當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 班主任下半學(xué)期工作總結(jié)篇一

我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中,，主要做了以下幾方面的工作：

本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn),，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度,。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》,、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等,。制度面前，人人平等,。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度,，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊,，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī),。

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施,，充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫(xiě)“班務(wù)日志”,，全體學(xué)生監(jiān)督,，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位,。

相互的信任為順利開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造良好的條件,。我與學(xué)生以誠(chéng)相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中,，在辦公室的談話中,，和學(xué)生暢所欲言，坦誠(chéng)相待,，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想，充分取得他們的信任,。信任他們,，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。

表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量,，使學(xué)生有成就感,。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng),，也進(jìn)行小評(píng)論,，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習(xí)慣。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。天空并非只有賞心的湛藍(lán),，樹(shù)葉沒(méi)有完全相同的兩片,，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。

二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 班主任下半學(xué)期工作總結(jié)篇二

七月,，今年的七月是一個(gè)多雨的季節(jié),。眼望窗外綿綿細(xì)雨，此時(shí)7月5日下午3點(diǎn)10分,，正是學(xué)前班放學(xué)時(shí),。我坐在窗前寫(xiě)工作總結(jié)?；蛟S正因?yàn)檫@樣的情境吧,，讓我心里感慨頗多。那是三年前這樣的一個(gè)雨天,，我們?cè)谏贤碜粤?xí),，而外面也正是一年級(jí)放學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面比現(xiàn)在還要壯觀,。我清晰的記得那應(yīng)該是一位爺爺或是姥爺,，為了最早地接到孩子，他收了雨傘向操場(chǎng)里跑去,，見(jiàn)到了孩子,，立刻撐起了傘，而自己仍然淋在雨中,。還有一位更是背起孩子就趕緊跑,。總之,，家長(zhǎng)都以自己的形式,，愛(ài)著自己的孩子。當(dāng)時(shí)索性讓我教室里的孩子們停筆,，我們都趴在窗前看放學(xué),。孩子們有說(shuō)有笑得看著，因?yàn)閳?chǎng)面著實(shí)混亂,。后來(lái)我引導(dǎo)他們?cè)谶@混亂的場(chǎng)面里看了幾個(gè)家長(zhǎng),，再后來(lái)，他們不笑了,，再后來(lái)教室里出奇的靜,，直到每一個(gè)人回到自己的座位上。三年的時(shí)光就這樣悄然溜走,。不是我沒(méi)有珍惜時(shí)光,，是真的因?yàn)樘湎Я耍愿杏X(jué)時(shí)間過(guò)得好快!這時(shí)校長(zhǎng)和書(shū)記從外面教育局回來(lái)了,，拉回了我漸飄漸遠(yuǎn)的思緒,。

在他們畢業(yè)前我把三年來(lái)我照的相片,，以及從趙xx老師那里得來(lái)的照片，共三千八百一十六張,，反反復(fù)復(fù)看了幾遍,。再把屬于每個(gè)人的照片挑選出來(lái)。在他們畢業(yè)前把相片沖洗好發(fā)到了每個(gè)人的手中,，得到相片最多的有72張,，得到最少的后轉(zhuǎn)入班級(jí)一年多，也得到了23張,。我總想這樣美好的小學(xué)時(shí)光,，他們應(yīng)該記住，這樣美好的回憶,，應(yīng)該讓他們留住,。翻著他們的每一張照片，從不大的一個(gè)孩童,，在鼠標(biāo)滑動(dòng)間,，長(zhǎng)高了，變漂亮了,?？粗麄兊拿恳粡埿δ?，從春暖花開(kāi),，到枝繁葉茂,，從黃葉飄飛到銀屑滿地,。在一個(gè)個(gè)四季交替的過(guò)程中,，三年的日子又被這三千八百一十六張照片無(wú)情翻過(guò),。當(dāng)我用了五個(gè)接近零晨的時(shí)間整理完后,，自己心里很滿足,。當(dāng)接到家長(zhǎng)的電話,，聽(tīng)著家長(zhǎng)感動(dòng)的聲音，當(dāng)孩子們拿到相片,，看到他們或是感動(dòng),，或是興奮，或是面對(duì)多年前那個(gè)自己大為驚訝的表情時(shí),，我知道自己的每一分心勞都收到了加倍的肯定,。我愿意這樣做。其實(shí)這個(gè)過(guò)程還應(yīng)該感謝班級(jí)于烜海家長(zhǎng),，為孩子們沖洗相片4毛錢(qián)一張,，全市最低價(jià)。

三年來(lái),，學(xué)生在校的日子共五百二十八天,，班級(jí)的管理機(jī)制也在這五百二十八天的每一天都正常運(yùn)轉(zhuǎn)著,。所以從不擔(dān)心班級(jí)里會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。衛(wèi)生工作,、紀(jì)律工作都會(huì)有條不紊地運(yùn)行著,。直到考試的前一天7月1日，班級(jí)小組加分,，學(xué)生還都在意,，班級(jí)里的對(duì)手賽仍然繼續(xù)，我還聽(tīng)到兩個(gè)對(duì)手在校對(duì)著兩個(gè)人比賽的成績(jī),。對(duì)手賽這學(xué)期得勝最多的82次,。可見(jiàn)舉行對(duì)手賽的次數(shù)還要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這一數(shù)字,。而班級(jí)小組評(píng)分的折合制更使學(xué)生重視小組得分,，直至最后一次成績(jī)。

本學(xué)期開(kāi)展的數(shù)學(xué)游戲課采用了9個(gè)小組自學(xué)匯報(bào)的形式,，自己的設(shè)計(jì)針對(duì)于自己班學(xué)生的特點(diǎn),，以及可以接受的程度，設(shè)計(jì)了9道難易適度的圓柱圓錐練習(xí)題,。采用了分步完成,，整體講解的趣味方式。對(duì)于這9道題聽(tīng)課老師也都非常感興趣,，特別是一些低年級(jí)老師都跟著積極思考,。聽(tīng)課后高校長(zhǎng)對(duì)題的難易程度、學(xué)生的思維敏捷給予肯定,，但卻擔(dān)心班級(jí)里大部分學(xué)生是不是能跟上講題思路,。由于校長(zhǎng)的這種擔(dān)心，所以晚自習(xí)我進(jìn)行了檢測(cè),。檢測(cè)的結(jié)果是前7道題錯(cuò)誤率都在3,、4人，最后兩道題也分別是7人和9人而且有計(jì)算性錯(cuò)誤,。高校長(zhǎng)看了檢測(cè)結(jié)果很滿意,。并建議這種方式可以在班級(jí)平時(shí)學(xué)習(xí)中來(lái)進(jìn)行。

團(tuán)體心理游戲課也是采用了9小組進(jìn)行比賽的形式,，課題是頭腦風(fēng)暴,，整節(jié)課學(xué)生玩得特別有興趣，學(xué)生參與熱情高,。相信,，游戲會(huì)提升教學(xué)。

學(xué)生進(jìn)入了六年級(jí),，很多工作都已不再用我過(guò)問(wèn)了,，學(xué)校何時(shí)組織檢查衛(wèi)生,，何時(shí)要求更換內(nèi)外展板，哪天消毒,，哪天檢查作業(yè),，都已有人去安排，廣播關(guān)于我的事情已經(jīng)不多,。在這學(xué)期環(huán)城賽中,，我同樣把權(quán)力放給了他們，認(rèn)為他們有能力,，也應(yīng)該長(zhǎng)大了,，對(duì)人選的確定，順序的安排都是他們自己完成,，最后通知我結(jié)果的時(shí)候,，我只說(shuō)了一點(diǎn)點(diǎn)建議,。但我發(fā)現(xiàn)，他們并未采納,。原因是都想爭(zhēng)功心切。他們都認(rèn)為這次的比賽一定會(huì)和原來(lái)一樣,，最差也是第二,，如果弄好就會(huì)第一。所以,，所有人都想跑最后一棒。在他們發(fā)生矛盾的時(shí)候，我看在心里,，并未出面解決,。比賽結(jié)果讓他們所有人大出意料,，第七名,。有史以來(lái)沒(méi)有過(guò)的'。還好，他們所有人都跑回來(lái)了,，還是沒(méi)有放棄比賽。但回來(lái)后就有兩個(gè)人和我抱了過(guò)來(lái),，哭了20xx年下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx年下學(xué)期班主任工作總結(jié),。這件事我卻沒(méi)有去總結(jié)，他們都感覺(jué)很意外,，放學(xué)的時(shí)候，好多人問(wèn)我“老師,，你為什么沒(méi)說(shuō)我們?”我只是反問(wèn)“你們不知道錯(cuò)在哪里嗎?”在接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我仍然沒(méi)有插手，只是告訴他們,，要學(xué)會(huì)在失敗中總結(jié)成功的辦法,。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī),，第一,。我相信他們明白了,。

“同桌”，他們?cè)谛W(xué)叫了六年的一個(gè)稱(chēng)呼，他們每天坐在一起，或是打過(guò)或是鬧過(guò)，一同犯過(guò)錯(cuò)誤,，也都為對(duì)方提醒過(guò)老師瞄過(guò)來(lái)的眼神。而在這美好的六年里,，得有多少故事和這個(gè)詞相關(guān),。自己每當(dāng)想起上學(xué)時(shí)代的每一個(gè)同桌時(shí)都會(huì)有滔滔不絕的說(shuō)詞。所以為他們每一個(gè)人與自己六年來(lái)的同桌合影留住這美好的童年故事,。同桌最多的一個(gè)人在六年里和十八個(gè)人同桌過(guò),，最少的是六年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的也有3個(gè)同桌，我相信,，這些都是他們的財(cái)富,，都是未來(lái)回憶時(shí)美好的故事。我相信他們的友情天長(zhǎng)地久,。

每一節(jié)班會(huì)課都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,，都想讓他們明白一個(gè)道理,，而并不是簡(jiǎn)單的要求他們走廊不跑班級(jí)不鬧。還記得那是在四年級(jí)剛接手班級(jí)不久,，有兩個(gè)男同學(xué)打架了,，而且把對(duì)方的臉弄破了，事后對(duì)這件事說(shuō)了很多,，在之后的兩年里,，班級(jí)再未出現(xiàn)過(guò)打架的現(xiàn)象，偶爾會(huì)有爭(zhēng)吵,，但他們也都會(huì)冷靜地處理,。我想這緣于教育，也緣于孩子們?cè)竞芎玫乃刭|(zhì),，只要加以引導(dǎo),，他們便會(huì)明白其中的道理。在7月1日最后一天,，我也只能最后再告訴他們一個(gè)道理了,。今天早上到班級(jí)，找了一件事,，有意冤枉了幾個(gè)人,，幾個(gè)人卻是不同的表現(xiàn)，都想為自己辯解,，但卻有人不知從何說(shuō)起,，也有人默默流淚了,，看他們流淚了，其實(shí)我心疼了,。但我想讓他們明白,，在將來(lái)的日子里，一定會(huì)有這樣的時(shí)候,，他們需要堅(jiān)強(qiáng)走過(guò),。下課，他們有人陸續(xù)過(guò)來(lái)和我解釋?zhuān)冶砬槿匀槐?，心卻和他們一同在流淚,。兩節(jié)課中，這幾個(gè)人心情都十分低落,，甚至連他們的朋友也都和他們是同樣的心情,，他們不知道老師今天這是怎么了，第四節(jié)課的時(shí)候,，我和大家說(shuō)了這件事的始末,。那幾個(gè)孩子笑著流淚了。我告訴他們,，將來(lái),，你們一定會(huì)遇到這樣被冤枉的時(shí)候，受委屈的時(shí)候,，那個(gè)時(shí)候,，你們所有人都想想今天，都要堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)!我相信,，他們能做到!

這個(gè)成績(jī)我并不滿意,，我一直的追求就是全都第一，但在畢業(yè)時(shí)卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn),，或許人生便是如此吧,，每個(gè)人都在不停追逐的過(guò)程中，但追逐的結(jié)果卻并非都盡如所愿,。但我努力了,，我付出了，所以也并不遺憾,。我一直要求自己對(duì)得起孩子們坐在課桌前的每一分每一秒,。要讓他們?cè)谶@里坐得值得，因?yàn)槲覀兪撬麄兊睦蠋?。冬天無(wú)論多冷,，他們準(zhǔn)時(shí)到校，夏天無(wú)論多熱,，他們得坐在教室苦讀,，而且這樣的日子將來(lái)延續(xù)到之后他們每好的十年青春時(shí)光甚至更多,。所以我所能做的就是讓他們學(xué)習(xí)的時(shí)間，不浪費(fèi)每一秒,，玩的時(shí)間也不占用每一分,。我的原則是不占用任何一堂科任課，但有時(shí)科任老師請(qǐng)假需要代課除外,，如果可以,，我也都盡量上科任課，有時(shí)也會(huì)帶他們玩一玩,。我只想讓他們用和別人相同的上課時(shí)間，取得勝過(guò)別人的成績(jī),。而并不是用大量時(shí)間來(lái)?yè)Q取暫時(shí)的勝利,。孩子們的努力有回報(bào)。

三年時(shí)光走過(guò),，真不想讓他們畢業(yè),，不想讓他們?cè)诋厴I(yè)季悲傷，但我卻獨(dú)自悲傷,，張一凡家長(zhǎng)和我說(shuō),，孩子對(duì)她說(shuō)“不想讓趙老師成為別人的老師，他只是我們的老師,?！逼鋵?shí)我又何常不是如此，記得家長(zhǎng)會(huì)時(shí)中學(xué)老師講了中學(xué)學(xué)習(xí)很苦,，聽(tīng)完后我說(shuō)了一句話,，“我不想讓我的學(xué)生成為你們的學(xué)生”其實(shí)，這真是我的心里感受,。這些天,，很想念學(xué)生，中行休息再?zèng)]人給我把拉窗簾拉好即使是一個(gè)小縫他們也會(huì)用夾子夾好,。下雨天學(xué)生回來(lái)會(huì)自己悄悄玩,，上課了才叫醒我。懷念和他們?cè)谝黄鹣嗵幍拿恳粋€(gè)日子,，每一個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻,。這個(gè)班級(jí)從四年級(jí)接手后，轉(zhuǎn)走了姜天譯去哈市,，李沐去加拿大,，邵亞男去山東，轉(zhuǎn)來(lái)宋春雨,、宋 博,、王樂(lè)巖,、姜藝靜，中途有一人曲思潼借讀,。到現(xiàn)在55人畢業(yè),。在畢業(yè)前一個(gè)學(xué)生給我寫(xiě)到，老師,，您將來(lái)會(huì)桃李滿天下,，或許不會(huì)記得我，但我始終銘記您的教誨,。其實(shí)我怎么會(huì)不記得他們,，但將來(lái)有一天見(jiàn)面，或許我真的會(huì)不認(rèn)識(shí),，但那不是忘記,，而是他們長(zhǎng)大了，由一個(gè)孩子變成一個(gè)青年,，只要說(shuō)出一個(gè)名字,，我的心里就會(huì)憶起一段往事，記起一個(gè)故事,，浮現(xiàn)一串帶有他們童年的回憶,。

寫(xiě)著寫(xiě)著，像是又一次重新經(jīng)歷,。若是回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴這段時(shí)光怎能不是一本書(shū)呢?寫(xiě)了好久,，卻是不像工作總結(jié)了，我想,，這就算既是自己的工作的一個(gè)總結(jié),，又是自己一份心情的總結(jié)吧。又是三年,，和孩子們共同經(jīng)歷著他們美好的童年,。也給我的人生添了很濃的色彩。

二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 班主任下半學(xué)期工作總結(jié)篇三

年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了,。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了,。你看小宇的字寫(xiě)的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了,。

我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,，常年見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛(ài)著這群孩子,。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò),。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。小杰和文政就是這樣的孩子,，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),，我常常是通過(guò)打電話與家長(zhǎng)們交流，遇到節(jié)假日,，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣，做起工作來(lái)也方便很多,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑,、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。