光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
最新新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
(一)行政管理及后勤工作
1,、進(jìn)一步創(chuàng)新體制,，規(guī)范和完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化管理,，力求公平,、公正、公開,，做到“以制度管人”,，提高管理的實(shí)效。如：落實(shí)崗位責(zé)任制,，建立初步的工作激勵(lì)機(jī)制等,，推進(jìn)量化管理。
2,、定期加強(qiáng)對園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查,、維修、加固,，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件,，合理利用場地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。
3,、強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)節(jié)約制度,，細(xì)化管理,，提高節(jié)約的實(shí)效。如：規(guī)范公物的申購領(lǐng)取制度,，杜絕“白日燈,、長流水”現(xiàn)象，節(jié)省辦公用品,、復(fù)印紙雙面復(fù)印等,。
4,、增設(shè)年級(jí)組長和班主任，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用,。
5,、加強(qiáng)對內(nèi)練兵。著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持“質(zhì)量,、服務(wù)”兩手抓，增強(qiáng)教職員工的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。
6、加強(qiáng)對外宣傳,。做好家長工作,、招生工作，力爭以良好的保教質(zhì)量贏得家長和社會(huì)的肯定,。
7,、加強(qiáng)安全管理工作，杜絕一切安全隱患,，做到防范于未然,。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理，落實(shí)接送卡制度,，杜絕在上班時(shí)間串崗、離崗,、聊天等不良行為現(xiàn)象,。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理,。做好日常消毒工作,，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生;在衛(wèi)生清潔方面，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度;加強(qiáng)食堂管理,，建立采購臺(tái)賬,、規(guī)范報(bào)銷制度，推行定點(diǎn)采購,、節(jié)能采購,。
(二)教育教學(xué)工作
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境,，定期更新家園欄,、觀察角、壁畫,、區(qū)角環(huán)境等,，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料,、角色游戲活動(dòng)材料。
2,、規(guī)范備課制度,，保證教師有固定的備課時(shí)間，推行“集中選材,、各自備課”,。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)選材,，充分做好課前準(zhǔn)備,。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，靈活施教,。
3、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,，深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng),，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)(包括：學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng))，形成有序,、有效的日常教學(xué)秩序,。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度,，提高教師的教育教學(xué)技能、班級(jí)管理技能,，使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念,，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”、“放羊式”,、“保姆式”等不良教育傾向,。
5、繼續(xù)開展“做中學(xué)”,、“奧爾夫”,、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教,，揚(yáng)長避短,。
6、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí),，提高師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,。
7、加強(qiáng)環(huán)保教育,，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng),。
8、做好家長工作,，在教育中充分利用家長資源,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
二,、具體工作安排
2月份
1,、做好新學(xué)期插班生的招生工作。
2,、各部門制訂新學(xué)期的工作計(jì)劃,。
3、各部門進(jìn)行公物申購領(lǐng)取,。
4,、做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(包括：家園欄,、觀察角,、壁畫、活動(dòng)區(qū)角等),，制作接送卡,、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。
5,、進(jìn)行各年齡班的早操,、午間操編排。
最新新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一,、年級(jí)學(xué)情分析：
本年級(jí)段的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。能較熟練地掌握漢語拼音,，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字,、閱讀,。能按漢字的筆畫、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形,，初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語理解詞義，聯(lián)系上下文理解詞義,。通過上學(xué)期的鞏固已學(xué)會(huì)按部首查字典,，能確定部首,，檢索漢字，看懂意思,，并學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字,。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞,。能聽懂別人講的一件事,，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述,。學(xué)會(huì)打電話,、問路等應(yīng)對用語。已掌握“留言條”,、“請假條”的格式和用處,。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距,。認(rèn)識(shí)冒號(hào),、引號(hào)，但是一部分學(xué)生還不能正確運(yùn)用,。初步使用鋼筆寫鋼筆字,，寫字姿勢基本正確，還需長久的訓(xùn)練,。在閱讀興趣方面,，女生的興趣較濃厚，下課隨處可見坐在教室里認(rèn)真看書的同學(xué),，但有一部分男生的閱讀興趣較低,，他們的閱讀興趣還需我們教師的大力培養(yǎng)。本年級(jí)有七八個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,，特別是寫作方面比較吃力，語句不夠通順,，表達(dá)的意思不明確,，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。
二,、教材分析：
本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣”,、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成本
1.關(guān)于習(xí)慣
本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上,，安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”,、“認(rèn)真完成作業(yè)”這兩個(gè)主題，配有5頁插圖,。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，結(jié)合語文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求并身體力行,。
2、關(guān)于課文
全冊共安排課文26篇,，其中韻文2篇,。所編選的課文內(nèi)容豐富，既有反映歷史人物的,，又有展示當(dāng)代人物精神面貌的,；既有贊頌革命英雄人物的，也有表現(xiàn)兒童日常生活的,；有介紹風(fēng)景名勝的,，有介紹自然科學(xué)常識(shí)的等等。這樣安排,，不僅讓學(xué)生了解多方面的知識(shí),，接受多方面的教育，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，開闊了學(xué)生的閱讀視野,。
3、關(guān)于習(xí)作
本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文,，為別人畫像后寫一篇作文,，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話,，寫一篇板報(bào)稿,，寫一篇發(fā)表自己對某件事的看法的文章，學(xué)寫日記,，編童話故事,。從這8課的內(nèi)容可看出，本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活,，重視實(shí)踐,、體驗(yàn)，注重讓學(xué)生輕松愉快,、自由自在地練習(xí)寫作,。
4、關(guān)于練習(xí)
全冊共安排8個(gè),，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí),、成語和古今詩文的朗讀背誦,、寫字練習(xí)、口語交際等,，意在豐富語文教育的內(nèi)涵,，增加學(xué)生的語言積累,，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。
三,、主要措施：
1,、準(zhǔn)確把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，不隨意拔高或降低,。
2,、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話,，繼續(xù)對學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。
3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，將“聽”,、“說”整合起來，從聽中學(xué)讀,、讀中學(xué)寫,。在中年級(jí)，“以說促寫”,、“以說引寫”,、“說寫結(jié)合”是被實(shí)踐證明了的行之有效的作文教學(xué)方法。在作文訓(xùn)練中,，習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活,，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文,，不給過多的條條框框,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá),。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心,，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白,，把句子寫通順,，把字寫工整。
4,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),，有的可以在學(xué)習(xí)課文前,，如查字典確定字義、多音字確定讀音等,；有的宜在學(xué)習(xí)課文中,，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),，如說一段話的意思,。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度,。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。
四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：
周次
教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排
備注
1
習(xí)慣（3） 長城和運(yùn)河（2） 美麗的南沙群島（2）
2
廬山的云霧（2） 習(xí)作1（2） 練習(xí)1（3）
3
微笑著承受一切（2） 雪兒（2）
花瓣飄香（2）習(xí)作（1）
4
習(xí)作2（1） 練習(xí)2（3） 階段檢測（2）菩薩兵（1）
5
菩薩兵（2） 李廣射虎（2）
少年王勃（2） 大作家的小老師（1）
6
大作家的小老師（1） 習(xí)作3（2） 練習(xí)3（3）趕海（1）
7
趕海（1） 荷花（2） 古詩兩首（2） 習(xí)作4（2）
8
練習(xí)4（3） 階段檢測（2） 期中檢測（2）
9
七顆鉆石（3） 我應(yīng)該感到自豪才對（3） 水上飛機(jī)（1）
10
水上飛機(jī)（1） 跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星（3） 習(xí)作5（2）
練習(xí)5（2）
這一周為8節(jié)
11
勞動(dòng)節(jié)放假
12
練習(xí)5（1） “你必須把這條魚放掉,！”（3）
狼和鹿（3） 放飛蜻蜓（1）
這一周為8節(jié)
13
放飛蜻蜓（1）習(xí)作6（2） 練習(xí)6（3） 階段檢測（1）
14
階段檢測（1） 恐龍（2） 槐鄉(xiāng)五月（3）
海底世界（1）
15
海底世界（2） 習(xí)作7（2） 練習(xí)7（3）
16
寓言兩則（2） 爭論的故事（2） 剪枝的學(xué)問（2）
習(xí)作8（1）
17
習(xí)作8（1） 練習(xí)8（3） 階段檢測（2）
期終復(fù)習(xí)（1）
18
期終復(fù)習(xí)（7）
19
期終復(fù)習(xí)
注：習(xí)作訓(xùn)練原則上每周一次,，進(jìn)度安排中無習(xí)作訓(xùn)練的周次，由教師結(jié)合閱讀教學(xué)內(nèi)容自行安排小作訓(xùn)練,。
最新新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一,、 教材編排：
共30篇課文，分為6個(gè)單元
精讀課文：18篇
略讀課文：12篇
練習(xí)：6個(gè)
選讀課文和語文趣味活動(dòng)：6篇
二,、 指導(dǎo)思想：
著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力,，豐富語言的積累,，發(fā)展語感和思維。注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和愛美的情趣,。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三,、 教學(xué)要求：
a) 能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,。
b) 對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,，能獨(dú)立識(shí)字。
c) 認(rèn)識(shí)常用漢字340個(gè),，其中259個(gè)會(huì)正確書寫,，能在具體語言環(huán)境中理解字義。掌握11個(gè)多音字,，認(rèn)讀70個(gè),。
d) 會(huì)用音序、部首查字法查字典,。
e) 用鋼筆寫字,，寫得正確、端正,，注意整潔,，行款符合要求。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。
f) 能利用字典選擇字義,、詞義，能結(jié)合生活實(shí)際,，聯(lián)系上下文或查字看注釋理解詞句的意思,。
g) 能預(yù)習(xí)課文，逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。
h) 能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，做到口齒清楚,。
9、 默讀課文能邊讀邊思考,，提出不懂的問題,。背誦15篇（段）左右優(yōu)秀詩文。
10,、 能理解自然段的主要內(nèi)容,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的準(zhǔn)確性。
11、 能初步了解課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)作者的思想感情,。能結(jié)合有關(guān)內(nèi)容展開大膽合理的想象。
12,、 能借助字典或有關(guān)資料閱讀程度適合的讀物,，初步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于8萬字,。
13,、 留心周圍事物，勤于觀察思考,，樂于動(dòng)筆,，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式,，自由地把自己的見聞和想象寫出來,。感情真實(shí)，內(nèi)容比較具體,，語句比較通順,，會(huì)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記,。
14,、 學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
15,、 愿意用普通話與別人交談,。認(rèn)真聽別人講話，能邊聽邊想,，了解大概內(nèi)容,。能清楚的講述一件事，參加討論敢于說出自己的想法,，能說清自己的意思,。有不理解的地方能向別人請教。
16,、 能按要求收集有關(guān)資料,，并與他人交流。
17,、 愛祖國的語言文字和中華優(yōu)秀文化,；了解革命烈士斗爭的艱難困苦；懂得關(guān)心集體和他人,，助人為樂,；了解大自然,、動(dòng)植物世界和現(xiàn)代科學(xué)的奧秘，產(chǎn)生探索自然,、探索科學(xué)奧秘的興趣,；懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物,；有愛美的情趣,。
四、 教學(xué)重點(diǎn)：
[精讀課文]
a) 突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，加強(qiáng)整體綜合的感受。
b) 加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，尊重學(xué)生獨(dú)特的理解和感受 ,，注重語感的培養(yǎng)。
c) 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，加強(qiáng)語言的積累和運(yùn)用,。
d) 鼓勵(lì)多角度的思維和發(fā)表不同見解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí),。
5,、留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的時(shí)間和空間,，加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng),。
6、倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，提高質(zhì)疑,、討論,、小組合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
7,、加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力,。
8,、增強(qiáng)讀寫結(jié)合的意識(shí)，加強(qiáng)讀寫結(jié)合的訓(xùn)練,。
[略讀課文]
1,、 略讀課文也要重視讀書，應(yīng)安排一定的時(shí)間讓學(xué)生通讀幾遍,，大致了解課文內(nèi)容,。
2,、 課后思考題應(yīng)充分讓學(xué)生自學(xué)，然后討論交流解決問題,。
3,、 可以利用多種形式加強(qiáng)寓言的積累和運(yùn)用。如：填空,、說一說,、背一背、演一演,、搶答競賽等,。
[口語交際]
1、 了解口語交際的特點(diǎn)
2,、 聽說訓(xùn)練是口語交際的基礎(chǔ),，交際的話題要來自學(xué)生的生活。
3,、 努力創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生想說、想交流的愿望,。
4,、 重視群體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全員參與,。
5,、 教師的指導(dǎo)要及時(shí)、恰當(dāng),。
6,、 利用多種方式進(jìn)行口語交際。
[習(xí)作]
1,、 激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,，提倡自由表達(dá)
2、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，留心觀察,，勤于思考
3、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，交給學(xué)生想象的方法
4,、 切實(shí)降低作文要求，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行作文教學(xué)
5,、 教給修改方法,，提高修改作文的水平。
最新新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一,、本冊教材簡析：
本冊教材是以語文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排的,。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,，每條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn),。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)難易程度和三年級(jí)兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊,。余下的一半安排在本冊教學(xué),。本冊教材按由易到難，由淺入深,，橫向聯(lián)系,，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元,。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí),。教材繼續(xù)以專題組織單元；設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,。他們分別是：迷人的大自然；留心和保護(hù)周圍的環(huán)境,；如何看問題,、思考問題；感受童年生活的豐富多彩,；感受人間真情,；神奇的科技世界；感受國際友好情誼,；神話故事和民間傳說,。每個(gè)專題都非常貼近兒童生活，蘊(yùn)涵豐富的人文內(nèi)涵和較高的教育價(jià)值,，體現(xiàn)著時(shí)代賦予的時(shí)代的特點(diǎn),。每個(gè)語文園地仍有五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”，這些欄目在八個(gè)語文園地中各安排兩次,。
本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組安排了一次綜合性日常學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字,；生字表（二）,，要求會(huì)寫的字；詞語表,。
本冊教材要求識(shí)字200個(gè),，會(huì)寫字300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字在精讀課文后標(biāo)出,。另外,，教材在語文園地二、五,、六,、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。
全冊教材生字注音方法和三年級(jí)上冊相同,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1、在語文日常學(xué)習(xí)過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情,；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；日常學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育,；在發(fā)展語言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力,。
2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字,。
3,、會(huì)使用字典,，日常學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅。
4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
5,、繼續(xù)日常學(xué)習(xí)默讀，日常學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。
6,、日常學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān) 鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。
7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
8、開始日常學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文,。
10,、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于10萬字,。
11、繼續(xù)練習(xí)習(xí)作,。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。
12,、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人,；講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法。
13,、結(jié)合語文日常學(xué)習(xí),，日常學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1,、提高學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。
2,、加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。
3,、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力,。
4、日常學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用
教學(xué)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)理解課文內(nèi)容和表達(dá)情感的能力,；
2,、多渠道多角度提高學(xué)生習(xí)作的興趣，提高學(xué)生習(xí)作的能力,；
3,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習(xí)慣。
最新新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。
二、基本情況
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，部分學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān),，導(dǎo)致看不懂，聽不懂,，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多,。主要是聽的時(shí)間太少,，接觸英語的時(shí)間不多。針對種種問題,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說,、讀、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力,。
三,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求
初一下冊共12個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè),。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，并分為a、b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有self check部分,，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用,。語法包括冠詞，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，一般過去時(shí)的各種句式,，there be結(jié)構(gòu)，介詞的運(yùn)用祈使句的用法,。它采用——”為主線編排的,。通過確定language goal,采用聽、說,、讀,、寫，自我檢測等手段,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文,，能夠看圖說話,，以提高學(xué)生的聽,、說、讀,、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。
四,、教學(xué)措施和方法
措施：
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率;
2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;
3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;
4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;
5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合作探究，共同提高,。
方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上,。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基,。抓好英語的常規(guī)教學(xué),，確保基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),。
1,、單詞過關(guān); 利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間,，由科代表主持聽寫,、默書。
2,、詞組過關(guān); 把學(xué)過的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽,。
3、句型過關(guān); 組織學(xué)生結(jié)對子,，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),，使學(xué)生能熟能生巧。
4、課文過關(guān) ;把課文分段,，按學(xué)習(xí)組為單位,，進(jìn)行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背,，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫,。
五、教學(xué)目的
1,、抓好英語的常規(guī)教學(xué),，確保基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)
2,、抓好語法學(xué)習(xí)
3,、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力
4、抓好閱讀能力培養(yǎng)
5,、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
6,、抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步
教學(xué)工作及課時(shí)安排
第一,、二周：unit 1
第三周：unit 2
第四周：unit 3
第五周：unit 4
第六周：unit 5
第七周：unit 6
第八周：unit 7
第九周：unit 8
第十周：期中復(fù)習(xí)
第十一周：期中考試
第十二周：unit 9
第十三周：unit 10
第十四周：unit 11
第十五周：unit 12
第十六周：unit 7-12
第十七周：復(fù)習(xí)unit1-12
第十八、十九周：復(fù)習(xí)考試,，結(jié)合試題練習(xí),。
