時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇一

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之 上,。教師應(yīng)激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助他們在自主探索和合作交流 的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和改進(jìn)教師的教 學(xué),；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的 結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活 動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心。

二,、教材目標(biāo)及要求：

1,、 因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法，難點(diǎn)是靈活應(yīng)用這四種方法,。

2,、 分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,，難點(diǎn)是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。

3,、 數(shù)的開方的重點(diǎn)是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法,，難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數(shù)的概念,。

4、 二次根式的重點(diǎn)是二次根式 的化簡與計(jì)算,，難點(diǎn)是正確理解和運(yùn)用公式

5,、 三角形的重點(diǎn)是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與判定,，難點(diǎn)是推理入門,。

6、 四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱。

7,、 相似形的重點(diǎn)是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系,。

三、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,， 面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)

學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

2,、重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,，分別布置難、中,、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期本人任初一（5）,、（8）班政治科教學(xué),，經(jīng)過開課兩周的觀察，絕大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，按時(shí)完成作業(yè),，而且能自覺遵守紀(jì)律；但有一個(gè)總的缺點(diǎn)就是默寫時(shí)錯(cuò)別字較多,，作業(yè)書寫一般,；個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)的問題,，反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)存在較大難度,，針對(duì)這一點(diǎn),，在本學(xué)期要在課堂上課下多花時(shí)間鼓勵(lì)，做好培優(yōu)扶困的工作,，縮小后進(jìn)面,。對(duì)于個(gè)別輕度厭學(xué)，自我放棄,，必須花長時(shí)間做好他們的思想工作,，才有助于提高整體的學(xué)習(xí)成績。

七年級(jí)思想品德上冊是根據(jù)國家教育部門制定的《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的,。一方面,，總結(jié)和反思了我國思想政治教材改革和教訓(xùn)；另一方面,，學(xué)習(xí)和借鑒了世界主要國家特別是華人地區(qū)初中公民教育,、品德教育教材和有益成果。首先,，教材體現(xiàn)了以塑造學(xué)生健全人格為指導(dǎo)思想,，以《綱要》和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為準(zhǔn)則，它著眼于素質(zhì)教育,，力圖給學(xué)生提供知識(shí)技能,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的全面教育,，使處于成長過程的學(xué)生人格結(jié)構(gòu)能夠系統(tǒng)地向獨(dú)立更自覺,、更富有創(chuàng)造性和責(zé)任感受的健全人格發(fā)展。其次,，教材的知識(shí)體系貼近學(xué)生生活的實(shí)際,，符合學(xué)生思想形成的規(guī)律。再次,，教材的呈現(xiàn)形成符合青少年認(rèn)知規(guī)律,；復(fù)次，教材的評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理念,；最后,，教材的裝幀設(shè)計(jì)符合學(xué)生閱讀和審美要求。

1,、了解中學(xué)生生活新變化,，盡快適應(yīng)中學(xué)新生活。

2、養(yǎng)成熱情開朗的性格,，主動(dòng)積極與同學(xué),、朋友交往。

3,、了解個(gè)人離不開集體,，知道自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。

4,、知道自我意識(shí)對(duì)個(gè)人成長的重要作用,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己,，悅納自己。

5,、認(rèn)識(shí)生命是父母賦予的,，學(xué)會(huì)換位思考，克服逆反心理,。

6,、了解教師工作的特點(diǎn)，正確對(duì)待老師的批評(píng)與表揚(yáng),，提高師生交往的能力,，形成健康的人格。

7,、學(xué)會(huì)使用禮貌用語,，掌握基本的交往禮儀與技巧，形成良好健康和諧的人際關(guān)系,。

8,、知道學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)是個(gè)人成長的需要,，也是將來參加祖國建設(shè)的需要,，提高在學(xué)習(xí)生活用品中的自我激勵(lì)的能力,。

9,、體會(huì)不同的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí),，尋找適合自己學(xué)習(xí)方法與策略，提高駕馭學(xué)習(xí)的能力,。

10、了解分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害并改掉，提高運(yùn)用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力

本學(xué)期教學(xué)主查對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和倫理道德教育,。根據(jù)這個(gè)階段中學(xué)生成長的需要，圍繞“成長中的我”這個(gè)中心構(gòu)建了能夠滿足其成長需求的三個(gè)互為聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容,，即“自我調(diào)適”、“學(xué)習(xí)適應(yīng)”和“人際適應(yīng)”的內(nèi)容,，選擇并組織了這三個(gè)方面的相關(guān)知識(shí)基本技能，旨在對(duì)于處在發(fā)育生長期的中學(xué)生健康成長,，即引導(dǎo)中學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我,，悅納自我，努力完善自我,，以逐步樹立自己良好的形象,。具體做法如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，領(lǐng)悟文中列舉的基本觀點(diǎn),，多舉學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生感受“我在成長中”,，從而悅納自己，尊重他人。

2,、抓住新生活適應(yīng)期的特點(diǎn),，多用案例從正反方面引導(dǎo)學(xué)生逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，順利度過新生困難期,，盡快適應(yīng)中學(xué)新生活,。

3、充分利用早讀,、晚讀,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文中基本觀點(diǎn)的理解、掌握,，做到課課過關(guān),，只有熟悉課文內(nèi)容才能準(zhǔn)確分析身邊的事例，對(duì)照自己的言行,，做到言行一致,，表里如一。

4,、充分利用《學(xué)考精練》,，從中挑選練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，鞏固知識(shí),，平時(shí)做好單元目標(biāo)測試過關(guān)工作，特別是選擇性的題目,，力爭100%過關(guān),，提高兩率及平均分。

任教班級(jí)學(xué)生人數(shù)原及格人數(shù)目標(biāo)及格人數(shù)原優(yōu)秀人數(shù)目標(biāo)優(yōu)秀人數(shù)

一（5）班43人41人30人

一（8）班43人41人30人

培優(yōu)對(duì)象班級(jí)升級(jí)成績目標(biāo)成績扶困對(duì)象班級(jí)升級(jí)成績目標(biāo)成績

張湘怡一（5）82孔惠平一（5）65

林文聰一（5）82張潔儀一（5）65

楊爽一（5）82蔡耀津一（5）65

簡國賢一（5）82陳國浩一（5）65

劉俏彤一（8）82葉惠儀一（8）65

黃綺倫一（8）82鄧惠汶一（8）65

劉俏莉一（8）82盧綺婷一（8）65

李梓玲一（8）82鄧兒興一（8）65

培扶措施：

1,、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫,，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí),，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢,，讓他們各帶一個(gè)“學(xué)困生”,，讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，介紹方法給他們的,，讓他們的懂得怎樣學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，利用課外實(shí)行培扶工作,。

3,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來帶動(dòng)“學(xué)困生”，在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于他們主要是多引導(dǎo),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

4,、對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng),，多談心,，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力,，必要時(shí)與家長聯(lián)系,，共同解決學(xué)習(xí)困難。

5,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理,，加強(qiáng)科代表,、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān),，各單元過關(guān),。

6、作業(yè)布置和批改要有區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧不同層次學(xué)生的特點(diǎn)。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇三

這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)仍然是十分的繁重,，需要我們?nèi)熒募w努力,，才能完成。

為了成功度過這個(gè)學(xué)期,，特別值得本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、思路與目標(biāo)：

工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計(jì)劃，在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持,、貫徹中心?！?34”(即一個(gè)宗旨，三個(gè)根本,，三個(gè)重點(diǎn),，四項(xiàng)措施)工作思路,。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)流程管理,，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上,，以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn),，以加強(qiáng)流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),，以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),。

二,、策略與措施：

1.提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,，不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性,。

3. 樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,，突出教學(xué)骨干示范作用,。

4.促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教育理念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

5.重研究，加強(qiáng)教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方法的研究,，整合教研科研工作。

三,、具體工作：

(一)課改與科研工作

2.作為“xx”市級(jí)課題《課程改革過程中學(xué)生分化問題研究》的成員校,，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù),，提高教師科研水平,。

1.課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究,，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作,，課改年級(jí)教師每月寫一份教學(xué)案例,、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理,，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高

1.校本教研

整和校本教研,、科研和培訓(xùn)工作,。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、課程標(biāo)準(zhǔn),、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,。繼續(xù)抓好北正試點(diǎn)，積累校本教研方法,。完善教師成長記錄,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題,，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆,。

2.教研組建設(shè)(設(shè)置及組長同上學(xué)期)

活動(dòng)時(shí)間：中心組每單周四下午活動(dòng)，學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)(保證1.5小時(shí))

活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題,，有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí)間,，有教研活動(dòng)紀(jì)錄。

活動(dòng)內(nèi)容：課題研究,、聽評(píng)課,、教學(xué)反思等。

初步設(shè)想：定期組織教研組長會(huì),，交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

(三)繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益,。

1.將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中,，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分發(fā)揮,。

2.繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課,、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù),。

3.第二周開始各評(píng)價(jià)組組繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的評(píng)價(jià),，教師根據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科(不能與上學(xué)期推門課相同)按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容,。中心校統(tǒng)一組織(先聽六年級(jí)語數(shù)學(xué)科)

4.組織優(yōu)秀課展示活動(dòng),。(根據(jù)實(shí)際確定科目及教師)

(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力,。加強(qiáng)骨干教師考核與使用,，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展,。

1.定期開展教師教學(xué)基本功大賽，對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo),。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功,、提高質(zhì)量,。

2.抓住“手拉手”活動(dòng)有利契機(jī)，與展覽路一小開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn),、教研經(jīng)驗(yàn),、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度,。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師,，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記,，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級(jí)培訓(xùn),。

4.加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用,，開展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課,，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課,，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例,。

5.沒有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干,，要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足,，確定目標(biāo),，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例,，最終提高教學(xué)質(zhì)量,。

(五)加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為,、教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

1.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程(預(yù)習(xí),、上課,、復(fù)習(xí)、做作業(yè),、知識(shí)整理,、檢測)

2.細(xì)化干部教學(xué)管理流程

明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā),，進(jìn)一步完善績效管理,。績效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng),，是以目標(biāo)為導(dǎo)向,，以績效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過程,。這個(gè)過程包括績效目標(biāo)的明確,、績效的實(shí)施、績效的評(píng)價(jià)和診斷,、績效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段,。

(1)策劃與計(jì)劃

各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況(成績、經(jīng)驗(yàn),、不足),、教師現(xiàn)狀(人員構(gòu)成、優(yōu)勢,、不足),、發(fā)展趨勢等要素的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校近幾年的發(fā)展作精心策劃,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃,。

教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo),。

(2)執(zhí)行與實(shí)施

將教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個(gè)部門,、各個(gè)年級(jí),，落實(shí)到各個(gè)時(shí)段。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，每次活動(dòng)要注重實(shí)效,，做到有計(jì)劃、有分工、有記錄,、有小結(jié),，要積累活動(dòng)的原始材料。在計(jì)劃實(shí)施過程中要根據(jù)實(shí)際對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整,。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期我校的教學(xué)工作以教育局教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以課程改革為主線,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以全面提高教師業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)為切入口，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，不斷探索以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式,，深入開展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康、和諧發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,，全面深化課堂教學(xué)改革,，推進(jìn)我校“以學(xué)定導(dǎo),，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式向縱深發(fā)展,。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭取得新突破。

(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn),，大力提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,，有目標(biāo),，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識(shí)。

本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育,、教學(xué),、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對(duì),，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，承新工程和磨課社團(tuán)繼續(xù)開展工作,。

2,、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研,，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期,，將開展東城一小課改實(shí)驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，促進(jìn)教師的敬業(yè)精神有全面提升。

3,、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自身素質(zhì)

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)課改新理念的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課改培訓(xùn)活動(dòng),，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研,、培訓(xùn)活動(dòng),。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的培訓(xùn)活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測試,、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,，將開展教師計(jì)算機(jī)高級(jí)知識(shí)專業(yè)培訓(xùn),，以及英語教師基本功賽教。

4,、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動(dòng),。

要求教師創(chuàng)建自己的教學(xué)博客,，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例,，同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行同伴之間的互相瀏覽,，做到資源共享，共同促進(jìn),。

(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高,，開學(xué)初結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)對(duì)教師工作提出明確的要求,，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況,，教師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測,。

期初召開教師研討會(huì)和家長會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題,，和家長及時(shí)溝通力爭實(shí)現(xiàn)教育共識(shí),，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文,、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次,，并做好質(zhì)量分析,。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對(duì)檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進(jìn)的措施。

3,、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升

期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對(duì)成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案,，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施,。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>

4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展,。

本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)并且形成自己的特色,，爭取在期末對(duì)全校能予以公開展示。督促兩操按時(shí)進(jìn)行,，學(xué)校將于十月份舉行一次隊(duì)列隊(duì)形比賽,，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。認(rèn)真組織開展符合學(xué)校實(shí)際的體育活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課,，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病,、治病工作,，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅(jiān)持晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施,。

(三)深化教學(xué)研究工作，進(jìn)一步提高課堂效率

本學(xué)期要組織教師做好20xx年小課題的結(jié)題工作和20xx年小課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，并制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)劃,。力爭使小課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)水平,。學(xué)校力爭在本學(xué)期申請一至兩項(xiàng)國家級(jí)課題,，并且能夠投入實(shí)踐研究，提升我校的教科研能力和層次,。

(四)深化學(xué)生,、教師課堂考核機(jī)制

1、課前經(jīng)典誦讀及學(xué)生讀書登記晉級(jí)工作,。

在學(xué)生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動(dòng),，使學(xué)生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時(shí),，為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，將在學(xué)生中開展讀書晉級(jí)活動(dòng)，并制定出臺(tái)詳細(xì)的晉級(jí)規(guī)則,，學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評(píng)定工作,。

2,、完成學(xué)生課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。

學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)作為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn),，學(xué)校將制定出詳細(xì)可行,，便于操作的學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)細(xì)則，從而激勵(lì)學(xué)生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,。并將學(xué)生的表現(xiàn)逐月進(jìn)行班內(nèi)公示，在期末全校大會(huì)上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開表彰,。

3,、完成教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則。

教師的課堂要基于學(xué)校的課堂教學(xué)模式“以學(xué)定導(dǎo),，多元互動(dòng)”進(jìn)行完善和充實(shí),，學(xué)校制定的課堂教學(xué)教師評(píng)價(jià)表將作為教師上課考核的唯一依據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)打分，督導(dǎo)組,、督評(píng)組全面開始課堂評(píng)價(jià)工作,，力爭在本學(xué)期全體語數(shù)英教師的課堂教學(xué)能夠過關(guān)，改變現(xiàn)在的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,。

：

1,、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)組,、教研組工作計(jì)劃,。

2、經(jīng)典誦讀開始啟動(dòng),。

3,、小課題結(jié)題于實(shí)踐研究工作。

4,、課堂教學(xué)相關(guān)制度制定和落實(shí),。

：

1、新課改“過關(guān)課”啟動(dòng),。

2,、七校聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng)。

3,、迎接區(qū)“316督導(dǎo)評(píng)估”。

4,、創(chuàng)建教師個(gè)人教學(xué)博客,。

5、出臺(tái)學(xué)生讀書晉級(jí)活動(dòng)細(xì)則,。

1,、學(xué)生課外知識(shí)競賽,。

2、英語教師基本功大賽,。

3,、檢查導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)單,。

4,、東城一小課改實(shí)驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5,、隊(duì)列隊(duì)形比賽,。

1、教師網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn),。

2,、教研活動(dòng)、集體備課展示交流活動(dòng),。

3,、教師粉筆字展示競賽活動(dòng)。

1,、期末總復(fù)習(xí),。

2、制定學(xué)期工作總結(jié),。

3,、教學(xué)常規(guī)。

4,、整理相關(guān)資料,。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇五

以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自主發(fā)展為宗旨,，物化生,、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑,，為了更好地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，特制定計(jì)劃如下：

成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx(校長)

成員：xx(教學(xué)校長)

xx(工會(huì)主席)

xx(教務(wù)主任)

一把手親自抓，由實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實(shí),，每月針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況召開一次會(huì)議,，總結(jié)部署，提出改進(jìn)的措施,，明確奮斗目標(biāo),，年末進(jìn)行總結(jié)。

(一)強(qiáng)化培訓(xùn),，提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心,，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過校本培訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí),，提高教師的實(shí)驗(yàn)技能,，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合,。

(二)強(qiáng)化管理,，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用

配備專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員，實(shí)驗(yàn)開齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度齊全,，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)室將進(jìn)行不定期的檢查,，范圍涉及到帳物相符,、記錄填寫、儀器,、器材擺放,、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞,、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時(shí)記錄,。

(一)能上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課，一律到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，改裝不合理的實(shí)驗(yàn)裝置，激發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性,，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,。

(三)實(shí)行邊講解邊實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),，組織觀察與評(píng)論,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(四)根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)安排實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生在動(dòng)手過程中學(xué)會(huì)知識(shí),，增強(qiáng)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇六

書法是中華民族的文化瑰寶,，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容,。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧,，體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的無限創(chuàng)造力，書法教育可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)愛國情懷,。書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ),，體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深,，書法教育可以提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣,，陶冶學(xué)生高尚情操,，提高學(xué)生的'文化品位，促進(jìn)學(xué)生性格,、氣質(zhì),、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。

校本課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，校本課程的開發(fā),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我完善的能力。校本課程的開發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,，陶冶情操,、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活,，適應(yīng)社會(huì),。我校的校本課程開發(fā)堅(jiān)持將結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，探索基于“一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程開發(fā)的新途徑,，反思自身實(shí)踐，結(jié)合外部經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持在改革中不斷探索新的思路,，追求新的發(fā)展，以校本課程的開發(fā)為突破口,，將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開發(fā)的價(jià)值追求,。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益,、特長上的高質(zhì)量、社會(huì)上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校,，使教師參加課程的開發(fā),，贏得繼續(xù)教育的良機(jī),，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會(huì)家長和學(xué)生的需要,，盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性,、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才,。

當(dāng)代著名的書法家林散之曾經(jīng)這樣說過：“學(xué)寫字,，就是做人。字如其人,，什么樣的人,，就寫什么樣的宇，學(xué)會(huì)做人,，字也容易寫好,。”由此可見,，規(guī)范性地寫好漢字,，是小學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)和語文基本功。小學(xué)生寫好字不僅可以培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格,，更是知識(shí),、技能和情感體驗(yàn)的有機(jī)融合。漢字是用線條組成的具有審美價(jià)值的方塊結(jié)構(gòu),。在教師日積月累的教育中,，孩子們逐漸對(duì)漢字的形體美有所感悟，就能對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而產(chǎn)生寫好字的良好愿望,。人能寫字，反過來字也能“寫”人,。當(dāng)學(xué)生將字寫正確,、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)，達(dá)到整齊,、清楚,、易認(rèn)、美觀的要求后,，便養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格,。漢字不只是純粹的負(fù)載信息的書面符號(hào)。中華五千年光輝燦爛的歷史,，將漢字本身演繹成一種文化,。漢字它記載著中華民族數(shù)千年的古老文化，是蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特個(gè)性的精靈。寫字不單是一種書面?zhèn)鬟f信息的工具,，寫字還具有審美的價(jià)值,，她所傳承的是民族文化，民族的精神,。小學(xué)生學(xué)寫漢字,，寫好漢字，就是接受漢字的熏陶,。

我校試圖從育德、啟智和審美三個(gè)維度,，努力構(gòu)建一個(gè)把書法與育人功能相結(jié)合,、書法訓(xùn)練與學(xué)生主體的發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的訓(xùn)練體系。在我?！耙詫W(xué)生為本”的教改精神引領(lǐng)下,，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，

我校提出了“發(fā)展個(gè)性特長,，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標(biāo),，學(xué)校開發(fā)實(shí)施了以書法為主的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的特長,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，試圖營造一種生機(jī)勃勃,、健康向上的校園文化氛圍,。

(一)總體目標(biāo)

傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，規(guī)范書法課程開設(shè),，嚴(yán)格訓(xùn)練提高學(xué)生漢字書寫能力,，規(guī)范漢字筆畫、筆順和字形,，嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局,，養(yǎng)成學(xué)生良好的書法習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書法藝術(shù)特長,，陶冶學(xué)生美的情操和審美能力,。

(二)具體目標(biāo)

a、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：

知能目標(biāo)：

1,、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識(shí);

2,、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有正確的寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢,，以及具備熟練的硬筆楷書、行書寫字(書法)書寫技能;

3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)寫字(書法)作品審美興趣;

4,、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力,。

發(fā)展目標(biāo)：

1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字(書法)過程中逐步形成對(duì)寫字(書法)的興趣愛好;

2,、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生;

3,、在練字過程中提升學(xué)生審美能力,、觀察能力、意志力,、分析事物的綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實(shí)踐的能力;

4,、通過寫字(書法)教育,，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);

5,、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解,。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。

b,、教師發(fā)展目標(biāo)：

不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)和科研能力，在實(shí)踐中理解和運(yùn)用課程理論,，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，具備科學(xué)的課程意識(shí)、嫻熟的課程開發(fā)藝術(shù),、精誠合作的精神,，促進(jìn)專業(yè)水平的提高。

c,、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

營造書法藝術(shù)良好環(huán)境,，利用書法教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢，形成辦學(xué)特色,，提高辦學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌,。

(一)根據(jù)課程目標(biāo)的定位,，書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，進(jìn)行寫字(書法)基本技能的訓(xùn)練,。

2,、圍繞寫字教育開展的一系列的活動(dòng)。

(1)通過現(xiàn)代媒體,、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代書家故事,、書家介紹、書家作品,、書苑常識(shí)等;

(2)開展寫字(書法)競賽,、書法展覽;

(3)組織參觀各類書法展，欣賞(寫字)書法作品;

(4)成果展示,。

(二)本學(xué)年具體教學(xué)安排：

第1課時(shí)：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(繼續(xù)強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第2課時(shí)：楷書筆畫的寫法(一) ——_橫(復(fù)習(xí)長橫,短橫,左尖橫等) +例字練習(xí)

第3課時(shí)：楷書筆畫的寫法(二)____豎(復(fù)習(xí)垂露,懸針)+例字練習(xí)

第4課時(shí)：楷書筆畫的寫法(三)_____ 點(diǎn)(復(fù)習(xí)左點(diǎn),、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第5課時(shí) ：楷書筆畫的寫法(四)_____ 言字旁,、折(復(fù)習(xí)橫折.豎折),、提+例字練習(xí)

第6課時(shí) ：楷書筆畫的寫法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第7課時(shí) ： 楷書筆畫的寫法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第8課時(shí) ： 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第9課時(shí) ： 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

第10課時(shí) ： 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

(三)各段要求：

低年段：

1,、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2,、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起,，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。

中年段：

1,、比較熟練地書寫漢字,，做到字跡工整、美觀,，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2、教育學(xué)生知道做一個(gè)怎樣的人,。

高年段：

1,、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，形成書寫風(fēng)格,。

2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人,。

1,、基本知識(shí)

(1)由主講老師講授書法中最基本的知識(shí)，并進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo),。從學(xué)生的特點(diǎn),，興趣和實(shí)際出發(fā),，體現(xiàn)兒童的教育特點(diǎn)，以描,、臨,、畫、說,、看,、聽、記,，多方位體現(xiàn)美,。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)興趣,，建立審美觀點(diǎn),。

(2)師生互動(dòng)，以學(xué)生為主,，教師為輔,。學(xué)生是書法學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)的情境,，培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式,，增加學(xué)生書法實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

(3)體現(xiàn)娛樂和情趣，課堂要充滿生活氣息,。

(4)重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng),，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣,，是書法教學(xué)的目標(biāo),，老師要用美的人格、美的字體,、美的形象影響學(xué)生,，使他們受到熏陶和感染，要注重基本技能的訓(xùn)練,，字型的積累,，多種能力的培養(yǎng)。

2,、基本技能

掌握最基本的握筆姿勢和寫字方法,。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神,。發(fā)展審美能力,。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ),。

3、實(shí)踐活動(dòng)

讓學(xué)生能從書法練習(xí)中體會(huì)到成功的快樂并能從書法練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力,。開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

評(píng)價(jià)方法多樣化,，學(xué)生采用自評(píng),、互評(píng)、師生集體評(píng)的方法,。

(一)基本知識(shí)(評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式)

1,、教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。

2,、交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流,，相互學(xué)習(xí)。

3,、參與的態(tài)度：是否有認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度

(二)基本技能(評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式)

1,、低年級(jí)：坐姿、寫姿,、筆姿是否合格,，基本筆法是過關(guān)。

2,、中年級(jí)：是否能正確、熟練地書寫,，做到工整,、美觀。

3,、高年級(jí)：是否能正確,、熟練地書寫，寫出自己的風(fēng)格,。

4,、對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)、表揚(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主,，采用激勵(lì)性的評(píng)語,，盡量從正面加以引導(dǎo)。

舞蹈學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇七

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作,。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為;強(qiáng)化師資,，提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心,、求突破;抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個(gè)新的臺(tái)階,。

1,、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

2,、加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè),，切實(shí)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。

3,、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究,。

5,、依托家長開放日活動(dòng)和學(xué)科競賽活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展,。

在教學(xué)常規(guī)管理方面,，突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個(gè)研究”,，嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”,。

“五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測試,。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：

備課：個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,，加強(qiáng)教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),，從教材處理、教學(xué)策略,、拓展練習(xí),、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì),，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

上課:課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向,。從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、課堂信息反饋,、教學(xué)行為規(guī)范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系列研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性,。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng),，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高課堂教學(xué)水平,。

作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改,，制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真,，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”，即有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾,、有批改記錄和必要的評(píng)語,，切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,，每月至少全面檢查各班級(jí)檢查作業(yè)一次，做好記錄,，及時(shí)反饋,。

輔導(dǎo)：各班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān),，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo),，針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師,、同學(xué),、家長全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo),、同學(xué)幫扶,、家長交流,、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實(shí)有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

(1)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作,，認(rèn)真分析反饋,，采取有效的措施，逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距,，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高,。

(2)單項(xiàng)抽測、期中考試由教導(dǎo)處組織命題,，跨年級(jí)流水批閱,，做好學(xué)科質(zhì)量分析。

加強(qiáng)“三個(gè)研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究;加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究,。把三個(gè)研究內(nèi)容與課題研究有機(jī)整合,。

嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度,，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載,、及時(shí)反饋,。

1、制定并落實(shí)巡課,、隨機(jī)聽課制度,。

巡課主要由校級(jí)班子和教學(xué)主任落實(shí)。校級(jí)班子不定時(shí)巡課,，教學(xué)主任每天至少巡課兩次,，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄,，教學(xué)校長及時(shí)總結(jié)反饋,。

隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí)，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于5節(jié),，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行,。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課,，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足,，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

2、注重教師“四本”檢查,，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為,。

學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間，分別對(duì)教師的教案(保持一周余案),、教學(xué)隨筆(每月不少于3篇),、聽課筆記(每月不少月4節(jié))、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,、評(píng)價(jià)與交流;同時(shí),，在一月之中不定時(shí)對(duì)以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級(jí)的抽查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果,，杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成”四本“,，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象，將教師的日常教學(xué)行為落到實(shí)處,。

“四本”檢查負(fù)責(zé)人：

教師教案：高x數(shù)學(xué),、語文教案張x科任學(xué)科教案

教學(xué)隨筆：張x

聽課筆記：譚x

學(xué)生作業(yè)：孫x、喻x

工作室的目標(biāo)：

1,、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，以工作室為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。

2,、加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推進(jìn),，與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干幫帶作用,，加快青年教師成長,。

3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

具體措施：

1,、完善工作室的職責(zé)、規(guī)章制度,，制定管理考核細(xì)則,，增強(qiáng)工作室成員責(zé)任意識(shí)、提高服務(wù)意識(shí),。使工作室的活動(dòng)規(guī)范化,、制度化。

2,、建立工作室成員“成長檔案袋”。

3,、加強(qiáng)骨干教師自修自練,，通過多讀書、勤反思,、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng),、理論水平和業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)教師自主發(fā)展。

4,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué),、課題研究,、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，

工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計(jì)劃,，并帶領(lǐng)工作室成員按計(jì)劃高質(zhì)量高效率完成各項(xiàng)工作,，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。

1,、為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況,，采取不定年級(jí)、不定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)抽測,。

具體內(nèi)容：口算,、計(jì)算、概念,、應(yīng)用題,、語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀,、作文,、英語單詞等。

2,、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項(xiàng)測試,，教導(dǎo)處組織出題、考試,、閱卷,。各班級(jí)及時(shí)做好質(zhì)量分析，分析問題,，進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施

3,、狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;及時(shí)召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作,，爭取家長配合支持,。努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項(xiàng)指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加,。

加大六年級(jí)輔導(dǎo)力度,，十月份開始每周五下午開始上課。認(rèn)真組織月考,，做好質(zhì)量分析,，每次月考后及時(shí)確定年組前50名學(xué)生名單，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4,、各班級(jí)確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，充分利用晨會(huì)時(shí)間和課前時(shí)間誦讀,，每月教導(dǎo)處對(duì)各班級(jí)誦讀情況進(jìn)行檢查,。(各班級(jí)制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計(jì)劃)

各年級(jí)檢查負(fù)責(zé)人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年：王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任。

5,、開發(fā)校本課程,，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程(二年的珠心算、漫畫,、書法;四年的京劇;學(xué)校的短式網(wǎng)球)的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程,，一、二年級(jí)的興趣閱讀,、三年的興趣寫作,、四年的趣味奧數(shù)，美術(shù)特色課,，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長,，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的而需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實(shí)施,，突出學(xué)校的辦學(xué)特色,。

學(xué)校“十二五”立項(xiàng)課題有：

省級(jí)一個(gè)：《以教育反思促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展研究》

市級(jí)兩個(gè)：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究》

《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式及其有效性的研究》

市級(jí)小課題7個(gè)：1—6年組,、英語組,。

背景：

十一五科研工作的歷程使我們意識(shí)到，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志,，只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育科研,，學(xué)校的發(fā)展才有厚實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)形成自己的特色,。

教科研工作方式及重點(diǎn)：

充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，本著“科研促教研,、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研,、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局,。課題研究繼續(xù)實(shí)行“教學(xué)問題課題化”的管理模式,，推行“課題研究群體化”的研究模式。通過教育科研,，不僅是解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，最終是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。所以,，十二五教育科研將把打造一支精干的教師團(tuán)隊(duì)作為是科研的重中之重,。

教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領(lǐng),，教研提升,，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。

領(lǐng)：在“探索課,、引路課,、示范課”(即三課)中進(jìn)行“教師會(huì)課制、課堂教學(xué)會(huì)診制,、教學(xué)反思制”(即“三制”),，整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范作用,，帶動(dòng)青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進(jìn)步,。

放：在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中,，大力弘揚(yáng)凸顯個(gè)性,，百家爭鳴,，不拘一格,，達(dá)到教師基本功扎實(shí)后快速挖掘潛力提高能力的目的,。

合：以年組教研為基礎(chǔ),，提煉教科研新成果,，達(dá)成共識(shí),，形成本組特色,。

分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下,，提倡形成自己穩(wěn)定獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,，并能在課中充分體現(xiàn)。

“收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進(jìn)“三制”,、“三課”為核心,，以各種活動(dòng)為平臺(tái),，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng),、教學(xué)行為,，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益,，從而達(dá)到打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)的目的,。

本學(xué)期重點(diǎn)：

1、各年組制定小課題研究計(jì)劃,，小課題主持人進(jìn)行課題研究人員分工,，明確職責(zé)和要求。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計(jì)劃有效開展實(shí)驗(yàn)研究,，并把課題研究與科教學(xué)實(shí)際緊密地結(jié)合起來,，使課題研究對(duì)教學(xué)起到真正的推動(dòng)作用。

2,、召開“十二五課題”開題報(bào)告會(huì),，明確研究內(nèi)容，各年組選好子課題,，制定研究計(jì)劃,，組織實(shí)施研究。

五,、豐富多彩的活動(dòng),，促學(xué)校、學(xué)生發(fā)展,。

1,、家長開放日活動(dòng)

通過舉辦家長開放日活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,，融合互動(dòng),，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋有關(guān)教育教學(xué)信息,，改進(jìn)學(xué)校管理,，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

家長開放日內(nèi)容：(制定家長開放日活動(dòng)方案)

a,、家長聽課(全學(xué)科,、特色課)

b、參觀學(xué)校

c,、問卷調(diào)查

2,、學(xué)科活動(dòng)

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開展學(xué)科競賽活動(dòng),，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好,，積極報(bào)名，在活動(dòng)中既可以鍛煉自己的能力,、還可以展示自己的特長,。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵(lì)優(yōu)勢，有序地組織競賽活動(dòng),，如,，作文競賽、數(shù)學(xué)思維,、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等,，在開展活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合,，有力地推動(dòng)各學(xué)科的教育教學(xué),，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間,。