人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇一

高三上學(xué)期給我最大的感受便是，只有當(dāng)我們有了一個(gè)好的心態(tài)之后,，我們才能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。我們知道，心態(tài)是我們學(xué)習(xí)狀態(tài)的前者,。如果我們不能夠好好調(diào)整自己的狀態(tài),，那么我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)可能就是非常緩慢的。學(xué)習(xí)效率的高低是從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)之中慢慢形成的,，而學(xué)習(xí)心態(tài),，學(xué)習(xí)狀態(tài)在其中也占據(jù)著一個(gè)比較重要的位置。這種影響是非常深刻的,，所以不管怎樣,，接下來(lái)一個(gè)學(xué)期,，我會(huì)保持一個(gè)好的心態(tài)，不論是平時(shí)的學(xué)習(xí)還是在考試中,，我都會(huì)保持著自己的初心,，努力的往前走。

通過(guò)實(shí)踐可以得知,，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中沒有找準(zhǔn)方式時(shí),，我們的學(xué)習(xí)效率非常的低下，提升成績(jī)也會(huì)變得更加緩慢,，所以不管怎么說(shuō),，首先我要做的就是要找準(zhǔn)方法，然后去提升自己的成績(jī),。盡量可以在一定的時(shí)間內(nèi),，完成一定的提升。接下來(lái)的時(shí)間越來(lái)越短暫,，我要爭(zhēng)取更多的時(shí)間,，所以要盡可能將時(shí)間壓縮。因此以后我會(huì)改正平時(shí)一些不正確的方法,，找到一些更加直接且正確的方式去提升成績(jī),。

目標(biāo)是我們成長(zhǎng)路程中不可少的一件事物，它能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)目的地,，不管以后會(huì)遇到一些怎樣的事情,，但是當(dāng)我們樹立了自己的目標(biāo)后，我們就有一定的自信去改正目標(biāo),，在學(xué)習(xí)上面循序漸進(jìn),，慢慢的去實(shí)現(xiàn)自己所樹立的目標(biāo)。時(shí)間對(duì)于下個(gè)學(xué)期而言,，是珍貴的,，更是不可浪費(fèi)的。所以我會(huì)抓緊一分一秒,，在建立好的目標(biāo)道路上繼續(xù)前行,。希望能夠?yàn)閷?lái)的高考交上一份更加完美的答卷，也為自己三年的奮斗時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。我會(huì)繼續(xù)努力,，不畏將來(lái)，也不懼現(xiàn)在,，勇往直前,，勇攀高峰！

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇二

高三是一個(gè)重要的時(shí)段,，經(jīng)過(guò)了高三上學(xué)期對(duì)書本知識(shí)的梳理之后,，會(huì)迎來(lái)更加殘酷的挑戰(zhàn),，新學(xué)期將要在年后正式開始了，在新學(xué)期里同學(xué)你們會(huì)經(jīng)歷高三比較重要的考試：一模,、二模以及對(duì)知識(shí)更加系統(tǒng)復(fù)習(xí)的二輪復(fù)習(xí),，還有很多的活動(dòng)：高考報(bào)志愿，成人禮及體育考試,。那么在這么多考試和活動(dòng)中如何保持良好的考試狀態(tài)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢,？1月份過(guò)后離高考的日子慢慢臨近，學(xué)生們必須制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

針對(duì)基礎(chǔ)薄弱生：

1,、前一個(gè)月重新做第一輪的復(fù)習(xí),，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行總的復(fù)習(xí)。高三沒有新知識(shí)需要學(xué)習(xí)了,，此時(shí)最主要的就是回歸課本,，看看書上的知識(shí)點(diǎn)有哪些不會(huì)的，沒弄明白清楚的,，必須在復(fù)習(xí)的時(shí)候把這些死角拎出來(lái),，逐一解決，自己還是不能解決的要請(qǐng)教同學(xué)和老師,，做到?jīng)]有遺漏的，這就是常說(shuō)的查漏補(bǔ)缺,。

2,、后一個(gè)月第二輪，其實(shí)為什么第一輪很重要,，因?yàn)榈诙喚褪窃诘谝惠喕A(chǔ)上來(lái)的,，那些書上的知識(shí)點(diǎn)弄明白了，書上的典型題目也看了,，那接下來(lái)就是要正對(duì)這些“點(diǎn)”來(lái)做相應(yīng)的題目,，記住，題不要太多太難,，一定要正對(duì)知識(shí)點(diǎn)來(lái),，就算是簡(jiǎn)單的會(huì)了，也還要講究訓(xùn)練自己的細(xì)心,，因?yàn)楦呖茧y題并不多,，那些命題的人會(huì)考慮絕大多數(shù)的考生來(lái)，進(jìn)行命題,，所以在高考考場(chǎng)大家拼的就是細(xì)心,。

3、最后,，在大考前,，學(xué)生應(yīng)該盡量多的做各地區(qū)的模擬或者真題,，有條件的應(yīng)該進(jìn)行模擬考試，這樣可以讓學(xué)生感覺到考試的緊張程度,，并且可以緩解高考的心理壓力,。

針對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)生：

1、這段時(shí)間應(yīng)該多做一些外地的模擬題,，使自己的做題能力繼續(xù)有所提升,。

2、中等學(xué)生其實(shí)不是知識(shí)層面,，主要是做題的技巧是出現(xiàn)問(wèn)題,，做題不自信，有時(shí)候會(huì)馬虎,，這些事情歸根結(jié)底都是學(xué)生對(duì)重點(diǎn)題型理解不透徹,，應(yīng)該好好對(duì)高考必考題和常考題進(jìn)行練習(xí),。

3,、給學(xué)生重新規(guī)劃2小時(shí)高考試卷的做題時(shí)間，經(jīng)過(guò)大量的限時(shí)練習(xí)后,，最后達(dá)到最好的時(shí)間控制是：35分鐘做選擇填空,，40分鐘做前邊的四道大題，再用10分鐘做個(gè)全面的檢查,，最后剩下的時(shí)間充分想倒數(shù)2道大題,。

針對(duì)成績(jī)優(yōu)異生：

對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，每次考試都應(yīng)該是高考的預(yù)熱,，認(rèn)真對(duì)待每一次考試才是關(guān)鍵,。

1、把每次錯(cuò)誤的題目認(rèn)真摘抄出來(lái),，每次考試的時(shí)候都要拿出來(lái)研究一下,，期望不要犯以前的錯(cuò)誤

2、制定一個(gè)每次考試的目標(biāo)分,，這個(gè)目標(biāo)分只是給你一個(gè)指向,，就是讓你明確一下對(duì)于各科的偏重程度（雖然確實(shí)是那科也不能放松，但是各科平均發(fā)力,，想得到好的成績(jī)確實(shí)很難,，因?yàn)槠评_著絕大多數(shù)的人，為了讓自己的弱勢(shì)達(dá)到自己理想的分?jǐn)?shù),，絕對(duì)需要對(duì)它們更加關(guān)注,，多下功夫）；

3,、這時(shí)候就應(yīng)該制定下一步的計(jì)劃了,。各科要打多少分,，學(xué)生事先已經(jīng)有一個(gè)想法了，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,，再來(lái)看看當(dāng)時(shí)制定的,，一定有一個(gè)差距，調(diào)整一下（這個(gè)時(shí)候切記要正確的評(píng)價(jià)自己,，既不能妄自尊大,，又不能妄自菲薄）,。強(qiáng)烈這個(gè)時(shí)候把計(jì)劃按天來(lái)列,。每天白天做的不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，沒弄懂的東西,，或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，一定要記下來(lái)，然后當(dāng)天晚上一定解決,，定時(shí)回顧,。

對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)知識(shí)應(yīng)該不是太大的問(wèn)題，而關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和學(xué)生自己的執(zhí)行上,。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇三

一個(gè)寒假結(jié)束,，我的高中學(xué)習(xí)生涯也是迎來(lái)最后的階段了。高三下學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期是高中的最后一個(gè)學(xué)期,，也是我進(jìn)入高中考大學(xué)最為關(guān)鍵的一學(xué)期，我一定不能忽視,，老師也是多次的跟我們強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)努力的同學(xué)在這學(xué)期不要松懈,，繼續(xù)努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)也可嘗試加把勁，多拿幾分,。為此我給自己即將開展的高三下學(xué)期制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

就老師們而言，他們帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)多少次高考了,，跟我相比起來(lái)經(jīng)驗(yàn)可就太多了,，所以各位任課老師制定的課程復(fù)習(xí)計(jì)劃都是要嚴(yán)格按照要求來(lái)，上課的時(shí)候一定要跟著老師走,，一節(jié)課都不能脫節(jié),，他們腦子里記載著的都是最為有效的復(fù)習(xí)方案，對(duì)自己的專業(yè)領(lǐng)域也是頗有研究的,，老師們?cè)谡n程上給我們的建議一定要往心里去,，要想最大程度的復(fù)習(xí)高中的知識(shí)點(diǎn),，就必須得借助老師的力量，這是毋庸置疑的,。

整個(gè)高中的學(xué)習(xí)下來(lái),，自己也是會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，但是誰(shuí)也不能保證自己的學(xué)習(xí)方法就是最好最有效的那種,，所以就要借鑒同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn),，自己找機(jī)會(huì)好好的跟同學(xué)請(qǐng)教交流，比如說(shuō)我現(xiàn)在就覺得自己記英語(yǔ)單詞的方式有問(wèn)題,，非常的低級(jí),，我經(jīng)常今天記住的單詞過(guò)了一周我就能忘掉幾個(gè)，這就是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì),，高三的時(shí)間緊迫,，每分每秒都很重要，所以說(shuō)一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就十分的重要,，可以讓我們既節(jié)省時(shí)間又能記更多的知識(shí)點(diǎn),。

高三下半學(xué)期太關(guān)鍵了，每天都要保證自己在學(xué)習(xí)中有足夠的學(xué)習(xí)量,，合理安排時(shí)間非常的重要,，每一科都不能忽視，雖然說(shuō)分為主科跟輔科,，當(dāng)時(shí)也不能完全的忽視,，語(yǔ)數(shù)英三科固然是要放在首位，畢竟在高考中的分?jǐn)?shù)占比是比其他科多不少的,，每天空余時(shí)間以及自習(xí)課時(shí)間當(dāng)中有一半我都分給這三課,，另一半再看自己的課程學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排。

高三的試卷是非常多的,，無(wú)論是作業(yè)還是月考周考模擬測(cè)試都是試卷,，而這些試卷基本上都是老師們精心找來(lái)的，要是能夠每一張都認(rèn)真對(duì)待,，基本上能重合60%以上的高考題目,，試卷要么是往年的真題試卷，要么都是老師們按照今年的出題趨勢(shì)自己出的題目,，對(duì)于我們高考都是十分的有作用的,。并且我還要做到?jīng)]一張?jiān)嚲碓诮Y(jié)束之后，我都要找出自己的問(wèn)題所在,，并且慢慢的讓自己做到每張?jiān)嚲矶寄芸吹竭M(jìn)步,。

高考在即，我對(duì)自己信心滿滿，并且對(duì)自己想要報(bào)考的大學(xué)也是目標(biāo)清晰,，我相信我能在這份學(xué)習(xí)計(jì)劃之下,，很順利的考上自己心儀的學(xué)校。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇四

新的學(xué)期又到了,，在這關(guān)鍵的時(shí)期里,，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘,。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中,。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切,，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),。挑戰(zhàn)自己，相信自己,，我個(gè)人認(rèn)為,，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人,，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間,，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒,。 環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯,，我覺得最薄弱的科目是語(yǔ)文，化學(xué),。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理,。每次月考都有化學(xué)，語(yǔ)文拉分,，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng),。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化,，讓思維與老師同步,。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ),。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練,，按層次補(bǔ)缺和提高,。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),，逐一解決,，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神,，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,，要養(yǎng)成科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分,。

1,、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文，成績(jī)處于中等水平,，作文干巴巴的,，不生動(dòng)?？臻e時(shí)間多看課外書,，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí),。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上,。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目,，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí),。多做深，精的題目,，拓展思維,。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感,。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分,。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型,。注意活學(xué)活用,。

4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,，元素化合價(jià),，酸、堿,、鹽溶解表,，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌诟呖伎贾惺Х帧ＵJ(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,，要求活學(xué)活用,，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5,、認(rèn)真識(shí)記物理公式,，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí),，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí),。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí),，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記,。

6,、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)記憶,，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格,，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn),，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系,。

7,、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦,。由于今年中考政治變得很活,，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用,，認(rèn)真參考其他地市的高考題目,。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇五

為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作落到實(shí)處，年級(jí)要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。結(jié)合我校高三學(xué)生的特殊情況：學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生，雖然高考對(duì)文化課要求較低,，但我校藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本身就很差,，再加上高三上學(xué)期藝術(shù)生專注于專業(yè)課集訓(xùn)和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個(gè)高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學(xué)習(xí),，而本學(xué)期開學(xué)到高考還有三個(gè)月的時(shí)間,，時(shí)間緊任務(wù)重，為此特制定如下計(jì)劃:

1,、明確目標(biāo)和責(zé)任：

（1） 明確高三年級(jí)工作目標(biāo)和責(zé)任。

（2） 明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任

（3） 明確每位教師的目標(biāo)和責(zé)任

2、實(shí)行任課教師包干培優(yōu)制度,，落實(shí)年級(jí),、各班級(jí)和每個(gè)任課教師的責(zé)任和目標(biāo)，,。

3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并做好通報(bào)工作,。

4,、確保高考復(fù)習(xí)備考有序，全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,、統(tǒng)一考試，每次認(rèn)真分析,。

5,、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。

6,、建立學(xué)生目標(biāo)檔案,，對(duì)學(xué)生文化課成績(jī)跟蹤分析，培優(yōu)補(bǔ)差,。采取有效手段,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，各班級(jí)要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展,；在提高各科成績(jī)上要?jiǎng)幽X筋、花力氣,、創(chuàng)特色,。

三月份：

1、安排好三月備考會(huì),。

2,、召開班主任會(huì)及全體老師會(huì)，動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中,。

3,、組織好高考90日動(dòng)員大會(huì)。

4,、請(qǐng)學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo),。

5、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作,。

6,、召開各個(gè)層次的學(xué)生會(huì)議,，特別關(guān)注尖子生。

四月份

1,、組織好xx市模擬考試,，并做好相關(guān)的分析。

2,、檢查,、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。

3,、組織好高考專家的講座培訓(xùn),。

4、對(duì)高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn),。

5,、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)

五月份

1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試,。

2,、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。

六月份

1,、組織好高考工作,。

2、組織好高考志愿的填報(bào)工作,。

本學(xué)期開學(xué)后,，在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生畫知識(shí)樹,，讓學(xué)生吃透主干知識(shí),。要明白，藝術(shù)生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎(chǔ)題目就可以了,，列知識(shí)樹,，把基礎(chǔ)的東西牢固形成一個(gè)“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎(chǔ)知識(shí)即可,，而不要在難題上下過(guò)多功夫,，甚至可以放棄過(guò)難過(guò)偏的題型。另外,，一份高考試卷,，基礎(chǔ)題目會(huì)占到70%以上，依這個(gè)比例,，一個(gè)普通文化生掌握了基礎(chǔ)知識(shí),，也能輕松考取一個(gè)二本院校，更何況是文化分要求相對(duì)較低的藝術(shù)生,？

教師要吃透高考大綱和考試說(shuō)明,，挖掘教材中的材料,、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性,，鼓動(dòng)學(xué)生的熱情和激情,，和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中，在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌,。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇六

一、學(xué)情分析：

具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，并服務(wù)于新課程下的高考,。我校學(xué)生歷史科成績(jī)一般處于中下，其中有學(xué)生的原因,，比如在是識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)方面不夠下功夫,，鉆研學(xué)習(xí)的勁頭不足，等,、靠,、要的依賴思想比較嚴(yán)重;學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量不足，學(xué)生見的少,，從而導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)自己的真實(shí)水平不能正確認(rèn)識(shí);許多學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，再加上為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試分散精力，對(duì)很多知識(shí)總是似是而非,。

二、高考動(dòng)向分析;

20xx年歷史高考試卷，從選擇題和非選擇題來(lái)看有以下特點(diǎn)：(1)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的掌握,，強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史事件過(guò)程的學(xué)習(xí),，回到學(xué)習(xí)歷史最基本的層面。(2)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史料的閱讀,、表述能力,，以及從不同角度剖析問(wèn)題的能力，這是對(duì)歷史學(xué)習(xí)更本質(zhì)的要求,。(3)重視考核學(xué)生的歷史感悟能力,。總之,，對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求,。選擇題出現(xiàn)了對(duì)歷史事件細(xì)節(jié)的考察，盡力還原歷史的本來(lái)面目;非選擇題的的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了“論從史出”的觀點(diǎn),，題的閱讀量很大,，要求學(xué)生從中根據(jù)要求提取相關(guān)歷史信息，難度有所增加,。

三.復(fù)習(xí)措施;

(1).首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視,。與其他學(xué)科相比,，歷史學(xué)習(xí)不會(huì)遇到絕對(duì)聽不懂的內(nèi)容，因此只要大家用心學(xué),，人人都會(huì)有收獲,，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績(jī)鼓勵(lì)他們,，考好成績(jī)不是設(shè)想,，而是完全有這種可能。

(2)課堂教學(xué)中實(shí)施好講和練的關(guān)系,。在講的環(huán)節(jié)上做到以下幾個(gè)方面：講,，給學(xué)生講清知識(shí)框架，講透前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，梳理經(jīng)濟(jì),、政治和文化之間的關(guān)系。講的內(nèi)容盡力彌補(bǔ)知識(shí)的疏漏點(diǎn),。練,，之前做好學(xué)生記憶的鞏固，指導(dǎo)記憶方法,。堅(jiān)持學(xué)生的做在前,，教師的指導(dǎo)在后。針對(duì)選擇題指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用排除法,，用已知推導(dǎo)出未知,，審題時(shí)注意表示時(shí)間限制、范圍限制的詞,，按題目要求答題,。對(duì)于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題，然后帶著疑問(wèn)閱讀史料,，從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義，并訓(xùn)練準(zhǔn)確表達(dá)的能力,。此外,，引導(dǎo)學(xué)生在聽講的基礎(chǔ)上，看課本看資料,，堅(jiān)持自學(xué)鉆研,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(3)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異,，在輔導(dǎo)方法上采取大同小異的方法,，大同，大多數(shù)學(xué)生緊跟老師的輔導(dǎo)步伐,，能把講的內(nèi)容,、習(xí)題弄懂弄透,。小異，對(duì)于還有可能拔高的學(xué)生,，就要提出更高的要求,，鼓勵(lì)他們練更多的題，多鉆研,，長(zhǎng)見識(shí),，不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平。

(4)搞好每一次的文綜周考,，盡量做到精選題精講評(píng),。

(5)做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料練習(xí)、統(tǒng)一進(jìn)度,，備課組活動(dòng)定時(shí)間四.復(fù)習(xí)思路與復(fù)習(xí)進(jìn)度：

以抓基礎(chǔ)知識(shí)為主線，提高學(xué)科能力為重點(diǎn),。二模前完成第一輪復(fù)習(xí),、繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)。二模后到高考前進(jìn)行地第二輪復(fù)習(xí),，按照時(shí)間與學(xué)生整合必修選修模塊的知識(shí),。在第二輪中進(jìn)一步加強(qiáng)備課組內(nèi)的集體備課與聯(lián)系以達(dá)到效果最優(yōu)化。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇七

一：不要被老師牽著

走高三有其特殊性,，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念,，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免,，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體,，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走,。譬如抄寫,，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法,、句法,，如果你覺得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單，已經(jīng)掌握了,，那就別整理了,。時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高,、更見成效的地方!

二：別忙著查詞典

做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞,，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后,，它就成了你詞匯量中的“庫(kù)存”了,。查生詞時(shí),，注的解釋最好是英文的，一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,，另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無(wú)法比擬的貼切性,。

三：老老實(shí)實(shí)地背誦

高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢(shì)的,。因此,，背誦時(shí)應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍,。相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼,，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分，不會(huì)覺得不甘心嗎?所以,，老老實(shí)實(shí)地背吧!

四：精選講座,、補(bǔ)課班

在高三后期，各類講座,、競(jìng)賽會(huì)接踵而至,。對(duì)于講座，要選擇針對(duì)自己水平的去聽,，詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師,，一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來(lái)!補(bǔ)課也是同樣道理?；ㄐr(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班,，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的,，先基礎(chǔ)后提高,。

五：通過(guò)“玩”進(jìn)行“學(xué)”

毫無(wú)休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住，即使身體不垮,，心理上也會(huì)受不了,。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三,，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”,。看看簡(jiǎn)化版的英文偵探小說(shuō),，不知不覺中提高英語(yǔ)閱讀能力;聽聽美妙的英文詩(shī)文朗誦,，我保證那決不會(huì)比流行音樂(lè)差;看看能為人文底蘊(yùn)的書籍。在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中,，這些已是足夠有趣的消遣了,。常被人問(wèn)起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說(shuō)的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力,，成功便有可能為你所得。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇八

高三上學(xué)期就這樣如流水般過(guò)去了,，寒假里想了很多,，我不想在高三最后一段時(shí)間里還像高一高二時(shí)每天只想著玩耍，不想未來(lái)讓自己后悔,，不想辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望,。在高考前做好準(zhǔn)備，雖然還是感到壓力倍增,，但是接下來(lái)我會(huì)制定一個(gè)計(jì)劃,，在我高中最好的青春里好好的努力一番。

在高三的最后一段重要的時(shí)間里,，要制定適合自己的目標(biāo),。欲速則不達(dá)，要將自己的目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)的努力去實(shí)現(xiàn),，就需有耐心,。比如數(shù)學(xué)這門學(xué)科，是所有科目中較難的一門,，但是需要先把知識(shí)點(diǎn)都鞏固牢記，然后再刷題,。刷題也需要從簡(jiǎn)到難,，不斷的提升自己的知識(shí)范圍。也許一兩個(gè)月還看不到成效,，但是到了臨近高考那段時(shí)間或高考場(chǎng)上,，自己也許會(huì)發(fā)揮最好的水平。學(xué)習(xí)需要通過(guò)自己不斷的努力,，尋找適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，才能取得有效的成果。

在高中最難熬的這段時(shí)間,，也許會(huì)被數(shù)學(xué)難題做得而想要放棄,，但是不能夠因此放棄。在這段重要的時(shí)間,，要調(diào)整好自己的心態(tài),。也許很多人會(huì)想，在這段時(shí)間,，就算努力了,，如果最后取得的成效不好，辜負(fù)了父母老師，辜負(fù)了自己,，還浪費(fèi)了自己的時(shí)間,，害怕失敗。但是也不能頹廢,，因?yàn)榧词棺詈鬀]有取得成功,，至少在自己的青春里努力，奮斗過(guò),，沒有辜負(fù)自己的青春,。

在最后的階段，有不懂的要問(wèn)老師同學(xué),，積極地與父母老師溝通,，把心里話與父母講，難題與同學(xué)討論,。認(rèn)真的對(duì)待每一場(chǎng)考試,，將每一場(chǎng)考試的錯(cuò)題記在錯(cuò)題本上，平時(shí)多多看這些錯(cuò)題,。要特別重視高考前的幾場(chǎng)考試,，不斷的積累每場(chǎng)考試的經(jīng)驗(yàn)，將自己的緊張?jiān)谝粓?chǎng)一場(chǎng)的考試中減少,，將最后的高考當(dāng)做平時(shí)的練習(xí),。

以上就是我對(duì)高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)嚴(yán)格的按照計(jì)劃實(shí)行,，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望,，也不辜負(fù)自己。希望高考的最后我會(huì)取得勝利,。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇九

人們都說(shuō)高中三年的學(xué)習(xí)很重要,，其中最重要的就數(shù)高三一年，是的啊,，畢竟承載著每個(gè)人未來(lái)該如何發(fā)展,，向什么方向發(fā)展，在何種地方發(fā)展,。作為一名高三學(xué)子的我,，今年也開始浸入知識(shí)的海洋中無(wú)法自拔，高三下學(xué)期是復(fù)習(xí)的重要階段,，基本一些知識(shí)也都已經(jīng)學(xué)完了,，那么高考能不能成功就看個(gè)人在下學(xué)期如何復(fù)習(xí)，怎么復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)什么以及個(gè)人的基礎(chǔ)怎么樣,，那么我將給自己制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、抓住每天早晨的黃金時(shí)間進(jìn)行記憶

比如：語(yǔ)文文言文，數(shù)學(xué)公式,、英語(yǔ)語(yǔ)法,、歷史、政治答題方法等需要記憶的科目,。不要覺得委屈自己,，所有的成果都是靠自身的努力才能獲得，不是憑空出現(xiàn)的,，把這句話送給自己,；

2、多做練習(xí)

有些問(wèn)題第一次看見他不會(huì)我可以請(qǐng)教,，第二次不會(huì)我可以琢磨出來(lái),，第三次不會(huì)我可以去向老師請(qǐng)教，琢磨透,，等第四次再見到他時(shí)一定就是小問(wèn)題了,；有些事情當(dāng)你把它解決掉他也就不是問(wèn)題了，學(xué)習(xí)也一樣,；

3,、根據(jù)高考考試綱目進(jìn)行復(fù)習(xí)，不盲目跟風(fēng)復(fù)習(xí)

我的弱點(diǎn)在數(shù)學(xué)方面,，就應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在做練習(xí)題上,，不會(huì)就請(qǐng)教，不想高一高二一樣一碰到不會(huì)的題目就看參考答案或者是直接抄襲同學(xué)們的,，不懂就問(wèn),，不會(huì)就學(xué)的真理永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)；

4,、調(diào)整心態(tài),，放輕松

面對(duì)高考的重重壓力,，每一位考生的心態(tài)也就很重要,，每天正常的學(xué)習(xí)時(shí)間當(dāng)然必不可少，我要學(xué)會(huì)在“玩中學(xué),、學(xué)中玩”,，學(xué)會(huì)給自己減壓，在每天早晨的黃金記憶時(shí)間之前,，保持每周三天的早起時(shí)光,，鍛煉身體，也能將前一天的不快樂(lè)不舒服發(fā)泄出來(lái),，每天又是美好的一天,。只有將不愉快發(fā)泄完畢，快樂(lè)總會(huì)隨之而來(lái)。

以上就是我的下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，沒有制定的那么詳細(xì),，但卻知道了自己在下學(xué)期應(yīng)該注重哪方面的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我減壓,，給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇十

短暫的寒假過(guò)后，20xx屆考生即將進(jìn)入高考最后沖刺的一百來(lái)天,。在這最后的百余天時(shí)間里,，如何針對(duì)自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，是學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題,。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一李萍老師針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議,，希望能給學(xué)生提供借鑒。

首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定,。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí),，繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí),！

其次：閱讀與作文,，結(jié)合自身分析自己的問(wèn)題，尋求更大突破,。閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì)存在太大的問(wèn)題,，但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問(wèn)題，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析,，找出自己的主要問(wèn)題,，針對(duì)性解決。例如閱讀,，丟分原因是理解問(wèn)題,、審題問(wèn)題、答題思路問(wèn)題還是語(yǔ)言組織問(wèn)題……具體問(wèn)題具體解決,。建議技巧欠缺的學(xué)生,，可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理,。對(duì)于作文,，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考。

最后，保持良好心態(tài),，按部就班學(xué)習(xí)。

隨著高考的臨近,，越來(lái)越多學(xué)生會(huì)慌亂,，特別是每次大考后,，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。一是考好了,，覺得自己什么都會(huì)了沒必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了,。二是沒考好,，忽然覺得自己還差好多，不知道該從何入手,。無(wú)論怎樣,，切記保持平穩(wěn)心態(tài)，按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí),。一天沒到高考,，一天不能放松；一天沒到高考,，一天不能灰心,。高考是一場(chǎng)硬仗，越到最后越靠心理！

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力,，他們存在的幾個(gè)較大問(wèn)題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低,；理解不到位,，閱讀得分不高；寫作無(wú)新意,，作文難突破,。那么針對(duì)此類學(xué)生問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：

重點(diǎn)突破閱讀與作文

此類學(xué)生自己覺得文章能讀懂，偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候,，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿?，?dǎo)致答題出錯(cuò)。而答題最大的問(wèn)題有兩個(gè)：

一是沒思路,，想到什么答什么,，不全面。

二是沒詞兒,，理解意思但表達(dá)不出來(lái),。所以針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)建議：

第一、總結(jié)技巧,。上面我們提到的閱讀題,，無(wú)論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù),。

第二,，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺到每類題型有固定的答題用語(yǔ),，掌握這些的同時(shí),，每次做完題要自己核對(duì)答案并進(jìn)行比對(duì)，分析自己的問(wèn)題及用詞的差別,。

此類學(xué)生作文一般處于二類文,，大部分處于二類下。審題基本不跑題,，也有一定的素材積累,，但是很難突破現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。此類作文的問(wèn)題一般出在以下幾方面：審題立意無(wú)新意,、素材與結(jié)構(gòu)陳舊或?yàn)E俗,、邏輯不嚴(yán)密。那么如何去應(yīng)對(duì)這樣的瓶頸分?jǐn)?shù),，是學(xué)生突破語(yǔ)文成績(jī)的一大關(guān)鍵,。那如何讓自己的作文切題又有新意呢？首先,，關(guān)于審題,，掌握各類題目的審題技巧,，抓住題目核心角度。其次,，從素材范疇入手,。審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的思考能力和素材積累。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會(huì)想自己有哪些素材可用,，即便有好的立意可能也會(huì)因?yàn)槿鄙偎夭亩鴼w于平淡,。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫(kù)進(jìn)行更新，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),，梳理近年來(lái)的熱點(diǎn)事件,。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，并進(jìn)行分類匯總,。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問(wèn)題,，更重要的是通過(guò)對(duì)素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無(wú)新意么,？

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累,，問(wèn)題在于不穩(wěn)定，忽上忽下,。所以需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固,，練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合,，扎實(shí)基礎(chǔ),，保證不丟分。根據(jù)新的考察方式,，我們需要注意：

1、關(guān)注語(yǔ)境意，勿死記硬背。

2,、注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累,。

3,、關(guān)注文言文閱讀延伸題。

此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問(wèn)題,，因?yàn)檎Z(yǔ)文作為母語(yǔ)的特殊性,，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。那么針對(duì)此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議：

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),，基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分,?；A(chǔ)部分對(duì)理解能力要求較低，是學(xué)生自己力所能及積累的部分,。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來(lái)系統(tǒng)、扎實(shí)的練習(xí),。由于20xx年新題型的變化,，對(duì)基礎(chǔ)題要求更注重具體語(yǔ)境語(yǔ)義，所以不能只知其然而不知其所以然,，要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)過(guò)一遍。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識(shí)的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi),。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合,，梳理課本中出現(xiàn)的常考實(shí)虛詞,、句式的同時(shí)通過(guò)練習(xí)鞏固,，并注意分析出題規(guī)律與答題技巧。建議給自己制定一個(gè)完善的計(jì)劃,，一直到高考每天拿出15——20分鐘進(jìn)行做題、總結(jié)錯(cuò)題,、復(fù)習(xí)錯(cuò)題三項(xiàng)工作,。

作文部分，此類同學(xué)在審題立意,、寫作素材,、行文邏輯等方面都存在較大問(wèn)題，一般處于及格甚至不到及格的分?jǐn)?shù),。此類作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級(jí),，首先,，審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績(jī)的第一步,。其次,，素材。通過(guò)期中,、期末考試我們不難看出,，無(wú)論是大作文還是微寫作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件,，梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件,，并對(duì)這些事件進(jìn)行多角度分析。做到一材多用,，寫作有素材,。不跑題不偏題、內(nèi)容充實(shí),、邏輯較清楚,，這是作文最基礎(chǔ)等級(jí)。先掌握最基本寫作思路,，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理,、語(yǔ)言的表達(dá)，讓作文再上另一個(gè)等級(jí),。

閱讀題型包括：詩(shī)詞,、實(shí)用類文本、文學(xué)類文本三大模塊,，所以分值占比也很大,。學(xué)生這部分主要的問(wèn)題是：讀不懂、不會(huì)答,、無(wú)從下手,、答的多得分少。往往都是盲目的讀,、盲目的做,，這樣只能浪費(fèi)時(shí)間，收效甚微,。其實(shí)此類題無(wú)論是從文本分析,，還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性。所以針對(duì)此,，學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類并總結(jié)各類題型答題技巧（例：一般問(wèn)某句段的作用,、好處、用意等的時(shí)候，此類題屬于作用鑒賞題,，需要答三個(gè)方面：結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言、內(nèi)容,，而三方面有具體的答題思路與語(yǔ)言表達(dá)方式）,，結(jié)合技巧進(jìn)行練習(xí)，才能幫助準(zhǔn),、快,、全的答題。

基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué),，一般自主學(xué)習(xí)能力與分析總結(jié)能力較弱,，所以對(duì)于作文審題、寫作及閱讀答題等技巧性知識(shí)的學(xué)習(xí),，建議多向老師及語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)教,。

高三學(xué)生正確地自我定位非常重要，對(duì)自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個(gè)學(xué)年的復(fù)習(xí)節(jié)奏,。學(xué)生在初上高三的時(shí)候,，就要對(duì)于自己的目標(biāo)和定位有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

指你究竟想考一本,，二本,，三本還是大專院校，想通過(guò)自主招生還是出國(guó)留學(xué),，不同的升學(xué)途徑所要做的準(zhǔn)備是完全不用的,。

高三以后，拿任何一次成績(jī)或者學(xué)校任何一次排名來(lái)劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的,，這是因?yàn)榭忌诟呖嫉臅r(shí)候所面對(duì)的對(duì)手是全?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）所有考生,。而每年的高考錄取工作都是依照一本,、二本、三本及?？七@三大塊來(lái)進(jìn)行的,。那么，我們不妨也依據(jù)此對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)水平上進(jìn)行劃分,。

所謂優(yōu)等生,，也就是成績(jī)?cè)谝槐揪€以上的考生。

所謂中等生,，也就是成績(jī)?cè)诙揪€上、一本線下的考生,。

所謂學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生,，也就是成績(jī)?cè)趯,？凭€上、二本線下的考生,。

如果你還不能對(duì)自己做出一個(gè)明確的定位,，可以去請(qǐng)教你的老師，老師教過(guò)多屆畢業(yè)班,，判斷你現(xiàn)在的水平處于哪一個(gè)層次會(huì)更科學(xué),。

優(yōu)等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

所謂優(yōu)等生，也就是成績(jī)?cè)谝槐揪€以上的考生,。這些考生的成績(jī)?cè)诎嗬飸?yīng)該說(shuō)是名列前茅,。特別是成績(jī)沒有較大起伏的同學(xué)，更是具有一種優(yōu)越感,?？墒牵@些優(yōu)越感卻是高考復(fù)習(xí)的大忌,，因?yàn)榭忌鶗?huì)因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”。

1,、繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)是前提,。你首先要知道高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過(guò)正確的復(fù)習(xí)方法,，追趕上來(lái),，因此不能對(duì)以往取得的成績(jī)過(guò)于滿足。而是要向前看,，不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢(shì),，更要保證相對(duì)于其他同學(xué)總成績(jī)上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

2,、從小處著手是原則,。優(yōu)等生對(duì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)的整體把握比較到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié),。你必須注意自己在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象,，讓孩子抓緊時(shí)間及早規(guī)避。另外也要提醒孩子在答題過(guò)程中注意步驟完整,、書寫規(guī)范,、盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分,。

3,、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng),，因此這些學(xué)生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)是把弱科補(bǔ)好,，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展,，而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來(lái)的隱患,。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇十一

白駒過(guò)隙，高一高二那段時(shí)光就像流水般匆匆流去,。很后悔在高一高二需要打基礎(chǔ)的那段時(shí)光中沒有好好的把握機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí)。高三上學(xué)期也沒有很認(rèn)真的對(duì)待,，但是我還是想在高考最后能夠有一個(gè)讓我滿意的結(jié)果,。所以在高三下學(xué)期的日子里我要拼搏一把，抓住最后的機(jī)會(huì),。以下是我對(duì)于高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

高三的進(jìn)度不必高一高二,，老師的講題速度很快，他們也不會(huì)按照那些反應(yīng)慢的學(xué)生就把復(fù)習(xí)速度減慢,。所以在聽老師講課復(fù)習(xí)之外,，自己還需制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,，雖然我是文科生,，但是我還是要把數(shù)學(xué)這門學(xué)科學(xué)好。一天至少要刷一套高考真題,，晚自習(xí)先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),。在文科復(fù)習(xí)的差不多的時(shí)候，著重的學(xué)習(xí)理科,，數(shù)學(xué)物理既然是我不太擅長(zhǎng)的科目,，在高考時(shí)就必將是我的絆腳石，所以要努力地把不擅長(zhǎng)的科目的成績(jī)慢慢的提升,。

遇到不懂的題目,，自己先好好的思考，實(shí)在沒有一點(diǎn)思緒就請(qǐng)教老師或?qū)W生,。在老師講完后在腦海中再給自己講一遍,，理清邏輯。對(duì)待考試的態(tài)度也要十分認(rèn)真,，特別是在高考前的幾場(chǎng)考試,。將平時(shí)的考試當(dāng)做高考，將高考當(dāng)做練習(xí)對(duì)待,。平時(shí)的考試錯(cuò)了的題目也要記在自己的錯(cuò)題本中,，平時(shí)多看看這些錯(cuò)題,，也許考試會(huì)碰到類似這樣的題。上課的態(tài)度也要擺端正,，不僅要認(rèn)真的聽老師講課,，而且還要認(rèn)真的記筆記,。在課后整理課上的筆記,，遇到上課沒有聽懂的.不可以堆積在那里，要及時(shí)地將不懂的問(wèn)清楚,。日積月累,，那些不懂的如果沒有弄懂最后就會(huì)越來(lái)越多。反之,，將不懂的都及時(shí)地問(wèn)老師或同學(xué)問(wèn)清楚,，最后自己的成績(jī)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提升。

也許在高三前兩個(gè)月的結(jié)果并不如自己的意,，成績(jī)沒有很大的提升,。但是如果自己這樣的努力堅(jiān)持下去，高考的最后會(huì)給我最好的結(jié)果,。但是如果我在努力的中途放棄了,，那我將前功盡棄，最后的結(jié)果也將不盡人意,。所以,，要抱有積極的心態(tài)，相信努力一定會(huì)有好的結(jié)果,。

以上就是我對(duì)于高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我將嚴(yán)格地遵守，希望最后的高考會(huì)帶給我美好的結(jié)果,。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇十二

數(shù)學(xué)：優(yōu)化知識(shí)體系提升數(shù)學(xué)思想

一,、明確模擬練習(xí)的目的，不但檢測(cè)知識(shí)的全面性,，方法的熟練性和運(yùn)算的準(zhǔn)確性,，更是訓(xùn)練書寫規(guī)范，表述準(zhǔn)確的過(guò)程,。

二,、查漏補(bǔ)缺，以“錯(cuò)”糾錯(cuò),，每過(guò)一段時(shí)間,，就把“錯(cuò)題筆記”或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷有側(cè)重地看一下。查漏補(bǔ)缺的過(guò)程也就是反思的過(guò)程,，逐漸實(shí)現(xiàn)保強(qiáng)攻弱的目標(biāo),。

三,、嚴(yán)格有規(guī)律地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。特別是強(qiáng)化對(duì)解答選擇題,、填空題的限時(shí)訓(xùn)練,，將平時(shí)考試當(dāng)作高考（微博），嚴(yán)格按時(shí)完成,，并在速度體驗(yàn)中提高正確率,。

四、保證常規(guī)題型的堅(jiān)持訓(xùn)練,，做到百無(wú)一失,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)拓展高考中難點(diǎn)的訓(xùn)練,。

五,、注重題后反思總結(jié)，出現(xiàn)問(wèn)題不可怕,，可怕的是不知道問(wèn)題的存在,，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題越多，說(shuō)明你距離成功越近,，及時(shí)處理問(wèn)題,，爭(zhēng)取“問(wèn)題不過(guò)夜”。

六,、重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心理的調(diào)整,，以平和的心態(tài)面對(duì)高考。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇十三

常言道：有備無(wú)患,。何況是我們?nèi)绱酥匾暤男赂呷龑W(xué)年,，所以一個(gè)新高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每位新高三同學(xué)所應(yīng)具備的。語(yǔ)文在高考中所占比例也是較大的一塊所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃也是必不可少的,，下面一起分析一下高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注意哪些重點(diǎn)并加以規(guī)劃!

高考語(yǔ)文主要考察五個(gè)方面的能力：識(shí)記,、理解、分析綜合,、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià),。高考語(yǔ)文考試內(nèi)容為語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)和名句名篇,、古代詩(shī)文閱讀,、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個(gè)方面,。

1.指導(dǎo)思想: 緊扣考綱,，研究考題，把握方向,，講練結(jié)合,，培養(yǎng)能力,。做到不盲目復(fù)習(xí)，有明確的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo),！

2.操作方法:采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法,。

語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用:對(duì)這部分知識(shí)的講授要本著簡(jiǎn)明、實(shí)用,、高效的原則,，要結(jié)合實(shí)例講解。耍根據(jù)考綱內(nèi)容要求,，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測(cè)試點(diǎn),，將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練,，直到過(guò)關(guān)為止。語(yǔ)文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué),，也是積累之學(xué),，是檢測(cè)學(xué)生真正語(yǔ)文水平的根本，所以這一知識(shí)板塊的復(fù)習(xí),，必須重在挖掘以往知識(shí)庫(kù)存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即功夫在課外的工作,，才能收到理想的效果。

閱讀理解:包括現(xiàn)代文閱讀理解,、古詩(shī)文閱讀理解,。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題,，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題,，緊扣考綱考點(diǎn)要求，講練悟結(jié)合,。講,，要講出思路，講出方法,，講出規(guī)律;練,，耍練出能力，練出信心,，練出水平;悟,，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上,，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題,，及時(shí)消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力,。

3.復(fù)習(xí)要求:語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力,、理解能力等訓(xùn)練,。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自信心，克服為難發(fā)愁思想,。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,，重視語(yǔ)言訓(xùn)練，追求個(gè)性注重創(chuàng)新,。

(1)全面復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的原則,，對(duì)我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求,，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)記,、理解,、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力,。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>

(2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有法,，除了有訓(xùn)練量的保證外,，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙,。

(3)重視語(yǔ)用訓(xùn)練,。語(yǔ)言情景題(改病句，語(yǔ)言簡(jiǎn)明,、連貫,、得體，句式的變換,、仿寫,、選擇，語(yǔ)句擴(kuò)展,，語(yǔ)段壓縮等等)要有專題突破的措施,，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧,，落實(shí)操作性訓(xùn)練的序和量,。

(4)作文訓(xùn)練要到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到,。注意以下幾點(diǎn)：

①注意訓(xùn)練審題能力,。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;

②關(guān)注生活,，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，關(guān)心社會(huì),，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識(shí)能力;

③重視思維的廣闊性,、靈活性和創(chuàng)造性,，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新,，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;

④加強(qiáng)思想修養(yǎng),，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;

⑤注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練,。

高三下學(xué)期的計(jì)劃 高三下半學(xué)期的計(jì)劃篇十四

走高三有其特殊性,，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí),。然而不可避免,，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”,。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走,。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,，如果你覺得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴,，得把它用在更需提高,、更見成效的地方!

做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,，反復(fù)記憶后,，它就成了你詞匯量中的“庫(kù)存”了。查生詞時(shí),，注的解釋最好是英文的,，一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無(wú)法比擬的貼切性,。

高三要背誦的東西相當(dāng)多,，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢(shì)的。因此,，背誦時(shí)應(yīng)背誦(看,、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分,，不會(huì)覺得不甘心嗎?所以,，老老實(shí)實(shí)地背吧!

在高三后期,，各類講座、競(jìng)賽會(huì)接踵而至,。對(duì)于講座,，要選擇針對(duì)自己水平的去聽，詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師,，一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來(lái)!補(bǔ)課也是同樣道理,。花些時(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班,，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué),。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高,。

毫無(wú)休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住,，即使身體不垮，心理上也會(huì)受不了,。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口,，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”,?？纯春?jiǎn)化版的英文偵探小說(shuō)，不知不覺中提高英語(yǔ)閱讀能力;聽聽美妙的英文詩(shī)文朗誦,，我保證那決不會(huì)比流行音樂(lè)差;看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的書籍……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中,，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問(wèn)起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說(shuō)的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑,，只有技巧和方法,。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力,，成功便有可能為你所得,。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃從來(lái)就不是一件十分容易的事情。沒有計(jì)劃,，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好,。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水平不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同，身體好壞不同,，做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了,。

任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力，再好的計(jì)劃也是沒有用的,。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者,，有利于計(jì)劃的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是家長(zhǎng),。

計(jì)劃原則：

1.計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊,，否則有些意外就不能完成了。

比如說(shuō),，周一晚8：00-10：00學(xué)習(xí)英語(yǔ);10：00-11：00學(xué)習(xí)語(yǔ)文;11：00-11：30準(zhǔn)備睡覺,，不如改成8：00-9：30學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒有完成,，可以延長(zhǎng)15分鐘,如果進(jìn)展順利,，學(xué)生可以自由利用這些空閑時(shí)間。

2.為意外留出時(shí)間,。

每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間,。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時(shí)間來(lái)補(bǔ)周二這一天的計(jì)劃,。本來(lái)這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好,，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問(wèn)題需要時(shí)間補(bǔ),。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的,。

3.每周留出總結(jié)的時(shí)間。

檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間,。不要想計(jì)劃做完了,，就沒有我們家長(zhǎng)什么事了。家長(zhǎng)的工作中,，不是也要計(jì)劃-執(zhí)行-檢查嗎?

4.計(jì)劃要具體。

比如確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史,，那么每周完成哪些部分必須明確,。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。

目標(biāo)：

1.做到一科,，二科功課考前不用復(fù)習(xí),。

要認(rèn)識(shí)到，到了實(shí)際高考的時(shí)候,，是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的,。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò),，考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門功課特別有信心,。

2.沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

首先,，把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷,，暫且分為四檔：

1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的;

2.初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;

3.中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時(shí)間;

4.高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易,，多數(shù)難題能夠解決,。

這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比,，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況,。