月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個學生的名字,，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點,。這是作為一個班主任的基本要求,。愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個度,。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,。開展有益的班級活動,，與學生交朋友。做好學生的思想工作,，與學生打成一片,。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。

考試時,，又要有一定的嚴肅度,。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間,，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會,。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育,。我還參加了第59屆校運會,。通過運動會，增進師生見的交流與了解,，增強了班級的凝聚力,。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候,，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感,，有動力來開始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富,。

回憶起剛中學的我們,，現(xiàn)在我們進步、成長了,。一個月的實習生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的,。

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