在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

課題研究心得 interwetten研究心得篇一

(1)掌握馬克思主義,，毛澤東思想的基本原理;樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀;堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，熱愛祖國;遵紀(jì)守法,，品德良好，實(shí)事求是,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);具有良好的道德品質(zhì)和較強(qiáng)的事業(yè)心，立志為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù);

(2)在本門學(xué)科內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，有較寬的知識(shí)面;熟悉所從事研究方向的科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀和動(dòng)向;較為熟練地掌握一門外語,，具有從事科學(xué)研究，教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)任專業(yè)技術(shù)工作的能力和自學(xué)能力;具有勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;

(3)積極參加體育鍛煉,，具有健康的體魄,。

培養(yǎng)方式：培養(yǎng)工作要遵循如下原則

(1)政治理論學(xué)習(xí)與經(jīng)常性的思想政治教育相結(jié)合。碩士研究生除學(xué)習(xí)政治理論課外,，還要參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

(2)碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文并重的方式;

(3)研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,，充分發(fā)揮導(dǎo)師和科研群體集體指導(dǎo)研究生的作用。學(xué)校的學(xué)生管理規(guī)定,，分為北京化工大學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定,，北京化工大學(xué)學(xué)生紀(jì)律處分規(guī)定，研究生獎(jiǎng)懲及管理相關(guān)規(guī)定,。而對(duì)于學(xué)校的學(xué)生管理規(guī)定,，無論是獎(jiǎng)勵(lì)還是處罰都讓人感覺心服口服，樂于遵守,，愛與執(zhí)行,。我希望經(jīng)過三年研究生學(xué)習(xí)生活能將我的綜合素質(zhì)得以提高。第一,，要有意識(shí)的提高自身的口頭表達(dá)能力,，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)漢語，因?yàn)樵诒究谱霎厴I(yè)設(shè)計(jì)時(shí)就已發(fā)現(xiàn)自己的中文水平下降太多,，為此必須調(diào)控時(shí)間學(xué)習(xí)母語,。第二，學(xué)習(xí)好與人交往,，包括與導(dǎo)師,、師兄、師姐、班級(jí)同學(xué),、宿舍舍友等的交往,，做到心胸開闊，遇到挫折時(shí)能夠及時(shí)調(diào)節(jié)好低落情緒,，同時(shí)多與周圍人溝通,，希望自己的言行能緩解這一肩負(fù)重任人群的心理壓力，其次與周圍人一起作好身體鍛煉,，最終使大家達(dá)到心身健康的目的,。第三，學(xué)習(xí)好三大工具：英語,、計(jì)算機(jī),、數(shù)學(xué)，使其更好的為專業(yè)服務(wù),。第四,，打造自己的核心競爭力即學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)，除了學(xué)好自己所選課程外,，多涉獵與高分子材料有關(guān)的書籍,，同時(shí)還要多讀一些與本專業(yè)相關(guān)的其它學(xué)科書籍，原因很簡單在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代單一領(lǐng)域的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的,。作好以上幾點(diǎn)我想我的綜合素質(zhì)定會(huì)有一個(gè)大的提高,，將其與 早進(jìn)課題，早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 結(jié)合起來,，我一定能把我的研究生研究工作做好,。

研究心得怎么寫篇2

課題研究心得 interwetten研究心得篇二

調(diào)查報(bào)告成功地完成并在全年級(jí)交流，我感到無比欣慰,。個(gè)性讓我受益非淺的是對(duì)這次調(diào)查的過程,，更多讓我體會(huì)到成功的秘訣。

調(diào)查過程中,，許多事都不能如愿,。找到了目標(biāo)，卻總是不見人,，東一會(huì)兒西一會(huì)兒就耽誤了時(shí)刻,，因此失去了機(jī)會(huì)。得到教訓(xùn)后,，我們開始發(fā)奮工作,，確定目標(biāo)后，大家開始收集材料,，整理數(shù)據(jù),，時(shí)時(shí)想著要抓住機(jī)會(huì),，要抓住時(shí)機(jī)大干一場。準(zhǔn)備得差不多了,，我們便進(jìn)行采訪,，采訪了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，從他們那里了解到具體資料,，然后記好,，整理成資料備用，逐漸的,，我們的調(diào)查報(bào)告就撰寫出來了,，這讓我們很高興，于是把這些全部收好,，開始修改、整理,，一份完整的調(diào)查報(bào)告就呈此刻我們眼前,，之后我們就開始打印了，然后交給老師,，提出修改意見，我們的任務(wù)也總算完成了,。御下重?fù)?dān)以后,，迎接我們的又是“心得體會(huì)”，認(rèn)真仔細(xì)地回顧整個(gè)調(diào)查過程,，感慨頗多,，收獲頗多,，深刻體會(huì)到了實(shí)踐的好處,。

在這次活動(dòng)中，我們這個(gè)組的成員互相幫忙,，互相鼓勵(lì)，從來不傷和氣,，這使得我們進(jìn)步,。我覺得團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，讓我受益非淺,，這么多人合作起來做一件事是多么地不容易呀,。

這次活動(dòng)不僅僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我懂得做事的重要途徑――重在實(shí)踐,，只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事,，自己付出發(fā)奮才能得到回報(bào)，才能得到收獲,。只有自己勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,，才能真正感到成功之喜悅，即使失敗了,，也不好灰心,，正因有失敗才會(huì)有成功，有奮斗才會(huì)有結(jié)果,。但是最重要的是精誠團(tuán)結(jié),，一個(gè)人的成功，需要其他人來幫忙,、支持,、鼓勵(lì)，因此說團(tuán)結(jié)是成功的保證!

“堅(jiān)持就會(huì)勝利!”我們憑著團(tuán)隊(duì)精神做到了這點(diǎn),。

研究心得怎么寫篇3

課題研究心得 interwetten研究心得篇三

近 幾年來,，無論是外出學(xué)習(xí)，還是市上召開學(xué)科研討會(huì),，或者上網(wǎng)查詢,，均可發(fā)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)已成為教研熱點(diǎn)。作為長期從事一線高中數(shù)學(xué)教學(xué)的我來說,，對(duì)研究性學(xué) 習(xí)也非常感興趣,，而且早在四年前，我就開始潛心專研研究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課上的應(yīng)用,，今日只在這兒談?wù)勎以谛率谡n上的一些心得體會(huì),，供專家、同行批評(píng)指正,。

據(jù) 我的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)新授課教學(xué)方式基本上是老師一講到底，主觀色彩太濃,，總認(rèn)為學(xué)生的認(rèn)知能力不行,，常常擔(dān)心數(shù)學(xué)內(nèi)容沒把學(xué)生講透徹，長期 下來,，形成了學(xué)生“坐地等花開”的依賴心里,，扼殺了學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花，素質(zhì)教育成了數(shù)學(xué)課上的一句空話,。數(shù)學(xué)老師們講授新課,，基本都是新課引入,，講解 新課，課后小結(jié),，課后作業(yè),，中途穿插一些課堂提問。只要提問,，成績好的學(xué)生能對(duì)答如流,，成績差的學(xué)生便把頭埋下，避開老師的視線,，害怕回答問題,，如果有幸 被點(diǎn)名回答問題，心里就是一陣慌亂,，有的學(xué)生站起來干脆說“不知道”,。長此以往，為了保證課堂上的容量,，回答問題的人就基本趨于穩(wěn)定,，學(xué)生健康學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 心里受到了傷害，學(xué)生的兩極分化就從數(shù)學(xué)新授課上開始了,。關(guān)于課后作業(yè),，老師的主觀意圖是為了讓學(xué)生將課上內(nèi)容落到實(shí)處，采取題海戰(zhàn)術(shù),，學(xué)生既要做教材中 的課后練習(xí)題,、習(xí)題，還要做課后補(bǔ)充題2—3個(gè),， 學(xué)生整個(gè)中午都在做數(shù)學(xué)題，有的甚至一個(gè)中午還不能完成數(shù)學(xué)作業(yè),，造成學(xué)生身心疲憊,。這既影響了學(xué)生的正常休息，又制約了學(xué)科的均衡發(fā)展,，還給學(xué)生人為造 成了數(shù)學(xué)難學(xué)的錯(cuò)覺,，甚至讓一部分學(xué)生主動(dòng)放棄對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，真是得不償失,，這讓老師自己變得非常被動(dòng),。更讓人憂慮的是，老師們總埋怨自己所教的學(xué)生底子 太差,，學(xué)生的可塑性不強(qiáng),，而很少在自己的教學(xué)環(huán)節(jié)上下功夫、動(dòng)腦筋,。

我 清楚地認(rèn)識(shí)到,，講新課之前,，不僅要讓學(xué)生感知這節(jié)課究竟要學(xué)習(xí)什么主題內(nèi)容，讓他們弄清楚將要克服什么困難,，并且要有時(shí)間讓學(xué)生把注意力,、意志力都集中在 克服這種困難上去，做到心里有數(shù),，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理,。因此，凡上新課,，我首先安排學(xué)生提前預(yù)習(xí),，我正式講課前還要安排10—15分鐘時(shí)間讓學(xué)生繼續(xù)閱讀該講數(shù)學(xué)教材，然后用目光示意4—5名學(xué)生主動(dòng)談?wù)勊麄兎謩e在本節(jié)教材中收到的主要信息,，包括主題內(nèi)容,、分析過程、重點(diǎn),、難點(diǎn),，例題點(diǎn)評(píng)。在聽完他們的匯報(bào)后,，再聽取2—3位 同學(xué)的點(diǎn)評(píng)意見,，以便掌握同學(xué)們對(duì)本講內(nèi)容的真正需求，然后我融學(xué)生的見解于一體,，再用通俗易懂的語言有的放矢地講解,，句句說到學(xué)生的心坎上，讓同學(xué)們對(duì) 學(xué)生和老師的講解進(jìn)行比較,，這樣他們對(duì)本講內(nèi)容的理解就非常深刻,。課后小結(jié)我一般不在課上進(jìn)行，而是要求學(xué)生課后寫在一個(gè)專用本上,，等我批閱后再返回給他 們,。長期堅(jiān)持下來，不僅學(xué)生的寫作能力完全得到提高,，課上的注意力更加集中,，研究的熱情越來越高，各自的數(shù)學(xué)思維風(fēng)格也逐漸體現(xiàn)出來,，而且通過批閱學(xué)生的 課后總結(jié)避免了我思維定勢的過早來臨,，我與學(xué)生的溝通也達(dá)到了一定境界。關(guān)于課后作業(yè),，我的原則是決不隨便拿幾個(gè)題去敷衍學(xué)生,，也不會(huì)選擇題海戰(zhàn)術(shù)去困乏 學(xué)生，而是立足教材,，結(jié)合學(xué)生心理精心配置3—4個(gè)有價(jià)值的題供他們習(xí)作,、研究,，然后我選出有特色的習(xí)作供點(diǎn)評(píng)課使用，讓師生在欣賞教學(xué)中收獲多多,。

這里再強(qiáng)調(diào)一下,，老師用目光示意某人回答問題，是一種帶著商量,、期盼,、鼓勵(lì)、理解的師生心里交流,，比直呼其名有明顯優(yōu)勢,，這樣可消除學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的恐懼心理，讓全體同學(xué)都能參與新課的研究學(xué)習(xí),，真正達(dá)到向課堂45分 鐘要質(zhì)量的目的,。總之,，在新課教學(xué)中,，讓學(xué)生更多地參與研究討論，這不僅可消除傳統(tǒng)新授課的弊端,，而且可在學(xué)生的主體作用中發(fā)現(xiàn)他們更多的智慧,，誘發(fā)他們 的創(chuàng)造性思維，激勵(lì)他們不斷提高自己的數(shù)學(xué)思維,，培養(yǎng)他們趕超老師的信心,。另外，我也會(huì)選擇坐在學(xué)生中,，傾聽學(xué)生在黑板上對(duì)某一新課的講解,。通過一定的實(shí) 踐，發(fā)現(xiàn)這一方式既可促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的成熟,，而且可培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)口才,，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，這正是素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)課上的實(shí)踐體現(xiàn),。

我 對(duì)研究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課、試卷點(diǎn)評(píng)課,、奧賽班專題講座課,、高三數(shù)學(xué)教學(xué)課上的應(yīng)用均有一定研究，這里不再談及,?？傊艺J(rèn)為，開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的主要理 論支撐點(diǎn)是：高中學(xué)生具有對(duì)新鮮事物敏感,、喜歡研究問題的心理特征;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，而不是被動(dòng)的接受知識(shí)的容器;學(xué)習(xí)過程要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和 品質(zhì),。教師將更多的精力放在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程上，保證研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生的參與是一種理性的參與,，是真正參與教學(xué)的參與,。因此，我認(rèn)為,，數(shù)學(xué)新授課上 引導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)形式是充分發(fā)揮學(xué)生主體性的,、能夠提高學(xué)生新課學(xué)習(xí)質(zhì)量的、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型課堂教學(xué)模式之一,。數(shù)學(xué)新授課上必 須讓研究著問題的學(xué)生走進(jìn)課堂,，這就是說學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究不是從這節(jié)課才開始的，教師必先為學(xué)生營造一個(gè)研究問題的空間,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中放手讓學(xué)生自主學(xué) 習(xí),。課堂教學(xué)只不過是師生共同研究問題、解決問題的一個(gè)環(huán)節(jié),，只要數(shù)學(xué)老師們,，尤其是剛走上工作崗位的年輕數(shù)學(xué)老師們，把研究性學(xué)習(xí)先深入到數(shù)學(xué)新課教學(xué) 上,，再逐漸深入到其他數(shù)學(xué)課型中,，這樣你們將會(huì)收到事半功倍之效。不妨現(xiàn)在就開始實(shí)踐吧,，把自己培養(yǎng)成科研型教師,、把學(xué)生培養(yǎng)成研究型人才而后快。

研究心得怎么寫篇6

課題研究心得 interwetten研究心得篇四

在開放的情境中主動(dòng)探索,，親身體驗(yàn),，在愉快的情緒中自主學(xué)習(xí)，提高潛質(zhì),，我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中不斷收獲,，得到鍛煉，提升自我,。

這是我們對(duì)本次研究性學(xué)習(xí)的真實(shí)體會(huì),。

在楊老師的策劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了《紅樓夢中主要人物的性格分析》這一研究課題,。由于研究性課題的主要資料涉及到我國古典四大名著之一《紅樓夢》,，在過去的學(xué)習(xí)和生活中，真正對(duì)這本書有研究或是看完的同學(xué)也不多,，因此在這次研究性學(xué)習(xí)中組員們都抽出時(shí)刻去閱讀這本名著,，而且十分投入，加之此次研究性學(xué)習(xí)中還要去總結(jié)一些前人對(duì)這部名著的評(píng)價(jià)，因此我們也就更加發(fā)奮和配合,，以求獲得更多的收獲,。正是這種用心高昂的態(tài)度以及楊老師正確細(xì)心的指導(dǎo)，使我們最后的研究取得了成功,。

下方我們就將聯(lián)系實(shí)際狀況,，具體談一談在研究過程中的心得體會(huì)。

一,、準(zhǔn)備充分目標(biāo)明確

在研究性學(xué)習(xí)的初期階段,，我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩，畢竟要讀完一本文言文名著,，又不能粗略地讀,，也不是一件簡單的事情，這時(shí)楊老師一向在我們身邊鼓勵(lì)我們,，并且耐心地為我們解讀書中的相關(guān)句子,，還告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么資料，調(diào)查的具體對(duì)象是誰,，調(diào)查的目的與好處是什么,，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng),，才能高效率,，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟,，于是收拾好情緒,，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準(zhǔn)備,。最后,，過了近一個(gè)月，我們組員都把這本名著讀完了,，期間遇到的困難不少：不能明白的句子多,，待分析的資料多，分析的難度大,。,。。,。,。。困難重重,，使人望而生畏!

但我們依然挺了過來!

二、團(tuán)隊(duì)精神合作至上

研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的,。這時(shí)候我們需要的是合作,，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的發(fā)奮,。這讓我們深有體會(huì),，在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力量,。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料,，沒有分配任務(wù)，開會(huì)討論,，等到組內(nèi)開會(huì)召集時(shí),，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到,，就是同樣的資料找了好幾份,。組員們?cè)谶@種狀況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一齊開會(huì)商議補(bǔ)救之策,。我們將任務(wù)分割成幾份,，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不一樣,。比如這個(gè)組員負(fù)責(zé)找關(guān)于賈寶玉的,，另一個(gè)找林黛玉的，還有一個(gè)又找薛寶釵的,，等等,。如果有的組員提前完成任務(wù)，也會(huì)熱心主動(dòng)的幫忙別的組員,。正是正因大家共同合作,，互相幫忙，以群眾的利益為主,。在四個(gè)人之間,，合作的關(guān)聯(lián)依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料,，大家都會(huì)拿出來共享,，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重,，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)刻,。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo),。

三,、體會(huì)其中的好處

原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí),，其實(shí)非也。

高中生活原來是如此多彩的,。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個(gè)課題來說吧,，開始還不知道它有何好處，自開學(xué)到此刻,，這個(gè)過程帶給我們?cè)S多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受,。

從必須角度看來，研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑,，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下,，從學(xué)習(xí)、及社會(huì)生活中去選取和確定研究專題,，用類似科學(xué)研究的方式,，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),。同時(shí),，學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行收集、分析和決定,，去獲取知識(shí),、應(yīng)用知識(shí)、解決問題,，從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往的教育主要以應(yīng)試教育為主,，它的表面性,，片面性局部性和機(jī)械性限制了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng),。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)資料的綜合性與開放性,，學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性。學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性與多樣性,，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多元性與社會(huì)性等特點(diǎn),，而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點(diǎn)恰恰能夠?yàn)閷W(xué)生營造了一個(gè)民主的，自由的,，寬松的,，向上的學(xué)習(xí)氛圍，這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，創(chuàng)新潛質(zhì)的提高和完美人格的塑造,。

研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念，和改變我們的學(xué)習(xí)方式,。以我的小組而言吧,，說它簡單,，最終成果只是一個(gè)簡單的結(jié)果。但是,，真是搞起來,，要多方面思考，還要收集有關(guān)資料,，再加以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到許多麻煩,，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì),，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依靠觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問題的良好機(jī)會(huì),。同時(shí),，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作,。這個(gè)我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會(huì),，像哪個(gè)同學(xué)有何特長、愛好,，對(duì)事情處理的態(tài)度,，協(xié)作潛質(zhì)如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過程中反映出來,。我作為本組的組長,，有時(shí)在分配工作過于疏忽，執(zhí)意按自己的意愿去做,，結(jié)果造成某些缺漏和過失,。幸好還不算嚴(yán)重，否則我真無地自容,，組員也沒有責(zé)怪于我,，反而給我補(bǔ)遺拾漏。我想,，這不僅僅僅是一種職責(zé),，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子,，我們一齊外出調(diào)查,，一齊查閱資料，一齊總結(jié)分析,，一齊解決問題,。經(jīng)歷了如此之多,，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼,，這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會(huì)起巨大的作用,。

我們透過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,，培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作潛質(zhì)和社會(huì)交際潛質(zhì),，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足,。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大好處。

以上就是我們?cè)诒敬窝芯啃詫W(xué)習(xí)中的心得體會(huì),，它讓我們得到了鍛煉,，無論是社會(huì)交往的潛質(zhì)，還是自身的學(xué)習(xí)潛質(zhì)都得到了巨大的提高,。

研究心得怎么寫篇4

課題研究心得 interwetten研究心得篇五

6月21日上午,，教育學(xué)院2011級(jí)學(xué)前教育專業(yè)碩士實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)在陜西師范大學(xué)附屬幼兒園舉行。教育學(xué)院副院長趙微,、學(xué)前與特殊教育系科研主任李少梅,、學(xué)前與特殊教育系教學(xué)主任程秀蘭、師大幼兒園園長李玉蓮,、副園長高潔,，學(xué)前專業(yè)碩士生導(dǎo)師彭海蕾，在園實(shí)習(xí)的六位專業(yè)碩士研究生及園內(nèi)指導(dǎo)老師一同參加了總結(jié)會(huì),，會(huì)議由高潔副園長主持,。

會(huì)議第一項(xiàng)，是六位實(shí)習(xí)生做實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào),。實(shí)習(xí)生們表示,，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)習(xí)，從指導(dǎo)老師和孩子身上學(xué)到了很多,，在諸多方面都獲得了新的認(rèn)識(shí)和提升,。比如，大家在實(shí)習(xí)之前對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作不熟悉,，缺少經(jīng)驗(yàn),，實(shí)習(xí)結(jié)束后，教學(xué)上能夠做到結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)適宜設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的活動(dòng),、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,、自制課件與玩教具，有效地完成課堂教學(xué);在幼兒班級(jí)管理上基本上能夠做到獨(dú)立帶班,，組織幼兒活動(dòng),，在處理孩子的問題上也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn);對(duì)幼兒,、幼兒教師職業(yè)還有幼教專業(yè)都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也都更加堅(jiān)定了自己的專業(yè)選擇,。實(shí)習(xí)生們對(duì)指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和辛勤付出表示感謝,，對(duì)園方和學(xué)院做出的努力表示感謝。

第二項(xiàng),，園內(nèi)指導(dǎo)老師發(fā)言,，對(duì)實(shí)習(xí)生們實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。指導(dǎo)老師們表示,，參加實(shí)習(xí)的研究生們有著較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和較高的專業(yè)素質(zhì),，尊重并熱愛幼兒，能以正確的方式與孩子交往;在日常的保教過程中積極主動(dòng),、滿懷熱情、嚴(yán)以律己,、不怕困難,，對(duì)各項(xiàng)工作都能認(rèn)真對(duì)待，富有責(zé)任意識(shí),。雖然在技能,、技巧方面有所欠缺，在很多細(xì)節(jié)上存在著這樣或那樣的問題,，但是,，大家都勤于并且善于從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，能夠做到積極主動(dòng)地與指導(dǎo)老師溝通,，尋求幫助,。看到實(shí)習(xí)生們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，指導(dǎo)老師們心感欣慰,，表示祝賀。

第三項(xiàng),，教育學(xué)院各位老師發(fā)言,。副院長趙微老師表示，從實(shí)習(xí)生們的個(gè)人匯報(bào)和園內(nèi)指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)可以看出,，經(jīng)過實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)生們專業(yè)思想、專業(yè)意識(shí)得到了發(fā)展,，專業(yè)智慧和專業(yè)能力得到了提升,，專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力都得以提高。對(duì)各位園內(nèi)指導(dǎo)老師的毫無保留的經(jīng)驗(yàn)的傳授表示感謝,。李少梅老師和程秀蘭老師幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師所付出的辛勤勞動(dòng)表示感謝,，對(duì)實(shí)習(xí)生們實(shí)習(xí)期間的個(gè)人努力和表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)提出表揚(yáng),，為實(shí)習(xí)生們所取得的進(jìn)步感到由衷的高興。彭海蕾老師從一個(gè)專業(yè)研究者的角度對(duì)學(xué)院與幼兒園合作的合理性表示贊同,，提出可以從實(shí)習(xí)生的輪班順序,、后續(xù)工作的跟進(jìn)、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)方式等多方面有更多的思考,。

第四項(xiàng),，園長李玉蓮老師發(fā)言。李園長表示,，幼兒園對(duì)本次專業(yè)碩士研究生的在園實(shí)習(xí)工作非常重視,，在指導(dǎo)老師的選擇、指導(dǎo)形式的確定等各項(xiàng)工作的安排上也都是十分慎重,。從效果來看,，預(yù)定的目標(biāo)基本達(dá)成，實(shí)習(xí)生們?cè)诟鱾€(gè)方面都獲得了相應(yīng)的提升,。同時(shí)還表示,，雖然這次接待實(shí)習(xí)生的工作在一些細(xì)節(jié)上還存在一定的問題，但是也都會(huì)在摸索,、實(shí)踐的過程中逐漸改善,。最后，對(duì)教育學(xué)院所做的工作表示感謝,，并提出今后雙方可以有更多的合作與交流,。

研究心得怎么寫篇5

課題研究心得 interwetten研究心得篇六

我校《研究生手冊(cè)》總共分為五個(gè)部分：一總則;二招生,、入學(xué)與就業(yè);三學(xué)籍,、管理與獎(jiǎng)勵(lì);四培養(yǎng)工作;五學(xué)位授予,。

總則介紹了相關(guān)行政法規(guī),，也是我校制度相關(guān)規(guī)定的依據(jù)，因?yàn)橄录?jí)法規(guī)不能與上級(jí)法律法規(guī)有相抵觸的地方,，否則視為無效,。所以,，在學(xué)校等事業(yè)單位,，也要對(duì)國家相關(guān)法律法規(guī)都要有所了解,。

之后的二到四章,，就講了我們研究生從入學(xué)到畢業(yè)期間所有工作的一系列規(guī)定和制度,，詳細(xì)給出了如何注冊(cè),、申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì),、休學(xué)、復(fù)學(xué),、就業(yè)等的方式,、方法,。同時(shí),，也給出了對(duì)某些不正當(dāng)行為,，如考試作弊等的相關(guān)懲罰手段,。正所謂,，有懲有罰,，賞罰分明,。后兩章的培養(yǎng)工作和學(xué)位授予規(guī)定讓我們對(duì)完成學(xué)業(yè)和獲得學(xué)位所要做的事情都有了明確的認(rèn)識(shí),，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)提供了鮮明的途徑，更讓我們對(duì)兩年半的學(xué)習(xí)有了清楚的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,。

通過認(rèn)真研讀手冊(cè)內(nèi)容,，我主要有以下三點(diǎn)體會(huì),。

一,，由被動(dòng)變主動(dòng)。這點(diǎn)主要是針對(duì)相關(guān)學(xué)生工作來說的。在手冊(cè)中有注冊(cè)工作,，碩博連讀選拔,，就業(yè)工作,，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,、先進(jìn)集體、優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選,，答辯等工作的實(shí)施開展流程及所需要的材料的說明和規(guī)定,。這些都需要我們屆時(shí)準(zhǔn)備好相關(guān)材料向輔導(dǎo)員或相關(guān)部門主動(dòng)提出申請(qǐng)，而不是要輔導(dǎo)員等去主動(dòng)提醒,。也就是我們要從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，為即將到來的工作提前做好準(zhǔn)備工作。

二,，無規(guī)矩不成方圓,。不論是學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)行為,、考場行為等,，手冊(cè)也都做了明確的規(guī)范。這些規(guī)則和規(guī)定告訴我們,，作為研究生,，我們更應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，規(guī)范自己的行為，特別是在學(xué)術(shù)方面,，嚴(yán)禁學(xué)術(shù)造假,、抄襲等，否則我們將為自己的行為付出應(yīng)有的代價(jià),。

三,，注重自我培養(yǎng)，多讀書,、多思考,、多提問、多創(chuàng)新,。手冊(cè)中的培養(yǎng)工作和學(xué)位授予兩章讓我了解到兩年半的時(shí)光將會(huì)如此短暫,，我們必須盡早明確自己的興趣點(diǎn)和研究方向，以塑造自己的學(xué)術(shù)成就和成果,。第一年多讀書,、多思考，第二年就要開始大論文的準(zhǔn)備工作和寫作,，后半年有答辯和實(shí)習(xí),。整個(gè)研究生學(xué)習(xí)時(shí)間是如此迅速短暫，我們必須珍惜這段時(shí)光,，將自己培養(yǎng)成有知識(shí),、有學(xué)術(shù)素養(yǎng)的知識(shí)分子，并在這段時(shí)間將自己塑造成一個(gè)自信,、精銳,、博學(xué)的自我，完成另一種不一樣的蛻變,。

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛。在上理的這兩年半,，我將珍惜這無限珍貴的青春學(xué)習(xí)時(shí)光,，讓自己得到思想上的再次升華，同時(shí)也讓母校在不久的將來為我而驕傲!

課題研究心得 interwetten研究心得篇七

我們這次研究的內(nèi)容是《垃圾資源化》,，以下是我們研究題目的具體內(nèi)容：1,、垃圾處理的方法2、垃圾如何分類,、回收3,、個(gè)別垃圾個(gè)別處理。

研究一個(gè)課題,，首先應(yīng)該確定研究方向,。我們的研究方向是從生活入手，配合現(xiàn)在國際環(huán)保的要求,，我們選擇了這次的主題,。與此同時(shí)，雖然是第二次研究我們還是會(huì)遇到一些問題：制定實(shí)驗(yàn)方案,。在制定實(shí)驗(yàn)的過程中,，我感覺到了前所未有的壓力。身為組長要有掌控能力,，由于我不很得心應(yīng)手研究便因?yàn)楦鞣N各樣的問題而一拖再拖,。所以針對(duì)這一點(diǎn)，我覺得我們應(yīng)該事先制定出一份詳盡的時(shí)間表,，然后應(yīng)該嚴(yán)格按照時(shí)間表來執(zhí)行,。只有在這樣詳細(xì)的規(guī)劃下，我們才能按時(shí)完成任務(wù),。

雖然我們的報(bào)告成功完成,，但由于浪費(fèi)了大量的時(shí)間，一些詳細(xì)的工作沒有完成的很好,。

通過這次研究性學(xué)習(xí),，我也得到了許多收獲與財(cái)富。

首先便是知道了“規(guī)劃”的重要性,。世間萬物皆有規(guī)律,，而計(jì)劃就是一個(gè)能時(shí)刻跟隨規(guī)律，調(diào)整規(guī)律的時(shí)間表,。只有在嚴(yán)格的規(guī)劃下,，才能完成高質(zhì)量的課題和項(xiàng)目。

第二就是明白了“責(zé)任”,。身為研學(xué)的組長,，應(yīng)該將更多的精力投入研究，而不是浪費(fèi)在個(gè)人享樂上,，這就是責(zé)任的意義,。同時(shí)還要確立責(zé)任意識(shí)，只有當(dāng)一個(gè)有責(zé)任感的人處于領(lǐng)導(dǎo)地位,，這樣他所帶領(lǐng)的小組才能在紛繁混亂的環(huán)境中有一片立足之地,，同時(shí)也能提高自己的競爭地位和社會(huì)影響力

第三便是“效率”。沒有效率,，就如同浪費(fèi)時(shí)間,。有的人能在學(xué)校便把作業(yè)都作完，而有的人第二天背著未完成的作業(yè)一起趕到學(xué)校,，這就是差距,。而這差距就在效率,。有了效率，就相當(dāng)于有了三頭六臂,，一個(gè)人可以處理好多事情,。而專心就是效率的保證，只有當(dāng)自己處于一個(gè)專心的狀態(tài),，會(huì)感覺時(shí)間像是停滯了一般,，“效率”也就“不請(qǐng)自來”了。

第四,，享受“不享受”的東西,。每個(gè)人都有愛好，但各位同學(xué)中極少當(dāng)成愛好的,。當(dāng)然,，我也并不把研究性學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)愛好，因?yàn)檠袑W(xué),，也是學(xué)!但是,，如果我們轉(zhuǎn)變自己的看法，用客觀的眼光去看待學(xué)習(xí)和自己一切不喜歡干的事,，就一定會(huì)找到一個(gè)有趣的切入點(diǎn),。有了興趣，什么都好說,。

第五,，將壓力變?yōu)閯?dòng)力。整整一個(gè)學(xué)期,，研學(xué)給我?guī)碜畲蟮母杏X,，便是那巨大的壓力。當(dāng)看著周圍的同學(xué)們相繼完成了實(shí)驗(yàn),，寫完了報(bào)告,，我們組的試驗(yàn)還只停留在紙上，我充滿了壓力與危機(jī)感,。也正是這樣的危機(jī)感,，為我加速，促使我按時(shí)完成了任務(wù),。而有些人,，遇到壓力瞬間就變成了熱鍋上的螞蟻，自亂陣腳,。我們應(yīng)該相信“車到山前必有路”,，只要按部就班地做下去，總有完成的時(shí)候。當(dāng)有了這種壓力的時(shí)候,，我們的動(dòng)力和潛能才會(huì)被真正地激發(fā)出來,。

第六，團(tuán)隊(duì)精神,，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該要有團(tuán)隊(duì)精神,。“一根筷子很容易被折斷,，而一把筷子卻很結(jié)實(shí)”——這便是小學(xué)時(shí)候老師給我們解釋“團(tuán)隊(duì)精神”時(shí)所舉的例子,。沒錯(cuò),，之所以大多教育都是以班級(jí)為單位,，是為了增加我們的團(tuán)隊(duì)精神和能力。在被劃分成研學(xué)小組的同時(shí),，這種精神便更加的到了鍛煉,。如果是以班級(jí)為單位，僧多粥少,，不是每個(gè)同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì),，而這樣的機(jī)會(huì)往往被班級(jí)中少數(shù)幾個(gè)“積極分子”所掌握，鍛煉的機(jī)會(huì)總是在他們身上,。而因?yàn)橛辛搜袑W(xué)小組,，每個(gè)人得到鍛煉的機(jī)會(huì)近似均等，這就給我們提供了一個(gè)鍛煉團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái),。有了團(tuán)隊(duì)精神,，當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上加入某些團(tuán)體后，我們要有在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)等能力,，充分發(fā)揮出每個(gè)人的創(chuàng)造性,，同時(shí)將能力最大化，也就是說,，“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”,，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人不但能力能發(fā)揮出來,，同時(shí)還有可能超常發(fā)揮,。

第七，聽指揮,。這也是很重要的一點(diǎn),。群龍無首的精銳部隊(duì)那也只是一群烏合之眾!如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中大部分人不聽從指揮，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就無異于“群龍無首”,。大吵大鬧地反對(duì),，并不是解決問題的方法，非但不是在幫助自己,，恰恰相反,，那是在對(duì)自己,，對(duì)大家不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)!所以，聽從指揮,，是非常重要的一項(xiàng),。

我還想說的還有很多，值得總結(jié)的也還有很多,。這次研究性學(xué)習(xí)不但給我?guī)砹嗣篮玫幕貞?，并且收獲中我還學(xué)會(huì)了一些做人，做事的基本道理,。

研究心得怎么寫篇7